RAPORT DE AUTOEVALUARE JUSTIFICATIV IN VEDEREA ACORDARII

CALIFICATIVULUI ANUALAN SCOLAR 2012-2013

CATEDRA DE ARTE

Numele si prenumele : Specialitatea : Gradul didactic : Vechime in invatamant :

1. Proiectarea activitatii :1.1. In elaborarea documentelor de proiectare , am respectat cerintele programelor scolare, precum si particularitatile pe care le reprezinta clasele de elevi, tinand seama de profilul si anul de studiu. Am intocmit si predat la timp planificarile semestriale si anuale ale catedrei , atat la disciplina eduacia muzicala cat si educatia plastica. 10 puncte

1.2. Prin rezultatele obtinute in ultimii ani, aluturi de catedra de desen si nu numai (includ aici si cadedrele de limbi straine si cele de limba si literatura romana) am contribuit la atractivitatea pe care o prezinta in randul elevilor specializarea educatori-invatatori, instructori animatori si clasele de filologie. 1 punct

1.3. Folosirea TIC in activitatea de proiectare ; am desfasurat si finalizat mici proiecte interesante ce au avut drept scop folosirea tehnologia informatiei si comunicarii (TIC) in educatia artistica ; “procesarea computerizata a imaginilor “ in cadrul orelor de desen sau folosirea TIC in principalele etape ale predarii muzicii, folosirea echipamentelor midi pentru mici compozitii muzicale ajungand pana la finalizarea “ negativelor “ muzicale . 2 puncte

1.4. Pe tot parcursul anului scolar, am sustinut activitati extracurriculare in functie de evenimente , corelate cu obiectivele curriculare specifice catedrei noastre, respectand planul menegerial al scolii . 2 puncte

2. Realizarea activitatilor didactice :2.1. In desfasurarea orelor am incercat sa folosesc metode activ-participative, cu o expunere a conţinuturilor, scurtă, concisă, cu prezentarea conţinutului teoretic în ceea ce are mai esenţial, fără să transform în teoretizare. Fiindcă muzica are un

caracter practic prin excelenţă, noţiunile teoretice le-am aplicat şi valorificat prin intermediul exerciţiilor ritmice, a cântecului, audiţiei şi jocurilor didactice muzicale.

10 puncte2.2. Am folosit resursele materiale din dotarea scolii (C.D.player,computer,pian, chitara,mandolina) si am elaborat materiale proprii (gen: negative pt. copii si elevi practicanti , la clasele vocationale) 3 puncte

2.3. Am urmarit participarea elevilor in toate etapele desfasurarii lectiilor, parcurgerea probelor scrise, orale si practice , (educatori-invatatori), am incurajat implicarea(selectiva) la viata artistica a scolii, activitatile de educatie muzicala fiind completate cu cele din cadrul ansamblului coral, al cercurilor muzicale organizate in scoli , al concursurilor si festivalurilor municipale si nationale. 3 puncte

2.4. In concordanta cu graficul catedrei de arte (educatie muzicala si educatie plastica), cu planificarea activitatilor lunare, semestriale si anuale, am desfasurat activitati extracurriculare diverse, menite sa formeze competente, valori si comportamente sociale, etice, morale si culturale . 4 puncte

2.5. Am promovat diverse strategii, mai cu seama intocmirea unor proiecte individuale si de grup, a unor ateliere de dezbatere, jocul de rol (o metoda de invatare activa si atractiva, bazata pe explorarea experientei participantilor) pentru a forma elevilor atat competenta de ”a invata sa inveti” cat si de asuma responsabilitatea lucrului in echipa. 3 puncte

3. Evaluarea rezultatelor invatarii : 3.1. Elevii au fost informati inca de la inceputul anului scolar, dar si pe parcursul acestuia, despre criteriile si procedurile de evaluare, au avut asigurata confruntarea rezultatelor autoevaluarii cu cele ale evaluarii. 10 p

3.2. Impreuna cu membrii catedrei de arte am elaborat si aplicat modele de teste de evaluare initiala (teste predictive) elaborate de MECTS 4 puncte

3.3. In realizarea evaluarii am folosit instrumente diverse : recunoasterea unor piese invatate sau audiate, prezentate de evaluator sau mijloace de inregistrare si redare; selectarea variantei corecte a unei piese scrise sau audiate;recunoasterea formei corecte a unei piese invatate descompusa in unitati sintactice ordonate gresit sau neordonate; 2 puncte

3.4. Prin metode de evaluare specifice, portofolii, proiecte, dezbateri, am incercat sa promovez in randul elevilor autoevaluarea si interevaluarea (continut muzical, ritm muzical, abilitati vocale, etc) 2 puncte

3.5. Buna participare a elevilor la ore, implicarea lor in toate etapele desfasurarii etapelor lectiilor, rezultate bune obtinute la concursuri,festivaluri municipale, judetene si nationale pot arata o realizare a obiectivelor de evaluare propuse/1 punct

3.6. Coordonarea portofolului educational (evaluarea rezultatelor invatarii)/1punct

4. Managementul clasei de elevi : 4.1. Ca profesor de specialitate la clasele vocationale, instructori-animatori,

invatatori-educatori, am incercat sa stabilesc un cadru adecvat-reguli de conduita, atitudini, ambient, pentru desfasurarea activitatilor in conformitate cu particularitatile clasei de elevi. 5 puncte

4.2. Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică 5 puncte

4.3. Am monitorizat comportamentului elevilor şi gestionarea situaţiilor conflictuale 2 puncte

4.4. Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de buna practica 2 puncte

5. Managementul carierei si al dezvoltarii personale :

5.1. Competentele stiintifice si metodice dobandite de-a lungul timpului prin programele de formare si perfectionare , m-au ajutat la desfasurarea unei activitati instructiv-educative eficiente, valorizata prin rezultatele obtinute de elevi 2puncte

5.2. In calitate de responsabil al Comisiei metodice de muzica-desen, m-am implicat in proiectarea, organizarea si desfasurarea activitatii acesteia 2 puncte

5.3. Am realizat, actualizat si inaintat conducerii liceului, portofoliul personal 2 puncte

5.4. Am incercat si sper sa fi reusit sa am o buna comunicare cu colegii cu conducerea scolii, personal, elevi 2 puncte

5.5. Am incercat sa am o conduita potrivita cu statutului cadrului didactic, sa respect deontologia profesionala 2 puncte

Total 10 puncte

6. Contributia la dezvoltarea institutionala si la promovarea imaginii unitatii scolare :

6.1. Atat anul trecut cat si anul acesta am participat si voi participa la organizarea si buna desfasurare a partenieratelor si proiectelor educationale in vederea dezvoltarii institutionale ex: proiectul-Comenius cu finantare europeana 5 puncte

6.2. Am promovat, in cadrul comunitatii, oferta educationala a scolii, atat pentru clasele de liceu, cat si pentru cele gimnaziale. 1 punct

6.3. Prin rezultatele obtinute de elevi la examene ,concursuri, serbari, festivaluri, am contribuit la promovarea imaginii scolii in comunitate 5 puncte

6.4. Impreuna cu colectivul de profesori am contribuit si participat la activitati de combateri a violentei si a comportamentelor nesanatoase, colaborand cu institutii abilitate 2 puncte

6.5. Am incercat sa respect toate normele si procedurile specifice securitatii muncii, bunei desfasurari si sigurantei activitatii in scoala, mi-am asumat ai indeplinit sarcinile suplimentare solicitate de calitatea de profesor, indrumator, metodist de specialitate in cadrul practicii pedagogice 2 puncte

6.6. Imi doresc sa fi contribuit, prin intreaga mea activitate, la crearea unei culturi a calitatii la nivelul scolii, la promovarea imaginii unei unitati scolare de elita 1 punct

Total 15 puncte