Psihologie Programe Master 2013

Universitatea din BucureştiFacultatea de Psihologie şi Ştiinţele EducaţieiDepartament Psihologie

PROGRAME DE STUDII UNIVERSITARE DE MASTERDOMENIUL PSIHOLOGIE

Admitere 2013

Nr. Crt.

Domeniul de licenţă

Programul de studiuForma de învăţământ cu frecvenţă IF

Număr de locuri(20 sunt

bugetate)

Probe admitere

1. Psihologie Psihologie clinică – evaluare şi intervenţie terapeutică 25 1. Probă scrisă

2. Psihologie Evaluarea, consilierea si psihoterapia copilului, cuplului si a familiei

25 1. Probă scrisă2. Interviu

3. Psihologie Psihodiagnoza, psihoterapie experientiala unificatoare (PEU) si dezvoltare personala


4. Psihologie Psihologia sănătății – Cercetare Clinică şi Optimizare Comportamentală


5. Psihologie Psihotraumatologie și asistare psihologică 35 1. Probă scrisă2. Interviu

6. Psihologie Psihologie organizaţională şi managementul resurselor umane 40 1. Probă scrisă2. Interviu

7. Psihologie Managementul formării psihologilor în psihologia muncii, transporturilor şi serviciilor


8. Psihologie Sănătate ocupaţională şi performanţa resursei umane 30 1. Nota examen licenţă2. Interviu

9. Psihologie Psihologie aplicată în domeniul securităţii naţionale 40 1. Nota examen licenţă2. Interviu

10. Psihologie Evaluare si interventie psihologica in domeniul educational 25 1. Probă scrisă

Director Departament PsihologieConf. univ. dr. Eugen Avram

Note: 1. programele de master sunt acreditate şi oferă formare în vederea obţinerii dreptului de liberă pracică la Colegiul Psihologilor din România.2. programele de master au discipline comune, aplicative fundamentale şi discipline specifice, pentru a răspunde unor interese diverse de dezvoltare.3. Programele de master sunt organizate în orar normal săptămânal, dar şi modular (o parte dintre discipline).

PREZENTAREA PROGRAMELOR DE MASTER ÎN PSIHOLOGIE

(titlul programului, acronim, probe de concurs, plan de învăţământ)

PSIHOLOGIE CLINICĂ – EVALUARE ŞI INTERVENŢIE TERAPEUTICĂ(PCL)

PROBE DE CONCURS

1. Probă scrisă din tematica dată

Tematica proba scrisa

a. Tulburarile de personalitate

b. Schizofrenia – Prezentare generala, Simptome, Tipuri, Prevalenta schizofreniei in functie de sex, Teorii biologice si psihosociale ale schizofreniei

c. Depresia – Aspecte generale; Modele teoretice ale depresiei

d. Depresia din perspectiva procesarii informatiei

e. Fobiile - Caracterizarea generală a fobiilor; Cauzele apariţiei și dezvoltării fobiilor; Simptomatologia fobiilor și consecinţele în plan individual și social; Clasificarea fobiilor; Sociofobia

f. Tulburarile disociative si somatoforme

g. Alcoolismul

h. Psihoterapia în toxicodependenţă - abordarea individuală a toxicomanilor

Bibliografie

Dindelegan, C. (2012), Incursiune in psihopatologie si psihologie clinica, Editura SPER, Bucuresti, pag.23-44, pag.47-60, pag.67-83, pag.103-139

Dindelegan, C. (2012), Scheme cognitive in depresie si alcoolism, Editura SPER, Bucuresti, pag.17-100

Mitrofan, L., Dumitrache, S.,D., (2010), Compendiu de fobii, Editura SPER, Bucureşti, pag.9-35, pag.183-188

Mitrofan, I. (2008), Psihoterapie. Repere teoretice, metodologice şi aplicative, Editura SPER, Bucureşti, pag. 363-414.

ANUL I

Nrcrt

DISCIPLINA Semestrul I Semestrul II Eva-luare

CrediteC S L C S L

1 Bazele psihologiei clinice 2 1 E/I 62 Etică şi deontologie în psihologia clinică,

psihoterapie şi consiliere psihologică2 C/I 5

3 Psihodiagnoza disfuncţiilor cognitive şi ale personalităţii

2 1 E/I 5

4 Evaluare psihologică în expertiza capacităţii de muncă a bolnavilor psihici şi psihosomatici

1 1 E/I 5

5 Psihodiagnoza proiectivă a adultului 1 1 C/I 56 Psihiatrie şi elemente de psihofarmacologie 2 C/II 57 Elemente de psihosexologie 2 1 E/II 68 Patologie socială şi a familiei 2 1 E/II 59 Dezvoltare personală unificatoare și analiză

didactică în grup (PEU)2 E/II 5

10 Psihoterapii scurte şi consiliere de suport. 2 C/II 511. Stagiu practic de evaluare şi consiliere

psihologică în principalele domenii clinice 2 2 E/I/II 4 4

Număr de ore 8 2 4 8 2 4 6E 30 30Total 14 14 4C 60

ANUL IINrcrt


CrediteC S L C S L

1 Artterapii – PEU la copii și adulți 2 1 E/I 62 Psihosomatică, psihoterapie şi medicină

complementară1 1 C/I 5

3 Evaluare şi intervenţie recuperatorie în toxicodependenţe

2 1 E/I 5

4 Intervenţii terapeutice de modificare a stilului de viaţă şi managementul stresului

2 C/I 5

5 Consilierea şi asistarea socială a persoanelor infestate cu HIV

1 1 E/I 5

6 Evaluarea și terapia recuperatorie a persoanelor cu nevoi speciale

2 E/II 5

7 Consiliere individuală și de grup centrată pe psihotraumă

1 1 E/II 5

8 Evaluarea şi consilierea transgeneraţională a cuplului şi familiei

1 1 C/II 4

9 Psihoterapii resocializatoare și creative în tulburările psihice severe

1 1 C/II 4

10 Psihologia sănătății 1 1 E/II 411 Practică supervizată de evaluare şi intervenţie

terapeutică de suport2 2 CI/CII 4 4

12 Curs deschis – profesor invitat 2 E/II 4Număr de ore 8 2 4 8 2 4 7E/ 30 30Total 14 14 6C 60

EVALUAREA, CONSILIEREA ŞI TERAPIA COPILULUI, CUPLULUI ŞI A FAMILIEI (PCO)

PROBE DE CONCURS

1. Proba scrisă

2. Interviu

Tematică proba scrisa:

1. Elemente de psihologia relaţiei de cuplu

2. Armonie şi dizarmonie în viaţa de cuplu

3. Mecanismele intimitatii in relatia de cuplu

4. Consilierea psihologică şi dezvoltarea personală

5. Psihoterapia experienţială a copilului

6. Terapii de familie

7. Testul psihologic: definiţii, caracteristici psihometrice, clasificări, analiza itemului, standardizare.

Bibliografie:

Mitrofan, I., Ciupercă, C. (2009). Psihologia relaţiei de cuplu. Bucureşti: Editura SPER.

Mitrofan, I. (2008). Psihoterapie (repere teoretice, metodologice şi aplicative). Bucureşti: Editura SPER.

Stancu, I. (2011). Mecanismele intimitatii in relatia de cuplu. Evaluare si interventie terapeutica ). Bucureşti: Editura SPER.

Mitrofan, I., Vasile, D. (2007). Terapii de familie. Bucureşti: Editura SPER.

Mitrofan, I. (coord.). (2003). Cursa cu obstacole a dezvoltării umane. Iaşi: Editura Collegium, Polirom.

Mitrofan, N. (2009). Testarea psihologică. Aspecte teoretice şi aplicative. Iaşi: Editura Polirom.

ANUL I Nrcrt


CrediteC S L C S L

1 Psihopatologia copilului şi a adolescentului 1 1 E/I 52 Analiză didactică şi dezvoltare personală în

grup experienţial (PEU)2 1 E/I 6

3 Psihodiagnoza proiectivă la copil şi adolescent

1 1 C/I 5

4. Psihologia comportamentului sexual deviant 2 C/I 55. Prevenţia şi asistarea tinerilor cu risc de

toxicodependenţă în context familial 2 1 E/I 5

6. Psihopatologia socială, a cuplului şi a familiei

2 1 E/II 5

7. Abilitare în Analiza transgeneraţională unificatoare

1 1 C/II 5

8 Tehnici experienţiale de optimizare a comunicării în cuplu

2 E/II 5

9. Psihoterapii de familie şi aplicaţii 1 2 E/II 610 Psihoterapia experienţială a copilului (ludo şi

dramaterapie)2 CII 5

11. Practică de evaluare şi consiliere a copilului, cuplului şi familiei

2 2 EI/II 4 4

Număr de ore 8 2 4 8 3 3 7E/ 30 30Total 14 14 4C 60

ANUL II Nrcrt


CrediteC S L C S L

1 Psihoterapia integrativ-unificatoare a copiilor cu tulb. emoţionale şi de comportament

1 1 C/I 5

2 Artterapii şi dezvoltare personală a copiilor în grup experienţial

1 1 E/I 5

3 Consilierea şi terapia centrată pe traumă 2 1 E/I 54 Psihologie şi consiliere pre şi postnatală 2 C/I 55 Consiliere și terapie de cuplu 2 1 E/I 66 Evaluarea şi intervenţia socializatoare a copil.

cu autism2 C/II 5

7 Evaluarea dezvoltării copilului şi a familiei 2 1 E/II 58 Intervenţii terapeutice de modificare a stilului

de viaţă şi managementul stresului2 1 E/II 6

9 Consilierea şi dezvoltarea personală a adolescenţilor în grup experienţial

2 E/II 5

10 Etică şi deontologie în consilierea şi terapia copil., cupl. şi a familiei

2 C/II 5

11 Consilierea şi asistarea socială a copiilor infectați cu HIV

1 1 E/I 4

12 Stagiu practic supervizat de consiliere şi terapie a copilului, cuplului şi familiei

2 C/II 4

Număr de ore 9 3 2 8 2 4 7E/ 30 30Total 14 14 5C 60

PSIHODIAGNOZĂ, PSIHOTERAPIE EXPERIENŢIALĂ UNIFICATOARE (PEU) ŞI DEZVOLTARE PERSONALĂ(PEU)

PROBE DE CONCURS

1. Probă scrisă

2.Interviu

Tematică proba scrisa:

1. Concepte de bază: psihoterapie, dezvoltare personală, consiliere. Analiză comparativă – specific, diferenţe, interferenţe. Etică şi deontologie profesională.

2. Terapia centrată pe persoană – C. Rogers

3. Gestalt-Terapia – F. Perls

4. Analiza existenţială

5. Consilierea psihologică şi dezvoltarea personală

6. Consilierea centrată pe traumă

7. Terapia Unificării

8. Dramaterapie Unificatoare

9. Prezenţa terapeutică şi abilităţile terapeutului şi consilierului

10. Valentele meditatiei creative in formarea psihoterapeutului

Bibliografie:

Mitrofan, I. (coord.) (2005). Orientarea experienţială în psihoterapie. Dezvoltare personală, interpersonală, transpersonală. Bucureşti: Editura SPER.

Mitrofan, I. (2004). Terapia Unificării. Bucureşti: Editura SPER

Mitrofan, I. (2008). Psihoterapie (repere teoretice, metodologice şi aplicative). Bucureşti: Editura SPER.

Mitrofan, I., Nuţă A. (2005, 2009). Consilierea psihologică. Cine, ce şi cum? Bucureşti: Editura SPER.

Mitrofan, I., Buzducea, D. (2009). Consiliere şi terapie centrată pe traumă. Bucureşti: Editura SPER

Mitrofan, I., Dumitrache, S.D. (2012). Din culisele psihoterapiei experientiale unificatoare. Studii de caz si cercetari aplicative.Bucureşti: Editura SPER.

ANUL I Nrcrt

DISCIPLINA Semestrul I Semestrul II Evaluare CrediteC S L C S L

1 Psihodiagnoza funcţionării cognitive 2 1 E/I 52 Psihodiagnoză proiectivă şi experienţială 1 1 C/I 53 Terapii corporale, dezvoltarea persoanlă şi

transpersonală – 2 C/I 5

4 Artterapii şi meditaţie creatoare în grup (PEU) –

2 1 E/I 6

5 Bazele psihodinamice ale terapiilor experienţiale de grup şi de familie

1 1 E/I 5

6 Psihodiagnoza personalităţii 1 1 C/II 57 Dramaterapie unificatoare – analiză didactică

restructurativă 2 1 E/II 6

8 Gestaltterapie 2 C/II 59 Programare neurolingvistică şi

managementul stresului 2 C/II 5

10 Psihologie și terapie pre și post-natală 1 2 E/II 511. Stagiu practic de abilitare în dezvoltarea

personală şi PEU 2 2 E I/EII 4 4

Număr de ore 6 2 6 8 3 3 7E/5C 30 30Total 14 14 60

ANUL II Nrcrt

DISCIPLINA Semestrul I Semestrul II Evaluare CrediteC S L C S L

1 PEU şi dezvoltarea personală a copiilor şi adolescenţilor

1 1 C/I 5

2 PEU aplicată pe cuplu și familie 1 1 E/I 5

3 Psihopatologie socială şi a familiei 2 1 E/I 64 PEU în afecţiunile psihice şi psihosomatice 2 E/I 55 Patologia comportamentului

Sexual 2 1 C/I 5

6 Psihodiagnoza copilului, cuplului şi a familiei 2 1 E/II 57 Psihogenealogie –analiză unificatoare

transgeneraţională 2 1 E/II 6

8 Metodologia cercetării, etică și deontologie în consiliere și psihoterapie

2 C/II 5

9 Tehnici moderne de formare şi supervizare a comportamentului terapeutic

2 E/II 5

10 Psihoterapii transpersonale şi thanatoterapie 2 C/II 511 Psihologia sănătății organizaționale 2 E/II 412 Practică supervizată pe cazuri, grupuri,

cupluri, familii 2 C/I 4


PSIHOLOGIA SĂNĂTĂŢII – CERCETARE CLINICĂ ŞI OPTIMIZARE COMPORTAMENTALĂ(PSC)

PROBE DE CONCURS

A. Probă scrisă: Examen scris conform tematicii şi bibliografiei anunţate.B. Interviu: Evaluarea abilităţilor academice:

A. Tematica examen scris:1. Normalitatea psihică. Anormalitatea psihică. Factorii de sanogeneză psihică. Factorii de morbigeneză psihică. Psihoigiena individuală (I, II) (Enăchescu, 2004).2. Sănătatea şi tulburările în sfera personalităţii. Concepte. Modele (Avram, 2010 a, b). 3. Abordări în psihopatologie (psihopatologie ateoretică, psihopatologie behavioristă, psihopatologie biologică, psihopatologie cognitivistă, psihopatologia din perspectiva dezvoltării umane, psihopatologie ecosistemică, psihopatologie existenţialistă, psihopatologie structuralistă). (Ionescu, 1998/2006).

Bibliografie1. Avram, E. (2010). Sănătatea psiho-comportamentală – perspectivă personologică. In Avram, E. (coord.). Psihologia sănătăţii vol. 1. Editura Universitară, Bucuresti.2. Avram, E. (2010 b). Tulburări ale personalităţii. In Avram, E. (coord.). Psihologia sănătăţii vol. 2. Editura Universitară, Bucuresti.3. Enăchescu, Ctin. (2004). Tratat de igienă mintală. Polirom. Iaşi. (Cap. 2, 3, 4, 5, 11, 12).4. Ionescu, Şerban (1998/ 2006). Paisprezece abordări în psihopatologie. Polirom Iaşi (Cap. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 14).

B. Interviu: Evaluarea abilităţilor academice: I. Performanţe şi realizări academice; II. Analiza unui studiu de caz: a. cunoştinţe de bază/generale: formularea problemelor într-o manieră coerentă şi realistă, utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază din domeniul clinic-psihoterapie; b. explicarea şi interpretarea fenomenelor psihologice, utilizând adecvat concepte şi teorii de bază din domeniu; c. elaborarea unei scheme/plan de evaluare; III. Accesibilitate la literatura internaţională: capacitatea de lectură la prima vedere, într-o limbă străină de circulaţie europeană a unui text psihologic, lecturi personale.

Se vor puncta criteriile amintite. Candidaţii vor pregăti şi vor depune în prealabil un dosar (portofoliu) conţinând chestionarul cu răspunsuri şi dovezi (în copie xerox) asupra activităţii profesionale, ştiinţifice în timpul studiilor de licenţă.

ANUL I

Nr. CODDISCIPLINE

SemestrulI

SemestrulII Evaluare Credite

C S L C S L1 PSC101 Psihologia sănătăţii 2 1 E/I 72 PSC102 Hipnoză clinică 1 1 E/I 43

PSC103Metodologia cercetării în psihologia sănătăţii

2 1 E/I 7

4 PSC104 Psihologie clinică 2 E/I 65 PSC105 Practică clinică 2 C/I 26

PSC106

Curs deschis (Optional: 1. Psihopatologie evolutionista - modele darwiniste ale bolii mintale. 2. Neuroştiinte cognitive - Programul Open Mind)

1 1 E/I 4

7PSC 107

Psihoterapii cognitiv-comportamentale

2 2 E/II 8

8 PSC108 Psihotraumatologie 2 1 E/II 79 PSC109 Psihopatologie socială 2 E/II 610 PSC110 Statistici multivariate 1 2 E/II 511

PSC111Curs Deschis (Optional: 1. Terapii de familie. 2. Neuroştiinta comportamentului)

1 1 E/II 4


ANUL II

Nr. CODDISCIPLINE

SemestrulI

SemestrulII Evaluare

CrediteC S L C S L

1 PSC201 Evaluare clinică 2 1 C/I 72 PSC202 Cercetare clinică aplicată 1 1 C/I 43 PSC203 Cercetări avansate în psihoterapie 2 1 E/I 74 PSC204 Psihoterapii scurte 1 1 E/I 45

PSC205Psihoeducaţie pentru sănătate şi psihologie pozitivă

2 2 E/I 8

6PSC206

Psihoterapii şi intervenţii cu suport corporal

2 C/II 6

7PSC207

Asistarea psihologică şi psihoterapia traumelor

1 1 C/II 4

8PSC208

Terapia deficienţelor şi a tulburărilor de dezvoltare

1 1 E/II 4

9 PSC209 Neuropsihologie clinică 1 1 E/II 410

PSC210Sănătate şi siguranţă în mediul educaţional

1 1 C/II 4

11 PSC211 Psihoterapii centrate pe problemă 2 E/II 612 PSC212 Practică psihoterapeutică 2 C/II 2

Număr de ore 8 6 8 6 6E/6C 30 30Total 14 14 60

PSIHOTRAUMATOLOGIE SI ASISTARE PSIHOLOGICA(PAP)

Probe:

1. Probă scrisă: verificarea cunoştinţelor din tematica şi bibliografia recomandate.

2. Proba orală: 2.1. Analiza portofoliului academic al candidatului, 2.2. Nivelul de cunoaştere a limbii engleze, prin traducerea la prima vedere a unui rezumat al unei lucrări ştiinţifice dintr-o revistă de specialitate.

Tematica pentru proba scrisă:

1. Sănătate şi boală mintală

2. Nevrozele. Tulburarea de stres posttraumatic

3. Definirea traumei psihice şi a reacţiilor la traumă

4. Interviul clinic şi observaţia

5. Factorii comuni în psihoterapie

Bibliografie:

Tudose, Florin, Tudose, Cătălina, Dobranici, Letiţia, (2011) Tratat de psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi. Ed. Trei, Bucureşti.

Ionescu, George, (1995), Tratat de psihologie medicală, Ed. Asclepios, Bucureşti.

Ionescu, Şerban, Blanchet, Alain, Montreuil, Michelle, (2009) Tratat de psihologie clinică şi psihopatologie, Ed. Trei, Bucureşti

Holdevici, Irina, (1996, 1998) Elemente de psihoterapie, Ed. All, Bucureşti

Mitrofan, Iolanda, (2008) Psihoterapie – repere teoretice, metodologice şi aplicative, Ed. Sper, Bucureşti

Vasile, Diana Lucia, (2010), Trauma familială şi resursele compensatorii, Ed. Sper, Bucureşti

AN I

Nr. CODDISCIPLINE

SemestrulI


C S Lp C S Lp1 PAP101 Introducere în psihotraumatologie 2 1 - - - - E/I 7 -2

PAP102Traumele timpurii şi dezvoltarea umană

2 1 - - - - E/I 6 -

3 PAP103 Psihologia sănătății 2 1 - - - - E/I 5 -4 PAP104 Formarea abilităților relaționale 1 - 2 - - - C/II 5 -5

PAP105Evaluarea psihologică a persoanelor traumatizate

2 - 1 - - - E/I 7 -

6 PAP106 Psihotraumatologia specială - - - 2 1 - E/II - 87 PAP107 Metodologia cercetării clinice - - - 2 - 2 E/II - 88 PAP108 Statistici multivariate - - - 2 - 2 E/II - 89 PAP109 Practica evaluării clinice - - - 1 - 2 C/II - 6 Număr de ore 9 3 3 7 1 6 7E, 2C 30 30

Total 15 14 9 60

ANUL II

Nr. CODDISCIPLINE

SemestrulI

SemestrulII Evaluare

CrediteC S Lp C S Lp

1PAP201

Asistarea psihologică şi psihoterapia traumelor I

2 - 2 - - - E/I 8 -

2 PAP202 Laborator de cercetare 1 - 2 - - - C/I 7 -3

PAP203Curs deschis: Dezvoltări actuale în abordarea traumelor psihice

2 2 - - - - E/I 8 -

4 PAP204 Practica asistării psihologice 1 - 2 - - - C/I 7 -5

PAP205Asistarea psihologică a copiilor traumatizaţi

- - - 2 - 1 E/II - 7

6PAP206

Asistarea psihologică şi psihoterapia traumelor II

- - - 2 - 2 E/II - 8

7 PAP207 Practica cercetării - - - 1 - 2 C/II - 78

PAP208Curs deschis: Traumă şi societate – perspective multidisciplinare

- - - 2 2 - E/II - 8

Număr de ore 6 2 6 7 4 3 6E, 2C 30 30Total 14 14 8 60

PSIHOLOGIE ORGANIZAŢIONALĂ ŞI

MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE (POMRU)

PROBE DE CONCURS

A. Probă scrisă (60%);

B. Interviu pentru evaluarea potențialului academic (40%).

Tematica pentru proba scrisă:

1. Recrutarea și selecția personalului.

2. Comunicarea organizațională.

3. Conducerea în organizații. Teoria contingentei (Fiedler). Teoria rutei spre obiectiv (House). Leaderul participativ și transformațional.

4. Decizia. Modelul decidentului rațional (perfect vs. limitat). Procesul decizional de grup. Tehnici de îmbunătățire a procesului decizional.

5. Motivația. Teorii ale motivației. Tipuri de motivație. Relația motivație-satisfacție.

Bibliografie:

Boghaty, Z. (2004) Manual de psihologia muncii și organizațională. Iași: Editura Polirom

Johns, G. (1998) Comportament organizațional. București: Editura Economica

Luca, M.R. (2005) Comunicare organizaționala. Brasov: Editura Infomarket

Pânișoară, G., Pânișoară I.O. (2005) Managementul resurselor umane. Iași: Editura Polirom

Pitariu, H.D. (2000) Managementul resurselor umane. București: Editura All Beck

Zlate, M. (2004) Tratat de psihologie organizațional-managerială, vol.1, Iași: Editura Polirom

Zlate, M. (2007) Tratat de psihologie organizațional-managerială, vol.2, Iași: Editura Polirom

Interviul pentru evaluarea potențialului academic vizează investigarea a două dimensiuni: 1. Evaluarea capacității de conceptualizare și soluționare a unor proleme controversate extrase din tematica pentru proba scrisă. 2. Prezentarea unui plan coerent de dezvoltare personală în domeniul psihologiei organizaționale și al resurselor umane.

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT

ANUL DE STUDIU I

Nr. CODDISCIPLINE

SemestrulI


C S L C S L1 POMRU101 Managementul organizației 2 1 E/I 72 POMRU102 Managementul carierei 2 1 E/I 73 POMRU103 Recrutare și selecție de personal 2 - E/I 54 POMRU104 Metodologie și proceduri statistice 2 2 E/I 85 POMRU105 Practică 2 C/I 36 POMRU106 Schimbare organizațională 2 1 E/I 67 POMRU 107 Dezvoltarea abilităților manageriale 1 1 E/II 58 POMRU108 Evaluarea personalului 1 1 E/II 59

POMRU109Constructia instrumentelor standardizate

2 2 E/II 8

10 POMRU110 Dezvoltare organizationala 1 2 E/II 6 Număr de ore 8 2 4 7 5 2 9E/1C 30 30

Total 14 14 60

ANUL II

Nr. CODDISCIPLINE

SemestrulI

SemestrulII

Evaluare Credite

C S L C S L1

POMRU 201Teoria deciziei şi a jocurilor în organizaţie

2 1 E/I 7

2 POMRU 202 Comunicare organizationala 1 2 E/I 63 POMRU 203 Legislatia muncii 2 - C/I 54 POMRU 204 Analiza climatului organizational 2 2 E/I 85 POMRU 205 Practica 2 C/I 46 POMRU 206 Tehnici de motivare 2 2 E/II 87

POMRU 207Evaluarea si stimularea creativitatii organizationale

1 1 E/II 4

8 POMRU 208 Comportament organizațional aplicat 1 1 E/II 49 POMRU 209 Strategii de optimizare organizationala 2 - E/II 610

POMRU 210Patologie organizațională și managementul stresului

1 1 C/II 4

11 POMRU 210 Practica de specialitate 2 C/II 5Număr de ore 7 7 7 7 7E/4C 30 30Total 14 14 60

SANATATE OCUPATIONALA SI PERFORMANTA RESURSEI UMANE(SOP)

PROBE DE CONCURS1. Media examenului de licență (30%);2. Interviu pentru evaluarea potențialului academic (70%).

Criteriul de departajare în caz de egalitate: media generală a anilor de studiu în ciclul de licență.

Criterii de evaluare la proba de interviu: a. Evaluarea portofoliului academic. Acesta va fi depus de candidați cu ocazia înscrierii și va conține:- CV-ul academic: datele personale de bază, informații cu privire la parcursul academic universitar, activități relevante

pentru performanța academică (voluntariat, participări la conferințe/workshop-uri, cursuri, publicații personale, alte activități extracuriculare semnificative pentru dezvoltarea academică personală)

- Copii după documente doveditoare pentru orice aspect inclus în CV: diplome de participare la conferințe/workshop-uri, publicații personale, adeverințe care certifică activitățile de voluntariat sau absolvirea unor cursuri relevante pentru dezvoltarea academică personală.

- Un rezumat extins al lucrării de licență (maxim 1500 de cuvinte), în care sunt prezentate sintetic obiectivele, metodologia și rezultatele obținute. Dacă examenul de absolvire a ciclului 1 nu a presupus o lucrare de licență, rezumatul va lipsi, iar absența acestuia nu constituie un criteriu de depunctare.

b. Evaluarea capacității de lectură, la prima vedere, a unui text dintr-o revistă științifică din domeniul psihologiei organizaționale. Textele vor fi reproduceri ale unor rezumate de articole, din reviste în limba engleză, franceză sau spaniolă. Candidații vor trage un bilet cu textul din limba pe care o preferă, vor avea timp pentru o scurtă orientare asupra acestuia, după care vor traduce oral textul respectiv.

Comisia va purta o discuție cu candidatul în legătură cu diferite aspecte cuprinse în CV și cu documentele din portofoliul academic.

ANUL INrcrt COD

DISCIPLINĂDISCIPLINA

SemestrulI

SemestrulII

Eva-luare

Credite

C S L C S L1 SO101 Metodologia cercetării în mediul

organizațional2 2 E/I 8

2 SO102 Analiza muncii 2 1 E/I 83 SO103 Patologia comportamentului

organizațional1 2 E/I 7

4 SO104 Calitatea vieții la locul de muncă 2 2 E/I 75 SO105 Statistici multivariate 2 2 E/II 86 SO106 Managementul riscului şi siguranţa

ocupaţională2 1 E/II 7

9 SO107 Evaluarea diferențelor individuale în resursele umane

2 2 E/II 8

8 SO108 Consiliere şi consultanță organizaţională 2 1 C/II 7 Număr de ore 7 4 3 8 4 2 8E/1C 30 30

Total 14 14 60

ANUL IINrcrt COD

DISCIPLINĂDISCIPLINA

SemestrulI

SemestrulII

Eva-luare

Credite

C S L C S L1 SO201 Evaluarea performanței profesionale 2 1 E/I 72 SO202 Dezvoltarea expertizei, excelentei si

performantei experte2 1 E/I 6

3 SO203 Managementul stresului nontraumatic 2 1 C/I 64 SO204 Formarea profesională, training și

coaching2 1 C/I 6

5 SO205 Practică de cercetare 3 C/I 56 SO206 Managementul conducerii și

performanței de grup2 1 E/II 8

7 SO207 Managementul stresului traumatic 2 1 C/II 88 SO208 Dezvoltarea competențelor emoționale în

organizație2 1 E/II 8

9 SO209 Practica de recrutare și selecție a personalului

2 C/II 6


MANAGEMENTUL FORMARII PSIHOLOGILOR IN

PSIHOLOGIA MUNCII, TRANSPORTURILOR SI SERVICIILOR (PMT)

PROBE DE CONCURS

PROBA 1: Examen de cunoştinţe – oral, după tematica şi bibliografia dată. Rezultatele în note de la 1 la 10.PROBA 2: Interviu - candidaţii vor pregăti şi vor depune în prealabil un dosar (portofoliu) conţinând chestionarul cu răspunsuri şi dovezi (în copie xerox) asupra activităţii profesionale, ştiinţifice depuse de către candidat în timpul studiilor de licenţă. Interviul se finalizează cu o notă între 1 şi 10. Pentru interviu nu este necesară o bibliografie, tematică.Rezultatul final este media aritmetică a celor două note.Tematica1. Analiza psihologică a muncii (Metode de analiză a muncii: analiza centrată pe post şi analiza centrată pe deţinătorul postului de muncă; elaborarea fişei postului (structura)).2. Recrutarea şi selecţia personalului (etapele selecţiei de personal în detaliu; rolul fiecărei etape).3. Evaluarea în selecţia personalului (testarea aptitudinilor cognitive, testarea aptitudinilor psihomotorii, testele de personalitate).4. Tehnica interviului in psihologia muncii (etapele interviului; construirea întrebărilor, exemple de întrebări).5. Evaluarea performanţelor (obiective şi conţinut; metode de evaluare a performanţelor: scale de evaluare, tehnici de comparare a persoanelor, scale cu descrieri comportamentale).6. Comportamentul contraproductiv la locul de muncă şi implicaţiile motivaţiei, emoţiilor şi satisfacţiei la locul de muncă.7. Procesarea senzorial-perceptivă a informaţiilor în conducerea auto (deficienţe de vedere, aparate şi instrumente folosite în testarea percepţiei stimulilor vizuali).8. Evaluarea psihologică în transporturi (interviul, observaţia, teste de aptitudini cognitive şi teste de aptitudini psihomotorii).9. Operatorul uman în conducerea autovehiculului: oboseala, agresivitatea, conduita preventivă, genul şi vârsta şi efectele substanţelor psihotrope asupra organismului (alcoolul, drogurile, cofeina, nicotina).10. Timpul de reacţie şi accidentele de circulaţie (cauze, analiză şi prevenire). Bibliografie1. Chraif, Mihaela (2013). Tratat de psihologia muncii, Vol. I, Ed Trei, Bucureşti.2. Aniţei, M. şi Chraif, M. (2013). Psihologia în transporturi, Editura Universitară, Bucureşti.3. Aniţei, M. şi Chraif, M. (2010). Ghid de practică psihologică pentru studenţi, Editura Universitară.4. Aniţei, M. şi Chraif, M. (2010). Metoda interviului în psihologia muncii, Ed. Livpress, Bucureşti.5. Aniţei, M. şi Chraif, M. (2010). Intorducere in psihologia transporturilor, Ed. Livpress, Bucureşti.6. Chraif, M. (2010). Comportamentul contraproductiv, Ed Universitară, Bucureşti.7. Chraif, M.şi Aniţei, M.(2011). Metoda interviului in psihologia organizaţională şi resurse umane, Editura Polirom, Iaşi.8. Chraif, M. (2012). Metoda observaţiei în psihologia muncii şi resurse umane, Ed Universitară, Bucureşti.9. Pânişoară G., Pânişoară I.O. (2005). Managementul resurselor umane, ed. II, Polirom, Iaşi.10. Pitariu, H.D., Chraif, M. (2009). Analiza muncii. Proiectarea fiselor de post, Supliment al revistei Psihologia Resurselor Uman.11. Pitariu, H.D., Radu Ioan, Chraif, M (2009). Selectia personalului si evaluarea psihologica periodica, supliment al revistei Psihologia resurselor umane.

ANUL DE STUDIU INr. crt

Discipline de studiu Semestrul I Forma de evaluare

CrediteC S LP

1. Analiza muncii şi utilizarea bazelor de date 2 1 E/I 72. Modele actuale de abordare în psihologia traficului rutier 2 1 E/I 73. Ergonomie cognitivă 2 1 E/I 64. Selecţia psihologică a personalului şi tehnica interviului 2 C/I 45. Tehnici avansate de masurare şi evaluare a personalitatii 2 1 E/I 6

TOTAL 8 1 5 4E/1C 30Nr. crt

Discipline de studiu Semestrul II Forma de evaluare

CrediteC S LP

1. Evaluarea psihologică a personalului şi metode de cercetare a performanţelor în muncă

2 1 E/II 7

2. Abordări moderne în cercetarea de marketing şi comportamentul consumatorului

2 1 E/II 7

3. Managementul şi dezvoltarea carierei 2 1 E/II 64. Psihologia instruirii şi formării personalului 2 1 E/II 75. Practică supervizată 2 C/II 3

TOTAL 8 3 3 4E/1C 30

ANUL DE STUDIU IINr. crt

Discipline de studiu Semestrul III Forma de evaluare

CrediteC S LP

1. Managementul serviciilor psihologice în cabinetele de psihologia muncii, transporturilor şi serviciilor

2 1 C/I 6

2. Managementul formării şi asistenţei psihologice în sportul de performanţă

2 1 E/I 6

3. Psihologie aplicată în servicii 2 1 E/I 7

4. Abordări moderne ale stresului ocupaţional 2 C/I 45. Motivare şi recompensă în muncă 2 1 E/I 7

TOTAL 8 1 6 3E/2C 30Nr. crt

Discipline de studiu Semestrul IV Forma de evaluare

CrediteC S LP

1. Metode de stimulare a creativităţii tehnico-inginereşti 2 1 E/II 72. Analiza şi prevenirea accidentelor 2 1 E/II 73. Manifestări dezadaptative şi psihopatologice în muncă şi în

transporturi2 1 E/II 7

4. Legislaţie şi deontologie 2 E/II 55. Practică supervizată 3 C/II 4

TOTAL 8 3 4E/1C 30

PSIHOLOGIE APLICATA IN DOMENIUL SECURITATII NATIONALE(PAS)

PROBE DE CONCURS

1. Media examenului de licență (pondere 30%)

2. Interviu de evaluare a potențialului academic (pondere 70%)

Criterii de evaluare la proba de interviu:

Evaluarea portofoliului academic. Acesta va fi depus de candidați cu ocazia înscrierii și va conține:

CV-ul academic: datele personale de bază, informații cu privire la parcursul academic universitar, activități relevante pentru performanța academică (voluntariat, participări la conferințe/workshop-uri, cursuri, publicații personale, alte activități extracuriculare semnificative pentru dezvoltarea academică personală)

Copii după documente doveditoare pentru orice aspect inclus în CV: diplome de participare la conferințe/workshop-uri, publicații personale, adeverințe care certifică activitățile de voluntariat sau absolvirea unor cursuri relevante pentru dezvoltarea academică personală.

Un rezumat extins al lucrării de licență (maxim 1500 de cuvinte), în care sunt prezentate sintetic obiectivele, metodologia și rezultatele obținute. Dacă examenul de absolvire a ciclului 1 nu a presupus o lucrare de licență, rezumatul va lipsi, iar absența acestuia nu constituie un criteriu de depunctare.

Evaluarea capacității de lectură, la prima vedere, a unui text dintr-o revistă științifică din domeniul psihologiei organizaționale. Textele vor fi reproduceri ale unor rezumate de articole, din reviste în limba engleză, franceză sau spaniolă. Candidații vor trage un bilet cu textul din limba pe care o preferă, vor avea timp pentru o scurtă orientare asupra acestuia, după care vor traduce oral textul respectiv.

Comisia va purta o discuție cu candidatul în legătură cu diferite aspecte cuprinse în CV și cu documentele din portofoliul academic.

ANUL I Nr. crt

Discipline de studiu Semestrul I Forma de evaluare

CrediteC S LP

1. Managementul serviciilor psihologice 2 1 E 62. Metodologia cercetării psihologice 2 1 E 63. Analiza muncii, evaluarea şi selecţia psihologică 2 1 E 64. Diagnoză și intervenție organizațională 2 1 E 65. Inteligență emoțională 1 1 E 6

TOTAL 9 2 3 5E 30Nr. crt

Discipline de studiu Semestrul II Forma de evaluare

CrediteC S LP

1. Analiza statistică a datelor 2 1 E 72. Tehnica interviului 2 1 E 73. Psihologie clinică 2 1 E 74. Psihologie judiciară și penitenciară 2 1 E 65. Practică supervizată 2 C 3

TOTAL 8 1 5 4E 1C 30

ANUL II Nr. crt

Discipline de studiu Semestrul III Forma de evaluare

CrediteC S LP

1. Psihologia Intelligence-lui: analiza psihologică a informației

2 1 E 6

2. Psihoterapii cognitiv-comportamentale 2 1 E 63. Psihopatologie militară 2 1 E 64. Asistență și intervenție psihologică în domeniul

securității naționale2 1 E 6

5. Agresivitate și psihopatologie socială 1 1 E 6TOTAL 9 3 2 5E 30

Nr. crt

Discipline de studiu Semestrul IV Forma de evaluare

CrediteC S LP

1. Managementul stresului în organizații 2 1 E 72. Psychological profiler 2 1 E 73. Managementul percepției în domeniul securității

naționale: operații psihologice2 1 E 6

4. Pregătirea psihologică a personalului din domeniul securității naționale

1 1 E 6

5. Practică supervizată 3 C 4TOTAL 7 1 6 4E 1C 30

EVALUARE SI INTERVENTIE PSIHOLOGICA IN DOMENIUL EDUCATIONAL(PDE)

PROBE CONCURS

1. Examen scris.

Tematica:

1. Psihologia aplicată in domeniul educaţiei – perspective si direcţii de dezvoltare 2. Dezvoltarea psihică: plurideterminare şi stadialitate 3. Dezvoltarea umană – stadii şi particularităţi ale vârstelor (prima copilărie şi preşcolaritatea; clasele primare şi gimnaziale; adolescenţa) 4. Diferenţe individuale în dezvoltare şi învăţare 5. Elevii înzestraţi şi talentaţi 6. Stiluri de comunicare educațională 7. Elemente de psihodiagnostic (particularităţi ale testării psihologice în şcoală, categorii de teste utilizate) 8. Consilierea psihologică în şcoală (delimitări conceptuale, etica profesională, interviul cu copilul, interviul cu familia) 9. Factori cognitivi şi noncognitivi ai învăţării şcolare 10. Metode şi tehnici de cercetare în psihologia educaţiei 11. Elemente de managementul carierei 12. Metode şi tehnici specifice utilizate în consilierea vocaţională 13. Valori şi interese vocaţionale: aspecte teoretice şi modalităţi de evaluare

Bibliografie orientativă:

1. Birch, Ann (2000). Psihologia dezvoltării. Bucureşti: Ed. Tehnică.

2. Creţu, T. (2009). Psihologia vârstelor. Iasi: Polirom

3. Golu, F. (2010). Psihologia dezvoltării umane. Bucureşti: Editura Universitară

4. Golu, P., Golu, Ioana (2002). Psihologie Educaţională. Constanţa: Ed. Ex Ponto.

5. Mincu, C. (2010). Consiliere vocaţională, Bucureşti: Editura Credis

6. Mincu, C. (2010). Metodologia cercetării psihologice – aplicaţii, Bucureşti: Ed. Universitară

7. Mitrofan, N. (2009). Testarea psihologică, Iaşi: Editura Polirom

8. Mitrofan, I. (2003). Cursa cu obstacole a dezvoltării umane. Psihopatologia, psihoterapia şi consilierea copilului. Iaşi: Editura Polirom.

9. Negovan, V. (2006). Introducere în psihologia educaţiei, editia a II-a revăzuta şi adaugită, Bucureşti: Ed. Universitară

10. Nelson-Jones, R. (2009). Manual de consiliere. Bucureşti: Editura Trei.

ANUL INrcrt


CrediteC S L C S L

1 Managementul stresului in activitatile de invatare

2 E/I 5

3 Analiza statistica a datelor 2 1 E/I 64 Optimizarea potentialului uman in educatie

prin dezvoltare personala2 E/I 5

5 Strategii pentru implicarea părinţilor în procesul educativ

2 E/II 5

6 Psihologie pozitiva aplicata in educatie 2 1 E/II 77 Metode avansate de cercetare calitativă în

educaţie2 1 E/I 5

Aplicaţii ale psihologiei dezvoltării în domeniul educaţional

2 1 E/II 7

8 Psihodiagnostic 2 E/II 79 Activarea resurselor şi competenţelor creative

implicate în consilierea educaţională2 2 E/II 6

10 Practica de specialitate 2 2 2xC I/II

4 4

Număr de ore 10 2 3 8 3 2 30 30Total 14 14 8E/ 3C 60

ANUL IINrcrt


CrediteC S L C S L

1 Teoria şi practica măsurării. Aplicaţii psihologice în consilierea educaţională

2 2 E/I 6

2 Evaluare psihologică în educaţie prin tehnici proiective

2 E/II 7

3 Consilierea psihologică în şcoală 2 1 E/I 74 Diagnoza organizaţională în mediul

educaţional2 1 E/II 6

5 Practică supervizată 2 C/I 46 Intervenţii psihologice în situaţii de criză în

mediul şcolar2 1 E/II 6

7 Stimularea competentei socioemotionale in mediul scolar

2 1 E/I 6

8 Comunicarea nonverbala in organizaţii 2 1 E/II 69 Managementul anxietatii in activitatile de

invatare2 1 E/II 7

10 Practică supervizată 2 CII 4Număr de ore 8 2 4 8 4 2 8E/ 30 30Total 14 14 2C 60

Psihologie Programe Master 2013

Documents

Transcript of Psihologie Programe Master 2013