Proiect_didactic.doc

18
Invatator:Birsan Adina Clasa : a IV-a Obiectul : Ştiinţe ale naturii Subiectul : Pădurea (abordare transdisciplinară) Tipul lecţiei : recapitulare Obiective operaţionale : a) cognitive: O 1 – să dezlege ghicitori despre pădure(flora şi faună); O 2 – să recunoască caracteristicile şi importanţa pădurii de foioase şi de conifere ; O 3 – să recunoască autorii şi titlurile lecturilor studiate în care acţiunea se petrece în pădure; O 4 – să completeze rebus şi să ghicească unele ghicitori; O 5 – să realizeze un poster cu indemnuri pentru ca în viitor pădurea să fie cu adevărat plămânul Pământului O 6 – să rezolve mintal probleme de logică matematică, având ca date cifre şi să calculeze exerciţiile date. b)psihomotorii ; * să participe vioi şi atenţi la toate activităţile ; * să coopereze şi să lucreze în echipă ; * să realizeze postere cu tematică ecologică. c)afective; * să-şi formeze o atitudine pozitivă faţă de mediul înconjurător- pădure ; * să-şi îmbunatăţească abilităţile de comunicare, ascultare, cooperare şi autocontrol. Metode de învăţământ : explicaţia, demonstraţia, conversaţia, ciorchinele, brainstorming-ul,diagrama Venn, hârtia de un minut, exerciţiul,afişul, jocul didactic. Mijloace de învăţământ : rebus didactic, fişe de lucru, ghicitori Activităţi transdisciplinare : *să efectueze operaţii de adunare,înmulţire şi împărţire ; *să-şi reactualizeze cunoştinţele referitoare la poeziile şi lecturile studiate ; *să-şi reactualizeze cunoştinţele referitoare la antonime şi omonime ; *să formuleze enunţuri clare prin care să adreseze mesaje ecologice ; *să realizeze postere cu tematică ecologică ; *să intoneze frumos un cântec despre pădure;

Transcript of Proiect_didactic.doc

PROIECT DIDACTIC

Invatator:Birsan Adina

Clasa : a IV-a

Obiectul: tiine ale naturii Subiectul : Pdurea (abordare transdisciplinar)Tipul leciei : recapitulare

Obiective operaionale :

a) cognitive:

O1 s dezlege ghicitori despre pdure(flora i faun);

O2 s recunoasc caracteristicile i importana pdurii de foioase i de conifere;

O3 s recunoasc autorii i titlurile lecturilor studiate n care aciunea se petrece n pdure;

O4 s completeze rebus i s ghiceasc unele ghicitori;

O5 s realizeze un poster cu indemnuri pentru ca n viitor pdurea s fie cu adevrat plmnul Pmntului O6 s rezolve mintal probleme de logic matematic, avnd ca date cifre i s calculeze exerciiile date.

b)psihomotorii; * s participe vioi i ateni la toate activitile;

* s coopereze i s lucreze n echip;

* s realizeze postere cu tematic ecologic.c)afective;

* s-i formeze o atitudine pozitiv fa de mediul nconjurtor-pdure;

* s-i mbunateasc abilitile de comunicare, ascultare, cooperare i autocontrol.

Metode de nvmnt : explicaia, demonstraia, conversaia, ciorchinele, brainstorming-ul,diagrama Venn, hrtia de un minut, exerciiul,afiul, jocul didactic.

Mijloace de nvmnt : rebus didactic, fie de lucru, ghicitoriActiviti transdisciplinare:

*s efectueze operaii de adunare,nmulire i mprire ;

*s-i reactualizeze cunotinele referitoare la poeziile i lecturile studiate;

*s-i reactualizeze cunotinele referitoare la antonime i omonime;

*s formuleze enunuri clare prin care s adreseze mesaje ecologice;

*s realizeze postere cu tematic ecologic;

*s intoneze frumos un cntec despre pdure;Momentele lecieiActivitatea de nvareStrategii didacticeForme

de organizare

1.Moment organizatoric

Asigur condiiile necesare pentru buna desfurare a leciei.Pregtesc materialele necesare.

Elevii se pregtesc pentru lecie

2. Captarea ateniei3.Anunarea temei i a obiectivelor

Elevii i pregtesc cele necesare orei de tiine ale naturii . Se asigur condiiile necesare unei bune desfurri a leciei.

Spargerea gheei- jocul ,,Jocul numeluiScrie o plant/un animal care poate fi ntlnit n pdure i s nceap cu prima liter din prenumele tu.

Ex. Laura-lup

-Anun tema i obiectivele urmrite pe parcursul orei.

,,n lecia de astzi de la tiine vom citi,vom desena, vom cnta, vom rezolva probleme, vom realiza afie, jocuri , vom spune ghicitori /rebusuri cu i despre pdure.

Conversaia

Conversaia

Explicaia

individual

4. Dirijarea nvrii5.Asigurarea conexiunii inverse6. Evaluarea cunotinelor

1.Recunoatei titlurile i autorii urmtoarelor versuri i fragmente studiate la orele de limba i literatura romn (nvtorul citete versurile/ fragmentele iar elevii gsesc titlurile i autorii) ANEXA 1Pentru nviorare solicit elevilor s prezinte cntecul,,n pdurea cu alune

Elevii vor fi grupai n dou grupe.Fiecare grup va primi cte o fi :

*CiorchineleAnexa 2

Grupa I Pduri de foioase

Grupa II- Pduri de conifere

*Joc ,,Copcelul fermecatAnexa 3

Grupa I Descoper antonimele care s-au ascuns n copac

Grupa II Descoper sinonimele care s-au ascuns n copac

* Completeaz Diagrama Venn cu asemnri i deosebiri ntre pdurea de foioase i pdurea de conifere . Anexa 4

Grupa I- Deseneaz un copac care face parte din pdurea de foioase.Grupa II

Deseneaz un copac care face parte din pdurea de conifere.*Se va prezenta oral o poezie i cteva ghicitori Anexa 5

a) ,,Fructe de pdureGsete rimele potrivite urmtoarelor versuri, cu ajutorul primelor litere scrise

b) Ghicete!*Fiecare grup va primi o fi unde va efectua calculele date(toi elevii grupei vor contri bui n rezolvarea sarcinilor date)

Anexa 6

*Brainstorming-ul Anexa 7

1.Completeaz schema grafic

2. Pdurea ne nva s fim poei! Scrie i tu patru versuri despre pdure!*Realizarea unui poster ,,Copacul ateptrilorAnexa 8

mpart elevilor cte o frunz decupat din hrtie i cer fiecruia s scrie un ndemn pentru ca n viitor pdurea s fie cu adevrat plmnul Pmntului

Mesajele create( hrtia de un minut) vor fi expuse n Copacul ateptrilor, a grupei

oral

Conversaia

Individual

oral

Conversaia

Explicaia Metoda ciorchineleExerciiul

Explicaia, conversaia Diagrama VennExerciiul

Explicaia, conversaia

OralConversaia

exerciiul

exerciiulMetoda Brainstorming-ul

Conversaia

Hrtia de un minut

Conversaia

explicaia

Frontal

Frontal

Frontal

Frontal

Frontal

individual

Frontal

Individual

Frontal

Frontal

individual

7. Aprecieri i recomandri

Fac aprecieri asupra activitilor elevilor.

EvaluareApreciere individual

8. Tema pentru acas

Propun elevilor un rebus referitor la pdure

Anexa 9Gsirea unor curioziti/ informaii despre pdureexplicaiaindividual

ANEXA 1

Recunoatei versurile, fragmentele i autorii urmtoarelor opere studiate la orele de limba i literatura romn: .. ..

.. -Codrule , codruule, Frumoasa eti , pdurea mea,

Ce mai faci, drguule, Cnd umbra-i nc rar

C de cnd nu ne-am vzut i printre crengi adie-abia

Mult vreme a trecut Un vnt de primvar.

i de cnd m-am deprtat, ..

Mult lume am umblat.

.......................................

(,,Revedere, de Mihai Eminescu) (,,Cntec, de George Toprceanu)

.........................

..........................................

Rmas singur n pdure, Degeica i petrecu acolo toat vara.Din firicele de paie i mpleti un ptu pe care-l anina sub o frunz de brusture, ca s fie ferita de ploaie. Cu sucul florilor se hrnea, i setea i-o alina bnd roua ce cdea dimineaa pe frunze...............................

(,,Degeica, de H.C.Andersen

. ....Apoi pornir cu toii spre pdure, iar Hansel mprtia cenua i se uita cu atenie mprejur, pentru a recunoate mai trziu locurile pe unde trecuser.

La un moment dat, copiii i-au dat seama c tatl lor i femeia cea viclean dispruser. i amri, i-au continuat drumul prin pdurea cea ntunecoas......................

Imediat au dat de un lumini n care , minune mare, era o csu fcut din turta dulce, cu acoperiul din cozonac i cu geamurile din zahr curat................................................................

(,,Hansel i Gretel, de Fraii Grimm)

.

n dumbrav se fcu deplin tcere i un ntuneric tainic,prin care totui ochii vedeau cu uurin.n tcerea aceasta, un greieru ncepu s raie melancolic, aproape. Lizuca l ascult atent.

-Cnta frumuel, opti ea.

-Da ,dar nu prea m las s dorm, mormi Patrocle.

-Nu tiu de ce, dar mie nu mi-i somn deloc. Aa-i de frumos i de bine...Eu n-am cunoscut niciodat dumbrava asta. Acum vd c-i o pdure ca-n povetile pe care mi le spunea mama.....

(,,Dumbrava minunat, de Mihail Sadoveanu)

.

..

............Atunci , de invidie, imparateasa porunci unui vanator s-o ia pe fata, s-o duca in padure, s-o omoare.L a rugamintea fetei, vanatorul se indura si-o lasa in codru, crutandu-I viata.

Ratacind prin padure, Alba-ca-Zapada ajunge la casuta piticilor. Toate lucrurile din casuta erau mici de tot, curate si frumos asezate....................................................................................

(,,Alba-ca-zpada, de Fraii Grimm)

ANEXA2Grupa 1-Ciorchinele

Grupa 2-Ciorchinele

ANEXA 3 Joc,, COPCELUL FERMECATGrupa 1- Descoper antonimele care s-au ascuns n copac

Grupa 2- Descoper sinonimele care s-au ascuns n copac

ANEXA 4

1. Diagrama Venn- asemnri i deosebiri ntre pdurea de foioase i pdurea de conifere

Pdurea de foioase Pdurea de conifere (deosebiri) (asemnri) (deosebiri)

__________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________________ _________________________________________________ Grupa I

Deseneaz un copac care face parte din pdurea de foioase.Grupa II

Deseneaz un copac care face parte din pdurea de conifere. ANEXA 5a) Gsete rimele potrivite urmtoarelor versuri, cu ajutorul primelor litere scrise:

- Fructe de pdure -

Hai s mergem n pdure,

S culegem fragi i m.......! - Eu vreau nite ciupercue!

- Iar eu vreau multe f.......!

Afinele-au vitamine

Sntii fac mult b.....

Iar din zmeura gustoas Nu tiu ct mai duc a.....

Bob cu bob eu ciugulesc,

Couleul l g.....!

Iar cnd toamna va sosi

Dup mcee vom v...... Veveriele-om supra

Cnd alune vom a......

Buntile acestea

n PDURE le g......

i ca s-i pstreze zestrea

Noi pdurea o......! b) Ghicete!

Cetate verde, umbroas Ce arbust din lizier

Vara-i tare rcoroas. Veveria l prefer?

(pdurea) (alunul)

Un copac verde i falnic, Mndru de coroana lui

Fr roade; totui darnic mprat al codrului,

Intr-n cas de Crciun De departe l zreti

ncrcat cu ce-i mai bun. Purtnd coarnele regeti.

(bradul) (cerbul)

ANEXA 6

1.Rezolvnd operaiile gsite n copac, vei descoperii ci copaci sunt n pdure

TOTAL COPACI:.....................

2. ncercuii rspunsul corect:

a) De cte feluri sunt pdurile?

4 3 2

b) Ci pitici se aflau n csua din pdure cnd a intrat Alb-ca-Zpada?

0 7 3

c)Casa Sfintei Vineri era nconjurat de 2 tei, 3 stejari, iar castani ct tei i stejari la un loc. De ci copaci era casa nconjurat?

5 10 7

3. Ghicete:

Douzeci si cinci de feteAu pornit pe indelete

Sa culeaga din padureCiuperci gustoase si bune.

Zece cte cinci gsira,Alte zece se rasfira.i gasesc doar cate douaCa pe-acolo n-a dat roua.Cele cinci, care-au ramas,Au gasit chiar la un pas. Cate sase, mari, frumoaseSi-apoi s-au intors spre case.Spuneti dac-ati socotit,Cate ciuperci au gasit?ANEXA 7

1.Completeaz schema grafic

2.Pdurea ne nva s fim poei! Scrie i tu patru versuri despre pdure!

________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ANEXA 8

Copacul ateptrilor Hrtia de un minut

ANEXA 9

Plmnul verde al pmntului este

9

10

1

2

31112

413

5147

6

8

1. Este sprinten, delicat i fricoas

2. Fructul lui se numete ghind

3. Se mpodobete n seara de Crciun

4. Este numit doctorul pdurii

5. Umbl dup miere i dup mure

6. Este jucu i se hrnete cu alune

7. Plrie ce st pe-un picior!

8. E fricos i se teme de umbra lui

9. Copac nalt cu frunze ovale, argintii care tremur la adierea vntului

10. Animal cu ace n spinare

11. Umbl s fur gini

12. Fructul acestui copac se numeste jir

13. Acest copac d floare pentru ceai

14. Zboar din floare in floare!

Pdurea-

importana

Arbori

Arbuti

Pduri de foioase

Plante

Animale

Arbori

Arbuti

Plante

Animale

Pduri de conifere

65x3

100x2

12x4

402:2

189:9

44:4

99:3

63:3

123x4

15x5

Pdurea-

importana

_1232179302.bin

_1232177037.bin