coala cu clasele I-VIII Nr.3 ,,Dimitrie Cantemir Feteti-Ialomia Str. Clrai, Nr. 568 Tel/Fax: 0243/361821 E-mail: sc_nr3_fetesti@yahoo.com

Profesor propuntor:

Viorel Dobre

Data: Clasa: a VI-a Tema: Lumea medieval Lecia: ,,Cruciadele Tipul leciei: mixt Locul de desfurare: cabinetul de istorie Bibliografia: L. Burlec, L. Lazr, B. Teodorescu, Istorie. Manual pentru clasa a VI-a, Editura All Educational, Bucureti, 1998; A. Pippidi (coord.), Istorie. Manual pentru clasa a VI-a, Editura Corint, Bucureti,1998; S. Brezeanu, Istorie. Manual pentru clasa a IX-a, Editura All Educational, Bucureti, 1999; C. Felezeu, Didactica istoriei, Ediia a II-a, Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, 2004; L. Cpi, C.. Cpi- Tendine n didactica istoriei, Piteti, 2005; M. Manolescu, Evaluarea colar, Ed. Meteor Press, Bucureti, 2006. Mijloace de nvare: tabla i creta, atlasul colar, hri, documentare, calculatorul, videoproiectorul, laserul, fiele de lucru. Metode de nvare: conversaia, explicaia, buzz-groups, descoperirea, demonstraia, organizatorul grafic.

-I-

Obiectivul general:De a transmite elevilor cunotine despre cruciadele declanate n Evul Mediu de conductorii Europei apusene. De a dezvolta gndirea istoric a elevilor, de a le contientiza cauzele-desfurarea-efectele cruciadelor. Obiectivele operaionale: La sfritul leciei, elevii: 1) s indice timpul i spaiul la care face referire lecia; 2) s opereze corect cu termenii: cruciad, pelerinaj, locuri sfinte, turcii selgiucizi; 3) s descopere cauzele declanrii cruciadelor; 4) s exemplifice tipurile de cauze; 5) s indice numrul cruciadelor; 6) s exprime desfurarea cruciadelor; 7) s evidenieze efectele cruciadelor.

Desfurarea lecieiActivitatea profesorului de predare sau de organizare Noteaz absenele. Pregtete mijloacele de nvare.

Obiec tivul

Succesiunea momentului leciei i timpul afectat a) Momentul organizatoric (1)

Succesiunea elementelor de coninut

Activitatea elevului de nvare

Metode, procedee, mijloace de nvmnt

- II -

b) Evaluare. Revitalizarea cunotinelor necesare dobndirii leciei noi (7)

Cauzele Marii Schisme din 1054

Precizai cauzele Marii Schisme.

Urmrile Marii Schisme

Prezentai urmrile Marii Schisme

Prezint cauzele Marii Schisme fcnd trimitere i la perioada de dinaintea anului 1054. Prezint efectele evenimentului din anul 1054.

Conversaia Explicaia elevilor Harta Atlasul Calculatorul Videoproiecto rul Buzz-groups

1 2

c) Anunarea leciei noi, a planului ei de predarenvare, a ceea ce trebuie s tie i s fac elevul la

n orele precedente sau nvat mai multe aspecte ce in de Marea Schism din 1054. Astzi vom continua s

Proiecteaz o prezentare n PowerPoint pentru captarea ateniei i indicarea titlului noii lecii.

Urmresc materialul i identific la ce face referire noua lecie.

(Tabla i creta) Calculatorul Videoproiecto rul

- III -

sfritul leciei (5)

discutm despre: ,,Cruciadele

1 2

d) Dobndirea noilor cunotine (32)

Timpul i spaiul

Timpul i spaiul la care face referire lecia de fa sunt: Timpul-Evul Mediu (secolele XI-XIII) Spaiul-Europa i Orient. Profesorul proiecteaz timpul i spaiul la care face referire lecia.

Elevii descoper rspunsul celor dou coordonate ale istorie. Elevii noteaz n caiete informaiile.

Conversaia Explicaia (Tabla i creta) Calculatorul Videoproiecto rul

2 Cruciadele.D efiniia Cruciad-expediie militar cretin mpotriva statelor musulmane sau a ereticilor.

Elevii sunt ateni la explicaii. Descoper nelesul termenului ,,cruciad. Noteaz n vocabulare

Conversaia Explicaia Descoperirea Tabla i creta

- IV -

3 4 Cauzele declanrii cruciadelor

Cere s se noteze n vocabulare noul termen istoric. Profesorul prezint tipurile de cauze: politice, economice i religioase. Profesorul identific exemple pentru fiecare tip de cauze. Cauzele cruciadelor politice - afirmarea ncepnd cu anul 1000 a turcilor selgiucizi i campaniile acestora de cucerire; - pierderile teritoriale ale imperiului Bizantin i dorina mpratului de a-i rectiga

termenul nou.

Calculatorul Videoproiecto rul

i reamintesc prezentarea unui eveniment innd cont de relaia de cauzalitate. Descoper tipurile de cauze. Conversaia Explicaia Descoperirea Demonstraia Identific exemplele. Calculatorul Videoproiecto rul (Tabla i creta)

-V-

5 6 Numrul cruciadelor i

teritoriile pierdute. economice -normanzii dar i negustorii bogatelor orae italiene erau interesai de stpnirea marilor drumuri comerciale care legau Asia de Europa. religioase -pelerinajele la locurile sfinte sunt ngrdite acum de turcii selgiucizi; -Papa spera s dobndeasc stpnirea spiritual asupra ntregii lumi. Explic nelesul termenilor: turcii selgiucizi (nomazi din Asia Central care accept islamismul n secolul

Identific nelesul noilor termeni Vor rspunde la ntrebrile legate de ce s-a predat pn n acel moment. Buzz-groups Conversaia Explicaia Descoperirea Demonstraia Fragmentul din manual ,,Pelerini i locurile de pelerinajpag. 28. Tabla i creta

Citesc fragmentul din manual ,,Pelerini i locurile de pelerinajpag. 28.

- VI -

desfurarea acestora

al X-lea); pelerinaj (cltorie fcut de credincioi spre un loc considerat sfnt); locuri sfinte (locurile n care s-a nscut i a trit Isus Cristos). Face trimitere la fragmentul din manual ,,Pelerini i locurile de pelerinajpag. 28. Profesorul noteaz pe tabl (proiecteaz schia celor spuse). Profesorul evideniaz numrul cruciadelor (8).

Vor lua notie.

Elevii rein numrul cruciadelor. Rein desfurarea pe scurt a primelor 4 cruciade. Urmresc imaginile i itinerarele cruciailor. Fragmentul din ,,Discursul papei Urban al II-lea la Conciliul de la Clermont, 1095). Fragmentele din manual ,,Cucerirea Constantinop olului de ctre cruciai, Robert de Clari i ,,Richard

Citesc fragmentul din ,,Discursul papei Urban al II-lea la Conciliul de la Clermont, 1095). Citesc fragmentele din manual ,,Cucerirea Constantinopolului

7 Profesorul prezint

- VII -

Urmrile cruciadelor

pe scurt desfurarea celor mai importante (primele 4). Afieaz mai multe imagini i explic pe hart desfurarea cruciadelor. Face trimitere la un fragment din ,,Discursul papei Urban al II-lea la Conciliul de la Clermont, 1095). Face trimitere la fragmentele din manual ,,Cucerirea Constantinopolului de ctre cruciai, Robert de Clari i ,,Richard Inim de Leu Profesorul continu schia leciei.

de ctre cruciai, Robert de Clari i ,,Richard Inim de Leu Iau notie. Dup ce au luat contactul cu aceste noiuni rspund la scurtele ntrebri legate de acest moment al leciei pentru fixarea cunotinelor.

Inim de Leu.

Conversaia Explicaia

Sunt ateni la profesor i descoper efectele cruciadelor .

- VIII -

Se vor pune ntrebri legate de acest moment al leciei n vederea fixrii cunotinelor. Urmrile Nobilimea srcit i decimat n rzboaie, a pierdut teren, n vreme ce oraele, cunosc un mare avnt; Apariia statelor centralizate; ntrirea autoritii regale; Intensificarea antisemitismului; Stoparea expansiunii turce n Orient; Europenii monopolizeaz cile comerciale din Marea Mediteran; Intensificarea Elevii vor nota pe caiete.

- IX -

schimburilor cu Orientul. Profesorul continu schia leciei. Profesorul ofer fiecrui elev o fi de lucru care cuprinde 6 ntrebri i o parte de autoevaluare. I. Cum se numete lecia de astzi? II. Determinai timpul i spaiul la care face referire lecia de astzi! III. Definii termenul de ,,cruciad! IV. Enumerai, pe scurt, cauzele cruciadelor! V. Cte cruciade sau desfurat? VI. Enumerai, pe scurt, urmrile cruciadelor!

1 2 3 4 5 6 7

e) Fixarea cunotinelor (5)

Rspund la cerinele profesorului.

Explicaia Conversaia Buzz-groups Fie de lucru

-X-

Tema pentru acas

Notarea elevilor

Folosirea tuturor metodelor i mijloacelor de Noteaz cele cerute nvare pentru a comunica cunotinele nvate din lecia ,,Cruciadele. Notarea n vocabulare a noilor termeni ntlnii.

- XI -