Proiect de scurta durata la Dirigentie

Diriginte: CAUN Ana

1. Date generale

Denumirea instituţiei de învăţământ: Liceul Teoretic “Alexe Mateevici”Clasa: a VII-aData : 23 octombrie 2015Subiectul: ” Valori ale familiei, comunităţii locale şi naţionale”Timpul alocat: 45 minute

Obiectiv de referinta: propunerea unor modalităţi de respectare a valorilor familiei, comunităţii.

Obiective operaţionale:

O1-Să identifice principalele valori familiale, ale comunităţii şi ale patriei.O2-Să explice necesitatea respectării unui sistem de valori într-o societate democratică.O3 -să argumenteze importanţa armoniei dintre valorile personale, ale familiei şi ale comunităţii locale..

Tehnologia didactică:Metode: GPP, Expunerea, Braistorming, Analiza Forme de organizare a activitatii: frontal, individual, în grup.Mijloace educationale: coli de hirtie, carioci, fise cu suport informational.

2. Desfășurarea activității

Etapele activității

educaționale

Obiective operaționale Timp Activitatea profesorului Activitatea elevilor

Metode, procedeedida

ctice

Mijloace didactice și forme de

organizare a activitatii

I.Evocare

1.Moment organizatoric

2.Analiza evaluării

O1

O2

1m

5m

3m

3m

-Se pregăteşte clasa pentru desfăşurarea activităţii.

-Sunt analizate rezultatele însarcinarilor propuse pentru acasa

-La tablă vor fi notate 6 valori care reprezintă familia, comunitatea, ţara.Elevii vor trece individual la tablă şi vor selecta o valoare care este mai importantă pentru ei.Se analizează şi se comentează rezultatele primite/La dorinţă unii elevi vor argumenta alegerea făcută.

-La tablă este scris cuvîntul „Valoare”.Elevilor li se propune să noteze în caiete/tablă cuvintele asociate cuvăntului „valoare”

Se pregătesc pentru desfăşurarea orei.Pregătesc materialele realizate acasă în grup

-Selectează o valoare care semnifică o importanţă mai mare pentru ei.

-Notează în caiete cuvîntul propus şi asocierile pentru acesta.

Minidiscuţia

Analiza

Joc didactic ”Linia valorilor”

Braistorming

Caiete, pixuri,/

frontala, în grupuri,

individual

O3

Expunerea

GPP

II.Realizarea sensului.

1.Prezentarea noului subiect.

2.Predarea noului conţinut.

1m

20m

Este anunţată noua unitate de învăţare,subiectul şi obiectivele lecţiei.

-Cu ajutorul dicţionarului se explică noţiunea de „Valoare”

-Elevii sunt repartizaţi în grupe a cîte 5-6 persoane .În cadrul grupelor formate vor analiza informaţia de la pag.24 şi 26 şi vor realiza sarcinile: -selectaţi în 3 coloane valorile familiei/locale/şi cele

Notează subiectul lecţiei în caiete.

-Notează în caiet definiţia

-Reapartizaţi în grupe vor realiza sarcinile propuse.

Dictionar

f.o.a. - frontală

O2

O3

naţionale.Argumentaţi.

-Realizaţi o ierarhie a valorilor selectate /10 la număr/ Argumentaţi alegerea

-Care sunt consecinţele nerespectării valorilor identificate.Argumentaţi

-Reprezentanţii fiecărei echipe prezintă raspunsurile.

Discuţia euristică

expunerea

III.Reflecţii.

1.Consolidarea cunoştinţelor.

2.Tema pentru acasă

8m

1m

Se iniţiază o discuţie în baza prezentărilor.Întrebări pentru discuţie:

1.-Care valori sunt specifice poporului nostru?

2.Care valori sunt promovate în familia ta?

3.Ce valori „noi”ai întroduce în societate?

-Realizaţi un desen /poster/ prin care veţi arăta armonia dintre valorile personale, ale familiei şi ale comunităţii locale.

-Participă în cadrul discuţiei răspunzînd la întrebările propuse.

-Notează sarcina pentru acasă

Coala de hirtie/f.o.a. –

individual,frontal