Proiect Erasmus Plus-Competente imbunatatite pentru specialistii in managerierea fenomenului...

COMPETENȚE ÎMBUNĂTĂȚITE PENTRU SPECIALIȘTII ÎN MANAGERIEREA

FENOMENULUI VIOLENȚEI ÎN MEDIUL EDUCAȚIONAL

Programul Erasmus Plus-Acțiunea cheie 1-VETNr. de referință- 2014-RO01-KA102-001042

Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.

• Acțiunea cheie: 1(VET)

• Durata de implementare: 12 luni

• Valoarea totală a proiectului: 82.600 Euro


Finanțator: A.N.P.C.D.E.F.P. și Comisia Europeană

1.INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN ARGEȘ - SOLICITANT

2.INSPECTORATUL DE JANDARMI JUDEȚEAN ARGEȘ - PARTENER 1

3.CENTRUL JUDEȚEAN DE RESURSE ȘI ASISTENȚĂ EDUCAȚIONALĂ

ARGEȘ - PARTENER 2

4.ORGANIZAȚIA "SALVAȚI COPIII!", FILIALA ARGEȘ - PARTENER 3

BENEFICIARI:


13 INSPECTORI ȘCOLARI DIN CADRUL INSPECTORATULUI ȘCOLAR

JUDEȚEAN ARGEȘ

6 OFIȚERI/SUBOFIȚERI AI INSPECTORATULUI JUDEȚEAN DE

JANDARMI ARGEȘ

4 PSIHOLOGI ȘCOLARI DIN CADRUL CENTRULUI JUDEȚEAN DE

RESURSE ȘI ASISTENȚĂ EDUCAȚIONALĂ ARGEȘ

5 SPECIALIȘTI AI ORGANIZAȚIEI "SALVAȚI COPIII!", FILIALA ARGEȘ

GRUPUL ȚINTĂ AL PROIECTULUI


CE NE-AM PROPUS PRIN ACEST PROIECT?

- CREȘTEREA CALITĂȚII ACTIVITĂȚILOR PROFESIONALE ADRESATE

ATÂT INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT DIN JUDEȚ, CÂT ȘI ALTOR

INSTITUȚII RESPONSABILE(DE STAT SAU PUBLICE);

- SCHIMBUL DE BUNE PRACTICI LA NIVEL INTERNAȚIONAL


- DOBÂNDIREA DE CĂTRE TOȚI PARTICIPANȚII REPREZENTANȚI

AI INSTITUȚIILOR (FACTORI DE DECIZIE) DE EXPERIENȚE

PROFESIONALE LA STANDARDE INTERNAȚIONALE PRIVIND

PROBLEMATICA VIOLENȚEI ȘCOLARE, CARE SĂ ASIGURE

ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII ACTULUI EDUCAȚIONAL ÎN

CONTEXTUL ÎN CARE EFICIENȚA MUNCII ACESTORA DEPINDE ȘI

DE ÎMPĂRTĂȘIREA UNOR CUNOȘTINTE COMUNE;


-INFORMARE ȘI PREGĂTIRE PREMERGĂTOARE FLUXURILOR

-ORGANIZAREA ȘI PARTICIPAREA GRUPULUI ȚINTĂ AL PROIECTULUI LA CELE 3 FLUXURI- LUNILE MARTIE, APRILIE, MAI 2015

-ACTIVITĂȚI DE DISEMINARE ȘI DE PROMOVARE ALE PROIECTULUI

-CONFERINȚA JUDEȚEANĂ DE ÎNCHEIERE A PROIECTULUI "TOLERANȚĂ 0 LA VIOLENȚA ÎN ȘCOLI- ÎNTRE PRACTICĂ ȘI PRACTICI EUROPENE"

ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI


REZULTATE AȘTEPTATE:

- 28 DE SPECIALIȘTI FORMAȚI LA NIVEL INTERNAȚIONAL ÎN DOMENIUL GESTIUNII CONFLICTELOR ȘI AL ACTELOR DE VIOLENȚĂ DIN MEDIUL EDUCAȚIONAL

- DEZVOLTAREA INSTITUȚIONALĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MANAGERIEREA ACESTUI FENOMEN;

- STRATEGII INOVATOARE DE PREVENIRE ȘI DE COMBATERE A ACESTUI FENOMEN DE CARE VOR BENEFICIA APROXIMATIV 250 DE DIRECTORI DE ȘCOLI (BENEFICIARI INDIRECȚI), ELEVI ȘI CADRE DIDACTICE


INSTITUȚIA INTERMEDIARĂTELLUS- PLYMOUTH, ANGLIA


FLUXUL I20.03.2015- 02.04.2015


IMPRESII ALE PARTICIPANȚILOR LA PRIMUL FLUX

•SECURITATE ÎN ȘCOLI

•ACCESUL ÎN INSTITUȚIE PE BAZĂ DE CARD

•UNIFORMA -OBLIGATORIE

•NUMĂR REDUS DE ELEVI ÎNTR-O CLASĂ(10-23 ELEVI)

•DISCIPLINĂ

•AUTOGOSPODĂRIRE

•BAZA DIDACTICO-MATERIALĂ A INSTITUȚIEI FOARTE

BUNĂ(EXISTENȚA ATELIERELOR)

•ATENȚIA CU CARE SE ADRESAU ELEVILOR CU C.E.S.


FLUXUL AL III-LEA

05.05.2015- 18.05.2015


Principii educaționaleîn Argyle Community Trust

Nimeni nu se poate concentra mai mult decăt vârsta sa + 4

minute. La vârsta a 3-a minutele se scad.

Folosirea permanentă a sintagmei “ÎNCĂ”

Ex. Nu reuşeşti să faci un anumit lucru ... ÎNCĂ.

Aplicarea aceluiași comportament conduce la același rezultat.

Orice schimbare implică un risc.

• Sistem on-call – profesori seniori sunaţi când profesorul de la clasă nu mai face faţă, intervin şi scot elevul (Foarte eficient!)

• Time-out – este limitat şi condiţionat în prezenţa profesorului senior

• Cameră de izolare – elevul poate rămâne aici până la noi soluţii

• Grup comportamental – elevii sunt regrupaţi într-o clasă separată cu un alt curriculum (pentru a evita suspendarea).

• Unitate pentru elevi recomandaţi – o formă de şcoală de corecţie pentru recuperarea parcursului educativ.


IMPRESII ALE PARTICIPANȚILOR LA FLUXUL AL III-LEA


Diferenţa între „Cum să LE vorbeşti adolescenţilor” şi „Cum să vorbeşti CU adolescenţii

Unii dintre profesori sunt antrenaţi pentru a reacţiona în situaţii de urgenţă-agresivitate. (Tehnici de imobilizare şi îndepărtare cu minim de daune posibile)

IMPRESII ALE PARTICIPANȚILOR LA FLUXUL AL III-LEA

Sistem de premiere

• până în 2010, fiecare profesor avea portofoliu

Acum sistemul de premiere are 3 ţinte anuale:

1.Rezultate, statistici;

2.Contribuţie la dezvoltarea şcolii conform planului de dezvoltare;

3.Ţintă personală (debutanţii o planifică împreună cu mentorul, orice cadru didactic o negociază cu managerul

Ex. “Să-mi ofer expertiza în afara şcolii “



IMPRESII


Continuous Professional Development: cursuri, formări

List 99 – listă a profesorilor cărora li s-a interzis să predea(au cazier judiciar) este publică

IMPRESII

• Comportament – de ce elevii au un comportamenmt inadecvat la oră?

• Engagement - angajarea în sarcină, implicarea în propria învâţare

• Project based learning – învăţarea bazată pe proiect, elevii se plictisesc de termenele lungi şi nu au capacitatea proiectării obiectivelor

• Intuitive-Imperative – Imperativul intuitiv – asocierea învăţării cu un element perceptiv extern

Ex: muzica de pe fondul unei campanii te ţine blocat în mesaj.Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.

IMPRESII

Diferenţierea – asimilabilă unei discriminări negative şi deloc constructivă a elevilor

Sala de clasă- un instrument de învăţare – un spaţiu dinamic şi permisiv, plin de informaţie.

Întregul context este important: lumină, muzică, mobilier dinamic, informaţie în formă atractivă.

Respectarea strategiei comune!


IMPRESII


Prezentarea Centrului pentru recuperarea școlară a copiilor cu C.E.S. Argyle Community Trust


JOB SHADOWING ST. BONIFACE’S CATHOLIC COLLEGE

ACVARIUL MARIN NATIONAL PLYMOUTH



MUZEUL MUNICIPAL ȘI GALERIA DE ARTĂ


VĂ MULȚUMIM!

ECHIPA

I.Ș.J. ARGEȘ


Proiect Erasmus Plus-Competente imbunatatite pentru specialistii in managerierea fenomenului...

Education

Transcript of Proiect Erasmus Plus-Competente imbunatatite pentru specialistii in managerierea fenomenului...