Proiect Didactic Limba engleza clasa a 7a

7/25/2019 Proiect Didactic Limba engleza clasa a 7a

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-didactic-limba-engleza-clasa-a-7a 1/11

Lesson Plan

School: No. 1 School, VoluntariName: Georgiana ( Gheorghe ) Florea

Date: 28th a! 2"1#Form: $%&'ect: nglishLesson o*ic: he Georgian +ge!*e o lesson: i-eLesson +ims: o arouse the *u*ils/ interest in the to*ic o the ne0 lesson, toeelo* s*eaing an *ractising ne0 0ors, to mae stuents use their*reious no0lege.%&'ecties:

%1. o e-tract s*eciic information from a given text (scanning).O2. To read a given text for the main idea (skimming) and to be able to discuss it.O3. To use the topic related vocabulary in context and to be able to build at least 2 sentences.O4. To get students talking about the fashion gapO!. To give practice in listening for attitude and opinionO".To give practice in making suggestions and agreeing and disagreeing inspoken #nglish

Strategii e *reare34n56are:etoe: conversa$ie% explica$ie% exerci$iul% demonstra$ia% &nv'$area prindescoperirei'loace: manualul% ilustra$ii% fie de lucru.oul e organi7are a 4n565rii: activitate frontal'% activitate &n perechi%activitate &n echip'% activitate individual'.i&liograie:

• nspectoratul colar al *ude$ului +uceava &n colaborare cu ,asacorpului didactic% Proiecte de lecţii% +uceava% 2--3

• Orlando ala / 0imba 1erman'. #xerci$ii de gramatic' i vocabularolirom 2--!

• eutsch 1rammatik uch und 5eit 6erlagsgesellschaft mb7% 89ln%:;;<

• 0angenscheidts 1ro=>9rterbuch eutsch als ?remdsprache%0angenscheidt 81% erlin und @Anchen% :;;<% Buflage C "% Dahr C2--2.



9BvEnd &n vedere importan$a ma*or' a acestei chestiuni de gramatic' i &n func$ie de nivelulclasei i de ritmul de &nv'$are al elevilor% proiectul se poate desf'ura pe parcursul a dou' orede curs.



oment*eagogic

%&. on6inuturietoe ;i*roceee

Forme eorgani7are

<esursemateriale

aluare

:. @omentorganiFatoric

+e creeaF' condi$iile optime necesaredesf'ur'rii orei de limba german'

2. Gecapi/tulareacunotin$elor dobEndite

anterior

O:

6erificarea temei pentru acas'C#x. 4 pag. :- i ex. 4a%b pag.::% :2din manual% &n care se urm'reafolosirea corect' a acordului

ad*ectivului cu substantivul

#xerci$iul ?rontalndividual

Text suportdin manual

,orectitudinea temei pentru acas'

,itirea fluent'%

cursiv'% contient'%corect'% expresiv'

3. Bnun$areatemei i aunorobiective

+crierea pe tabl' a datei i a titluluiC Die Deklination des Adjektivs.+crierea subtitlului CHbungen Fur ?estigung.#numerarea unor obiectiveCO:% O2%

O3% O4.

,onversa$ia#xerci$iul

?rontal ,aieteleelevilor

Gecapitulareadeclin'rilor tare%mixt' i slab' alead*ectivului.

4. iri*area&nv'$'rii

O2

O:

+e preFint' prima parte a fiei delucru &n care se presupune exersareaacordului ad*ectivului cu substantivul

precedat de articol hot'rEt Die

schwache Deklination. rofesorulexplic' elevilor c' la fel se declin' iad*ectivul care &nso$ete un substantiv

precedat de ad*ectivele pronominale Cieser I acesta 'ener I acela 'eer I fiecare alle I to$i% toate mancher

,onversa$ia#xerci$iul

Jnv'$area prindescoperire

0ucrul &nechipe dedoimembri

Textulsuport dinfia anexat'

Tabla

,are este aspectulfraFei atunci cEnd sefolosete acordulad*ectivului cu

substantivul precedatde articol hot'rEt.



oment*eagogic


Forme eorgani7are

<esursemateriale

aluare

(Bctivitate

&ncompletare)

O2

O3

O:

O4O:

I vreunul solcher I astfel de0elcher I care er'enige I acela(care) ersel&e I acelai &eie IamEndoi sau s=mtliche I to$i% (cuto$ii)% toate.KrmeaF' cea de/a doua parte a fiei

de lucru cu exersarea acorduluiad*ectivului cu substantivul precedatde articol nehot'rEt Die gemischte

Deklination% profesorul amintind c'la fel se declin' i ad*ectivul care&nso$ete un substantiv precedat dead*ectiv pronominal negativ (ein)sau de ad*ectiv pronominal posesiv(mein% ein% sein% ihr% unser% euer)Jn final% cea de/a treia parte a fiei delucru cu exersarea acorduluiad*ectivului cu substantivulneprecedat de articol sau de ad*ectiv

pronominal Die starke Deklination

#xplica$ia#xerci$iul

#xerci$iul

#xplica$ia

?rontalndividual

0ucrul &n

echipe dedoimembri

?rontal

0ucrul &nechipe dedoi

membri

?ia delucru

Tabla,are este aspectulfraFei atunci cEnd se

folosete acordulad*ectivului cusubstantivul precedatde articol nehot'rEt

,are este aspectulfraFei atunci cEnd sefolosete acordulad*ectivului cusubstantivul

neprecedat de articolsau de ad*ectiv

pronominal

!. GealiFarea performan$ei

O"OL

+tabilirea problemelor &n activitateade &nv'$are a declin'rii ad*ectivului%eventualelor nel'muriri sau neclarit'$i(&n vederea solu$ion'rii acestora)

#xerci$iul,onversa$iaBnaliFa

?rontal0ucrul &nechip'

Text suportdin fia1rammatik

Gespectarea regulilori normelorgramaticale



oment*eagogic


Forme eorgani7are

<esursemateriale

aluare

". #valuareaO:O2O3O4O!

?ia de evaluare anexat' proiectului#xerci$iul deconsolidare

ndividualkompendium

?ia deevaluareformativ'

,ompletarea corect'a fiei de evaluare

L. Tema pentruacas'

O! #xerci$iul 4c%d pag.:2 din manual &ncare s' se foloseasc' (cu prec'dere)acordul ad*ectivului cu substantivul.

,onversa$ia#xplica$ia

?rontal @anualul ?olosirea corect' ano$iunilor dobEndite pe parcursul orelor decurs

<. Jncheiereaactivit'$ii

Bprecieri &n leg'tur' cu modul &n careelevii au participat la lec$ie.

Motare ritmic',onversa$ia ?rontal

,atalogul denotareritmic'

@etoda sistematic'de evaluare prin carese &ncura*eaF'activitateaconsecvent' aelevilor la orele decurs.



Die Delination 8asus @Nnnlich eiblich +Nchlich lural

Die sch0ache Delination (declinarea slab' a ad*ectivelor)

N er 3e ie 3e as 3e ie 3en

G es 3en er 3en es 3en er 3en

D em 3en er 3en em 3en en 3en

+ en 3en ie 3e as 3e ie 3en

P la fel se declin' i ad*ectivul care &nso$ete un substantiv precedat de ad*ectivele pronominale C dieserIacesta*enerIacela*ederIfiecarealleIto$i% toate mancherIvreunulsolcher I astfel de >elcher I care der*enige I acela(care) derselbeIacelai beideIamEndoi sau sNmtlicheIto$i%(cu to$ii)%toate.

Die gemischte Delination (declinarea mixt' a ad*ectivelor)

N mein3er

meine3e

mein3es

meine3en

G meines 3en

meiner3en

meines3en

meiner 3en

D meinem3en

meiner3en

meinem 3en

meinen 3en

+ meinen3en

meine3e

mein3es

meine 3en

P la fel se declin' i ad*ectivul care &nso$ete un substantiv precedat de articolnehot'rEt(ein%eine)% ad*ectiv pronominal negativ (kein) sau de ad*ectiv pronominal posesiv (mein% dein% sein% ihr% unser% euer)

Die stare Delination

N 3er 3e 3es 3e

G 3en 3er 3en 3er



(declinarea tare a ad*ectivelor) D 3em 3er 3em 3en

+ 3en 3e 3es 3e

G<++>??%PND>@ +<>SL+ ie sch>ache eklination. ,ompleta$i cu termina$iile corecte C

:. er nettQQQQ 7err dort ist mein BrFt.2. ie nettQQQQ ?rau dort ist unsere Machbarin.3. as sch9nQQQ 7aus dort geh9rt meinem Onkel.4. ie neuQQQQ 8ollegen sind sehr nett.

!. er Mame des nettQQQ 7errn dort ist r. ei=mAller.". er Mame der nettQQQ ?rau dort ist 0uise @erkel.L. er esitFer des sch9nQQQ 7auses dort ist mein Onkel.<. #r Feigt dem neuQQQ 8ollegen die +tadt.;. +ie Feigt der neuQQQ 8ollegin die Kmgebung.:-.ie @utter gibt dem kleinQQQ 8ind einen Bpfel.::.7ast du den neuQQQ 8ollegen kennen gelerntR:2.+ie muss die neuQQQ 8ollegin vom ahnhof abholen.:3.ie @utter ruft das kleinQQQ 8ind Fu sich.

ie gemischte eklination. ,ompleta$i cu termina$iile corecte C:. eter ist ein gutQQQ ?reund von mir.2. 7elga ist die ?rau eines gutQQQ ?reundes von mir.3. #r hat einem gutQQQ ?reund bei der Brbeit geholfen.4. #inen >ahrQQQ ?reund erkennt man in der Mot.!. @aria ist eine >underbarQQQ ?reundin.". eter ist der @ann einer gutQQQ ?reundin von mir.L. #iner gutQQQ ?reundin kann man fast alles erFNhlen.<. ch habe eine gutQQQ ?reundin in erlin.;. #in sch9nQQQ 7aus inmitten der Matur ist alles%>as er sich >Anscht.:-.#r kauft ein 1rundstAck Fum au eines sch9nQQQ 7auses.::.#r m9chte mit seiner ?amilie in einem sch9nQQQ#infamilienhaus >ohnen.:2.#r hat sich voriges Dahr ein sch9nQQQ 7aus gekauft.

ie starke eklination. ,ompleta$i cu termina$ia corect' C

:. 0iebQQQ ?reundS 0iebQQQ ?reundinS 0iebQQQ ?reunde und ?reundinnenS2. +ehr geehrtQQQ 7err @AllerS +ehr geehrtQQQ ?rau olfS3. +ehr geehrtQQQ amen und 7errenS 0iebQQQ 8olleginnenS

4. +ch9nQQQ ?erienS ?rohQQQ OsternS 1lAcklichQQQ neuQQDahrS 1utQQ?ahrtS!. 1utQQ BbendS 1utQQMachtS Buf baldigQQiedersehenS 1utQQesserungS". as esteck ist aus reinQQQ +ilber und das 1eschirr aus >ei=QQorFellan.



L. +ein esuch hat mir gro=QQQ?reude bereitet.<. #r hat den Brtikel des rofessors olf mit besonderQQQnteresse gelesen.;. ir >Anschen allen Teilnehmern gutQQQ#rfolg und viel +pa=S:-.#r isst grAnQQQ +alat mit frischQQQ rot.::.#r kaufte sich interessantQQQ Acher% die er mit gro=QQQ?reude las.:2.ei heiterQQQetter und strahlendQQQ+onne machen >ir sch9nQQQ

anderungen durch grAnQQQNlder und buntQQQiesen.

?ia profesorului +<>SL+ ie sch>ache eklination. ,ompleta$i cu termina$iile corecte C

:. er nette 7err dort ist mein BrFt.2. ie nette ?rau dort ist unsere Machbarin.3. as sch9ne 7aus dort geh9rt meinem Onkel.4. ie neuen 8ollegen sind sehr nett.

!. er Mame des netten 7errn dort ist r. ei=mAller.". er Mame der netten ?rau dort ist 0uise @erkel.L. er esitFer des sch9nen 7auses dort ist mein Onkel.<. #r Feigt dem neuen 8ollegen die +tadt.;. +ie Feigt der neuen 8ollegin die Kmgebung.:-.ie @utter gibt dem kleinen 8ind einen Bpfel.::.7ast du den neuen 8ollegen kennen gelerntR:2.+ie muss die neue 8ollegin vom ahnhof abholen.:3.ie @utter ruft das kleine 8ind Fu sich.

ie gemischte eklination. ,ompleta$i cu termina$iile corecte C

:. eter ist ein guter ?reund von mir.2. 7elga ist die ?rau eines guten ?reundes von mir.3. #r hat einem guten ?reund bei der Brbeit geholfen.4. #inen >ahr en ?reund erkennt man in der Mot.!. @aria ist eine >underbar e ?reundin.". eter ist der @ann einer guten ?reundin von mir.L. #iner guten ?reundin kann man fast alles erFNhlen.<. ch habe eine gute ?reundin in erlin.

;. #in sch9nes 7aus inmitten der Matur ist alles%>as er sich >Anscht.:-.#r kauft ein 1rundstAck Fum au eines sch9nen 7auses.::.#r m9chte mit seiner ?amilie in einem sch9nen #infamilienhaus >ohnen.:2.#r hat sich voriges Dahr ein sch9nes 7aus gekauft.

ie starke eklination. ,ompleta$i cu termina$ia corect' C

:. 0ieber ?reundS 0iebe ?reundinS 0iebe ?reunde und ?reundinnenS2. +ehr geehrter 7err @AllerS +ehr geehrte ?rau olfS3. +ehr geehrte amen und 7errenS 0iebe 8olleginnenS

4. +ch9ne ?erienS ?rohe OsternS 1lAckliches neues DahrS 1ute ?ahrtS!. 1uten BbendS 1ute MachtS Buf baldiges iedersehenS 1ute esserungS". as esteck ist aus reinem +ilber und das 1eschirr aus >ei=em orFellan.L. +ein esuch hat mir gro=e ?reude bereitet.



<. #r hat den Brtikel des rofessors olf mit besonder em nteresse gelesen.;. ir >Anschen allen Teilnehmern guten #rfolg und viel +pa=S:-.#r isst grAnen +alat mit frischem rot.::.#r kaufte sich interessante Acher% die er mit gro=er ?reude las.:2.ei heiter em etter und strahlender +onne machen >ir sch9ne

anderungen durch grAne Nlder und bunte iesen.

?ormative rAfung

. Trece$i ad*ectivul din paranteF' la forma corect' C:. er QQQQQQQQ @ann hier m9chte mit dir sprechen. (*ung)2. ie ?rau desQQQQQQ@annes dort ist eine von meinen 8olleginnen. (*ung)3. ch habe dem QQQQQQQ @ann da denn eg geFeigt. (*ung)4. 8ennst du den QQQQQQQ @ann daR (*ung)

!. ie QQQQQQQ +ch>ester von @atthias hat sich verlobt. (*Anger)". K>e ist verlobt mit der QQQQQQQ +ch>ester von @atthias. (*Anger)L. K>e ist verliebt in die QQQQQQQ +ch>ester von @atthias. (*Anger)<. as QQQQQQQ 7aus dort >ird bald renoviert >erden. (alt);. ie Genovierung des QQQQQQQ7auses dort >ird lange dauern. (alt):-.n dem QQQQQQQ 7aus dort >ohnt FurFeit niemand. (alt)

.Transforma$i propoFi$iile dup' modelul de mai *os C e.g. ieser ark ist klein. as ist ein kleiner ark .

:. ieser Goman ist spannend. QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

2. iese ohnung ist teuer. QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

3. ieses uch ist lang>eilig. QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

4. iese +tadt ist klein. QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

!. ieses 7aus ist sch9n.

QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

.,ompleta$i cu ad*ectivul din paranteF' la forma corect' C:. 7ast du #vas QQQQQQQ @antel gesehenR (neu)2. #vas QQQQQQQ @antel hNngt am 7aken. (neu)3. 7offentlich fahren >ir nicht mit solch QQQQQQQ Buto. (alt)4. 5um 1lAck fahren >ir mit @arias QQQQQQQ Buto. (neu)

!. 7eute trifft er sich mit 1eorgs QQQQQQQ +ch>ester. (*Anger)



?ia profesorului

?ormative rAfung

. Trece$i ad*ectivul din paranteF' la forma corect' C:. er *unge @ann hier m9chte mit dir sprechen. (*ung)2. ie ?rau des *ungen @annes dort ist eine von meinen 8olleginnen. (*ung)3. ch habe dem *ungen @ann da denn eg geFeigt. (*ung)4. 8ennst du den *ungen @ann daR (*ung)

!. ie *Angere +ch>ester von @atthias hat sich verlobt. (*Anger)". K>e ist verlobt mit der *Angeren +ch>ester von @atthias. (*Anger)L. K>e ist verliebt in die *Angere +ch>ester von @atthias. (*Anger)<. as alte 7aus dort >ird bald renoviert >erden. (alt);. ie Genovierung des alten 7auses dort >ird lange dauern. (alt):-.n dem alten 7aus dort >ohnt FurFeit niemand. (alt)

.Transforma$i propoFi$iile dup' modelul de mai *os C e.g. ieser ark ist klein. as ist ein kleiner ark .

:. ieser Goman ist spannend.as ist ein spannender Goman.

2. iese ohnung ist teuer.as ist eine teuere ohnung.

3. ieses uch ist lang>eilig.as ist ein lang>eiliges uch.

4. iese +tadt ist klein.as ist eine kleine +tadt.

!. ieses 7aus ist sch9n.

as ist ein sch9nes 7aus.

.,ompleta$i cu ad*ectivul din paranteF' la forma corect' C". 7ast du #vas neuen @antel gesehenR (neu)L. #vas neuer @antel hNngt am 7aken. (neu)<. 7offentlich fahren >ir nicht mit solch altem Buto. (alt);. 5um 1lAck fahren >ir mit @arias neuem Buto. (neu)

:-.7eute trifft er sich mit 1eorgs *Angerer +ch>ester. (*Anger)

Proiect Didactic Limba engleza clasa a 7a

Documents

Transcript of Proiect Didactic Limba engleza clasa a 7a