PROIECT DIDACTIC

PROIECT DIDACTICData: 5.03.2015Unitatea de nvmnt: Grdinia Raza de soare TrgoviteGrupa: mijlocie Educatoare: Ciulei FlorentinaProfesor metodist: Catrina GabrielaProfesor coordonator: Ropotan CorneliaPropuntor: Canache Miruna Gabriela (Clasa: a XII-a A)Domeniul de activitate: Limb i comunicareTema anual: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?Tema sptmnii: Mama mea e numai una Tema activitii: Inimioare, inimioare Mijloc de realizare: povestirea educatoareiTipul activitii: Formare de priceperi i deprinderiScopul: Formarea priceperilor i deprinderilor de a recepta un text i de a povesti, respectnd ordinea cronologic a ntmplrilorObiective de referin: S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles;

S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;

S recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia.Obiective operaionale:

O1: S rspund corect la ntrebarile raportate la continutul de idei al povetii;O2: S povesteasc pe scurt textul, pe baza imaginilor, utiliznd un limbaj adecvat;O3: S-i exprime prerea cu privire la comportamentul unui personaj sau despre un anumit moment al aciunii. Obiective educative: dezvoltarea gndirii logice, ateniei, limbajului, spiritului de observaie; activizarea i mbogirea vocabularului;

educarea sentimentelor de dragoste, grij i respect fa de mame.Strategii didactice:

Metode i procedee: conversaia, povestirea, observarea, explicaia, jocul didactic; Mijloace/material didactic: scrisoare n plic, cutie, inimioar de plu, recompense; Forme de organizare:

frontal

individualSuport tiinific: Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani, Bucureti, 2008; Metodica activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Viorica Preda, Alexandru Gheorghe, Editura SITECH, Craiova, 2010Durata: 25-30 minuteDESFURAREA ACTIVITII

Momentele activitiiOb. op.Activitatea propuntoareiActivitatea precolarilorStrategii didacticeEvaluare

Metode i

procedeeMaterial didacticForme de organizare

Moment organizatoricAsigur condiiile necesare desfurrii unei bune activiti prin: aezarea mobilierului slii de grup, organizarea precolarilor, pregtirea materialului didactic necesar.

Salut precolarii, prezentandu-m.

Precolarii intr n sala de grup.

Frontal

Reactualizarea cunotintelor

Adresez precolarilor cteva ntrebri:

-n ce anotimp suntem?

-n ce lun a anotimpului primvara suntem?-A cta lun de primvar este luna martie?-Ce srbtoare din aceast lun va fi peste trei zile? Rspund la ntrebri:

-Suntem n anotimpul primvara.

-Suntem n luna martie.

on -Martie este prima lun a primverii. -Peste trei zile va fi Ziua Mamei.ConversaiaFrontalObservarea comportamentului

Captarea ateniei

-Pentru c suntem la nceputul acestui anotimp, Potaul primverii mi-a trimis pentru voi o scrisoare i un colet. Suntei curioi s aflai ce conin acestea?Prezint coninutul scrisorii:

Dragi copii, vei afla ce se afl n cutie doar dac rspundei la urmtoarea ghicitoare:

Bate un ciocan mereu,

Nevzut n pieptul tu.

Zi i noapte bocnete,

Nici cnd dormi nu se oprete. -ntr-adevr, n aceast cutie este o inim de plu. Se pare c Potaul primverii tia un secret. Ascult explicaiile propuntoarei. -Da!

Rspund la ghicitoarea propus:

-Inima.

ConversaiaScrisoare n plic,

cutie,

inima de pluFrontalObservarea comportamentului

Anunarea temei i a obiectivelor-Copii, nu ntmpltor potaul ne-a trimis astzi aceast inimioar. Pentru c se apropie ziua mamei, astzi v voi spune o poveste despre mam care se numete Inimioare, inimioare.-Trebuie s fii ateni pentru a afla ce s-a ntmplat cu acest mmic.Sunt nerbdtori s asculte povestea propus.ExplicaiaFrontal

Prezentarea optim a coninutului i dirijarea nvrii

O1

O1 Citesc precolarilor povestea Inimioare, inimioare. (Anexa 1)

Concomitent cu povestea, prezint imagini relevante pentru coninutul de idei al textului. (Anexa 2)

Adresez copiilor cteva ntrebri cu privire la coninutul acestuia:

-Cum s-a numit povestea?

-Ce a cumprat baieelul de la vnztor?

-Pentru cine a cumprat bieelul inimioara de turt dulce?

-Care sunt personajele povetii?

- De ce se mbolnvise mama bieelului? Explic copiilor ce nseamn a avea inima rea: a fi trist, mhnit, cu durere n suflet.

-Ce a ajutat-o pe mam s se nsntoeasc? Ascult cu atenie povestea.

Observ imaginile prezentate.

Rspund la intrebri:

-Povestea s-a numit Inimioare, inimioare.

-Baiatul a cumprat o inimioar de turt dulce.

-Bieelul a cumprat inimioara de turt dulce pentru mama lui.

-Personajele povetii sunt biatul, mama i vnztorul.

-Mama baieelului se mbolnavise de inim rea.

Asculta explicaiile propuntoarei.

-Mama s-a nsntoit datorit buntii copilului ei.Povestirea

Observarea

Conversatia

ExplicaiaTextul povetii

Imagini,

panou

Imagini,

panouFrontal

Frontal

Frontal Observarea comportamentului

Oral

Observarea sistematic a comportamentului

Obinerea performanei

O2

O2

O2Solicit precolarilor s nchid ochii, n timp ce aez imaginile n alt ordine.Solicit precolarilor s redea coninutul povetii, cu ajutorul ntrebrilor i al imaginilor, care vor trebui aezate n ordine.

IMAGINEA 1

-De ce era bolnav mama biatului?

IMAGINEA 2

-Ce face bieelul pentru a o ajuta pe mama lui?-Ce face vnztorul cnd afl pentru cine este inimioara?

IMAGINEA 3

-Ce face biatul cu inimioara de turt dulce?

-Ce i spune mama copilului su?

IMAGINEA 4

-De ce merg la vnztor mama i biatul?

Observ c ordinea imaginilor a fost schimbat.

Precolarul care observ primul primete inimioara i iese n fa pentru a reda coninutul povetii.

-Mama biatului era bolnav de inim rea.

-Bieelul dorete s cumpere de la vnztor o inimioar de turt dulce pentru mama lui. -Vnztorul i ofer biatului inimioara fr s primeasc niciun ban.

-Biatul merge la mama sa cu inimioara, spunndu-i s-i arunce inima rea pentru c i-a adus alta din turt dulce. -Mama i spune copilului c inimile oamenilor nu se pot schimba i c se va simi mai bine dac va mnca i el din turta dulce.

-Mama i biatul merg la vnztor pentru a-i mulumi.Conversaia

Observarea

Conversaia

ConversaiaImagini

ImaginiFrontal

Individual

IndividualObservarea sistematic a comportamentului

OralOral

Conexiunea invers

O2Propun copiilor jocul Inimioara vorbitoare. Copilul care primete inimioara iese in fa s povesteasc, folosindu-se de imagini. La rndul su, ofer inimioara altui copil pentru a povesti. Povestesc cu ajutorul imaginilor ntmplrile din poveste.Jocul didacticImagini

Inimioar de pluIndividualOral

Fixarea i consolidareacunotinelorO3

O3-Cum se numete povestea de astzi?-Credei c mama biatului s-ar fi vindecat dac acesta nu i-ar fi oferit inimioara de turt dulce?

-Ce v-a plcut cel mai mult din poveste i de ce?-De ce este bine s ne artm grija fa de mame?

-Voi cum v artai grija fa de mamele voastre, mai ales acum, c vine ziua mamei?

-Povestea se numete Inimioare, inimioare.Civa precolari i exprim opinia:

-Mama biatul s-ar fi vindecat dac biatul i-ar fi artat c o iubete n orice mod.

-Mi-a plcut gestul biatului.

-Mi-a plcut buntatea negurstorului.

-Mi-a plcut faptul c mama a fost impresionat de copilul ei.

-Este bine s ne artm grija fa de mame, deoarece i ele au grij de noi, ne dau s mncm, ne spal hinuele, ne cumpr jucrii.

Copiii dau exemple de aciuni prin care i arat grija i respectul fa de mamele lor.ConversaiaConversaia

FrontalFrontalOralOral

Evaluare Apreciez global i individual participarea precolarilor la activitate, fcnd recomandrile necesare.

Ofer recompensele. Copiii ascult explicaiile propuntoarei.ExplicaiaRecompenseFrontalObservarea comportamentului