PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Gheorghe Cioat, TodiretiData: 03 aprilie 2015Clasa: a VIII-a AObiectul: Limba i literatura romnEditura: CorintUnitatea de nvare: Genul dramaticSubiectul leciei: Complementul circumstanial de loc, timp i modTipul leciei: recapitulare i sistematizare Resurse de timp: 50 de minuteLocul de desfurare: sala de clasProfesor: Anca-Mihaela Antip

VALORI I ATITUDINI:Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba i literatura romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural.Competene generale: 1.Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare; 2.Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat ; 3.Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse; 4.Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse; Competene specifice:2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiei de comunicare; 2.3. alctuirea unor propoziii corecte din punct de vedere gramatical; 3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor morfologice nvate; 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie ;

Competene derivate/Obiective operaionale. La sfritul leciei, elevii vor fi capabili:O1 - s defineasc complementele circumstaniale;O2 - s enumere complementele circumstaniale;O3 - s identifice n texte la prima vedere complemente circumstaniale;O4 - s recunoasc parile de vorbire prin care sunt exprimate complemente circumstaniale;O5 - s specifice parile de vorbire pe care le determin diferite complemente circumstaniale; O6 - s alctuiasc enunuri n care complementele circumstaniale s fie exprimate prin diferite prti de vorbire;

STRATEGII DIDACTICE:Metode i procedee: conversaia euristic, nvarea prin descoperire, jocul didactic, metoda RAI, Cubul.Resurse materiale: manualul, texte lingvistice, fie de lucru, video-proiector, plane, flip-chart;Resurse umane: clasa de eleviForme de organizare: activitate frontal, activitate individual, pe grupe;

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:Programe colare pentru clasele I-VIII. Aria curricular: limb i comunicare, Bucureti, 2005; Constantin Parfene, Metodica predrii limbii i literaturii romne n coal. Ghid teoretico-aplicativ, Editura Polirom, Iai, 1999;Alina Pamfil, Limba i literatura romn n gimnaziu, Structuri didactice deschise, Editura Paralela 45, 2008;10 (zece) din 10 la Romn!, Teste i lucrri semestriale, Bucureti, Ed. Academiei, capitolul despre vocabular;Exerciii practice de limba romn-competene i performan n comunicare clasa a VIII-a, Mina-Maria Rusu, Ed. Paralela 45, 2009;

SCENARIUL DIDACTIC

1. Moment organizatoric: 1 Se stabilete ordinea i disciplina, apoi se pregtesc materialele necesare orei de limba i literatura romn. Se face prezena elevilor.2. Verificarea temei scrise i a cunotinelor anterioare: 5 Se verific tema att cantitativ, ct i calitativ.Verificarea calitativ se face selectiv; elevii vor fi solicitai, prin sondaj, s citeasc, s motiveze, antrenndu-se, prin ntrebri, ntreaga clas.3. Captarea ateniei elevilor: 5 Se propune elevilor un joc prin care urmeaz s se reaminteasc noiuni despre complemente i n special despre complementele circumstaniale. Prin metoda RAI se arunc mingea unui elev, punndu-i o ntrebare: Ce este complementul? Dac va rspunde corect va arunca i el mingea altui elev, adresndu-i o ntrebare tot legat de complemente. Jocul va continua n aceasta manier. 4. Anunarea titlului leciei i a obiectivelor operaionale: 1Se anun subiectul leciei i obiectivele. Se scrie titlul pe tabl: Complementele circumstaniale de mod, timp i loc.5. Recapitularea i sistematizarea cunotinelor: 30 Elevii sunt mprii pe grupe i sunt invitai s realizeze harta conceptual pentru fiecare tip de complement n parte. Activitatea continu prin rezolvarea fielor de lucru, dar i prin jocul didactic.6. Atingerea performanei: 8Elevii sunt invitai s rezolve individual fia de lucru.(anexa 3)7. Asigurarea reteniei i a transferului: 1Tem: Imagineaz-i c ai fi unul dintre complementele recapitulate astzi (CCL, CCT, CCM). Care dintre ele i-ar plcea s fii? Argumenteaz-i alegerea ntr-o compunere de 10-15 rnduri.

Anexa 1

Fie de lucru- CUBUL

DEFINETE: Definete complementul circumstanial.

INDIC: Indic complementele circumstaniale din enunurile urmtoare i arat prile de vorbire pe care le determin :1. Am pornit spre lanul de floarea soarelui.2. Hai n main!3. A venit naintea rsritului.4. Il cunoti de mic.5. Vorbete mult i fr rost.6. Este vorbre ca o moar stricat.7. Plutete uor ca fulgul.8. A luat-o la fug nspre pdure

COMPLETEAZ: Completeaz spaiile goale cu complementele adecvate:- Mam, la......................se face o ................la ............ .Pot s merg i eu?- Ce tabr? Nu neleg.- Mam, vreau s merg n.....................Tu tii c eu ador ..............Vorbete cu ................! Pe el l las!

CONSTRUIETE: Construiete enunuri respectnd cerinele:1. Complement circumstanial de mod-pronume personal n D2. Complement circumstanial de timp-pronume demonstrativ n Ac.3. Complement circumstanial de loc-numeral colectiv n Ac.

Asociaz: Asociaz elementele din colana A cu cele din colana B. A BNe ntlnim sptmnal. Momentul ncheierii aciunii Mine vom ncepe lucrrile. Durata aciunii A lucrat ani ntregi. Momentul nceperii aciunii Stau pn mine. Frecvena aciunilor

ALCTUIETE: Alctuiete propoziii n care complementul circumstanial de loc s determine:a. un verb predicativb. o locuiune verbalc. un adjectivd. un adverbe. o interjecie predicativ

Anexa 2Fi de lucru

1. Precizai funcia sintactic a structurilor subliniate. Plecm naintea lor. S-a aezat naintea lor. Am cunoscut-o la coal. A ajuns la timpul potrivit. Pe drum, am povestit vrute i nevrute. Se culcase odat cu ginile. Lupt contra tatlui. noat contra curentului

2. Alctuii enunuri n care cuvntul dimineaa i vara s fie : substantiv adverb

3. Alctuiete:

a. patru popoziii n care s existe complemente circumstaniale de loc exprimate prin substantiv n cazurile Ac., G;b. patru popoziii n care s existe complemente circumstaniale de timp exprimate prin substantiv n cazurile Ac., G. i D;c. a.patru popoziii n care s existe complemente circumstaniale de mod exprimate prin substantiv n cazurile Ac., G. i D;

4. Precizeaz funcia sintactic i valoarea morfologic a cuvintelor subliniate:a. Pe faa lui apruse o lumin.b. n faa lui apruse brusc maina.c. n fa nu sttea nimeni.

5. Completai urmtoarele expresii comparative cu termenul potrivit: Alb ca Galben ca.. Albastru ca. Rece ca Se umfl n pene ca. Vorbete ca.

Anexa 3Fi de lucru- evaluare formativ

1. Alctuiete:

a. dou propoziii cu complemente circumstaniale de loc exprimate prin numerale;

b. patru propoziii cu complemente circumstaniale de mod exprimate prin pronume diferite; d. dou propoziii cu complemente circumstaniale de timp exprimate prin adverb i locuiune adverbial.

2. Construiete scurte propoziii n care complementele circumstaniale de loc s arate:a. locul unde se petrece aciunea ( unde?)b. punctul de plecare (de unde?)c. direcia ( ncotro?)d. limita aciunii ( pn unde?)e. spaiul strbtut ( pe unde?)

3. Scrie o scurt compunere gramatical de 10-15 rnduri despre sosirea primverii, n care s foloseti diferite complemente circumstaniale exprimate prin substantive, pronume, adverbe i locuiuni adverbiale. Subliniaz-le!

2. INDIC4. CONSTRUIETE3. COMPLETEAZ5.DELIMITEAZ1. DEFINETE6. ALCTUIETE