Proiect Didactic

5
PROIECT DIDACTIC DATA: 10.06.2015 PROFESOR : Vlasceanu Emil Daniel OBIECTUL: Educatie antreprenoriala CLASA: a X-a TEMA: Modele de reusita in afaceri DURATA: 50 minute: Competente specifice: La sfarsitul activitatii didactice toti elevii vor fi capabili: - Sa utilizeze adecvat conceptele specifice antreprenoriatului - Sa exemplifice unele calităţi ale întreprinzătorului de success - Sa utilizeze instrumente adecvate pentru studierea fenomenelor specifice diferitelor pieţe - Sa investigheze elementele comune si specifice pentru reusita in afaceri. TIPUL LECTIEI: de acumulare si fixare de noi cunostinte METODE DE PREDARE: a) Metode verbale: expunere problematizata, dialogul, explicatia, conversatia b) Metode intuitive: studiu de caz

description

proiect didactic antreprenoriala

Transcript of Proiect Didactic

PROIECT DIDACTIC

DATA: 10.06.2015PROFESOR: Vlasceanu Emil DanielOBIECTUL: Educatie antreprenorialaCLASA: a X-aTEMA: Modele de reusita in afaceriDURATA: 50 minute: Competente specifice:La sfarsitul activitatii didactice toti elevii vor fi capabili: Sa utilizeze adecvat conceptele specifice antreprenoriatului Sa exemplifice unele caliti ale ntreprinztorului de success Sa utilizeze instrumente adecvate pentru studierea fenomenelor specifice diferitelor piee

Sainvestigheze elementele comune si specifice pentru reusita in afaceri.TIPUL LECTIEI: de acumulare si fixare de noi cunostinteMETODE DE PREDARE: a) Metode verbale: expunere problematizata, dialogul, explicatia, conversatiab) Metode intuitive: studiu de cazBIBLIOGRAFIE:

1. Florina Otet, Alexandru Otet, ,,Educatie antreprenoriala,,, Manual pentru clasa aX-a, Ed, CD Press, 20072. Alexandru Miu, Mari succese in afaceri, ed. All, Bucuresti, 19993. www.zf.ro4.www.capital.ro

FORME DE ORGANIZARE: activitate frontala cu clasa, individualaMATERIALE DIDACTICE: Fise de lucru

SCENARIUL DESFASURARII ACTIVITATIIMomentele lectieiActivitatea cadrului didactic si a elevilorDurataMetode didacticeForme de organizare

Moment organizatoric Profesorul face prezenta si asigura climatul optim pentru desfasurarea lectiei.2ConversatiaFrontala

Captarea atentieiElevii sunt invitati sa dea exemple de oameni care au devenit cunoscuti datorita afacerilor pe care le-au dezvoltat. 6Conversatia, expunerea, explicatiaFrontala, individuala

Enuntarea obiectivelorProfesorul anunta titlul lectiei de zi si enunta obiectivele lectiei:,, Modele de reusita in afaceri,,La finalul lectiei elevii vor fi capabili sa: Sa utilizeze adecvat conceptele specifice antreprenoriatului Sa exemplifice unele caliti ale ntreprinztorului de success Sa utilizeze instrumente adecvate pentru studierea fenomenelor specifice diferitelor piee

Sainvestigheze elementele comune si specifice pentru reusita in afaceri.2ExplicatiaFrontala

Prezentarea notiunilor noiPrezentarea unor aspecte din viata urmatorilor oameni de afaceri:Ion TiriacBill Gates

Mark Zuckerberg

Prezentarea unor afaceri de suces de la nivel local, national si global: Automobile Dacia

Microsoft

Facebook

13Explicatia, conversatia, expunereaFrontala

Asigurarea retenteiIdentificarea si notarea factorilor care au dus la reusita si profit(factori obiectivi, fatori subiectivi)15Explicatia, conversatiaFrontala

Fixarea cunostintelorProfesorul le inmaneaza elevilor niste fise de lucru pe care le vor rezolva individual si care contin informatii din lectia predata.10Explicatia, problematizareaFrontala, individuala

Incheierea activitatiiProfesorul face aprecieri generale la adresa elevilor , ii incurajeaza pe cei care s-au implicat si de asemenea discuta cu elevii despre desfasurarea lectiei.2ConversatiaFrontala, individuala