Proiect didacticData:11.02.2014Unitatea de nvmnt: coala Primar nr.3 Pleaninvtor: Boboc Alina- NicoletaCLASA PREGATITOARECLASA ICLASA a II-a

Aria curriculara: Limba si comunicare

Disciplina: Comunicare in limba romaana

Unitatea de nvare: Evaluare initiala

Subiectul lectiei: Pozitia sunetelor in cuvinte

Tipul leciei: consolidare

Scopul lectiei: consolidarea cunostintelor cu privire la pozitia sunetelor in cuvinte

Obiective operationale: O1: sa identifice pozitia sunetelor a, e, i, o, u in cadrul cuvintelor colorand bulina corespunzatoare;

O2: sa alcatuiasca propozitii dupa imagini;

O3: sa reprezinte grafic dupa model propozitiile.

Strategia didactica:a) Metode si procedee: conversatia, explicatia, metoda fonetica analitico- sintetica, exrcitiul

b) Mijloace de nvmnt: fise

c) Forme de organizare: frontal, individual

d) Resurse umane: 8 copiie) Resurse temporale: 35`

Aria curriculara: Limba si comunicare

Disciplina: Comunicare in limba romana

Unitatea de nvare: Imparatia literelor

Subiectul lectiei: Sunetul si litera P

Tipul leciei: mixta

Scopul lectiei: dezvoltarea piceperii si deprinderii de a pronunta corect litera p si de a citi silabe, cuvinte, propozitii si texte care contin litera noua.

Obiective operationale: O1: sa citeasca corect, constient si coerent textul;

O2: sa raspunda la intrebari pe baza textului;

O3: sa scrie dupa dictare cuvinte si propozitii care contin litera naoua.

Strategia didactica:a) Metode si procedee: lectura explicativa, conversatia, exercitiul, explicatia

b) Mijloace de nvmnt: plansa cu litera noua

c) Forme de organizare: frontal, individual

d) Resurse umane: 5 copiie) Resurse temporale: 45`

Aria curriculara: Matematica si stiinte

Disciplina: Matematica

Unitatea de nvare: Operatii cu numere de la 0 - 1000

Subiectul lectiei: Adunarea fara trecere peste ordin

Tipul leciei: mixta

Scopul lectiei: dezvoltarea priceperii si deprinderii de a efectua operatii de adunare fara trecere peste ordin.

Obiective operationale: O1: sa rezolve operatii de adunare fara trecere peste ordin;

O2: sa rezolve probleme care contin adunari cu numere de la 0 - 1000

O3: sa opereze cu diferiti termeni matematici in rezolvarea exercitiilor.

Strategia didactica:a) Metode si procedee: exercitiul, explicatia,

b) Mijloace de nvmnt:

c) Forme de organizare: frontal, individual

d) Resurse umane: 9 copiie) Resurse temporale: 45`

CLASA PREGATITOARECLASA ICLASA a II-a

Activitate directa: Elevii primesc o fisa cu imagini, ei vor identifica pozitia sunetelor invatate pana acum a, e, i, o, u. Se explica cum vor proceda si se efectueaza cateva exercitii impreuna dupa care vor rezolva singuri.

Activitate independenta: Elevii rezolva exercitiile in continuare

Activitate directa: Se verifica impreuna cu elevii exercitiile si se corecteaza

Activitate independenta: Copiii coloreaza imaginile.

Activitate independenta: Elevii primesc o fisa de lucru

Activitate directa: Se citeste lectia in lant, in perechi Se pun intrebari cu privire la lectie

Activitate independenta: Elevii transcriu primele doua propozitii din lectie.

Activitate directa: Se da o dictare care contine litera noua.Elevii clasei a II-a vor primi o fisa cu exercitii asemanatoare celor lucrate ora anterioara.Copiii vor realiza exercitiile pe parcursul orei iar daca va fi nevoie invatatorul va interveni.