PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA

Scoala: Scoala Gimnaziala Nr: 13Propunator: Prof. Darastean Lidia MagdalenaClasa: a VI-a AData: 12 XII 2011Aria curriculara: ArteDisciplina Educatie plasticaTema plastica: Suprapunere grafica- Modalitati de suprapunereSubiectul aplicativ: Decoratiuni “hand-made” pentru CraciunTipul lectiei: MixtaObiective operationale de referinta:

a) CognitivePe parcursul si la sfarsitul activitatii, elevii vor fi capabili:

Sa creeze o armonie in spatiul plastic folosind elementele de limbaj plastic; Sa recunoasca modalitatile de suprapunere grafica, sa stie sa le utilizeze in creatiile lor; Sa-si dezvolte deprinderile si sa imbogateasca tehnicile de reprezentare plastica si decorativa; Sa rezolve tema plastica folosind tratarea picturala prin suprapunere grafica; Sa evalueze si sa-si autoevalueze lucrarile;

b) Afective: Sa doreasca realizarea unor lucrari cat mai expresive; Crearea starii de incredere in sine si curaj in aprecierea verbala a muncii depuse prin evaluare si autoevaluare;

Metode didactice: Conversatia, explicatia, observarea sistemica, exercitiul practic individual; Mijloace didactice: Planse demonstrative, lucrari practice ale elevilor, materialele necesare stabilite; Forme de orientare a activitatii:

Frontal; Pe grupe; Individual;

Evaluarea: Curenta; Finala;

1

DESFASURAREA LECTIEI

1. Organizarea clasei pentru lectie

- punctualitatea si disciplina la ora.- Controlul materialelor necesare la inceputul orei. - Pregatirea materialului didactic necesar pentru exemplificare- Calitatea organizarii si prezentarea materialului didactic. - Tematica adecvata programei. - Discutii pregatitoare legate de subiectul lectiei.

2. Verificarea temei plastice si a cunostintelor

- In ce costa folosirea procedeului suprapunerii grafice?- Care sunt modalitatile de suprapunere? - Exemplificarea tehnicii de suprapunere cu ajutorul stampilei. - Prezentarea de catre elevi a stampilelor confectionate din cartofi si a lucrarilor practice “Imprimeuri realizate prin suprapuneri cu

stampile”

TEHNICA ŞTAMPILELOR DE CARTOFI

2

- pentru aceasta se folosesc cartofi mai mari si proaspeţi. Se taie cartoful in doua jumătăţi. Cu vârful cuţitului se desenează pe jumătatea lui modelul dorit.Cu ajutorul cuţitului trebuie scos modelul in relief. Pe stampila rezultata astfel, se aplica cu pensula tempera si se stampilează pe materialul dorit ( hârtie, pânza, faianţa, carton). Daca se realizează un model cu mai multe culori (pe acelaşi cartof), se va colora fiecare element in culoarea ceruta, important este ca inainte de a da cu culoare pe cartof, acesta sa fie bine stcrs. Stampilelc astfel obţinute decorează modele de tapet (hârtie de impachctat cadouri, fata de masa, ctc.), realizează jetoane si se pot alcătui chiar si peisaje.

- Suprapunerea grafica- procedeu plastic care consta in asezarea unor elemente de mici dimensiuni (puncte, linii, etc.) peste pete plate decorative.

Modalitati de suprapunere grafica: - sablonul- stampila- colajul- hartia creponata- textura textila

- Utilizare: pictura de sevalet, grafica, artele decorative;

3. Anuntarea subiectului temei:

- Se anunta elevilor tema noua: “Decoratiuni hand-made pentru Craciun”

Materiale necesare: - CD-uri vechi- hartie glasata autocolanta- carton colorat A4- foarfeca, foarfeca fantezie- lipici cu sclipici- tempera, pensule- prenadez- perforatoare fantezie

4. Comunicarea noilor cunostinte si a tehnicii de lucru3

Etapele realizarii decoratiunii: - Pe bucata de carton colorat A4 se traseaza conturul a doua CD-uri cu ajutorul creionului;

- Se decupeaza cu foarfeca cele doua discuri de carton si se lipesc cu adeziv fata-verso pe CD;

- Pe una din cele doua parti se va folosi tehnica colajului, pentru realizarea modelelor de Craciun (brazi, clopotei, ingerasi, stelute) dupa imaginatia fiecarui elev;

- Pe cealalta parte vor fi create ornamente folosind suprapunerea grafica de linii, puncte, pete, trasate cu finete in tempera, cu ajutorul pensulelor foarte fine;

5. Etapa de evaluare

- Se verifica daca s-a atins scopul propus; se aleg cateva din cele mai creative dcoratiuni; - Se analizeaza cu ajutorul elevilor; - Aprecierea cu note si verbala privind desfasurarea lectiei;- Expozitie in holul de la parterul scolii;

4