PROIECT DE LECTIE

PROIECT DE LECTIE

Data:coala: Clasa: a III A Institutor:

Aria curriculara:Limba si comunicare

Disciplina:Limba si Literatura romana

Unitatea de invatare: Tara

Subiectul lectiei:Text suport ;Condeiele lui Voda

Tipul lectiei:Dobandire de noi cunostinte

Obiective operationale:

O1-Sa citeasca fluent, expresiv si constient textul

O2-Sa aiba capacitatea de a observa,descoperi,de a extrage informatiile din text

O3-Sa demonstreze intelegerea textului prin intrebari si raspunsuri

O4-Sa integreze achizitiile lexicale in enunturi proprii

Strategia didactica: - Metode si procedee:conversatia,lectura explicativa,problematizarea

-Mijloace de invatamant:fise,imagini din lectie,slide-uri,manual.

Resurse informationale:

-MEC Programa scolara

-MEC-CNC Ghid metodic de aplicare a programei scolare deLimba si Literatura romana,invatamant primar si gimnazial,Ed Aramis Print,Bucuresti

Modalitati de organizare a activitatii cu elevii:

-frontal

-individualEtapele

lectieiActivitatea invatatoareiActivitateaelevilor

1.Moment

Organizatoric

2.Reactualizarea cunostintelor

3.

Captarea

atentiei

4.

Anuntarea temei si a obiectivelor

5.Dirijarea

invatarii

6.

Fixarea

Cunostintelor

7.

Asigurarea retentiei si transferului

8Incheierea

activitatii

Pregatirea clasei pentru buna desfasurare a lectieiPort o discutie cu elevii referitoare la anotimpul toamna.

-In ce anotimp suntem?

-Care sunt caracteristicile acestui anotimp?

-Care sunt lunile anotimpului toamna?

-Ce texte ati mai studiat cu referire la acest anotimp?

Am incheiat unitatea de invatare Toamna urmand ca incepand de astazi sa studiati mai multe texte cu referire la trecutul,istoria tarii noastre

grupate intr-o noua unitate de invatare al carei titlu este ,,TaraInainte de a studia prima lectie am sa va prezint niste imagini cu voievodul Mircea cel Batran si Manastirea Cozia ctitorita de el.Astazi vom invata lectia

,,Condeiele lui Vodadupa Boris Craciun

Scriu titlul lectiei pe tabla

In aceasta lectie este povestita o intamplare intr-o zi de sarbatoare cand Mircea cel Batran se intanleste cu taranii din sat.La sfarsitul lectiei veti sti sa cititi,veti cunoaste intelesul mai multor cuvinte noi,veti sti sa alcatuiti cu ele propozitii cat si cu alte cuvinte asamanatoare cu acestea sau diferite ca sLi se lectureaza model textul de catre invatatoare.Cativa elevi vor fi solicitati sa citeasca lectia cerandu-li se totodata explicatii referitoare la cuvintele noi si la cele citite.-Ce ati inteles din ceea ce ati citit?

Cuvintele noi din textul studiat vor fi in prealabil scrise pe tabla.

-brumariu

-palc

-condei

-vartos

-vrajmas

-talc

Dupa ce au citit textul elevii trec pe rand la tabla si alcatuiesc propozitii cu cuvintele noi si le scriu in caiete

-Ce lectie am invatat noi astazi?

-Unde se petrece intamplarea?

-Care sunt personajele care participa la intamplare?

-Ce mestereau taranii?

-Cine s-a oprit langa tarani?

-Ce a aflat domnitorul?

-Ce dovedesc romanii prin purtarea lor fata de dusmani?

Se distribuie elevilor fise de lucru pe care le rezolva individual.

Analizez fisele de lucru si cer unui elev sa citeasca fisa.Li se da ca tema pentru acasa elevilor sa raspunda in scris la intrebarile lectiei.

Se fac aprecieri asupra modului de desfasurare a activitatii evidentiind elevii

cei mai buni.

Elevii se pregatesc de lectie

Elevii raspundToamna

Afara este mai frig,incep ploile,cade bruma etc

Septembrie

Octombrie

Noiembrie,,Puisorii,,Ce te legeni,,Casa papusiiElevii asculta cele spuse

Elevii sunt atenti si urmaresc imaginile

Elevii asculta cu atentie

Elevii asculta si urmaresc lectia in manual.

Elevii solicitati citesc si dau explicatiile necesare.

Elevii trec la tabla si alcatuiesc propozitii.

Elevii scriu in caiete.

Elevii raspund la intrebari.

Rezolva cerintele

de pe fisa.

Elevul citeste fisaElevii isi noteaza

tema

NUMELE.. DATA

FISA DE LUCRU

1.Completati urmatoarele enunturi;

a)Autorul textului ,,Condeiele lui Vodase numesteb)Personajele textului sunt..

c)Condeiele erau..2.Alcatuieste perechile de cuvinte cu sens asemanator:mandru a netezia lustrui blandetebunatate vioisvesel haine

brumarii frumosporunca dusmanvrajmas a lovia pali ordinvesminte cenusii3.Alcatuieste cate o propozitie despre fiecare personaj al textului.............