Proiect de Lectie a v-A
-
Upload
camelia-elena-rou -
Category
Documents
-
view
108 -
download
11
description
Transcript of Proiect de Lectie a v-A
PROIECT DE LECTIE
LICEUL TEORETIC MIRON COSTIN PACANIDISCIPLINA: Limba i literatura romn
CLASA: a V-a CSUBIECTUL: VocabularulPROFESOR: Rou Camelia Elena
MANUAL: Limba romn, clasa a V-a, Editura Humanitas.TIPUL DE LECIE: de recapitulare i sistematizare a cunotinelor.COMPETENE SPECIFICE:
1.3 Sesizarea unitatilor lexicale necunoscute in fluxul vorbirii, in scopul clarificarii acestora;2.2 Selectarea elementelor de lexic adecvate situatiilor de comunicare;2.4 Adaptarea vorbirii la parteneri si la situatia de comunicare/ situatii de comunicare diverse;4.2 Utilizarea, in redactare, a unor sinonime, antonime si derivate adecvate temei date.COMPETENE DERIVATE: (Obiective operaionale)C1: s defineasc vocabularulC2: s numeasc cele dou pri ale vocabularuluiC3: s recunoasc sufixele i prefixeleC4: s identifice cuvintele derivate ntr-un text datC5: s defineasca sinonimele si antonimeleC6: sa distinga familia lexicala de campul lexical
C7: s opereze cu elemente de vocabular n situaii diverse METODE DIDACTICE : exerciiul, conversaia, explicaia, metoda copacului, metoda cubului.MIJLOACE DIDACTICE : fie de lucru individuale, lucru cu manualul, caietul de aplicaii.FORME DE ORGANIZARE A NVRII: activitate frontal, activitate individual, activitate pe grupe
RESURSE UMANE: colectivul de 29 elevi
TIMP DE LUCRU: 50 minute
BIBLIOGRAFIE DE SPECIALITATE:
Gramatica limbii romne, vol.I, Editura Academiei, 2005
Gramatica pentru toi, Mioara Avram, Editura Humanitas, Bucureti, 1997
BIBLIOGRAFIE METODIC:
Limba romn. Manual pentru clasa a Va,, Editura Humanitas, Bucureti, 2000.Didactica limbii romne, Mihaela Secrieru, Editura Studis, Iai, 2008
Metodica predrii limbii i literaturii romne, Vistian Goia, Ion Drgotoiu, Editura Didactic i pedagogic, Bucureti, 1995
SCENARIUL DIDACTICNr. crt.Evenimentele scenariului didacticComp.
derivateTimp Activitatea profesorului
Activitatea elevilorMetode didacticeForme de organizareEvaluarea
1.Momentul organizatoric1Noteaz absenele i le cer elevilor s i pregteasc materialele necesare unei bune desfurri a leciei.Elevii se pregtesc pentru lecie respectnd indicaiile profesorului.Activitate
frontal
2Verificarea temei3Verific tema att cantitativ, ct i calitativ. Elevii au avut ca tema de redactat o compunere cu titlul A venit toamna!.Elevii i pregtesc caietele i citesc tema.Conversaia
ExerciiulActivitate frontal
3Captarea ateniei i anunarea obiectivelor leciei2Le cer elevilor s-i aminteasc numele unittii pe care au studiat-o pana acum. Le voi desena o schema cu un copac care va avea in centru notiunea de vocabular. Astzi vom recapitula i sistematiza cunotinele accumulate de voi pn acum despre vocabular. Scriu titlul pe tabl i le comunic elevilor obiectivele propuse.Elevii rspund la ntrebrile puse de ctre profesor.
Elevii noteaz titlul n caiete.ConversaiaActiviate frontalObservarea sistematic
4. Dirijarea procesului de recapitulare i sistematizareC1
C2
C3
C4
C5
C633i antreneaz pe elevi ntr-un mic jocule, astfel nct i pun s i aminteasc tot ce tiu despre vocabular pentru a realiza o schem pe tabl, astfel nct s sintetizeze cunotinele lor despre vocabular.
nainte de a ncepe schema i ntreab pe elevi ce este vocabularul, care sunt prile sale. Dup, voi continua cu ntrebri, astfel nct s-i aminteasc ce sunt cuvintele derivate, prefixele, sufixele, familia lexicala, campul lexical, sinonimele si antonimele. n continuare i antreneaz ntr-o alt activitate. Elevii vor primi o fi de lucru, ce va conine exerciii de recapitulare a vocabularului, astfel incat cunostintele lor sa fie bine sintetizate.Pe tot parcursul orei, voi face aprecieri verbale, realiznd un feed-back permanent.Elevii ascult cu atenie indicaiile profesorului, prticip active, dnd rspunsurile ateptate de profesor.
Elevii rspund la ntrebri i realizeaz schema.
Elevii citesc enunurile din fia de lucru i rezolv individual exerciiile.Metoda copaculuiExplicaia
Exerciiul
ExercitiulConversatiaActivitate frontal
Activitate individual
Observaie sistematicEvaluare oral
5.Asigurarea feed-back-uluiC7
10 minmpart clasa n ase grupe. Elevii vor primi o fi de lucru cu un mic fragment de text. Fiecare grup va avea o sarcin diferit: precizeaz, identific, recunoate, alctuieste, compar, formeaza. Pentru a fi obiectiv, mprirea sarcinilor se va face cu ajutorul unui cub, pe care un elev din grup l va arunca precum un zar. Elevii au la dispoziie 4 minute pentru rezolvare, dup care un minut pentru prezentare (6 minute)Elevii rezolv cerinele din fi i apoi citesc rspunsurile.Metoda cubului
ConversaiaActivitate pe grupeObservaia sistematic
Evaluare oral
6. Tema pentru acas1 minAnun tema pentru ora urmtoare: Elevii vor avea ca tema o fis de lucru care contine exercitii de vocabulary.Fac cteva observaii asupra activitii elevilor.Elevii noteaz tema n caiete.ConversaiaActivitatea frontal
6