PROIECT DE LECŢIE

PROFESOR: Tataru VitalieCLASA: a VII-a DISCIPLINA: BiologieSUBIECTUL: Urechea – sistemul auditivTIPUL LECŢIEI: reactualizare si comunicare/însuşire de noi conţinuturiCOMPETENŢE SPECIFICE:

C1 – cunoasterea structurii urechii interne si a localizarii receptorilor pentru echilibru ;C2 –precizarea modului in care sunt receptionate excitatiile privind miscarile capului si corpului;C3– elucidarea mecanismelor mentinerii echilibrului corpului.

STRATEGIA DIDACTICĂ:a) METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia euristică, demonstraţia, problematizarea, învăţarea prin descoperire, observaţia,

explicaţia.b) FORME DE ORGANIZARE: activitate frontală combinată cu activitate individuală.c) RESURSE: - capacităţile de învăţare ale elevilor;

- cunoştinţele însuşite anterior de către elevi referitoare la structura urechii.d)LOCUL DE DESFĂŞURARE : Laboratorul de biologie e)EVALUARE : Formativă prin chestionare orală şi prin teste de evaluare.f) MIJLOACE DIDACTICE: fişe, mulaje,afis.

1

DESFASURAREA LECTIEI:

ETAPELE LECTIEI ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOROrganizarea clasei2 minute

Verific condiţiile necesare desfaşurării normale a lecţiei, prezenţa elevilor, prezenta materialelor didactice.

Pregătesc caietele manualele creioanele , materialele necesare orei.

Verificarea cunoştinţelor dobândite anterior20 minute

Prin chestionare orală:- Care sunt funcţiile de bază a unui organism?- Care sunt sistemele participante la realizarea acestor

funcţii?- Cum funcţionează sistemul nervos?- Analizatorii în funcţionare prezintă trei segmente, şi

anume un segment 1.receptor care este reacţionează la acţiunea unui stimul, 2.segmentul de conducere , 3. segmental central.

Parte practica:Expun un afis, completat partial, cu desenul urechii, urmand ca elevii sa lipeasca in locurile corespunzatoare structurile urechii si sa precizeze rolul fiecaruia.

Experiment :Pentru reactualizarea modului in care sunt percepute sunetele este ales un voluntar caruia: 1)i se acopera ochii cu o esarfa si se obseva reactia atunci cand un coleg bate din palme;2)i se acopera ochii cu o esarfa si cutele pavilionului urechii i se umplu cu vata, urmarindu-i-se reactia atunci cand un coleg va

Elevii răspund: Funcţiile de bază a unui organism sunt :funcţia de relaţie, de nutriţie, de reproducere.La realizarea funcţiei de :-relaţie participa :sistemul nervos, analizatorii, sistemul locomotor; -nutriţie participa :sistemelor digestiv, circulator, respirator, excretor;-reproducere realizată de aparatul reproducător.Elevii recunosc cele trei parti componente ale urechii: urechea externa, urechea mijlocie si urechea interna.Elevii ataseaza afisului, partile caracteristice fiecarei parti componente a urechii.1)Elevii observa reactia de intoarcere a capului catre sursa sunetului.2)Elevii observa ca colegul lor nu mai raspunde stimulului auditiv deoarece pavilionul urechii nu mai preia undele sonore.

2

bate din palme.Captarea atenţiei 2 minute

Pentru realizarea functiei de echilibru ce rol are urechea? Elevii răspund : Simţul echilibrului permite omului să mentina pozitia corpului in spatiu, in repaus si in miscare .

Prezentarea obiectivelor2 minute

In cadrul acestei lecţii ve-ţi cunoaşte localizarea receptorilor pentru echilibru, modul in care acestia percep stimulii si modul in care este mentinuta pozitia corpului.Notez titlul lectiei pe tablă . Notez stimulul - orice miscare a pozitiei capului.

Elevii notează titlul lecţiei pe caiete şi urmăresc indicaţiile primite pentru rezolvarea sarcinilor .Notează pe caiete .

Dirijarea învăţării10 minute

Reprezint la tabla desenul celulelor receptoare pentru echilibru si cristalele de carbonat de calciu(otolite) si expun elevilor modul in care acestea sunt excitate atunci cand pozitita capului este modificata.Excitatiile sunt transmise pe calea nervului vestibular, spre cerebel si creier, care asigura mentinerea starii de echilibru.Echilibrul se restabileste prin corectarea pozitiei capului si corpului.

Elevii urmăresc desenul şi noteaza pe caiete. Realizează schiţa celulelor receptoare pe caiete.

Notează pe caiete.

Obţinerea performanţei7 minute

Distribui fiecărui elev un test de evaluare pe care urmează să-l completeze în timp de 7 minute.

Rezolvă testul .

Asigurarea transferului2 minute

După terminarea testelor prin conversaţie euristică se stabilesc răspunsurile corecte

Urmăresc răspunsurile şi identifică greşelile pe care le-au făcut.

3

FISA DE LUCRU

1. Precizati cele trei componente ale urechii:---2.Identificati localizarea receptorilor pentru echilibru :

3.Descrieti mecanismul perceperii senzatiei de echilibru, pornind de la urmatoarea imagine:

FISA DE LUCRU

1.Precizati cele trei componente ale urechii:---2.Identificati localizarea receptorilor pentru echilibru:

3.Descrieti mecanismul perceperii senzatiei de echilibru, pornind de la urmatoarea imagine:

4