PROGRAMUL DE PROGRAMUL DE ÎNVĂŢARE PE TOT ÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL VIEŢIIPARCURSUL VIEŢII

Formarea continuă a Formarea continuă a personalului din învăţământul personalului din învăţământul

preuniversitarpreuniversitar în cadrul în cadrul programului sectorial programului sectorial ComeniusComenius

DISEMINARE CURS DISEMINARE CURS COMENIUSCOMENIUSLondra – 4-15 iulie 2011Londra – 4-15 iulie 2011

Prof. Cristina BurgheleaProf. Cristina BurgheleaColegiul Agricol ,,Dimitrie Cantemir’’Colegiul Agricol ,,Dimitrie Cantemir’’

Husi,jud.VasluiHusi,jud.Vaslui

Sprijin financiar primit din Sprijin financiar primit din fonduri FSE-POSDRU prin fonduri FSE-POSDRU prin proiectul “ Schema de sustinere proiectul “ Schema de sustinere complementara a mobilitatii complementara a mobilitatii europene a cadrelor didactice din europene a cadrelor didactice din invatamantul preuniversitar” invatamantul preuniversitar” beneficiare ale Programului de beneficiare ale Programului de Invatare pe Tot Parcursul Vietii Invatare pe Tot Parcursul Vietii (Lifelong Learning)(Lifelong Learning)

Cine poate participa la cursuri de formare în Cine poate participa la cursuri de formare în cadrul Programului Sectorial Comenius?cadrul Programului Sectorial Comenius?

Tipuri de cursuri Tipuri de cursuri finanţate prin Programul finanţate prin Programul

Sectorial ComeniusSectorial ComeniusCine poate candida?Cine poate candida?

Cursuri generale de Cursuri generale de formareformare

- - profesori (inclusiv cei din invatamantul prescolar si vocational) profesori (inclusiv cei din invatamantul prescolar si vocational)

- formatori - formatori

- directori - directori

- manageri educationali - manageri educationali

- personal administrativ sau alt personal nedidactic - personal administrativ sau alt personal nedidactic

- inspectori - inspectori

- consilieri psiho-pedagogici - consilieri psiho-pedagogici

- consilieri pentru orientarea in cariera - consilieri pentru orientarea in cariera

- educator/mediator/facilitator pentru invatare - educator/mediator/facilitator pentru invatare

- personal implicat in educatia interculturala sau care lucreaza cu - personal implicat in educatia interculturala sau care lucreaza cu copii ai persoanelor itinerante, muncitorilor migranti, Rromi si copii ai persoanelor itinerante, muncitorilor migranti, Rromi si nomazi nomazi

Cursuri in domeniul Cursuri in domeniul metodologiei si metodologiei si

pedagogiei predarii pedagogiei predarii limbilor strainelimbilor straine

Cursuri pentru invatarea Cursuri pentru invatarea unei limbi straineunei limbi straine

- - profesori care solicita formare intr-o limba mai putin vorbita si mai profesori care solicita formare intr-o limba mai putin vorbita si mai putin predata pe care sa o foloseasca in predare ; putin predata pe care sa o foloseasca in predare ;

- persoane care predau o alta disciplina prin intermediul unei limbi - persoane care predau o alta disciplina prin intermediul unei limbi straine(CLIL) ; straine(CLIL) ;

- profesori care se recalifica pentru a deveni profesori de limbi - profesori care se recalifica pentru a deveni profesori de limbi straine ; straine ;

- educatori sau invatatori care predau (sau carora li se va cere sa - educatori sau invatatori care predau (sau carora li se va cere sa predea) limbi straine ; predea) limbi straine ;

- cadre didactice care participa in parteneriate COMENIUS si care - cadre didactice care participa in parteneriate COMENIUS si care solicita formarea in limba de comunicare folosita in parteneriat. solicita formarea in limba de comunicare folosita in parteneriat.

Date despre cursDate despre curs

• Denumirea cursului: Denumirea cursului: The English Teacher The English Teacher Experience-Teacher Refresher CourseExperience-Teacher Refresher Course

• Instituţia gazdă:Instituţia gazdă: Excel English Language School• Locaţia: Locaţia: LondraLondra, , Marea BritanieMarea Britanie• Perioada: Perioada: 44 – – 1515 iulieiulie 20 201111• Nr. de referintaNr. de referinta in Catalog in Catalog Comenius/Grundtvig :Comenius/Grundtvig : UK-2009-1239-024UK-2009-1239-024• Beneficiar:Beneficiar: Cristina BurgheleaCristina Burghelea,, profesor de limba profesor de limba

engleză la Colegiulengleză la Colegiul Agricol ,,Dimitrie Cantemir’’ - Agricol ,,Dimitrie Cantemir’’ - HusiHusi

Excel English Language SchoolExcel English Language SchoolLondonLondon

Muswell Hill BroadwayMuswell Hill Broadway

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/8/8f/Muswell_hill_broadway.jpg

Obiectivele cursuluiObiectivele cursului

• Să îmbunătăţească şi să îmbogăţească Să îmbunătăţească şi să îmbogăţească tehnicile de predare şi competenţele tehnicile de predare şi competenţele lingvistice ale profesorilor de limba lingvistice ale profesorilor de limba engleză participanţi;engleză participanţi;

• Să conducă la realizarea unor ore de Să conducă la realizarea unor ore de curs mai atractive şi mai eficiente, curs mai atractive şi mai eficiente, prin utilizarea unei game largi de prin utilizarea unei game largi de activităţi practice de predare;activităţi practice de predare;

Organizarea cursuluiOrganizarea cursului

3 componente:3 componente:• MetodologieMetodologie• Îmbunătăţirea Îmbunătăţirea

competenţelor lingvisticecompetenţelor lingvistice• ViziteVizite

• Structura unui curs putea avea Structura unui curs putea avea următorul format:următorul format:

- anunţarea activităţii- anunţarea activităţii - discutarea activităţii- discutarea activităţii - prezenterea unor tehnici de lucru - prezenterea unor tehnici de lucru

practice şi creativepractice şi creative - exersarea unor astfel de tehnici- exersarea unor astfel de tehnici - discutarea aplicabilităţii acestora la - discutarea aplicabilităţii acestora la

clasă, eventual adaptarea lor la clasă, eventual adaptarea lor la contextul specificcontextul specific

• Au fost avute în vedere strategii de Au fost avute în vedere strategii de încurajare a comunicării, de încurajare a comunicării, de motivare a elevilor, de corectare a motivare a elevilor, de corectare a greşelilor;greşelilor;

• Au fost prezentate materiale recent Au fost prezentate materiale recent publicate în domeniul predării limbii publicate în domeniul predării limbii engleze;engleze;

• Au fot indicate o serie de resurse Au fot indicate o serie de resurse online şi offline;online şi offline;

Activities OverviewActivities Overview• Learning StylesLearning Styles• EFL Approaches OverviewEFL Approaches Overview• Revisiting DictationRevisiting Dictation• Managing Mixed Ability ClassesManaging Mixed Ability Classes• The A-Z of British EtiquetteThe A-Z of British Etiquette• 2121stst Century Britishness Century Britishness• Warmers and FillersWarmers and Fillers• PronunciationPronunciation• Developing Reading and Listening SkillsDeveloping Reading and Listening Skills• Role Play and Improvisation in EFLRole Play and Improvisation in EFL• ICT and Authentic Video/ DVD in EFLICT and Authentic Video/ DVD in EFL• Encouraging Speaking SkillsEncouraging Speaking Skills• Error CorrectionError Correction• Keeping Up with Phrasal VerbsKeeping Up with Phrasal Verbs• Idioms and SlangIdioms and Slang• The Lexical Approach and CollocationThe Lexical Approach and Collocation• Task-Based LearningTask-Based Learning• Collaborative WritingCollaborative Writing• Using Literature and the ArtsUsing Literature and the Arts• Songs in EFLSongs in EFL

Writing can be funWriting can be fun

• Picture dialoguePicture dialogue: in pairs, students are given : in pairs, students are given some pictures and they have to make up a some pictures and they have to make up a dialogue (and then act it) based on that picture;dialogue (and then act it) based on that picture;

• Freeze writingFreeze writing (“Dear John letter” or a letter of (“Dear John letter” or a letter of complaint, for example): in groups of 5, students complaint, for example): in groups of 5, students start writing and when the teacher says: start writing and when the teacher says: “Freeze!” they stop and pass their piece of paper “Freeze!” they stop and pass their piece of paper to the student next to him. The letter will be to the student next to him. The letter will be finished when it arrives back to the person who finished when it arrives back to the person who started it. Then, in their groups, students decide started it. Then, in their groups, students decide which is the most interesting letter which they which is the most interesting letter which they finally read out.finally read out.

Role Play and Role Play and ImprovisationImprovisation

• The 3-Headed Oracle (Future forms The 3-Headed Oracle (Future forms revision and practice) –choose 3 revision and practice) –choose 3 students to play the part of the students to play the part of the oracle; the other students will oracle; the other students will formulate questions to ask the oracleformulate questions to ask the oracle

• Half -a-Dialogue “role play”Half -a-Dialogue “role play”

• Green Card role playGreen Card role play

Sesiunea 4-15 Iulie 2011,grup format Sesiunea 4-15 Iulie 2011,grup format din 8 tari,respectiv 13 profesori:din 8 tari,respectiv 13 profesori:Romania(3),Rusia(4),Grecia(1),Bulgaria(Romania(3),Rusia(4),Grecia(1),Bulgaria(1),1),Spania(1),Lituania(1),Letonia(1),BraziliaSpania(1),Lituania(1),Letonia(1),Brazilia(1)(1)

Colegi

Profesori

Scoala

La incheierea cursului

Certificat de participare Certificat de participare

Impactul activităţii de formare• Asupra dezvoltării mele profesionaleAsupra dezvoltării mele profesionale

- împrospătarea interesului pentru disciplina pe care o predau- împrospătarea interesului pentru disciplina pe care o predau- îmbunătăţirea competenţelor de utilizare a limbii engleze- îmbunătăţirea competenţelor de utilizare a limbii engleze- îmbunătăţirea cunoştinţelor de limba engleză- îmbunătăţirea cunoştinţelor de limba engleză- furnizarea unei game mai largi de abordări/ metode/ tehnici/ - furnizarea unei game mai largi de abordări/ metode/ tehnici/ materiale de predaremateriale de predare- conştientizarea unor noi metode de evaluare/ notare- conştientizarea unor noi metode de evaluare/ notare- încurajarea utilizării mai frecvente a TIC- încurajarea utilizării mai frecvente a TIC- actualizarea cunoştinţelor referitoare la ţări/culturi/ sisteme - actualizarea cunoştinţelor referitoare la ţări/culturi/ sisteme educaţionaleeducaţionale- încurajarea participării la alte activităţi Comenius- încurajarea participării la alte activităţi Comenius- încurajarea dezvoltării continue a competenţelor profesionale- încurajarea dezvoltării continue a competenţelor profesionale

• Asupra elevilor şi colegilorAsupra elevilor şi colegilor- o mai bună motivare a elevilor pentru limba engleză- o mai bună motivare a elevilor pentru limba engleză- interes mai crescut al elevilor/ colegilor faţă de tematicile europene- interes mai crescut al elevilor/ colegilor faţă de tematicile europene- încurajarea colegilor de a participa la mobilităţi individuale similare- încurajarea colegilor de a participa la mobilităţi individuale similare- încurajarea colegilor de a participa la programe educaţionale - încurajarea colegilor de a participa la programe educaţionale europeneeuropene

• Asupra instituţiei şi comunităţii localeAsupra instituţiei şi comunităţii locale- folosirea unor noi metode de predare/ abordări în şcoala mea- folosirea unor noi metode de predare/ abordări în şcoala mea-creşterea dimensiunii europene a şcolii prin participare la proiecte de -creşterea dimensiunii europene a şcolii prin participare la proiecte de parteneriat cu alte şcoli din Europaparteneriat cu alte şcoli din Europa- creşterea numărului de aplicanţi pentru granturi Comenius şi petru - creşterea numărului de aplicanţi pentru granturi Comenius şi petru finanţări pentru proiecte de parteneriat la nivelul judeţuluifinanţări pentru proiecte de parteneriat la nivelul judeţului

Adrese utile

• Agenţia Naţională pentru Programe Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale - Formării Profesionale - http://www.anpcdefp.ro/

• Programul sectorial Comenius - Programul sectorial Comenius - http://www.anpcdefp.ro/programe/llp/comenius/formulare.html

• Mobilităţi individuale Comenius - Mobilităţi individuale Comenius - http://www.anpcdefp.ro/programe/llp/comenius/tipuri.html#mobi

,,Vizita’’ Londra…British Museum

Tower of London

Big Ben

Palatul Buckingham

Tower Bridge London EYE

Westminster Abbey Trafalgar Square

Multumesc pentru atentie!

Acest material a fost realizat de prof. Acest material a fost realizat de prof. CRISTINA BURGHELEA de la de la COLEGIUL AGRICOL ,,DIMITRIE CANTEMIR”, Husi, cu scopul diseminarii Husi, cu scopul diseminarii informatiilor ca urmare a participarii la acest curs informatiilor ca urmare a participarii la acest curs de formare continua de formare continua finanţat finanţat de Comisia de Comisia Europeană Europeană prin Programul sectorial Comeniusprin Programul sectorial Comenius şi şi Fondul Social EuropeanFondul Social European. . Continutul acestei Continutul acestei prezentari reprezinta responsabilitatea exclusiva prezentari reprezinta responsabilitatea exclusiva a autorului si AN, OI POSDRU si Comisia a autorului si AN, OI POSDRU si Comisia Europeana nu sunt responsabile pentru modul in Europeana nu sunt responsabile pentru modul in care continutul informatiei a fost folosit.care continutul informatiei a fost folosit.