Primavara Bun Venit-Planificare2

Săptămâna XXI- 2 martie - 6 martie 2015

Ziua Comp. specifice Act. integrate/ pe discipline;

Organizarea colectivului de elevi

Elemente de conținut Resurse; evaluare

ACTIVITĂȚI INTEGRATE

LUNI

DP: 3.1

AV-AP:

2.2

CLR:

2.3

MM:

2.1;2.2

Întâlnirea de dimineaţă. Prezenţa. Calendarul naturii. Bună

dimineaţa spiriduşi ai primăverii!

Discuții despre noile rutine ale vieții de școlar: orar zilnic, orar

săptămânal, pauze, vacanțe (activitate frontală)

„Cum mi-ar plăcea să sune clopoțelul în școala mea?” -

Interpretarea unor melodii preferate pentru anunțarea pauzei

(activitate frontală)

Clopoţelul din şcoala mea - desenarea în contur a unui clopoţel

(activitate individuală)

Clopoţelul - cântecel (activitate frontală)

Aspecte specifice ale

organizării învățării

și pregătirii pentru

viață la școlarul mic

Reguli elementare

ale noilor rutine

-pagina 37 din auxiliar

-creioane colorate

-jetoane cu diferite

activităţi ale elevilor

-coală de desen

-CD-player

-culegere de cântece

Observarea sistematică a

elevilor

CLR:

1.1;1.2

1.3,2.2

DP:

2.1

AV/AP:

2.2

„Inimioare, inimioare”, repovestită de Maria Muscalu și Mihai

Muscalu - povestea învăţătoarei (activitate frontală)

Exerciții de identificare a personajelor din poveste (activitate

frontală)

Povestirea unor secvențe din text (activitate fronatlă)

Ordonarea unor imagini din poveste, ținând cont de desfășurarea

evenimentelor (activitate frontală)

Animale din inimioare- numărare şi colorare în contur (activitate

individuală)

Comunicare orală

Inimioare, inimioare, de

Maria Muscalu şi Mihai

Muscalu

-„Cărți de povești”

(volumul

III), editura Diana

– ilustrații

-jetoane

-creioane colorate


elevilor

AV/AP:

2.3;2.4

2.5

MM:

2.1

Felicitare pentru mama

Plierea părților laterale ale cartonului color. Exerciții de îndoire și

de lipire, după model.Asamblarea ghiocelului. (activitate frontală-

individuală)

Ghiocelul - cântecel (activitate frotală)

Felicitarea

Ghiocelul

– pagina 23 din auxiliar

-foarfece

-lipici

Expoziţie de felicitări

ACTIVITĂȚI PE DISCIPLINE – RELIGIE

Ziua Comp. specifice Act. integrate/ pe discipline;




MARȚI

DP:

1.1;1.3

2.1;3.1

CLR:

1.1;1.3;

2.2

AVAP:

2.2; 2.3

Întâlnirea de dimineață. Prezenţa. Calendarul naturii.

Noutăţi.Bună dimineaţa copilaşi respectuoşi!

,,Cum să-i mulţumesc mamei?" discuţii (activitate frontală)

,,Cum se numeşte mama ta?"- exerciţii cu sunete, silabe, cuvinte

cu literele învăţate (activitate frontală-individuală)

Ce activităţi are mama? Ce activităţi am eu?-prezentarea unor

planşe şi purtarea unor discuţii pe baza acestora (activitate

frontală)

În drum spre şcoală - Fetiţa şi băieţelul la şcoală - Desenarea

unor activități de rutină pe care le impune statutul de școlar


Activități de rutină

Mama şi activităţile ei

Şcolarul şi activităţile lui


– culori

-planşe

-imagini

-fişe de lucru


elevilor

CLR:

1.1;1.31.4;2.12.3;3.4;4.

MEM:

1.1;1.2

1.3

AVAP:

2.2

MM:

2.1

Sunetul „p” și literele „P” și „p” de tipar

Exerciții de recunoaștere și de identificare a poziției sunetului „p”

în diferite cuvinte. Exerciții de rostire corectă a unor cuvinte care

denumesc imaginile și de marcare a unor casete, după criterii

date. Exerciții de exemplificare de către elevi a unor cuvinte în

care sunetul „p” se găsește în diferite poziții. Exerciții de

completare a unor casete cu litera inițială a cuvântului care

denumește fiecare imagine și citirea noului cuvânt format.

Exerciții de formare de cuvinte cu ajutorul cardurilor.(activitate

frontală-individuală)

Alfabetul primăverii-colorare în contur (activitate pe grupe)

Realizarea unui mini-alfabet cu literele învăţate (activitate pe

grupe)

Primăvara a sosit - repetare cântecel (activitate frontală)

Sunetul „p” și

literele „P” și „p” de tipar

– pagina 52 din auxiliar –

„Jocul

literelor și al cifrelor”,

editura

Diana

– culori

– creioane

-fişe de lucru


elevilor

MEM:

1.1;1.2;

1.3

AV/AP:

2.2

Inimioare numărăm...

Exerciţii de reprezentare a numerelor de la 0 la 31 cu ajutorul

unor obiecte (jetoane, creioane, floricele, inimioare etc.) sau

semne (cerculeţe, linii etc.);(activitate frontală-individuală)

Exerciţii de citire a numerelor de la 0 la 31;(activitate frontală)

Exerciţii de scriere a numerelor de la 0 la 31;(activitate frontală)

Exerciţii de numărarea înainte şi înapoi, în variante complete sau

Numerele naturale de la 0

la 31


-creioane colorate

-perforator model

-inimioare perforate

– „Jocul iterelor și al

cifrelor”, editura Diana


de la un punct al seriei, din 1 în 1, cu/fără manipularea obiectelor;

(activtate frontală)

elevilor

MM:

1.1

MEM:

3.1

CLR:

1.1; 2.2

AV/AP:

2.2

,,Flori pentru mama”- Audierea și exersarea asimilării integrale a

cântecului (activitate frontală)

Jocuri de recunoaștere auditivă a unor sonorități din mediul

înconjurător și imitarea lor folosind onomatopee activitate

frontală)

Exerciții de sesizarea a diferenței dintre sunetele înalte și sunetele

joase (activitate frontală)

Buchet pentru mama- asamblarea floricelelor şi frunzuliţelor în

obţinerea unui buchet de flori (activitate individuală).

Exerciţii de numărare a floricelelor şi a frunzuliţelor.(activitate

frontală)

Intonarea corectă a

sunetelor care

diferă ca înalțime

,,Flori pentru mama"

- calculator

– CD

– culegere de cântece

-foi colorate

-perforatoare cu model


elevilor

Ziua Comp.

specifice

Act. integrate/ pe discipline;




MIERCURI

MEM:

1.1;1.2 1.3

AV-AP:

2.2

MM:2.1

Numărăm, ordonăm, comparăm...Numerele naturale de la 0-31

Exerciţii de citire şi scriere a numerelor naturale de la 0 la 31

(activitate frontală-individuală)

Exerciţii de numărare crescător şi descrescător a numerelor în

intervalul 0-31 (activitate frontală-individuală)

Exerciţii de comparare a două numere cu sau fără material intuitiv


Ajută băieţelul să-i dăruiască buchetul de flori - joc de tip labirint


Copăcelul cu inimioare- numărarea şi colorarea corespunzătoare a

inimioarelor din copăcel (activitate individuală)

Cele mai frumoase flori - repetare cântecel (activitate frontală)

Numărarea, ordonarea

şi compararea

numerelor de la 0 la 31

– paginile 68 și 69 din

auxiliar

– culori

– creioane

-floricele sau inimioare

perforate


-fişe de lucru


elevilor

CLR:

1.1; 1.2;

1.3;2.1;

2.3; 3.1;

4.1

MEM:

1.1; 1.2;

1.3

AVAP:

2.1

„Primăvara”- Memorarea unei strofe din poezie (activitate frontală)

Exerciții de despărțire în silabe a cuvintelor care denumesc imaginile

și de realizare a corespondenței între imagine și silabele respective.

Exerciții de citire a unor cuvinte, de selectare a imaginii denumite de

cuvântul respectiv și colorarea acesteia. Exerciții de desenare a

literelor „P” și „p”, după contur, pe spații de dimensiuni diferite.

(activitaate frontală-individuală).

Ghiceşte şi potriveşte! - citirea unor ghicitori despre anotimpul

primăvara (activitate frontală)

Litera P - joc de tip labirint (activitate individuală)

Colonăm litera P - colorarea în contur a literei P şi p (activitate

individuală)

Sunetul „p” și

literele „P” și „p” de

tipar


– culori

– creioane colorate

- videoproiector

-CD-player

-culegere cântece

-planşă cu litera P


elevilor

ACTIVITĂȚI PE DISCIPLINE – LB. ENGLEZĂ

AV/AP:2.3;

2.4; 2.5

Felicitare pentru mama

Perforarea florilor și a frunzuliţelor și aplicarea acestora pe suport.


Decorarea fiecărei flori cu o mărgeluţă sau cu hârtie creponată


Felicitare pentru mama – pagina 22 din auxiliar


-hârtie colorată

-hârtie cartonată

-mărgele

MM:

2.1

Mama - audiere cântecel (activitate frontală) -hârtie creponată

Expoziție de lucrări

Ziua Comp.

specifice





JOI

CLR:

1.1; 1.2;

1.3;2.1;

3.1; 4.1

MEM:

1.1;1.2

1.3

MM:

2.1

Pupăza din tei , de Ion Creangă - audierea poveştii (activitate frontală)

Exerciții de trasare și de colorare a imaginii unei pupeze. Exerciții de

despărțire în silabe și de colorare a bulinei corespunzătoare sunetului

„p”. Exerciții de încercuire a literelor „P” și „p” în diferite cuvinte.

Exerciții de completarea a literei și apoi de citire a cuvântului

corespunzător imaginii. Scrierea literelor „P” și „p” pe spații de

dimensiuni diferite. Exerciţii de citire a unor serii de cuvinte şi propoziţii

scurte. (activitate frontală-individuală).

Cărticica literi p .- realizarea unei cărticele (activitate individuală)

Numărăm silabele şi literele din cuvânt (activitate frontală)

Pupăza din tei - cântecel (activitate frontală)

Sunetul „p” și

literele „P” și „p” de

tipar

-pagina 26 din auxiliarul

„Scriu

cu Delfi”

– culori

– creioane

-fişe de lucru

-CD-player

-cărticica literi p



elevilor

MEM:

3.1

AVAP:

2.2

DP:

2.1

MM:

2.1

Cum trăiesc plantele şi animalele? Condiţii de viaţă.

Exerciții de observare a unor imagini în care sunt prezentate plante

supuse anumitor condiții (lumină, apă, baer, căldură) (activitate frontală)

Exerciții de selectare și marcare a imaginilor în care plantele au avut

cele mai bune condiții de viață. (activitate frontală-individuală)

Soarele, ploaia şi floarea - alcătuirea unor propoziţii cu factorii de

mediu din viaţa plantei (activitate frontală)

Flori în ghiveci - dactilopictură . Desenarea unei plante care a avut

condiții de viață foarte bune (activitate individuală)

Sămânţa de morcov - discuţii despre însămânţare şi despre etapele ce

trebuie parcurse până la obţinerea recoltei, dar şi despre condiţiile de

viaţă ale plantei pentru a creşte în condiţii normale - realizarea unui colaj


Polenizarea - flori, paiete şi albinuţe (activitate frontală)-vizionarea unui

filmuleţ (activitate frontală)

Albinuţa mea - cântecel (activitate frontală)

Condiții de viață la

plante


– culori

– planșă

-hârtie colorată

-acuarele

-foarfece

-lipici

-CD-player

-videoproiector


-paiete

-pahare de unică folosinţă

-grâu


elevilor

ACTIVITĂȚI PE DISCIPLINE – EDUCAȚIE FIZICĂ

MM:

1.1

DP:

2.1

AVAP:

2.3;

Cea mai scumpă.- Audierea și exersarea asimilării integrale a cântecului

(activitate frontală)

Jocuri de recunoaștere auditivă a unor sonorități din mediul înconjurător

și imitarea lor folosind onomatopee

Exerciții de sesizarea a diferenței dintre sunetele înalte și sunetele joase

Floare pentru mama - realizarea unei brânduşe din hârtie creponată sau a

unei zambile din hârtie (activitate individuală)

Intonarea corectă a

sunetelor care

diferă ca înalțime

Cea mai scumpă

– calculator

– CD

– culegere de cântece

-hârtie creponată

-hârtie colorată

-beţe de frigărui

-lipici

-sârmuliţă

Expoziţie de flori

Ziua Comp.

specifice





VINERI

CLR:

1.1;1.2

1.3;2.1

2.3;3.1

3.3;4.1

DP: 1.1

AV/AP:

2.1;2.3

,,Inima mamei", adaptare de Maria Muscalu şi Mihai Muscalu - povestea

învăţătoarei (activitate frontală)

Sunetul „p” și literele „P” și „p” de tipar- recunoaşterea literei p şi P

în diferite cuvinte (activitate frontală)

Scrierea de elemente grafice care intră în componența literelor de mână:

zala pe spațiul mic și pe spațiul mare(activitate individuală)

,,Să găsim un alt final poveştii" - joc didactic (activitate frontală)

,,Personajul preferat din poveste"- motivarea alegerii făcute, discuţii

,,Inimă pentru mama"- tăiere, lipire (activitate individuală)

„Inima mamei", de

Maria şi Mihai Muscalu

-„Cărți de povești” (volumul

III), editura Diana

– ilustrații

-„Jocul literelor și al

cifrelor”,editura Diana

– fișe de lucru


– calculator

– culori


elevilor

MEM: 1.1; 1.2;

1.3

DP:

2.1

AV-AP:

2.4

CLR:

2.1

MM:

1.1

Copăcelul înflorit - Câte flori şi frunzuliţe sunt în copăcel?

Exerciţii de lipire a floricelelor şi frunzuliţelor după un anumit cardinal

dat . Exerciţii de numărare a floricelelor din copăcel. Exerciţii de

scriere a numărului obţinut în urma numărării. (activitate frontală-

individuală)

Exerciţii de scriere a numerelor în intervalul 0-31 pe fiecare floricică şi

aşezarea acesteia în copăcel. Exerciţii de numărare crescătoare şi

descrescătoare a numerelor 0-31. Exerciţii de comparare a numerelor .

(activitate frontală-individuală).

Creşte-n sus un copăcel , de Emilia Plugaru - memorarea poeziei şi

colorarea copăcelului înflorit (activitate frontală-individuală)

Copăcelul din grădină - audierea cântecelului şi memorarea acestuia

(activitate rontală)

Numerele naturale de la

0 la 31

Numărare, ordonare,

comparare

-fişe de lucru

-floricele perforate

-frunzuliţe perforate

-perforator cu model

-CD-player


-jetoane cu numere


elevilor

ACTIVITĂȚI PE DISCIPLINE – EDUCAȚIE FIZICĂ

Primavara Bun Venit-Planificare2

Documents

Transcript of Primavara Bun Venit-Planificare2