Proiect didactic America de Sud – BRAZILIA

Clasa a VII - a

Nume student: Grosu Andreea – ElenaSpecilizarea: Geografia turismului, anul IIIDiscliplina: Instruire Asistată de Calculator

Data: .01.2017

Tipul lec iei:ț Lec ie de dobândire a cuno tin elorț ș ț

Com

pet

ene

spec

ific

eț

1.1. Recunoaşterea termenilor geografici în texte diferite

1.2. Precizarea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de bază

1.3. Utilizarea termenilor geografici simpli în contexte cunoscute sau în contexte noi

3.3. Prezentarea structurată a componentelor geografice ale continentelor

extraeuropene, a regiunilor şi ţărilor acestora

4.1. Identificarea principalelor elemente naturale şi socio-economice reprezentate pe

hărţi ale continentelor extraeuropene

4.2. Citirea hărţii şi utilizarea semnelor convenţionale

4.3. Poziţionarea corectă a elementelor geografice pe reprezentările

Ob

iect

ive

oper

aio

nal

eț

O1 – să localizeze pe hartă statul Brazilia i vecinii acestuiaș ;

O2 – să descrie pe scurt principalele forme de relief ale

Braziliei;

O3 – să precizeze i să identifice pe șhartă principalele fluvii ale

Braziliei;

O4 – să enumere principalele ora e șale Braziliei;

O5 – să caracterizeze economia Braziliei i să analizeze problemele ș

de mediu ale acesteia.

Strategia didactică

Metode didactice

• Conversaţia• Expunerea• Explicaţia• Brainstormingul• Observaţia• Tabelul T• Cvintetul

Mijloace didactice

• Harta fizică a Americii de Sud

• Harta politică a Americii de Sud

• Imagini• Manualul• Tabla

Forme de organizare

• Colectiv• Individual• Grupat

Scenariul didactic

Momentele lecţiei Timpul alocat (minute)

1. Organizarea învă ăriiț 2’

2. Reactualizarea cuno tin elor anterioareș ț 5’

3. Captarea aten ieiț 5’

4. Anun area subiectului i a obiectivelor urmăriteț ș 1’

5. Prezentarea noului con inutț 25’

6. Intensificarea reten iei i asigurarea transferuluiț ș 5’

7. Atingerea performan ei / Feedbackț 5’

8. Încheierea activită ii (Aprecieri)ț 2’

Brazilia – Schema lecţiei

Hartă conceptuală de idei (www.cacoo.com)

CuriozităţiBrazilia este a 5-a cea mai mare ară din țlume.Cea mai mare popula ie de catolici se află țîn Brazilia, nu în Italia sau Spania.Brasilia, capitala Braziliei, seamănă cu un avion atunci când este văzută din aer.Cea mai mare comunitate japoneză din afara Japoniei se află în Brazilia.Atle ii brazilieni i-au finan at călătoria ț ș țcătre Jocurile Olimpice din 1932, vânzând cafea pe drum.Există un râu subteran la 4 km sub fluviul Amazon, care este la fel de lung ca i șamazonul, dar de sute de ori mai lat.

BRASILIA

Cvintetul• Realiza i în scris un cvintet, având ca ț

temă i problemă de bază – Tăierea șpădurilor amazoniene, conform următoarei structuri:

• - Primul vers să contină un cuvânt cheie.• - Al doilea vers să con ină două ț

adjective.• - Al treilea vers să con ină trei cuvinte ț

care exprimă ac iuni / trei verbe.ț• - Al patrulea vers să con ină o ț

propozi ie formată din 4 cuvinte, care țsă exprime sentimentele voastre fa ă de țtema abordată.

• - Ultimul vers să con ină un cuvânt care țsă exprime esen a problemei.ț

Tabelul T Elabora i pe caiet un tabel similar celui de pe tablă. În partea stângă țpreciza i toate argumentele pe care le găsi i pentru a sus ine exploatarea ț ț țlemnului din Pădurea Amazoniană, iar în partea dreaptă, toate argumentele împotriva acestei idei. Lucra i individual timp de ț cinci minute.

ARGUMENTE PRO 

ARGUMENTE CONTRA 

1. Pădurile Amazoniene sunt o resursă naturală pe termen lung.

1. Se reduce cantitatea de oxigen. 

2. Exploatarea i prelucrarea lemnului șnecesită costuri mult mai ieftine decât alte materii prime.

2. Climatul devine mult mai arid. 

3. Din lemn se ob ine cheresteaua i ț șceluloza, produse ce stau la baza fabricării mobilei i a hârtiei. Acestea șaduc profit statului brazilian.

3. Solurile î i pierd fertilitatea.ș 

4. Se pot face reîmpăduriri. 

4. Se distruge habitatul unor animale. 

Ţările Americii de Sud

Să ne jucăm

Rezolvand corect rebusul, veţi descoperi pe verticala AB numele statului pe care l-am studiat astăzi.

1. Fluviul cu cel mai mare debit din lume;2. Oraş în care se organizează anual un festival renumit în întreaga lume;3. Podiş situat în vestul Braziliei;4. Clima din Amazonia;5. Cel mai mare şarpe din lume;6. Cel mai mare zăcământ de minereu de fier din Brazilia;7. Cascadă renumită situată pe un afluent al fluviului Parana;8. Peşte răpitor;9. Cel mai mare oraş sud-american, ca număr de locuitori.

FIŞĂ DE LUCRU

• Principalul fluviu al Braziliei este ……………………………….……..• Cel mai întins podiş din America de Sud este

Podişul ... .............................................................................................................................• Pădurea ecuatorială se

numeşte .............................................................................................................................• Cel mai renumit oraş din Brazilia

este ............................................................................................................................• Capitala Braziliei este ..............................................................................• Brazilia ocupă locul I în lume la producţia

de ............................................................................................................................

Temă pentru acasă

Bibliografie

• Dulamă M. E, (2008), „Modele, strategii i tehnici didactice șactivizante cu aplica ii în geografieț ”, Ed. Clusium.• Nicolae I., Negut S., Matei H., (2005), „Enciclopedia Statelor

Lumii”, Ed. Meronia, Bucuresti.• Marin I., Marin M., Popa V., (2004), „America de Sud –

Geografia regională”, Ed. Universitară.• Horia C., Negut S., Nicolae I., (2014), “Enciclopedia Statelor

Lumii”, Ed. Meronia.• Lungu M, (2006) “Statele Lumii - Antologie”, Ed. Steaua

Nordului, Constan a.ț