PROIECT DE LECIE

PROIECT DIDACTICDATA: 21.04.2015Scoala: coala cu clasele I-VIII Alecu Russo, Bacu

CLASA : IIIARIA CURRICULAR : Limba si comunicareDISCIPLINA : Limba si literatura romanaUNITATEA DE NVARE: Verbul

SUBIECTUL: Pronunarea i scrierea corect a formelor verbelor a fi i a luaTIPUL LECIEI: predare-nvareObiective generale: Dezvoltarea capacitii de exprimare oral; Dezvoltarea capacitii de exprimare scris.Obiective specifice:1.3.s sesizeze structurile gramaticale (morfologice i sintactice) corecte sau incorecte dintr-un mesaj ascultat;2.5.s integreze adecvat, n exprimarea oral proprie, elementele de construcie a comunicrii studiate;4.1s aplice n mod contient regulile de ortografie i de punctuaie ;4.3.s redacteze diverse texte de mic ntindere adaptndu-le destinaiei i scopului comunicrii;

4.5s aeze corect n pagin textele scrise, respectnd scrierea cu alineate pentru a marca trecerea de la o idee la alta.OBIECTIVE OPERAIONALE:A. COGNITIVE:

OC1 - s defineasc verbul;OC2 - s recunoasc timpul i persoana verbelor dintr-un text;OC3 - s completeze propozitii lacunare cu verbele potrivite;OC4 - sa scrie corect formele flexionare ale verbelor : a fi, a lua;OC5 sa pronunte corect formele verbelor;B. AFECTIVE:

OA1 - i vor canaliza ntreaga atenie asupra problemelor specifice activitii;OA2 - vor lua atitudine fa de exprimarea greit a colegilor.

C. PSIHOMOTORII:

OPM1 - s-i reprime tendina de a efectua micri inutile.OPM2 - s dovedeasc ndemnare n mnuirea instrumentelor de lucru;

OPM3 - s prezinte o inut corporal corespunztoare la scris (tabl, n cadrul grupelor);

STRATEGII DE NVARE:Metode i procedee: conversaia euristic, explicaia, exerciiul, demonstraia, analiza, munca independent;

Mijloace didactice: manualul, tabla, fise de lucru, caiet.Forme de organizare: individual, frontal.RESURSE:

a.Umane: 20 elevi;

b.Temporale: 50 minute;

c. spatiale: sala de clasa.Bibliografie: 1.Ministerul Educaiei i Cercetrii, Curriculum Naional Programe colare pentru clasa a III-a, Bucureti, 20052. Mirela Mihaiescu, tefan Pacerc, Ania Dulman,Comunicare n limba romn, Manual pentru clasa a III-a, Bucureti, Editura Intuitext , 2014 3..Rodica Leonte, Mihai Stanciu: Strategii activ-participative de predare nvare n ciclul primar. Ghid metodico-tiinific, Editura Casei Corpului Didactic, Bacu, 2004

4. Ioan erdean, Metodica predrii limbii i literaturii romne n nvmntul primar, Editura Corint, Bucureti ,2008

5. Ioan Dnil, Algoritmii analizei gramaticale, Editura Egal, Bacu, 20056. Venera Mihaela Cojocariu, Teoria i metodologia instruirii, EDP, Bucureti, 2004

Desfurarea leciei

Momentele lectieiOb.

Activitatea invatatoruluiActivitatea elevilorMetode si procedee

1.Moment organizatoric Vor fi asigurate condiiile optime desfurrii leciei.Pe banc, fiecare elev are materialele necesare.

2.Captarea atenieiSe dau urmtoarele proverbe din care lipsesc unele cuvinte:

Noi........ a cincea roat de la cru.(eram)

......... lup mbrcat n oaie.(este)

L-........ gura pe dinainte.(a luat)

...........tineri ntre tineri i btrni ntre btrni.(sunt)

- Copii, ce sunt cuvintele lips?(verbe)

- Ce sunt verbele?( Verbul este partea de vorbire care arat aciunea, starea, existena fiinelor, lucrurilor, fenomenelor naturii.)Completeaza cuvintele.Raspund la intrebari.Explicaia

Exerciiul

Conversaia

3. ACTUALIZAREA CUNOTINELOROC1

OC2

Se verific tema scris cantitativ i calitativ.

Le dau un text la prima vedere si le propun sa sublinieze verbele, sa specifice persoana, numarul si timpul

Elevii citesc textul si subliniaza verbele.Elevii rspund la ntrebrile adresate.

conversatia

explicatia

4.ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR OA1

Dup cum cred c v-ai dat seama, astzi, la lecia de limba i literatura romn, vom repeta cunotinele despre verb i vom face exerciii aplicative.

Elevii ascult tema i obiectivele leciei.Explicaia

5. PREZENTAREA CONINUTULUI Ne vom juca cu verbele a fi si a lua.Se scrie pe tabl i pe caiete titlul Scrierea i pronunarea corect a verbelor.

Conversaia

6. DIRIJAREA NVRII

OC1

OPM1

OC2

OC5OPM2

Se lucreaz exerciiul numrul 1(Anexa 1). Se corecteaz utiliznd ntrebrile:

-Copii, cum este corect s pronunm?

Tu eti/ieti plecat la Braov.

-Copii, nu este corect s pronunm ieti. Scrierea i pronunarea corect a verbului la prezent este eti. Haidei s conjugm verbul a fi la timpul prezent, la toate persoanele.

eu sunt noi suntem

tu eti voi suntei

el este ei sunt

ea este ele sunt

n pauza mare eu ieram/eram n banc.

Dei atunci cnd pronunm eram se aude i un i, scrierea corect a verbului este eram. Haidei s conjugm verbul a fi la timpul trecut, la toate persoanele.

eu eram noi eram

tu erai voi erai

el era ei erau

ea era ele erau

- Copii, dar voi mai tii i alt form a trecutului a verbului a fi?(am fost)

Haidei s conjugm verbul i la aceast form de trecut.

eu am fost noi am fost

tu ai fost voi ai fost

el a fost ei au fost

ea a fost ele au fost

Noi sntem/suntem la cinema.

Tu ei/iei trei bilete pentru concert.

- Cum este corect s scriem i s pronunm?

- Ce parte de vorbire este ei? Dar ei?

S conjugm i acest verb la timpul prezent.

eu iau noi lum

tu iei voi luai

el ia ei iau

ea ia ele iau

i acum la timpul trecut.

eu am luat noi am luat

tu ai luat voi ai luat

el a luat ei au luat

ea a luat ele au luat

- Dar la timpul viitor, cum va fi verbul a fi? Dar verbul a lua?

Exercitiul 2

Scriere dupa dictare:

Eu iau cartea din biblioteca.

Ea ia caietul din ghiozdan.

Maria i-a adus mamei flori.

Tu iei haina din cuier.

Ei vin astazi in parc.

Se atrage atentia asupra pronumelui : ei si a verbului iei care se pronunta la fel, dar se scriu diferit, precum si asupra scrierii corecte a cuvintelor ia si i-a

Exercitiu joc

Ionel isi face temele. Citeste apoi ce a scris pentru a se corecta.

Ajutati-l si voi!

Se prezinta plansa cu urmatorul text:

cum imi pregatesc temele

(compunere)

Este duminica. Cerul ieste inorat si in curand se va inopta. Imi i-au cartile si ma asez la masa. Doamna invatatoare nea cerut sa scrim o compunere despre anotimpul iarna. Am sa o scriu repede findca va incepe la televizor emisiunea mea preferata. Ce bine este sa fi atent in clasa. Astfel, vei sti ce ai de facut acasa.

Se vor purta discutii referitoare la:

-scrierea titlului;

-scrierea cu alineat si litera mare;

-respectarea partilor unei compuneri; delimitarea lor pe text;

-scrierea corecta a cuvintelor;

-organizarea timpului pentru efectuarea temelor.

Se va cere elevilor sa corecteze textul, scriindu-l pe caiete.

Elevii identifica forma corecta.

Elevii conjuga verbul.

Elevii ascult cu atenie explicaiile.

Elevii identifica forma corecta.

Elevii conjuga verbul.

Explicaia

Demonstratia

Conversatia

ExercitiulExercitiul

7. OBINEREA PERFORMANEI

OA2

OPM3

OC2OC4OC5Fisa de lucru - Anexa 2Voi imparti clasa in 5 echipe.

Le propun elevilor sa rezolve exercitiile.

Le explic cerintele.

Voi oferi recompense echipelor care lucreaza corect.

Elevii asculta explicatiile.

Elevii rezolva exercitiile individual.

Elevi scriu exercitiile la tabla.

Explicatia

Conversatia

8. FEED BACK-ULOC1

OC2

OA3

Se fac aprecieri asupra participrii elevilor la activitate, calitatea rspunsurilor.

Se menioneaz faptul c verbul ca parte de vorbire este foarte important i de aceea trebuie s nvee bine toate elementele ce in de aceast parte de vorbire.Elevii asculta.

9. EVALUAREAOC1

OC2

OA3

Le propunelevilor o dictare.Dupa ce termina de scris vor face schimb de foi cu colegul de banca si vor corecta textul.Se va urmari: scrierea cu alineat, cu litera mare, scrierea corecta a verbelor.

Cerinte: -subliniati verbele

Se va face o apreciere general a activitii.Elevii scriu dupa dictare.Fac schimb de foi si corecteaza textul colegului.DictareaExercitiul

ANEXA 1Exercitiul 1

Tu eti/ieti plecat la Braov.

n pauza mare eu ieram/eram n banc.

.

Noi sntem/suntem la cinema. Tu ei/iei trei bilete pentru concert.Exercitiul 2

Scriere dupa dictare:

Eu iau cartea din biblioteca.

Ea ia caietul din ghiozdan.

Maria i-a adus mamei flori.

Tu iei haina din cuier.

Ei vin astazi in parc.

Se atrage atentia asupra pronumelui : ei si a verbului iei care se pronunta la fel, dar se scriu diferit, precum si asupra scrierii corecte a cuvintelor ia si i-a

Exercitiu 3 joc

Ionel isi face temele. Citeste ce a scris pentru a se corecta. Ajutati-l si voi!

Cum imi pregatesc temeleEste duminic. Cerul ieste norat i n curnd se va nopta. mi i-au cartile i m aez la mas. Doamna nvtoare nea cerut s scrim o compunere despre anotimpul iarna. Am s o scriu repede findc va ncepe la televizor emisiunea mea preferat. Ce bine este s fi atent n clas. Astfel, vei ti ce ai de fcut acas.ANEXA 2Scrierea corect a pronumelor personale

i a verbelor a fi i a lua1. Taie varianta scris greit:

eti / ieti

sntem / suntem

fi atent / fii atent

loam / luam

loai / luai

este / ieste

a luat / a loat

ierau / erau

sunt / snt

luase / loase

2. Marcheaz cu x enunurile scrise corect, iar pe celelalte rescrie-le n forma corect:

Ia merge la teatru.

Ia cartea de pe banc!

Ea ea note bune?

Iel a loat o rceal puternic.

Ei snt elevi silitori.

Ieu voi fii acolo la ora stabilit.

3. Completeaz spaiile libere cu forma corect a verbelor date:

a fi

a lua

eu sunt eu eram

eu iau eu luam

tu ..... -

tu..... - .

ea .... -

ea..... - ..

noi ....-

noi.... - ..

voi .... - ..

voi.... - ..

ei .-

ei ..... - ..

4. Alege varianta corect a verbelor din enunurile urmtoare:

Eu iau / eau un mr, iar tu ei / iei o portocal.

Cnd era / iera elev, tefan loa / lua numai note mari.

Ia / Ea tramvaiul ca s fi / fii acolo la timp!

Ei sunt / snt plecai s ea / ia pine.

Pentru ca le iera / era frig, cei doi i-au loat / luat paltoanele.

5. Transcrie enunurile, alegnd varianta corect:

a) Cnd ia / i-a vzut aripa rupt, a neles ca era / iera pierdut.

(I.Al. Brtescu-Voineti Puiul)

b) Ei / Iei desclecar atunci amndoi,

i se iau / eau la lupt ca doi juni eroi

Ei / Iei se bat n spade spadele se frng

i se iau / eau n brae se smucesc, se strng

(D. Bolintineanu Preda Buzescu)

Text la prima vedere.

La grdina zoologic

Ionel s-a dus la grdina zoologic. Acolo l-a ntlnit pe prietenul su, Andrei. La tot pasul, i ntmpina ceva nou i interesant. Au mers la lei, la tigri, la girafe i la maimue.

-Iat un papagal! strig Ionel.

El l-a vzut primul. Apoi l-a vzut i Andrei i l-a fotografiat.

Dictare

n drumeie

Cristi i Matei i-au anunat pe prini c vor s mearg pe deal.

-Eu iau mingea, zise Cristi.

-Atunci eu iau o ptur,spuse Matei.

-Ce mncare lum la noi? ntreb Cristi.

-Tu ia ce vrei. Eu o s iau biscuii i o sticl cu suc.

Dup ce i-au spus mamei la ce or se ntorc, i iau bagajele i pornesc la drum.

Student practicant: Robu Diana

Profesor mentor: Perju Loredana

Profesor coordinator: Lupu Costic