Universitatea Cre§tina "Dimitrie Cantemir" Bucure§ti I Departamentul ID/IFR

Anexa C.2.12.

P L A N U L S T R A T E G I C A L D E P A R T A M E N T U L U I ID/ IFR P E N T R U P E R I O A D A 2017-2021

P l a n u l s t r a t e g i c a l D e p a r t a m e n t u l u i I D / I F R ( i n c o n t i n u a r e D I D / I F R ) p e n t r u p e r i o a d a 2 0 1 7 - 2 0 2 1 e s t e e l a b o r a t i n c o n c o r d a n f a c u p r e v e d e r i l e c u p r i n s e i n C a r t a U C D C , e s t e p a r t e c o m p o n e n t a a P l a n u l u i S t r a t e g i c a l U C D C s i c o n s t a i n d e t a l i e r e a o b i e c t i v e l o r s i d i r e c t i i l o r s t r a t e g i c e d e a c t i u n e ce v i z e a z a i n v a t a m a n t u l c u f r e c v e n t a r e d u s a . A c t u a l u l p l a n f u n d a m e n t e a z a p l a n u l o p e r a t i o n a l a l D e p a r t a m e n t u l u i I D / I F R d i n c a d r u l U n i v e r s i t a t i i Cre§tine " D i m i t r i e C a n t e m i r " .

V i z i u n e a D I D / I F R , p e b a z a a n a l i z e i p r a g m a t i c e a p r e z e n t u l u i , c o n s t a i n i n t u i r e a s i s u r m o n t a r e a d i f i c u l t a t i l e a c t u a l e s i p r o i e c t a r e a u n u i v i i t o r i n c a r e fiecare m e m b r u a l c o m u n i t a t i i a c a d e m i c e d i n s f e r a I F R s a se r e g a s e a s c a p r i n i n t e r e s u l s i m o t i v a t i i l e s a l e .

Misiunea Departamentului I D / I F R Misiunea D e p a r t a m e n t u l u i ID/IFR, a s a c u m e s t e d e f m i t a i n Manualul Calitatii

DID/IFR, e s t e ''de a asigura §i dezvolta resursele si instrumentele necesare deruldrii proceselor de educa^ie §i de cercetare stiin(ificd la standarde de calitate, specifice programelor de studii universitare §i de masterat cu frecvenfd redusa, necesare formdrii de speciali^ti, cu o complexd pregdtire teoreticd si aplicativd, capabili sd se integreze rapid si eficient pe piafa muncii in domeniul absolvif.

Asumarea misiunii si a unui set de obiective are ca fundament durabil insusirea unor valoripe care DID/IFR dor este sd le onoreze si sd le promoveze permanent:

1 ) competen(a profesionald - i m b u n a t a t i r e a c o n t i n u a s i o r i e n t a r e a c a t r e p e r f o r m a n t a a a c t u l u i e d u c a t i o n a l ;

2 ) integritatea morald - i n t r e t i n e r e a d e v o t a m e n t u l u i f a t a d e o n e s t i t a t e , c i n s t e s i o n o a r e , c o n f o r m C o d u l u i d e d e o n t o l o g i e s i e t i c a p r o f e s i o n a l a ;

3 ) vocalic - m e m b r i i c o m u n i t a t i i n o a s t r e a c a d e m i c e s u n t c a r a c t e r i z a t i p r i n d o r i n t a d e a d a r u i , n u d o a r d e a f u r n i z a c u n o s t i n t e , c o n t r i b u i n d l a a l e g e r e a c a r i e r e i s t u d e n t i l o r I F R l a l u m i n a s i p r i n l a m u r i r e a u n e i v o c a t i i ;

4 ) cultura si spiritul comunitatii universitare- cre§terea f i d e l i t a t i i t u t u r o r a c t o r i l o r p r o c e s u l u i e d u c a t i o n a l I F R ( c a d r e d i d a c t i c e , p e r s o n a l d i d a c t i c a u x i l i a r ? i n e d i d a c t i c , s t u d e n t i ) f a t a d e v a l o r i l e d e r e f e r i n t a c a r e d e f m e s c U . C . D . C ;

5 ) respectul ( f a t a d e m u n c a s i v a l o r i , f a t a d e p e r s o a n e s i c o m u n i t a t e ) ; 6) creativitate, dinamism si personalitate; 7 ) armonizarea interesului individual cu eel colectiv; 8 ) abordarea constructivd si spiritul critic - mentinerea unui dialog deschis cu

partenerii implicati in desfdsurarea procesului didactic:

1

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9 ) responsahilitate sociald - i n c l u z i u n e a p e r s o a n e l o r c u n e v o i s p e c i a l e , e g a l i t a t e a s e x e l o r , d e z v o l t a r e a d u r a b i l a , v o l u n t a r i a t s i c a p a c i t a t e a d e i n s e r t i e p r o f e s i o n a l a a s t u d e n t i l o r s i a b s o l v e n t i l o r .

Obiectivele strategice generale ale Departamentului I D / I F R I n v e d e r e a r e a l i z a r i i v i z i u n i i s i i n s p i r i t u l m i s i u n i i s a l e , D e p a r t a m e n t u l u i I D / I F R i s i

p r o p u n e p e n t r u p e r i o a d a 2 0 1 7 - 2 0 2 1 a c o p e r i r e a c i f r e l o r d e s c o l a r i z a r e s t a b i l i t e d e A R A C I S p e n t r u f i e c a r e p r o g r a m d e s t u d i u i n p a r t e , i n t r - o p r o p o r t i e c a r e s a a s i g u r e d e r u l a r e a p r o c e s u l u i d e i n v a t a m a n t i n c o n d i t i i o p t i m e , a v a n d i n c e n t r u l p r e o c u p a r i l o r s a l e p e d e o p a r t e , s t u d e n t u l s i , p e d e a l t a p a r t e , a s i g u r a r e a c a l i t a t i i i n p r o c e s u l d i d a c t i c . A s t f e l , obiectivele strategice generale c a r e c o n t r i b u i e l a r e a l i z a r e a m i s i u n i i D e p a r t a m e n t u l u i I D / I F R s u n t p r e z e n t a t e i n c e l e ce u r m e a z a :

(1) Colahorarea cu departamentele institutiei implicate in dezvoltarea unor programe de studii universitare integrate, moderne. adaptate permanent la exigen(ele pie(ei muncii, in contextul societdlii bazale pe cunoa^tere.

(2) Organizarea procesului educational cu frecventa redusa ca un sistem centrat pe rezultatele invdtdrii. care asigura. pregatirea in domeniile economic, juridic, administratie publica. istorie §i formarea de comportamente etice ^i. in egald mdsurd. ca .sistem deschis .spre cooperarea inter nationald cu entitdti structural-organizatoricedin spafiul european.

(3) Implementarea Sistemului de Management al Calitatii si promovarea unei culturi "procalitate ".

(4) Perfecfionarea pregdtirii resurselor umane implicate in programele de studiu IFR. (5) Asigurarea unui mediu adecvat de studiu individual - dezbaieri-autoevaluare si

evaluare. (6) Promovarea ofertei de servicii educationale cu frecventa redusa.

Modalitati de realizare a obiectivelor strategice generale ale D I D / I F R i n v e d e r e a i n d e p l i n i r i i o b i e c t i v e l o r s t r a t e g i c e g e n e r a l e a s u m a t e d e c a t r e D e p a r t a m e n t u l

I D / I F R d i n c a d r u l U C D C t r e b u i e d e r u l a t e o m u l t i t u d i n e d e a c | i u n i c a r e s a c o n d u c a l a r e z u l t a t e o p t i m e , i m p e r i o s n e c e s a r e f i i n d §i v a r i a b i l e l e d e c o n t r o l p r i v i n d a t i n g e r e a i n c o n d i | i i d e e f i c i e n t a §i t r a n s p a r e n ^ a a d e z i d e r a t e l o r .

1. Colaborarea cu departamentele institutiei implicate in dezvoltarea unor programe de studii universitare integrate, moderne. adaptate permanent la exigenfele pietei muncii. in contextul societdtii bazate pe cunoa^tere

D e p a r t a m e n t u l I D / I F R d i n c a d r u l U C D C v a p a r t i c i p a s i a c | i o n a p e r m a n e n t i n d i r e c | i a m o d e r n i z a r i i c u r r i c u l e i p r o g r a m e l o r d e s t u d i i u n i v e r s i t a r e , i m p r e u n a c u c e l e l a l t e s t r u c t u r i e x i s t e n t e i n u n i v e r s i t a t e , a c e s t a f i i n d u n d e z i d e r a t i m p o r t a n t a l a d a p t a r i i p e r m a n e n t e l a n o l l e t e n d i n f e a l e p i e | e i f o r ^ e i d e m u n c a .

C a u r m a r e , a t i n g e r e a a c e s t u i o b i e c t i v p r e s u p u n e d e r u l a r e a u r m a t o a r e l o r acfiuni:

2

>i Universitatea Cre§tina "Dimitrie Cantemir" Bucure§ti ' Departamentul ID/IFR

i . i m b u n a t a | i r e a §i a d a p t a r e a p e r m a n e n t a a p l a n u r i l o r d e i n v a t a m a n t p r i n c o n t a c t u l d i r e c t c u a n g a j a t o r i i d e p e p i a | a m u n c i i , i n d o m e n i u l p r o g r a m e l o r d e i n v a | a m a n t c u f r e c v e n t a r e d u s a ;

i i . o r g a n i z a r e a a n u a l a a u n o r m e s e r o t u n d e i m p r e u n a c u a n g a j a t o r i i d e p e p i a t a m u n c i i i n s c o p u l i d e n t i f i c a r i i c e r i n t e l o r a c t u a l e s i a n i v e l u l u i d e p r e g a t i r e d o r i t d e a c e s t i a ;

i i i . i n i t i e r e a §i a u t o r i z a r e a u n o r n o i p r o g r a m e d e s t u d i i , i n f u n c t i e d e c e r i n t e l e §i c a l i f i c a r i l e d e p e p i a t a f o r t e i d e m u n c a ;

i v . r e s p e c t a r e a p e r m a n e n t a a s t a n d a r d e l o r , p r o c e d u r i l o r §i m e t o d o l o g i i l o r A R A C I S i n d o m e n i u l p r o g r a m e l o r d e s t u d i i c u f r e c v e n t a r e d u s a ;

V . m o n i t o r i z a r e a p e r m a n e n t a a g r a d u l u i d e i n s e r t i e p e p i a t a m u n c i i a a b s o l v e n t i l o r p r o g r a m e l o r c u f r e c v e n t a r e d u s a §i c r e a r e a u n u i s i s t e m d e f e e d - b a c k p e r m a n e n t i n c e e a ce prive§te p l a n u r i l e d e i n v a t a m a n t §i c o m p e t e n t e l e d o b a n d i t e ;

v i . a n a l i z a e f i c i e n t e i p r o g r a m e l o r d e s t u d i i c u f r e c v e n t a r e d u s a §i p r o p u n e r e a i n t r a r i i i n l i c h i d a r e a a c e l o r a c a r e n u m a i c o r e s p u n d i n t e r e s e l o r u n i v e r s i t a t i i §i a p i e t e i m u n c i i .

2. O r g a n i z a r e a procesului educational cu frecvenfd redusa ca u n sistem centrat pe rezultatele invdtdrii, care asigurd pregdtirea i n domeniile economic, j u r i d i c , administratie publicd, istorie §iformarea de comportamente etice §i, i n egald mdsurd,sistem deschis spre cooperarea i n t e r n a t i o n a l d cu entitdti structural-organizatorice s i m i l a r e din spafiul european.

P e n t r u U C D C , r e z u l t a t e l e i n v a t a r i i r e p r e z i n t a e e l m a i i m p o r t a n t a s p e c t a l a c t i v i t a t i i desfa§urate a t a t d e s t r u c t u r i l e d e c o n d u c e r e , c a t §i d e f i e c a r e c a d r u d i d a c t i c i n p a r t e . A s t f e l , a c e s t e r e z u l t a t e se c o n c r e t i z e a z a i n cuno§tinte, a b i l i t a t i ? i c o m p e t e n t e p r o f e s i o n a l e §i t r a n s v e r s a l e d o b a n d i t e c a u r m a r e a a b s o l v i r i i u n u i p r o g r a m d e s t u d i u , a c e s t e a f a v o r i z a n d o i n c a d r a r e i m e d i a t a §i d e d u r a t a a a b s o l v e n t u l u i .

I n s c o p u l a t i n g e r i i a c e s t u i o b i e c t i v m a j o r se i m p u n e d e r u l a r e a u n o r ac(iimi p r e c u m : i . a c o p e r i r e a d i s c i p l i n e l o r d i n p l a n u l d e i n v a t a m a n t c u c a d r e d i d a c t i c e t i t u l a r i z a t e i n

i n v a t a m a n t u l s u p e r i o r p o t r i v i t l e g i s l a t i e i i n v i g o a r e , c a r e , p r i n a c t i v i t a t e a l o r se b u c u r a d e u n i n a l t p r e s t i g i u , a t a t i n c a d r u l c e n t r u l u i u n i v e r s i t a r a l U n i v e r s i t a t i i C r e a t i n e " D i m i t r i e C a n t e m i r " , c a t §i i n r a n d u l c a d r e l o r d i d a c t i c e d i n a l t e c e n t r e u n i v e r s i t a r e ;

i i . d e r u l a r e a p r o c e s u l u i d e i n v a t a m a n t a v a n d i n c e n t r u l p r e o c u p a r i l o r s t u d e n t u l §i c e r i n t e l e s a l e ;

i i i . desfa§urarea p r o c e s u l u i d e i n v a t a m a n t a s t f e l i n c a t r e z u l t a t e l e i n v a t a r i i s a r e p r e z i n t e p r i n c i p a l u l s c o p ;

i v . i n t e g r a r e a a c t i v i t a t i l o r p r a c t i c e i n a n s a m b l u l p r o c e s u l u i d i d a c t i c I F R s i d e z v o l t a r e a l a t u r i i v o c a t i o n a l e a p r e g a t i r i i s t u d e n t i l o r ;

V . i d e n t i f i c a r e a o p e r a t o r i l o r s o c i o - e c o n o m i c i i n t e r e s a t i d e a b s o r b t i a a b s o l v e n t i l o r p r o g r a m e l o r d e l i c e n t a §i m a s t e r , p r i n t r - o c o l a b o r a r e p e r m a n e n t a c u C C O C ;

v i . s t a b i l l i r e a t u t o r i l o r d e a n §i p r e g a t i r e a u n u i p l a n d e t u t o r i a t c e n t r a t p e s t u d e n t . D e p a r t a m e n t u l I D / I F R i§i p r o p u n e e v a l u a r e a o b i e c t i v a p e r i o d i c a a p r e g a t i r i i p r o f e s i o n a l e a s t u d e n t i l o r i n v e d e r e a p o p u l a r i z a r i i i n r a n d u l a c e s t o r a a c o l e g i l o r c u

(1 Universitatea Cre§tina "Dimitrie Cantemir" Bucure§ti * Departamentul ID/IFR

p e r f o r m a n c e e x c e p | i o n a l e , s t i m u l a r i i t u t u r o r s t u d e n t i l o r i n s c o p u l o b p n e r i i u n o r r e z u l t a t e p o z i t i v e §i s p r i j i n i r i i s t u d e n t i l o r c u r e z u l t a t e m a i s l a b e l a i n v a t a t u r a ;

v i i . desfa§urarea t u t u r o r a c t i v i t a t i l o r d i n U C D C t i n a n d c o n t d e p r i n c i p i i l e m e n t i o n a t e i n C o d u l d e e t i c a §i d e o n t o l o g i e p r o f e s i o n a l a u n i v e r s i t a r a ;

v i i i . a p l i c a r e a v a l o r i l o r §i p r i n c i p i i l o r C o d u l u i d e e t i c a §i d e o n t o l o g i e p r o f e s i o n a l a u n i v e r s i t a r a ;

i x . a p l i c a r e a p r i n c i p i u l u i i n a l t e i c o m p e t e n t e p r o f e s i o n a l e i n a c t i v i t a t e a d e i n s t r u i r e , f o l o s i n d m e t o d e m o d e r n e , a s i g u r a n d c o l a b o r a r e a §i s c h i m b u l d e i n f o r m a t i i c u i n s t i t u t i i d e i n v a t a m a n t s u p e r i o r p a r t i c u l a r e §i d e s t a t d i n t a r a §i s t r a i n a t a t e , p r o n u n t a n d u - s e p e n t r u o c o m p e t i t i v i t a t e l o i a l a ;

X . a s i g u r a r e a d r e p t u l u i f i e c a r u i m e m b r u a l c o m u n i t a t i i a c a d e m i c e , fie c a e s t e s t u d e n t / m a s t e r a n d , c a d r u d i d a c t i c e t c . d e a-§i e x p r i m a o p i n i i l e §tiintifice §i e t i c e i n a c t i v i t a t i l e p e c a r e l e desfa§oara ( c u r s u r i , s e m i n a r i i , s e s i u n i §i c o n f e r i n t e §tiintifice e t c . ) §i n u p o a t e f i i n g r a d i t p e c r i t e r i i r e l i g i o a s e , p o l i t i c e s a u d e a l t a n a t u r a ;

x i . e x e r c i t a r e a a u t o n o m i e i p e r s o n a l e i n s p a t i u l u n i v e r s i t a r p r e s u p u n e p o s i b i l i t a t e a i n d i v i d u l u i d e a a l e g e p r o g r a m e l e d e s t u d i u §i c e r c e t a r e , o p o r t u n i t a t i l e , c a i l e d e c a r i e r a a c a d e m i c a ? i n i v e l u l d e e x c e l e n t a d o r i t ;

x i i . p u n e r e a l a d i s p o z i t i a c e l o r i n t e r e s a t i a t u t u r o r i n f o r m a t i i l o r n e c e s a r e c a r e s a l e p e r m i t a a c e s t o r a s a a l e a g a s t u d i i l e §i p r o f e s i a ;

x i i i . a s i g u r a r e a d r e p t u l u i l a u n t r a t a m e n t c o r e c t §i e c h i t a b i l , f a r a d i s c r i m i n a r i p e c r i t e r i i d e r a s a , d e n a t i o n a l i t a t e , d e o r i g i n e e t n i c a , i n d i f e r e n t d a c a a c e s t e a s u n t d i r e c t e s a u i n d i r e c t e , i a r U C D C r e s p e c t a a c e s t e c e r i n t e a s i g u r a n d e g a l i t a t e a d e §anse l a a n g a j a r e , l a p r o m o v a r e , l a s a l a r i z a r e , l a s t u d i i §i p r o g r a m e ;

x i v . a p l i c a r e a p r i n c i p i u l u i t r a n s p a r e n t e i , r e s p e c t i v a c c e s u l l a t o a t e c a t e g o r i i l e d e i n f o r m a t i i c u p r i v i r e l a c o n d i t i i l e d e a d m i t e r e , d e l i c e n t a , d e d i s e r t a t i e , d e a b s o l v i r e a a l t o r f o r m e d e c u r s u r i ;

X V . c u l t i v a r e a i n r a n d u l s t u d e n t i l o r a u n e i a t i t u d i n i e t i c e b a z a t e p e r e s p e c t u l f a t a d e c a l i t a t e a d e s t u d e n t , r e s p e c t p e n t r u a c t u l d e p r e d a r e §i s e m i n a r i z a r e , r e s p e c t f a t a d e i n s t i t u t i a u n i v e r s i t a r a , a t i t u d i n e c o n c r e t i z a t a p r i n t r - o c o n d u i t a p r o f e s i o n a l a §i m o r a l a d e m n a .

3. I m p l e m e n t a r e a Sistemului de M a n a g e m e n t a l Calitafii si promovarea unei c u l t u r i "procalitate".

C a l i t a t e , p e r f o r m a n t a , c o m p e t i t i v i t a t e - a c e s t e a s u n t c e r i n t e l e e s e n t i a l e c a r e se i n s c r i u i n p o l i t i c a U C D C p e t e r m e n m e d i u s i l u n g .

i n s f e r a ac(iunilor n e c e s a r e i n d e p l i n i r i i o b i e c t i v u l u i p r o p u s se i n s c r i u : i . c o n s i d e r a r e a c a l i t a t i i c a o c o m p o n e n t a d e i m p o r t a n t a m a j o r a a U C D C ;

i i . a d o p t a r e a §i i m p l e m e n t a r e a u n o r i n s t r u m e n t e e f i c i e n t e d e m a n a g e m e n t a l c a l i t a t i i i n p r o g r a m e l e d e i n v a t a m a n t c u f r e c v e n t a r e d u s a ;

i i i . a s i g u r a r e a u n u i n i v e l r i d i c a t a l c a l i t a t i i p r o c e s e l o r e d u c a t i o n a l e d e l a I F R ;

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(1 Universitatea Cre§tina "Dimitrie Cantemir" Bucure§ti ' Departamentul ID/IFR

i v . i m b u n a t a t i r e a c o m p e t e n | e l o r c a d r e l o r d i d a c t i c e p r i n i m p l e m e n t a r e a r e z u l t a t e l o r o b | i n u t e d i n c e r c e t a r e a §tiintifica, p r i n c o m u n i c a r e a c o n t i n u a c u p a r | i l e i n t e r e s a t e §i i d e n t i f i c a r e a d o m e n i i l o r e c o n o m i c o - s o c i a l e p r i o r i t a r e p e n t r u s o c i e t a t e ;

V . c o n s t r u c ^ i a , i m p l e m e n t a r e a , m e n | i n e r e a §i d e z v o l t a r e a u n u i s i s t e m d e m a n a g e m e n t a l c a l i t a f i i f o c a l i z a t p e b u n e l e p r a c t i c i i n d o m e n i u ;

v i . t r e c e r e a d e l a s t a n d a r d e l e c e r u t e d e p r o c e s u l d e a c r e d i t a r e l a s t a n d a r d e l e d e p e r f o r m a n | a , c a r e s a o f e r e a b s o l v e n t u l u i c o m p e t e n c e i n t r - u n m e d i u g l o b a l i z a t , c a r a c t e r i z a t p r i n e x i g e n f a §i d i n a m i s m ;

v i i . d e z v o l t a r e a u n u i s i s t e m e f i c i e n t d e e v a l u a r e §i a s i g u r a r e a c a l i t a t i i s e r v i c i i l o r f u r n i z a t e , c a r e s a a s i g u r e o r i e n t a r e a s p r e p e r f o r m a n f a §i cre§terea p r e s t i g i u l u i U C D C i n c a d r u l c o m u n i t a t i i a c a d e m i c e n a f i o n a l e §i i n t e r n a | i o n a l e ;

v i i i . a s i g u r a r e a f u n c | i o n a l i t a | i i s t r u c t u r i l o r d e a s i g u r a r e a c a l i t a t i i ; i x . m o n i t o r i z a r e a c a i l o r d e c o m u n i c a r e i n t r e m e m b r i i d e p a r t a m e n t u l u i ? i c o n d u c e r e a

d e p a r t a m e n t u l u i p e n t r u i m b u n a t a t i r e a r e l a t i o n a r i i §i p r o m o v a r e a c r i t e r i i l o r d e o b i e c t i v i t a t e , e c h i t a t e , f l e x i b i l i t a t e i n l u a r e a d e c i z i i l o r §i l a r g i r e a p a r t i c i p a r i i c o l e c t i v i t a | i i l a a t i n g e r e a o b i e c t i v e l o r p r o p u s e i n c a d r u l p l a n u l u i s t r a t e g i c ;

x . a d a p t a r e a §i r e s p e c t a r e a p e r m a n e n t a a s t a n d a r d e l o r , p r o c e d u r i l o r §i m e t o d o l o g i i l o r A R A C I S i n d o m e n i u l p r o g r a m e l o r d e s t u d i i c u f r e c v e n t a r e d u s a .

4. Perfecfionarea p r e g a t i r i i resurselor umane implicate i n programele de studiu IFR. R e s u r s e l e u m a n e i m p l i c a t e i n p r o g r a m e l e d e i n v a t a m a n t c u f r e c v e n t a r e d u s a ( c a d r e

d i d a c t i c e , s e c r e t a r i a t §i p e r s o n a l a u x i l i a r ) se v o r p e r f e c t i o n a i n m o d c o n t i n u u , i n c o n f o r m i t a t e c u p r i n c i p i u l „Lifelong L e a r n i n g " . I n d o m e n i u l p r o g r a m e l o r c u f r e c v e n t a r e d u s a , a c e a s t a p e r f e c t i o n a r e a r e s u r s e l o r u m a n e e s t e o n e c e s i t a t e d e o a r e c e i n s t r u m e n t e l e , m i j l o a c e l e §i m e t o d e l e u t i l i z a t e i n p r o c e s u l d e i n v a t a m a n t s u n t m u l t i p l e §i i n t r - o c o n t i n u a e v o l u t i e §i m o d e r n i z a r e .

i n c o n s e c i n t a , o b i e c t i v u l i n c a u z a p o a t e f i a t i n s p r i n d e r u l a r e a u r m a t o a r e l o r activitdli: i . i n s t r u i r e a p e r m a n e n t a a c a d r e l o r d i d a c t i c e p r i v i n d t e h n o l o g i i l e I F R ;

i i . o f e r i r e a u n e i i n d r u m a r i p e r m a n e n t e a u t o r i l o r d e m a n u a l e d e s t u d i u i n d i v i d u a l i n v e d e r e a a s i g u r a r i i c a l i t a t i i a c e s t o r a ( s t r u c t u r a s p e c i f i c a , a p l i c a t i i §i t e s t e d e a u t o e v a l u a r e , c a r a c t e r i n t e r a c t i v e t c . ) .

i i i . d e z v o l t a r e a u n u i c o l e c t i v d e speciali§ti i n e l a b o r a r e a r e s u r s e l o r e d u c a t i o n a l e m u l t i m e d i a ;

i v . f o r m a r e a §i p e r f e c t i o n a r e a speciali§tilor c a r e v o r i n t r e t i n e §i a c t u a l i z e b i b l i o t e c a virtuala§i/sau p l a t f o r m a E L e a r n i n g ;

V . d i m e n s i o n a r e a c o r e s p u n z a t o a r e a s c h e m e ! d e p e r s o n a l i n f u n c t i e d e e v o l u t i a t i p u l u i §i v o l u m u l u i a c t i v i t a t i l o r I D / I F R ;

v i . f o r m a r e a §i p e r f e c t i o n a r e a p e r s o n a l u l u i c a r e a d m i n i s t r e a z a §i c a r e i n t r e t i n e d i n p u n c t d e v e d e r e t e h n i c p l a t f o r m a d e E - l e a r n i n g ;

v i i . i n s t r u i r e a s i f o r m a r e a p e r s o n a l u l u i a d i m i s t r a t i v ( s e c r e t a r i a t s i T E S A i m p l i c a t ) .

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?! Universitatea Cre§tina "Dimitrie Cantemir" Bucure§ti ' Departamentul ID/IFR

5. A s i g u r a r e a u n u i mediu adecvat de studiuindividual-dezbateri-autoevaluare si evaluare. i n p r o c e s u l d e i n v a t a m a n t c u f r e c v e n f a r e d u s a , s t u d i u l i n d i v i d u a l r e p r e z i n t a

c o m p e n s a r e a o r e l o r d e c u r s d e l a f o r m a d e i n v a t a m a n t c u f r e c v e n t a , f u n d f a c i l i t a t d e r e s u r s e l e d e i n v a t a m a n t s p e c i f i c e , r e s p e c t i v o a c t i v i t a t e p e c a r e s t u d e n t u l o d e r u l e a z a l a d o m i c i l i u . D e a c e e a , e s t e i m p e r i o s n e c e s a r a m u l t i p l i c a r e a §i d e z v o l t a r e a s u r s e l o r d e i n f o r m a r e c a r e s t a u l a b a z a s t u d i u l u i i n d i v i d u a l , a d e z b a t e r i l o r §i f o r m e l o r d e e v a l u a r e .

Acjiunile c e v o r f i p u s e i n p r a c t i c a p e n t r u a a t i n g e o b i e c t i v u l m a i s u s m e n t i o n a t se r e f e r a l a :

i . d e z v o l t a r e a b a z e i m a t e r i a l e d e s t i n a t a s t u d i u l u i i n d i v i d u a l ; i i . f o l o s i r e a c o r e s p u n z a t o a r e a b a z e i m a t e r i a l e e x i s t e n t e ;

i i i . p e r f e c t i o n a r e a a c t i v i t a t i l o r d e c o l a b o r a r e a c a d r e l o r d i d a c t i c e c u s t u d e n t i i i n p r o c e s u l d e c e r c e t a r e - d o c u m e n t a r e ;

i v . i m b u n a t a t i r e a c o n t i n u a a b a z e i d o c u m e n t a r e d i n c a d r u l b i b l i o t e c i i , a b i b l i o t e c i i v i r t u a l e / p a g i n a c a d r u l u i d i d a c t i c §i a a c c e s u l u i l a a c e s t e a ;

V . a c t u a l i z a r e a m a n u a l e l o r d e s t u d i u i n d i v i d u a l p r e c u m §i a c e l o r l a l t e m a t e r i a l e d e s t i n a t e s t u d i u l u i i n d i v i d u a l ;

v i . s t i m u l a r e a s t u d i u l u i i n d i v i d u a l a l s t u d e n t i l o r p r i n cre§terea p o n d e r i i t e m e l o r §i a p r o i e c t e l o r ;

v i i . i n t e n s i f i c a r e a c o l a b o r a r i i p r o g r a m e l o r d e s t u d i u c u f r e c v e n t a r e d u s a d i n c a d r u l U C D C c u C C O C , p e n t r u c o n s i l i e r e a s t u d e n t i l o r / m a s t e r a n z i l o r I F R i n a l e g e r e a c a r i e r e i §i s p r i j i n i r e a s t u d e n t i l o r i n g a s i r e a u n u i l o c d e m u n c a ;

v i i i . c o l a b o r a r e a c u o r g a n i s m e n a t i o n a l e g u v e r n a m e n t a l e §i n e g u v e r n a m e n t a l e , c u i n s t i t u t i i , i n t r e p r i n d e r i , f i r m e b e n e f i c i a r e a l e f o r t e i d e m u n c a p e c a r e o p r e g a t i m ;

i x . o r g a n i z a r e a u n o r i n t a l n i r i i n f o r m a l e , p e n t r u d i s c u t a r e a u n o r p r o b l e m e p r o f e s i o n a l -§tiintifice, d e n a t u r a t e o r e t i c a §i p r a c t i c a , p e n t r u a d a p t a r e a l a r e a l i t a t e a s o c i o - e c o n o m i c a i n c o n t i n u a mi§care;

X . i m b u n a t a t i r e a c o m u n i c a r i i c u s t u d e n t i i , i n s p e c i a l p r i n u t i l i z a r e a t e h n i c i l o r w e b ; x i . e x t i n d e r e a §i p e r f e c t i o n a r e a d o t a r i l o r c a r e s u s t i n s t u d i u l i n d i v i d u a l ;

x i i . c o n t i n u a r e a d o t a r i i c u a p a r a t u r a d i d a c t i c a , a m o d e r n i z a r i i i n f r a s t r u c t u r e I T ; x i i i . i m p l e m e n t a r e a i n s i s t e m u l e d u c a t i o n a l I D / I F R d i n u n i v e r s i t a t e a u n e i p l a t f o r m e

E l e a r n i n g ; x i v . e f e c t u a r e a d e d e m e r s u r i s u s t i n u t e p e n t r u o r e p a r t i z a r e §i g e s t i o n a r e j u d i c i o a s a a s p a t i i l o r

d e i n v a t a m a n t a l e u n i v e r s i t a t i i ; X V . e x t i n d e r e a d o t a r i i c u e c h i p a m e n t e m u l t i m e d i a a s a l i l o r d e c u r s .

6. Promovarea ofertei de servicii educationale cu frecventa redusa. P r i n p o l i t i c a s a d e p r o m o v a r e , D e p a r t a m e n t u l I D / I F R i s i p r o p u n e p r e z e n t a r e a

e f i c i e n t a a o f e r t e i e d u c a t i o n a l e c u f r e c v e n t a r e d u s a , d i s e m i n a r e a i n f o r m a t i i l o r d e i n t e r e s a v a n d d r e p t s c o p c a p a c i t a r e a o p t i m a a n u m a r u l u i d e l o c u r i r e p a r t i z a t e d e A R A C I S p e n t r u f i e c a r e p r o g r a m d e s t u d i u s i f o r m a r e a c o m p e t e n t e l o r s p e c i f i c e f i e c a r e i s p e c i a l i z a r i i n p a r t e a s t f e l i n c a t a b s o l v e n t i i U C D C sa se i n c a d r e z e i n m o d f a c i l p e p i a t a m u n c i i .

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Universitatea Cre§tina "Dimitrie Cantemir" Bucure§ti Departamentul ID/IFR

I n v e d e r e a d e z v o l t a r i i u n o r p r o g r a m e d e s t u d i i a t r a c t i v e §i a d a p t a t e c a r a c t e r u l u i d i n a m i c a l p i e t e i f o r j e i d e m u n c a , d i n p e r s p e c t i v a f l e x i b i l i z a r i i o f e r t e i e d u c a f i o n a l e §i a r e l a t i e i c u s t u d e n | i i §i a b s o l v e n f i i U C D C , D I D / I F R v a a c f i o n a , i n m o d c o r o b o r a t c u c e l e l a l t e s t r u c t u r i a l e U C D C , p e u r m a t o a r e l e d i r e c ^ i i p r i n c i p a l e : s t i m u l a r e a c e r e r i i d e s e r v i c i i e d u c a t i o n a l e i n d o m e n i u l e c o n o m i c , r e s p e c t i v i n d o m e n i u l j u r i d i c , f l e x i b i l i z a r e a §i a d a p t a r e a d i n a m i c a a o f e r t e i e d u c a f i o n a l e §i o p t i m i z a r e a p o l i t i c i l o r d e r e c r u t a r e , s e l e c t i e §i §colarizare a s t u d e n f i l o r I . F . R .

Actiunile c e u r m e a z a a f i d e r u l a t e i n s c o p u l a t i n g e r i i o b i e c t i v e l o r m a i s u s m e n t i o n a t e v i z e a z a u r m a t o a r e l e :

i . c r e a r e a u n u i p r o g r a m i n t e g r a t ( I F - I F R ) d e a c t i v i t a t i d e p r o m o v a r e a i m a g i n i i s i o f e r t e i e d u c a t i o n a l e a U C D C ;

i i . u t i l i z a r e a e f i c i e n t a a t u t u r o r c a n a l e l o r c l a s i c e d e c o m u n i c a r e , r e s p e c t i v m a s s - m e d i a ( T V , r a d i o , T V m e t r o u , c o t i d i e n e , r e v i s t e ) e t c . ;

i i i . i n i t i e r e a s i d e r u l a r e a u n u i m i x d e c a m p a n i i d e p r o m o v a r e o n l i n e ; i v . e l a b o r a r e a u n o r m a t e r i a l e d e p r o m o v a r e ( p l i a n t e , f l y e r e ) c a r e s a p r e z i n t e , p u n c t u a l ,

o f e r t a e d u c a t i o n a l a a p r o g r a m e l o r d e s t u d i i u n i v e r s i t a r e d e l i c e n t a s a u m a s t e r , c u f r e c v e n t a r e d u s a ;

V . cre§terea v i z i b i l i t a t i i U C D C p r i n o r g a n i z a r e a u n o r e v e n i m e n t e c a r e s a r e p r e z i n t e i n t e r e s p e n t r u l i c e e n i i d i n c l a s e l e t e r m i n a l e ;

v i . i d e n t i f i c a r e a u n o r n o i f o r m e d e c o l a b o r a r e c u a n g a j a t o r i a c t i v i §i s t a b i l i c e e a ce n e p e r m i t e d e z v o l t a r e a c u r r i c u l e i u n i v e r s i t a r e §i p o s t u n i v e r s i t a r e c a r e s a s u r p r i n d a n e v o i l e r e a l e a l e p i e | e i m u n c i i ;

v i i . i n c h e i e r e a u n o r p a r t e n e r i a t e c u a g e n t i e c o n o m i c i r e l e v a n t i p e p i a t a m u n c i i a v a n d c a t i n t a flexibilizarea s i a d a p t a r e a o f e r t e i e d u c a t i o n a l e p e n t r u p r o g r a m e l e d e s t u d i i c u f r e c v e n t a r e d u s a ;

v i i i . s u p r a v e g h e r e a i n s e r t i e i p e p i a t a m u n c i i a a b s o l v e n t i l o r p r o g r a m e l o r d e i n v a t a m a n t c u f r e c v e n t a r e d u s a s i i d e n t i f i c a r e a d i r e c t i i l e d e o r i e n t a r e a a c t i u n i l o r d e p r o m o v a r e a U C D C ;

i x . i d e n t i f i c a r e a i m p r e u n a c u C C O C a a g e n t i l o r e c o n o m i c i i n t e r e s a t i d e a b s o r b t i a a b s o l v e n t i l o r p r o g r a m e l o r d e l i c e n t a s i m a s t e r s i m e n t i n e r e a c o m u n i c a r i i c u a c e s t i a a t a t p e n t r u o b t i n e r e a u n u i f e e d b a c k c u r r i c u l a r p e r m a n e n t , c a t §i p e n t r u c o i n t e r e s a r e a a c e s t o r a i n f o r m a r e a s i i n v a t a r e a p e t o t p a r c u r s u l v i e t i i ;

x . mic§orarea d i s t a n | e i d i n t r e c o m u n i t a t e a a c a d e m i c a §i m e d i u l d e a f a c e r i a v a n d c a s c o p p r i n c i p a l i n t a r i r e a i m a g i n i i U C D C , a i n c r e d e r i i a n g a j a t o r i l o r i n c a l i t a t e a s i s e r i o z i t a t e a p r e g a t i r i i i n c a d r u l u n i v e r s i t a t i i a v i i t o r i l o r a n g a j a t i .

P l a n u l S t r a t e g i c a l D I D / I F R a f o s t d i s c u t a t s i a p r o b a t i n S e d i n t a d e S E N A T d i n d a t a d e 1 6 m a r t i e 2 0 1 7 .

Prorector ID/IFR si Informatizare, Conf.univ. dr. Gratiela Ghic

Director Departament ID/IFR, ea Baltaretu