LICEUL TEHNOLOGIC PUCIOASAAVIZ DIRECTOR:DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ L2CLASA: a X-a (A,B, Cp, CES)NR. ORE PE SAPTAMANĂ :1(35/an) AVIZ ŞEF CATEDRĂ:PROFESOR: ALINA LUCAMANUAL: Click on 4CONFORM PROGRAMEI: nr 4598/31.08.2004

PLANIFICARE CALENDARISTICĂAN SCOLAR: 2013/2014

Nr crt

Unităţi deînvăţare

Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr.ore Săptămâna

Evaluare Obs.

1 Revision Initial test 2 W1W2 Written test (initial)

2 UNIT 1 :There’s no place like home

Topics: dwellings, daily routines

1.1Anticiparea elementelor deconţinut ale unui text pe bazatitlului / unui stimul vizual1.2Identificarea sensuluiglobal al unui mesaj1.3Identificarea de informaţiicheie din texte autentice2.1 Descrierea (oral / în scris) aunor activităţi cotidiene,obiceiuri;2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de textefuncţionale simple3.1.Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul uneidiscuţii / în mesaje de răspuns3.3 Redactarea de scrisori derăspuns în care sunt exprimate păreri despre subiecte legate de preocupările

1. vocabulary: houses, furniture&appliances; everyday activities2. reading: The Smart Way to Live; ATraditional British Craft3. grammar: present tense, adverbs of frequency; stative verbs; adverbs of time; phrasal verbs: break, build4.listening:note taking, understandingattitude; specific information; true/false;intonation in greeting5. speaking: requesting services; reachingan agreement;

3 W3W4W5

tinerilor 4.4Traducerea în şi din limbaromână a unor texte scurte dindomenii de interes utilizânddicţionarul

greeting; introducing people;renting a house6. writing: a letter of invitation to a friend;an advertisement for a house

3 UNIT 2 :

A rolling stone gathers no moss Topics: holiday, the weather, travel

1.1Anticiparea elementelor deconţinut ale unui text pe bazatitlului / unui stimul vizual1.2 Identificarea sensului globalal unui mesaj1.3 Identificarea de informaţiicheie din texte autentice2.1 Descrierea (oral / în scris) aunor activităţi cotidiene,obiceiuri;2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de textefuncţionale simple3.1.Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul uneidiscuţii / în mesaje de răspuns

1. vocabulary: travel&holiday; the weather,holiday problems; means of transport2. reading: Welcome to Mexico; Quebec,Winter Festival; Ediburgh Military Tattoo3. grammar: Future tense, conditionals; thedefinite article; phrasal verbs: call, check 4.listening: multiple matching, multiplechoice5. speaking: buying a ticket, problemsolving, making a hotel reservation; prioritising6. writing: an article describing a place, a promotional poster for your country, anarticle describing a festival in your country2

3 W6W7W8

4 MODULE 1SELF-ASSESSMENT

U1,U2 The students will have to solve exercises with all the notions they have already achieved during the last classes. They have to pass a test.

1 W9

5 UNIT 3 : Remember days gone by Topics: milestones& memories, describing

1.1Anticiparea elementelor deconţinut ale unui text pe bazatitlului / unui stimul vizual1.2 Identificarea sensului globalal unui mesaj1.3 Identificarea de informaţiicheie din texte autentice2.1 Descrierea (oral / în scris) aunor activităţi cotidiene,obiceiuri;2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de textefuncţionale simple3.1.Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul uneidiscuţii / în mesaje de răspuns

1. vocabulary: physical appearance;character, stages in life, emotions andfeelings2. reading: The Lady With the Lamp; JaneEyre3. grammar: past tense, used to phrasal vbs:Bring, carry4.listening: multiple choice, true/false,intonation in echo questions5. speaking: giving/responding

3 W10W11W12

people, education

to news;describing people; talking about recentevents6. writing: a narrative, an article describingyour county `s national hero

6 UNIT 4 : Health is better than wealth Topics: Health; feelings

1.1Anticiparea elementelor deconţinut ale unui text pe bazatitlului / unui stimul vizual1.2 Identificarea sensului globalal unui mesaj1.3Identificarea de informaţiicheie din texte autentice2.1 Descrierea (oral / în scris) aunor activităţi cotidiene,obiceiuri;2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de textefuncţionale simple3.1.Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul uneidiscuţii / în mesaje de răspuns3.3 Redactarea de scrisori derăspuns în care sunt exprimate păreri despre subiecte legate de preocupările tinerilor 4.4Traducerea în şi din limbaromână a unor texte scurte dindomenii de interes

1. vocabulary: health problems, medicine;feelings and experiences2. reading: Traditional Folk Medicine; TheSt John Ambulance Brigade3. grammar: modals; past&perfect modals;making deductions; questions tags; phrasalverbs: come, die4.listening: identifying sounds, speakers;multiple matching;2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de textefuncţionale simple3.1.Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul uneidiscuţii / în mesaje de răspuns3.3 Redactarea de scrisori derăspuns în care sunt exprimate păreri despre subiecte legate de preocupările tinerilor 4.4Traducerea în şi din limbaromână a unor texte scurte dindomenii de interes

3 W13W14W15

7 MODULE 2SELF-ASSESSMENT

U3,U4 The students will have to solve exercises with all the notions they have already achieved during the last classes. They have to pass a test.

1 W16

8 UNIT 5 : Be clean, be

1.1Anticiparea elementelor deconţinut ale unui text pe bazatitlului / unui stimul vizual1.2 Identificarea sensului globalal unui mesaj1.3Identificarea de informaţiicheie din

1. vocabulary: water, environmental problems; conservation, endangered

3 W17W18W19

green Topics: environment; endangered species

texte autentice1.4Identificarea de detalii dinmesaje orale / scrise (autentice)1.5Selectarea de informaţii dinmai multe texte în scopulîndeplinirii unei sarcinistructurate de lucru2.1 Descrierea (oral / în scris) aunor activităţi cotidiene,obiceiuri2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de textefuncţionale simple3.1.Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul uneidiscuţii / în mesaje de răspuns3.3 Redactarea de scrisori derăspuns în care sunt exprimate păreri despre subiecte legate de preocupările tinerilor 4.4Traducerea în şi din limbaromână a unor texte scurte dindomenii de interes

species2. reading: Birds in Danger; Moby Dick 3. grammar: comparison, too-enough; -ingforms/infinitive; phrasal verbs: do, draw4.listening: key words stress5. speaking: asking for/expressing opinions;making suggestions6. writing: an article providing suggestionsto problems; a poster about endangeredspecies4

9 UNIT 6 : Necessity is the mother of invention Topics: technology, computers

1.1Anticiparea elementelor deconţinut ale unui text pe bazatitlului / unui stimul vizual1.2 Identificarea sensului globalal unui mesaj1.3Identificarea de informaţiicheie din texte autentice1.4Identificarea de detalii dinmesaje orale / scrise (autentice)1.5Selectarea de informaţii dinmai multe texte în scopulîndeplinirii unei sarcinistructurate de lucru2.1 Descrierea (oral / în scris) aunor activităţi cotidiene,obiceiuri;2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de textefuncţionale simple3.1.Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul uneidiscuţii / în mesaje de răspuns3.3 Redactarea de scrisori derăspuns în care sunt exprimate păreri despre subiecte legate de preocupările tinerilor 4.4Traducerea în şi din limbaromână a unor texte scurte dindomenii de interes

1. vocabulary: modern inventions;describing objects, robotics2. reading: King of the Dance Floor; JulesVerne3. grammar: Order of adjectives; the passive; relative clauses; relative pronouns/adverbs; phrasal verbs: give, go4.listening: stress in adjectives5. speaking: reporting problems; makingcomplaints, reporting lost items6. writing: A letter of complaint, anadvertisement for a robot, an inventor `s biography

3 W20W21W22

10 MODULE 3SELF-ASSESSMENT

U5,U6 The students will have to solve exercises with all the notions they have already achieved during the last classes. They have to pass a test.

1 W23

11 UNIT 7 :

1.1Anticiparea elementelor deconţinut ale unui text pe bazatitlului / unui stimul vizual1.2 Identificarea sensului 1. vocabulary:

3 W24W25

On the market Topics: shopping, clothes

globalal unui mesaj1.3Identificarea de informaţiicheie din texte autentice1.4Identificarea de detalii dinmesaje orale / scrise (autentice)1.5Selectarea de informaţii dinmai multe texte în scopulîndeplinirii unei sarcinistructurate de lucru2.1 Descrierea (oral / în scris) aunor activităţi cotidiene,obiceiuri;2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de texte funcţionale simple3.1.Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul uneidiscuţii / în mesaje de răspuns3.3 Redactarea de scrisori derăspuns în care sunt exprimate păreri despre subiecte legate de preocupările tinerilor 4.4Traducerea în şi din limbaromână a unor texte scurte dindomenii de interes

shops&goods,services&complaints; clothes&accessories2. reading: Markets around the World: A proud tradition3. grammar: reported speech1, causativeform; phrasal verbs: fall, feel4.listening: intonation in questions;true/false; multiple choice5. speaking: making a complaint,exchanging goods; buying things6. writing: a transactional letter applying for a job, a short article describing thetraditional dress; article describing a market

W26

12 UNIT 8 :First come, first served Topics: food&drink; eating habbits

1.4Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe bazatitlului / unui stimul vizual1.5 Identificarea sensului globalal unui mesaj1.6Identificarea de informaţiicheie din texte autentice2.1 Descrierea (oral / în scris) aunor activităţi cotidiene,obiceiuri;2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de textefuncţionale simple3.1.Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul uneidiscuţii / în mesaje de răspuns

1. vocabulary: food, methods of cooking,cooking ustensils, tastes, containers2. reading: A Change For the Better? CoralIsland3. grammar: countable/uncountable nouns;quantifiers (some, any, no, a lot of, much,many, a little, a few, reported speech-special introductory verbs; phrasal verbs:get4.listening: multiple matching, multiplechoice true/false; intonation compoundnouns5. speaking: giving instructions; saying ‘no’ politely; making recommendations6. writing: a narrative descriptive article of avisit to a place

3 W27W28W29

13 MODULE 4SELF-ASSESSMENT

U7,U8 The students will have to solve exercises with all the notions they have already achieved during the last classes. They have to pass a test.

1 W30

14 UNIT 9 : Just for the fun of it Topics: sports& leisure; activities

1.4Anticiparea elementelor deconţinut ale unui text pe bazatitlului / unui stimul vizual1.8 Identificarea sensului globalal unui mesaj1.9Identificarea de informaţiicheie din texte autentice2.1 Descrierea (oral / în scris) aunor activităţi cotidiene,obiceiuri;2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de textefuncţionale simple3.1.Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul uneidiscuţii / în mesaje de răspuns

1. vocabulary: team, sports, qualities,leisure activities, entertainment2. reading: Olympic Games: A HumanSuccess Story; A Magnificent Tribute toSports& Entertainment3. grammar: conditionals2,3; wishes, wouldrather; phrasal verbs: hit, hold4.listening: regrets, note taking5. speaking: making invitations,suggestions, booking a ticket, expressingopinions; decision making6. writing: a sport day project, a descriptivearticle about a stadium; an opinion essay

2 W31W32

15 UNIT 10 : Breaking news Topics: the media; disasters

1.10Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui stimulvizual1.11 Identificarea sensuluiglobal al unui mesaj1.12Identificarea de informaţiicheie din texte autentice2.1 Descrierea (oral / în scris) aunor activităţi cotidiene,obiceiuri;2.4 Completarea de formulare2.5 Redactarea de textefuncţionale simple 2.6 Relatarea sub formă de raporta desfăşurării unei activităţi degrup / proiect individual /activităţi cotidiene etc.3.1.Formularea de idei/ păreri peteme de interes în cadrul uneidiscuţii / în mesaje de răspuns

1. vocabulary: the press/newspapers; radio&television; disasters2. reading: Media Movers and Shakers; MyShadow3. grammar: future perfect simple andcontinuous; linking words and phrases;quantifiers (both, neither, all, none, either,each, every, neither; Phrasal verbs: keep,knock, lock 4.listening: word stress; true/false; notetaking; multiple choice Yes/No5. speaking: asking for information; givingadvice; making suggestions; demandingexplanations6. writing: a short biography; a proposal report

2 W33W34

16 MODULE 5 U9,U10 The students will have to solve 1 W35

SELF-ASSESSMENT

exercises with all the notions they have already achieved . They have to pass a test.