PLAN MANAGERIAL (PLANUL GENERAL DE MUNCĂ AL...

R O M Â N I A

MINISTERUL EDUCAŢIEI SI CERCETARII STIINTIFICE

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN GORJ

ȘCOALA GIMNAZIALĂ ALIMPEȘTI

Alimpești, Gorj, str. Principală, nr. 63,

tel/fax: 0253275158, e-mail:[email protected]

1

AN ŞCOLAR 2015-2016

DIRECTOR,

CIOCAN MARIA

R O M Â N I A






2

Şcoala Gimnazială Alimpesti va constitui un mediu educaţional corespunzător nevoilor de formare ale copiilor din această

comunitate. Va fi întotdeauna locul unde toţi copiii îşi vor defini şi dezvolta personalitatea, pǎrinţii vor fi parteneri în educarea

copiilor şi cadrele didactice vor dirija procesul instructiv educativ cu responsabilitate.

În conceperea planului managerial pentru anul şcolar 2014-2015, am avut în vedere

direcţiile reformei învăţământului rezultate din documentele M.E.N., planul de dezvoltare al şcolii şi analiza SWOT. Prin acest plan,

dorim să fim în concordanţă cu viziunea şi misiunea şcolii, cu cerinţele Legii privind asigurarea calităţii în educaţie, cu

Recomandarea Parlamentului European si al Consiliului Uniunii Europene privind competenţele-cheie din perspectiva învăţării pe

tot parcursul vieţii şi să atingem idealul educaţional, legiferat în Legea educaţiei.

R O M Â N I A






3

Urmărim să dezvoltăm un cadru propice dobândirii de informaţii şi de formare a competenţelor care să-i ajute pe elevi să se

descurce în orice situaţie, să facă faţă schimbărilor, în vederea dezvoltării proceselor cognitive, de adaptare la schimbare, de

achiziţionare a deprinderilor şi abilităţilor de învăţare pe tot parcursul vieţii, încurajându-le gândirea critică şi comportamentul

autonom şi responsabil.

Priorităţi :

În acest context, iată câteva din priorităţile politicii educaţionale ce urmează a fi implementate în sistemul de învăţământ

preuniversitar:

1. Descentralizarea sistemului de învăţământ:

eficientizarea activităţii şi creşterea performanţelor instituţiilor educaţionale;

democratizarea sistemului educaţional ;

asigurarea transparenţei actului managerial;

asigurarea accesului şi echităţii în educaţie;

stimularea inovaţiei, a responsabilităţii profesionale şi a răspunderii publice.

2. Asigurarea calităţii în activitatea de educaţie, ceea ce presupune:

Proiectarea, organizarea şi realizarea efectivă a rezultatelor aşteptate ale învăţăturii conform curriculumu-lui

educaţional;

monitorizarea continuă a progresului în parcursul educaţional cu accent pe adaosurile progresive ale învăţării;

evaluarea internă a rezultatelor;

evaluarea externă a rezultatelor.

pregătirea corespunzătoare a evaluărilor naţionale pentru elevii clasei a VIII-a

desfăşurarea, cu rezultate bune a evaluărilor naţionale la clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a

desfăşurarea cu succes a evaluărilor iniţiale securitatea elevilor în şcoală

prevenirea violenţei şcolare

realizarea unor activităţi educative eficiente şi variate

organizarea programelor educative în timpul liber

R O M Â N I A






4

3. Sporirea accesului tuturor copiilor la o educaţie de calitate si la cresterea ratei de succes scolar:

reducerea absenteismului;

evaluarea cu scop de orientare si de optimizare a învăţării;

îmbunătăţirea competenţelor de lectură

4. Formarea şi perfecţionarea cadrelor didactice:

formarea directorilor şi a cadrelor didactice pe probleme de evaluare şi asigurarea calităţii;

perfecţionarea cadrelor didactice prin grade didactice şi masterate;

alte programe ale ISJ şi CCD pentru toate cadrele didactice.

VALORI PROMOVATE

Profesionalismul- a fi cel mai bun în domeniul său de activitate

Integritatea – a avea puterea interioară de a spune adevărul, de a acţiona onest în gând şi în faptă.

Cooperarea– a arăta grijă şi compasiune, prietenie şi generozitate faţă de ceilalţi.

Respectul – a arăta consideraţie faţă de oameni, faţă de autorităţi, faţă de proprietate şi, nu în ultimul rând, faţă de propria

persoană.

Responsabilitatea – a duce la îndeplinire cu consecvenţă obligaţiile care revin fiecăruia, asumarea răspunderii pentru

propriile acţiuni.

Autodisciplina – a avea control asupra propriilor acţiuni, cuvinte, dorinţe, impulsuri şi a avea un comportament adecvat

oricărei situaţii; a da tot ce ai mai bun în orice împrejurare.

Contextul legislativ :

Legea educaţiei naţionale, nr.1/2011;

O.M.E.C.T.S. nr. 3753/2011 privind aprobarea măsurilor tranzitorii în sistemul naţional de învăţământ;

O.M.E.C.T.S. nr. 5530 privind Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Inspectoratelor Şcolare;

R O M Â N I A






5

Legea nr. 87/2007 pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei;

Nota M.E.C.T.S. nr. 209/BO/01.09.2011

privind publicarea Planificărilor calendaristice;

O.M.E.C.T.S. nr. 5547/2011, Regulamentul de inspecţie a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

O.M.Ed.C. nr. 4925/08.09.2005 cu privire la Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ

preuniversitar, modificat şi completat prin O.M.E.C.T.S. nr. 4106/2010, O.M.E.C.T.S. nr. 5619/2010, şi O.M.E.C.T.S. nr.

4607/2012;

Obiectivele Strategiei Europa 2020, capitolul IV. Educație.

Strategia managerială a Inspectoratului Şcolar Judeţean GORJ pentru anul şcolar 2015-2016;

Metodologii şi Regulamente privind descentralizarea financiară şi administrativă, publicate în Monitorul Oficial;

Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

Analiza SWOT

Domeniul Puncte tari Puncte slabe

MANAGEMENT o Gestionarea eficientă a reformei la nivelul şcolii- aplicarea

prevederilor legislative şi metodologice

o asigurarea unui climat deschis inovaţiei şi creativitǎţii

o organizarea eficientă a activităţii la nivelul comisiilor de

lucru şi a a comisiilor tematice

- nu au fost delegate eficient

responsabilităţile în ceea ce priveşte

întocmirea unor documente

manageriale

CURRICULUM o stabilirea C.D.S.-ului în funcţie de cerinţele şi nevoile de

instruire ale elevilor şi pǎrinţilor

o ofertǎ complexǎ a activitǎţilor extraşcolare

Implicarea scăzută a părinţilor în

organizarea activităţilor

R O M Â N I A






6

REZULTATE

ŞCOLARE

- Procent ridicat de promovabilitate la Evaluarea Naţională –

2015

- Obţinerea a numeroase premii la diferite concursuri şcolare

RESURSE

UMANE

- încadrarea cu personal didactic calificat

- colectiv didactic valoros, calitǎţi definitorii fiind seriozitatea,

perseverenţa şi conştiinciozitatea

RESURSE

MATERIALE ŞI

FINANCIARE

o spaţii de şcolare moderne dotate corespunzǎtor

o bibliotecǎ dotatǎ cu peste 3000 de volume de carte

Lipsa unei săli de sport

Dotere deficitara cabinetul de

informatica Scoala Primara Sirbesti

PARTENERIATE-

DEZVOLTARE

COMUNITARA

- Au fost încheiate convenţii de colaborare, parteneriate cu

Consiliul Local al Comunei Ploscuţeni, Poliţia Comunei Ploscuţeni,

alte instituţii de învăţământ

Părinţii îşi asumă puţine

responsabilităţi şi nu se implică

suficient în rezolvarea unor probleme

Oportunitǎţi la nivel de şcoală :

o relaţii bune de colaborare cu pǎrinţii şi comunitatea localǎ (cu Primăria Comunei , parohul bisericii ortodoxe, reprezentantii

politiei din localitate..)

o accesul cadrelor didactice şi la sursele de informare electronică, la softurile educaţionale din cabinetul de informatică;

o interesul autorităţilor şi comunităţii locale de încheiere a unor parteneriate

o decontarea navetei cadrelor didactice ;

Ameninţǎri la nivel de şcoală:

o lipsa motivaţiei învǎţǎrii care poate duce la superficialitate şi dezinteres în rândul elevilor

o costuri ridicate ale mijloacelor şi echipamentelor de instruire modernǎ cât şi a cursurilor de perfecţionare (cursuri

postuniversitare, master)şi a materialelor informative

R O M Â N I A






7

o scăderea populaţiei şcolare;

o scǎderea interesului pǎrinţilor în rezolvarea problemelor şcolii

Direcţii strategice :

Realizarea Planului managerial al şcolii în concordanţă cu strategia M.E.N

Organizarea activităţii şcolare pentru începerea, desfăşurarea şi finalizarea anului şcolar 2015/2016 în cele mai bune

condiţii.

Aplicarea legislaţiei în vigoare la nivelul unităţii de învăţământ.

Monitorizarea activităţii procesului instructiv-educativ.

Aplicarea corectă a curriculum-ului naţional şi monitorizarea atentă a curriculum-ului la decizia şcolii.

Încurajarea şi sprijinirea participării la programele de (auto)formare continuă.

Soluţionarea şi eliminarea eventualelor conflicte.

Dezvoltarea parteneriatului cu comunitatea.

Crearea unui climat favorabil iniţiativei personale care să stimuleze competiţia, în sens pozitiv, în scopul obţinerii unor

rezultate din ce în ce mai bune.

Implementarea sistemului de asigurare şi îmbunătăţire a calităţii învăţământului, recomandat de ARACIP, nu numai prin

existenţa comisiilor în şcoli ci prin existenţa unui progres real de calitate de la o perioadă la alta.

R O M Â N I A






8

COMPARTI-

MENTE

OBIECTIVE

GENERALE

MĂSURI CONCRETE RESPONSABILITĂŢI TERMENE

DE

REALIZARE

A. Consiliul

de

administraţie

1. Creşterea eficienţei

activităţii în planul

organizării

1.1. Stabilirea compartimentelor de lucru Director/ Preşedinte

Consiliu de

Administraţie

Septembrie-

2015

1.2. Desemnarea responsabililor pe

compartimente

1.3 Reconfirmarea membrilor Consiliului de

administraţie în cadrul consiliului profesoral.


activităţii în planul

proiectării

2.1. Fundamentarea proiectării pe datele analizei Director

Consiliu de

administraţie

Fiecare membru în

funcţie de

responsabilităţile

specifice

Septembri-

2015

2.2. Elaborarea şi aprobarea Planului managerial

2.3. Controlul elaborării celorlalte documente de

proiectare pe compartimente


activităţii Consiliului de

administraţie

3.1. Analiza activităţii cu ocazia şedinţelor

Consiliului de administraţie Preşedintele

Consuliului de

administraţie

Pe parcursul

anului şcolar/

permanent 3.2. Evaluarea activităţii şi măsuri pentru

eliminarea metodelor ineficiente

B.

Compartimen

tul instructiv-

educativ

1. Activitatea

didactică

1. Creşterea reală a

calităţii pregătirii

elevilor

1.1. Realizarea unor planificări calendaristice în

concordanţă cu cerinţele programelor şcolare şi

cu specificul fiecărei clase în parte

Şefii de catedre

Septembrie-

2015

1.2. Evaluarea iniţială. Scrierea testelor,

evaluarea, sinteza la nivelul catedrelor şi

Consiliului profesoral, înştiinţarea părinţilor,

plan de acţiune.

Realizarea activităţii didactice eficiente

Şefii de catedre

Cadrele didactice

Profesorii de

specialitate

Octombrie-

2015

R O M Â N I A






9

reflectate în: notele elevilor, rezultatele la teze,

rezultatele la olimpiade, rezultatele la admitere

Finalul

fiecărui

semestru

1.3. Pregătirea elevilor din clasa a VIII-a pentru

evaluarea naţională

Pregătirea elevilor din clasele a II-a, a IV-a şi a

VI-a pentru evaluările naţionale

Conform

programului

elaborat

Sem. I şi II.

1.4. Pregătirea elevilor din clasa a VIII-a pentru

admitere. Simularea evaluării naţionale

1.5. Desfăşurarea programului de pregătire cu

elevii din clasele primare după programul şcolar

Învăţătorii În timpul

programei

şcolare

2. Ameliorarea calităţii

relaţiei şcoală-

comunitate de părinţi cu

scopul îmbunătăţirii

rezultatelor la învăţătură

a elevilor

2.1. Şedinţe periodice cu: părinţii din clasă,

consiliul de părinţi din şcoală

Învăţători, diriginţi

Barbu Vochita

Semestrial

Ocazional în

cazuri

excepţionale

2.2. Oferirea posibilităţii părinţilor de a consulta

cu diriginţii, profesorii sau cu directorii şcolii

(Afişarea programului de asistenţe)

Septembrie-

2015

3.4. Educaţie ecologică şi păstrarea tradiţiilor are

o importanţă semnificativă în cadrul activităţilor

educative

Director

Cadre didactice

permanent

3.5. Valorificarea pe scară superioară a bazei

sportive în procesul didactic cu scopul realizării

unor activităţi sportive calitativ superioare şi

formării unui mod de viaţă sănătos

R O M Â N I A






10

4. Eficientizarea

activităţilor ştiinţifico-

metodice cu scopul

îmbunătăţirii

rezultatelor în procesul

instructiv-educativ

4.1. Acţiuni întreprinse în cadrul catedrelor. Ore

deschise

Şefii de catedră Planificare pe

etape1

5. Ameliorarea metodelor

de predare-învăţare prin

perfecţionare continuă a

cadrelor didactice, şi

aplicarea unor metode

moderne de predare-

învăţare

5.1. Participarea cadrelor didactice la programele

de formare continuă avizate de MEN, organizate

de I.Ş.J şi C.C.D.

Diaconescu Adriana-

responsabilul cu

perfecţionarea cadrelor

didactice...

Planificare

6. Realizarea egalizarii

de sanse

6.1. Integrarea elevilor cu dificultati Barbu Vochita

Botea Sorin

Diaconescu Marius

2. Activitatea

educativa

2.1. Ridicarea gradului

de disciplina in timpul

activitatilor

instructiv/educative

2.1.1. Depistarea elevilor cu probleme.

Rezolvarea eficientă a problemelor depistate.

Dialog cu părintii

Clipcea Tudorina

Negricioiu Mariana-

responsabilul comisiei

dirigintilor si

invatatorilor

Octombrie-

2015

2.1.2. Organizarea serviciului pe scoala

2.1.3 Revizuirea Regulamentului de ordine

interioară în cadrul şedinţei Consiliului

profesoral.

Avizarea de către Consiliul de administraţie a

Ciocan Maria

Negricioiu Mariana

Septembrie-

2015

R O M Â N I A






11

modificărilor întreprinse

2.2. Organizarea

activitatii de consiliere si

orientare

Eficientizarea orelor de dirigentie prin proiectare

si realizare conform cerintelor noi

Dirigintii În timpul

programei

şcolare

2.4. Desfasurarea unor

programe educative si

extrascolare cu rezultate

calitativ superioare

2.3.1. Realizarea unor programe educative si

extrascolare bazate pe specificul scolii

Toarna Reghina

Dirigintii

Toarna Reghina,

Negricioiu Mariana

iunie

2016

2.3.3. Lansarea unor noi proiecte educative Bodescu Daniela

2.3.4. Initierea unor programe educative noi in

cadrul parteneriatelor scolare deja existente:

Vizita unui grup de elevi din clasele la ……

2.3.5. Excursii de studiu tematice

-excursie de studiu pentru elevii cu

rezultate excepţionale la învăţătură şi la

activităţile şcolare „ -Excursii de studiu tematice la nivelul claselor

Toarna Reghina

Responsabilul cu

proiectele

Ciocan Maria

Negricioiu Mariana

Învăţătorii şi diriginţii

iunie 2015

octombrie-

2015

Pe tot

parcursul

anului şcolar

2.3.6. Programe şi spectacole culturale

2.3.7. Organizarea unor competiţii sportive.

Participarea la concursuri

Învăţătoarele şi

profesorii de

specialitate

Costoiu Lucian

Martescu Florin

Cu ocazia

unor

sărbători

Conf.

Calendarului

naţional

C.

Admistratie

1. Cresterea eficientei

administrarii bazei

1.1. Efectuarea ritmica a reparatiilor curente

Personalul de

intretinere

Pe tot

parcursul

R O M Â N I A






12

tehnico-materiale anului şcolar

1.2. Depistarea cerintelor de dotare si a

necesitatilor de ridicare a calitatii dotarii

Achiziţionarea unor mijloace, instrumente

(xerocopiatoare, calculatoare, videoproiectoare)

Întocmirea Proiectului de buget pe şcoală pe

baza necesarului înaintat contabilităţii de la

toate compartimentele unităţii

Director

Contabil

Septembrie

2015

Ianuarie 2016

1.4 Evaluarea starii bazei materiale in vederea

planificarii reparatiilor curente si capitale pentru

anul urmator

1.5 Întocmirea Planului anual de investiţii pa

anul 2016.

Avizarea Planului anual de investiţii de către

Consiliul de administraţie

Director

Director

Contabil

Director

Contabil

Permanent

Octombrie

Decembrie

2015

2. Dezvoltarea bazei

materiale 2.1. Dezvoltarea bazei materiale prin utilizarea

surselor de finanţare bugetare: noi achiziţii în

sălile de clasă, reabilitarea scărilor de la intrări.

Conducerea şcolii cu

ajutorul firmelor

specializate

Contabilitate

Faza I: sept-

noiembrie

2015

Faza II:

ianuarie-mai

2016

3. Continuarea lucrărilor

de reabilitare a clădirii

centrale

3.1. Schimbarea tâmplăriei : montarea ferestrelor

termopane şi a uşilor termopane

3.2.Modernizarea grupurilor sanitare

Etapa finală

Ciocan Maria

Olaru Vasile-contabil

31 august

2016

R O M Â N I A






13

4. Imbunatatirea bazei

tehnico-materiale si a

bazei de mijloace

didactice cu scopul

ameliorarii procesului

didactic.

Noi dotări

Echiparea scolii cu mijloace didactice moderne

necesare si cu mijloace tehnice care fac posibila

imbunatatirea procesului didactic ( o tablă

interactivă calculatoare, videoproiectoare, dvd-

playere, materiale didactice, truse de

matematică, alte echipamente).

Ciocan Maria

Olaru Vasile- contabil

Consiliul de

administraţie

Martie 2016

D. Activităţi

comunitare

Ameliorarea relaţiilor

intercomunitare

Excursii cu cadrele didactice

Invitarea părinţilor la evenimentele majore din

viaţa şcolii (Zilele şcolii, evenimente festive la

încheierea unor proiecte, spectacole la nivelul

claselor etc.)

Ciocan Maria

Învăţătoarele şi

diriginţii

Semestrial

La sfârşitul

anului şcolar

Director,

CIOCAN MARIA

PLAN MANAGERIAL (PLANUL GENERAL DE MUNCĂ AL...

Documents

Transcript of PLAN MANAGERIAL (PLANUL GENERAL DE MUNCĂ AL...