Adunarea Generala a ASOCIATIEI PROJUNIOR Bucuresti, 19 Noiembrie 2009.
PLAN MANAGERIAL ANUALltvictoria.ro/wp-content/uploads/2017/01/plan_managerial...II. ANALIZA SWOT...
Transcript of PLAN MANAGERIAL ANUALltvictoria.ro/wp-content/uploads/2017/01/plan_managerial...II. ANALIZA SWOT...
MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE SI CERCETARII STIINTIFICE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN IASI LICEUL TEHNOLOGIC ,,IONEL TEODOREANU’’ VICTORIA
PLAN MANAGERIAL
ANUAL
2016 - 2017
Prezentul Plan Managerial a fost conceput din punctul de vedere al asigurării calităţii în procesul instructiv-educativ şi în concordanţă cu cerinţele
integrării învăţământului preuniversitar românesc în spaţiul învăţământului european. Ca premisă fundamentală am avut în vedere faptul că învăţământul
joacă un rol fundamental în consacrarea unei economii globale, a unei societăţi globale a cunoaşterii şi a unei societăţi a învăţării pe tot parcursul vieţii.
Cel mai important factor de schimbare este capacitatea de a inova, precum şi disponibilitatea de a coopera, de a interconecta activităţi performante şi
competitive din sfera cunoaşterii, din economie, din viaţa comunităţii. Astfel, învăţământul constituie o premisă a incluziunii sociale active, în contextul
schimbărilor economice, sociale şi politice care se petrec pe continentul european. O zonă europeană deschisă a învăţământului aduce cu sine avantaje, în
condiţiile respectării diversităţii, dar presupune eforturi continue în vederea înlăturării barierelor şi pentru dezvoltarea unei reţele de învăţământ care să
stimuleze interculturalitatea, mobilitatea trans-europeană şi cooperarea.
Construcţia unui învăţământ de calitate cu sanse egale pentru toti elevii reprezintă o prioritatea Liceului Tehnologic „Ionel Teodoreanu”, Victoria,
ca instituţie formează, prin educație, personalitatea elevilor.
Colaborare – colaborăm cu toţi factorii interesaţi de educaţie şi împărtăşim cunoştinţele dobândite pentru a ne îmbunătăţi activitatea
Deschidere – suntem deschişi la nou şi ne încurajăm partenerii educaţionali să caute soluţii creative în folosul beneficiarilor noştri: elevi, părinţi, agenţi
economici
Implicare – asigurăm realizarea proiectelor noastre prin inovaţie şi leadership
Responsabilitate – urmărim continuu interesul beneficiarilor noştri şi dovedind respect pentru lege, cultură şi pentru comunitatea în care trăim.
BAZA CONCEPTUALĂ
Fundamentare
I. 1. Acte normative:
II.1.1. Legislaţie primară: Legea Educaţiei naţionale nr.1/2011;
Ordonanţa de urgenţă nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, cu completarile si modificarile ulterioare II.1.2. Legislaţia secundară:
· Ordinul nr. 5115/2014 privind aprobarea ROFUIP;
· Ordinul nr. 4577/2016 privind structura anului şcolar 2016-2017;
· Ordinul nr. 5071/2016 privind evaluarea naţională la cl. a VIII-a 2016-2017;
· Ordinul nr. 5082/2015 privind admiterea în învăţământul liceal 2016-2017;
· Ordinul nr. 4505/2009 privind evaluarea personalului didactic;
- Ordinul nr. 5070/2016 privind bacalaureatul 2016-2017 · Ordinul nr. 6143/2011 privind evaluarea personalului didactic şi didactic auxiliar;
· Ordinul nr. 5559/2015 privind mobilitatea personalului didactic;
· Ordinul nr. 5561/2011 privind formarea continuă;
· Ordinul nr. 5562/2011 privind recunoaşterea, acumularea şi echivalarea creditelor;
· Ordinul nr. 3844/2016 privind regimul actelor de studii;
· Ordinul nr. 1409/2007 privind reducerea fenomenului de violenţă. II.1.3 Alte documente
· Strategia Naţională pentru dezvoltarea durabilă a României 2013-2020;
· Strategia ISJ privind accesul la educaţie;
· Programul de guvernare 2016; II.1.4 Documente interne ale unităţii de învăţământ
· Raportul privind activitatea instructiv-educativă în anul şcolar 2015-2016;
· Regulamentul intern al şcolii;
· Informările comisiilor şi colectivelor metodice;
III.. Direcţii de acţiune şi priorităţi ale şcolii
1. Direcţii de acţiune
Asigurarea calităţii în procesul instructiv-educativ, creşterea capacităţii instituţionale pentru elaborarea şi gestionarea de proiecte;
Continuarea dezvoltării unui curriculum la decizia şcolii/în dezvoltare locală bazat pe formarea competenţelor pentru invatamantul
professional;
Asigurarea accesului şi a echităţii în educaţie tuturor copiilor;
Fundamentarea planului de şcolarizare pentru anul şcolar 2017-2018 pe principii de eficienţă economică împreună cu partenerii sociali, pe
baza analizei de nevoi educaţionale ale elevilor şi intereselor părinţilor acestora, pe baza evaluării sistematice a cererii de pregătire
profesională în raport cu dezvoltarea pieţei muncii, in conformitate cu prevederile PLAI si PRAI;
Dezvoltarea de parteneriate cu agenţii economici pentru îmbunătăţirea calităţii si eficienţei formării profesionale şi o mai bună inserţie
socială;
Monitorizarea şi dezvoltarea profesionala continua a resurselor umane din unitate;
Organizarea examenelor naţionale, concursurilor (elevi, cadre didactice);
Promovarea educatiei nonformale pentru elevi
II. ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
• Crearea Asociatiei sportive a scolii care sa permita participarea elevilor
la competitiilor sportive;
• CDS-uri si CDL –uri adecvate care completeaza si ssutin pregatirea
pentru atingerea finalitatilor propuse de elevii scolii noastre;
• Incurajarea participarii la invatamantul obligatoriu;
• Insertia elevilor in reteaua profesionala;
• Numeroase activitati extrascolare si extracurriculare organizate in scoala
si in afara ei;
• Nucleul de cadre didactice bine pegatite profesional, cu vocatie
didactica;
• Preocuparea cadrelor didactice pentru pregatirea continua prin grade
didactice si cursuri de perfectionare in specialitate si pedagogie;
• Buna colaborare in cadrul echipei manageriale cat si cu colectivul de
cadre didactice;
• Rezultate bune la Evaluarea Nationala si Bacalaureat datorita ritmului
sustinut al cadrelor didactice si ala elevilor clasei a VIII –a si a XII –a;
• Rezultate bune la concursuri scolare;
• Existenta laboratorului de informatica;
• Conexiune INTERNET;
• Existenta unor spatii de invatamant corespunzatoare desfasurarii in
conditii optime (parchet nou, mobilier corespunzator, confort termic,
videoproiectoare) a cursurilor elevilor;
• Buna colaborare cu reprezentantii Primariei, Politiei si dispensarului
comunal;
• Cresterea puterii de decizie a scolii ca urmare a descentralizarii;
Relatii bune de colaborare cu ISJ Iasi;
• Asigurarea pazei elevilor cu supravegehre video exterior si interior;
• Parteneriate educaţionale cu diverse institutii culturale;
• Obţinerea autorizaţiei sanitare de funcţionare;
• Conştientizarea comunităţii în direcţia înţelegerii problemelor şcolii.
PUNCTE SLABE
• Insuficienta implicare a parintilor in problemele scolii;
• Existenta unor elevi cu rezultate slabe la invatatura si disciplina;
• Comunicare deficitara cu parintii elevilor ,,problema’’;
• Numar semnificativ de absente la clasele profesionale;
• Sistemul AEL nu este folosit la intreaga capacitate;
• Programele de învăţare, standardele de pregătire profesională sunt
insuficient cunoscute de către părinţi, elevi şi agenţi economici;
RISCURI
• Implementarea strategiilor privind descentralizarea învăţământului,
asigurarea calităţii
• Lărgirea parteneriatului local, regional
• Iniţierea de parteneriate ale şcoli cu instituţii din comunitate.
• C.D.Ş - din perspectiva particularizării actului învăţării
• Parteneriat activ cu sindicatele
• Comunicare/interrelaţionare/multiculturalitate
• Relaţia cu mass-media
• Organizare schimburilor de experienţă cu alte instituţii similare
• Proiecte de educatie parentala cu ISJ Iasi.
• Reconversia cadrelor diactice cu posibilitatea perfectionarii informatice , a urmarii cursurilor de perfectionare in cadrul CCD;
• Posibilitatea imbunatatirii bazei materiale si realizarea unor programe de dezvoltare institutionala prin accesare unor programe europene., ERASMUS +.
• Deteriorarea mediului socio-economic, familial si diminuarea
interesului/capacităţii familiei de a susţine pregătirea şcolară a
copiilor, părinţi plecaţi la muncă în străinătate
• Slaba motivatie financiara a personalului si migrarea cadrelor
didactice tinere spre domenii mai bine platite;
• Scăderea interesului absolvenţilor din învăţământul superior
pentru practicarea profesiei de dascal;
• Lipsa de atractivitate a scolii in general pentru majoritatea
elevilor;
• Curriculum prea aglomerat raportat la numarul de ore alocat
fiecarei discipline;
• Degradarea mediului social din care provin elevii (scaderea
posibilitatii financiare,destramarea unor familii, plecarea
parintilor in strainatate in cautarea unui loc de munca etc);
• Accentuarea rupturii dintre generatii;
• Prejudicii de imagine, morale si fizice aduse de mass-media
scolii romanesti;
OPORTUNITĂŢI
IV. Obiective specifice pe domenii funcţionale
IV.1.CURRICULUM
1. Implementarea curriculum-ului naţional la nivelul unităţii de învăţământ, al fiecărei catedre, al fiecărui cadru didactic şi asigurarea corelaţiei dintre acesta şi curriculum-ul local; 2. Încurajarea profesorilor în dezvoltarea de grupe şi clase de studiu în care activitatea să se desfăşoare pe baza metodelor alternative;
3. Personalizarea ofertei educaţionale la nivel instituţional;
4. Monitorizarea şi evaluarea programelor destinate participării la educaţie, pe baza unor indicatori specifici (rată de participare, grad de cuprindere, rată de abandon);
5. Monitorizarea grupelor cu elevi capabili de performanţă;
6. Analiza criteriilor folosite de unităţile şcolare la stabilirea curriculum-ului şi relaţia dintre curriculum-ul naţional şi cel local;
7. Analiza strategiilor de evaluare şi a concordanţei între evaluările elevilor şi cerinţele curriculum-ului unităţii şcolare;
8. Îmbunătăţirea calităţii predării-învăţării-evaluării astfel încât să se asigure şanse egale tuturor elevilor, atingerea standardelor curriculare de performanţă, pregătirea elevilor pentru o societate în schimbare;
9. Îmbunătăţirea tehnicilor de evaluare şi a metodelor de examinare a performanţelor şcolare;
10. Evaluarea ofertei educaţionale şi a performanţei educaţionale pe baza criteriilor de monitorizare şi evaluare şi/sau a indicatorilor de performanţă stabiliţi prin proiectul de curriculum sau prin proiecte de dezvoltare;
11. Dobândirea de noi competenţe profesionale
Nr. crt.
Funcţia manageriala
Măsuri/Acţiuni
Compartiment responsabil
Resurse umane
Orizont de timp
Indicatori de realizare 1.
Proiectare /
organizare
• Realizarea încadrării respectând principiul continuităţii şi al competenţei şi constituirea catedrelor cf. Prevederilor statutului personalului didactic privind norma didactica
Comisia pentru curriculum
Director Şefi catedre
Septembrie
2016
Corectitudinea statului
de functii cu personal
didactic respectand
legislatia in vigoare
• Elaborarea documentelor de proiectare ,evidenta si organizare a activităţii de învăţământ
Comisia pentru curriculum, CEAC
Director
Cadre didactice
Responsabili comisii
metodice
Septembrie Octombrie 2016
Dosarele comisiilor metodice Planul anual al scolii PA
• Elaborarea programului activităţii educative şcolare şi extraşcolare, avându-se în vedere aptitudinile deprinderile, înclinaţiile şi talentul elevilor.
Comisia pentru curriculum
Director Consilier educativ Comisia diriginţilor
Septembrie 2016 - Iunie 2017
Baza de date Oferta educaţională Dosarele comisiilor metodice
• Implementarea curriculum-ului naţional potrivit ofertei proprii, promovate prin ,, Oferta Educaţională"
Comisia pentru curriculum
Director Profesori de specialitate
Septembrie Decembrie 2016
Planuri cadru Oferta educaţională Liste optiuni CDS/CDL • Introducerea şi utilizarea metodelor
interactive în realizarea educaţiei de bază
CEAC Comisia pentru curriculum
C.C.D. Metodişti
Septembrie Decembrie 2015
Materiale de informare Oferte de formare
• Introducerea unor metode şi forme de evaluare şi dezvoltare a creativităţii, adaptabilităţii şi a transferabilităţii cunoştinţelor în situaţii noi
Comisii metodice CEAC
C.C.D. Metodişti
Septembrie Decembrie 2016
Materiale de informare Oferte de formare
Nr. crt.
Funcţia managerială
Măsuri/Acţiuni
Compartiment responsabil
Resurse umane
Orizont de timp
Indicatori de realizare
• Diversificarea C.D.S. în concordanţă cu nevoile de formare a competentelor cheie şi consolidarea metodelor de instruire bazate pe experienţa personală a elevilor
Comisia pentru curriculum
Comisia pentru curriculum Director
Mai 2017
Liste optiuni Formulare de optiuni cu semnaturile elevilor, cererile parintilor
• Fundamentarea realista a planului de scolarizare pe baza unei diagnoze pertinente a nevoilor comunitatii pentru 2017- 2018
CA CEAC
Director Resp. CEAC
Semestrul al I
Oferta curriculara in conformitate cu PLAI, PRAI si solicitarea agentilor economici
2.
Conducere operaţională
• Promovarea unei politici de susţinere a şcolarizării - alfabetizare, integrare, recuperare - pentru toţi copiii/ tinerii şi prevenirea abandonului şcolar
CEAC Comisia pentru curriculum Comisia pentru prevenirea abandonului scolar
Responsabil cu activitatea educativă Învăţători/Diriginţi
Septembrie Decembrie 2016
Broşuri Casete video Materiale de informare
• Stabilirea unui plan de măsuri ameliorative în vederea evitării eşecului la evaluarea finală (clasele- a II-a, a IV-a, a VI-a) şi la Evaluarea Naţională, a elevilor din cls. a VIII-a si Bacalaureat şi nu numai.
Resp. catedre/comisii metodice CEAC
Director Consiliul de administratie Consiliul profesoral
Septembrie 2016 -lunie 2017
Curriculum specific Oferta educaţională Graficele pregatirilor pentru examene nationale
• Asigurarea permanentă a unei
comunicări eficiente între cadre
didactice, elevi şi părinţi, urmărindu-
se constant progresul şcolar,
diagnosticarea învăţării, motivarea
cadrelor didactice şi elevilor/
preşcolarilor pentru desfăşurarea unui
proces educativ de calitate.
CEAC
Comisia pentru
curriculum
Director
Responsabilii catedrelor/
comisiilor metodice
Educatoare/ Învăţători/
Diriginţi
permanent Rapoarte
Teste iniţiale
Teste finale
Nr. crt.
Funcţia manageriala
Măsuri/Acţiuni
Compartiment responsabil
Resurse umane
Orizont de timp
Indicatori de realizare
• Realizarea unei bănci de date privind rezultatele evaluărilor pentru diferite discipline şi ani de studiu, pentru a stabili măsuri de prevenire a eşecului şcolar
CEAC Secretariat
Director Responsabilii catedrelor/ comisiilor metodice Diriginţi
Lunar
Situaţii statistice Plan de măsuri
• Analiza strategiilor de evaluare şi a concordanţei între testele şi evaluările elevilor cu curriculum-ul unităţii şcolare;
Comisii metodice CEAC Comisia pentru curriculum
Director Educatoare/ Învăţători/
Diriginţi
Periodic
Teste de evaluare Plan remedial
• Pregătirea tezelor,simularilor si a examenelor de Evaluare Naţională, bacalaureat, a testelor finale (clasele- a II-a, a IV-a, a VI-a şi a olimpiadelor şcolare
Comisia pentru curriculum Catedre/Comisii metodice
Director Diriginţi
Septembrie – 2016 - Iunie 2017
Broşuri Metodologie Programe de examen Calendar naţional
3.
Monitorizare/
Evaluare
• Monitorizarea progresului şcolar din perspectiva prestanţei didactice
Comisia pentru curriculum CEAC
Director Responsabilii catedrelor/ comisiilor metodice
Conform graficului de control
Fişa de observare şi evaluare a lecţiei Rapoartele comisiilor de catedra privind progresul scolar
• Monitorizarea procesului de utilizare a tehnologiei informatice în lecţie, la toate disciplinele
Comisia pentru curriculum CEAC
Director Responsabilii catedrelor/ comisiilor metodice
Conform graficului de control
Fişa de observare şi evaluare a lecţiei Proiecte didactice
• Monitorizarea actului educaţional din perspectiva progresului şcolar individual şi a reuşitei şcolare la concursuri, teste finale şi examene.
CEAC Comisia pentru curriculum
Director
Responsabili comisii
metodice
Conform graficului de control
Instrumente de evaluare formativă şi sumativa
Nr. crt.
Funcţia manageriala
Măsuri/Acţiuni
Compartiment responsabil
Resurse umane
Orizont de timp
Indicatori de realizare
• organizarea si desfasurarea
concursurilor scolare si
extracurriculare conform
Calendarului ISJ si MENCS
CEAC
Comisia pentru
curriculum
Consilierul pentru proiecte si
programe educative
Responsabilii comisiilor
metodice
Permanent
Participarea elevilor la
aceste concursuri
•Eficientizarea actului educaţional
prin evaluare, notare ritmică şi
corectă a elevilor prin aplicarea
criteriilor de notare, precum şi a
frecvenţei elevilor.
CEAC
Comisia pentru
curriculum
Responsabili pentru notare şi
frecvenţă
Lunar Instrumente de
evaluare formativă şi
sumativă(fise de lucru,
chestionare, rezultate
elevi)
• Îndrumarea, monitorizarea şi
evaluarea activităţilor de orientare şi
consiliere şcolară
CEAC
Comisia pentru
curriculum
Consilier educativ
Director
Diriginti cls. a VIII-a
Conform
planificarii
Parteneriate specifice
– scoala
Chestionare
Fise de optiuni
• Evaluarea măsurii în care
curriculum-ul furnizat elevilor
care au diferite vârste, aptitudini,
deprinderi, capacităţi intelectuale şi
interese este potrivit şi dacă este
permanent revăzut pentru
a asigura atingerea standardelor
de către elevi.
Comisia pentru
curriculum
Director
Responsabilii catedrelor/
comisiilor metodice
Periodic
Fise de lucru
Chestionare de
satisfactie
Fise de progres
IV.2 .Domeniul funcţional – RESURSE UMANE SI MATERIALE
OBIECTIVE:
1. Valorificarea şi dezvoltarea resurselor umane şi materiale existente;
2. Asigurarea încadrării unităţii şcolare cu personal didactic calificat;
3. Armonizarea ofertei de formare cu nevoile de formare identificate în şcoală;
4. Identificarea ofertanţilor de formare şi direcţionarea personalului didactic către aceşti ofertanţi;
5. Modernizarea infrastructurii şcolare inclusiv prin creşterea gradului de informatizare a procesului de învăţământ
6.Reglementarea parteneriatului dintre şcoală şi administraţia publică locală în domeniul conducerii şi
finanţării învăţământului;
Nr. crt.
Funcţia managerială
Acţiuni
Compartiment responsabil
Resurse umane
Orizont de timp
Indicatori de realizare 1.
Proiectare/
organizare
• Asigurarea transparenţei elaborării şi execuţiei bugetare
Serviciul contabilitate
Director
Contabil sef
Octombrie 2016
Ianuarie 2017
Studiu privind dinamica populaţiei şcolare. Analize diagnostice
• Asigurarea încadrării cu personal didactic conform metodologiei
Selecţie şi recrutare personal didactic
Director , CA, Secretariat
Conform grafic
ISJ
Baze de date Fişe de încadrare
• Identificarea, procurarea şi utilizarea fondurilor extrabugetare conform priorităţilor stabilite
Management, contabilitate
Director
Permanent
Contracte de sponsorizare
• Încurajarea unor culturi organizatorice care stimulează comunicarea deschisă, participarea şi inovaţia, la nivelul claselor, cadrelor didactice
Management
Toate cadrele didactice
Permanent
Planificari dirigintie Transparenta in luarea deciziilor Comunicare • Rezolvarea rapidă, transparentă
şi eficientă a conflictelor cu sau între elevi, cadrele didactice şi părinţi
Management
Director Consiliul profesorilor, Consiliul de administratie, diriginti
Permanent
Respectarea legislatiei Evitarea conflictelor
• Identificarea, procurarea şi utilizarea fondurilor extrabugetare conform priorităţilor stabilite
Management
Director
Contabil sef
Permanent
Proiecte Documentaţie
Nr. crt.
Funcţia managerială
Acţiuni
Compartiment responsabil
Resurse umane
Orizont de timp
Indicatori de realizare
• Dezvoltarea unor parteneriate viabile cu instituţii similare din învăţământul preuniversitar pentru "schimbul de bune practici"
Management
Director
Consilier educativ
Permanent
Oferte de curs
Brosuri
2.
Conducere operaţională
• Promovarea ofertelor de formare continuă adresate cadrelor didactice, personalului de conducere, de îndrumare şi control
Management Comisia de perfecţionare
Director
Responsabil cu formarea
continua
Permanent
Oferte formare Suporturi de curs
• Elaborarea proiectului de buget
Director, Contabil sef
Membri CA
Decembrie 2016
Proiectul de Buget sa asigure o finantare adecvata
• Valorizarea experienţelor pozitive şi a exemplelor de bună practică pedagogică şi managerială
CEAC Comisia de curriculum
Responsabilii catedrelor/ comisiilor metodice
permanent
Proiecte/iniţiative locale, judeţene Documentaţie
• Întocmirea documentelor cerute de ISJ Iasi, MENCS şi de Casa Corpului Didactic şi respectarea termenelor solicitate
Compartiment secretariat, management
Director
Secretariat
Contabilitate
Permanent
Rapoarte, Procese verbale eaborate la termen
• Continuarea dezvoltării parteneriatului unităţii şcolare cu Inspectoratul şcolar şi cu instituţii din comună
Management, evaluare, prognoze şi dezvoltare
Director
Consilier educativ
permanent
Parteneriate Rapoarte sintetice
Nr. crt.
Funcţia manageriala
Acţiuni
Compartiment responsabil
Resurse umane
Orizont de timp
Indicatori de realizare
• Stimularea interesului pentru şcoală al elevilor prin derularea unor programe educative atractive
Management, CEAC
Director , membri CEAC consilier educativ
Permanent Baza de date cu situatia abandonului scolar
• Stimularea dezvoltării spiritului antreprenorial pentru obţinerea de venituri proprii ca efect al descentralizării financiare
Consiliul de
administratie
Director
Şef contabil
Permanent
Documentaţie Acte juridice Raportări financiare
3.
Monitorizare/
Evaluare
• Monitorizarea perfecţionării prin grade didactice
Management Comisia de perfecţionare
Director
Responsabil Comisie
perfectionare
Permanent
Metodologii de formare continuă Atestate obtinere grade didactice • Evaluarea personalului didactic,
didactic auxiliar şi nedidactic
Director,
CA , sefii de comisii
metodice
Director
membri CA
Decembrie 2016
August 2017
Fisele de evaluare si rapoartele anexate • Monitorizarea întocmirii
documentelor cerute de ISJ Iasi şi de Casa Corpului Didactic şi respectarea termenelor solicitate
Management
Director,
Secretariat
Permanent
Rapoarte, procese
verbale elaborate
la termen
• Monitorizarea participării la programe de formare continuă, management educaţional şi informare în domeniu funcţiei de cerinţele integrării învăţământului în UE
Comisia de perfecţionare
Membrii comisiei
Semestrele l, II
Rapoarte sintetice Oferta de cursuri
IV.3. Domeniul funcţional – RELAŢII COMUNITARE
OBIECTIVE:
1. Dezvoltarea parteneriatelor instituţionale, comunitare;
2. Promovarea unei imagini pozitive a scolii in comunitate;
3. Prezentarea unor exemple de bună practică cu sprijinul participanţilor la proiecte încheiate cu succes;
4. Derularea proiectelor educaţionale în colaborare cu partenerii existenţi la nivel judeţean, national;
5. Dezvoltarea programelor de integrare şi cooperare internaţională.
Nr. crt.
Funcţia managerială
Acţiuni
Compartiment responsabil
Resurse umane
Orizont de timp
Indicatori de realizare 1.
Proiectare/
organizare
• EIaborarea proiectelor de colaborare între şcoală şi factorii de educaţie convergentă (familie, biserică, poliţie)
Consilie educativ Responsabilii comisiilor/catedre lor
Cadrele didactice
Permanent
Protocoale Proiecte Corespondenţa Procese verbale • Colaborarea cu comunitatea
locală în vederea asigurării calităţii educaţiei
CEAC Consilierul educativ
Cadrele didactice Reprezentanţi ai comunităţii locale
permanent
Rapoart de
autoevaluare
institutionala
• Derularea în condiţii legale a proiectelor si programelor guvernamentale, rechizite şi manuale gratuite , programul "Euro 200" , " Lapte-Corn-Măr ", burse.
Director Responsabili comisii Administrator patrimoniu Contabilitate
Educatoarele
Învăţătorii
Diriginţii
An şcolar 2016 -2017
Procese verbale
Decizii
Grafice distributie
Acte oficiale
2.
Conducere operaţională
• Înscrierea învăţământului în procesul de integrare europeană prin angajarea şi derularea unor programe Erasmus +, Leonardo da Vinci
Comisia pentru programe europene
Cadrele didactice
Februarie – martie 2017, conform calendarului european
Oferta de programe Broşuri Proiecte europene
• Reactualizarea comisiilor de Securitate şi sănătate în muncă şi P.S.I, şi colaborarea cu organele abilitate la nivel local şi judeţean
Director Comisii de specialitate
Director
Responsbili comisii PSI
si SSM
Permanent Planuri manageriale
Diagnoze
Parteneriate
Panouri
• Cuprinderea în tematica orelor de dirigenţie şi în planificarea activităţilor educative a unor conţinuturi ce vizează protecţia muncii, P.S.I. , protecţie civilă şi circulaţie rutieră.
Responsabil comisie diriginţi Consilierul educativ
Învăţătorii
Diriginţii
permanent
Programe Parteneriate cu Politia, ISU Iasi Concursuri Procese verbale
IV. 4. Domeniul funcţional - MANAGEMENT
OBIECTIVE:
1. Coerenţa managerială prin diagnoză, proiectare, implementare, evaluare cu sens de dezvoltare instituţională;
2. Crearea condiţiilor optime de siguranţă şi securitate instituţională;
3. Dezvoltarea capacităţii de autoevaluare şi de creştere a autonomiei unităţii de învăţământ.
Nr. crt.
Funcţia manageriala
Acţiuni
Compartiment responsabil
Resurse umane
Orizont de timp
Indicatori de realizare 1.
Proiectare/ organizare
• Realizarea analizei şi a diagnozei activităţii desfăşurate în unitate, în anul şcolar 2015 – 2016 in scopul stabilirii masurilor in anul sc. curent
director membrii CA
Director Responsabilii catedrelor/ comisiilor metodice, de lucru
Octombrie 2016
Raportul de analiza ale unităţi şcolare
• Analiza şi diagnoza activităţii desfăşurate la cercurile pedagogice
Catedrele care organizează cerc pedagogic
Director Cadre didactice
Semestrele I, II
Materiale prezentate Procese-verbale • Elaborarea planurilor manageriale
ale directorului, ale catedrelor/ comisiilor metodice, ale comisiilor de lucru
Management, Responsabili de compartimente
Director
Sefi de catedra
Septembrie – octombrie 2016
Planuri manageriale Rapoarte de activitate Planuri operationale 2.
Conducere operaţională
• Identificarea nevoilor de formare, consiliere, sprijin, consultanţă a managerului unităţii şcolare
Management, evaluare şi dezvoltare C.C.D.
Inspectori şcolari generali, adjuncţi Inspectori management
Grafic consfătuiri directori
Mapa directorului Oferta de formare
• Colaborarea cu autorităţile locale în ceea ce priveşte organizarea unei tabere de vara pentru elevii cu rezultate foarte bune la invatatura
Management
Director
Profesori diriginti
Primaria Victoria
Septembrie 2016 -lunie 2017
Documentaţie specifică
• Aplicarea integrală şi la timp a prevederilor legale privind protecţia socială a elevilor, prin asigurarea resurselor financiare corespunzătoare
Management Secretariat
Director Contabil Secretar
Semestrele I,
II
Proiecte/ Programe guvernamentale
• Evidenţa documentelor şi respectarea regimului legal de securitate şi de completare a acestora
Management Secretariat Contabilitate
Director
Secretar
Contabil
Permanent
Documente
Nr. crt.
Funcţia managerială
Acţiuni
Compartiment responsabil
Resurse umane
Orizont de timp
Indicatori de realizare
• Gospodărirea, gestionarea şi administrarea responsabilă a patrimoniului din perspectiva susţinerii depline a calităţii procesului didactic
Management Administrator de patrimoniu
Director
Contabil – sef
Diriginti
Permanent
Documentaţie privind baza materială
Gestionarea si administrarea responsabila a patrimoniului din perspectiva sustinerii depline a calitatii actului educational
Director
Contabilitate
Administrator scoala
Membrii CA
Cadre didactice Permanent Realizarea documentatiei privind baza materiala a scolii Grafic acces laboratoare
Colaboararea cu autoritatile locale si ONG in vederea concretizarii actiunilor desfasurarii unor proiecte de atragere a elevilor fara posibilitati materiale la scoala
Director
Membrii CA
Cadrele didactice
Primaria Victoria
In functie de posibilitatile de finantare
Scaderea abandonului scolar Tabara in vacanta de vara
Actualizarea breviarului juridic privind legislatia in invatamant
Director Consilierul juridic al
ISJ Iasi
Permanent Portofoliu legislativ
Aplicarea integrala si la timp a prevederilor legale privind protectia sociala a elevilor, prin asigurarea resurselor financiare corespunzatoare
Director
Contabilitate
Comisia de burse Noiembrie 2016
Proiectul de buget
Asigurarea reflectarii in media locala a activitatilor derulate la nivelul unitatii scolare
Director Comisia de promovarea
a imaginii scolii
Permanent Comunicate de presa Articole
Proiectarea activitatii de asistente a directorului pentru anul scolar 2016 – 2017
Director Octombrie 2016
Grafice
3.
Monitorizare/ Evaluare
• Monitorizarea şi evaluarea calităţii şi eficienţei managementului educaţional la nivelul unităţii şcolare
Management
CEAC
Director
Responsabil CEAC
Conform planificarii CEAC
Documente portofoliu CEAC
Monitorizarea si evaluarea strategiilor si procedurile de asigurare a calitatii din scoala, in conformitate cu politica MENCS si ARACIP si in consens cu strategia ISJ Iasi de asigurare a calitatii
Director
CEAC
Cadrele didactice Permanent Planul de imbunatatire Raportul RAEI
Monitorizarea activitatii in compartimentele unitatii scolare (secretariat, contabilitate, administrativ)
Director Sefii de compartimente `permanent Realizarea organigramei Palnificarea activitatilor Stabilirea responsabilitatilor
Director,
Liliana Aborsei