Plan Lucrare de Licenta Evpt Mb

7/28/2019 Plan Lucrare de Licenta Evpt Mb

1/18

Cum s structurmLUCRAREAUCRAREADE LE LICENEN

Seminar E.V.P.T. Drd.Drd. M. B. 01/2009M. B. 01/2009


2/18

2

Parti constitutive ale

LICENTEI (I-V)

I. Partea preliminar (nceput)

i complementar (sfrit)(10-20 pag.)

II. Introducerea (3-5 pag.)

III. Dezvoltarea sau..

desfurarea lucrrii

(30-50 pag.)

IV. Concluzii (2-3 pag.)

V. Referine (3-5 pag.)


3/18

3

I.1 Partile Preliminare

(initiale)1. Coperta universitatea, facultatea, departamentul

secia, modulul, felul lucrrii, TITLUL, numele candidatului,

numele indrumtorului.

2. Rezumatul / rsum / abstract / sommariocuprinde referine complete asupra licenei, problematic,

obiectivul principal, demersul metodologic, rezultate,

aspectul inovator al studiului, limitri i recomandri, etc.;

max. 25 de rnduri, se recomand i traducerea acestuia

ntr-o limb de circulaie internaional (yammy..)

3. Cuvinte cheie (6-7 cuvinte / sintagme n jurul crora

graviteaz lucrarea)

4. Cuprinsul (tabla de materii)

5. Lista de figuri, tabele, scheme, anexe

6. Mulumiri (arat legtura candidatului cu persoanele iinstituiile contactate, un anumit grad de cooperare,

comunicare, etc.

7. Cuvnt nainte (legtura personal - tiinific,

spiritual, afectiv - cu subiectul studiat, cum a izvortideea de a aborda acel subiect, interese personale, etc. )


4/18

4

I.2 Partile

Complementare (finale)

1. Note (notele mai lungi de 2-3 rnduri se prefer la

sfrit - abundena lor pe parcursul licenei

ngreuneaz citirea)

2. Anexe (unele poze interesante din zona de studiu,

anumite expuneri prea lungi, chestionare-tip folosite

n ancheta de teren, liste cu date, tabele prea

detaliate dar relevante, etc. )

3. Index - opional (nume proprii, nume de locuri,

cuvinte cheie, etc.)


5/18

5

II Introducerea Inceputul demersului

Reprezint primul capitol, ncadreaz subiectul de

studiu

Suscit interesul cititorului pentru subiect

Precizeaz ceea ce va conine, n mare, lucrarea

Prezentare succint a cadrului teoretic

Arat iinteresulnteresul tiinific sau practic al studiului;

justific proiectuljustific proiectul propriu dup ce constat celpuin una din urmtoarele :

-insuficiena cunoaterii subiectului / obiectuluicercetrii respective;

-lacune la nivel conceptual sau metodologic;

-insuficiena abordrii empirice, a experimentrii unor

ipoteze nc nevalidate;-absena cunoaterii unei regiuni particulare, justificare

frecventn geografie.


6/18

6

III Dezvoltarea sau

desfasurarea lucrarii*

A.A. Cadrul teoreticCadrul teoretic

B.B. Cadrul experimentalCadrul experimental

C.C. Analiza datelorAnaliza datelori prezentareai prezentarea

rezultatelorrezultatelorD.D. Interpretarea rezultatelorInterpretarea rezultatelor

E.E. Discutarea rezultatelorDiscutarea rezultatelor

*Not: Acest schelet din cadrul prii centrale (III) a lucrrii este doarmetodologic si nu reprezinta Titlul capitolelor lucrrii dvs!

Important de reinut este c orice lucrare de licenn principiu (cuanumite excepii) trebuie s conin o abordare teoretic i unaempiric, practic (studiu de caz, observaie, experiment, etc.)


7/18

7

III Dezvoltarea sau

desfasurarea lucrariiA.A. Cadrul teoreticCadrul teoretic

chestiuni preliminare (explicarea titlului, concepte,

definiii, motivarea alegerii subiectului de studiu)

retroretrospectivaspectiva problemei (cercetrile anterioare,

punctele lor slabe/tari, cum sprjin ele lucrarea actual)

introintrospectivspectiv (problematic) set de ntrebri pe

care vi le-ai pus i la care vei incerca s rspundei prin

prezenta lucrare

perperspectivspectiv prezentarea obiectivului principal i

formularea ipotezei de lucru (ceea ce considerai c e

posibil s existe, s se intamplentr-un anumit spaiu /

teritoriu) legat direct de obiectiv (unde se poate ajunge.. )

delimitri ale studiului (restricii voluntare asupra

teritoriului, populaiei studiate, diferitelor aspecte; definirea

regiunii de studiu, justificarea decupajului, determinarea

scrii de analiz, perioadei de studiu, etc.)

limitri ale studiului - constrngeri involuntare

(date greu / imposibil de luat n calcul, finanare, etc.)


8/18

8

III Dezvoltarea sau

desfasurarea lucrariiB. CadrulB. Cadrul experimentalexperimental

(Prezentarea pailor de urmat pentru a verifica

ipotezele iniiale)

-descrierea subiectului (zon de studiu / sit / populaii,

etc. dpdv. al cadrului nat., socio-econ., infrastructur),

eantioanelor de studiu aici se poate face o analiz vast a zoneide studiu (de la componente fizice pn la cele socio-umane ns se

recomand abordarea DOAR a acelor aspecte cu importan DIRECT

asupra obiectului de studiu n cazul dvs. chestiuni legate de turism)

-descrierea instrumentarului (indicnd i limitrile

acestuia) hri, aerofotograme, date statistice, date din

teren, software, etc.

-etapa metodologic (stabilirea parametrilor, claselor,

factorilor, apoi a metodelor de lucru - voi lua x, voi face y,

etc..)

-evidenierea tehnicilori metodelorde culegere,

eantionare, analiz i prelucrare a datelor (n laborator,

observaia direct pe teren, interviuri - anchete, grupuri de

discuii, sondaj, hri mentale, simularea pe calculator, etc)


9/18

9

III Dezvoltarea sau

desfasurarea lucrarii

C.C. Analiza datelorAnaliza datelori prezentareai prezentarea

rezultatelorrezultatelor

(cadrul practic(cadrul practic i /sau studiul de caz, etc.)i /sau studiul de caz, etc.)

Analiza cantitativ (analiza datelor statistice, etc.)

calitativ (SWOT, etc.)

Fotointerpretare, elaborarea de hri (plecnd de

la date statistice) i interpretarea lor

studii comparative (comparaia cu alte teritorii,

situri, etc.), utilizarea de resurse SIG (integrarea

informatic a hrilor tematice)

Prezentarea rezultatelor

Rezultatele sunt prezentate de la general la

particular


10/18

10

III Dezvoltarea sau

desfasurarea lucrariiD. Interpretarea rezultatelorD. Interpretarea rezultatelor

Vor fi prezentate concluziile proprii din analiza

rezultatelor

Este partea subiectiv a lucrrii (analiza

datelor fiind partea obiectiv)

Pe baza rezultatelor, vei constata dac

ipotezele de studiu sunt confirmate sau

infirmate (nuanat) adic dac teoria reflectrealitatea (chiari rezultatele negative sunt interesante

i trebuie evideniate)

Interpretarea tuturor rezultatelor, chiari a celor

care nu concord cu demersul


11/18

11

III Dezvoltarea sau

desfasurarea lucrariiE. Discutarea rezultatelor*E. Discutarea rezultatelor*

Aici cititorul va descoperi ce aduce nou acest

studiu

Se stabilete relaia cu studiile anterioare

Se descrie modul n care cunotinele se

integreazn domeniu studiat i cum difer de

cele existente

*Not: Aceast parte este de obicei abordat de cei maiavansai, care cunosc chestiunea n profunzime.


12/18

12

IV Concluzii Concluzia nu trebuie s aduc rezultate sau

interpretri noi

Nu trebuie s sintetizeze concluziile sau

rezultatele pariale din text (acestea vor apreansn rezumat) aceast greeal este frecventnlucrrile de licen, candidaii relund cu alte cuvinte sau

chiar aceleai uneori, ceea ce au spus, demonstrat

DEJA n corpul central al lucrrii..

Aici se vorbete despre limitrile i punctele

slabe ale unei cercetri pe planul respectiv (nu

se reiau limitrile asupra instrumentelorde lucru

deoarece au fost deja puse in evidenn partea

central)

Se sugereaz noi ci, perspective, studiiviitoare care vor putea s aduc rezultate mai

bune, sau cu aplicri mai deosebite

Se poate vorbi de recomandri

Incit la noi orizontori


13/18

13

V Referinte1. Referin1. Referinee: regrupeaz acele surse care au servit

direct i la care se face referire directn textul

licenei

Exemplu: (un articol dintr-o revist)

Dubois, J.M., (2004), Research reports,

Geographical review, vol.5, no.2, pag. 12-30

Aceste referine pot fi: cri, manuale, teze, dizertaii,

licene, rapoarte de cercetare, articol, document anonim,

traduceri, opere, sit-uri/pagini internet (indicai data i ora

consultrii deoarece ele pot diferin timp), articole din pres,

din reviste, ziare, etc.

2.2. BibliografieBibliografie: list complet de opere consultatedin domeniul respectiv, cu relevan asupra

subiectului de studiu


14/18

14

... Recomandari asupra

redactarii lucrarii- Pentru o lucrare de licen bun se recomand a se redacta aprox.

35-45 de pagini de text propriu-zis (eliminnd toate figurile,

notele, spaiile goale), de mrimea 12, font Times new roman,

spaiu intre rnduri de 1,5 (line spacing - 1,5 lines) Spaiul gol va fi

de 1,2 la stnga i 0,7 sus, dreapta i jos ( = inch).

- Se recomand scrisul standard Times New Roman pentru o citire

uoar i normat. Textul va fi aliniat (justify) i n partea dreapt,

paginile vor fi numerotate sus n partea central i se vor imprima

doar pe fa (recto), nu i pe verso; Se va folosi tab-ul la

inceputul paragrafului (in general 0,4)

- Atenie la punctuaie!! Neologismele vor aprea in italic (oblic)

- Citatele nu vor depi 3 rnduri i vor apreantre ghilimele

- Sursele citate vor aprean note de subsol (reference footnote)

- Pentru titluri, titluri secundare, note de subsol , legend, surse, etc.

puteti folosi alte fonturi (cu ngroare i eventual folosirea unei

nuane de gri de 60-70%)- Hrile vor avea titlu, legend, scar numeric sau grafic,

surs/autor, software utilizat, puncte cardinale (va fi indicat nordul)

- Fotografiile, hrile, tabelele vor ocupa locul precis n cadrul lucrrii

i nu vor ocupa mai mult de 50% din pagin, restul fiind dedicat

textului care va reflecta o analiz sau descriere a lor

- O lucrare de licen nu va depi n mod normal 80 pag.


15/18

15

... Recomandari asupra

limbajului- Folosirea unui limbaj academic, logic, exact, concis, clar

- Folosirea stilului argumentativ, a unei strategii de comunicare

bazat pe demonstraie, recurgerea la referine i la ilustrare a

ceea ce vrei s punei n eviden

- Atenie sporit la tranziia, legturantre diferitele idei (trecerea s

fie logic, armonioas i nu abrupt)

- Utilizarea paragrafului pentru a grupa ideile

- Frazele vor fi relativ scurte, coninnd o singur idee principal

- Evitarea repetrii abuzive de termeni, a redundanei- Evitarea ambiguitilor, a aspectelor obscure, pe care nici dvs. nu

le-ai neles complet

- Condiia principal a reuitei este ca membrii comisiei sneleag

mesajul pe care dorii s-l transmitei


16/18

16

Cronologie..Etapele de lucru, n ordinea lor logic (orientativ..)

1. Consultarea unei bibliografii largi din domeniul propus pentru studiu (notai tot timpul

aceste surse, cu date complete) (V.2)

2.Alctuirea unor fie de studiu din cadrul diferitelor documente care considerai c pot servi

drept referin viitoare directn text (V.1)3. Vizit preliminarn teren, consultri diverse, poze, identificarea actorilor, factorilor ad-tivi,

persoanelor implicate, etc. (excepie lucrrile cu abordare pur teoretic)

4. Identificarea primelor ipoteze de studiu legate de subiect/obiect i a problematicii (ntrebri

personale la care nu avei nc rspuns i la care vei ncerca s rspundei) (III.A.)

5. Redactarea tuturor elementelor din III.A. Cadrul teoretic; revizuirea surselor (i a fielor)

care pot fi folosite n aceast parte

6. Stabilirea Metodelor de lucru, a instrumentelor de lucru (elaborarea de chestionare, etc,

etc) , tehnicilor, etc. (III.B: Cadru experimental)

7. O a doua vizitn teritoriul delimitat pentru studiul de caz sau pentru experimentare, de

data aceasta cu arsenalul de atac pregtit, culegere de date complexe

8. Redactarea descrierii zonei de studiu (III.B)

9. Prelucrarea i analiza datelor din teren, analiza cantitativ, calitativ, etc. lucrul cu

diferitele programe informatice, elaborarea de hri, etc. (III.C.)

10. Interpretarea datelor, discutarea lor (III.D., III.E.)

11. Redactarea introducerii (II) i a concluziilor (IV)12. Redactarea unor prilor preliminare (I.1) (cuvnt-inainte, mulumiri, a copertei)

13. Redactarea cuvintelor-cheie i a rezumatului (I.1) (cu eventuala traducere)

14. Redactarea referinelori a bibliografiei (V.1., V.2.)

15. Constituirea prilor finale (anexe, note suplimentare) (I.2)

16. Redactarea cuprinsului (tabla de materii) i a listei de figuri, hri, etc. cu pagina

corespunztoare precis (I.1)

17. Pregtirea expunerii oralen faa comisiei i a instrumentarului ajuttor(folii

transparente sau Prezentare PowerPoint, hri imprimate, flyere, etc.)


17/18

17

mic glosar- Conceptul este o abstracie care reprezint o realitate de

dimensiuni variabile.

- Teoria este un ansamblu de legiti privitoare la un fenomen dat,

formnd un corpus explicativ, global i sintetic.

- Modelul este o reprezentare figurativ a unei realiti

- Metoda cuprinde procedurile care conduc la legitimarea unor

rezultate i pot fi foarte variate, metodologia fiind de fapt suma

acestora

- Ipoteza de lucru - corespunde unei idei directoare, unei propuneri

generale care orienteaz observaiile i anticipeaz existena unor

relaii ntre fenomene, validate prin experimentare. (poate fi sub

forma unui enun, sugestii sau chiar ntrebri);

- Subiectul de studiu- zona, teritoriul, situl, populaia, cadrul studiat

(ex. Judeul Bacu, Lacurile, Aria metropolitan a Bucuretiului,

Populaia evreiasc, etc.)

- Obiectul de studiu aspectul studiat din cadrul subiectului de

studiu (ex. Potenialul turistic, Dinamica factorilor de risc, Impactul social

al ecoturismului, etc.)


18/18

18

... Referinte

Dubois, Jean-Marie, (2004), Guide de redaction du memoire de

maitrise en sciences geographiques, Departement de Geographieet de Teledetection, Universite de Sherbrooke, Canada

Muntele, Ionel, (2008), Metodologia programelor si proiectelor de

cercetare tiinific in geotiine, Departamentul de Geografie,

Universitatea Al. I Cuza, Iai, Romnia

Plan Lucrare de Licenta Evpt Mb

Documents

Transcript of Plan Lucrare de Licenta Evpt Mb