Colegiul Naţional „Elena Cuza” CraiovaProf Magdalena Dumitru

Cercul de lectură „Spirite noi”

Proiectul „Să citim pentru sufletul şi mintea noastră”

Argument

Provocarea acestui demers didactic a apărut din „nevoia” mea ca profesoară de a nu m[ da bătută în faţa viziunii aproape fataliste a inapetenţei pentru lectură a tinerilor: cred sincer, că e o falsă concurenţă între carte, pe de o parte şi calculator şi internet , pe de altă parte. Credinţa mea sinceră este că lectura poate încă cuceri foarte mult teren, dacă profesorul găseşte strategia adecvată şi puntea de comunicare cu elevul.

Cunoaşterea conceptelor operaţionale nu este suficientă pentru o bună aprofundare a fenomenului literar.

Fără a minimaliza şi, chiar, fără a exclude dintre sursele de lectură calculatorul, ne-am propus o mai bună apropiere a elevului de carte, creând o atmosferă de emulaţie şi competiţie, dar fără „trauma” produsă de notare.

Colegiul Naţional „Elena Cuza” are o veche tradiţie umanistă multiplă, inclusiv în ceea ce priveşte cercurile de creaţie, cercurile dramatice şi de lectură. Nu facem altceva decât să continuăm munca şi efortul înaintaşilor, dascăli deosebiţi şi cu o lungă carieră în această şcoală.

Scopul nostru este acela de a-l transforma pe elev într-un adevărat consumator de lectură, conştient de valoarea şi importanţa cărţii în desăvârşirea personalităţii lui, de rolul pe care-l ocupă carte în relaţionarea cu lumea din jur, cu restul universului.

Scopul proiectului: Formarea gustului pentru lectură al elevului; Formarea unor criterii axiologice proprii prin care să distingă singur ce şi când să

citească; Formarea unui inventar de instrumente de analiză a operei literare care să-l ajute să

comunice mai bine cu el însuşi şi cu cei din jurul lui. Dezvoltarea valenţelor morale, religioase, patriotice şi artistice Educarea sentimentelor

Coordonatorii proiectului:Prof: Magdalena Dumitru –prof limba şi literatura românăProf. Mirela Genoiu – director adjunctProf. Doina Ionaşcu – prof limba englezăProf Trincă Ileana- prof limba şi literatura română

1

Membrii în echipa de proiect: Prof. Mircea Năstase – directorul colegiuluiProf. Liviu Cotfasă – director adjunctToată catedra de limba şi literatura română

Obiectivele proiectului: Descoperirea, fără constrângerile “catalogului” a plăcerii de a citi Cultivarea la elevi a lecturii de plăcere şia a analizării acesteia Stimularea a interesului pentru literatura română si universală Resuscitarea a interesului pentru actul lecturii Formarea la elevi a unei gândiri proprii de relaţionare cu cei din jur şi cu ei înşişi. Să efectueze diferite activităţi împreună Să stabilească relaţii de prietenie Să manifeste interes pentru aplicarea cunoştinţelor dobândite în diverse situaţii

Grupul ţintă: elevii claselor a IX-a şi a X-a ai şcolii

Durata: 1 an

Parteneri in desfasurarea proiectului: Biblioteca liceului Biblioteca Judeţeană “Theodor şi Aristia Aman” Casa Corpului Didactic Dolj

Oportunitati in desfasurarea proiectului Formarea unei echipe manageriale avizată şi cu deschidere către practicile de lectură Existenta unui profesor- documentarist sau a unui bibliotecar Existenta unei biblioteci cu o bună dotare de carte în stare să asigure “nevoile” cercului de

lectură Toţi elevii sunt înscrişi la bibliotecă Existenta unui săli specializată pentru lectură ce poate asigura mobilierul, atmosfera,

personalul necesar desfăşurării Existenta unui numar de două calulatoare conectate la Internet Existenta unui numar de 8 profesori de limba si literatura română

Riscuri in derularea proiectului: Programul şcolii este în două schimburi ceea ce impune desfăşurarea acţiunii în

zilele de sâmbătă Inapetenţa – iniţială – pentru lectură a tuturor elevilor; de aceea se impune un efort

mai mare din partea echipei manageriale pentru atragerea şi convingerea lor Dotarea de carte a bibliotecii nu satistaface întru totul nevoile de lectură ale copiilor

2

Multe cărţi sunt ediţii învechite, cu informaţii depăşite, altele sunt doar depăşite ca substanţă materială (rupte, cu colţuri îndoite, cu file desprinse etc)

Spaţiul de desfăşurare al sălii de lectură este prea mic, iar programul nu include zilele de sâmbătă

Riscul aglomerării şi suprasolicitării elevilor

ACŢIUNI: Vizitarea celor două unităţi partenere: biblioteca judeţeană şi CCD Dolj Pregătirea lecturilor artistice pentru prezentare cu diferite ocazii; Desfăşurarea unor activităţi artistice Realizarea unor expoziţii cu lucrările realizate împreună; Desfăşurarea unor jocuri tematice; Concurs de recitări – „Cel mai bun recitator”; Popularizarea acestor acţiuni cu ajutorul televiziunii locale; Excursii în împrejurimiEVALUARE: Desfăşurarea unor activităţi comune sub forma unor jocuri şi programe artistice; Apreciere asupra colaborării în modul de lucru, în prezentare produsele realizate; Acordarea unor diplome copiilor care s-au evidenţiat; Realizarea expoziţiei cu lucrările copiilor în şcoală; Popularizarea acţiunilor cu ajutorul televiziunii locale.

Etape in derularea proiectului: Aplicarea unui chestionar vizând interesul pentru lectură al elevilor în colaborare cu

profesorul psiholog al şcolii şi cu directorul educativ Analiza si interpretarea datelor Stabilirea calendarului de activitati pe sem I si al II-lea Formarea echipei de proiect

Calendarul activitatilor cercului de lectură

1. Întâlniri lunare în ultima sâmbătă din lună: se ascultă creaţiile copiilor, sunt comentate de colegii lor şi de profesorii îndrumători.

2. Sunt selectate cele mai bune creaţii pentru a fi popularizate3. Întâlniri cu scriitorii olteni.4. Sărbătorirea zilei Limbii române – 24 noiembrie 2008 printr-un program

special (conceput şi executat de elevi)5. Întâmpinarea Naşterii Domnului şi a sărbătorilor de iarnă.6. Revigorarea patriotismului autentic – 24 ianuarie7. Mărţişor – prieten drag!8. În aşteptarea mieilor (sfintele sărbători pascale)9. Vine, vine, se apropie vacanta!

3