PARTEA I INFORMAȚII GENERALE · An de completare 2 54 Zi Română Liceal (ciclul superior) cl. a...

1

Raport anual de evaluare internă a calităţii

Raport pentru anul şcolar2009-2010, finalizat la data de 31.08.2010 de către CEAC, având următoarea componenţă:

1. URIȚESCU DANA – RESPONSABIL COMISIE 2. GUGIU AURELAIN - SECRETAR

3. IRIMIE SANDA - MEMBRU 4. HORJA LARISA – ELEV CLASA a XI-a D 5. SOARE RADU – REPREZ. PĂRINȚILOR 6. SANDU SOMINA – REPREZ. CONS. LOCAL 7. CONȚAN LUCIA – REPREZ. AGENT ECONOMIC S.C. STAFF

COLLECTION

PARTEA I INFORMAȚII GENERALE

A) DATE DE IDENTIFICARE:

Denumirea unităţii de învăţământ :

COLEGIUL TEHNIC „APULUM”

Localitate / judeţ:

ALBA IULIA / ALBA

Adresa unităţii de învăţământ:

STR.GH.POP DE BĂSEŞTI, NR.2

Cod poştal:

510215

Telefon – fax (incluzând prefixul de zonă):

0258/834102

E - mail:

[email protected]

Niveluri / specializări /calificări profesionale autorizate să funcţioneze provizoriu / acreditate:

Nivel de

învăţământ

Profil Specializare

PRIMAR

GIMNAZIAL

LICEU - ciclul

inferior

REAL

TEHNIC

Resurse naturale ș i

protecţia mediului

LICEU - ciclul

superior

rută directă şi

rută progresivă

REAL Matematică-informatică

TEHNIC Tehnician designer vestimentar

Tehnician în industria sticlei şi ceramicii

Tehnician în industria textilă

Tehnician în industria pielăriei

Tehnician în industria materialelor de

construcţii

2

Resurse naturale ș i

protecţia mediului Tehnician chimist de laborator

Liceu – seral şi

frecvenț ă redusă

TEHNIC Tehnician designer vestimentar



Real Ştiinţe ale naturii

Nivel de

învăţământ

Domeniu Calificare

Ș COALA DE

ARTE ŞI

MESERII

MATERIALE DE

CONSTRUCŢII

Lucrător în industria ceramicii

TEXTILE-PIELĂRIE

Lucrător în tricotaje-confecţii

Lucrător în confecţii piele şi înlocuitori

Estetica şi igiena corpului

omenesc

Lucrător pentru estetica şi igiena

corpului omenesc

Ș COALA DE

ARTE ŞI

MESERII

înv.special

MATERIALE DE

CONSTRUCŢII

Lucrător în industria ceramicii

TEXTILE-PIELĂRIE

Lucrător în tricotaje-confecţii

Lucrător în confecţii piele şi înlocuitori

Nivel de

învăţământ

Domeniu Calificare

AN DE

COMPLETARE

MATERIALE DE

CONSTRUCŢII

Operator ceramică fină

TEXTILE-PIELĂRIE

Confecţioner produse textile

Confecţioner articole din piele şi

înlocuitori

Informaţii privind persoana juridică iniţiatoare (dacă este cazul): Localitate/judeţ, adresa, cod poştal, telefon-fax (incluzând prefixul de zonă), email:

Unitatea de învăţământ a înaintat Raport anual de evaluare internă la ARACIP în anul/anii 2008-

2009.

B) INFORMAŢII PRIVIND EFECTIVELE DE ELEVI la începutul anului şcolar:

Nivel de

învăţământ

Număr de

clase/ grupe

Număr de elevi /

copii / adulţi:

Forma

de

învăţământ

Limba de

predare

Preşcolar - - - -

Primar,

din care

cl. I-a 2,5 45 Zi Română

cl. a –II-a 2.5 52 Zi Română

cl. a –III-

a

1,5 34 Zi Română

cl. a –IV-

a

1.5 34 Zi Română

Total 8 165

Secundar inferior,

din care

3

Gimnaziu,

din care

cl. a –V-a

2 49 Zi Română

cl. a –VI-

a

2 42 Zi Română

cl. a –

VII-a

2 49 Zi Română

cl. a –

VIII-a

2 43 Zi Română

Total 8 183

Liceal,

(ciclul inferior)

din care

cl. a –IX-

a

6 166 Zi Română

1 32 Seral Română

cl. a –X-a 4 106 zi Română

1 29 Seral Română

Total 12 333

SAM cl. a –IX-

a

0 0 Zi Română

cl. a –X-a 2 37 Zi Română

Total 2 37

Secundar superior,

din care

An de completare 2 54 Zi Română

Liceal

(ciclul superior)

cl. a –XI-

a

4 115 Zi Română

1 31 Seral Română

cl. a –

XII-a

6 160 Zi Română

3 86 Seral Română

cl. a –

XIII-a

2 46 Zi Română

1 30 Frecventa

redusa

Română

2 60 Seral Română

Total 19 528

Liceal

Inv.special

cl.IX-a 1 12 Zi Română

SAM înv.special cl.X-a 1 9 Zi Română cl.XI-a 1 12 Zi Română cl.XII-a 1 11 Zi Română

Total 3 32

An de completare

inv.special

Cls.XI-a 1 9 Zi Română

4

Distribuţia efectivelor de elevi, din anul şcolar curent, în funcţie de filieră, profil / domeniu,

specializare / calificare profesională

Nr.

Crt.

Nivel Filieră Profil / Domeniu Specializare / Calificare

profesională

Număr

clase

Număr

elevi

1. Liceal Denumire Specializare / Calificare

profesională

a-

IX-a

Teoretică Real Matematică-informatică 1 29

Tehnologic Tehnic Technician in ind.sticlei si ceramicii 1 26

Tehnologic Tehnic Technician designer vestimentar 1 29

Tehnologic Tehnic Technician in industria textilă 2 56

Tehnologic Servicii Coafor-stilist 1 30

Tehnologic Resurse nat. Tehnician chimist de laborator 1 28

Teoretică Real Matematica-informatica a-X-

a

1 25

Tehnologic Tehnic 2 51

Tehnologic Resurse nat. 1 30

Teoretică Real Ştiinţe ale naturii 1 29

Teoretică Real Matematica-informatica a-

XI-a

1 28

Tehnologic Tehnic Tehnician in industria sticlei si

ceramicii

1 27

Tehnologic Tehnic Tehnician designer vestimentar 1 30

Tehnologic Resurse nat. Tehnician chimist de laborator 1 30

Teoretică Real Ştiinţe ale naturii 1 31

Teoretica Real Matematica-informatica a-

XII-

a

1 25


ceramicii

2 58


Tehnologic Tehnic Tehnician in industria textila 1 30

Tehnologic Tehnic Tehnician in industria materialelor

de constructii

2 56

Tehnologic Tehnic Tehnician in industria pielariei 1 28

Tehnologic Tehnic Tehnician in industria textila a-

XIII-

a

1 28

Tehnologic Tehnic Tehnician in industria pielariei 1 18

Tehnologic Tehnic Tehnician in industria materialelor

de constructii

1 29


ceramicii

1 31


2. SAM Calificare profesională a-X-

a

Textile-pielarie Lucrator in tricotaje-confectii 1 19

Esteica si

ingrijirea corpului

omenesc

Lucrator in estetica si igiena

corpului omenesc

1 22

3. AC Materiale de

cosntructii

Operator ceramica fina a-

XI-a 0,5 14

Esteica si

ingrijirea corpului

omenesc

Frizer-coafor-manichiurist-

pedichiurist

0,5 14

Textile-pielarie Confectioner produse textile 1 25

4. Liceal

inv.special

Tehnologic Tehnic/ Materiale

de cosntructii

Operator ceramica fina a-

IX-a 1 12

5. SAM –

inv.special

Textile-pielarie Lucrator in confectii piele si

inlocuitori

a-X-

a 1 9

Textile-pielarie Lucrator in confectii piele si a– 1 12

5

inlocuitori XI-a

Materiale de

cosntructii

Lucrator in industria ceramicii a-

XII-

a

1 11

6. AC

inv.special

Textile-pielarie Confecţioner articole din piele si

inlocuitori

a–

XI-a 1 9

C) INFORMAŢII PRIVIND RESURSELE UMANE

C.1.Personalul de conducere: Director

(numele şi prenumele)

Calificarea

Gradul didactic

Vechime la catedră

Documentul de numire în funcţie

Modalitatea numirii pe funcţie

Unitatea de învăţământ la care are norma de bază

Unitatea de învăţământ la care este titular (dacă e cazul)

Observaţii - dacă este cazul (directorul este cadru didactic cu studii în străinătate echivalate / neechivalate în România)

CĂLIN

Ș TEFAN

Profesor I 33 Decizia

nr.899/

2007

Cu

delegatie

Col.Tehnic

„Apulum”

Alba Iulia

Col.Tehnic

„Apulum”

Alba Iulia

Director adjunct (numele şi prenumele)

URSU

CARMEN


nr.4/ 2007

Prin

concurs

Col.Tehnic

„Apulum”

Alba Iulia

Col.Tehnic

„Apulum”

Alba Iulia

CRISAN

FLORENTIN


nr.5/ 2007

Prin

concurs

Col.Tehnic

„Apulum”

Alba Iulia

Col.Tehnic

„Apulum”

Alba Iulia

C.2.Personalul didactic:

Număr total

de cadre didactice

Număr de norme

didactice întregi / posturi

Număr de cadre

didactice cu norma de bază în

unitatea de învăţământ/ procent din număr de persoane /

norme întregi, după caz

Număr de titulari/proc

ent din număr de

norme întregi / posturi

Număr de cadre calificate / procent din număr de cadre didactice

Modalitatea angajării pe post* (titularizare, detaşare, suplinire,

transfer;exprimare numerică şi procentuală)

Observaţii - dacă este

cazul

(personal didactic cu

studii în străinătate

echivalate/neechivalate în România)

97 94.4 86 84 95 - 84 titulari (3 titulari concediu ingr.copil

1 titular concediu fara plata)

- 4 detasati in unitate - 9 suplinitori

6

Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat:

Număr personal didactic calificat: Număr personal

didactic Necalificat

Cu doctorat Cu gradul I Cu gradul

II

Cu Definitivat Fără definitivat

1 56 16 19 3 2

C.3.Personalul didactic auxiliar - număr pe categorii:

Categorie de personal

Număr de persoane încadrate

Număr de norme pentru fiecare categorie de personal

Numărul de personal este:

sub normativele privind încadrarea categoriei respective de personal

la nivelul normativelor privind încadrarea categoriei respective de personal

peste normativele privind încadrarea categoriei respective de personal

Administrator

financiar şi

de gestiune

4 4 DA

Secretar 2 2 DA

Analist

programator

2 2 DA

Technician 1 1 DA

Bibliotecar 1 1 DA

Laborant 1 1 DA

C.4.Personalul nedidactic (număr pe categorii):

Categorie de personal

Număr de persoane încadrate

Număr de norme pentru fiecare categorie de personal

Numărul de personal este:

sub normativele privind încadrarea categoriei respective de personal

la nivelul normativelor privind încadrarea categoriei respective de personal

peste normativele privind încadrarea categoriei respective de personal

Munictor 5 5 Da

Sofer 1 1 Da

Ingrijitor 10 9,5 Da

Paznic 3 3 Da

D) INFORMAŢII PRIVIND SPAŢIILE ŞCOLARE

7

Nr. crt.

Tipul de spaţiu Număr spaţii

Suprafaţă (mp)

1. Săli de clasă /grupă 43 2568 2. Cabinete* 11 54 3. Laboratoare* 3 178 4. Ateliere* 8 332 5. Sală şi / sau teren de educaţie fizică şi sport* 1 1101 6. Spaţii de joacă * Curte 8230

* DACĂ ESTE CAZUL Unitatea funcţionează cu un număr de 1 schimb, durata orei de curs/activităţilor didactice fiind de 50 minute, iar a pauzelor/activităţilor recreative fiind de 10 minute. E) INFORMAŢII PRIVIND SPAŢIILE AUXILIARE

Nr. crt.


Suprafaţă (mp)

1. Bibliotecă şcolară / centru de informare şi documentare

2 84

2. Sală pentru servit masa*

3. Dormitor *

4. Bucătărie *

5. Spălătorie *

6. Spaţii sanitare* 15 315 7. Spaţii depozitare materiale didactice 4 80

* DACĂ ESTE CAZUL

D) INFORMAŢII PRIVIND SPAŢIILE ADMINISTRATIVE

Nr. crt.


Suprafaţă (mp)

1. Secretariat 2 43 2. Spaţiu destinat echipei manageriale 3 57 3. Contabilitate * 1 35 4. Casierie * - - 5. Birou administraţie* 1 11

E. F) CURRICULUM Curriculum utilizat de unitatea de învăţământ este cel naţional / alternativ aprobat prin ………… cu numărul…….. din data ……………………. (se va menţiona pentru fiecare nivel, filieră*, profil / domeniu*, specializare / calificare profesională* în parte)

CURRICULUM utilizat pentru anul şcolar 2009-2010:

- la învăţământul primar - OMECT nr.5229/2008 privind programele şcolare revizuite

- la învăţământul gimnazial – OMECI nr.5097/09.09.2009 privind programele şcolare

- la toate nivelele de învăţământ liceal şi profesional, pentru toate calificările /profilurile existente

în unitatea de învăţământ, este cel naţional, conform ordinului MECI nr.4857/31.08.2009, OMECI

nr.5099/09.09.2009, OMECI nr.5098/09.09.2009, Ordin MECI nr.3412/16.03.2009 şi

3313/02.03.2009.

- Curriculum la decizia şcolii a fost orientat în principal spre ariile curriculare din profilul clasei.

- Curriculum de dezvoltare locală a fost elaborat într-un cadru de parteneriat între şcoală şi agenţii

economici având în vedere competenţele solicitate de aceştia.

În tabelele următoare sunt prezentate CDS-urile/CDL-urile pentru care au fost elaborate

programe la nivel de unitate şcolară.

8

TABEL DISCIPLINE OPŢIONALE CULTURĂ GENERALĂ - AN ŞCOLAR 2009-2010

DISCIPLINA/TITLUL

OPŢIONALULUI

CLASA TIP

OPŢIONAL

NR.ORE/

SĂPT.

PROFESOR

Engleză: ENGLISH IS FUN I A

B

Opţional la nivelul

disciplinei

1

1

Rusu Elena

Engleză: PLAY AND SING IN

ENGLISH

II A Opţional la nivelul

disciplinei

1 Mihalca

Andreia

Engleză: PLAY AND SING IN

ENGLISH

II B Opţional la nivelul

disciplinei

1 Mihalca

Andreia

Engleză:LAUGH &LEARN

ENGLISH

III A Opţional la nivelul

disciplinei

1 Mihalca

Andreia

Engleză:DRAMA PLAY IV A

Opţional la nivelul

disciplinei

1

Rusu Elena

TIC: Tehnologia informaţiei şi

comunicaţiei

IVA Opţional la nivelul

ariei curriculare

1 Irimie Sanda

Matematică: ISTORIA APARIŢIEI

NUMERELOR

VA Opţional la nivelul

ariei curriculare

0.5 Tibea Maria

Matematică: MATEMATICA PLUS VB Opţional la nivelul

disciplinei

1 Urcan Mihaela

Biologie: EDUCAŢIE PENTRU

SĂNĂTATE


disciplinei

0.5 TraxlerZoica

Engleză: ENGLISH

CONVERSATION


disciplinei-Extindere

1

1

Mihalca

Andreia

Română: TRADIŢII ŞI OBICEIURI

DIN TRANSILVANIA

V B Opţional la nivelul

disciplinei

1 Ghimici Maria

Engleză: EVRY DAY ENGLISH VI A Opţional la nivelul


1

1

Mihalca

Andreia

Matematică: ISTORIA APARIŢIEI

NUMERELOR

VI A Opţional la nivelul

disciplinei

1 Ţibea Maria


DIN TRANSILVANIA

VI B Opţional la nivelul

disciplinei

1 Zlăgnean Ioana


SĂNĂTATE

VI B Opţional la nivelul

disciplinei

1 Traxler Zoica

Engleză: FASCINATING FACTS VII A Opţional la nivelul


1

1

Mihalca

Andreia


DIN TRANSILVANIA

VII B Opţional la nivelul

disciplinei

1 Ghimici Maria

Matematică: VII B Opţional la nivelul

disciplinei

1 Urcan Mihaela

Engleză: TRADITIONS IN

ENGLAND AND AMERICA

VIII A Opţional la nivelul


1

1

Mihalca

Andreia

Matematică: CONSTRUCŢII

GEOMETRICE; SECŢIUNI

VIII B Opţional la nivelul

disciplinei

1 Ţibea Maria


SĂNĂTATE

VIII B Opţional la nivelul

disciplinei

1 Traxler Zoica

Matematică: Aplicaţii ale

matematicii în practică

IXA Aprofundare 1 Hodor Maria

Matematica XA Aprofundare 1 Pipoş Corina

Matematica XIA Aprofundare 1 Oţelea Maria

9

Matematica:Compemente de calcul

integral

XIIA Opţional – rubrica

nouă în catalog

1 Ceuca Maria

Biologie XIIA Aprofundare 1 Cucu Claudia

Bologie:Educaţie pentru sănătate XAs Opţional – rubrica

nouă în catalog

1 Opriţa Carmen

Bologie:Educaţie pentru sănătate XIAs Opţional – rubrica

nouă în catalog

1 Cucu Claudia

Chimie XIA Aprofundare 1 Comăniciu

Cristina

Fizică: Tehnici de rezovare a

problemelor de fizică

XIA Opţional – rubrica

nouă în catalog

1 Retegan

Ramona

TABEL DISCIPLINE OPŢIONALE (C.D.S./ C.D.L) - AN ŞCOLAR 2009-2010

NIVEL

DE

ÎNVĂŢĂ

-

MÂNT

PROFIL/

DOMENIU/

CALIFICAR

E

DISCIPLIN

Ă

CLAS

A

TIP

OPŢIONA

L

NR.ORE

/

SĂPT.

CADRU

DIDACTI

C

Observaţi

i

LICEU

Tehnologic-

tehnic/servicii

Fasonarea

manuală în

atelierul

şcoală

IX B Disciplină

nouă

3 săpt.PC

– 30

ore/săpt

Dănilă

Silvia

Programă

elab.la

nivelul

şcolii-

2009

Tehnici de

confecţionare

a produselor

de textilă-

pielărie

IXC Disciplină

nouă

3 săpt.PC

– 30

ore/săpt

Purcel

Virginia

Gălăţa

Valeria

Programă

elab.la

nivelul

şcolii-

2009

Management

şi calitate în

saloanele de

înfrumuseţare

IX E Disciplină

nouă

3 săpt.PC

– 30

ore/săpt

Cheţan

Sanda

Programă

elab.la

nivelul

şcolii-

2009

Tehnici de

confecţionare

a produselor

de textilă-

pielărie

IX F Disciplină

nouă

3 săpt.PC

– 30

ore/săpt

Purcel

Virginia

Gălăţa

Valeria

Programă

elab.la

nivelul

şcolii-

2009

Masurători

tehnice

aplicate în

industria

ceramicii

XB Disciplină

nouă

1 Ursu

Carmen

Programă

elab.la

nivelul

şcolii-

2009

Bazele

tehnologiei

textile-

pielărie

X C Disciplină

nouă

1 Paul Dan

Programe

elab.la

nivelul

şcolii-

2006

Tehnologic –

Resurse

naturale şi

Protecţia

Mediului

Exploatarea

instalaţiilor în

laboratorul

tehnologic

IXD Disciplină

nouă

3 săpt.PC

– 30

ore/săpt

Cirnat

Mihaela

Programă

elab.la

nivelul

şcolii -

2009

10

Valorificarea

resurselor

vegetale în

gospodărie şi

industrie

XD Disciplină

nouă

1 Pitea

Gabriela

Programă

elab.la

nivelul

şcolii -

2008

PARTEA A II-A

DESCRIEREA ACTIVITĂŢILOR DE ÎMBUNĂTĂŢIRE A CALITĂŢII REALIZATE

Activităţile specifice de îmbunătăţire a calităţii realizate în anul şcolar trecut.

A fost constituită CEAC conform metodologiei în vigoare şi a fost actualizat Regulamentul de

funcţionare.

Au fost incluse activităţi bazate pe învăţarea centrată pe elev în planurile de predare a tuturor

cadrelor didactice.

Au fost elaborate proceduri de evaluare şi asigurare a calităţii procesului de învăţământ.

Au fost întocmite rapoarte de monitorizare internă pe baza fişelor de observare a lecţiilor.

Au fost incluse activităţi de adaptare a strategiei de predare-învăţare la programele de pregătire

oferite.

Utilizarea spaţiului destinat comisiei CEAC inclusiv de către profesori şi elevi în scopul

consultării legislaţiei din domeniul calităţii, a tipurilor de chestionare, de proceduri, a

rezultatelor analizelor şi a măsurilor de remediere.

Actualizarea în site-ul Colegiului a rubricii destinate activităţii comisiei CEAC.

Rezultate şi efecte

Îmbunătăţirea continuă a planurilor de învăţământ conform cu cerinţele socio-economice

interne şi internaţionale.

Antrenarea permanentă a tuturor angajaţilor organizaţiei la aplicarea politicii referitoare la

calitatea procesului de învăţământ.

11

Îmbunătăţirea continuă a programelor analitice.

Îmbunătăţirea continuă a condiţiilor de studiu prin modernizarea bazei materiale.

Îmbunătăţirea accesului la informaţie prin utilizarea continuă a Internetului.

Diversificarea gamei de cărţi (manuale, cultură generală, legislaţie etc.) din CDI.

Îmbunătăţirea continuă a comunicării între cadre didactice şi elevi.

Cadrele didactice au parcurs stagii de formare şi perfecţionare şi apelează curent la metode de

învăţare centrată pe elev

Familiarizarea profesorilor cu aspectele urmărite prin observarea lecţiilor

Completarea dosarelor de catedră cu un număr mare de documente şi materiale specifice

Lecţii de înalt nivel susţinute de cadrele didactice

Preocupările cadrelor didactice pentru elaborarea documentelor şi actualizarea cunoştinţelor în

conformitate cu tehnologiile noi aplicate

Utilizarea AeL şi accesul la informaţie

Accentul pe aplicaţii practice individuale sau de grup în cadrul pregătirii practice

Frecvenţă bună la orele de practică desfăşurate la agentul economic drept pentru care elevii au

un limbaj de specialitate format şi realizează conexiuni logice

Procesul de predare-învăţare are un caracter activ centrat pe elev, diferenţiat după stilul de

învăţare al elevilor şi tipul de inteligenţă al acestora

Evaluarea se realizează prin metode clasice dar şi alternative

Colegiul are cadre didactice calificate la toate diciplinele de cultură generală, precum şi la

disciplinele tehnice.

12

PARTEA A-III-A

NIVELUL DE REALIZARE A INDICATORILOR DE PERFORMANŢĂ, CONFORM STANDARDELOR DE ACREDITARE ŞI DE EVALUARE

PERIODICĂ (H.G. nr. 21/18.01.2007) şi STANDARDELOR DE REFERINŢĂ (HG nr. 1534/2008)

FIŞĂ de AUTOEVALUARE privind

NIVELUL DE REALIZARE A INDICATORILOR DE PERFORMANŢĂ, CONFORM

STANDARDELOR DE ACREDITARE ŞI DE EVALUARE PERIODICĂ (H.G. nr. 21/2007) şi STANDARDELOR DE REFERINŢĂ – (în proiect)

Se va preciza în dreptul indicatorului (vezi indicaţiile de mai sus), nivelul de îndeplinire: Nr.crt Indicatori de performanţă Calificativul

acordat1

DOMENIUL: A.CAPACITATE INSTITUŢIONALĂ

a)structurile instituţionale, administrative şi manageriale

1 Existenţa, structura şi conţinutul documentelor proiective

(proiectul de dezvoltare şi planul de implementare) fb

2 Organizarea internă a unităţii de învăţământ fb

3 Existenţa şi funcţionarea sistemului de comunicare internă şi externă fb

4 Funcţionarea curentă a unităţii de învăţământ fb

5 Existenţa şi funcţionarea sistemului de gestionare a informaţiei; înregistrarea, prelucrarea şi utilizarea datelor şi informaţiilor.

fb

6 Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi fb

7 Asigurarea securităţii tuturor celor implicaţi în activitatea şcolară, în timpul desfăşurării programului

fb

8 Asigurarea serviciilor de orientare şi consiliere pentru elevi. b

b)baza materială 9 Existenţa şi caracteristicile spaţiilor şcolare fb

10 Dotarea spaţiilor şcolare fb

11 Accesibilitatea spaţiilor şcolare fb

12 Utilizarea spaţiilor şcolare fb

13 Existenţa, caracteristicile şi funcţionalitatea spaţiilor administrative fb

14 Existenţa, caracteristicile şi funcţionalitatea spaţiilor auxiliare fb

15 Accesibilitatea spaţiilor auxiliare fb

16 Utilizarea spaţiilor auxiliare fb

17 Dotarea cu mijloacele de învăţământ şi cu auxiliare curriculare b

18 Existenţa şi dezvoltarea fondului bibliotecii şcolare/ centrului de informare şi

documentare

fb

19 Dotarea cu tehnologie informatică şi de comunicare. fb

20 Accesibilitatea echipamentelor, materialelor, mijloacelor de învăţământ şi auxiliarelor b

1 În cazul în care unitatea de învăţământ a fost supusă evaluării externe periodice, se vor menţiona calificativele pentru

fiecare indicator, precizate în raportul de evaluare externă periodică

13

curriculare

21 Procurarea şi utilizarea documentelor şcolare şi a actelor de studii fb

c)resurse umane 22 Managementul personalului didactic şi de conducere fb

23 Managementul personalului didactic auxiliar şi personalului nedidactic fb

DOMENIUL: B.EFICACITATE EDUCAŢIONALĂ

a)conţinutul programelor de studiu

24 Definirea și promovarea ofertei educaționale fb

25 Existenţa parteneriatelor cu reprezentanţi ai comunităţii fb

26 Proiectarea curriculumului fb

27 Realizarea curriculumului fb

b) rezultatele învăţării 28 Evaluarea rezultatelor şcolare fb

29 Evaluarea rezultatelor la activităţile extracurriculare (extra-clasă şi extra-şcolare) b

c) activitatea de cercetare ştiinţifică sau metodică, după caz 30 Activitatea ştiinţifică b

31 Activitatea metodică a cadrelor didactice fb

d) activitatea financiară a organizaţiei 32 Constituirea bugetului şcolii b

33 Execuţia bugetară fb

DOMENIUL: C. MANAGEMENTUL CALITĂŢII

a) strategii şi proceduri pentru asigurarea calităţii

34 Existenţa şi aplicarea procedurilor de autoevaluare instituţională

fb

35 Existenţa şi aplicarea procedurilor interne de asigurare a calităţii fb

36 Dezvoltarea profesională a personalului b

b) proceduri privind iniţierea, monitorizarea şi revizuirea periodică a programelor şi activităţilor

desfăşurate

37 Revizuirea ofertei educaţionale şi a proiectului de dezvoltare fb

c) proceduri obiective şi transparente de evaluare a rezultatelor învăţării

38 Existenţa şi aplicarea procedurilor de optimizare a evaluării învăţării b

d) proceduri de evaluare periodică a calităţii corpului profesoral

39 Evaluarea calităţii activităţii corpului profesoral fb

e) accesibilitatea resurselor adecvate învăţării

40 Optimizarea accesului la resursele educaţionale fb

f) baza de date actualizată sistematic, referitoare la asigurarea internă a calităţii 41 Constituirea bazei de date a unităţii de învăţământ b

g) transparenţa informaţiilor de interes public cu privire la programele de studii şi, după caz,

certificatele, diplomele şi calificările oferite

42 Asigurarea accesului la oferta educaţională a şcolii fb

h) funcţionalitatea structurilor de asigurare a calităţii educaţiei, conform legii

43 Constituirea si funcţionarea structurilor responsabile cu evaluarea internă a calităţii

fb

14

PARTEA A IV-A PLANUL DE ÎMBUNĂTĂŢIRE A CALITĂŢII EDUCAŢIEI OFERITE

PENTRU ANUL ŞCOLAR URMĂTOR

Planul de îmbunătăţire a calităţii educaţiei oferite pentru anul şcolar următor

1. Elaborarea, aplicarea şi interpretarea chestionarelor atât de către CEAC, cât şi de către

comisiile metodice.

2. Elaborarea procedurilor necesare tuturor compartimentelor şi situaţiilor prin colaborarea dintre

comisia CEAC – comisiile metodice şi compartimentele din colegiu.

3. Realizarea de activităţi de perfecţionare internă în vederea cunoaşterii de către profesori şi

elevi a standardelor de calitate şi a modului de aplicare a evaluării şi asigurării calităţii.

4. Implicarea tuturor factorilor în realizarea unui nivel înalt al calităţii din colegiu.

5. Evaluarea permanentă şi pe tot parcursul proceselor educaţionale a calităţii, depistarea

neconcordanţei cu standardele existente si corecţia non-calitaţii acolo unde aceasta se impune.

6. Dotarea spaţiului destinat Centrului de Documentare şi Informare cu noi echipamente de

tehnologie informatică şi de comunicare, materiale, mijloace de îmvăţământ, cărţi, auxiliare

curriculare.

7. Utilizarea eficientă a laboratoarelor AEL

8. Folosirea eficientă a materialului didactic disponibil

9. Insistarea pe explicarea termenilor de specialitate

10. Utilizarea frecventă metodelor centrate pe elev şi raportarea la stilurile de învăţare

11. Completarea dotării tehnice cu aparatură modernă a laboratoarelor şi cabinetelor

12. Stabilirea unor sarcini diferenţiate pentru elevi

13. Încurajarea autoevaluării

14. Realizarea unei evaluări ritmice

15. Selectarea strategiilor în funcţie de nevoile elevilor

16. Activizarea unui număr mai mare de elevi şi antrenarea lor în desfăşurarea activităţilor

17. Organizarea activităţilor practice pentru a valorifica abilităţile fiecărui elev

18. Aplicarea unor chestionare pentru cunoaşterea opiniilor si propunerilor beneficiarilor

procesului de educaţie, în vederea măsurarii gradului de satisfacţie al serviciilor oferite.

19. Chestionarea elevilor şi/sau a părinţilor în privinţa tipurilor, numărului şi calităţii activităţilor

extracurriculare, aplicate de diriginţi şi stabilirea unui parteneriat real şcoală – familie.

Efecte scontate:

1. Prestarea unor servicii educaţionale de calitate adaptate permanent nevoilor unei societăţi

bazată pe cunoaştere, în conformitate cu noile tehnologii şi cu necesităţile pieţei forţei de

muncă ;

2. Crearea unei culturi instituţionale care să încurajeze implicarea întregului colectiv didactic şi

administrativ în adoptarea unei etici a îmbunătăţirii continue a calităţii.

PARTEA I INFORMAȚII GENERALE · An de completare 2 54 Zi Română Liceal (ciclul superior) cl. a...

Documents

Transcript of PARTEA I INFORMAȚII GENERALE · An de completare 2 54 Zi Română Liceal (ciclul superior) cl. a...