Contract: 11PCCDI/31.03.2018 PROIECT COMPLEX: PN-III-P1-1 ...
P1,GrilaGeneralaAscultare-1
1
GRILĂ GENERALĂ – ASCULTARE DECODARE IDENTIFICARE/REPERARE ȘI ÎNȚELEGERE LITERALĂ INTERPRETARE ANALIZA ȘI EVALUAREA TEXTULUI IV • Poate procesa texte la diferite viteze de rostire • Poate înțelege texte la nivel global și local • Poate repera cu ușurință in- formații specifice din textele audiate • Poate identifica cuvin- tele-cheie dintr-un text • Poate rezuma un text audiat • Poate deduce/aproxima sensul unui cuvânt cu ajutorul contextului și al co-textului • Poate recunoaște mărcile coezive în vorbire • Poate ierarhiza informațiile dintr-un text audiat • Poate discrimina elementele esențiale și detaliile dintr-un text audiat • Poate sesiza relații variate (problemă-soluție, argument-exemplificare etc.) între ideile exprimate în text, fără ca acestea să fie marcate explicit • Poate să se automonitorizeze pentru a sesiza coerența textului • Poate face inferențe logice, explicative și pragmatice în textele cu tematică familiară • Poate folosi cunoștințele generale despre lume, experiența personală și con- textul (scopul și cadrul comunicării) pentru a interpreta mesajul textului • Poate înțelege și sensul figurat al unor structuri • Poate recunoaște funcțiile comunicative ale enunțurilor/structurilor sin- tactice în diferite contexte de comunicare • Poate recunoaște multe funcții ale intonației (atitudine, sentimente și emoții etc.) • Poate sesiza corespondența elementelor verbale cu cele nonverbale (gesturi, mimică) în comunicare • Poate face legătura între opiniile sale și textul audiat și între textul audiat și alte texte • Poate identifica scopul comu- nicării • Poate identifica atitudini și sentimente • Poate caracteriza personajele din textele audiate II • Poate procesa texte rostite clar și rar • Poate discrimina sunetele limbii • Poate recunoaște silabele accentuate dintr-un cuvânt • Poate recunoaște cuvintele accentuate și pe cele neaccen- tuate din lanțul vorbirii • Poate înțelege texte la nivel global și local • Poate repera anumite infor- mații explicite (timp, loc, per- sonaje etc.) din texte variate • Poate identifica cuvin- tele-cheie dintr-un text • Poate răspunde la întrebări despre textul audiat și poate să-l repovestească cu ajutorul lor • Poate deduce/aproxima sensul unui cuvânt cu ajutorul contextului • Poate înțelege referințele din texte (pronume personale, demonstrative, substantive) • Poate sesiza relațiile simple (de scop, de cauzalitate etc.) între ideile expri- mate în text, dacă acestea sunt marcate cu ajutorul conectorilor • Poate face inferențe logice și explicative • Poate folosi contextul, cunoștințele generale despre lume și experiența personală pentru a interpreta mesajul textului • Poate recunoaște funcțiile comunicative exprimate cu ajutorul enunțurilor/ structurilor simple în contexte de comunicare familiare • Poate recunoaște funcțiile de bază ale intonației (secvențierea lanțului vor- birii în unități de idei, întrebare, exclamație etc.) • Poate sesiza corespondența elementelor verbale cu cele nonverbale (gesturi, mimică) în comunicare • Poate identifica atitudinea personajelor/naratorului • Poate identifica câteva trăsături de bază ale personajelor • Poate face legătura între opiniile sale și textul audiat și între textul audiat și alte texte
-
Upload
felicirotar2007 -
Category
Documents
-
view
212 -
download
0
description
scoala
Transcript of P1,GrilaGeneralaAscultare-1
GRILĂ GENERALĂ – ASCULTARE
DECODARE IDENTIFICARE/REPERARE ȘI ÎNȚELEGERE LITERALĂ INTERPRETARE ANALIZA ȘI EVALUAREA
TEXTULUI
IV
•Poateprocesatexteladiferitevitezederostire
•Poateînțelegetextelanivelglobalșilocal
•Poatereperacuușurințăin-formațiispecificedintexteleaudiate
•Poateidentificacuvin-tele-cheiedintr-untext
•Poaterezumauntextaudiat
•Poatededuce/aproximasensulunuicuvântcuajutorulcontextuluișialco-textului
•Poaterecunoaștemărcilecoeziveînvorbire•Poateierarhizainformațiiledintr-untextaudiat•Poatediscriminaelementeleesențialeșidetaliiledintr-untextaudiat•Poatesesizarelațiivariate(problemă-soluție,argument-exemplificareetc.)întreideileexprimateîntext,fărăcaacesteasăfiemarcateexplicit
•Poatesăseautomonitorizezepentruasesizacoerențatextului•Poatefaceinferențelogice,explicativeșipragmaticeîntextelecutematicăfamiliară•Poatefolosicunoștințelegeneraledesprelume,experiențapersonalășicon-textul(scopulșicadrulcomunicării)pentruainterpretamesajultextului
•Poateînțelegeșisensulfiguratalunorstructuri•Poaterecunoaștefuncțiilecomunicativealeenunțurilor/structurilorsin-tacticeîndiferitecontextedecomunicare
•Poaterecunoaștemultefuncțiialeintonației(atitudine,sentimenteșiemoțiietc.)
•Poatesesizacorespondențaelementelorverbalecucelenonverbale(gesturi,mimică)încomunicare
•Poatefacelegăturaîntreopiniilesaleșitextulaudiatșiîntretextulaudiatșialtetexte
•Poateidentificascopulcomu-nicării
•Poateidentificaatitudinișisentimente
•Poatecaracterizapersonajeledintexteleaudiate
II
•Poateprocesatexterostiteclarșirar
•Poatediscriminasunetelelimbii
•Poaterecunoaștesilabeleaccentuatedintr-uncuvânt
•Poaterecunoaștecuvinteleaccentuateșipeceleneaccen-tuatedinlanțulvorbirii
•Poateînțelegetextelanivelglobalșilocal
•Poatereperaanumiteinfor-mațiiexplicite(timp,loc,per-sonajeetc.)dintextevariate
•Poateidentificacuvin-tele-cheiedintr-untext
•Poaterăspundelaîntrebăridespretextulaudiatșipoatesă-lrepovesteascăcuajutorullor
•Poatededuce/aproximasensulunuicuvântcuajutorulcontextului•Poateînțelegereferințeledintexte(pronumepersonale,demonstrative,substantive)
•Poatesesizarelațiilesimple(descop,decauzalitateetc.)întreideileexpri-mateîntext,dacăacesteasuntmarcatecuajutorulconectorilor
•Poatefaceinferențelogiceșiexplicative•Poatefolosicontextul,cunoștințelegeneraledesprelumeșiexperiențapersonalăpentruainterpretamesajultextului
•Poaterecunoaștefuncțiilecomunicativeexprimatecuajutorulenunțurilor/structurilorsimpleîncontextedecomunicarefamiliare
•Poaterecunoaștefuncțiiledebazăaleintonației(secvențierealanțuluivor-biriiînunitățideidei,întrebare,exclamațieetc.)
•Poatesesizacorespondențaelementelorverbalecucelenonverbale(gesturi,mimică)încomunicare
•Poateidentificaatitudineapersonajelor/naratorului
•Poateidentificacâtevatrăsăturidebazăalepersonajelor
•Poatefacelegăturaîntreopiniilesaleșitextulaudiatșiîntretextulaudiatșialtetexte
