Organizarea şi desfăşurarea Nr. de ex.: 5 examenului de ... · Procedura operaţionala privind...

Liceul Tehnologic Administrativ şi

de Servicii “Victor Slăvescu”

Municipiul Ploiesti

Organizarea şi desfăşurarea

examenului de certificare a

competenţelor profesionale

Ediţia: 1

Nr. de ex.: 5

Revizia: -

Nr. de ex.: - Învăţământ

01 PO – 01 – 004

1

1. Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea si aprobarea ediţiei sau dupa caz, a reviziei

in cadrul ediţiei procedurii operaţionale

Elemente privind

responsabilii/

operaţiunea

Numele si

prenumele Funcţia Data Semnătura

[1] [2] [3] [4] [5]

1.1 Elaborat Popescu Amalia

Ion Daniela

Membru CEAC

Resp. Comisia metodică Tehnologii 15.09.2014

1.2 Verificat Vintilescu Mihaela Director adjunct 16.09.2014

1.3 Aprobat Sevastian Nicoleta Director 29.09.2014

2. Situaţia ediţiilor şi a reviziilor

Ediţia / revizia în

cadrul ediţiei Componenta revizuită Modalitatea reviziei

Data de la care se

aplica prevederile

ediţiei sau reviziei

ediţiei

[1] [2] [3] [4]

2.1 Ediţia 1 29.09.2014

3. Lista cuprizând persoanele la care se difuzează ediţia sau, dupa caz, revizia din cadrul

ediţiei procedurii operaţionale

Scopul

difuzării

Nr.

exemplare Compartiment Funcţia

Nume şi

prenume

Data

primirii Semnătura

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

3.1 Informare/

Aplicare 1

Învăţământ / Comisia

metodica Tehnologii

Responsabil

comisie Ion Daniela 30.09.2014

3.2 Informare/

Aplicare 1

Învăţământ / Comisia

metodica Informatică

Responsabil

comisie

Săvulescu

Luminiţa 30.09.2014

3.3. Informare/

Aplicare 1 Secretariat Secretar sef

Cilica

Nicoleta 30.09.2014

3.4 Informare/

Aplicare 1

Învăţământ/Comisia

diriginților Resp. comisie

Pătraşcu

Maria 30.09.2014

3.5 Evidență/

Arhivare 1 Învăţământ /CEAC

Responsabil

comisie

Uruc

Marilena 30.09.2014



Municipiul Ploiesti




Ediţia: 1

Nr. de ex.: 5

Revizia: -


01 PO – 01 – 004

2

4. Scopul procedurii

Scopul acestei proceduri este de a stabili modul de desfășurare și respectarea etapelor în vederea

susținerii examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal şi postliceal, filiera

tehnologică și a competențelor profesionale a absolvenților claselor de matematică-informatică.

5. Domeniul de aplicare a procedurii generale

Procedura se aplică elevilor din clasele terminate de la filiera tehnologică și teoretică din L.T.A.S.

„Victor Slăvescu” Ploieşti

6. Documente de referinţă aplicabile activităţii procedurale

6.1. Legislație primară

Precizari_MEN nr 65426/01.11.2013

OMEC nr. 4464 / 29.08.2014 privind aprobarea graficului de desfăşurare a examenelor de certificare

a calificării profesionale a absolvenţilor din învăţământul profesional şi tehnic preuniversitar în anul şcolar

2014 - 2015

Ordin nr. 4434/29.08.2014 privind aprobarea Metodologiei de organizare și desfășurare a

examenului de certificare a calificării absolvenților învăţământului liceal, filiera tehnologică

OUG nr. 75/12.07.2005 cu modificările ulterioare privind asigurarea calităţii educaţiei în România;

Ordin M.E.C.I. nr. 4843/27.08. 2009 privind aprobarea Metodologiei de organizare si desfăsurare a

examenului de atestare a competențelor profesionale a absolvenților claselor de matematică-informatică si

matematică-informatică, intensiv informatică

Legea Educaţiei Naţionale 1 / 2011, cu modificările şi completările ulterioare

6.2.Legislație secundară

R.O.F.U.I.P. (Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar)

Standardele ARACIP privind evaluarea unităţilor de învăţământ preuniversitar.

6.3.Alte documente, inclusiv reglementari interne ale entitatii publice

Regulamentul intern;

7. Definiţii şi prescurtări ale termenilor utilizaţi în procedura operaţională

7.1 Definiţii ale termenilor

Nr.

Crt. Termenul Definiţia si/sau daca este cazul, actul care defineşte termenul

1 Procedura

operațională

Prezentarea în scris, a tututor paşilor care trebuie urmaţi, a metodelor de lucru stabilite şi a

mijloacelor necesare îndeplinirii atribuţiilor, sarcinilor, având în vedere asumarea

responsabilităţilor

2 Ediţie a unei

proceduri Forma iniţială sau actualizată, după caz, a unei proceduri operaţionale, aprobată şi difuzată

3 Revizie in cadrul

ediţiei

Acţiunile de modificare, adăugare, actualizare, suprimare sau altele asemenea, după caz, a

uneia sau a mai multor componente ale unei ediţii a procedurii operaţionale, acţiuni care au

fost aprobate şi difuzate



Municipiul Ploiesti




Ediţia: 1

Nr. de ex.: 5

Revizia: -


01 PO – 01 – 004

3

4 Competență

profesională

Capacitatea de a aplica, a transfera si a combina cunostinte si deprinderi in situatii

si medii de munca diverse, pentru a realiza activitatile cerute la locul de munca, la

nivelul calitativ specificat in standardul ocupational.

5 Calificare Acțiunea de a (se) califica și rezultatul ei; pregătire într-un anumit domeniu de

activitate profesională (atestată de obicei printr-un act oficial)

6

Examen de

certificare a

competențelor

profesionale

Verificarea competențelor profesionale dobândite de absolvenții unui nivelul de

calificare profesională, în condiții de examen

7.2 Abrevieri ale termenilor

Nr. Abrevierea Termenul abreviat

Crt.

1. P.O. Procedura operațională

2. E Elaborare

3. V Verificare

4. A Aprobare

5. Ap. Aplicare

6. Av. Avizare

7. Ah. Arhivare

8. CEAC Comisia de evaluare și asigurarea calității

8. Descrierea procedurii

8.1 Generalitati

Procedura operaţionala privind examenul de certificare a competențelor profesionale este cea prin

care se stabilesc temele de proiect, opțiunile elevilor, aprobarea temelor, realizarea proiectului și modul de

organizare și desfășurare a examenului în funcție de specializare.

8.2 Documente utilizate

8.2.1. Lista si provenienţa documentelor

Metodologia de examen;

Lista temelor propuse pentru fiecare calificare școlarizată;

Fișele de evaluare părțile I-III;

Lista elevilor înscriși la examen;

8.3 Resurse necesare

8.3.1 Resurse materiale – consumabile

8.3.2 Resurse umane – cadrele didactice de specialitate, cadrele didactice de informatică, profesorii

diriginţi ai claselor terminale

8.3.3 Resurse financiare - conform bugetului anual aprobat ȋn ceea ce priveşte materiale şi

echipamente ce sprijină activitatea comisiilor implicate



Municipiul Ploiesti




Ediţia: 1

Nr. de ex.: 5

Revizia: -


01 PO – 01 – 004

4

8.4 Modul de lucru

8.4.1 Planificarea operatiunilor si actiunilor activitatii

A. Pentru clasele de la filiera tehnologică

Profesorii de specialitate propun temele de proiect care trebuie să se încadreze în curricula pentru

calificarea respectivă și să se raporteze într-un mod direct și transparent la standardul de pregătire

profesională corespunzător; temele sunt corelate cu specificul activității agenților economici cu care unitatea

de învățământ are încheiate contracte de colaborare;

Temele sunt dezbătute în ședința de catedră și sunt avizate de comisia metodică de specialitate;

Temele avizate de comisia metodică din unitatea de învățământ sunt avizate și de Comisia Județeană

de Evaluare și Certificare;

Temele de proiect pentru fiecare calificare școlarizată și îndrumătorii de proiect sunt aprobate în

Consiliul de administrație al unității de învățământ;

Lista temelor de proiect se definitivează și se afișează la avizierul unității de învățământ;

Elevii optează în scris pentru o temă la secretariatul unității de învățământ,

Îndrumătorii de proiect validează opțiunea pentru tema aleasă de fiecare elev pe care îl va îndruma în

elaborarea proiectului;

Responsabilul ariei curriculare Tehnologii validează opțiunile pentru temele alese de fiecare elev în

parte;

Comisia metodică de specialitate prezintă îndrumătorilor de proiect Fișa de evaluare a proiectului și

a susținerii orale;

Comisia metodică de specialitate ține la zi evidența îndrumătorilor de proiect și a temelor proiectelor

realizate în anii anteriori;

Îndrumătorii de proiect fac cunoscute din timp temele de proiect elevilor și competențele care se au

în vedere prin execuția proiectului, conform SPP;

Îndrumătorii de proiect oferă consultanță și sprijin elevilor pentru alegerea temelor;

Îndrumătorii de proiect recomandă bibliografia minimală precum și documentația necesară executării

proiectului și le discută în detaliu cu candidații

Îndrumătorii de proiect definitivează cu candidații planul și etapele de elaborare a proiectului;

Îndrumătorii de proiect oferă consultații, îndrumă și urmărește modul de elaborare și redactare a

proiectului;

Îndrumătorii de proiect susține cel puțin 5 întâlniri cu fiecare candidat conform planificării

individuale și consemnează observațiile pe Fișa individuală de evaluare a proiectului și a susținerii orale;

Îndrumătorii de proiect monitorizează progresul activităților la proiect;

Îndrumătorii de proiect completează părțile I, II și III a Fișei de evaluare a proiectului și a susținerii

orale pentru fiecare candidat a căror proiecte le monitorizează;

Îndrumătorii de proiect prezintă elevilor Fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale;

Profesorii diriginți ai claselor a XII-a şi anul II postliceal întocmesc tabele cu elevii absolvenți

(numele și prenumele elevilor, anul de studiu, calificarea profesională, domeniul profesional);

Lista elevilor înscriși certificată prin semnătura directorului se depune la secretariatul unității;

Secretarul șef al instituției întocmește lista cu elevilor înscriși la examenul de certificare a calificării

profesionale, pe domenii și calificări profesionale;

Elevii se înscriu cu un dosar care conține: cerere de înscriere, certificat de naștere (copie), actul de

identitate (copie) certificat de absolvire a liceului tehnologic, portofoliul personal pentru educație

permanentă foaia matricolă (copie), declarație pe propria răspundere candidatului că a luat la cunoștință și că



Municipiul Ploiesti




Ediţia: 1

Nr. de ex.: 5

Revizia: -


01 PO – 01 – 004

5

va respecta normele de SSM și pe cele igienico-sanitare implicate de utilizarea echipamentelor pe durata

desfășurării probelor de examen;

Profesorii de specialitate au obligaţia de a informa candidaţii asupra prevederilor prezentei

metodologii;

Comisiile de examinare, pentru competenţele profesionale nivel 4 şi nivel 5, din centrele de examen

au următoarea componență:

a) preşedinte - directorul/directorul adjunct al unității de învățământ desemnate centru de examen, de

regulă cadru didactic de specialitate;

b) vicepreşedinte - reprezentantul operatorului economic pentru una dintre calificările profesionale

certificate sau, în lipsa acestuia, un reprezentant al CDLPS sau un reprezentant al AJOFM/AMOFM, după

caz;

c) reprezentantul desemnat de CJEC/CMBEC, care îndeplineşte rolul de monitor de calitate, rol în

care observă şi evaluează modul de organizare şi de desfăşurare a examenului de certificare. Monitorul de

calitate este o persoană externă centrului de examen;

d) membrii evaluatori: cadre didactice de specialitate care au îndrumat realizarea proiectelor şi

evaluatori externi;

Membrii evaluatori sunt, de regulă, cadre didactice de specialitate sau specialiști ai angajatorilor

care:

- asigură sau au experienţă recentă în formarea profesională pentru calificarea/calificările pentru care

se organizează examenul de certificare;

- cunosc cerinţele standardelor de pregătire profesională, caracteristicile generale și specifice ale

procesului de predare – învăţare - evaluare ale domeniului și ale calificărilor pentru care se organizează

examenul de certificare;

- au experienţă în evaluarea competenţelor profesionale în cadrul probelor examenului de certificare.

e) secretar - secretarul unităţii de învăţământ în care se organizează centrul de examen sau un cadru

didactic de specialitate din respectiva unitate de învăţământ.

Numirea comisiilor de examinare din centrele de examen se face prin decizie a inspectorului școlar

general, la propunerea CJEC/CMBEC

Din comisiile de examinare pot face parte numai persoanele care au solicitat în scris și au fost

propuse de consiliile de administraţie ale unităţilor de învăţământ care au absolvenţi ai învăţământului

profesional și tehnic, promoţia curentă, și care nu au rude, până la gradul al II-lea inclusiv, printre candidaţi.

Toţi membrii comisiilor de examinare au obligaţia de a da declarații scrise în acest sens, declarații care se păstrează alături de celelalte documente de examen.

Comisiile de examinare din centrele de examen funcționează în mod legal în prezența tuturor

membrilor acestora.

B. Pentru clasele de la filiera teoretică, specializarea matematică-informatică, intensiv

informatică

Catedra de specialitate din fiecare liceu elaborează si afisează, până la sfârsitul lunii decembrie a

anului scolar în curs, listele cu teme pentru proiect (produs soft). La selectarea temelor se va ține seama de

aspectele fundamentale prevăzute în programa scolară si se va urmări, în mod special, latura practic-

aplicativă a domeniului. Temele proiectelor practice vor fi astfel stabilite încât sa aibă grade de complexitate

aproximativ egale.

Stabilirea temelor pentru realizarea produsului soft si alegerea acestora de către candidați, sub

semnătură, se face până la data de 15 ianuarie.



Municipiul Ploiesti




Ediţia: 1

Nr. de ex.: 5

Revizia: -


01 PO – 01 – 004

6

Elevii elaborează / pregătesc lucrările sub îndrumarea profesorilor care predau la clasă. Acestea vor

fi depuse la secretariatul unității de învățământ si înregistrate până la data de 1 mai. Proiectul va fi însoțit de

un referat cu privire la proiectul depus de candidat, întocmit de profesorul îndrumător si finalizat cu

admis/respins.

Îndrumătorii de proiect oferă consultanță și sprijin elevilor pentru alegerea temelor, îndrumă și urmărește modul de elaborare și redactare a proiectului;

Examenul se desfăsoară în perioada 1 – 30 mai. Comisia de examen din fiecare unitate scolară va

elabora graficul propriu de desfăsurare a examenului de atestare a competențelor profesionale.

Candidații se înscriu prin intermediul unei cereri depuse la secretariatul școlii până la data de 1 mai

9. Responsabilităţi si răspunderi în derularea procedurii

Nr.

crt.

Compartimentul (postul) /acţiunea

(operaţiunea) I II III IV V VI VII VIII

[0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

1. Comisii metodice: Tehnologii și

Informatică E

2. Director adjunct V

3. Director A

4. Comisia Tehnologii și Informatică Ap

5. Prof. diriginții Ap

6. Secretariat Ap

7. Comisiile de examen Ap

8. CEAC Ah

9.1.Responsabilii Comisiilor metodice de Tehnologii și Informatică:

Avizează temele dezbătute în ședința de catedră;

prezintă îndrumătorilor de proiect Fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale

ține la zi evidența îndrumătorilor de proiect și a temelor proiectelor realizate în anii

anteriori;

validează opțiunile pentru temele alese de fiecare elev în parte

9.2. Directorul răspunde de:

centralizarea dosarelor și transmiterea situației la CJEC cu 14 zile înainte de începerea

examenului

luarea măsurilor pentru informarea candidaților asupra prevederilor prezentei metodologii;

constituirea și aprobarea comisiilor de examen

9.3.Îndrumătorii de proiect

înștiințează din timp asupra temelor de proiect și competențele care se au în vedere prin

execuția proiectului, conform SPP;

validează opțiunile pentru tema aleasă de fiecare elev pe care îl va îndruma în elaborarea

proiectului;

oferă consultanță și sprijin elevilor pentru alegerea temelor;



Municipiul Ploiesti




Ediţia: 1

Nr. de ex.: 5

Revizia: -


01 PO – 01 – 004

7

recomanda bibliografie minimală precum și documentația necesară executării proiectului și

discutarea în detaliu, cu candidații;

definitiveaza cu candidații planului și etapele de elaborare ale proiectului;

completarea părților I, II și III a Fișei de evaluare a proiectului și a susținerii orale pentru

fiecare candidat a căror proiecte le monitorizează;

întocmește un referat cu privire la proiectul depus de candidat si-l finalizează cu

admis/respins (pentru clasele de matematică-informatică)

9.4.Diriginții:

Comunică părinților în ședințele cu părinți metodologia de organizare și desfășurare a

examenului de atestare a competențelor profesionale

Anunță perioada de alegere a temelor și a desfășurării examenului

9.5. Secretarul șef:

Întocmește lista elevilor înscriși la examenul de certificare a calificării profesionale, pe

domenii și calificări profesionale;

păstrează a înregistrările realizate prin aplicarea procedurii

9.6. Comisiile de examen din unitate

întocmesc graficul de acțiuni privind organizarea si desfăsurarea probei si îl afisează cu cel

puțin două zile înainte de începerea acesteia;

pregătesc documentația tehnică, sălile, aparatele, echipamentele si asigură condițiile normale

de desfăsurare ale probelor;

stabilesc criteriile de evaluare pentru lucrările practice;

organizează si efectuează examinarea, evaluarea si notarea candidaților;

afisează rezultatele probelor în fiecare zi, la sfârsitul etapei;

înaintează Comisiei Județene, în termen de trei zile de la încheierea examenului, un raport

asupra modului de desfăsurare a examenului, care să conțină si propuneri cu privire la

optimizarea desfăsurării examenului pentru obținerea atestatului;

în cadrul comisiei de examinare presedintele si vicepresedintele monitorizează examenul si

urmăresc respectarea metodologiei de examen.

9.7. Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii:

Verifică respectarea acestei proceduri

Asigură condiţiile de păstrare a înregistrărilor cerute de desfăşurarea curentă a procedurii



Municipiul Ploiesti




Ediţia: 1

Nr. de ex.: 5

Revizia: -


01 PO – 01 – 004

8

10. Anexe

Cod Formular Denumire formular Locul

arhivării

F01-PO-01-004

Cerere înscriere la examenul de Certificare a competenţelor profesionale,

sesiunea mai 2014,

specializarea/calificarea MATEMATICĂ-INFORMATICĂ, intensiv INFORMATICĂ

Secretariat

F02-PO-01-004 Lista temelor alese pentru examenul de atestare a competențelor profesionale a

absolvenților claselor de matematică-informatică, intensive informatică Secretariat

F03-PO-01-004

Referat profesor îndrumător

Examenul de certificare, atestare a competențelor profesionale a absolventilor

claselor de matematică-informatică, intensiv informatică

Secretariat

F04-PO-01-004 Cerere înscriere la Examenul de Certificare a competenţelor profesionale,

Nivel 4 / nivel 5, Secretariat

F05-PO-01-004 Lista temelor pentru Examenul de Certificare a competenţelor profesionale,

Nivel 4 / nivel 5 Secretariat



Municipiul Ploiesti




Ediţia: 1

Nr. de ex.: 5

Revizia: -


01 PO – 01 – 004

9

F01-PO-01-004

Unitatea de învăţământ

LTAS ”VICTOR SLĂVESCU” PLOIEȘTI

Adresa Str. Teleajen nr 11, Ploiești

Telefon__0244-578259____

Nr. ________ /

CERERE DE ÎNSCRIERE

Subsemnatul(a)__________________________________________________________, elev(ă) la

LTAS ”VICTOR SLĂVESCU” PLOIEȘTI, anul şcolar 2014-2015, clasa a XII-a A, forma de învăţământ zi,

filiera TEORETICĂ, profilul REAL , specializarea/calificarea MATEMATICĂ-INFORMATICĂ, intensiv

INFORMATICĂ, vă rog să-mi aprobaţi înscrierea la examenul de CERTIFICARE A COMPETENȚELOR

PROFESIONALE, sesiunea MAI 2014.

Tema de proiect: ___________________________________________________________

Data, Semnătura candidatului,



Municipiul Ploiesti




Ediţia: 1

Nr. de ex.: 5

Revizia: -


01 PO – 01 – 004

10

F02-PO-01-004

Lista temelor alese pentru examenul de atestare a competențelor profesionale a absolvenților claselor

de matematică-informatică, intensive informatică

Clasa ___________

Nr.

crt

Nume și prenume Tema Semnătura

Prof. coord.



Municipiul Ploiesti




Ediţia: 1

Nr. de ex.: 5

Revizia: -


01 PO – 01 – 004

11

F03-PO-01-004


LTAS ”VICTOR SLĂVESCU” PLOIEȘTI Întocmit de Prof. .........................


Telefon__0244-578259 ADMIS / RESPINS

Nr._________ / 19.05.2014

REFERAT PROFESOR ÎNDRUMĂTOR

Examenul de certificare, atestare a competențelor profesionale a absolventilor claselor de matematică-

informatică, intensiv informatică

Sesiunea: ....................

Numele şi prenumele candidatului: ________________________________________________________

Tema proiectului: ______________________________________________________________________

Numele, prenumele şi specializarea îndrumătorului de proiect:

Prof. Informatică

Partea I: Monitorizarea progresului proiectului

1. A fost respectata data începerii activităţilor de realizare a proiectului DA / NU

2. A fost respectat planul activităţilor individuale ale candidatului pentru proiect DA / NU

3. Stabilirea planului de redactare si finalizare a Proiectului DA / NU

Partea a II-a: Aprecierea calităţii activităţii candidatului:

1. Activităţile practice întreprinse în cadrul proiectului se raportează adecvat la tema proiectului DA / NU

2. Abordarea temei proiectului a fost făcută dintr-o, perspectivă personală, candidatul demonstrând

reflecţie critică

DA / NU

3. Documentarea pentru proiect a fost făcută cu sprijinul şi sub supravegherea îndrumătorului DA / NU

4. Identificarea şi utilizarea bibliografiei pentru redactarea părţii scrise a proiectului a fost realizată

integral

DA / NU

5. Soluţiile pentru situaţiile problema cu care s-a confruntat candidatul pe parcursul executării

proiectului sunt personale şi au fost găsite cu ajutorul indumatorului

DA / NU

6. În realizarea sarcinilor de lucru din cadrul proiectului candidatul a făcut dovada implicării şi angajării

personale, originalităţii soluţiilor propuse, a imaginației şi creativităţii în abordarea şi îndeplinirea

sarcinilor

DA / NU



Municipiul Ploiesti




Ediţia: 1

Nr. de ex.: 5

Revizia: -


01 PO – 01 – 004

12

Partea a III-a: Aprecierea calităţii proiectului

1. Proiectul / produsul are validitate în raport cu tema, scopul , obiectivele şi metodologia abordată DA / NU

2. Proiectul / produsul demonstrează completitudine şi acoperire satisfăcătoare în raport de tema aleasă DA / NU

3. Elaborarea proiectului şi redactarea părţii scrise a proiectului au fost făcute într-un mod consistent DA / NU

4. Opţiunea candidatului pentru utilizarea anumitor resurse este bine justificată şi argumentată în

contextul proiectului

DA / NU

5. Redactarea părţii scrise a proiectului devedeşte o bună consistenţă internă DA / NU

6. Redactarea părţii scrise a proiectului demonstrează logică şi o bună argumentare a ideiilor DA / NU

7. Proiectul / produsul reprezintă, în sine, o soluție practică personală, cu elemente de originalitate în

găsirea soluţiilor

DA / NU

8. Proiectul / produsul are aplicabilitate practică şi în afara şcolii DA / NU

9. Realizarea proiectului / produsului a necesitat activarea unui număr semnificativ de unităţi de

competenţe, conform S.P.P.-ului pentru calificarea respectivă

DA / NU

10. Redactarea părţii practice a proiectului respectă cerinţele de structură impuse de metodologia DA / NU



Municipiul Ploiesti




Ediţia: 1

Nr. de ex.: 5

Revizia: -


01 PO – 01 – 004

13

F04-PO-01-004


LTAS ”VICTOR SLĂVESCU” PLOIEȘTI


Telefon__0244-578259____

Nr. ________ /

CERERE DE ÎNSCRIERE

Subsemnatul(a)__________________________________________________________, elev(ă) la

LTAS ”VICTOR SLĂVESCU” PLOIEȘTI, anul şcolar 2014-2015, clasa ___________________, nivel 4 /

nivel 5, forma de învăţământ zi, filiera TEHNOLOGICĂ, profilul SERVICII, specializarea

_________________________________________________, vă rog să-mi aprobaţi înscrierea la examenul

de CERTIFICARE A COMPETENȚELOR PROFESIONALE, sesiunea mai iunie 2015 / iulie 2015.

Data, Semnătura candidatului,



Municipiul Ploiesti




Ediţia: 1

Nr. de ex.: 5

Revizia: -


01 PO – 01 – 004

14

F05-PO-01-004

Aprobat,

Director,

Prof. ...................................

Lista temelor pentru Examenul de Certificare a competenţelor profesionale,

nivel 4 / nivel 5

Nr.

Crt.

Nume şi prenume elev Titlul temă Semnătură

....

....

Prof. Îndrumător

......................................



Municipiul Ploiesti




Ediţia: 1

Nr. de ex.: 5

Revizia: -


01 PO – 01 – 004

15

CUPRINS

Nr. componentei în

cadrul procedurii

operaţionale

Denumirea componentei din cadrul procedurii operaţionale Pagina

1

Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea si aprobarea

ediţiei sau dupa caz, a reviziei in cadrul ediţiei procedurii

operaţionale

1 din 15

2 Situaţia ediţiilor şi a reviziilor 1 din 15

3 Lista cuprizând persoanele la care se difuzează ediţia sau, dupa

caz, revizia din cadrul ediţiei procedurii operaţionale 1 din 15

4 Scopul procedurii 2 din 15

5 Domeniul de aplicare a procedurii generale 2 din 15

6 Documente de referinţă aplicabile activităţii procedurale 2 din 15

7 Definiţii şi prescurtări ale termenilor utilizaţi în procedura

operaţională 2 din 15

8 Descrierea procedurii 3 din 15

9 Responsabilităţi si răspunderi în derularea procedurii 6 din 15

10 Anexe 8 din 15

Organizarea şi desfăşurarea Nr. de ex.: 5 examenului de ... · Procedura operaţionala privind...

Documents

Transcript of Organizarea şi desfăşurarea Nr. de ex.: 5 examenului de ... · Procedura operaţionala privind...