O ZI ÎN GRĂDINIŢA NOASTRĂ

PREZENTARE:ED.ZAMFIRESCU GABRIELA

GRĂDINIŢA NR.11 COPACELU

Vă urăm bun venit în Grădiniţa nr.11 Copacelu - Rm. Valcea

Vă prezint în continuare programul unei zile desfăşurate la grupa mare –pregatitoare Fluturasii din cadrul proiectuluiToamna cea bogata,cu tema săptămânală Vitaminele, radacina vietii.

Tema zilei –Sa ajutam marul cel trist

• Forma de realizare: Activitate integrata ALA+ADE+ADP

• Durata: o zi

• Scopul: Dezvoltarea abilitatilor psiho-sociale

Dezvoltarea expresivitatii emotionale

• ACTIVITATI DE INVATARE

• I. ADP: ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA

• Intalnirea de dimineata: Salutul

• Prezenta

• Calendarul naturii

• Activitatea de grup: S-avem gandul bun pe fata

• Noutatea zilei: Povestea unui mar

• Mesajul zilei: Sa inveselim marul cel trist

• Rutine: Singurel ma ingrijesc.

• Tranzitii: Recitare de versuri

• Act. gospodareasca- Pregatim salata de fructe

• II. ALA : JOCURI SI ACTIVITATI ALESE :

• Construcţii: Lădiţe pentru fructe

Arta: Fructe vesele si triste Biblioteca Puzzle – Fructe

• III. ADE :ACTIVITATI PE DOMENII EXPERENTIALE

• DOS (Educatie pentru societate)-La piata -joc de comportare civilizata ;

• DEC (Educatie muzicala) - Furnicuta, In padurea cu alune -cantec

-joc cu text si cant

Cognitive:

• -sa-si dezvolte imaginatia si creativitatea, realizand ladite;

• -sa intregeasca imaginea realizand puzzle-ul;

• -sa inteleaga importanta fructelor in alimentatie;

• -sa cante corect individual si in grup respectand linia melodica;

Psihomotorii:

• -sa construiasca ladite cat mai aproape de forma lor reala

• -sa foloseasca corect instrumentele de lucru;

• -sa acopere spatiul dat folosind tehnica preferata (pictura,desen,lipire);

• -sa lucreze ordonat respectand pozitia corecta a corpului;

Socio-afective:

• -Sa –si formeze deprinderea de a spala fructele inainte de consum;

• -sa-si insuseasca reguli de comportare civilizata;

• -sa coopereze cu membrii echipei;

• -sa se implice activ la jocuri, comunicand si relationand cu educatoarea si colegii, asteptandu-si randul si respectand parerile celorlalti;

• -sa interactioneze pozitiv cu partenerii de joc, fara a manifesta comportamente negative;

• -sa participe afectiv la activitati, manifestandu-se liber;

• -sa exprime unele sentimente de bucurie, multumire, satisfactie;

• -sa manifeste empatie fata de marul cel trist si dorinta de a-l ajuta.

Obiective operationale:

• Metode si procedee: conversatia euristica, explicatia, jocul, exercitiul,

surpriza,”turul galeriei”, povestirea, observarea, aprecierea verbala.

• Material didactic:

• Constructii: Truse de constructii din plastic existente in gradinita

Arta: fise de lucru, acuarele, pensoane, servetele, aracet, bucatele de

imagini care trebuiesc lipite pentru a reda fructul vesel sau trist (gura, ochii,

manute, picioruse), culori

• Alte materiale folosite in timpul desfasurarii activitatilor: coltul amenajat in

concordanta cu tema zilei, un mar trist, unul vesel, imagini, planse

reprezentative, calendarul naturii si fotografiile copiilor, calculator,

sortulete, fructe, recompense .

Strategii didactice

Ziua începe de dimineaţă cu sosirea

copiilor la grădiniţă, a momentului numit: Întâlnirea

de dimineaţă.

În cadrul acesteia se începe cu

salutul.Acesta se face prin exprimarea sentimentelor

de moment.Ex.:”Ma bucur ca am venit azi la

gradinita!”, “Imi place cum arata clasa mea!”

Se trece apoi la prezenţa copiilor,având ca

scop cunoaşterea lor şi dezvoltarea simţului de

observaţie.Se pune întrebarea:,,Cine lipseşte

azi?,,(invit copiii sa-si intoarca fotografia de la panoul

cu buzunare).Cei care lipsesc vor avea poza trecuta in

buzunarul ABSENTI.

Se completează apoi Calendarul Naturii pe

care se aşează o bulinuta in dreptul cartonaşului cu

numele zilei, alta in dreptul anotimpului si lunii in

care suntem, apoi însemnele care definesc ziua: soare,

ploaie, nor, ceaţă etc.

Prezenta

“In fiecare dimineata

S-avem gandul bun pe fata ,(trecem palmele peste fata)

Catre soare sa privim (desfacem bratele in forma de cerc,privim in sus)

Iubire sa daruim (strangem bratele spre piept si apoi le desfacem)

De gand rau, sa ne ferim (mana alunga gandul rau )

S-adunam doar bucurie! (strangem bratele spre piept si apoi le desfacem)

Si-n lume s-o raspandim!(sarim in sus cu bratele desfacute)

Si-atunci orisice copil,

In fiecare dimineata

Are gandul bun pe fata!”(trecem palmele peste fata).

Voi folosi acest prilej pentru a le sugera copiilor ideea ca astazi suntem buni.

Se continua intalnirea de dimineata cu sugerarea de stari

emotionale, prin recitarea unor versuri:

La noutatea zilei, copiii vor asculta o povestire prin care se accentueaza ideea ca fructele sunt alimente sanatoase, dar si ideea de a empatiza cu marul cel trist din poveste:

“Ieri, in timp ce mergeam spre casa, am auzit un planset. M-am uitat eu in toate partile. N-am vazut pe nimeni. Am crezut ca mi s-a parut. Dar cand sa merg mai departe, am auzit din nou acel planset. Se auzea de undeva dintr-un pom. Si uitandu-ma eu printre ramurile lui, am vazut un mar micut. Unul singur.

-Tu plangi, marule? L-am intrebat.

-Da!

-De ce plangi? Ce ti s-a intamplat?

-Pai am ramas singur aici, in mar. Pe celelalte mere le-au l;uat copiii, dar pe mine, nu. L-am auzit pe un copil spunand ca eu sunt prea mic si el nu vrea sa manance decat mere mari. De ce oare? Eu, chiar daca sunt mic, sunt foarte sanatos si contin multe vitamine. Si eu as fi vrut sa fiu prietenul copiilor. Mie mi-a parut rau de el. Era foarte trist si l-am luat cu mine.I-am spus ca aici la gradinita la Copacelu sunt copii foarte cuminti care sunt prieteni cu fructele. I-am promis ca o sa-l inveselim.Era foarte trist. Ce ziceti, vreti sa-l ajutam?

MESAJUL ZILEI

SA INVESELIM MARUL CEL TRIST

Între 9-10 se desfăşoară activitatea copiilor pe centre de

interes.Ii invit prin cateva versuri din cantecul Bat din palme:

Bat din palme clap, clap, clap Din picioare trap, trap, trap Ne-nvartim, ne rasucim Si spre centre noi pornim. Ei isi vor alege centrele tematice pe care si le doresc şi

anume:

Construcţii: Lădiţe pentru fructe -vor construi

ladite pentru fructe

Artă: Fructe vesele si triste - vor lipi

gura,ochii, manutele, piciorusele in asa fel incat fructele sa fie

vesele sau triste; Altii vor picta (colora) fructe vesele.

Biblioteca: Puzzle – Fructe- vor intregi

imaginea.

Grafisme – Fructe

La finalul activitatii, asezam lucrarile la expozitie iar copiii isi spun parerile lor atat despre lucrarile proprii cat si despre ale colegilor. Le vor vedea si parintii cand vor veni sa-si ia copiii.

Vom recita apoi o scurtă poezie însoţită de mişcările sugerate de text, ceea ce numim tranziţie:

Jucăriile adunăm, Sala noi o pregătim Şi la masă – apoi pornim.

Mâinile ni le spălăm, La masă ne aşezăm, Poftă bună,mulţumim, Pachetelul il servim.

Urmează rutina - pregătirea pentru masa de la ora 10. Copiii învaţă să folosească corect toaleta şi să se spele pe mâini înainte şi după servirea mesei,sa-si desfaca singuri pachetelul, să mănânce cu gura închisă, fără zgomot.

• Continuam cu momentul de miscare:

• 1,2,1,2, Câte doi în pas vioi Braţele le ridicăm, Mâinile le fluturăm Stânga,dreapta,1,2, Faceţi şi voi ca şi noi.

• Între 10,30-12 se desfăşoară activitatea pe domenii experienţiale si activitatea gospodareasca – Pregatim salata de fructe

• - Dos (Ed. Pentru societate)- La piata -joc de comportare civilizata

• Copiii vor interpreta pe rand rol de vanzator sau cumparator si vor invata sa se comporte civilizat, exersand formule de politete si exprimari specifice:

• -Buna ziua!

-Buna ziua!

-Cu ce sa va servesc?

-As dori sa cumpar …

-Poftiti!

-Multumesc! La revedere!

-O zi buna! Sa mai poftiti pe la noi!

Urmeaza activitatea gospodareasca – Pregatim salata de fructe

La Domediul Estetic

creativ DEC (Ed.

Muzicala) – vom canta

si vom juca doua

cantecele:

Furnicuta -cantec

In padurea cu alune -

joc cu text si cant, pentru

a-l face fericit pe

prietenul copiilor, marul.

12-13 Jocuri şi activităţi recreative

Ne jucam la aparatele din curte