PROIECT DE LECŢIE

Propunător: Prof.Data: 21. 05. 2011Unitatea de învăţământ:Clasa: a V-a Disciplina: Religie Ortodoxă Subiectul lecţiei: Natura –Darul lui Dumnezeu pentru oameniTipul lecţiei: mixtăScopul lecţiei: educarea elevilor în spiritul protecţiei mediului înconjurător Competenţe urmărite:La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:

01 - să precizeze binecuvântarea lui Dumnezeu dată oamenilor;02 - să enumere darurile oferite de Dumnezeu omului prin creaţie;03 - să prezinte modalităţile de îngrijire a naturii;04 - să precizeze datoriile omului faţă de natură;

Competenţe formativ-educative:La sfârşitul orei, elevii vor fi capabili:

- să admire puterea, înţelepciunea şi purtarea de grijă a lui Dumnezeu în natură şi prin natură, pentru oameni.Strategia didactică:1. Metode şi procedee: explicaţia, lectura, conversaţia, problematizarea, exerciţiul, expunerea;2. Mijloace de învăţământ: Sfânta Scriptură, fişe de lucru, carte cu poezii creştine, flip-cheart3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, activitate individuală şi activitate pe grupe.

Resurse 1. Oficiale:

- Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a V- a;- Planificarea calendaristică anul şcolar 2011-2012;- Proiectarea unităţii de învăţare „Spiritualitate şi viaţă crştină”;

2. Temporale şi spaţiale: - nr. de lecţii: 1

- durata: 50’- locul desfăşurării: sala de clasă

3. Bibliografice: 1. *** Biblia sau Sf. Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 2002.2. Daniela Crețu, Adriana Nicu, Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice, Editura Universității „Lucian Blaga", Sibiu, 2009.4. Şebu Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriş, M., Opriş, D., Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba-lulia, 2000.6. Opriş Dorin, Opriş Monica, Metode active de predare învăţare – Modele şi aplicaţii la religie, Editura „Sf. Mina”, Iaşi, 2006.7. Muha, Camelia, Religie creştin ortodoxă, caiet pentru elevi, clasa a V-a, Editura Sf. Mina, Iaşi, 2010.

Scenariu didactic

1

Nr. crt.Etapele Lecţiei

Ob. op.

Timp Activitatea profesorului/ Activitatea elevuluiMetode

şi procedeeMijloace

de învăţământForme de

organizareEvaluare

1 2 3 4 5 6 7 8 91. Momentul

organizatoric2' - Salut elevii, cântam „Hristos a înviat”;

- Notez absenţele şi realizez managementul clasei pentru începerea activităţii didactice care urmează să se desfăşoare;- elevii răspund la salut, cântă„Hristos a înviat” şi se pregătesc pentru începerea activităţii didactice;

Exercițiu de rugăciune

Icoana din sala de clasă

Activitate frontală

Observarea comp.

2. Revitalizarea cunoştinţelor

3’ - Voi adresa elevilor câteva întrebări din lecţia „Creştinul în şcoală şi în societate:- „Cine este cel mai mare Învăţător?” (Hristos)- „De ce a venit El printre noi?”(pentru a ne învăţa Cuvântul Adevărului)- „Care este menirea omului pe pământ?(dobândirea vieţii veşnice)- ”Cine este aproapele nostru?” (orice om)- ”cum trebuie să ne comportăm cu aproapele nostru?” ( sa fim buni, să-l ajutăm...”- „Ce fapte trebuie să facă un creştin care vrea să dobândească viaţa veşnică?”(faptele milei trupeşti şi faptele milei sufleteşti)

ConversaţiaActivitate frontală

Aprecieri verbale

3. Pregătirea elevilor pentru

receptarea noilor

cunoştinţe

5' Se descoperă cuvântul scris pe foaia de flip-chart prin jocul didactic. NATURA- Ce înțeleți voi prin natură?- Cine a creat lumea? În câte zile? (Dumnezeu; în 6 zile) Explicația Jocul didactic

Activitate frontală

Aprecieri verbale

4. Precizarea titlului şi a obiectivelor

1' Voi anunţa titlul şi obiectivele operaţionale.„ – Pentru că data trecută am învăţat că avem datoria de a fi misionari în şcoală, în societate, acasă şi în biserică, azi vă voi ajuta să găsiţi modalităţi de îngrijire a naturi. Astfel veţi putea să înţelegeţi datoria pe care Dumnezeu ne-a încredinţat-o la început, să precizaţi elementele naturii care au fost oferite de Dumnezeu omului prin creaţie!” Se notează pe tablă data şi titlul lecţiei: „Natura – darul lui Dumnezeu pentru oameni” - Elevii scriu data şi titlul lecţiei în caiete.

Explicaţia

Explicaţia

Activitate frontală

Activitate frontală

5.4.

Comunicareanoilor

cunoştinţe

20'Voi citi elevilor din Facere1, 1-25 şi apoi sub forma uniu ciorchine vom nota ce a creat Dumnezeu în cele 6 zile

Explicaţia

LecturaExerciţiul

Activitate frontală

Activitate individuală

Aprecieri verbale

2

O1

O2

- Cum erau lucrurile create de Dumnezeu?(foarte bune)- Pentru cine au fost creeate aceste minunății?

- cum i-a binecuvântat Dumnezeu pe oameni?(să stăpânească toate vietăţile şi toată lumea vegetală)

- Voi împărţi elevii în 3 grupe şi le voi cere să completeze în Fişa de lucru, darurile pe care le primesc oamenii din natură (5 minute)

- Elevii dau variante de răspuns.- Am văzut din textul scripturistic armonia lăsată de Dumnezeu. El a

rânduit ca omul să trăiască într-o deplină armonie cu natura. După căderea omului în păcat, parcă şi natura s-a supărat pe om, revoltându-se.

- Daţi exemple de calamităţi naturale existente azi în lume!- Elevii dau variante de răspuns.- Cine credeţi că e vinovat de toate acestea?(…)- Cum se numeşte acţiunea de distrugere a mediului înconjurător?

(poluare)- Ce elemente din natură sunt poluate continuu? (apa, aerul, solul)

Un îndrăgostit se duce la întâlnire cu flori sau cu un alt cadou; aşa şi Dumnezeu, Care ne iubeşte, ne trimite daruri, pentru a-L căuta şi a-L iubi. Natura e un dar al lui Dumnezeu către noi. Dacă vom citi în cartea naturii, vom afla cum este Dumnezeul nostru: de la unele lucruri din natură aflăm că Domnul este iubitor, de la altele aflăm că El este puternic, înţelept, milostiv, purtător de grijă. Ce învăţăm, spre exemplu, de la ploaie, despre Dumnezeu?

- Ploaia ne învaţă că Dumnezeu o trimite şi peste cei drepţi, şi peste cei nedrepţi, deci că El e milostiv.

Dar ce ne poate învăţa pe noi iarba?

- Dacă noi privim iarba şi ne aducem aminte de asemănarea ei cu scurtimea vieţii noastre, mare folos avem: „Omul ca iarba, zilele lui ca floarea câmpului" (Psalm 102, 15). Să ne gândim cât de repede trece tinereţea şi vine bătrâneţea şi moartea - aşa cum se usucă şi prea frumoasele flori.

Dar buruienile ne învaţă ceva?

- Bineînţeles. De exemplu, cucuta este hrana principală a graurilor. Deci, ar fi dispărut specia graurilor, dacă nu mai era cucuta. De aici învăţăm că orice lucru lăsat de Dumnezeu pe pământ e folositor cuiva.

Iar neghinele ne amintesc de pilda neghinelor şi ne trezesc la paza

Exerciţiul

ConversaţiaExplicaţia

ConversaţiaExplicația

Activitate în grup

Activitate frontală

Aprecieri verbale

Aprecieri verbale

3

adevăratei credinţe.

Aşa că de la fiecare plantă şi animal avem de învăţat ceva. Adam ştia în Rai la ce e bun fiecare; noi azi nu mai ştim la fel de bine, dar avem la îndemână două căi pentru a şti: să studiem şi să ne apropiem de Dumnezeu printr-o viaţă sfântă.

6. Fixarea şi sistematizarea cunoştinţelor

O3

O4

10' Le voi solicita elevilor să realizeze în aceleaşi grupe, un joc de rol pe baza textului ”O poveste din vremuri străvechi”(gr. I); un cvintet(gr.II) și reguli eco pentru comuna lor, pentru a contribui la diminuarea poluării aerului şi a solului!(gr III) Precizare:La 1 septembrie, în fiecare an, de Ziua Ortodoxă a Mediului Înconjurător creştinii încearcă să ajute la îngrijirea creaţiei lui Dumnezeu.- Ce datorii avem faţă de Creatorul naturii?- „Să-i mulţumim pentru darul oferit!- Să-L slăvim pt atotputernicia şi înţelepciunea Sa!- Să-L rugăm să ocrotească întreaga creaţie şi să ne dea înţelepciunea ca să protejăm mediul înconjurător!

ExplicaţiaExerciţiul

Explicaţia

Conversaţia

Activitate pegrupe

Activitate frontală

Aprecieri verbale

7. Apreciereaactivităţiielevilor

2' Se fac aprecieri generale şi individuale privind atât pregătirea elevilor pentru lecţie cât şi implicarea, participarea directă în predarea noilor cunoştinţe. - Elevii ascultă aprecierile făcute de profesor. Se notează elevii care au participat la lecţie.

Explicaţia Activitate frontală

Aprecieri verbale

8. Precizarea şiexplicarea

temei pentruacasă

3' Profesorul anunţă şi explică tema: Exercițiu 5 pag. 53 - Elevii notează tema în caiete.

Expunerea Activitate frontală

9. Încheierea activităţii

2' Profesorul rosteste rugaciunea împreună cu elevii, salută şi iese din sală; Exerciţiul Icoana din sala de clasă

Activitate frontală

4