Universitatea Spiru Haret Departamentul pentru Pregtirea Personalului Didactic

METODOLOGIA organizrii i desfurrii examenului de finalizare a Programului de pregtire pentru profesiunea didacticI. INTRODUCERE

Departamentul pentru Pregtirea Personalului Didactic organizeaz periodic examene de finalizare a Programului de pregtire pentru profesiunea didactic, pentru obinerea Certificatului de absolvire, cu perceperea unei taxe aprobate de Senatul universitii. Organizarea i desfurarea examenului de finalizare a Programului de pregtire pentru profesiunea didactic, n cadrul Departamentului pentru Pregtirea Personalului Didactic, se bazeaz pe prevederile cuprinse n urmtoarele acte normative: Legea nr. 84 din 24 iulie 1995 Legea nvatamntului (republicat n Monitorul Oficial al Romniei nr. 606 din 10 decembrie 1999), Art. 68. Ordinul Ministrului nvmntului nr. 4346/11.07 1996, privind Regulamentul de organizare i funcionare a Departamentului pentru Pregtirea Personalului Didactic Ordinul Ministrului Educatiei Nationale nr 3345/25.02.1999, cu privire la reforma formrii iniiale, de pregtire a specialitilor pentru cariera didactic. Ordinul Ministrului Educatiei i Cercetrii Nr. 4343 din 17 iunie 2005, cu privire la aprobarea programului de studii n vederea obinerii certificatului de absolvire a Departamentului pentru Pregtirea Personalului Didactic Precizrile nr. 39076/22.10.2001 pentru aplicarea O.MEN nr. 3345/1999, cu privire la noul curriculum pentru formarea profesorilor. Regulamentul privind organizarea i funcionarea Departamentului pentru Pregtirea Personalului Didactic aprobat prin Ordinul Ministrului nvmntului nr. 4346/11.07 1996 i completat cu Ordinul Ministrului Educaiei Naionale nr. 3345/25.02.1999, cu privire la reforma formrii iniiale, de pregtire a specialitilor pentru cariera didactic. 1

Metodologia de fa ia n considerare prevederile cuprinse n: Carta Universitii Spiru Haret (art.13-15, 71.7); Regulamentul privind activitatea profesional a studenilor, art. 56-65; Metodologia organizrii i desfurrii examenelor de finalizare a studiilor examen de licen/diplom/desertaie nr. 709 din 22.03.3007. Examenul de finalizare a Programului de pregtire pentru profesiunea didactic evaluarea final se organizeaz, conform metodologiei de fa, astfel: 1. ntr-o singur sesiune, sesiunea de var (lunile iunie-iulie), pentru absolvenii studiilor universitare cu licen ai anului n curs, indiferent de specializare i forma de nvmnt (nvmntul de zi, nvmntul cu frecven redus i cu nvmntul la distan), dar nu mai trziu de data examenului de licen; 2. n dou sesiuni (lunile ianuarie i mai), pentru absolvenii promoiilor anterioare ai Universitii Spiru Haret i ai altor universiti, nscrii n cadrul studiilor comasate ale Programului de pregtire pentru profesiunea didactic.

Aprobarea pentru nscrierea la evaluarea final a Programului de pregtire pentru profesiunea didactic a absolvenilor colarizai de alte universiti de stat sau particulare, se acord de ctre directorul Departamentului pentru Pregtirea Personalului Didactic, cu respectarea reglementrilor legale n vigoare.

II. CONINUTUL EXAMENULUI DE FINALIZARE A PROGRAMULUI DE PREGTIRE PENTRU PROFESIUNEA DIDACTIC Potrivit prevederilor legale n vigoare i n perspectiva compatibilizrii nvmntului romnesc cu cel european, Programul de pregtire psihopedagogic pentru profesiunea didactic se finalizeaz printr-o evaluare final a pregtirii, n faa unei comisii, pe baza unui portofoliu de evaluare validat cu 8 credite. Comisiile de evaluare sunt formate, de regul, dintr-un profesor de pedagogie sau de psihologie, titulari ai Departamentului pentru Pregtirea Personalului Didactic; profesorul de didactica specialitii i/sau cel care a coordonat i a condus practica pedagogic. n comisie

2

mai pot fi propui i profesori mentori din unitile n care au efectuat candidaii practica pedagogic. Evaluarea final se va realiza pe baza unui portofoliu didactic i a lucrri de sintez, respectiv: a) prezentarea unui portofoliu didactic format din lucrrile efectuate de candidai pe parcursul studiilor i din documente care s demonstreze dobndirea competenelor cheie prevzute de standardele pentru profesia didactic (vezi Anexa 1). b) susinerea unui proiect pedagogic de sintez (lucrare de sintez) pe o tem, la alegere, din domeniul psihologiei educaiei, pedagogiei, didacticii aplicate, sociologiei educaiei sau managementului educaional. Prin aceast prob candidaii trebuie s demonstreze c au asimilat cunotinele teoretice prevzute de programele de studii i c sunt n msur s le valorifice la disciplinele de specialitate, pe baza experienei dobndite prin intermediul practicii pedagogice efectuate. c) autoreferat asupra lucrrii de absolvire care s cuprind: scurta introducere, obiective propuse; prezentarea cuprinsului lucrrii de absolvire, sublinierea originalitii n redactarea sa, menionarea unor aspecte relevante, dificulti legate de realizare / implementare / experimentare; rezultate, concluzii (aspecte originale, avantaje, limite, direcii de dezvoltare).

III. ORGANIZAREA I DESFURAREA EXAMENULUI DE FINALIZARE A PROGRAMULUI DE PREGTIRE PENTRU PROFESIUNEA DIDACTIC

a) Evaluarea final a programului pentru studenii cursurilor de ZI i pentru cei de la FR i ID din Bucureti se va desfura, ca i pn n prezent, pe faculti sau pe grupe de faculti, n perioada de la ncheierea sesiunii de examene a studenilor din anul IV de studii pn la/concomitent cu examenul de licen, pe baza unei programri corelate cu programarea examenelor de licen sesiunea var 2007;

b) ntruct, ncepnd cu sesiunea de var 2007, licena se va desfura on-line, fr deplasarea candidailor de la cursurile FR i ID din teritoriu la sediile facultilor la care sunt nscrii, examenul final al Programului de pregtire a personalului didactic se

numai n cazul absolvenilor de la nvmntul la distan i nvmntul frecven redus din teritoriu, n sesiunea de var a anului n curs.

3

va realiza de asemenea fr deplasarea candidailor, pe baza examinrii i notrii de ctre comisii a portofoliului de evaluare i a lucrrilor de sintez, transmise la faculti de ctre centrele teritoriale ID sau de ctre absolveni. Modalitile de transmitere pot fi: potal (prin sistemul Prioripost) sau electronic (e-mail, CD, USB card de memorie).

c) Secretariatele facultilor i cele ale centrelor teritoriale ID vor verifica situaia colar a fiecrui absolvent la disciplinele din planul de nvmnt al Programului pentru pregtirea personalului didactic precum i situaia achitrii taxelor pe ani de studii i le vor transmite la Departamentul pentru Pregtirea Personalului Didactic cu cel puin 2 sptmni naintea examenului de evaluare final.

d) Situaiile transmise de secretariate la Departamentul pentru Pregtirea Personalului Didactic vor conine informaii centralizate n tabel cuprinznd: facultatea, nume si prenume, plata taxelor, situaia promovrii disciplinelor, inclusiv menionarea examenelor echivalate, n cazul celor nscrii la continuare de studii.

e) Comisiile de evaluare final, aprobate de conducerea Universitii, vor transmite rezultatele evalurii pn la data de 15 iulie, astfel nct absolvenii care doresc s poat participa la concursurile de ocupare a posturilor vacante din nvmntul preuniversitar, potrivit calendarului acestor concursuri, aprobat prin ordin al Ministerului Educaiei, Cercetrii i Tineretului.

f) Evaluarea portofoliului i a lucrrii de absolvire se face de ctre Comisia de evaluare, potrivit standardelor precizate n Anexa 1. Nota minim de promovare a examenului este 7 (apte). Rezultatele evalurii finale vor fi comunicate, prin afiare la aviziere, n termen de cel mult 48 ore de la ncheierea examenului.

IV. DISPOZIII FINALE

Universitatea Spiru Haret elibereaz Certificate de absolvire dup 6 luni de la ncheierea examenului de evaluare final a Programului de pregtire pentru profesiunea didactic. Pn la eliberarea Certificatului de absolvire, Departamentul pentru Pregtirea Personalului Didactic elibereaz, la cerere, adeverine prin care se certific promovarea examenului de evaluare final.

4

ANEXA 1 STANDARDE DE EVALUARE/AUTOEVALUARE

Abilitile i competenele dobndite la ncheierea programului de pregtire iniial pentru pregtirea didactic vor fi evaluate pe baza urmtoarelor standarde minimale (nota 7) maximale (nota 10):

Standardul 1: Cunoaterea documentelor curriculare pe care se ntemeiaz organizarea i conducerea procesului didactic minim: - Programa colar - Manualul colar - Alte manuale auxiliare (curriculum-suport)

maxim:

- Planul de nvmnt din coala n care a efectuat practica pedagogic - Programa colar a disciplinei colare - Manualul colar - Alte manuale auxiliare (curriculum-suport) - Catalogul clasei - Caietul dirigintelui (cuprins) - Proiectul anual de activitate educativ (dirigenie) - Activiti n cadrul catedrei de specialitate (exemple)

Standardul 2: Elaborarea documentelor de proiectare didactic minim: - Planificarea calendaristic anual; - Proiectul unei uniti de nvare (la aceeai disciplin i la aceeai clas la care s-a ntocmit planificarea anual); - Proiectul de lecie (lecia s fac parte din unitatea de nvare proiectat) maxim: - la ndeplinirea condiiilor minime, se adaug: - trei proiecte de lecie la diferite tipuri de lecie (dobndire de cunotine, sistematizare-consolidare-recapitulare, formare de priceperi i deprinderi, evaluare, mixt); 5

- Proiectul orei de dirigenie; - Proiectul unei activiti extracolare sau Proiectul unei ore din CDS (curriculum la decizia colii) Standardul 3: Demonstrarea abilitilor i a competenelor de utilizare i de valorificare a mijloacelor de nvmnt necesare n activitatea de predare-nvare

minim: - Fie cu sarcini de nvare (fie de lectur, concepte-cheie, relaii ntre concepte i noiuni s.a. pt.leciile de dobndire de cunotine, leciile mixte);

maxim:

- la ndeplinirea condiiilor minime, se adaug: - Fie de exerciii de consolidare a cunotinelor, cu sarcini algoritmice (respectarea unor etape de rezolvare, pai cunoscui) i euristice (de descoperire), exerciii de mbogire a vocabularului de specialitate, aplicaii, (pentru leciile de recapitulare, de formare de priceperi i

deprinderi, lecii mixte). Not: n msura n care candidatul dispune de mijloace moderne de nvmnt, fiele pot fi prezentate pe folii pentru retroproiector (slide-uri n PowerPoint) sau n format electronic (discheta, CD, USB, card de memorie)

Standardul 4: Demonstrarea abilitilor i a competenelor de utilizare i de valorificare a mijloacelor de nvmnt necesare n activitatea de evaluare

minim:

- Probe de evaluare formativ, sumativ, cu utilizarea tuturor categoriilor de itemi de evaluare; - Fie de prelucrare a rezultatelor evalurii colare;

maxim: la ndeplinirea condiiilor minime, se adaug: Materiale care s ateste utilizarea metodelor de evaluare alternative (portofoliu, proiectul, brainstorming, referatul, studiul de caz, problematizarea, etc.)

Standardul 5: Capacitatea de cunoatere a elevilor (individual i n grupul colar) minim: - Fi de caracterizare psihopedagogic a unui elev maxim: la ndeplinirea condiiilor minime, se adaug:

6

-

Chestionar de cunoatere a intereselor elevilor (aplicat la o clas de elevi)

Standardul 6: Capacitatea de autoperfecionare, de autoevaluare i de integrare a feedback-lui n proiecia personal a dezvoltrii profesionale

minim:

note de formare continu i studiu individual: - Fie de asisten la ore; - Dovezi de autoperfecionare (fie de lectur, articole, studii, recenzii, lucrri metodico-tiinifice);

maxim:

la ndeplinirea condiiilor minime, se adaug: - Analiza comparativ a dou manuale alternative, de specialitate; - Eseu despre activitatea didactic desfurat i/sau despre profesia de cadru didactic

Standardul 7: Demonstrarea asimilrii i valorificrii cunotinele didactice i de specialitate (teoretice i practice) prevzute de programele de studiu minim: - o lucrare de sintez (proiect pedagogic-sintez) pe o tem, la alegere, pe subiectele programelor analitice ale cursurilor din planul de nvmnt al programului de pregtire pentru profesiunea didactic maxim: la ndeplinirea condiiilor minime, se adaug: Autoreferat asupra lucrrii de absolvire: scurta introducere, obiective propuse; prezentarea cuprinsului lucrrii de absolvire, sublinierea originalitii n redactarea sa, menionarea unor aspecte relevante, dificulti legate de realizare / implementare / experimentare. rezultate, concluzii (aspecte originale, avantaje, limite, direcii de dezvoltare).

7