MISIUNE PROFESOR

Comenius Regio 'Yes'26-28 aprilie Bologna

MISIUNE PROFESOR


Personalul scolii in domeniul public disciplinat de CCNL din 29/11/2007

Area functilor de profesor, care cuprinde profesorii din toate institutile scolare de orice grad

Area serviciilor generale, tehnice si administrative care cuprinde personalul administrativ si auxiliar din toate institutile scolare de orice grad


Recrutarea profesorilor

Diploma de facultate magistrala Abilitarea instructiunii Concurs public Introducerea in graduatorii regionale si

provinciale Atribuirea unei catedre A deveni un profesor de rol dupa un an de

stagiu


PROPUNERI PENTRU VIITOR (concursuri oprite de 10 ani)

• Aspirant al Facultatii cu numar inchis, socotit pe reala necesitate (prima selectare grea cu test de intrare)

• 5 ani de studiu

• 1 an de stagiu ne platit (sub monitorizarea unui tutor)

• Concurs lansat la fiecare 2 ani

• Cariere diferentiate

• Salarii legate meritului si rezultatului obtinut


FUNCTIE DE PROFESORCapo IV art.26 CCLN 29/11/2007

la inceputul lectiilor, dirigentele scolar predispune, pe baza propunerilor organelor colegiale, planul anual al

activitatilor si organizarea prezenta profesorilor

Activitati de invatamant

Activitati functionale de invatamant

Activitati ulterioare


ACTIVITATI DE INVATAMANT

Activitatile de invatamant se desfasoara in 25 de ore pe saptamana in gradinitele, in 22 de ore pe saptamana in scoala elementara si in 18 ore pe saptamana in scoliile de instructiune secundara,

impartite in cel putin 5 zile pe saptamana


Activitati functionale de invamantart.29 CCLN 29/11/2007

Se compune din toate angajamentele referitoare la functia de predare oferite de diferitele activitati al sistemului scolar, de asemenea, activitati cu caracter colegial, de programare, planificare, cercetare, evaluare, documentare, actualizarea si formare profesionala, inclusiv pregatirea lucrarilor organelor colegiale, participarea la reuniunile si punerea in aplicare a rezolutiilor adoptate de aceste organe.


Indepliniri individuale si activitati cu caracter colegial

Pregatirea lectilor

Corectarea elaboratelor

Raporturi individuale cu familiile

Participarea la reuniunile al Colegiul Profesorilor

Activitati de programare si verifica de inceput de an si de sfarsit de an

Informatia adresata familiilor aferent rezultatele trimestriale, la patru luni si finale pentru un total de 40 de ore pe an

Reuniuni de clasa

Desfasorarea analizelor aferent notele si examenele cu relativa completare a actelor de evaluare


Activitati ulterioare functionale

Coordonarea proiectarii, actuarii, verificarii si evaluarii al proiectul de institut

Suport organizativ Sefului de Institut Functii de coordonare a departamentelor, grupuri de

cercetare si comisioane de lucru Coordonarea sau referinta sau participare la proiecte care

implica alte instituti scolare si ne scolare Asistenta tutoriala Proiectarea interventilor formative Elaborarea materialului de folos pentru didactica


DREPTURILE PROFESORULUI

Dreptul la functie: profesorulu are dreptul la o clasa, Profesorii nu pot fi indepartati de sediul in care lucreaza, si nu pot fi privati de locul lor doar in cazul in care exista prevederi de lege sau din contractul colectiv.

Dreptul la salariu Dreptul la cariera si la progresarea economica Drepturi sindicale (expectativa, permise, asamblee,

reuniuni, si dreptul la prezenta unui reprezentant sindical-RSU, si la dreptul de greva)

Dreptul la formare


DREPTUL LA FORMAREart. 63 e 64 CCLN 29/11/2007

Participarea la activitati de formare si de actualizare constituie un drept functional pentru realizare deplina si dezvoltarea propriei profesionalitati; initiativele formative, de obicei, au loc in afara orelor de lucru

Profesorii au dreptul la 5 zile in cursul anului scolar pentru a participa la initiative de formare cu scutirea serviciului si cu inlocuirea lor.


SUBIECTE CALIFICATE PENTRU FORMAREAart.67 CCLN 29/11/2007

Facultate Consortii universitare-interuniversitare Uficiu scolar regional Ex IRRE institutii publice de cercetare


OBLIGATIILE PROFESORILOR Personalul scolar este obligat de a adopta o purtare

potrivita, de a respecta orariul de lucru, de a considera interzicerile si incompatibilitatile stabilite de lege

Personalul didactic nu li se permite sa dea lectii private pentru elevi din scoala lor sau cei care intentioneaza sa ia examenele in institutul in care profesorii servesc sau in cazul in care intentioneaza sa mearga in calitate de examinatori

Profesorulu este obligat de a informa dirigintele scolii aferent activitatea desfasorata

Personalul scolii nu poate executa o activitate cumulabila cu alt raport de lucru public

Profesorul poate exercita o activitate de libera profesie, doar dupa ce a obtinut autorizatia dirigentelui in termeni de compatibilitate cu functia lui de predare.


Criticitate in lumea scoliiScrie Norberto Bottani (pedagogist):“Sistemul scolar italian este

cunoscut de a tolera o rotatie a cadrelor didactice de la an la an din cauza numarului foarte mare de cadre didactice temporare, si de mobilitate anuala permisa profesorilor de rol"

Investigatiile efectuate in scoli eficiente au demonstrat ca este fundamentala:

Colaborarea stabila intre profesorii din aceeasi scoala

Colaborare aferent principile educative in relatile cu elevi si cu familiile

Acord aferent rezultatele care trebuiesc obtinute pe planul educativ si cognitiv

Solidarietate intre colegii si un bun echilibriu in interiorul scolii

TOTUL ESTE POSIBIL DACA EXISTA STABILITATE IN TEAM-UL PROFESORILOR


Colaborarea si impartirea

Reuniuni de grup (tutor) pentru a ajuta studentii sa obtina rezultate mai bune si pentru a imparti reguli si comportamente

Dirigintele scolii care imparte cu profesorii lui responsabilitatea de a realiza obiectivele educative

Indrumare si functie de tutor din partea profesorilor “experti”, ajutand profesorii noi

Implicarea studentilor in proiectul lor educativ si formativ, impreuna cu activarea noilor metodologii pentru dezvoltarea gandirii critice si creative.


CUM ESTE PERCEPUTA MESERIA UNUI PROFESOR DIN PARTEA SOCIETATII?

• O meserie de ne invidiat

• Putin platita

• Situatie traita din partea familiilor in antagonism

• O meserie feminina

• Un loc de munca cu multe persoane inadecvate


CONCLUZII

Speram:• Sa fie valorizate tot mai

mult scoliile si personalul didactic care merita

• Ca inovatia metodologica sa creeze o mai mare motivatie in elevii

• Ca politica si societatea sa evalueze din nou functia pretioasa din scoala si cultura insine


MULTUMIM SI 'AD MAIORA'

Cristina DonàITC Rosa Luxemburg-Bologna

MISIUNE PROFESOR

Documents

Transcript of MISIUNE PROFESOR