MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE - · PDF numerelor mari in forma Cebisev...

F 84.07/Ed. 06

MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE UNIVERSITATEA “VASILE ALECSANDRI” din BACĂU

FACULTATEA de INGINERIE Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău, 600115, Tel./Fax +40 234

580170

http://inginerie.ub.ro, [email protected]

FIŞA DISCIPLINEI MATEMATICI SPECIALE

1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACÂU 1.2. Facultatea INGINERIE 1.3. Departamentul Inginerie si management, mecatronica si fizica 1.4. Domeniul de studii Mecatronică şi Robotică 1.5. Ciclul de studii LICENŢÂ 1.6. Programul de studii/calificarea Mecatronică

1.7. Forma de învăţământ INVĂŢĂMÂNT CU FRECVENŢĂ

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei MATEMATICI SPECIALE

2.2. Titularul activităţilor de curs Lector univ. Dr. LUNGU OTILIA 2.3. Titularul activităţilor de seminar Lector univ. Dr. LUNGU OTILIA, Asist. Univ. Dr ARDELEANU

ROXANA 2.4. Anul de studiu

I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare ES

2.7. Regimul disciplinei

Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară

DF

Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)

DI

3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar 1 3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ

42 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect

14

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 24 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 58 3.8. Total ore pe semestru 100 3.9. Numărul de credite 4

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum

• Analiză matematică

4.2. de

F 84.07/Ed. 06

competenţe 5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului • Studenții nu se vor prezenta la prelegeri, seminarii/laboratoare cu telefoanele mobile deschise. De asemenea, nu vor fi tolerate convorbirile telefonice în timpul cursului, nici părăsirea de către studenți a sălii de curs în vederea preluării apelurilor telefonice personale;

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului

6. Competenţe specifice acumulate

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1. Obiectivul general al disciplinei

Insuşirea de către studenţi a noţiunilor fundamentale de calculul probabilităţilor şi statistică matematică, rezolvarea de ecuatii diferentiale si sisteme de ecuatii diferenţiale, precum si însuşirea calculului operaţional, utilizând transformata Laplace. La finalul acestui curs studentul trebuie să posede cunoştinţe teoretice pentru modelarea matematică a fenomenelor tehnice .Toate aceste noţiuni sunt necesare pentru disciplinele de specialitate. Scopul formativ al cursului este ca studentul sa-şi formeze o viziune de ansamblu asupra capitolelor parcurse şi să dobândească abilităţi în rezolvarea problemelor.

7.2. Obiectivele specifice Culegerea, analiza şi interpretarea de date şi informaţii din punct de vedere cantitativ şi calitativ, din diverse surse alternative, respectiv din contexte profesionale reale şi din literatura din domeniu pentru formularea de argumente, decizii şi demersuri concrete. Familiarizarea studentului cu tehnicile de lucru ale statisticii matematice şi ale măsurării incertitudinii în studiul diverselor fenomene aleatoare. Aplicarea metodelor de rezolvare a ecuaţiilor diferenţiale în aplicaţii cu specific ingineresc. Utilizarea transformatei Laplace în diferite aplicaţii în tehnică.

8. Conţinuturi Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Ecuatii diferenţiale :ecuaţii diferenţiale de ordinul intai(

ecuatii cu variabile separabile; ecuatii omogene; ecuatii reductibile la ecuatii omogene; ecuatii diferentiale liniare de ordinul intai; ecuatii Bernoulli; ecuatii Riccati); ecuatii diferentiale liniare de ordinul n ( ecuatii diferentiale liniare omogene si neomogene cu coeficienti variabili si coeficienti constanti).

4 prelegerea

• Sisteme de ecuaţii diferenţiale liniare de ordinul întâi :sisteme de ecuatii diferentiale liniare de ordinul intai cu coeficienti variabili si cu coeficienti constanti; integrale prime; sisteme simetrice.

4 prelegerea

• Elemente de calcul operaţional: Transformata Laplace. 4 prelegerea

6.1.

C

ompe

tenţ

e pr

ofes

iona

le

C1.Aplicarea cunoştinţelor fundamentale de cultură tehnică generală şi de specialitate pentru rezolvarea problemelor tehnice specifice domeniului Mecatronică și Robotică

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

• Să demonstreze preocupare pentru perfecţionarea profesională prin antrenarea abilităţilor de gândire critică; • Să demonstreze implicarea în activităţi ştiinţifice, cum ar fi elaborarea unor articole şi studii de specialitate; • Să participe la proiecte având caracter ştiinţific, compatibile cu cerinţele integrării în învăţământul european

F 84.07/Ed. 06

Metode operaţionale Obiectul de studiu al Teoriei Probabilitatilor si Statisticii Matematice. Camp de evenimente. Camp de probabilitate. Definitia axiomatica a probabilitatii. Proprietatile • probabilitatii. Probabilitati conditionate . Formula

Probabilitatii Totale si Formula lui Bayes. Independenta evenimentelor

2 prelegerea

• Scheme clasice de probabilitate: schema bilei revenite; schema bilei nerevenite; schema lui Poisson

2 prelegerea

• . Variabile aleatoare. Caracteristici numerice ale variabilelor aleatoare. Inegalitatea lui Cebisev. Tipuri de convergenta.Legea numerelor mari in forma Cebisev

2 prelegerea

• Repartitii clasice: a) caz discret (uniforma, Bernoulli, Binomiala , geometricã , Poisson); b) caz continuu (uniformã , exponentialã , normalã , Gamma, Beta, Hi-P ã trat, Student)-

4 prelegerea

• Elemente de statistica descriptiva: serii statistice; reprezentare grafica; elemente caracteristice ale unei serii statistice

4 prelegerea

• Verificarea ipotezelor statistice. Testul Z. Testul T(Student).Testul pentru compararea a doua medii. Testul X2 pentru dispersie. Testul de concordanta X2. Testul de concordanta al lui Kolmogorov-

2 prelegerea

Bibliografie 1. Ciucu, G. , Craiu, V- Introducere in teoria probabilitatilor si statistica matemtica, Ed. Didactica si

Pedagogica, Bucuresti, 1971 2. Petrehus V., Popescu S., Probabilitati si statistica, Universitatea tehnica de constructii, Bucuresti, 2005. 3. Sabac Gh.I.: Matematici speciale, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1982. 4. Radomir I., Ovesea H.: Matematici speciale, Ed Albastră, Cluj-Napoca, 2001

Spiegel M., Transformes de Laplace, McGraw Hill, 1985. 5. Lungu O., Matematici speciale,Ed. Docucenter, Bacău, 2013. 6. Lungu O., Curs de matematici speciale cu aplicaţii,Ed. Alma Mater, Bacău, 2014

Bibliografie minimală 1.Radomir I., Ovesea H.: Matematici speciale, Ed Albastră, Cluj-Napoca, 2001 2. Lungu O., Curs de matematici speciale cu aplicaţii,Ed. Alma Mater, Bacău, 2014 Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii • Ecuatii diferentiale. 2 Exerciţiul,

problematizarea

• Sisteme autonome de ecuatii diferentiale 2 • Transformata Laplace 2 Exerciţiul,

problematizarea

Metode operaţionale de rezolvare a ecuaţiilor diferenţiale şi

integrale.

2 Exerciţiul, problematizarea

Definitia clasica a probabilitatii. Probabilitati conditionate.

Formula lui Bayes.Scheme clasice de probabilitate.

2 Exerciţiul, problematizarea

Caracteristici numerice asociate variabilelor aleatoare. 2 Exerciţiul, problematizarea

Elemente de statistica descriptiva 2 Exerciţiul, problematizarea

Bibliografie 1. Reischer C., Samboan A., Culegere de probleme de teoria probabilitatilor si statistica matematica, Ed. Didactica si

Pedagogica, Bucuresti, 1972. 2. Budianu Gh., Şerbănescu C., Exerciţii şi probleme de probabilităţi şi statistică, Ed. Matrix Rom, Bucureşti, 2008. 3. Rudner V., Nicolescu C.: Probleme de matematici speciale, Ed. Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1982 4. Trandafir R.: Probleme de matematică pentru ingineri, Ed. Tehnică, Bucureşti, 1977

F 84.07/Ed. 06

Bibliografie minimală 5. Budianu Gh., Şerbănescu C., Exerciţii şi probleme de probabilităţi şi statistică, Ed. Matrix Rom, Bucureşti, 2008. 6. Rudner V., Nicolescu C.: Probleme de matematici speciale, Ed. Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1982

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului SE ASIGURĂ COMPETENŢE CONFORM PREVEDERILOR RNCIS

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală

10.4. Curs

Cunoaşterea noţiunilor utilizate şi stabilirea unor conexiuni între acestea. Capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor invatate, in rezolvarea unor probleme practice din domeniul ingineriei.

examen 50%

10.5. Seminar/laborator/proiect

Inţelegerea ideilor principale şi mecanismelor logice din aplicaţiile rezolvate la seminar. Rezolvarea completă şi corectă a problemelor şi explicarea paşilor algoritmului de rezolvare.

Participare activa la seminar

50%

10.6. Standard minim de performanţă Cunoaşterea şi înţelegerea noţiunilor de bază din curs, la nivel de definiţii şi enunţuri ale principalelor teoreme.

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar 21.09.2015

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

28.09.2015

Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului 29.09.2015

F 84.07/Ed. 06



580170


FIŞA DISCIPLINEI (licenţă)

1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU 1.2. Facultatea Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Inginerie si management, mecatronica si fizica 1.4. Domeniul de studii Mecatronică și robotică 1.5. Ciclul de studii Licență 1.6. Programul de studii/calificarea Mecatronică 1.7. Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă


2.1. Denumirea disciplinei Fizică 2 2.2. Titularul activităţilor de curs Caraman Iuliana 2.3. Titularul activităţilor de seminar Rusu Dragos 2.4. Anul de studiu

1 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare EC



DF


DI


3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect

2

3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ

56 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect

28

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Tutoriat 2 Examinări 8 Alte activităţi (precizaţi): - 3.7. Total ore studiu individual 44 3.8. Total ore pe semestru 100 3.9. Numărul de credite 4


4.1. de curriculum

•

4.2. de competenţe

•

F 84.07/Ed. 06

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului • Nu va fi tolerată întârzierea studenților la curs întrucât aceasta se dovedește disruptivă la adresa procesului educațional. Cei care vor primi nota peste 7 nu vor mai primi la examen subiecte din prima parte a cursului.


• Rezolvarea problemelor pentru studiul individual


7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general al disciplinei

• Înţelegerea corectă a principalelor legi şi teoreme din Fizică. • Aplicarea legilor din Fizică la formarea bazelor tehnologice ale viitorilor

specialişti în inginerie. 7.2. Obiectivele specifice • Dezvoltarea deprinderilor practice de lucru cu aparatele de măsura de

laborator; evaluarea corectă a erorilor de masură. • După audierea cursului, studenţii să fie capabili să aplice noţiunile de

fizică pentru înţelegerea şi aprofundarea problemelor tehnice care se predau la cursurile de specialitate

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii Capitolul I. Optica 1.1. Legea propagării rectilinii a luminii. 1.2. Raze şi fascicule de lumină. 1.3. Legile refrecţiei şi reflexiei luminii. 1.4. Sisteme optice. Puncte şi plane cardinale. Distanţe focale. Putere. Dioptrii. Lentile. 1.5. Aberaţiile sistemelor optice. Clasificarea aberaţiilor. 1.6. Astigmatismul. Aberaţia cromatică. Teoria electromagnetică a luminii. 1.7. Viteza de propagare a undelor electromagnetice într-un mediu izotop transparent. 1.8. Transversalitatea undelor electromagnetice. 1.9. Energia transportată de un fascicul de lumină. 1.10. Absorbţia luminii. 1.11. Interacţia luminii. Condiţiile generale de interferenţă a

14 prelegere 7 cursuri

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C.1.1 Definirea noţiunilor fundamentale de matematică, fizică, chimie, rezistenţa materialelor, mecanisme, organe de maşini şi de programarea calculatoarelor C1.2 Explicarea conceptelor specifice proceselor tehnologice şi rezolvarea etapizată a problemelor inginereşti de specialitate pe baza algoritmilor de calcul matematic şi a cunoştinţelor fundamentale de fizică şi chimie C1.3.Utilizarea schemelor şi organigramelor în elaborarea aplicaţiilor informatice dedicate, a metodelor de calcul numeric şi matriceal în rezolvarea ecuaţiilor şi a sistemelor de ecuaţii si în analiza comparativă a soluţiilor posibile C1.4.Aprecierea calităţii sistemelor mecatronice şi robotice în funcţie de caracteristicile materialelor şi componentelor utilizate C1.5.Proiectarea algoritmilor de calcul asistat şi a proceselor tehnologice specifice execuţiei produselor mecatronice şi robotice

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

•

F 84.07/Ed. 06

luminii. Franje de interferenţă. 1.12. Interferenţe produse de lame subţiri. 1.13. Difracţia luminii. Principiul Huzgens-Fresnel. 1.14. Dispersia şi puterea de rezoluţie a reţelei de difracţie. 1.15. Polarizarea luminii. Unde plane în medii izotrope. Propagarea unei unde plane într-un mediu anizotrop. 1.16. Propagarea razelor de lumină într-un mediu anizotrop. 1.17. Radiaţia termică. Legea lui Kirchoff. Corp negru. Legea lui Wien. 1.18. Legea lui Razleigh-Jeans. 1.19. Legea lui Stefan şi Boltzmann. Capitolul II. Fizica atomului şi nucleului 2.1. Principiul experienţelor lui Rutherford. Patricula alfa în câmpul nucleului. Teoria statistică a împrăştierii particulelor alfa. Verificarea experimentală a formulei lui Rutherford. 2.2. Sarcina şi dimensiunile nucleului. 2.3. Spectroscopie atomică şi moleculară. 2.4. Teoria lui Bohr a spectrului atomilor hidrogenoizi. Experienţele lui Franck şi Herty. Orbitele electronice eliptice. 2.5. Radiaţia X. Spectrele de radiaţie X. Spectrele de emisie de radiaţie X. Spectrele de absorbţie de radiaţie X. Atomul într-un câmp exterior. Cuantificarea în spaţiu. Efectul Zeeman. 2.6. Noţiuni de mecanică cuantică. Undele de Broglie. Verificarea experimentală a teoriei lui L. de Broglie. Relaţiile de nedeterminare ale lui Heisenberg. Exemplificări ale relaţiilor de nedeterminare. 2.7. Oscilatorul armonic liniar. Efectul tunel. 2.8. Fizica nucleară. Structura protono-neutronică a nucleului. Spinul nuclear. Momentul magnetic al nucleului. Raza nucleului. 2.9. Izotopi. Izobari. Izomeri. Izotoni. Defect de masă. 2.10. Radioactivitatea naturală. Radiaţiile emise de substanţele radioactive. 2.11. Legea cantitativă a dezintegrării radioactive. Timp de înjumătăţire, viaţa mijlocie. Familii radioactive. 2.12. Camera de ionizare. Camera Wilson. Camera cu bule. 2.13. Reacţia nucleară în lanţ şi reactoarele de fisiune. 2.14. Reacţii termonucleare. Nucleonul. Izospinul. 2.15. Noţiuni despre radiaţia cosmică. • 2.16. Pozitronul. Mezonul µ. Mezonul π.

14 prelegere 7 cursuri

Bibliografie • Fizică, Vol.I, Ed. Didactică şi Pedagogică, Ed. R. Şeptilici, D. Bârcă-Gălăţeanu. • D.Halliday, R.Resniek, Fizica, vol.1 si 2, Ed.Did. si Ped., Bucuresti, 1975. • F.W.Sears, M.W.Zemonsky, H.D.Young, Fizica, Ed.Did. si Ped., Bucuresti, 1983. • T.Cretu, Fizica, Ed.Did. si Ped., Bucuresti, 1982.

Bibliografie minimală • Fizică, Vol.I, Ed. Didactică şi Pedagogică, Ed. R. Şeptilici, D. Bârcă-Gălăţeanu. Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii o Prelucrarea datelor experimentale statistic 2 dezbatere o Propagarea undelor mecanice 2 Rezolvare probleme o Propagarea undelor electromagnetice 4 Rezolvare probleme 2 seminarii o Circuitul R-L-C în serie și în paralel 4 Rezolvare probleme 2 seminarii o Legea propagării rectilinii a luminii 2 Rezolvare probleme o Legile refrecţiei şi reflexiei luminii 2 Rezolvare probleme o Energia transportată de un fascicul de lumină 2 Rezolvare probleme o Polarizarea luminii 2 Rezolvare probleme o Sarcina şi dimensiunile nucleului 2 Rezolvare probleme o Izotopi. Izobari. Izomeri. Izotoni. Defect de masă 4 Rezolvare probleme 2 seminarii

F 84.07/Ed. 06

o Legea cantitativă a dezintegrării radioactive. Timp de înjumătăţire, viaţa mijlocie.

2 Rezolvare probleme

Bibliografie • Gh.Calugaru, I.Vascan si altii, Fizica, Teorie si aplicatii, Univ.Bacau, 1994. Bibliografie minimală • Gh.Calugaru, I.Vascan si altii, Fizica, Teorie si aplicatii, Univ.Bacau, 1994.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• In urma discuțiilor cu responsabilii de program de studiu au fost identificate domeniile de importanță pentru acest program, precum și au fost alese metodele de predare.

10. Evaluare


10.4. Curs Cunoaşterea legilor fizicii. Demonstrarea însuşirii şi stăpânirii unui minim de noţiuni, cunoştinţe teoretice

Examen 60%


Rezolvarea problemelor Verificare 40%

10.6. Standard minim de performanţă • Demonstrarea însuşirii şi stăpânirii unui minim de noţiuni, cunoştinţe teoretice şi practice cu care s-a operat pe

parcursul cursurilor şi lucrărilor practice; • Rezolvarea a minim 70% din problemele date pentru acasă

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

21.09.2015

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament 28.09.2015


F 84.07/Ed. 06



580170


FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Inginerie si management, mecatronica si fizica 1.4. Domeniul de studii Mecatronica si robotica 1.5. Ciclul de studii Licență 1.6. Programul de studii/calificarea Mecatronica 1.7. Forma de învăţământ Cu frecventa


2.1. Denumirea disciplinei Desen tehnic 2.2. Titularul activităţilor de curs - 2.3. Titularul activităţilor de seminar Şef lucr. dr. ing. Ionel OLARU 2.4. Anul de studiu

1 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare Colocviu



DD


DO


3.1. Număr de ore pe săptămână 2 3.2. Curs - 3.3. Seminar 2 3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ

28 3.5. Curs - 3.6. Seminar 28

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Tutoriat - Examinări 3 Alte activităţi (precizaţi): - 3.7. Total ore studiu individual 72 3.8. Total ore pe semestru 100 3.9. Numărul de credite 3


4.1. de curriculum

•

4.2. de competenţe

•


5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului

• Sală medie sau mare, Materiale suport: laptop, videoproiector, tablă.

F 84.07/Ed. 06




• Elaborarea şi interpretarea documentaţiei tehnice, economice şi manageriale.

7.2. Obiectivele specifice • disciplina ajută cunoaşterea principilor elementare de proiectare mecanică. • prin însuşirea teoriilor şi metodelor utilizate de disciplina desen tehnic se va

asigura un avantaj în proiectarea corespunzătoare a proceselor tehnologice specifice ingineriei economice şi manageriale din domeniul mecanic.

• disciplina asigură explicarea şi interpretarea proiectelor specifice disciplinei, prin utilizarea conceptelor teoretice şi instrumentelor grafice specifice.

8. Conţinuturi

8. 2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Seminar Expunere temă,

discuţii, întrebări, rezolvare aplicații

1. Norme generale de desen tehnic: Introducere, Formatele desenelor tehnice, Indicatorul, Împăturirea formatelor, Scări utilizate în desenul tehnic, Linii utilizate în desenul tehnic, Scrierea în desenul tehnic.

1 oră

2. Reprezentări utilizate în desenul tehnic: Reprezentarea în proiecţie ortogonală, Dispunerea proiecţiilor, Reprezentarea axonometrică.

2 ore

3. Reprezentarea vederilor, secţiunilor şi rupturilor: Reprezentarea vederilor, Reprezentarea secţiunilor, Reprezentarea rupturilor.

5 ore

4. Cotarea în desenul tehnic: Elementele , Clasificarea cotelor, Reguli de cotare, Înscrierea cotelor, Metode de cotare, Cazuri speciale de cotare, Reprezentarea şi cotarea filetelor.

5 ore

5. Elaborarea schiţei. Desenul la scară: Clasificarea desenelor tehnice, Desenul de execuţie.

1 oră

6. Toleranţe: Precizia dimensională, Înscrierea toleranţelor la dimensiuni liniare şi unghiulare, Precizia de formă şi poziţie a elementelor geometrice ,Starea suprafeţelor.

3 ore

7. Reprezentări specifice şi convenţionale: Reprezentarea şi cotarea găurilor cilindrice şi conice, Reprezentarea şi cotarea flanşelor, Reprezentarea şi cotarea canalelor de pană.

3 ore

8. Desenul de ansamblu: Reguli de reprezentare, Poziţionarea 4 ore

6.

1. C

ompe

tenţ

e pr

ofes

iona

le

• C2.1 Identificarea şi selectarea conceptelor, abordărilor şi metodologiilor utilizate în proiectarea

mecanica. • C2.2 Analizarea critică şi interpretarea constructivă a conceptelor, modelelor, metodologiilor consacrate

utilizate în probleme de concepţie (proiectare) ale componentelor mecanice pe baza unui raţionament tehnic complet şi corect.

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

•

F 84.07/Ed. 06

elementelor componente, Cotarea desenului de ansamblu. 9. Asamblări demontabile: Asamblări filetate, Reprezentarea asamblărilor cu pană,

2 ore

10. Asamblări nedemontabile: Asamblări cu nituri, Asamblări sudate.

2 ore

Bibliografie 1. Macarie Florin şi Olaru Ionel, - Desen Tehnic, Note de curs şi aplicaţii practice, Colecţia ştiinţe inginereşti, Editura

Alma Mater – Bacău, 2007. 2. Clinciu, R., Olteanu, F. - Desen tehnic. Curs, Universitatea Braşov, 2001. 3. Vraca I., - Desen Industrial, Bucureşti, 1984. 4. Vasilescu, D.M.ş.a. - Desen tehnic industrial. Elemente de proiectare, E.T., Bucureşti, 1995. 5. Precupeţu P., Dale C., Niţulescu C., - Desen tehnic industrial pentru construcţia de maşini, E.T. Bucureşti, 1990. 6. *** Standarde de Desen Tehnic, IRS, 2005.


• Cu ajutorul desenului tehnic studenţii dobândesc limbajul ingineresc şi modalităţile prin care aceştia pot să-l comunice mai departe odată cu însuşirea prevederilor standardelor internaţionale de specialitate.

10. Evaluare


10.4. Curs - - -


- Participarea activă la seminarii - Discuţii libere cu studenţii - 33,3% - Nota la lucrarea practică nr.1 - Lucrare practică - 33,3% - Nota la lucrarea practică nr.2 - Lucrare practică - 33,3%

10.6. Standard minim de performanţă • Să realizeze 50% dintr-un test grila de verificare teoretică a cunoştinţelor, sau să realizeze 50% din baremul celor

două lucrări de verificare.


22.09.2015 -


Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului

29.09.2015

F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115

Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753

www.ub.ro; e-mail: [email protected]

FIŞA DISCIPLINEI

(licenţă) 1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

1.2. Facultatea FACULTATEA DE INGINERIE

1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică şi Ştiinţa Calculatoarelor

1.4. Domeniul de studii Mecatronică şi Robotică

1.5. Ciclul de studii Licenţă

1.6. Programul de studii/calificarea Mecatronică

1.7. Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă


2.1. Denumirea disciplinei Informatică Aplicată 2

2.2. Titularul activităţilor de curs Asist.univ.dr.ing. Vlad Andrei CIUBOTARIU

2.3. Titularul activităţilor de laborator Asist.univ.dr.ing. Vlad Andrei CIUBOTARIU

2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare C

2.7.

Regimul

disciplinei

Categoria formativă a disciplinei

DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară DF

Categoria de opţionalitate a disciplinei:

DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) DI


3.1. Număr de ore pe săptămână 4 3.2. Curs 2 3.3.

Seminar/Laborator/Proiect 2

3.4. Totalul de ore pe semestru din

planul de învăţământ 56 3.5. Curs 28

3.6.

Seminar/Laborator/Proiect 28

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 3

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 22

Tutoriat 3

Examinări 5

Alte activităţi (precizaţi): 0

3.7. Total ore studiu individual 44

3.8. Total ore pe semestru 100

3.9. Numărul de credite 4


4.1. de curriculum - - -

4.2. de competenţe - - -


5.1. de desfăşurare a cursului - Studenţii vor participa la cursuri cu telefoanele mobile închise, evitând

preluarea apelurilor telefonice personale în timpul orelor de curs sau

http://www.ub.ro/

mailto:[email protected]

F 84.07/Ed. 06

iesirea neanunţată din sala de curs;

- Studenţii vor evita întârzierile mai mari de 5 min. la orele de curs

întrucît aceastea se dovedesc disruptive la adresa procesului educaţional.

5.2. de desfăşurare a

seminarului/laboratorului/proiectului - Termenul predării lucrărilor de laborator este stabilit de comun acord

cu studenţii;

- Pentru predarea cu întârziere a acestora se va stabili o depunctare

pentru fiecare ora de laborator întârziere.



7.1. Obiectivul general al

disciplinei

Disciplina îşi propune să contribuie la însuşirea de către studenţi a noţiunilor

fundamentale privind utilizarea mijloacelor de investigare numerică

performantă (MATLAB) pentru rezolvarea de sarcini specifice mecatronicii

şi roboticii, în general, şi pentru rezolvarea de probleme tehnice, în

particular.

7.2. Obiectivele specifice În cadrul activităţilor didactice ale disciplinei vor fi prezentate, cu precadere

criterii şi reguli privind calculul, programarea, vizualizarea, soluţionarea de

probleme prin utilizarea notaţiilor matematice clasice

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii

Introducere în MATLAB 2 prelegere 1 prelegere

Bazele utilizării MATLAB – vectori, matrici, valori

speciale, afisarea datelor, fisiere de date 4 prelegere 2 prelegeri

Bazele utilizării MATLAB – operatii cu scalari si

matrici, ierarhia operatiilor, functii predefinite 4 prelegere 2 prelegeri

Bazele utilizării MATLAB – grafice, matematica

vectoriala, operatii cu matrici, corectarea script-urilor 4 prelegere 2 prelegeri

Grafiele bidimensionale 2 prelegere 1 prelegere

Introducere in conceperea programelor 2 prelegere 1 prelegere

Introducere in cicluri si vectorizare 2 prelegere 1 prelegere

Functii simple predefinite de utilizator 2 prelegere 1 prelegere

Graficele tridimensionale 2 prelegere 1 prelegere

Tabele, structuri tabelare si achizitia de date 2 prelegere 1 prelegere

Manevrarea graficelor si a animatiilor 2 prelegere 1 prelegere

6.1

. C

om

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

C1.3.Utilizarea schemelor şi organigramelor în elaborarea aplicaţiilor informatice dedicate, a metodelor

de calcul numeric şi matriceal în rezolvarea ecuaţiilor şi a sistemelor de ecuaţii si în analiza comparativă

a soluţiilor posibile

6.2

. C

om

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le

-

F 84.07/Ed. 06

Bibliografie

S.J.Chapman, MATLAB Programming with Applications for engineers, Stamford, USA, 2013

S.C.Chapra, Applied Numerical Methods with MATLAB for engineers and scientists, NY, USA, 2012

TutorialsPOINT – MATLAB Tutorial 2013

Bibliografie minimală


Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. Ore Metode de predare Observaţii

Vectori, matrici, valori speciale, afisarea datelor si

fisiere de date 4 Aplicaţie 3 laboratoare

Operatii cu scalari si matrici, ierarhia operatiilor,

functii predefinite 4 Aplicaţie 3 laboratoare

Grafice, algebra vectoriala, operatii cu matrici,

corectarea script-urilor 4 Aplicaţie 2 laboratoare

Realizarea graficelor bidimensionale 2 Aplicaţie 1 laborator

Realizarea programelor 2 Aplicaţie 1 laborator

Realizarea si operarea cu cicluri 2 Aplicaţie 1 laborator

Utilizarea functiilor realizate de utilizator 2 Aplicaţie 1 laborator

Realizarea graficelor tridimensionale 2 Aplicaţie 1 laborator

Operarea cu tabele, structuri tabelare si achizitia de

date. 2 Aplicaţie 1 laborator

Bibliografie minimă


9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

În vederea schiţării conţinutului şi alegerii metodelor de predare/învăţare a disciplinei s-a prospectat piaţa

angajatorilor din regiune şi s-au organizat întâlniri cu alte cadre didactice din domeniul Energetică, Mecatronică

şi Ştiinţa Calculatoarelor. Întalnirile au vizat identificarea nevoilor şi aşteptărilor angajatorilor din domeniu şi

coordonarea cu alte programe similare din cadrul altor instituţii de invăţământ superior.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere

din nota finală

10.4. Curs

- Cunoaşterea comenzilor

caracteristice utilizării MATLAB;

- Operarea şi stăpânirea diferitelor

funcţionalităţi ale MATLAB ;

- Aplicarea corectă a cunoştinţelor

de matematică în generarea

graficelor 2d si 3d;

Test final 35%

10.5. Seminar/

laborator/proiect

- Rapiditatea aplicării comenzilor

pentru exerciţii date;

- Însuşirea corectă a tehnicilor de

realizare completă a unui program

dat;

- Nivelul de însuşire a operaţiilor

cu scalari şi matrici, ierarhia

operaţiilor, funcţii predefinite.

4 teste rapide

Participare activă

Evidenţiere

25%

25%

15%

10.6. Standard minim de performanţă

- Participare activă la orele de laborator;

- Operarea cu vectori, matrici, valori speciale, afisarea datelor si fisiere de date

- Obţinerea notei 5 la cel puţin trei teste rapide din timpul semestrului


13.10.2014

Asist.dr.ing. Vlad A. CIUBOTARIU

Asist.dr.ing. Vlad A. CIUBOTARIU

F 84.07/Ed. 06


Prof.dr.ing. Ghoerghe PINTILIE

Prof.dr.ing. George CULEA

Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului

Prof.dr.ing. Carol SCHNAKOVSZKY

F 84.07/Ed. 06



580170



1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea Vasile Alecsandri din Bacau 1.2. Facultatea Inginerie 1.3. Departamentul Inginerie si management, mecatronica si robotica 1.4. Domeniul de studii Mecatronica si Robotica 1.5. Ciclul de studii Licenta 1.6. Programul de studii/calificarea Mecatronica 1.7. Forma de învăţământ Invatamant cu frecventa


2.1. Denumirea disciplinei Mecanica 2.2. Titularul activităţilor de curs Prof.univ.dr.ing.Adrian GHENADI 2.3. Titularul activităţilor de seminar s.l.dr.ing. Adrian JUDELE 2.4. Anul de studiu

I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare EC



DD


DI


3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar 1 3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ

42 3.5. Curs 28 3.6. Seminar

14



4.1. de curriculum

• Analiza matematica; algebra lineara,geometrie analitica si diferentiala, Fizica 1

4.2. de competenţe

• Utilizarea metodelor matematice si a conceptelor de baza ale fizicii


F 84.07/Ed. 06

5.1. de desfăşurare a cursului • Prezenta la curs reprezinta un aspect al evaluarii continue 5.2. de desfăşurare a laboratorului

• Prezenta la seminar si efectuarea integrala a temelor reprezinta un aspect al evaluarii continue




Studiul comportarii corpurilor rigide aflate in repaos sau in miscare sub actiunea sistemelor de forte si de cupluri care actioneaza asupra acestora,

7.2. Obiectivele specifice

Calculul torsorului de forţe în orice punct al unui corp solid plan, în vederea trasării diagramelor de eforturi pe structuri inginereşti static determinate. • Calculul coordonatelor centrului de greutate pentru structuri inginereşti simple, plane. • Determinarea poziţiei de echilibru pentru un sistem de corpuri static determinat. • Calculul reacţiunilor exterioare şi interioare ale unei structuri inginereşti modelate cu bare, precum şi calcularea eforturilor din bare. • Calcularea distribuţiei de viteze şi acceleraţii pentru corpuri în mişcare de translaţie, rotaţie, plan paralelă. • Calculul momentelor de inerţie mecanice pentru corpuri uzuale utilizate în tehnică. • Determinarea legilor de mişcare precum şi a reacţiunilor interne şi externe pentru corpuri şi sisteme simple de corpuri ce modelează elemente ale instalaţiilor industriale şi a construcţiilor

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii

1.1. Introducere, generalităţi, diviziunile mecanicii, noţiuni fundamentale,principiile mecanicii clasice, modelele mecanicii clasice, reducerea sistemelor de forţe concurente

2 prelegere

6.1.

C

ompe

tenţ

e pr

ofes

iona

le

C1.2 Explicarea conceptelor specifice proceselor tehnologice şi rezolvarea etapizată a problemelor inginereşti de specialitate pe baza algoritmilor de calcul matematic şi a cunoştinţelor fundamentale de fizică şi chimie C1.3.Utilizarea schemelor şi organigramelor în elaborarea aplicaţiilor informatice dedicate, a metodelor de calcul numeric şi matriceal în rezolvarea ecuaţiilor şi a sistemelor de ecuaţii si în analiza comparativă a soluţiilor posibile C1.4.Aprecierea calităţii sistemelor mecatronice şi robotice în funcţie de caracteristicile materialelor şi componentelor utilizate

6.2.

C

ompe

tenţ

e tra

nsve

rsal

e

Dezvoltarea capacitatii de lucru in echipa

F 84.07/Ed. 06

1.2. Echilibrul punctului material, echilibrul punctului material liber, echilibrul punctului material supus la legături, fără frecare, echilibrul punctului material supus la frecare

2 Prelegere

1.3. Momentul unui vector în raport cu un punct, momentul în raport cu o dreaptă a unui vector, teorema lui Varignon, determinarea suportului unui vector alunecător, reducerea unor sisteme particulare de vectori alunecători

2 Prelegere

1.4. Teoria centrelor de masă, determinarea centrelor de masă la corpuri omogene simple, determinarea centrelor de masă, la sisteme de corpuri

2 Prelegere

1.5. Echilibrul rigidului, echilibrul rigidului liber, echilibrul rigidului supus la legături fără frecare, echilibrul rigidului supus la legături cu frecare

2 Prelegere

1.6. Echilibrul sistemelor de corpuri rigide, metode de lucru, grinzi cu zăbrele

2 Prelegere

1.7. Cinematica, cinematica punctului material, viteza şi acceleraţia în diferite sisteme de referinţă, mişcări particulare ale punctului material

2 Prelegere

1.8. Cinematica rigidului, relaţiile lui Euler pentru viteze şi acceleraţii, proprietăţi ale vitezelor punctelor rigidului în mişcarea generală, mişcări particulare ale rigidului, mişcarea de translaţie, mişcarea de rotaţie, mişcarea elicoidală, mişcarea plan paralelă, cinematica mişcării relative, distribuţia de viteze în mişcarea relativă a punctului material, distribuţia de acceleraţii în mişcarea relativă a punctului material

3 Prelegere

1.9. Dinamica, Noţiuni fundamentale ale dinamicii, Teoreme generale ale dinamicii punctului material, Tipuri de probleme în dinamica punctului material, Mişcarea punctului material supus la legături, Dinamica mişcării relative ale punctului material

3 Prelegere

1.10. Dinamica sistemelor de puncte materiale ale rigidului, Teoria momentelor de inerţie, Variaţia momentelor de inerţie aţă de axele paralele, Variaţia momentelor de inerţie faţă de axele concurente

2 Prelegere

1.11.Lucrul mecanic elementar al unui sistem de forţe care acţionează asupra unui rigid, Impulsul, Momentul cinetic, Energia cinetică

2 Prelegere

1.12.Teoreme generale ale dinamicii sistemelor de puncte materiale şi ale rigidului

2 Prelegere

Bibliografie 1. Florescu, D, Florescu, I.- Mecanica. Statica, Vol. I. Editura Tehnică - Info, Chişinău, 2004; 2. Florescu, D, Florescu, I.- Mecanica. Cinematica, Vol. II. Editura Tehnică - Info, Chişinău, 2005; 3. Atanasiu, M.– Mecanica, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1973. 4. Rădoi, M, şi Deciu, E.– Mecanica. Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1977 Aplicaţii :Seminar Nr. ore Metode de predare Observaţii

Măsurarea. Unităţi de măsură 2 Seminarizare si aplicatii

Echilibrul punctului material 2 Seminarizare si aplicatii

F 84.07/Ed. 06

Echilibrul rigidului 2 Seminarizare si aplicatii

Cinematica punctului material 2 Seminarizare si aplicatii

Cinematica rigidului 2 Seminarizare si aplicatii

Dinamica punctului material 2 Seminarizare si aplicatii

Dinamica rigidului

2 Seminarizare si aplicatii

Bibliografie 1. Florescu D., Florescu I. – Culegere de probleme de mecanică, Editura Tehnică - Info, Chişinău, 2009 2. Bălan, Ştefan – Culegere de probleme de mecanică, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972. ;


• 10. Evaluare


10.4. Curs - prezenta la cursuri; - insusirea metodelor pentru efectuarea de aplicatii

Examen 60%

10.5. Seminar - prezenta la seminar - efectuarea temelor de casa

Verificare si apreciere 40%

10.6. Standard minim de performanţă: • Prezenta integrala la cursuri si seminare si efectuarea temelor de casa


20.09.2015



F 84.07/Ed. 06



580170


FIŞA DISCIPLINEI

(licenţă) 1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Inginerie si management, mecatronica si robotica 1.4. Domeniul de studii Mecatronica si Robotica 1.5. Ciclul de studii Licență 1.6. Programul de studii/calificarea Mecatronica 1.7. Forma de învăţământ IF


2.1. Denumirea disciplinei Educatie fizica 2 2.2. Titularul activităţilor de curs 2.3. Titularul activităţilor de seminar Gorgan Carmina Mihaela 2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare Verificare 2.7. Regimul disciplinei

Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS – de specialitate, DC - complementară

DC


DI


3.1. Număr de ore pe săptămână 3.2. Curs 3.3. Seminar/Laborator/Proiect


14 3.5. Curs 3.6. Seminar/Laborator/Proiect

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutoriat Examinări Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 8 3.8. Total ore pe semestru 14 3.9. Numărul de credite 1


4.1. de curriculum

•

4.2. de competenţe

•


5.1. de desfăşurare a cursului •

F 84.07/Ed. 06


• Pe baza demonstraţiei şi a explicaţiei cadrului didactic, studenţii exersează şi pun în aplicare toate indicaţiile primite de la profesor pentru o exersare cât mai corectă a elementelor




• Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării competenţelor profesionale la dinamica contextului social, şi la nivelul funcţionalităţii organismului

• Formarea capacităţii de practicare independentă a exerciţiilor fizice

7.2. Obiectivele specifice • Menţinerea şi întărirea sănătăţii şi călirea organismului; • Dezvoltarea fizică armonioasă a organismului; • Dezvoltarea deprinderilor, priceperilor motrice şi a aptitudinilor

psiho-motrice (forţă, viteză, rezistenţă, îndemânare); • Formarea obişnuinţei de practicare independentă şi sistematică a

exerciţiului fizic. •

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Bibliografie • Bibliografie minimală • Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Menţinerea şi întărirea sănătăţii, călirea

organismului şi dezvoltare fizică armonioasă a organismului cu ajutorul practicării jocurilor sportive (handbal, fotbal, baschet, volei) şi a

6 ore

Metode de lucru în grup, individual şi frontal, ateliere de

Este obligatoriu ca la lucrările practice, studenţii să participe activ.

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Abilitatea de sintetizare a cunoştinţelor complexe din cadrul diferitelor ştiinţe în relaţie cu capacitatea funcţională, fizică şi motrică necesare practicării activităţilor sportive; Abilitatea de angajare a elevilor/ indivizilor/ grupurilor/ organizaţiilor/ comunităţilor în promovarea şi practicarea activităţilor sportive în scopul practicării sportului în timpul liber, prin programe specifice;

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

Aplicarea strategiilor de perseverenta, rigurozitate, eficienta si responsabilitate in munca, punctualitate si asumarea raspunderii pentru rezultatele activitatii personale, creativitate, bun simt, gandire analitica si critica, rezolvarea de probleme etc., pe baza principiilor, normelor si a valorilor codului de etica profesionala in domeniul alimentar.

F 84.07/Ed. 06

exerciţiilor cu caracter atletic desfăşurate în aer liber

2. Dezvoltarea deprinderilor, priceperilor motrice şi a aptitudinilor psiho-motrice prin intermediul practicării jocurilor sportive (handbal, fotbal, baschet, volei) şi a exerciţiilor cu caracter atletic desfăşurate în aer liber

3. Organizarea, conducerea şi arbitrarea unei competiţii sportive organizate în timpul liber.

4 ore 4 ore

lucru.

Bibliografie 1. Acsinte A. , Jocuri şi activităţi dinamice de timp liber, Ed. Performantica, Iaşi, 2007; 2. Balint Gh., Jocurile dinamice – o alternativă pentru optimizarea lecţiei de educaţie fizică cu

teme din fotbal în învăţământul gimnazial, Editura Pim, Iaşi, 2009; 3. Ciocan V. C., Baschet – Îndrumar metodico – practic, Editura Alma Mater, Bacău, 2004; 4. Balint Gh., Bazele generale ale fotbalului, Editura Pim, Iaşi, 2008; 5. Dobrescu T., Gimnastica aerobică- o alternativă pentru un nou stil de viaţă al

adolescentelor, Ed. Pim, Iaşi 2008; 6. Dobrescu T., Gimnastica aerobică- strategii pentru optimizarea fitnessului, Ed. Pim, Iaşi

2008; 7. Pavel Silviu-Ioan, Caiet de lucrări practice la facultăţile neprofil, Alma Mater , Bacău,

2007; • Şufaru C., Handbal III, Editura Pim, Iaşi, 2006. Bibliografie minimală


• 10. Evaluare


10.4. Curs


Participare activă Însuşirea şi înţelegerea importanţei practicării exerciţiilor fizice asupra organismului; Practicarea independentă a exerciţiului fizic în activităţile de timp liber şi recreative.

Prezenţă activă. Participare activă, benevolă şi conştientă la toate activităţile

50%

50%

10.6. Standard minim de performanţă - admis •


20.09.2015



F 84.07/Ed. 06



580170



1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din bacau 1.2. Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Inginerie si management, mecatronica si fizica 1.4. Domeniul de studii Mecatronica si robotica 1.5. Ciclul de studii licență 1.6. Programul de studii/calificarea Mecatronica 1.7. Forma de învăţământ Invățământ cu frecvență


2.1. Denumirea disciplinei Engleză tehnică 2 2.2. Titularul activităţilor de curs - 2.3. Titularul activităţilor de seminar Asist.univ.dr. Mircea Horubeț 2.4. Anul de studiu

I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare EC/V



DC


DO


3.1. Număr de ore pe săptămână 2 3.2. Curs - 3.3. Seminar/Laborator/Proiect

2


28 3.5. Curs - 3.6. Seminar/Laborator/Proiect

28

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 5 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 5 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat - Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): - 3.7. Total ore studiu individual 22 3.8. Total ore pe semestru 50 3.9. Numărul de credite 2


4.1. de curriculum

Engleza tehnică 1

4.2. de competenţe

•


F 84.07/Ed. 06

5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului

1) Testele si examenele/colocviile/verificarile se pot sustine exclusiv la data la care sunt planificate (cu exceptia situatiilor deosebite, obiective, cand acestea se vor replanifica. 2) Temele pentru acasa se predau pana la termenul stabilit de comun acord intre titularul de seminar si studenti. Predarea cu intarziere implica depunctarea cu 0.5 puncte pe zi. 3) Studentii pot intarzia la seminar doar in situatii desosebite.




• Consolidarea cunoștințelor de limbă engleză și perfecționarea deprinderilor de utilizarea a acesteia în comunicare, în general, și în comunicarea pe linie profesională, în special.

7.2. Obiectivele specifice • Să consolideze cunoștințele de gramatică și să perfecționeze deprinderile de formare și exprimare corectă (din punct de vedere gramatical) și adecvată (din punct de vedere semantic și pragmatic) a enunțurilor în limba engleză;

• Să familiarizeze studenții cu importanța adaptării registrului/stilului la natura, formală sau informală, scrisă sau orală, a situației de comunicare;

• Să dezvolte vocabularul general și cel de specialitate al studentului; • Să familiarizeze studenții cu principiile și tehnicile de traducere a unui text

științific de specialitate; 8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Bibliografie • Bibliografie minimală • Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

o să vorbească fluent și corect in limba engleză în diverse situații de comunicare; o să poată rezuma un paragraf / text şi exprima propria opinie, argumentată, cu privire la conținutul

acestuia; o să formuleze intrebări si răspunsuri corecte, din punct de vedere gramatical, și adecvate, din

punct de vedere semantic și pragmatic, în diverse situații de comunicare; o să utilize adecvat registrelele de comunicare ale limbii engleze (formal / informal) în funcție de

situația de comunicare; o să poarte o discutie pe teme generale din domeniul ingineresc; o să înțeleagă/interpreteze un text de specialitate din domeniul ingineresc; o să traducă şi să interpreteze corect, cu acuratețe, contextualizat, termenii/expresiile de

specialitate; o să producă și să redacteze corect și adecvat, din punct de vedere gramatical, semantic,

pragmatic și al formatului, diverse documente : scrisori, curriculum vitae, articole cu conținut științific, prezentări de proiecte, referate, eseuri etc.

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

• Utilizarea adecvată a metodelor și tehnicilor eficiente de invățare pe durata întregii vieți. • Utilizarea adecvată de informații și comunicarea orală și scrisă într-o limbă de circulație europeană.

F 84.07/Ed. 06

S 1,2,3 o Drawings o Horizontal and vertical measurements o Dimensional accuracy o Verb tense review o Verb in subordinate clauses o Writing a paragraph/essay

S 4,5,6,7

o Numbers and calculations o Loads, stress, and strain o Passive constructions o Unreal Tenses. Subjunctive

S 8,9,10

o Force, deformation, and failure o Structural mechanics o Reported Speech

S 11,12,13,

Motion and simple machines o Moving parts o Non-finite verb constructions

S 14 Colocviu

6 8 6 6 2

conversaţia, problematizarea, dezbaterea, prezentarea, traducerea în/din limba engleză rezolvarea de exerciții

• • Bibliografie 1) Brieger, Nick & Pohl, Alison, Technical English. Vocabulary and Grammar, Summertown Publishing. 2) Eisenbach, Iris, English for Materials Science and Engineering. Exercises, Grammar, Case Studies, Vieweg Teubner, 2011. Glendinning, Eric, Glendinning, Norman: Oxford English for Electrical and mechanical Engineering, Oxford University Press, 1995. 3) Quirk, R., Greenbaum, S et al., A Comprehensive Grammar of the English Language, Longman, 1985 4) Leech, G., A Communicative Grammar of English, Longman, 1985 5) Huddleston, R., et.al, The Cambridge Grammar of the English Language, Cambridge University press, Cambridge, 2012. 6) Ibbotson, M., Cambridge English for Engineering, Cambridge University Press. 7) Mccarthy, M., O’Dell, F, Academic Vocabulary in Use, Cambridge University Press, 2008. 8) Horubeţ, Mircea: „A Semio-communicative Approach to Technical Translation”, in INTERSTUDIA, nr. 9, Bacau, Alma Mater, 2011. 9) Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Usiung English Grammar. Workbook, Longman, 2000. 10) Ibbotson, M., Professional English in Use. Engineering. Technical English for professionals, Cambridge University press, Cambridge, 2009.

Bibliografie minimală

1) Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Using English Grammar. Workbook, Longman, 2000. 2) Ibbotson, M., Professional English in Use. Engineering. Technical English for professionals, Cambridge

University press, Cambridge, 2009.


• În stabilirea conținuturilor seminariilor și a metodelor de predare/învățare, s-a ținut cont de o nevoile și așteptările actuale, în ce privește comunicarea în limba engleză, ale angajatorilor/agenților

economici (de pe plan local, în special); o conținutul disciplinei la alte instituții de învățamînt superior similare, din țară și din străinătate;

F 84.07/Ed. 06

10. Evaluare


10.4. Curs - -


1) calitatea răspunsurilor la examen / colocviu / verificare; 2)nivelulul de participare la desfășurarea seminarului; 3)calitatea și cantitatea cunoștințelor acumulate curent; 4) calitatea activitatăților aplicative/temelor pentru acasă;

Examinare orală Teste

1) 50%

2) 10%

3) 20%

4) 20%

10.6. Standard minim de performanţă 1) capacitatea de a comunica în limba engleză, fără pauze mari şi fără greşeli majore, în propoziţii simple, în anumite

contexte situationale; 2) capacitatea de a identifica, în text/enunţ, structuri gramaticale elementare cu functiile lor semantice si pragmatice

si de a le utiliza, corect și fluent, în situații de comunicare adecvate; 3) capacitatea de a înţelege un text de specialitate şi de a formula întrebări simple privind conţinutul acestuia.


21.09.2015 -



F 84.07/Ed. 06



580170



1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea “Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Inginerie si management, mecatronica si robotica 1.4. Domeniul de studii Mecatronică și robotică 1.5. Ciclul de studii Licență 1.6. Programul de studii/calificarea Mecatronică 1.7. Forma de învăţământ Învățământ cu frecvență


2.1. Denumirea disciplinei Engleză 2 2.2. Titularul activităţilor de curs - 2.3. Titularul activităţilor de seminar Asist.univ.dr. Mircea Horubeț 2.4. Anul de studiu

I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare EC/E



DC


DL


3.1. Număr de ore pe săptămână 2 3.2. Curs - 3.3. Seminar/Laborator/Proiect

2


28 3.5. Curs - 3.6. Seminar/Laborator/Proiect

28



4.1. de curriculum

•

4.2. de competenţe

•


F 84.07/Ed. 06

5.1. de desfăşurare a cursului • Intrarea în sala de curs după începerea acestuia este permisă doar în situații deosebite.

• Pe timpul desfășurării cursului sunt interzise orice activități perturbatoare: discuții între studenti, folosirea telefonului mobil etc.

• Testele si examenele/colocviile/verificarile se pot sustine exclusiv la data la care sunt planificate (cu exceptia situatiilor deosebite, obiective, cand acestea se vor replanifica).


• Temele pentru acasa se predau pana la termenul stabilit de comun acord intre titularul de seminar si studenti. Predarea cu intarziere implica depunctarea cu 0.5 puncte pe zi.

• 3) Studentii pot intarzia la seminar doar in situatii desosebite.




Consolidarea cunoștințelor de limbă engleză și perfecționarea deprinderilor de utilizarea a acesteia în diverse situații de comunicare.

7.2. Obiectivele specifice • consolidarea cunoștințelor de gramatică și perfecționarea deprinderilor de formare și exprimare corectă (din punct de vedere gramatical) și adecvată (din punct de vedere semantic și pragmatic) a enunțurilor în limba engleză;

• familiarizarea studenților cu importanța adaptării registrului/stilului la natura, formală sau informală, scrisă sau orală, a situației de comunicare;

• dezvoltarea vocabularulului general și a celui de specialitate al studentului; • familiarizarea studenților cu principiile și tehnicile de traducere a unui text.

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii Bliografie

1. Bibliografie minimală • Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii

6.1.

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

• să vorbească fluent și corect in limba engleză în diverse situații de comunicare; • să poată rezuma un paragraf / text şi exprima propria opinie, argumentată, cu privire la conținutul

acestuia; • să formuleze intrebări si răspunsuri corecte, din punct de vedere gramatical, și adecvate, din punct de

vedere semantic și pragmatic, în diverse situații de comunicare; • să utilize adecvat registrelele de comunicare ale limbii engleze (formal / informal) în funcție de situația

de comunicare; • să poarte o discutie pe teme generale; • să înțeleagă/interpreteze diverse tipuri de texte; • să traducă corect, cu acuratețe, diverse tipuri de texte; • să producă și să redacteze corect și adecvat, din punct de vedere gramatical, semantic, pragmatic și al

formatului, diverse documente : scrisori, curriculum vitae, articole cu conținut științific, prezentări de proiecte, referate, eseuri etc.

6.2.

Com

pete

nţe

trans

vers

ale

Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât în limba română cât şi într-o limbă de circulaţie international.

F 84.07/Ed. 06

Conditional & Wishes Transport and Town Expressing and Resolving Conflict

4

Passive Travelling Giving Compliments and Replying to Complements

4

Reported Speech Weather Getting People’s Attention and Interruptions

4

Test

2

Modals Agreeing and Disagreeing Education

6

Verbs followed by infinitive or –ing forms Forms of Entertainment Controlling the conversation

4

Review for term final examination 2 Colocviu 2 Bibliografie

1. Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Using English Grammar, Longman, New York, 1999. 2. Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Using English Grammar. Workbook, Longman, 2000. 3. Foley, M., Hall, D., (2003): Advanced Learner’s Grammar. A self-reference & practical book with answers,

Longman 4. Side, R., Wellman, G. Grammar and Vocabulary for Cambridge Advanced Proficiency, Longman 5. Vince, M., (1994): Advanced Language Practice, Oxford, MacMillan Heineman.

Bibliografie minimală •


• În stabilirea conținutului cursului/seminarului și a metodelor de predare/învățare, s-a ținut cont de o nevoile și așteptările actuale, în ce privește comunicarea în limba engleză, ale angajatorilor/agenților

economici (de pe plan local, în special); o conținutul disciplinei la alte instituții de învățamînt superior similare, din țară și din străinătate;

10. Evaluare


10.4. Curs Acuratețea și fluența utilizării limbii engleze, oral și scris, în diferite situații de comunicare.

Examen scris și oral 60%


1) Acuratețea și fluența utilizării limbii engleze în diferite situații de comunicare; 2) Nivelulul de participare la desfășurarea seminarului; 3) Calitatea activitatăților aplicative/temelor pentru acasă;

Examinare orală 40%

10.6. Standard minim de performanţă

F 84.07/Ed. 06

• capacitatea de a comunica în limba engleză, fără pauze mari şi fără greşeli majore, în propoziţii simple, în anumite contexte situationale;

• capacitatea de a identifica, în text/enunţ, structuri gramaticale elementare cu functiile lor semantice si pragmatice si de a le utiliza, corect și fluent, în situații de comunicare adecvate;

• capacitatea de a înţelege un text de specialitate şi de a formula întrebări simple privind conţinutul acestuia.

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar 22.09.2015


28.09.2015


MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE - · PDF numerelor mari in forma Cebisev...

Documents

Transcript of MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE - · PDF numerelor mari in forma Cebisev...