MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA INSTITUŢIA...

1

MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

INSTITUŢIA PUBLICĂ UNIVERSITATEA DE STAT „BOGDAN PETRICEICU HASDEU” DIN CAHUL

COORDONAT

Ministerul Educaţiei

al Republicii Moldova

______________________

„____”__________ 2016

Nr. de înregistrare _______

PLANUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Ciclul I, Licenţă

Contextul: 6 ISCED

Domeniul general de studii: 14 Ştiinţe ale educaţiei

Domeniul de formare profesională: 141 Educaţie şi formarea

profesorilor Denumirea specialităţii: 141.02/141.01 Informatică şi Matematică

Număr total de credite de studiu: 240

Titlul obţinut la finele studiilor: Licenţiat în ştiinţe ale educaţiei

Baza admiterii: BAC, Colegiu, Studii superioare

Limba de instruire: română

Forma de organizare a învăţământului: Cu frecvenţă

APROBAT

de Senatul Universităţii de Stat

,,Bogdan Petriceicu Hasdeu”

din Cahul,

Proces-verbal nr.__

din______________

Preşedintele senatului

Dr.hab., Prof.univ

________________ Popa Andrei

CALENDARUL UNIVERSITAR / GRAFICUL PROCESULUI DE STUDII

Anul de

studii

Activităţi didactice Sesiuni de examene Stagii de practică Vacanţe

Sem. I Sem. II Sem. I Sem. II Iarnă Primăvară Vară

I

01.09-15.12

(15 săptămâni)

01.02-20.05

(15 săptămâni)

16.12-20.01

(4 săptămâni)

23.05-15.06

(4 săptămâni)

31.12-10.01

21.01-31.01

(2 săptămâni)

Paşti

(1 săptămână)

30.04-09.05

25.06-31.08

II

01.09-15.12

(15 săptămâni)

01.02-20.05

(15 săptămâni)

16.12-20.01

(4 săptămâni)

24.05-15.06

(4 săptămâni)

31.12-10.01

21.01-31.01

(2 săptămâni)

Paşti

(1 săptămână)

30.04-09.05

25.06-31.08

III

01.09-15.12

(15 săptămâni)

01.02-26.03

(9 săptămâni)

16.12-20.01

(4 săptămâni)

24.05-15.06

(4 săptămâni)

7.04-12.04

(1 săptămână)

13.04-16.05

(5 săptămâni)

31.12-10.01

21.01-31.01

(2 săptămâni)

Paşti

(1 săptămână)

30.04-09.05

25.06-31.08

IV

01.09-15.12

(15 săptămâni)

16.12-20.01

(4 săptămâni)

01.02-28.02

(4 săptămâni)

01.03-04.04

(4,5 săptămâni)

31.12-10.01

21.01-31.01

(2 săptămâni)

Paşti

(1 săptămână)

30.04-09.05

Prorector pentru activitate didactică,

calitate şi parteneriate de formare profesională _____________ Todos Irina

Decanul Facultăţii de Economie, Inginerie şi Ştiinţe Aplicate _____________ Bîrlea Svetlana

Şef Catedra de Matematică şi Informatică _____________ Bagrin Dumitru

2

ANUL I de STUDIU SEMESTRUL I

Cod Denumirea unităţii de curs/modulul

Total ore Numărul de ore pe

tipuri de activităţi Forma de

evaluare

Nr.

credite Total

Contact

direct

Studiu

individual C S L/P

G.01.O.001 Limba străină I 60 30 30 - 10 20 E 2

G.01.O.002 Tehnologii de Comunicare Informaţională 120 60 60 20 - 40 E 4

F.01.O.003 Fundamente algebrice ale informaticii 180 90 90 45 45 - E 6

F.01.O.004 Fundamentele programării 180 60 120 20 - 40 E 6

F.01.O.005 Analiza Matematică 180 90 90 45 45 - E 6

F.01.O.006 Geometria Analitică 180 90 90 30 30 30 E 6

G.01.O.007 Educaţia fizică I 30 30 - - - 30 Adm -

Total ore pe semestrul I 930 450 480 160 130 160 6E 30

ANUL I de STUDIU SEMESTRUL II




evaluare

Nr.

credite Total

Contact

direct

Studiu

individual C S L/P

G.02.O.008 Limba străină II 60 30 30 - 10 20 E 2

G.02.O.009 Etica şi cultura profesională 120 60 60 30 30 - E 4

F.02.O.010 Arhitectura calculatorului şi sisteme de operare 180 90 90 30 15 45 E 6

F.02.O.011 Tehnici de programare 180 90 90 30 - 60 E 6

F.02.O.012 Structuri de date şi metode de programare 180 90 90 15 45 30 E 6

F.02.O.013 Logică şi teoria mulţimilor 90 45 45 30 15 - E 3

F.02.O.014 Algebra liniară 90 45 45 30 15 - E 3

Total ore pe semestrul II 900 450 450 165 130 155 7E 30





3

ANUL II de STUDIU SEMESTRUL III




evaluare

Nr.

credite Total

Contact

direct

Studiu

individual C S L/P

G.03.O.015 Limba străină III 60 30 30 - 10 20 E 2

U.03.A.016

U.03.A.017

Filosofia şi concepte ale progresului tehnico-ştiinţific

Filosofia tehnicii informaticii şi ciberneticii

120 60 60 30 30 - E 4

S1.03.A.018

S1.03.A.019

Programarea orientată pe obiect C++/

Programarea Delphi

120 60 60 30 -

30 E 4

S1.03.A.020

S1.03.A.021

Baze de date/

Sisteme expert

180 90 90 30 - 60 E 6

S2.03.O.022 Structuri algebrice 150 75 75 45 30 - E 5

S1.03.A.023

S1.03.A.024

Reţele de calculatoare/

Sisteme de operare în reţea

120 60 60 30 - 30 E 4

F.03.O.025 Probabilităţi şi statistică 150 75 75 45 30 - E 5

Total ore pe semestrul III 900 450 450 210 100 140 7E 30

ANUL II de STUDIU SEMESTRUL IV




evaluare

Nr..

credite Total

Contact

direct

Studiu

individual C S L/P

G.04.O.026 Limba străină IV 60 30 30 - 10 20 E 2

U.04.A.027

U.04.A.028

Leadership

Iniţiere în economia contemporană

120 60 60 30 30 - E 4

G.04.O.029 Tehnici de comunicare (pentru grupe alolingve)

90

45

45

15

-

30

E

3 U.04.A.030

U.04.A.031

Arta oratorică (pentru grupe alolingve)

Tehnici de comunicare (cu excenţia grupelor alolingve)

S1.04.A.032

S1.04.A.033

Sisteme de gestiune a bazelor de date

Limbaje formale şi automate

150 75 75 30 - 45 E 5

S1.04.A.034

S1.04.A.035

Tehnologii Web

Tehnici de optimizare

150 75 75 30 - 45 E 5

S1.04.A.036

S1.04.A.037

Grafica asistată de calculator

Software de calcul numeric

150 75 75 30 - 45 E 5

S2.04.O.038 Ecuaţii diferenţiale şi geometria diferenţială 180 90 90 45 45 - E 6

Total ore pe semestrul IV 900 450 450 180 85 185 7E 30





4

ANUL III de STUDIU SEMESTRUL V




evaluare

Nr.

credite Total

Contact

direct

Studiu

individual C S L/P

U.05.A.039

U.05.A.040

Integrarea economică europeană

Politici comunitare de dezvoltare regională

90 45 45 20 25 - E 3

U.05.A.041

U.05.A.042

Dreptul proprietăţii intelectuale

Iniţiere juridică în dreptul de autor şi drepturile conexe

90 45 45 20 25 - E 3

S1.05.A.043

S1.05.A.044

Inteligenţa artificială

Simulare şi modelare

120 60 60 30 - 30 E 4

S1.05.A.045

S1.05.A.046

Tehnici avansate de programare (Tehnologii Java)

Ingineria programării

180 90 90 30 - 60 E 6

S1.05.A.047

S1.05.A.048

Sisteme informatice de gestiune

Proiectarea sistemelor informatice

120 60 60 30 15 15 E 4

F.05.O.049

Modul Fundamentele pedagogiei:

F.05.O.49.1 Pedagogia generală

F.05.O.49.2 Teoria instruirii

180

90

90

90

45

45

90

45

45

45

22,5

22,5

45

22,5

22,5

-

E

6

F.05.O.050

Modul Fundamentele psihologiei:

F.05.O.50.1 Psihologia generală

F.05.O.50.2 Psihologia vîrstelor

120

60

60

60

30

30

60

30

30

30

15

15

30

15

15

-

E

4

Total ore pe semestrul V 900 450 450 205 155 90 7E 30

ANUL III de STUDIU SEMESTRUL VI




evaluare

Nr.

credite Total

Contact

direct

Studiu

individual C S L/P

S1.06.A.051 Didactica disciplinei informatica * 180 90 90 60 30 - E 6

S2.06.A.052

S2.06.A.053

Ecuaţiile fizicii matematice

Ecuaţii cu derivate parţiale

180 90 90 30 60 - E 6

F.06.O.054

Modul Fundamente ale instruirii:

F.06.O.54.1 Psihologia educaţiei

F.06.O.54.2 Educaţia incluzivă

180

90

90

90

45

45

90

45

45

45

22,5

22,5

45

22,5

22,5

-

E

6

Practica de specialitate de iniţiere 60 - 60 - - - E 2

Practica de specialitate pedagogică. Informatica 300 - 300 - - - E 10

Total ore pe semestrul VI 900 270 630 135 135 - 5E 30

* Studenţii vor executa câte una teză de an în anul III de studii





5

ANUL IV de STUDIU SEMESTRUL VII




evaluare

Nr.

credite Total

Contact

direct

Studiu

individual C S L/P

S2.07.A.055 Didactica Disciplinei Matematica 180 90 90 45 45 - E 6

S1.07.A.056

S1.07.A.057

Programarea aplicaţiilor client-server

Sisteme fuzzy

180 90 90 30 - 60 E 6

S2.07.A.058

S2.07.A.059

Metode de Optimizare

Modelare matematică

180 90 90 45 45 - E 6

S2.07.A.060

S2.07.A.061

Analiză numerică

Cercetări operaţionale

180 90 90 45 45 - E 6

S1.07.A.062

S1.07.A.063

Sisteme informaţionale în învăţământ

Aplicarea tehnologiilor informaţionale în învăţământ

180 90 90 30 30 30 E 6

Total ore pe semestrul VII 900 450 450 210 210 30 5E 30

ANUL IV de STUDIU SEMESTRUL VIII




evaluare

Nr.

credite Total

Contact

direct

Studiu

individual C S L

Practica de specialitate pedagogică. Matematica 240 - 240 - - - E 8

Practica de cercetare de licenţă 270 - 270 - - - E 9

Examenele de licenţă 390 - 390 - - - 2E 13

Total ore pe semestrul VIII 900 - 900 - - - 4E 30





6

STAGIILE DE PRACTICĂ Stagiile de practică

Sem. Durata

nr. săpt./ ore

Perioada Număr de

credite

1. Practica de specialitate:

De iniţiere

Pedagogică:

Disciplina Informatica

Disciplina Matematica

6

6

8

1 / 60

5 / 300

4 / 240

07.04-12.04

13.04-16.05

01.02-08.02

2

10

8

2. Practica de cercetare de licenţă

(de cercetare, documentare, redactare finală a tezei

de licenţă)

8 4,5 / 270 01.03 – 04.04 9

DISCIPLINE FACULTATIVE (la libera alegere)

Nr.

crt. Denumirea disciplinei

Anul de

studii Semestrul

Numărul ore săptămânal Evaluări

Nr. de

credite C S L/P

1. Protecţia civilă I II 15 15 - E 2

2. Securitatea muncii II III 15 15 - E 2

3. Limba străină pentru începători I II - 45 - E 3

4. Limba străină pentru începători II III - 45 - E 3

5. Bazele voluntariatului II III 15 15 - E 2

6. Protecţia şi planificarea familiei III V 30 15 - E 3

7. Ghidarea / Formarea carierei III V 30 30 - E 2

EXAMENUL /TEZA DE LICENŢĂ (hotărîrea senatului) Nr. crt. Denumirea activităţii Perioada Nr. de

credite

1. Susţinerea tezei de licenţă 23.05-15.06 5

2. Examen cu caracter integrator - Informatica şi Didactica Informaticii 23.05-15.06 4

3. Examen la disciplina de specializare II - Matematica şi Didactica Matematicii 23.05-15.06 4





7

PONDEREA UNITĂŢILOR DE CURS ÎN PLANUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Nr.

crt.

Componentele

Număr de credite

1. 1. Disciplinele fundamentale 69

II. Discipline de creare a abilităţilor şi competenţelor generale 16

III. Discipline de orientare socio-umanistică 17

IV. Discipline de orientare spre specializare

Informatică

Matematică

61

35

2. Examenul de licenţă 13

3. Stagiul de practică 29

TOTAL 240

MINIMUL CURRICULAR INIŢIAL

N/r Disciplina Nr. de ore Nr. de

credite Total Contact

direct

Studiu

individual

1 Tehnologii de comunicare informaţionale 120 20 100 4

2 Programarea Turbo Pascal 120 20 100 4

3 Structuri discrete 90 15 75 3

4 Didactica informaticii 180 30 150 6

5 Pedagogie generală şi teoria instruirii 120 20 100 4

6 Reţele de calculatoare 120 20 100 4

7 Informatica generală 150 25 125 5

Total 900 150 750 30





8

MATRICEA CORELĂRII FINALITĂŢILOR DE STUDIU A PROGRAMULUI CU CELE ALE UNITĂŢILOR DE CURS

Competenţe generice Unităţile de curs Nr

credite

ECTS

Codul

unităţii

de curs

Competenţe specifice

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1. Capacitatea de analiză şi

sinteză a teoriilor,

metodelor şi datelor

provenite din diverse

compartimente ale

informaticii sau din

surse adiacente;

2. Capacitatea de a aplica

cunoştinţele teoretice la

studiul problemelor

practice;

3. Programarea în limbaje

de nivel înalt;

4. Dezvoltarea şi

întreţinerea aplicaţiilor

informatice;

5. Utilizarea

instrumentelor

informatice în context

interdisciplinar;

6. Utilizarea bazelor

teoretice ale informaticii

şi a modelelor formale;

7. Proiectarea şi gestiunea

bazelor de date;

8. Proiectarea şi

administrarea reţelelor

de calculatoare;

9. Capacitatea de a lucra

atât independent, cât şi

în echipă, în funcţie de

cerinţele activităţii

profesionale;

Limba străină I 2 G.01.O.001 + + + + Tehnologii de Comunicare

Informaţională 4 G.01.O.002 + + + + + + + + + + + + + + + +

Educaţia fizică I - F.01.O.003 + + + + + + + + + + + + + + + + Fundamente algebrice ale

informaticii 6 F.01.O.004 + + + + + + + + + + + + + + + +

Fundamentele programării 6 F.01.O.005 + + + + + + + + + + + + + + + +

Analiza Matematică 6 F.01.O.006 + + + + + + + + + + + + + + + +

Geometria Analitică 6 G.01.O.007 + + + + + + + + + + + + + + + +

Limba străină II 2 G.02.O.008 + + + +

Etica şi cultura profesională 4 G.02.O.009 + + + + + + + + + + + + + + + + Arhitectura calculatorului şi

sisteme de operare 6 F.02.O.010 + + + + + + + + + + + + + + + +

Tehnici de programare 6 F.02.O.011 + + + + + + + + + + + + + + + + Structuri de date şi metode de

programare 6 F.02.O.012 + + + + + + + + + + + + + + + +

Logică şi teoria mulţimilor 3 F.02.O.013 + + + + + + + + + + + + + + + +

Algebra liniară 3 F.02.O.014 + + + + + + + + + + + + + + + +

Limba străină III 2 G.03.O.015 + + + + Filosofia şi concepte ale

progresului tehnico-ştiinţific

Filosofia tehnicii informaticii şi

ciberneticii

4

U.03.A.016

U.03.A.017 + + + + + + + + + + + + + + + +

Programarea orientată pe obiect

C++/

Programarea Delphe

4

S1.03.A.018

S1.03.A.019 + + + + + + + + + + + + + + + +

Baze de date/

Sisteme expert 5 S1.03.A.020

S1.03.A.021 + + + + + + + + + + + + + + + +

Structuri algebrice 5 S2.03.O.022 + + + + + + + + + + + + + + + + Reţele de calculatoare/

Sisteme de operare în reţea 5 S1.03.A.023

S1.03.A.024 + + + +





9

10. Cunoştinţe de bază în

domeniul matematicii

elementare şi a

matematicii

superioare;

11. Capacitate de

analiză şi sinteză a

teoriilor, metodelor şi

datelor provenite din

diverse compartimente

ale matematicii sau din

surse adiacente;

12. Capacitate de a

aplica cunoştinţele

teoretice la studiul

problemelor practice;

13. Abilitate de a

studia independent

diverse surse şi

capacitate de a continua

studiile cu un grad sporit

de autoinstruire;

14. Capacitate de

aplicare a tehnologiilor

informaţionale şi a cel

puţin unei limbi străine

în studiu şi cercetare;

15. Capacitatea de a

lucra atât independent,

cât şi în echipă, în

funcţie de cerinţele de

moment.

Probabilităţi şi statistică 5 F.03.O.025 + + + +

Limba străină IV 2 G.04.O.026 + + + + + + + + + + + + + + + + Leadership

Iniţiere în economia

contemporană

4

U.04.A.027

U.04.A.028 + + + +

Tehnici de comunicare (pentru

grupe alolingve)

3

G.04.O.029 + + + + + + + + + + + + + + + +

Arta oratorică (pentru grupe

alolingve)

Tehnici de comunicare

(cu excenţia grupelor alolingve)

U.04.A.030

U.04.A.031 + + + + + + + + + + + + + + + +

Sisteme de gestiune a bazelor de

date

Limbaje formale şi automate

5 S1.04.A.032

S1.04.A.033 + + + + + + + + + + + + + + + +

Tehnologii Web

Tehnici de optimizare 5 S1.04.A.034

S1.04.A.035 + + + + + + + + + + + + + + + +

Grafica pe calculator

Software de calcul numeric 5 S1.04.A.036

S1.04.A.037 + + + + + + + + + + + + + + + +

Ecuaţii diferenţiale şi geometria

diferenţială 6 S2.04.O.038 + + + + + + + + + + + + + + + +

Integrarea economică europeană

Politici comunitare de

dezvoltare regională

3

U.05.A.039

U.05.A.040 + + + + + + + + + + + + + + + +

Dreptul proprietăţii intelectuale

Iniţiere juridică în dreptul de

autor şi drepturile conexe

3

U.05.A.041

U.05.A.042 + + + + + + + + + + + + + + + +

Inteligenţa artificială

Simulare şi modelare 4 S1.05.A.043

S1.05.A.044 + + + + + + + + + + + + + + + +

Tehnici avansate de programare

(Tehnologii Java)

Ingineria programării

6 S1.05.A.045

S1.05.A.046 + + + + + + + + + + + + + + + +

Sisteme informatice de gestiune

Proiectarea sistemelor

informatice

4

S1.05.A.047

S1.05.A.048 + + + + + + + + + + + + + + + +





10

Modul Fundamentele

pedagogiei:

Pedagogia generală

Teoria instruirii

6

F.05.O.049

+ + + + + + + + + + + + + + + +

Modul Fundamentele

psihologiei:

Psihologia generală

Psihologia vîrstelor

4

F.05.O.050

+ + + + + + + + + + + + + + + +

Didactica disciplinei

informatica (teză de an) 6 S1.06.A.051 + + + + + + + + + + + + +

Ecuaţiile fizicii matematice

Ecuaţii cu derivate parţiale 6 S2.06.A.052

S2.06.A.053 + + + + + + + + + + + + + + + +

Modul Fundamentele ale

instruirii:

Psihologia educaţiei

Educaţia incluzivă

6 F.06.O.054

+ + + + + + + + + + + + + + + +

Didactica Disciplinei

Matematica 6 S2.07.A.055 + + + + + + + + + + + + + + + +

Programarea aplicațiilor client-

server

Sisteme fuzzy

6 S1.07.A.056

S1.07.A.057 + + + + + + + + + + + + + + + +

Metode de Optimizare

Modelare matematică 6 S2.07.A.058

S2.07.A.059 + + + + + + + + + + + + + + + +

Analiză numerică

Cercetări operaţionale 6 S2.07.A.060

S2.07.A.061 + + + + + + + + + + + + + + + +

Sisteme informaţionale în

învăţământ

Aplicarea tehnologiilor

informaţionale în învăţământ

6

S1.07.A.062

S1.07.A.063 + + + + + + + + + + + + + + + +





11

Legendă: Competenţe specifice:

1. Cunoaşterea teoriilor fundamentale şi de specialitate din domeniile matematicii şi informaticii;

2. Aplicarea reţelelor de calcul, a soft-ului de sistem, a personalierelor în domeniul de activitate profesională;

3. Utilizarea metodelor matematicii aplicate şi a softului instrumental la soluţionarea problemelor de automatizare a gestiunii întreprinderilor;

4. Asigurarea comunicării informaţionale în cadrul întreprinderii prin intermediul reţelelor de calculatoare;

5. Administrarea eficientă a bazelor de date din cadrul unităţilor economice; administrarea sistemelor de operare distribuite; administrarea reţelelor de calculatoare;

6. Integrarea tehnologiilor informaţionale în diferite domenii ale economiei naţionale;

7. Proiectarea aplicaţiilor pentru dispozitive mobile; proiectarea sistemelor suport inteligente; proiectarea aplicaţiilor în reţea şi în MS Office; proiectarea sistemelor de

simulare;

8. Cunoaşterea bazelor teoretice ale diferitor compartimente din matematica elementară şi superioară în volumul necesar obiectivelor activităţii profesionale;

9. Capacitatea de a analiza, interpreta adecvat şi a sintetiza rezultatele şi recomandările teoriilor principale, atât ale diferitor discipline matematice, cât şi ale teoriilor

interdisciplinare principale;

10. Capacitatea de a aplica ideile, regulile, algoritmii sau metodele matematice în abordarea şi rezolvarea unor probleme practice concrete;

11. Capacitatea de a aplica metode de analiză a rezolvării unei probleme, inclusiv nematematice, din punct de vedere al corectitudinii, clarităţii şi semnificaţiei rezultatelor;

12. Abilitatea de a comunica informaţii, idei, probleme şi soluţii atât audienţelor de specialişti, cât şi de non-specialişti;

13. Abilitatea de a lucra autonom şi de a însuşi noi domenii prin studiu individual;

14. Abilitatea de a recunoaşte contextul în care diverse modele matematice descriu adecvat situaţia reală;

15. Capacitatea de a argumenta avantajele pe care le oferă matematica în abordarea, clasificarea şi rezolvarea unor probleme profesionale;

16. Capacitatea de a însuşi metode noi şi mecanisme eficiente de soluţionare a problemelor din domeniul matematicii contemporane şi de implementare a rezultatelor

teoretice în activitatea profesională.





12

NOTĂ EXPLICATIVĂ

Contextul: 6

Domeniul general de studii: 14 Ştiinţe ale educaţiei

Domeniul de formare profesională: 141 Educaţie şi formarea profesorilor

Denumirea specialităţii: 141.02/141.01 Informatică şi Matematică

Număr total de credite de studiu: 240

Titlul obţinut la finele studiilor: Licenţiat în ştiinţe ale educaţiei

Baza admiterii: BAC, Colegiu, Studii superioare

Limba de instruire: română

Forma de organizare a învăţământului: Cu frecvenţă redusă

Specialiştii licenţiaţi cu studii superioare universitare se pregătesc pentru a lucra în şcoli de cultură generală, licee, colegii şi alte instituţii preuniversitare, în calitate de

profesori de informatică şi matematică.

Profesorul de matematică şi informatică trebuie să aibă un orizont pedagogic larg, să cunoască legităţile dezvoltării psihice şi fizice a copiilor, să posede cele mai perfecte

metode de educaţie şi instruire în şcoală; să posede şi să aplice tehnologii educaţionale contemporane, tehnologii centrate pe colaborarea dintre cel ce predă şi cel ce învaţă,

descoperă noul; succesul activităţii profesorului depinde mult de interesul şi dragostea lui faţă de şcoală şi elevi. Omul, care nu iubeşte şcoala nu are vocaţie pedagogică, nu e în

stare să pătrundă în caracterul şi viaţa spirituală a copiilor, nu poate deveni un profesor bun. Profesorul trebuie să posede tactul pedagogic, să fie atent şi grijuliu, disciplinat şi

exigent, uman şi nepărtinitor, consecvent şi insistent.

La finele studiilor universitare specialistul trebuie să posede cunoştinţe social-umaniste, fundamentale şi de specialitate în domeniul matematicii şi informaticii.

Absolventul obţine titlul de Licenţiat în ştiinţe ale educaţiei la îndeplinirea integrală a planului de învăţământ şi promovării probelor de evaluare, inclusiv examenului de

licenţă, conform sistemului de notare în Republica Moldova cuprins între 1 şi 10 puncte, notele de promovare fiind 5 – 10, şi acumulării a 240 credite transferabile conform

Sistemului European de Credite Transferabile (ECTS). Programul de studii s-a bazat pe obiectivele şi cerinţele standardului educaţional al specialistului din Domeniul general de

studii: 14 Ştiinţe ale educaţiei, Domeniul de formare profesională: 141 Educaţie şi formarea profesorilor, Specialitatea dublă: Cod 141.02 /141.01 Informatică şi matematică.

Standardul de formare profesională iniţială presupune următoarele finalităţi:

Asimilarea cunoştinţelor din disciplinele fundamentale ale profilului ;

Formarea aptitudinilor de a utiliza în practică cunoştinţele acumulate, dezvoltarea calităţilor determinate de specificul informaticii şi matematicii: exactitate, corectitudine,

punctualitate, coerenţă;

Dezvoltarea abilităţilor de a corela cunoştinţele de specialitate cu etica comportării sociale; a transfera informaţiile din domeniu către alte ramuri; a poseda şi respecta tactul

pedagogic, descoperind şi stimulând aptitudinile şi interesele elevilor.





13

Absolventul trebuie:

Să cunoască (competenţe – aspect gnoseologic):

1. construcţia şi principiile de lucru al calculatorului personal;

2. principiile de bază ale programării, diverse limbaje de programare;

3. principiile de bază ale modelării matematice;

4. sisteme de proiectări şi reprezentarea grafică a obiectelor tehnice cu ajutorul calculatorului;

5. bazele proiectării şi administrării reţelelor de calculatoare;

6. bazele aplicării calculatorului în modelarea tehnico-ştiinţifică şi inginerească;

7. metodologia de proiectare a sistemelor cu microprocesoare;

8. structurile şi arhitectura sistemelor de calculatoare;

9. aplicarea ingineriei soft la rezolvarea problemelor inginereşti;

10. elementele de bază ale teoriei fenomenelor de aşteptare;

11. principiile de organizare a calculatoarelor şi a reţelelor de calculatoare;

12. bazele calcului aproximativ, calculul diferenţial, grafice, diagrame, programarea liniară;

13. relaţii de funcţii şi ecuaţii trigonometrice;

14. calculul integral; metoda coordonatelor şi aplicarea ei în rezolvarea problemelor de geometrie;

15. funcţia, extrema, continuitatea şi discontinuitatea, funcţii de multe variabile, serii şi şiruri;

16. aparatul de rezolvare a ecuaţiilor de grad superior, a sistemelor liniare;

17. aspectele generale ale curriculumului şcolar şi principiile de predare;

18. principiile pedagogice generale cum ar fi principii privind predarea, care stabilesc că:

- predarea generează şi susţine motivaţia elevilor pentru învăţarea continuă;

- profesorul creează diverse situaţii de învăţare;

- profesorul descoperă şi stimulează aptitudinile şi interesele elevilor;

- predarea înseamnă, nu numai transmiterea de cunoştinţe, dar şi formarea de compartimente şi de atitudini;

- predarea asigură transferul de informaţii de la matematică la alte discipline.

Să-şi formeze abilităţi:

1. de a aplica tehnici de calcul şi limbaje de programare la rezolvarea problemelor, ce ţin de sisteme şi tehnologii informaţionale şi INTERNET, la proiectarea şi modelarea

sistemelor automate;

2. de proiectare a desenelor în domeniul electronicii la calculator;

3. de utilizare a microprocesoarelor pentru a proiecta unităţi şi sisteme de calcul;

4. de proiectare a reţelelor de calculatoare;

5. de modelare şi control automat a sistemelor electronice;

6. să utilizeze un mediu de programare şi un limbaj de programare de nivel înalt;

7. să modeleze pe calculator fenomene fizico-tehnice şi socio-economice;

8. de îndrumare şi formare a contingentului de elevi şi audienţi;

9. să planifice şi realizeze proiecte de lecţii şi activităţi didactice cu caracter practic.





14

Să posede aptitudini – aspect praxiologic:

1. de a utiliza cunoştinţele obţinute la rezolvarea problemelor practice conform realizărilor tehnico-ştiinţifice de ultimă oră în domeniul profesat;

2. de a obţine experienţă practică în domeniul ştiinţei calculatoarelor la soluţionarea problemelor experimentale;

3. de a aplica cunoştinţele obţinute la protecţia şi restabilirea informaţiei digitale;

4. de modelare a problemelor din domeniul analizei şi sintezei sistemelor electronice;

5. de a utiliza metodele de calcul matematic;

6. de a expune auditoriului materialul structurat pe teme şi compartimente organizate conform metodicii predării obiectului;

7. de a stabili sarcini de lucru individual pentru elevi şi audienţi;

8. de a organiza activitatea metodico-didactică conform exigenţelor stabilite de Ştiinţa din domeniu şi organele de resort.





MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA INSTITUŢIA...

Documents

Transcript of MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA INSTITUŢIA...