Mici Experiențe ce se pot realiza la gradiniță

Prof. Antonie Ana Maria, Grad. ”Toți Sfinții”

Inainte ca doamna invatatoare sa predea prima lectie de stiinte, copilul este deja invatat

de doamna educatoare deste natura si om în cadrul domeniului Științe. Introducerea este la nivel

general, de cunostinte care sa il ajute pe cel mic sa inteleaga mai bine lumea inconjuratoare, cu

atat mai mult cu cat la aceasta varsta este plin de intrebari.

În cadrul domeniului Științe, legat de științele naturii, se urmăreste ca preșcolarii:

Să-și îmbogățească experiența senzorială;

Să înțeleagă și să numească relațiile spațiale relative, să plaseze obiecte într-un spațiu

dat, ori sa se plaseze correct el însuși în raport cu un reper dat;

Să înțeleagă raporturi cauzale între acțiuni, fenomene (dacă…atunci) prin observare și

realizare de experimente;

Să găsească soluții diverse pentru situații problematice reale sau imaginare întâlnite în

viața de zi cu zi sau în povești, povestiri;

Să cunoască unele elemente component ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa,

solul, vegetația, fauna, ființa umană ca parte integrantă a mediului, fenomene ale

naturii), precum și interdependența dintre ele;

Să recunoască și să descrie verbal și/sau graphic anumite schimbări și transformări din

mediul apropiat;

Să cunoască existent corpurilor cerești, a vehiculelor cosmice;

Să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;

Să manifeste disponibilitate în a participa la acțiuni de îngrijire și protejare amediului,

aplicând cunoștințele dobândite.

Să aplice norme de comportare specific asigurării sănătății și protecției omului și

naturii.

Aceste obietive se pot realiza în cadrul activităților pe domenii experențiale sau în cadrul

activităților liber alese, la centrul Știință. Descifrarea tainelor stiintei prin experimente stiintifice

contribuie la dezvoltarea capacitatii de invatare la prescolari, precum si la dezvoltarea lor

1

mentala optima. Micile incercari de a intelege cum functioneaza elementele mediului

inconjurator hranesc interesul si curiozitatea copiilor de a cunoaste, precum si spiritul lor

competitiv in descoperirea de lucruri noi, revolutionare.

O parte imporatntă a castor activități o reprezită micile experiențe științilice. Joaca

educativa prin experimente stiintifice poate concentra atentia si setea de invatare a prescolarului,

astfel incat intelectul lui sa fie pregatit sa absoarba informatiile de baza in primii ani de scoala.

Modalitatile distractive prin care un educatoarea poate stimula creativitatea si gandirea logica a

copilului de varsta prescolara sunt foarte importante pentru formarea primelor deprinderi

necesare viitorului elev exemplar.

Deasemenea centrul Știința poate fi un loc unde pot fi puse în practică diverse

experimente care vor stimula curiozitatea si entuziasmul copiilor pentru stiinta. Împreună cu

prescolarii, educatoarea poate pune la cale mici experimente, pe care sa le executate si

comentateze împreună cu preșcolarii care vor fi tratați ca niste oameni de stiinta adevarati.

Pentru a planifica niște experimente deosebite educatoarea trebuie să țină seama de

câteva sfaturi:

1. Să plănuiască iti experimentele impreună cu copiii. Se aleg dintr-o lista cateva, se pregatesc

materialele si se fac experimentele impreună. Entuziastmul este important. Efectul asupra

copiilor este remarcat imediat.

2. Chiar daca educatoarea nu stite raspunsurile la toate intrebarile copilului, aceasta trebuie să

recunoască aceasta si studieze impreuna cu preșcolarii pentru a afla.

3. Se vor păstra ca amintire intr-un dosar proiectele cele mai reusite (notite, fotografii, obiecte,

desene).

În continuare voi present cateva experiențe realizablile la grădiniță, prezentând atât

materialele și tehnica folosită, cât și obiectivele și rezultatele așteptate. Aceste experiente sunt

foarte simple, pe intelesul celor mici, necesită materiale accesibile.

2

3

4

5

6

7

8

9

Bibliografie:Curriculum pentru învățământul preșcolar, Editura Didactica Publishing House,

2009

Cum confecționam material didactice, Ionela Mocanu, Gabriela Plopeanu, Editura ES Print`98, 2005

10