despre mine

Tudor DamianIT Solutions Specialist

tudy.tel

despre seminar

ce ați face dacă...?

ratemyteachers.com

un elev utilizează ratemyteachers.comși pretinde că un profesor e implicat

într-o relație ”nepotrivită” cu o elevă?

...unii elevi își aduc și instalează propriile aplicații pe

calculatoarele din școală?

...niște elevi folosesc un site de photo sharing ca să adauge poze de la

petrecerea de weekend-ul trecut?

unele poze includ consum de alcool sau nuditate.

...un profesor folosește un blog public pentru a-și dezvolta și furniza toată

materia pe un an de zile?

blog-ul se închide după 6 luni, deoarece compania dă faliment.

profesorul nu și-a salvat o copie de siguranță a materialelor respective.

...elevii dvs. editează repetat pagina Wikipedia a orașului, pentru a aduce

”îmbunătățiri”?

Administratorii Wikipedia decid să interzică accesul școlii Dvs. pentru ca

nimeni din școală să nu mai poată edita informația.

de la web 1.0 la web 2.0

evoluție inevitabilă

de ce web 2.0?

elevii/studenții folosesc social media pentru activități legate de școală

59% discută despre subiecte legate de educație

50% discută chiar despre școală (teme, colegi, etc.)

s-a arătat că utilizarea instrumentelor web 2.0 contribuie la creșterea

realizărilor și a motivației

rețele sociale

social networking site

locație online unde un utilizator poate crea un profil, își poate construi o rețea personală și poate intra în

legătură cu alți utilizatori

social media

instrumentele de pe Internet care le permit utilizatorilor să creeze

conținut care e publicat și partajat într-un mediu social

social media

photo sharing, video sharing, educational video sharing, social

bookmarking, podcasts, online video production

interacțiuni în social media

idei, opinii, informații

partajare de poze, filme

muzică preferată

descrierea activităților

dialoguri simple

social media în educație

un profesor care își înregistrează orele și le publică sub formă de podcasts

o clasă de elevi care folosește social bookmarking pentru a partaja resurse

studenți care înregistrează, editează și partajează conținut audio/video

informațiile pot fi publicate pe blog, wiki-uri sau rețele sociale, sau pot fi

trimise prin email, tipărite, etc.

blog-uri în educație (?)

profesorii pot folosi blog-uri pentru a da teme, pentru a crea discuții la clasă, pentru a-i implica pe elevii mai timizi,

pentru a veni cu noi provocări

wiki

un wiki e un website care permite crearea și editarea facilă a unui număr foarte mare de pagini interconectate, utilizând un limbaj de marcare simplu

wiki-urile sunt colaborative

permit diferite niveluri de acces, în funcție de nevoile utilizatorilor

oferă oricui capacitatea de a contribui, edita, adăuga și șterge informație

păstrează o istorie a modificărilor, permițând revenirea la versiuni anterioare fără prea mare efort

facilitățile de discuții și comentariipermit colaborarea între membri

abilitatea de a include media din surse variate (audio, video, RSS)

web page tradițional

Autor Pagină web Audiență

Audiență

Audiență

Informație Informație

wiki

Pagină web

Autor/Audiență

Informație

Autor/Audiență

Autor/AudiențăAutor/Audiență

Informație

InformațieInformație

Info

rmație

Info

rmație

Info

rmație

Info

rmație

utilizarea unui wiki la clasă

rezumate de lecții, partajarea unor idei inițiale sau informații legat de o

nouă temă, colaborare de notițe, introducerea unor concepte, etc

utilizarea unui wiki la clasă

agregare de resurse web, portfolio al elevilor, diseminarea informației

importante în afara orelor de curs

utilizarea unui wiki la clasă

proiecte individuale, crearea unui site simplu, colaborare între profesori

podcasting / vodcasting

o înregistrare difuzată în format audio/video, care a fost convertită pentru playback în format digital

social bookmarking

permit utilizatorilor să eticheteze și să partajeze link-uri de pe Internet

”cetățenia” digitală

etichetă

standarde de comportament sau proceduri

comunicare

schimbul electronic de informație

educație

procesul de învățare și utilizare a tehnologiei

acces

participarea electronică în societate

responsabilitate

responsabilitate electronică pentru propriile acțiuni

drepturi

libertățile extinse pentru toți cei din lumea digitală

siguranță

bunăstare fizică într-o lume a tehnologiei digitale

protecție

precauții electronice care să garanteze securitatea proprie

CyberCitizenship.org

iSafe.org

DigitalCitizenship.net

riscuri

unde sunt datele mele?

cine altcineva poate avea acces?

aplicația respectivă încurajează cumva utilizarea nepotrivită?

ce se întâmplă dacă serviciul online are probleme tehnice, sau este închis?

există alte riscuri de securitate?

concluzie

mediile colaborative fac diferențaîntre un proces de învățare

”clasic” și unul în care atât elevii cât și profesorii participă activ

întrebări

mulțumesc.

Tudor DamianIT Solutions Specialist

tudy.tel