LLY3010 Trunchi Literatură Comparată Opțiunea 1 - Mitul Faustic Din Renaștere În Sec 19

F03.1-PS7.2-01/ed.2, rev.5 54

FIA DISCIPLINEI 1. Date despre program

1.1 Instituia de nvmnt superior Universitatea Babe-Bolyai 1.2 Facultatea Facultatea de Litere 1.3 Departamentul Literatur comparat 1.4 Domeniul de studii Limb i literatur 1.5 Ciclul de studii1) Nivel Licen 1.6 Programul de studii/ Calificarea Limb i literatur romn / modern / Literatur universal i comparat

Liceniat n Filologie 2. Date despre disciplin

2.1 Denumirea disciplinei LLY3010 Trunchi Literatur comparat Opiunea 1 Mitul faustic din Renatere n sec. XIX

2.2 Titularul activitilor de curs Prof. Corin Braga 2.3 Titularul activitilor de seminar/ laborator/ proiect Drd. Marius Conkan 2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul 3 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul

disciplinei Coninut2) F Obligativitate3) Op

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice) 3.1 Numr de ore pe sptmn 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/ laborator/ proiect 1 3.4 Total ore din planul de nvmnt 70 din care: 3.5 curs 4x14 3.6 seminar/ laborator/ proiect 1x14 Distribuia fondului de timp ore Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie 10 Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren 10 Pregtire seminarii/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii i eseuri 5 Tutoriat Examinri 3 Alte activiti 3.7 Total ore studiu individual 28 3.8 Total ore pe semestru 98 3.9 Numrul de credite4) 4

4. Precondiii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competene

5. Condiii (acolo unde este cazul) 5.1 de desfurare a cursului Sal de curs, sistem de amplificare audio

Xeroxuri, fotocopii, cri 5.2 de desfurare a seminarului Sal de seminar

Prezena obligatorie la 4 seminarii din 7 6. Competene specifice acumulate

Com

pete

ne p

rofe

sion

ale

- Definirea i descrierea formelor de evoluie i a temelor eseniale ale literaturii universale i comparate i descrierea conceptelor, perspectivelor i metodelor utilizate n teoria literar modern - Aplicarea conceptelor de teorie literar i a metodelor comparatiste n investigarea dinamic i interrelaionarea fenomenelor literare/culturale. Relaionarea discursului literar cu discursul cultural, n general, dar i cu cel tiinific. - Elaborarea unul discurs oral/scris complex, bogat lexical i sintactic, articulat precis din punct de vedere logic, pe o tem de literatur comparat - Orientarea n literatura i n operele Renaterii, Barocului i Iluminismului; - Perspectiv cu exemple concrete asupra unui arhetip literar (mitul faustic); - Exemplu de aplicare a metodei comparatiste a arhetipologiei (mitocritic i mitanaliz, psihanaliz i psihocritic)

Com

pete

ne

trans

vers

ale

- CT1 Utilizarea componentelor domeniului limb i literatur n concordan cu etica profesional

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei - Familiarizarea cu literatura comparat i universal n ansamblu 7.2 Obiectivele specifice - Panorama istoric a unor curente i poetici (Renatere, Baroc, Iluminism, Sturm und Drang)

- Biografia comparatist a unei teme: mitul lui Faust - Cunoaterea unui set important de opere (tragedii, poeme, romane etc.)

8. Coninuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaii 1. Literatura comparat i arhetipologia. Accepiuni ale conceptului de arhetip: metafizic, psihologic, cultural. Mitocritica i mitanaliza, psihocritica i psihanaliza.

Expunere; Curs interactiv

2. Sursele mitului faustic. Weltanschauungul renascentist, dialectica cretinism / ocultism. Cultura refulat: (stoicism, neoplatonism, cultele antice de mistere, hermetism elenistic, gnoz).


3. Sursele mitului faustic. Cultura dominant: cretinismul. Cultura reemergent: Magia, cabala, alchimia, astrologia, medicina spagiric. Cunoaterea ocult.


F03.1-PS7.2-01/ed.2, rev.5 55

4. Figura magului n Renatere. Magul i vrjitoarea. Stpnirea elementelor. Anima mundi i phantastikon pneuma. Proiecia de fantasme. Magia prin contact i magia prin similitudine. Furtuna lui Shakespeare. Interpretare mitanalitic i interpretare psihocritic.


5. Geneza mitului faustic. Simon Magul. Ciprian din Antiohia. Personajul istoric Georges Faust. Legenda faustic. Crile populare. Faust tipul apostatului


6. Christopher Marlowe. Biografie i personaje (Tamerlan, Eduard al II-lea)


7. Christopher Marlowe. Faust, de la tipologia apostatului la cea a titanului


8. Barocul. Marea cenzur a imaginarului de ctre biseric. Caldern de la Barca. Auto sacramentale. Viaa e vis, Marele teatru al lumii.


9. Caldern de la Barca, Magul fctor de minuni Ciprian, tipul convertitului


10. Iluminism / Sturm und Drang. Reacia la iluminism: teosofie, preromantism. Lessing. Klinger.


11. Goethe. Faust titanul: Faust I Expunere; Curs interactiv 12. Goethe. Faust titanul: Faust I Expunere; Curs interactiv 13. Goethe. Faust hermetul: Faust II Expunere; Curs interactiv 14. Goethe. Faust hermetul: Faust II Bibliografie obligatorie: Shakespeare, Furtuna Christopher Marlowe, Tragica istorie a doctorului Faust, n Teatru, Univers, 1988 Caldern de la Barca, Viaa e vis, Univers, 1981 J. W. Goethe, Faust, Univers, 1982 Not: Studenii pot alege oricare dintre traducerile aflate n biblioteci 8.2 Seminar Metode de predare-nvare Observaii 1. Seminar introductiv. Prezentarea tematicii i a bibliografiei 2. W. Shakespeare, Visul unei nopi de var Participare activ; Brain-storming; Analiz

hermeneutic pe texte

3. C. Marlowe, Tamerlan cel mare

Participare activ; Brain-storming; Analiz hermeneutic pe texte

4. Adalbert von Chamisso, Extraordinara poveste a lui Peter Schlemihl


5. Mary Shelley, Frankenstein Participare activ; Brain-storming; Analiz hermeneutic pe texte

6. E.T.A. Hoffmann, Elixirele diavolului


7. E. A. Poe, William Wilson, Bon-Bon


Bibliografie critic: Alexandrian, Istoria ideilor oculte, Humanitas, 1994 Franoise Bonardel, Filosofia alchimiei. Marea Oper i modernitatea, Polirom, 2000 Franoise Bonardel, Hermetismul, Editura de Vest, 1992 Corin Braga, 10 studii de arhetipologie, Dacia, 1999 Corin Braga, De la arhetip la anarhetip, Polirom, 2006 Alexandru Ciornescu, Barocul sau descoperirea dramei, Dacia, 1980 Ioan Petru Culianu, Eros i magie n Renatere. 1484, Nemira, 1994 Gilbert Durand, Structurile antropologice ale imaginarului, Ed. Univers, 1977 Gilbert Durand, Introducere n mitodologie, Dacia, 2004 Mircea Eliade, Istoria credinelor i ideilor religioase, Ed. tiinific i Enciclopedic, 1986 Mircea Eliade, Tratat de istorie a religiilor, Humanitas, 1992 Northrop Frye, Anatomia criticii, Univers, 1972 F. Gundolf, Goethe, I-III, Editura Meridiane, 1974 Serge Hutin, Alchimia, Editura de Vest, 1992 Moshe Idel, Cabala. Noi perspective, Nemira, 2000 C. G. Jung, Puterea sufletului, vol. I-IV, Ed. Anima, 1994 C. G. Jung, n lumea arhetipurilor, Ed. Jurnalul literar, 1994 Adrian Marino, Critica ideilor literare, Dacia, 1974; Comparatism i teoria literaturii, Ed. Polirom, 1998 Robert Muchembled, Magia i vrjitoria n Europa din Evul Mediu pn astzi, Humanitas, 1997 Wayne Schumaker, tiinele oculte ale Renaterii, Dacia, 2004 Jean Starobinski, nsemnele raiunii, Meridiane, 1985 Vasile Voia, Tentaia limitei i limita tentaiei. Glose la mitul faustic, Dacia, 1997 Heinrich Wlfflin, Principii fundamentale ale istoriei artei, Meridiane, 1968

9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitilor epistemice, asociailor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

- Tematica este elaborat pe baza bibliografiei internaionale a domeniului; - cadrul didactic are doctoratul n domeniul filologie; - o parte din elementele prezentate n cadrul cursului i seminarului au fost dezbtute n cadrul unor conferine i prelegeri naionale i internaionale; - promovarea gradului didactic pe postul de profesor s-a fcut pe baza mai multor cri i articole din domeniul literaturii comparate;

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota final

F03.1-PS7.2-01/ed.2, rev.5 56

10.4 Curs Barem - Copierea sau frauda: 1 - Nelectura operei: 4 - Analiza simpl a operei: 5-6 - Elemente de istoria religiilor i mitologie: 7-8 - Informaii din bibliografie suplimentar: 9-10

- Examen scris de 2 ore, notat de la 1 la 10

100%

10.5 Seminar/ laborator/ proiect - Prezena i interveniile la seminarii modific nota astfel : - Peste 5 prezene = + 1 punct - 2-4 prezene = 0 puncte - 0-1 prezene = - 1 punct

10.6 Standard minim de performan 1. Studentul cunoate care sunt principalele concepte, le recunoate i le definete corect; 2. Studentul a citit operele principale analizate; 3. Studentul are o viziune de ansamblu asupra domeniului; 4. Studentul are o idee asupra metodelor interdisciplinare folosite.

Data completrii

Semntura titularului de curs ...............................................

Semntura titularului de seminar/ laborator/ proiect ..............................................

Data avizrii n departament .......................

Semntura directorului de departament Semntura decanului .............................................

LLY3010 Trunchi Literatură Comparată Opțiunea 1 - Mitul Faustic Din Renaștere În Sec 19

Documents

Transcript of LLY3010 Trunchi Literatură Comparată Opțiunea 1 - Mitul Faustic Din Renaștere În Sec 19