Limba engleza_L1_clasa III.pdf

download Limba engleza_L1_clasa III.pdf

of 13

Transcript of Limba engleza_L1_clasa III.pdf

  • 1

    PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL An colar 2011 2012

    Clasa a III-a

    Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina: Limba englez, L1, 2 ore / sptmn Total ore / an : 70 ore

    Profesor: ............

    Semestrul I: 28 ore ( 2 ore/sptmn )

    Nr.

    crt.

    Uniti de nvare Coninuturi ale unitii de nvare

    Obiective de referin Activiti de nvare

    Nr.

    ore

    Sptmna Observaii A. Resurse B. Evaluare

    1.

    I. COPILUL

    DESPRE SINE

    I.1.Greetings

    ORGANIZARE

    TEMATIC: - copilul despre sine

    (nume, sex)

    FUNCII COMUNICATIVE:

    - a saluta i a rspunde la salut

    - a se prezenta i a prezenta pe cineva

    ELEMENTE DE

    CONSTRUCIE A COMUNICRII : - pronumele personal n

    nominativ

    1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze

    1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal

    2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte,

    respectnd accentul i intonaia, specifice limbii engleze

    2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun

    -Exerciii de identificare a

    sunetelor specifice

    -Exerciii de discriminare

    -Exerciii de pronunie i intonaie

    -Exerciii de repetare dup model a unor cuvinte, sintagme i propozii

    4

    S1 S2 ( 12.09-23.09 )

    A. casete / CD-uri

    B. oral

  • 2

    Nr.

    crt.

    Uniti de nvare Coninuturi ale unitii de nvare

    Obiective de referin Activiti de nvare

    Nr.

    ore

    Sptmna Observaii A. Resurse B. Evaluare

    - verbul To be (prezent,

    afirmativ)

    3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic

    3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu

    intonaie adecvat sensului textului

    - Exerciii de identificare: a unor

    litere/ grupuri de litere

    n cuvinte, a unor

    cuvinte, sintagme,

    enunuri scrise

    -Exerciii de citire cu voce tare

    2. I.2 Age

    ORGANIZARE

    TEMATIC: - copilul despre sine

    (vrsta )

    FUNCII COMUNICATIVE:

    -a cere i a da informaii de ordin personal

    - a mulumi i a rspunde la mulumiri

    ELEMENTE DE

    CONSTRUCIE A COMUNICRII : - numeralul cardinal

    - conjuncii uzuale (and )

    - verbul a fi

    1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat

    care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate1

    2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual

    2.4 s participe la dialoguri simple n situaii de comunicare uzuale

    3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu

    intonaie adecvat sensului textului

    -Exersarea unor

    formule simple de

    comunicare n

    societate

    -Joc de rol

    -Dialoguri dirijate

    - Exerciii de citire cu voce tare, cu /

    fr model

    4 S3 S4 (26.09-07.10)

    A. . casete / CD-uri

    B. scris portofoliu (Making a birthday

    card)

  • 3

    Nr.

    crt.

    Uniti de nvare Coninuturi ale unitii de nvare

    Obiective de referin Activiti de nvare

    Nr.

    ore

    Sptmna Observaii A. Resurse B. Evaluare

    3. I.3 Clothing and

    colours

    ORGANIZARE

    TEMATIC: - copilul despre sine

    (mbrcminte ) - familia

    FUNCII COMUNICATIVE:

    - a identifica elemente

    din universul familiar /

    familial

    - a localiza obiecte

    ELEMENTE DE

    CONSTRUCIE A COMUNICRII : - adjectivul i pronumele posesiv

    - culorile

    1.4 s desprind sensul unui enun simplu

    2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun

    2.4 s participe la dialoguri simple n situaii de comunicare uzuale

    4.1 s reproduc n scris litere, grupuri de litere, cuvinte,

    sintagme, enunuri

    4.2 s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte

    -Rspunsuri la ntrebri de control

    -Exerciii de repetare dup model a unor cuvinte, sintagme,

    propoziii

    -Jocuri didactice

    (Sculeul fermecat )

    -Exerciii de copiere, de completare de

    spaii; copiere selectiv

    -Exerciii de scriere dup dictare

    6 S5 S6 S7 (10.10-04.11)

    A. plane, realia B. portofoliu

    (decupaje cu tipuri

    de haine i denumirea lor n

    limba englez )

    4

    Revision 1 & Test 1

    toate de pn acum

    toate de pn acum

    selectiv

    2

    S8

    (07.11-11.11)

    A. fie de lucru, plane, fotografii B.Test Paper 1

    5. I.4 Toys and games ORGANIZARE 1.3 s reacioneze verbal/ -Exerciii de rspuns 6 S9 S10 S11 A. realia,

  • 4

    Nr.

    crt.

    Uniti de nvare Coninuturi ale unitii de nvare

    Obiective de referin Activiti de nvare

    Nr.

    ore

    Sptmna Observaii A. Resurse B. Evaluare

    TEMATIC: - copilul despre sine

    (jucrii i jocuri)

    FUNCII COMUNICATIVE:

    - a relata activiti (la timpul prezent)

    ELEMENTE DE

    CONSTRUCIE A COMUNICRII : - timpul prezent

    continuu ( forma

    afirmativ ) -adverbe de timp (now)

    nonverbal la un mesaj audiat

    care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate2

    1.4 s desprind sensul unui enun simplu

    2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual

    2.4 s participe la dialoguri simple n situaii de comunicare uzuale

    3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd

    4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte

    la comenzi/ ntrebri

    - Exerciii de confirmare a

    nelegerii sensului global al unui enun simplu, prin

    ndeplinirea unei

    sarcini simple

    - Joc de rol

    - Dialoguri dirijate

    - Exerciii de alegere (din soluii multiple)

    -Exerciii de redactare de

    propoziii

    (14.11 02.12) flipcharts, worksheets

    B.oral (discuii, dialoguri,

    conversaii etc.)

    6. I.5 Penfriends ORGANIZARE TEMATIC: -Copilul despre sine

    1.4 s desprind sensul unui enun simplu

    - Exerciii de confirmare a

    nelegerii sensului

    4 S12 S13 (05.12 16.12)

    A.fie de lucru B. scris ( redactarea unei

    2 Avnd n vedere c la aceast vrst modelele de limb sunt eseniale pentru nsuirea unei pronunii i intonaii corecte se va lucra cu material audio.

  • 5

    Nr.

    crt.

    Uniti de nvare Coninuturi ale unitii de nvare

    Obiective de referin Activiti de nvare

    Nr.

    ore

    Sptmna Observaii A. Resurse B. Evaluare

    (nsuiri fizice i morale) - Nume i prenume proprii

    FUNCII COMUNICATIVE:

    -a cere i da informaii (de ordin personal )

    -a se prezenta i a prezenta pe cineva

    ELEMENTE DE

    CONSTRUCIE A COMUNICRII : - adjectivul calificativ

    2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual

    3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd

    4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte

    global al unui enun simplu, prin

    ndeplinirea unei

    sarcini simple

    -Activiti n perechi (dialoguri simple)

    - Exerciii de alegere (completare spaii libere )

    -Exerciii de redactare de

    propoziii

    scrisori )

    7. II. Cultur i civilizaie

    II.1 Merry

    Christmas!

    ORGANIZARE

    TEMATIC: - cultur i civilizaie (cntece )

    FUNCII COMUNICATIVE:

    - a exprima ceea ce i place

    ELEMENTE DE

    1.4 s desprind sensul unui enun simplu

    2.4 s participe la dialoguri simple n situaii de comunicare uzuale

    4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte

    - Exerciii de tip adevrat/ fals

    - Jocuri didactice

    - Jocuri didactice

    (rebus, etc.)

    2

    S14

    (19.12-23.12)

    A. fotografii, fie de lucru

    B. scris (Letter to Santa)

  • 6

    Nr.

    crt.

    Uniti de nvare Coninuturi ale unitii de nvare

    Obiective de referin Activiti de nvare

    Nr.

    ore

    Sptmna Observaii A. Resurse B. Evaluare

    CONSTRUCIE A COMUNICRII : - lexic: vocabular

    specific Crciunului

    5.1 s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor

    aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural anglo-saxon

    - Realizarea unui

    album / panou /

    portofoliu cu imagini

    etc.

    Semestrul II: 42 ore ( 2 ore/sptmn )

  • 7

    Nr.

    crt.

    Uniti de nvare Coninuturi ale unitii de nvare

    Obiective de referin Activiti de nvare

    Nr.

    ore

    Sptmna Observaii A. Resurse B. Evaluare

    8. I. COPILUL

    DESPRE SINE

    I.6 Body

    ORGANIZARE

    TEMATIC: - copilul despre sine

    ( prile corpului )

    FUNCII COMUNICATIVE:

    - a propune i a cere cuiva s fac ceva

    ELEMENTE DE

    CONSTRUCIE A COMUNICRII : - substantivul -

    numrul singular i plural

    -imperativul

    1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal

    1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat

    care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate3

    2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual

    2.4 s participe la dialoguri simple n situaii de comunicare uzuale

    3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu

    intonaie adecvat sensului textului

    4.2 s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la nivelul cuvntului i al grupului de

    - Exerciii de discriminare

    -Exerciii de rspuns la comenzi/ ntrebri

    -Exersarea unor

    formule simple de

    comunicare n

    societate

    -Jocuri didactice

    - Exerciii de citire cu voce tare, cu /

    fr model

    -Exerciii de scriere dup dictare

    4

    S15 - S16

    (16.01 27.01)

    A. plane cu corpul uman, film, CD cu

    cntece tematice

    B. fie de evaluare (desen corp uman cu

    diferite cerine)

    3 Avnd n vedere c la aceast vrst modelele de limb sunt eseniale pentru nsuirea unei pronunii i intonaii corecte se va lucra cu material audio.

  • 8

    Nr.

    crt.

    Uniti de nvare Coninuturi ale unitii de nvare

    Obiective de referin Activiti de nvare

    Nr.

    ore

    Sptmna Observaii A. Resurse B. Evaluare

    cuvinte

    9. III Familia

    III.1 Family

    ORGANIZARE

    TEMATIC: - familia ( membrii

    familiei )

    FUNCII COMUNICATIVE:

    - a identifica elemente

    din universul familiar

    ELEMENTE DE

    CONSTRUCIE A COMUNICRII : - adjectivul posesiv

    -adjectivul

    demonstrativ singular

    1.1 s recunoasc sunete specifice limbii engleze

    1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal

    2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte,

    respectnd accentul i intonaia, specifice limbii engleze

    3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic

    -Exerciii de identificare

    -Exerciii de discriminare

    -Exerciii de pronunie i intonaie

    - Exerciii de identificare: a unor

    litere/ grupuri de

    litere n cuvinte, a

    unor cuvinte,

    sintagme, enunuri scrise

    8

    S17 S18 S19 S20

    (30.01-24.02)

    A. casete / CD-uri,

    poze personale,

    plane cu membrii familiei

    B. portofoliu

    (Realizarea unui

    album cu membrii

    familiei )

    10.

    Revision 2 & Test 2

    toate de pn acum

    toate de pn acum

    selectiv

    2

    S21

    (27.02 02.03)

    A. fie de lucru, plane, fotografii B.Test Paper 2

    11. IV. Casa

  • 9

    Nr.

    crt.

    Uniti de nvare Coninuturi ale unitii de nvare

    Obiective de referin Activiti de nvare

    Nr.

    ore

    Sptmna Observaii A. Resurse B. Evaluare

    IV.1 House

    ORGANIZARE

    TEMATIC: - casa ( ncperile i mobilierul )

    FUNCII COMUNICATIVE:

    - a identifica elemente

    din universul familiar

    / familial

    - a localiza persoane,

    obiecte i aciuni

    ELEMENTE DE

    CONSTRUCIE A COMUNICRII : -prepoziii de loc -articolul a/an i the -structuri specifice

    there is / there are

    1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal

    1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat

    care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate4

    2.2 s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun

    2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual

    3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu

    intonaie adecvat sensului textului

    4.2 s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte

    - Exerciii de discriminare

    - Exerciii de rspuns la comenzi/ ntrebri

    - Exerciii de repetare dup model a unor cuvinte,

    sintagme, propoziii

    -Activiti n perechi (dialoguri simple)

    - Exerciii de citire cu voce tare, cu /

    fr model

    - Exerciii de scriere dup dictare

    6

    S22 S23 S24

    (05.03-23.03)

    A. plane cu ncperile din cas, texte autentice care

    descriu tipuri de

    camere/mobilier

    B.

    -oral (What is this ? This is a ) -scris ( running dictation)

    12. V. coala

    4 Avnd n vedere c la aceast vrst modelele de limb sunt eseniale pentru nsuirea unei pronunii i intonaii corecte se va lucra cu material audio.

  • 10

    Nr.

    crt.

    Uniti de nvare Coninuturi ale unitii de nvare

    Obiective de referin Activiti de nvare

    Nr.

    ore

    Sptmna Observaii A. Resurse B. Evaluare

    V.1 School

    ORGANIZARE

    TEMATIC: -coala ( obiecte colare, activiti specifice)

    - Cntece i poezii

    FUNCII COMUNICATIVE:

    -a exprima ceea ce i place

    -a exprima

    capacitatea mental i fizic

    ELEMENTE DE

    CONSTRUCIE A COMUNICRII : - to have, timpul

    prezent (negativ,

    interogativ)

    1.4 s desprind sensul unui enun simplu

    2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual

    2.4 s participe la dialoguri simple n situaii de comunicare uzuale

    3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd

    4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte

    - Exerciii de tip adevrat/ fals

    -Joc de rol

    - Dialoguri dirijate

    -Jocuri didactice

    -Exerciii de alegere (din soluii multiple)

    -Exerciii de completare pe baza

    unui suport vizual

    -Exerciii de redactare de

    propoziii

    6

    S25 S26 S27

    (26.03 27.04)

    Obs. n cadrul

    sptmnii coala Altfel, sunt prevzute activiti tematice cu

    cntece i poezii

    A. Power Point cu

    prezentarea unei

    coli / sli de clas / uniforme colare / obiecte de coal / activiti specifice

    B. proiect (My

    school ) , portofoliu

    cu cntece i poezii

    13. VI. Animale

    VI.1 Animals

    ORGANIZARE

    TEMATIC: -animale (denumire)

    FUNCII

    1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat

    care s ofere modele de limb autentice (produse de nativi) i variate5

    - Exersarea unor

    formule simple de

    comunicare n

    societate

    6

    S28 S29 S30

    (30.04 18.05)

    A. CD-uri (cu

    diverse sunete de

    animale),

    fotografii,realia, fie de lucru

    5 Avnd n vedere c la aceast vrst modelele de limb sunt eseniale pentru nsuirea unei pronunii i intonaii corecte se va lucra cu material audio.

  • 11

    Nr.

    crt.

    Uniti de nvare Coninuturi ale unitii de nvare

    Obiective de referin Activiti de nvare

    Nr.

    ore

    Sptmna Observaii A. Resurse B. Evaluare

    COMUNICATIVE:

    - a cere i a da informaii (despre mediul nconjurtor)

    ELEMENTE DE

    CONSTRUCIE A COMUNICRII : - to have, timpul

    prezent (afirmativ)

    1.4 s desprind sensul unui enun simplu

    2.4 s participe la dialoguri simple n situaii de comunicare uzuale

    3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd

    4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte

    - Exerciii de confirmare a

    nelegerii sensului global al unui enun simplu, prin

    ndeplinirea unei

    sarcini simple

    - Dialoguri dirijate

    -Jocuri didactice

    -Exerciii de alegere (din soluii multiple)

    -Exerciii de completare pe baza

    unui suport vizual

    -Exerciii de redactare de

    propoziii

    B. scris

    14. VII. Activiti

    VII.1 Activities

    ORGANIZARE

    TEMATIC: - activiti

    FUNCII

    1.2 s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal

    1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat

    care s ofere modele de limb

    -Exerciii de discriminare

    -Exersarea unor

    formule simple de

    comunicare n

    8

    S31 S32 S33 S34 (21.05 15.06)

    A. plane reprezentnd diverse

    activiti B. portofoliu

    ( What can/ cant

  • 12

    Nr.

    crt.

    Uniti de nvare Coninuturi ale unitii de nvare

    Obiective de referin Activiti de nvare

    Nr.

    ore

    Sptmna Observaii A. Resurse B. Evaluare

    COMUNICATIVE:

    - a exprima

    capacitatea fizic i mental - a relata activiti ( la prezent )

    - a propune i a cere cuiva s fac ceva

    ELEMENTE DE

    CONSTRUCIE A COMUNICRII : -verbul CAN

    -timpul prezent

    simplu (forma

    afirmativ) -adverbe de timp

    ( every day)

    autentice (produse de nativi) i variate

    6

    2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt / grupuri de cuvinte,

    respectnd accentul i intonaia, specifice limbii engleze

    2.3 s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual

    3.3 s desprind sensul global al unui text simplu, citit n gnd

    4.1 s reproduc n scris litere, grupuri de litere, cuvinte,

    sintagme, enunuri

    4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte

    societate

    -Exerciii de pronunie i intonaie

    - Activiti n perechi (dialoguri

    simple)

    - Exerciii de tip adevrat/ fals

    - Exerciii de copiere, de

    completare de spaii; copiere selectiv

    -Exerciii de completare pe baza

    unui suport vizual

    you do ? )

    15.

    Final revision

    toate de pn acum

    toate de pn acum

    selectiv 2 S35

    (18.06 22.06)

    Test Paper 3

  • 13

    Comisia de elaborare:

    ef comisie: Inspector colar de specialitate: prof. Smaranda Szatmari Membri:

    1. prof. Geolde Adriana, Grup colar Sntana, Arad 2. prof. Grimalsky Lavinia, coala General Aurel Vlaicu, Arad 3. prof. Iovin Cornelia, Liceul Teologic Baptist Alexa Popovici, Arad 4. prof. Stoica Simona , Colegiul Tehnic de Construcii i Protecia Mediului, Arad

    Planificarea a fost elaborat conform Programei colare pentru clasa a III a, Limba englez ( limba modern 1) aprobat prin O.M nr. 5198 / 01.11.2004 pe structura anului colar 2011 / 2012 aprobat de O.M.E.C.T.S. nr, 4292 / 24.05.2011