LIMBA CARE NE UNEȘTE

1

Limba – mijloc de integrare socialã

EU SUNT DIN MOLDOVA 1LECÞIA 1

Departamentul Relaţii Interetnice Programul Naţiunilor Unite pentru Dezvoltare

LIMBA CARE NE UNEȘTE

Manual

nivelul I

Ion Bărbuţă Tatiana Callo Ala Cojocaru-Zavadschi

Elena Constantinovici Lucia Cucu

Chișinău, 2003

2 EU SUNT DIN MOLDOVA


1LECÞIA 1

Coordonator: doctor habilitat în filologie Elena Constantinovici.

Consultant internaţional: dr. phil. Aija Priedite, Letonia.

Experţi naţionali: Stepanida Catănsus, directorul cursurilor pentru adulţi, Direcţia Educaţie, Știinţă, Tineret și

Sport Chișinău; doctor în filologie Felicia Cenușă, profesor de limbă și cultură română, Corpul Păcii din Moldova;

doctor în filologie, conferenţiar universitar Liuba Petrenco, șef de catedră “Limba Română pentru Alolingvi”

UPS “Ion Creangă”; doctor în filologie Ana Vulpe, cercetător știinţific coordonator la Institutul de Lingvistică al

A.Ș.M., conferenţiar universitar, ULIM.

Autori: Ion Bărbuţă, doctor în filologie; Tatiana Callo, doctor în pedagogie; Ala Cojocaru-Zavadschi, doctor în

filologie, Elena Constantinovici, doctor habilitat în filologie; Lucia Cucu, doctorandă.

Lucrarea a fost editată în cadrul proiectului „Limba – mijloc de integrare socială”, susţinut financiar de

Programul Naţiunilor Unite pentru Dezvoltare (PNUD) în Moldova implementat de Departamentul

Relaţiilor Interetnice al Republicii Moldova.

PNUD este reţeaua globală a Naţiunilor Unite pentru Dezvoltare, care promovează schimbarea și conectarea

ţărilor la surse de cunoștinţe, experienţă și resurse pentru a ajuta oamenii să-și construiască o viaţă mai bună.

Prezent în 166 de ţări, PNUD conlucrează cu ele în identificarea soluţiilor proprii pentru realizarea sarcinilor de

dezvoltare la nivel global și naţional. În timp ce ţările își dezvoltă capacităţile locale, ele beneficiază de experienţa

experţilor PNUD și a partenerilor săi.

La editarea lucrării s-a ţinut cont de „identitatea lingvistică moldo-română realmente existentă”, stipulată în

Legea cu privire la funcţionarea limbilor vorbite pe teritoriul Republicii Moldova (nr. 3465-XI din 01.09.1989).

Echipa de elaborare a lucrării a valorificat majoritatea observaţiilor expuse în procesul expertizei. PNUD își

rezervă dreptul de autor și în cazul în care editarea manualului se va face în scopuri comerciale.

Într-o fază incipientă, manualul a fost implementat la cursurile organizate în cadrul proiectului „Limba – mijloc de

integrare socială” PNUD Moldova. Autorii exprimă sincere mulţumiri profesorilor din cadrul acestor cursuri,

care, prin sugestiile și observaţiile lor judicioase, au contribuit substanţial la îmbunătăţirea prezentului manual:

Alexei Acsan, Natalia Barladean, Ion Bejan, Viorica Cociorvă, Elizaveta Cojocaru, Constantin Cojocaru, Sabina

Corniciuc, Sofia Durguz, Elena Grabco, Aurelia Luţa, Lilia Manole, Violeta Panfil, Angela Savin, Gheorghe Stog,

Ana Tătaru, Lilia Trinca, Vera Ţurcan, Violeta Ungureanu, Tamara Untu, Valentina Uzun, Olga Zgardan.

3



Prefaţă

„Limba care ne unește” reprezintă un manual de bază pentru adulţi, manual care asigură studiul limbii de la

nivelul zero. El conţine 40 de lecţii și este prevăzut pentru 120 de ore: câte 3 ore academice pentru fiecare lecţie.

Prezentul manual poate fi utilizat doar în condiţiile învăţării limbii cu profesorul.

Specificul acestui manual constă în faptul că limba se predă și se învaţă prin comunicare, deci este un manual

de tip funcţional-comunicativ.

Scopul manualului este posedarea practică a limbii oficiale a statului ca a doua limbă în vederea realizării unor

necesităţi comunicative generale.

Structura lucrării este determinată de intenţia autorilor de a prezenta materialul lexico-gramatical gradat din

punctul de vedere al dificultăţii de însușire, dar și în funcţie de modul firesc de expansiune a structurilor sintactice.

Principiile care au servit drept bază pentru stabilirea sarcinilor didactice sunt: caracterul progresiv al gradului

de dificultate a materiei de studiu, repetarea sistematică a cunoștinţelor acumulate anterior și luarea în considerare

a necesităţilor comunicative ale cursanţilor.

La selectarea și prezentarea fenomenelor de limbă s-a ţinut cont de valoarea practică a structurilor și a

temelor predate. Din acest punct de vedere, exemplele alese sunt cele utilizate frecvent în viaţa de zi cu zi, iar

tematica lecţiilor este corelată cu situaţiile comunicative tipice.

Așadar, cursanţilor li se oferă materialul necesar pentru obţinerea unor deprinderi de comunicare eficiente.

Fiecare lecţie din manual se împarte în 4 compartimente: I. Vocabular; II. Gramatică; III. Intenţii comunicative;

IV. Text-sinteză.

Materialul inclus în cele 40 de lecţii conţine:

• structurile gramaticale de bază, care ilustrează sistemul și modul de funcţionare a limbii;

• vocabularul minimal, care cuprinde 1325 de cuvinte uzuale;

• intenţiile comunicative (circa 60 la număr) și mijloacele de exprimare a acestora;

• numeroase exerciţii care constituie un mijloc eficient de însușire și de verificare a cunoștinţelor;

• un set de texte didactice care sintetizează materialul lexico-gramatical inclus în fiecare lecţie.

Acţiunile didactice prevăzute de manual sunt:

1. repetarea materialului precedent;

2. formularea sarcinii comunicative;

3. prezentarea materiei de studiu (semantizarea unităţilor de vocabular, explicarea temei gramaticale);

4. exersarea, antrenamentul precomunicativ (efectuarea exerciţiilor lexicale și gramaticale);

5. practica comunicativă (efectuarea exerciţiilor comunicative);

6. verificarea cunoștinţelor (efectuarea exerciţiilor de transfer, pentru realizarea noilor sarcini comunicative).

Astfel, prin realizarea acestor acţiuni didactice manualul asigură dezvoltarea a trei tipuri de abilităţi:

• lingvistice (însușirea cunoștinţelor despre sistemul limbii);

• verbale (cunoașterea mijloacelor de verbalizare a intenţiilor comunicative);

• comunicative (folosirea corectă a limbii în diverse situaţii de comunicare).

C U P R I N SC U P R I N SC U P R I N SC U P R I N SC U P R I N S

Lecþia 1. Eu sunt din MoldovaLecþia 1. Eu sunt din MoldovaLecþia 1. Eu sunt din MoldovaLecþia 1. Eu sunt din MoldovaLecþia 1. Eu sunt din Moldova .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 88888

Gramaticã: Pronumele personale. Prezentul verbului a fi forma afirmativã ºi forma negativã

Pronumele de politeþe

Intenþii comunicative: Cum salutãm ºi cum ne luãm rãmas bun. Cum spunem ce suntem de

naþionalitate

Lecþia 2. Eu sunt managerLecþia 2. Eu sunt managerLecþia 2. Eu sunt managerLecþia 2. Eu sunt managerLecþia 2. Eu sunt manager .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 1212121212

Gramaticã: Genul substantivelor. Numãrul singular. Articolul nehotãrât la singular

Intenþii comunicative: Cum spunem ce suntem de profesie

Lecþia 3. Noi suntem împreunãLecþia 3. Noi suntem împreunãLecþia 3. Noi suntem împreunãLecþia 3. Noi suntem împreunãLecþia 3. Noi suntem împreunã .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 1616161616

Gramaticã: Pronumele demonstrativ. Pronumele interogativ

Intenþii comunicative: Cum indicãm o persoanã sau un lucru. Cum identificãm o persoanã sau un lucru

Lecþia 4. Sunt acasãLecþia 4. Sunt acasãLecþia 4. Sunt acasãLecþia 4. Sunt acasãLecþia 4. Sunt acasã ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2020202020

Gramaticã: Pluralul substantivelor. Articolul nehotãrât la plural. Pronumele de politeþe. Pronumele

demonstrative la plural

Intenþii comunicative: Cum ne adresãm respectuos unei persoane. Cum vorbim cu respect despre

o persoanã

Lecþia 5. ÎmbrãcãminteaLecþia 5. ÎmbrãcãminteaLecþia 5. ÎmbrãcãminteaLecþia 5. ÎmbrãcãminteaLecþia 5. Îmbrãcãmintea ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2626262626

Gramaticã: Articolul hotãrât. Adjectivele cu 4 forme

Intenþii comunicative: Cum descriem un lucru. Cum caracterizãm o persoanã. Cum întrebãm unde

este un lucru sau o persoanã. Cum spunem unde este un lucru sau o persoanã

Recapitulare (lecþiile 1–5)Recapitulare (lecþiile 1–5)Recapitulare (lecþiile 1–5)Recapitulare (lecþiile 1–5)Recapitulare (lecþiile 1–5) .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 3333333333

Lecþia 6. În familieLecþia 6. În familieLecþia 6. În familieLecþia 6. În familieLecþia 6. În familie ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3535353535

Gramaticã: Prezentul verbului a avea. Adjectivul pronominal posesiv

Intenþii comunicative: Cum indicãm posesorul unui lucru

Lecþia 7. PLecþia 7. PLecþia 7. PLecþia 7. PLecþia 7. Portreteortreteortreteortreteortrete ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4242424242

Gramaticã: Genul ºi numãrul adjectivelor. Adjectivele cu 3 terminaþii. Adjectivele cu 2 terminaþii

Prezentul verbului a vrea. Numeralele cardinale (1–19)

Intenþii comunicative: Cum spunem cã avem nevoie de ceva

Lecþia 8. La studiiLecþia 8. La studiiLecþia 8. La studiiLecþia 8. La studiiLecþia 8. La studii ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 4949494949

Gramaticã: Prezentul indicativ al verbelor de conjugarea I fãrã sufix

Intenþii comunicative: Cum precizãm timpul

Lecþia 9. O zi la serviciuLecþia 9. O zi la serviciuLecþia 9. O zi la serviciuLecþia 9. O zi la serviciuLecþia 9. O zi la serviciu ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 5555555555

Gramaticã: Prezentul indicativ al verbelor de conjugarea I cu sufix

Intenþii comunicative: Cum spunem unde se desfãºoarã o acþiune. Cum precizãm profesia cuiva

Lecþia 10. Dupã cumpãrãturiLecþia 10. Dupã cumpãrãturiLecþia 10. Dupã cumpãrãturiLecþia 10. Dupã cumpãrãturiLecþia 10. Dupã cumpãrãturi ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 6161616161

Gramaticã: Prezentul indicativ al verbelor neregulate. Prezentul indicativ al verbelor de

conjugarea I cu unele forme specifice. Adjectivul tot

Intenþii comunicative: Cum precizãm preþul unei mãrfii

Recapitulare (lecþiile 6–10)Recapitulare (lecþiile 6–10)Recapitulare (lecþiile 6–10)Recapitulare (lecþiile 6–10)Recapitulare (lecþiile 6–10) ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 6767676767

Lecþia 11. La munteLecþia 11. La munteLecþia 11. La munteLecþia 11. La munteLecþia 11. La munte .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 6969696969

Gramaticã: Prezentul indicativ al verbelor de conjugarea a II-a

Construcþiile: a putea + infinitiv; se poate + infinitiv

Intenþii comunicative: Cum descriem o acþiune

Lecþia 12. La teatruLecþia 12. La teatruLecþia 12. La teatruLecþia 12. La teatruLecþia 12. La teatru .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 7777777777

Gramaticã: Prezentul indicativ al verbelor de conjugarea a III-a

Intenþii comunicative: Cum indicãm timpul unei acþiuni

Lecþia 13. În vizitã la prieteniLecþia 13. În vizitã la prieteniLecþia 13. În vizitã la prieteniLecþia 13. În vizitã la prieteniLecþia 13. În vizitã la prieteni ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 8484848484

Gramaticã: Prezentul indicativ al verbelor de conjugarea a IV-a fãrã sufix

Numeralele cardinale (20-90,100,1000)

Intenþii comunicative: Cum precizãm vârsta cuiva

Lecþia 14. Lecturi pentru sufletLecþia 14. Lecturi pentru sufletLecþia 14. Lecturi pentru sufletLecþia 14. Lecturi pentru sufletLecþia 14. Lecturi pentru suflet .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 9191919191

Gramaticã: Prezentul indicativ al verbelor de conjugarea a IV-a cu sufixe

Intenþii comunicative. Cum exprimãm durata unei acþiuni

Lecþia 15. O întâlnire de afaceriLecþia 15. O întâlnire de afaceriLecþia 15. O întâlnire de afaceriLecþia 15. O întâlnire de afaceriLecþia 15. O întâlnire de afaceri ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 108108108108108

Gramaticã: Pronumele personale în acuzativ cu verbe la indicativ prezent

Intenþii comunicative: Cum spunem cã cineva are sau nu are dreptate

Recapitulare (lecþiile 11–15)Recapitulare (lecþiile 11–15)Recapitulare (lecþiile 11–15)Recapitulare (lecþiile 11–15)Recapitulare (lecþiile 11–15) ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 105105105105105

Lecþia 16. Caut un prietenLecþia 16. Caut un prietenLecþia 16. Caut un prietenLecþia 16. Caut un prietenLecþia 16. Caut un prieten ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 107107107107107

Gramaticã: Cazul acuzativ al substantivului. Prepoziþiile care cer cazul acuzativ

Intenþii comunicative: Cum indicãm cu cine realizãm o acþiune. Cum exprimãm periodicitatea unei acþiuni

Lecþia 17. O scrisoare de la pãrinþiLecþia 17. O scrisoare de la pãrinþiLecþia 17. O scrisoare de la pãrinþiLecþia 17. O scrisoare de la pãrinþiLecþia 17. O scrisoare de la pãrinþi ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 114114114114114

Gramaticã: Pronumele personale la cazul dativ cu verbe la prezent indicativ

Intenþii comunicative: Cum confirmãm sau infirmãm ceva

Lecþia 18. Sunt cãlãuzãLecþia 18. Sunt cãlãuzãLecþia 18. Sunt cãlãuzãLecþia 18. Sunt cãlãuzãLecþia 18. Sunt cãlãuzã ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 122122122122122

Gramaticã: Cazul dativ al substantivului

Intenþii comunicative: Cum identificãm destinatarul unei acþiuni

Lecþia 19. Ce-i al meu e al meuLecþia 19. Ce-i al meu e al meuLecþia 19. Ce-i al meu e al meuLecþia 19. Ce-i al meu e al meuLecþia 19. Ce-i al meu e al meu ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 129129129129129

Gramaticã: Pronumele posesive. Gradele de comparaþie ale adjectivului

Intenþii comunicative: Cum spunem cã o acþiune se desfãºoarã în timpul altei acþiuni

Lecþia 20. Prin oraºLecþia 20. Prin oraºLecþia 20. Prin oraºLecþia 20. Prin oraºLecþia 20. Prin oraº .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 137137137137137

Gramaticã: Cazul genitiv al substantivelor. Prepoziþiile construite cu cazul genitiv

Intenþii comunicative: Cum exprimãm consecutivitatea acþiunilor. Cum precizãm dacã cineva vorbeºte

sau nu o limbã

Recapitulare (lecþiile 16 – 20)Recapitulare (lecþiile 16 – 20)Recapitulare (lecþiile 16 – 20)Recapitulare (lecþiile 16 – 20)Recapitulare (lecþiile 16 – 20) ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 145145145145145

Lecþia 21. Regimul zileiLecþia 21. Regimul zileiLecþia 21. Regimul zileiLecþia 21. Regimul zileiLecþia 21. Regimul zilei ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 147147147147147

Gramaticã: Prezentul indicativ al verbelor pronominale cu pronumele în acuzativ

Intenþii comunicative: Cum exprimãm cauza unei acþiuni

Lecþia 22. PLecþia 22. PLecþia 22. PLecþia 22. PLecþia 22. Poftã bunãoftã bunãoftã bunãoftã bunãoftã bunã ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 155155155155155

Gramaticã: Prezentul indicativ al verbelor pronominale cu pronumele în dativ

Intenþii comunicative: Cum exprimãm stãrile psihice ºi fiziologice

Lecþia 23. Sportul în viaþa oamenilorLecþia 23. Sportul în viaþa oamenilorLecþia 23. Sportul în viaþa oamenilorLecþia 23. Sportul în viaþa oamenilorLecþia 23. Sportul în viaþa oamenilor .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 163163163163163

Gramaticã: Conjunctivul prezent

Intenþii comunicative: Cum exprimãm necesitatea, dorinþa ºi posibilitatea realizãrii unei acþiuni

Cum invitãm pe cineva undeva. Cum acceptãm, cum refuzãm o invitaþie

Lecþia 24. O zi de naºtereLecþia 24. O zi de naºtereLecþia 24. O zi de naºtereLecþia 24. O zi de naºtereLecþia 24. O zi de naºtere ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 172172172172172

Gramaticã: Conjunctivul prezent al verbelor pronominale

Intenþii comunicative: Cum contrazicem pe cineva. Cum ne exprimãm siguranþa sau nesiguranþa

Lecþia 25. Un ajutor la timpLecþia 25. Un ajutor la timpLecþia 25. Un ajutor la timpLecþia 25. Un ajutor la timpLecþia 25. Un ajutor la timp ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 180180180180180

Gramaticã: Pronumele personale în acuzativ ºi dativ cu verbe la conjunctiv prezent

Intenþii comunicative: Cum ne exprimãm mirarea. Cum ne cerem scuze


Lecþia 26. O rugãminteLecþia 26. O rugãminteLecþia 26. O rugãminteLecþia 26. O rugãminteLecþia 26. O rugãminte ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 190190190190190

Gramaticã: Modul imperativ. Forma afirmativã ºi forma negativã

Intenþii comunicative: Cum cerem ceva. Cum rugãm pe cineva sã facã sau sã nu facã ceva.

Cum atragem atenþia cuiva pentru a începe o conversaþie

Lecþia 27. AnotimpurileLecþia 27. AnotimpurileLecþia 27. AnotimpurileLecþia 27. AnotimpurileLecþia 27. Anotimpurile ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 198198198198198

Gramaticã: Perfectul compus

Intenþii comunicative: Cum spunem care este obiectul unei discuþii



1LECÞIA 1

Lecþia 28. RegreteLecþia 28. RegreteLecþia 28. RegreteLecþia 28. RegreteLecþia 28. Regrete ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 206206206206206

Gramaticã: Perfectul compus al verbelor pronominale

Intenþii comunicative: Cum ne exprimãm regretul. Cum ne exprimãm opinia

Lecþia 29. La ce putem renunþaLecþia 29. La ce putem renunþaLecþia 29. La ce putem renunþaLecþia 29. La ce putem renunþaLecþia 29. La ce putem renunþa ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 213213213213213

Gramaticã: Pronumele personale în acuzativ ºi dativ folosite cu verbe la perfectul compus

Intenþii comunicative: Cum negãm ceva

Lecþia 30. Viaþa la þarãLecþia 30. Viaþa la þarãLecþia 30. Viaþa la þarãLecþia 30. Viaþa la þarãLecþia 30. Viaþa la þarã ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 219219219219219

Gramaticã: Imperfectul. Pronumele nehotãrât. Pronumele negativ

Intenþii comunicative: Cum ne exprimãm acordul. Cum confirmãm ceva


Lecþia 31. Un sfat pentru afaceriLecþia 31. Un sfat pentru afaceriLecþia 31. Un sfat pentru afaceriLecþia 31. Un sfat pentru afaceriLecþia 31. Un sfat pentru afaceri ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 230230230230230

Gramaticã: Pronumele personale în acuzativ ºi dativ cu verbe la imperfect

Intenþii comunicative: Cum liniºtim pe cineva care are emoþii

Lecþia 32. Cum va fi vremeaLecþia 32. Cum va fi vremeaLecþia 32. Cum va fi vremeaLecþia 32. Cum va fi vremeaLecþia 32. Cum va fi vremea ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 236236236236236

Gramaticã: Viitorul I

Intenþii comunicative: Cum spunem despre o acþiune care va avea loc în viitor

Cum spunem despre o acþiune probabilã

Lecþia 33. Generaþia de ieri, generaþia de aziLecþia 33. Generaþia de ieri, generaþia de aziLecþia 33. Generaþia de ieri, generaþia de aziLecþia 33. Generaþia de ieri, generaþia de aziLecþia 33. Generaþia de ieri, generaþia de azi ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 242242242242242

Gramaticã: Viitorul I al verbelor pronominale. Adjectivul ºi pronumele demonstrativ de identitate

Intenþii comunicative: Cum ne exprimãm îndoiala

Lecþia 34. O discuþie serioasãLecþia 34. O discuþie serioasãLecþia 34. O discuþie serioasãLecþia 34. O discuþie serioasãLecþia 34. O discuþie serioasã .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 249249249249249

Gramaticã: Pronumele personale în acuzativ ºi dativ cu verbe la viitorul I

Intenþii comunicative: Cum ne exprimãm satisfacþia

Lecþia 35. O invitaþie la prânzLecþia 35. O invitaþie la prânzLecþia 35. O invitaþie la prânzLecþia 35. O invitaþie la prânzLecþia 35. O invitaþie la prânz ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 255255255255255

Gramaticã: Viitorul II

Intenþii comunicative: Cum spunem cã suntem sau nu suntem la curent cu o informaþie


Lecþia 36. Un caracter neobiºnuitLecþia 36. Un caracter neobiºnuitLecþia 36. Un caracter neobiºnuitLecþia 36. Un caracter neobiºnuitLecþia 36. Un caracter neobiºnuit ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 265265265265265

Gramaticã: Viitorul II al verbelor pronominale. Pronumele personale în acuzativ ºi dativ

cu verbe la viitorul II

Intenþii comunicative: Cum spunem cã în cadrul unui eveniment sunt excepþii

Lecþia 37. Cum învãþãm o limbãLecþia 37. Cum învãþãm o limbãLecþia 37. Cum învãþãm o limbãLecþia 37. Cum învãþãm o limbãLecþia 37. Cum învãþãm o limbã ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 272272272272272

Gramaticã: Condiþionalul prezent

Intenþii comunicative: Cum informãm pe cineva despre ceva

Lecþia 38. O veste bunãLecþia 38. O veste bunãLecþia 38. O veste bunãLecþia 38. O veste bunãLecþia 38. O veste bunã ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 279279279279279

Gramaticã: Condiþionalul prezent al verbelor pronominale

Intenþii comunicative: Cum amintim cuiva despre ceva. Cum comunicãm cu cineva la telefon

Lecþia 39. FLecþia 39. FLecþia 39. FLecþia 39. FLecþia 39. Felicitãrielicitãrielicitãrielicitãrielicitãri .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 285285285285285

Gramaticã: Pronumele personale în acuzativ ºi dativ cu verbe la condiþional prezent

Intenþii comunicative: Cum ne exprimãm speranþa. Cum evidenþiem principalul

Lecþia 40. Biografia meaLecþia 40. Biografia meaLecþia 40. Biografia meaLecþia 40. Biografia meaLecþia 40. Biografia mea ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 291291291291291

Gramaticã: Diateza pasivã. Numeralele ordinale

Intenþii comunicative: Cum ne exprimãm atitudinea faþã de cineva sau ceva. Cum ne cerem permisiune


VVVVVocabularocabularocabularocabularocabular .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 302302302302302

7



ALFABETUL

A a A a A a A a A a (a) M m M m M m M m M m (me)

Ã ã Ã ã Ã ã Ã ã Ã ã (ã) N n N n N n N n N n (ne)

Â â Â â Â â Â â Â â (â) O o O o O o O o O o (o)

B b B b B b B b B b (be) P p P p P p P p P p (pe)

C c C c C c C c C c (ce) Q q Q q Q q Q q Q q (chiu)

D d D d D d D d D d (de) R r R r R r R r R r (re)

E e E e E e E e E e (e) S s S s S s S s S s (se)

F f F f F f F f F f (fe) ª º ª º ª º ª º ª º (ºe)

G g G g G g G g G g (ghe) T t T t T t T t T t (te)

H h H h H h H h H h (ha) Þ þ Þ þ Þ þ Þ þ Þ þ (þe)

I i I i I i I i I i (i) U u U u U u U u U u (u)

Î î Î î Î î Î î Î î (î) V v V v V v V v V v (ve)

J j J j J j J j J j (je) W w W w W w W w W w (dublu ve)

K k K k K k K k K k (ka) X x X x X x X x X x (ics)

L l L l L l L l L l (le) Y y Y y Y y Y y Y y (i grec)

Z z Z z Z z Z z Z z (ze)

NOTENOTENOTENOTENOTE

1. Literele c, g

2. Litera x

3. Litere folosite în cuvinte strãine

agronomgamă, gol

fulg, draggeană, gintă

gheaţă, ghips

criteriu, creioncameră, copil

copac, laccere, cinemachemare, chin

ccccc 1. [k] c + consoanã

c + a, ã, î, o, u

la sfârºit de cuvânt

2. [c] c + e, i

3. [k̀’] c + h + e, i

ggggg 1. [g] g + consoanã

[g’] g + a, ã, î, o, u ,

[g’] la sfârºit de cuvânt

2. [g] g+ e, i

3. [g’] g+ h + e, i

1. [k]

2. [k]

+ consoanã, + a, o, u , la sfârºit de cuvânt

+ e, i

kaliu

kilometru

kkkkk

qqqqq [k] Qatar

wwwww [v] watt[u] week-end

xxxxx 1. cs excelent, axã

2. gz examen, exerciþiu

yyyyy 1. [i] hobby, Yemen

ˇ

ˇ



1LECÞIA 1

EU SUNT DIN MOLDOVA

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

I. VOCABULAR

II. GRAMATICÃ

Pronumele personalePronumele personalePronumele personalePronumele personalePronumele personale

Prezentul verbului Prezentul verbului Prezentul verbului Prezentul verbului Prezentul verbului a fi, a fi, a fi, a fi, a fi, forma afirmativã ºi forma negativãforma afirmativã ºi forma negativãforma afirmativã ºi forma negativãforma afirmativã ºi forma negativãforma afirmativã ºi forma negativã

Pronumele de politeþePronumele de politeþePronumele de politeþePronumele de politeþePronumele de politeþe

III. INTENÞII COMUNICATIVE

Cum salutãm ºi cum ne luãm rãmas-bunCum salutãm ºi cum ne luãm rãmas-bunCum salutãm ºi cum ne luãm rãmas-bunCum salutãm ºi cum ne luãm rãmas-bunCum salutãm ºi cum ne luãm rãmas-bun

Cum spunem ce suntem de naþionalitateCum spunem ce suntem de naþionalitateCum spunem ce suntem de naþionalitateCum spunem ce suntem de naþionalitateCum spunem ce suntem de naþionalitate

IV. TEXT-SINTEZÃ

bãiat fatã

bãrbat femeie

bulgar francez

domn gãgãuz

doamnã moldovean

domniºoarã român

englez rus

ucrainean

dumneata

dumneavoastrã

în

din

iar

dar

da

nu

a fi

9



VOCABULAR

Încercãm

1. Pronunþaþi corect cuvintele: moldovean, moldoveancã, ucrainean, ucraineancã; doamnã, domniºoarã.

2. Grupaþi cuvintele ce denumesc:

Naþionalitãþile Persoanele dupã sex

3. Numiþi persoanele din imagini.

GRAMATICÃ

Observãm

Eu sunt Eu sunt Eu sunt Eu sunt Eu sunt Ion Eu suntEu suntEu suntEu suntEu sunt din Moldova. Eu suntEu suntEu suntEu suntEu sunt moldovean. TTTTTu eºtiu eºtiu eºtiu eºtiu eºti Ivan. EºtiEºtiEºtiEºtiEºti din Rusia.

TTTTTu eºtiu eºtiu eºtiu eºtiu eºti rus. El esteEl esteEl esteEl esteEl este Ivanco. EsteEsteEsteEsteEste din Ucraina. El esteEl esteEl esteEl esteEl este ucrainean. Ea esteEa esteEa esteEa esteEa este din

Moldova. Ea e Ea e Ea e Ea e Ea e moldoveancã. Noi suntemNoi suntemNoi suntemNoi suntemNoi suntem din Chiºinãu. VVVVVoi sunteþioi sunteþioi sunteþioi sunteþioi sunteþi din Moldova. EiEiEiEiEi

sunt sunt sunt sunt sunt din Bulgaria. Ele suntEle suntEle suntEle suntEle sunt din America.

Pronumele personale. Prezentul verbului a fi, forma afirmativã

Prezentul verbului a fi, forma negativã

Pronumele de politeþe

Eu sunt (sînt) Noi suntem (sîntem)

Tu eºti Voi sunteþi (sînteþi)

El, ea este , e, -i Ei, ele sunt (sînt)

eu noi

tu voi

el, ea ei, ele

Eu nu sunt (sînt/ -s) Noi nu suntem (sîntem)

Tu nu eºti Voi nu sunteþi (sînteþi)

El, ea nu este (e, -i) Ei, ele nu sunt (sînt/ -s)

nu-s

nu e

nu-i

dumneata (d-ta) = tu dumneavoastrã (dvs.) = tu

= voi

Dumneata eºti Ion? Dumneavoastrã sunteþi rus?

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

II.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

I.



1LECÞIA 1

Ion este moldovean. El este din Moldova.

Ivan este rus. El este din Rusia.

Ivanco este ucrainean. El este din Ucraina.

Jean este francez. El este din Franþa.

Dicþionar de contexte minime

Aplicãm

4. Alegeþi cuvântul care se potriveºte:

Eu sunt din Ucraina. Eu sunt __________ moldovean. ucrainean.

Tu eºti din America. Tu eºti ___________ american. englez.

El este din Bulgaria. El este ___________ francez. bulgar.

5. Folosiþi prepoziþia în.

Eu sunt ___ Chiºinãu. Noi suntem ___ Bulgaria.

El este ___ Moldova. Ei sunt ___ Bãlþi.

6. Completaþi propoziþiile cu pronumele potrivite.

___ eºti din Moldova=? Da, ___ sunt din Moldova.

___ sunteþi din Bulgaria=? Da, ___ suntem din Bulgaria.

___ este din America=? Da, ___ este din America.

___ sunteþi din Ucraina=? Da, ___ sunt din Ucraina.

___ sunt din Rusia=? Da, ___ sunt din Rusia.

___ e din Anglia=? Da, ___ e din Anglia.

7. Utilizaþi corect prezentul verbului a fi.

Eu _______________ moldovean. Ea _______________ moldoveancã.

Ei _______________în Bulgaria. Dumneata___________ din Italia.

Noi ______________ din Moldova. Voi ___________ din America.

Ele ______________ din Ucraina. El ___________ din Franþa.

8. Daþi rãspunsuri afirmative ºi negative la întrebãrile de mai jos.

Model:Model:Model:Model:Model: TTTTTu eºti rus? Da, eu sunt rus. Nu, eu nu sunt rus.u eºti rus? Da, eu sunt rus. Nu, eu nu sunt rus.u eºti rus? Da, eu sunt rus. Nu, eu nu sunt rus.u eºti rus? Da, eu sunt rus. Nu, eu nu sunt rus.u eºti rus? Da, eu sunt rus. Nu, eu nu sunt rus.

Tu eºti gãgãuz? ______________________________________.

El este ucrainean? ____________________________________.

Ea este Maria? ____________________________________.

Model:Model:Model:Model:Model: TTTTTu eºti din Moldova? Da, eu sunt din Moldova.u eºti din Moldova? Da, eu sunt din Moldova.u eºti din Moldova? Da, eu sunt din Moldova.u eºti din Moldova? Da, eu sunt din Moldova.u eºti din Moldova? Da, eu sunt din Moldova.

Nu, eu nu sunt din Moldova.Nu, eu nu sunt din Moldova.Nu, eu nu sunt din Moldova.Nu, eu nu sunt din Moldova.Nu, eu nu sunt din Moldova.

Ele sunt în America?__________________. Dumneata eºti din Ucraina?__________________.

Voi sunteþi din Bulgaria?__________________. Ei sunt din Rusia? __________________.

INTENÞII COMUNICATIVE

Cum salutãm ºi cum ne luãm rãmas-bun

Cum spunem ce suntem de naþionalitate

din

în

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

III.

11



Structuri

Eu sunt moldovean.

Tu eºti rus.

El este ucrainean.

Dumneavoastrã sunteþi francez.

Dumneata eºti american.

Utilizãm

– Tu eºti din Moldova? – El este din Ucraina?

– Da, eu sunt din Moldova. Eu sunt moldovean. – Da, el este din Ucraina. Este ucrainean.

– Dumneata eºti din America?

– Nu, eu nu sunt din America. Eu sunt din Rusia. Sunt rus.

– Dumneavoastrã sunteþi din Rusia?

– Nu, eu nu sunt din Rusia. Sunt din Bulgaria. Sunt bulgar.

Alcãtuim

9. Lucraþi în perechi. Alcãtuiþi dialoguri similare.

SINTEZÃ

Eu sunt din Moldova

Eu sunt Ion. Sunt din Moldova. ªi el este din Moldova, iar ea este din Ucraina. Tu eºti din

Chiºinãu. Noi suntem din Bulgaria. Voi sunteþi din Rusia. Dar ei? Ei sunt din America.

Dumneavoastrã sunteþi englez? Da, eu sunt englez. Dar el? El este bulgar. Dar tu? Eu sunt

ucrainean.

El este Radu, iar ea este Dana. El este bãrbat, ea este femeie. Noi suntem din Moldova.

10. Rãspundeþi la întrebãri.

Tu eºti din Moldova? El este Dan?

Ea este din Ucraina? Ea este Dana?

El este ucrainean?

11. Selectaþi din text denumirile de þãri ºi de naþionalitãþi.

Învãþãm expresia

A fi sau a nu fi (A fi sau a nu fi (A fi sau a nu fi (A fi sau a nu fi (A fi sau a nu fi (Shakespeare).

Generalizãm

Bunã ziua! La revedere!

Bunã seara! Pe curând!

Bunã dimineaþa! Salut!

Modele gramaticaleModele gramaticaleModele gramaticaleModele gramaticaleModele gramaticale

Eu (nu) sunt rus.

Tu (nu) eºti bãrbat.

El, ea (nu) este din Moldova.

Noi (nu) suntem în Moldova.

Voi (nu) sunteþi în Chiºinãu.

Ei, ele (nu) sunt din Chiºinãu.

Dumneata eºti ucrainean.

Modele comunicativeModele comunicativeModele comunicativeModele comunicativeModele comunicative

Bunã ziua! La revedere!

Bunã seara! Pe curând!

Bunã dimineaþa! Salut!

Eu sunt moldovean. Tu eºti englez.

El este gãgãuz.

Dumneavoastrã sunteþi ucrainean.

Dumneata nu eºti rus.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

IV.

12 EU SUNT MANAGER


2LECÞIA 2

EU SUNT MANAGER

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

I. VOCABULAR

II. GRAMATICÃ

Genul substantivelorGenul substantivelorGenul substantivelorGenul substantivelorGenul substantivelor. Numãrul singular. Numãrul singular. Numãrul singular. Numãrul singular. Numãrul singular. Articolul nehotãrât. Articolul nehotãrât. Articolul nehotãrât. Articolul nehotãrât. Articolul nehotãrât

la singularla singularla singularla singularla singular

III. INTENÞII COMUNICATIVE

Cum spunem ce suntem de profesieCum spunem ce suntem de profesieCum spunem ce suntem de profesieCum spunem ce suntem de profesieCum spunem ce suntem de profesie

IV. TEXT-SINTEZÃ

la

ba da

actor preºedinte

arhitect profesor

birou profesoarã

contabil sat

economist sportiv

educatoare ºcoalã

funcþionar ºofer

inginer teatru

jurist þarã

magazin vânzãtor

manager ziarist

medic

ministru

oraº

acolo

aici

13EU SUNT MANAGER2LECÞIA 2


masculin neutru feminin

un contabil un sat o þarã

un preºedinte un birou o profesoarã

un ministru o educatoare

Aici este un profesor. Acolo este un ziarist.

Acolo este o profesoarã. Aici este o ziaristã.

Aici este un artist. Acolo este un contabil.

Acolo este o artistã. Aici este o contabilã.

VOCABULAR

Încercãm

1. Pronunþaþi corect cuvintele: contabil, oraº, economist, ºofer, educatoare, profesoarã.

2. Selectaþi din vocabular cuvintele ce denumesc profesii.

3. Lucraþi în perechi. Scrieþi 5 cuvinte învãþate la lecþia precedentã ºi 5 învãþate la lecþia de astãzi.

Verificaþi-vã reciproc.

Alcãtuim

4. Utilizaþi formele verbului a fi la prezent.

Tu ___________actor. Eu ___________ manager. El _________ arhitect. Noi __________ la

teatru. Ei ___________ în birou. Ea _____________ educatoare. Voi _________ în oraº. Ele

_________ acolo. Ei __________ la ºcoalã.

5. Alcãtuiþi propoziþii cu verbul a fi, utilizând cuvintele din vocabular:

Model:Model:Model:Model:Model: Eu sunt aici. Sunt ministru. Sunt în birou.Eu sunt aici. Sunt ministru. Sunt în birou.Eu sunt aici. Sunt ministru. Sunt în birou.Eu sunt aici. Sunt ministru. Sunt în birou.Eu sunt aici. Sunt ministru. Sunt în birou.

GRAMATICÃ

Observãm

Genul substantivelor. Articolul nehotãrât la singular

El este la teatru.

Eu sunt la medic.

Noi suntem în birou.

Tu eºti în oraº?

Dicþionar de contexte minime

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

I.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

II.

14 EU SUNT MANAGER


2LECÞIA 2

Aplicãm

6. Folosiþi formele articolului nehotãrât un sau o .

În birou este ____ domn ºi _____ doamnã. Acolo este _____ preºedinte. Aici este _____

domniºoarã. În magazin sunt____ englez ºi ___ francez. La

teatru este ____ ziarist.

7. Urmaþi modelul: Ea este arhitect. Dar tu? ªi eu sunt arhitect.

El este funcþionar. Dar tu? Eu sunt ºofer. Dar el? Noi

suntem în oraº. Dar voi?

Voi sunteþi în magazin. Dar ele? Ei sunt la medic. Dar voi?

Tu eºti în birou. Dar ea?

8. Folosiþi prepoziþiile în ºi la.

Model:Model:Model:Model:Model: El este în Franþa, la Paris.El este în Franþa, la Paris.El este în Franþa, la Paris.El este în Franþa, la Paris.El este în Franþa, la Paris.

Noi suntem __ România, __ Bucureºti.

Ei sunt ___ Germania, __ Berlin.

Tu eºti ___ Italia, ___ Roma.

Model:Model:Model:Model:Model: Eu sunt în excursie. Sunt la teatruEu sunt în excursie. Sunt la teatruEu sunt în excursie. Sunt la teatruEu sunt în excursie. Sunt la teatruEu sunt în excursie. Sunt la teatru.....

Tu eºti ___ oraº. Eºti ___ medic.

El este ____ sat. Este ___ magazin.

Noi suntem ___ birou. Suntem ____ jurist.

9. Utilizaþi substantivele feminine.

Model:Model:Model:Model:Model: Eu sunt englez, ea este englezoaicã.Eu sunt englez, ea este englezoaicã.Eu sunt englez, ea este englezoaicã.Eu sunt englez, ea este englezoaicã.Eu sunt englez, ea este englezoaicã.

Eu sunt francez, ea este ________________. Tu eºti rus, ea este ____________________.

El este bulgar, ea este __________________. El este grec, ea este ___________________

Model: Model: Model: Model: Model: Eu sunt moldovean, ea este moldoveancãEu sunt moldovean, ea este moldoveancãEu sunt moldovean, ea este moldoveancãEu sunt moldovean, ea este moldoveancãEu sunt moldovean, ea este moldoveancã.....

Eu sunt român, ea este __________________. Tu eºti american, ea este _________________.

El este ucrainean, ea este _________________.

10. Respectaþi modelul: Aici este un sat. Acolo este un oraº.

Aici este un magazin, acolo este __________. Aici este un ziarist, acolo

este _______ _________. Aici este un profesor, acolo este________________.

Aici este un medic, acolo este ___________________. Aici este un sportiv,

acolo este ________________. Aici este o doamnã, acolo este _____________.

Aici este o educatoare, acolo este ________________.

INTENÞII COMUNICATIVE

Cum spunem ce suntem de profesie

Structuri

Eu sunt inginer. Tu eºti profesor. El este medic. Dumneavoastrã sunteþi manager. Ea este arhitect.

în

la

aiciaiciaiciaiciaici

acoloacoloacoloacoloacolo

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

III.

15EU SUNT MANAGER2LECÞIA 2


Modele gramaticaleModele gramaticaleModele gramaticaleModele gramaticaleModele gramaticale

Aici este un sportiv.

Acolo este o profesoarã.

Ea este Maria.

El este Dan.

Modele comunicativeModele comunicativeModele comunicativeModele comunicativeModele comunicative

Eu sunt contabil.

Tu eºti funcþionar.

El este jurist.

Ea este inginer.

Utilizãm

– Tu eºti sportiv? – Ea nu este arhitect?

– Da, eu sunt sportiv. – Ba da, ea este arhitect.

– El este ziarist? – Dumneavoastrã nu sunteþi

– Da, el este ziarist. profesor?

– Ba da, eu sunt profesor.

Alcãtuim

11. Lucraþi în grup. Alcãtuiþi un dialog similar.

SINTEZÃ

Eu sunt manager

Aici este un birou. În birou sunt: un inginer, un arhitect ºi un jurist. El este Dan. Dan este jurist.

Ea e Andreea. Andreea este arhitect, iar eu sunt manager. Noi suntem din oraº. Ei sunt Ion ºi

Mihai. Ei sunt din sat.

Aici este un teatru. Dumneavoastrã sunteþi actor. Noi suntem la teatru. Dumneata eºti vânzãtor,

iar el este medic. Ei sunt în magazin. Voi sunteþi la medic. Aici este un sportiv. Acolo este un

ziarist.

12. Gãsiþi în text formele pronumelui personal.

13. Citiþi textul. Rãspundeþi la întrebãri.

Dan este jurist?

Andreea este arhitect?

Suntem la teatru?

Dumneata nu eºti vânzãtor?

El este medic?

Voi sunteþi la medic?

14. Alcãtuiþi un text despre profesiile cunoscuþilor dvs.

Învãþãm un proverb

Meseria este brãþarã de aurMeseria este brãþarã de aurMeseria este brãþarã de aurMeseria este brãþarã de aurMeseria este brãþarã de aur.....

Generalizãm

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

IV.

LIMBA CARE NE UNEȘTE

Documents

Transcript of LIMBA CARE NE UNEȘTE