Învăţarea dramatizatăJocul de rol

Detalierea metodei• Tip de activitate: -de dezvoltare a abilităţilor de citit şi scris;-de dezvoltare a imaginaţiei.• Obiective: • dezvoltarea capacităţii de a pune întrebări;• dezvoltarea abilităţii de rezolvare de probleme;• dezvoltarea creativităţii;• dezvoltarea spiritului ludic;• dezvoltarea spiritului de echipă;• facilitarea învăţării spontane într-un mediu contextualizat în care

elevul este în centrul învăţării,• dezvoltarea capacităţii de exprimare individuală şi de negociere în

grup prin joc.

Detalierea metodei

• Timp didactic: 50 – 100 minute (în funcţie de complexitatea problematicii

• Managementul clasei: în etape: individual, grupe mici, plen• Materiale: fişe de lucru, obiecte confecţionate

de elevi, materiale pentru desen, flipchart şi marker.

Descrierea activităţii

• se enunţă tema sau problema de rezolvat prin elaborarea unui scenariu;

• fiecare elev îşi notează, individual, câteva idei legate de temă;

• se formează grupe mici şi se lucrează la combinarea ideilor individuale şi stabilirea unei modalităţi de rezolvare, care poate fi: o poveste, un cântec sau o poezie care vor conduce la elaborarea scenariului;

• în aceleaşi grupe se stabilesc rolurile, se repetă şi se pregăteşte scenariul pentru prezentarea în faţa clasei.

Web bibliografie

• http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/tm-rplru.htm

• http://www.youtube.com/watch?v=K_EDmC4QSLw

• http://www.youtube.com/watch?v=_XEtWfybWIM&feature=related