www.referat.ro

Curs 1 anul I Jurnalism, sem. al II-lea

Noiuni generale privind situaia de

comunicare si noiuni de stilistic

1. COMUNICAREA

FactoriiDetalierea situaiilor.Funcii

comunicriiExplicaiilingvistice

EMITOR= cel care transmite un mesaj; celFuncie

care comunic; sursa de informaie prezent ntr-o situaie de comunicareemotiv

RECEPTOR= cel care primete un mesaj; celFuncie

cruia i se adreseaz comunicarea; beneficiarul informaiei ntr-o situaie de comunicare.conativ

MESAJUL= cantitatea de informaie care esteFuncie

transmis; secvena de semnale (verbale sau nonverbale) pe care emitorul o transmite ctre receptor. Pentru a fi neles, mesajul trebuie construit din uniti/ elemente cunoscute deopotriv de emitor i de receptor. 0 fraz poate fi purttorul (vehiculul informaiei).poetic

CODUL= tipul de semnale utilizat: lingvistic (oral sau scris), gestual, vizual, sonor; ansamblul semnelor prin care este transmis mesajul; n cazul textelor codul este verbal.Funcie

metalingvis-

tic

CANALUL= suportul sau mediul prin care se transmite informaia. Canalul poate fi aerul prin care circul vocea n comunicarea oral; scrisoarea, telegrama, biletul, cartea (manuscrisul) n comunicarea scris; telefonul, faxul, pota electronic n comunicarea rapid la distan.Funcie fatic

CONTEXTUL REFERENTUL= aspectul la care se refer mesajul, referentul (domeniul n care se ncadreaz mesajul): tema, subiectul acestuia, care poate fi real (n textele tiinifice sau publicistice) sau imaginar/fictiv (n operele literare).Funcie referenial

Schematic, tabelul poate fi redat astfel

MESAJ

CODE ------------------------------------ RCANAL

CONTEXT/REFERENT

Dac unul dintre itemi i cere s stabileti elementele situaiei de comunicare, vei prezenta cei ase factori ai comunicrii: emitor, receptor, mesaj, cod, canal i context/ referent.

II. FUNCIILE COMUNICRII (limbajului)Fiecare funcie se dezvolt n legtur cu unul dintre factorii actului de comunicare. Mai multe funcii ale limbajului se pot manifesta simultan, ntr-un mesaj, dar unele sunt dominante n anumite secvene.

1. Funcia expresiv sau emotiv (centrat pe emitor). Sunt exprimate sentimentele, strile sau valorile locutorului (=cel care vorbete), adic subiectivitatea lui. ("vai!", "uf!", "of!", "ah!", "ura!", "valeu!", "aoleu!" etc!)2. Funcia de apel sau conativ (centrat pe receptor), prin care se exprim o ncercare de a-l influena, de a-l incita la aciune pe interlocutor printr-un ordin, rugminte etc. -aceast funcie este pregnant n comunicarea cotidian i n stilul oficial-administrativ. Verbe folosite: V rog"! Te rog"!3. Funcia poetic (centrat pe mesaj), este cea prin care se pune n valoare mesajul, forma n care este organizat/ structurat acesta. Prin funcia poetic, textul este frumos, plcut, amuzant, interesant. Este pus n eviden n proverbe, zictori sau n poezia modern.

4. Funcia metalingvistic (centrat pe cod), prin care se controleaz codul, cuvintele folosite, discutndu-le nelesul sau forma pentru a favoriza nelegerea corect. Este pregnant n stilul tiinific, unde nelegerea mesajului i a conceptelor este esenial.

5. Funcia fatic (centrat pe canal), prin care se controleaz canalul, urmrind meninerea contactului dintre interlocutori, prin verificri sau confirmri. Este specific unei comunicri la distan, deoarece aici pot interveni perturbri. Verbe folosite: M auzi?", Mai eti pe fir?"6. Funcia referenial (centrat pe referent), prin care se transmit informaii despre lumea real sau imaginar. Este o funcie dominant n limbajul tiinific, dar ea are o pondere important n orice tip de comunicare. Exemple: Filmul ncepe la ora 15".7. Funcia reflexiv - ndeamn la reflecie, visare, filosofare.III. SCOPUL COMUNICRII = ce urmrete emitorul unui mesaj:

1. informativ = niruire de idei cu scopul de a informa receptorul.

2. persuasiv = se urmrete convingerea receptorului de calitatea unor produse pentru a le cumpra (n cazul reclamelor sau a prezentrilor de produse).

3. predictiv = n cazul prognozelor meteo. Verbele sunt folosite la indicativ viitor.

4. emotiv = urmrete s creeze o stare emoional necesar nelegerii mesajului.IV. STILURILE FUNCIONALE ALE LIMBII ROMNEStilul (din gr. stylos = instrument de scris; lat. stylus - condei) reprezint felul propriu n care se exprim o persoan; este modul particular de folosire a mijloacelor lingvistice n diferite domenii de activitate. Stilul este omul nsusi - le style cest l'homme meme, dup cum spunea naturalistul francez Buffon.

Stilurile funcionale sunt variante ale limbii literare folosite n diferite domenii de activitate (limbaje funcionale).

1. Stilul beletristic/ artistic este folosit n operele literare i este cel mai cuprinztor. Funcia principal a comunicrii este cea estetic, subordonnd celelalte funcii: funcia tranzitiv (de a transmite un mesaj) i reflexiv (de a ndemna la reflecie, fiind o oglind a celui care transmite mesajul). Are urmtoarele caracteristici: - utilizeaz imagini artistice i figuri de stil pentru a transmite sau sugera stri afective, emoii puternice;

- folosete un limbaj conotativ, cuvintele primind sensuri noi prin polisemie, omonimie sau bogie sinonimic;

- folosete un vocabular variat, apelnd la toate registrele stilistice: popular, cult, scris, oral, arhaic, regional, colocvial, argotic sau jargon;

- permite abateri de la norm (dezacord, anacolut, exprimare prolix, pleonasm) pentru a crea anumite efecte estetice sau satirice, de ridiculizare a personajelor prin limbaj;

- preocuparea pentru frumuseea exprimrii sau pentru expresivitate i noutatea mbinrilor de cuvinte, avnd ca rezultat originalitatea;

- se adreseaz mai ales imaginaiei i sensibilitii cititorului, care descoper ideile n expresia figurat i sugestiv a textului.

Domeniul de utilizare: literatura.2. Stilul administrativ (oficial) ndeplinete funcia de comunicare n sfera relaiilor oficiale, administrativ-juridice. Reprezint felul de comunicare ntre autoriti i cetean sau ntre dou instituii administrative. Are caracteristicile urmtoare:

- respectarea normelor de comunicare, corectitudine i simplitate;

- caracter obiectiv, impersonal, lipsa figurilor de stil i a oricrei preocupri de a nfrumusea mesajul;

- claritate i precizie (nu pot exista dou interpretri ale mesajului);

- terminologie specific (stil funcional conservator) i prezena unor cliee/ formule verbale obligatorii pentru un anume tip de redactare oficial;

- cuvintele sunt folosite exclusiv cu sens denotativ;

- enunul este organizat judicios (de exemplu, n lege coninutul este organizat n articole, puncte, alineate, paragrafe).

Domeniul de utilizare: n relaiile administrative, oficiale.3. Stilul tiinific ndeplinete funcia de comunicare n domeniul tiinific i tehnic. Caracteristici:

- respectarea normelor de comunicare, corectitudine i simplitate;

- caracter obiectiv, impersonal (nici un fel de nuan subiectiv), lipsa figurilor de stil i a oricrei preocupri de a nfrumusea mesajul;

- claritate i precizie (nu pot exista dou interpretri ale mesajului);

- terminologie specific, ce se caracterizeaz printr-un numr mare de neologisme, specifice domeniului respectiv, cele mai multe aparinnd zonei unui limbaj internaionalizat.

Domeniul de utilizare: tiinele exacte.

4. Stilul jurnalistic sau publicistic ndeplinete funcia de informare, mai ales n legtur cu evenimentele recente, contribuind la formarea sau exprimarea opiniei publice. Caracteristici:

- respectarea normelor de comunicare, corectitudine, simplitate;

- insistena asupra preciziei i adevrului informaiei, a circumstanelor n care se desfoar un eveniment sau o situaie;

- obiectivitatea relatrii.

Domeniul de utilizare: n mass-media i publicitate.

5. Stilul colocvial este utilizat n sfera relaiilor cotidiene, este stilul conversaiei uzuale, avnd ca principal form de manifestare dialogul. Prin posibilitatea exprimrii sentimentelor, a subiectivitii, se apropie de stilul artistic, doar c pune n mai mic msur accentul pe frumuseea exprimrii, construciile fiind mai simple, chiar cu abateri de la corectitudine, n funcie de gradul de educaie i de cultur al vorbitorului. Mesajul oral este ntotdeauna mai puin ngrijit dect cel scris. Alte caracteristici:

- alternana ntre dou tendine contrarii: economia de mijloace i dorina de a transmite ct mai precis mesajul;

- utilizarea unor mijloace nonlingvistice (mimica, gesturile) sau paralingvistice (intonaia, pauzele, accentul);

- posibilitatea fragmentrii discursului prin digresiuni, pauze, propoziii sau expresii incidente.

Domeniul de utilizare: relaii interpersonale n planul vieii cotidiene.Curs 2. CALITILE GENERALE ALE STILULUI1. CLARITATEA = formularea limpede, logic i coerent pentru nelegerea deplin; - claritate = accesibilitate, corectitudine;

- claritate folosirea cuvintelor cu sensurile lor de baz, bine cunoscute. Abaterile de la claritate sunt:

obscuritatea = stil confuz, greoi;

stilul echivoc = confuzie n exprimare, astfel nct nu se poate ti exact la ce se refer vorbitorul;

nonsensul = exprimarea fr logic, fr sens, deseori aberant: Industria romn e admirabil, e sublim, putem zice, dar lipsete cu desvrire.2. PROPRIETATEA = utilizarea mijloacelor lingvistice potrivite, a cuvintelor cu nelesurile lor de baz.

= calitatea stilului privind folosirea cuvintelor care exprim exact ideea, apelnd la sensul propriu, cel mai potrivit al cuvntului. Abaterile se produc din cauza necunoaterii sensurilor unor cuvinte i duc la un stil impropriu (liber-schimbist nseamn pentru Caavencu elastic n concepii).3. CORECTITUDINEA = respectarea normelor de exprimare; respectarea strict a regulilor gramaticale, a ortografiei n vigoare. Abaterea de la corectitudine duce la solecism. De ex., dezacordul: ziaritii a participat la manifestare...; folosirea incorect a acuzativului: cartea care am luat-o..., cuvinte sau expresii enunate greit: servici, in ceea ce privesc problemele....4. PRECIZIA = capacitatea de a folosi cuvintele strict necesare comunicrii, de a gsi acele cuvinte care s exprime cel mai bine ideea ce urmeaz a fi transmis. Abaterile de la precizia exprimrii pot duce la:

- stilul prolix, difuz, bombastic, printr-o aglomerare obositoare de cuvinte inutile, ceea ce produce digresiunea. Definind un astfel de stil, Voltaire l numea o mare de cuvinte ntr-un pustiu de idei, iar Titu Maiorescu, referindu-se la beia de cuvinte, afirma c boala se numete lipsa de idei.- pleonasmul este greeala de exprimare prin repetarea inutil a unor cuvinte ce exprim aceeai idee;

- retorism formal;

- preiozitate.

5. PURITATEA = este dat de folosirea strict a cuvintelor admise de simul cultivat al limbii: uzul curent, tradiia literar. Abaterile de la aceast calitate a exprimrii reies din incultur, din lipsa lecturii, din imitarea fr discernmnt (faci mito!), precum i din folosirea nejustificat de provincialisme/regionalisme, arhaisme, neologisme, barbarisme.

6. CONCIZIA = exprimarea concentrat, lapidar, care apeleaz numai la cuvintele absolut necesare transmiterii ideii spre a fi neleas corect de catre receptor; utilizarea mijloacelor lingvistice strict necesare n exprimare.VI. CALITILE PARTICULARE ALE STILULUIStilul particular asigur originalitatea operelor literare, scriitorilor i vorbitorilor, individualizndu-i i conferindu-le personalitate.1. NATURALEEA = este exprimarea fireasc, necutat i curgtoare a ideilor, ce se nlnuie coerent, logic i clar, fiind receptate cu uurin i cu plcere de cei crora le sunt adresate. Abaterile de la naturalee duc la un stil artificial, teatral sau la un stil emfatic, bombastic, declamator, exagerat.

2. SIMPLITATEA = capacitatea de a folosi cuvinte accesibile, de a acorda o atenie sporit n alegerea riguroas a cuvntului care s exprime cel mai elocvent ideea susinut.

3. ARMONIA (MUZICALITATEA)'= este dat de sonoritatea cald, fireasc, ce ncnt auzul i este ilustrat mai ales n poezie, dar este necesar i n exprimarea cotidian. Abaterea de la armonia fonetic duce la cacofonie, adic alturarea suprtoare a unor grupuri de sunete ce poate deveni uneori vulgar.

4. DEMNITATEA = este dat de folosirea cuvintelor cuviincioase, conferind exprimrii delicatee, finee, discreie i elegan. Abaterea de la aceast calitate duce la o exprimare vulgar, de prost gust, suprtoare,

5. FINEEA = se realizeaz prin ntrebuinarea acelor cuvinte care exprim n mod subtil ideea, sensul, apelndu-se la aluzie, urmnd ca cititorul (interlocutorul) s descopere esena comunicrii.

6. RETORISMUL = o exprimare influenat de arta vorbirii n faa unui auditoriu.

7. IRONIA = exprimare care conine o uoar aluzie la adresa cuiva, zeflemea, persiflare.

8. ORALITATEA = folosirea n scris a unor particulariti ale graiului vorbit.

9. EUFONIA = succesiunea armonioas de vocale i consoane care produce o impresie acustic plcut.Distincia ntre literar/ nonliterarStilul beletristic sau al literaturii artistice se afl n opoziie cu celelalte stiluri funcionale, care sunt nonliterare. Pentru a argumenta c un text este nonliterar se pot stabili urmtoarele trsturi:

- folosirea cuvintelor cu sens denotativ;

- obiectivitatea - lipsa subiectivitii;

- lipsa figurilor de stil;

- registrul de stil standard: fr arhaisme, regionalisme sau expresii populare;

- folosirea dominant a modului indicativ;

- prezena unor verbe sau expresii impersonale;

- lipsa elementelor afective.

Textul nonliterar are dominant caracterul informativ (eventual i persuasiv), spre deosebire de textul beletristic/ literar care urmrete s impresioneze cititorul (caracter emotiv).VII. TIPURI DE TEXTE

1. Text argumentativ = are o ipotez/ tez - propoziie care exprim ideea de baz cu valoare de adevr. In coninutul textului se afl argumentul/ argumentele i exemplul/ exemplele. Discursul argumentativ conine indicatori de argumentare; pentru c, deoarece, de aceea, ntruct, deci, aadar i se ncheie printr-o propoziie cu rol de concluzie. Un text nu este argumentativ dac:

- propoziia care exprim ideea de baz nu este urmat de alte informaii n text care s o susin n mod convingtor;

- nu este identificabil propoziia cu rol de concluzie;

- nu sunt prezeni indicatorii de argumentare i nici conectorii.

Textul argumentativ poate fi folosit n urmtoarele tipuri de texte:

a. texte specifice: eseuri, articole, discursuri, pamflete, polemici, scrieri filosofice;

b. texte unde poate aprea argumentaia: expuneri, prezentri de carte, prezentarea unei lucrri, editoriale, cronici, comentarii de pres, dezbateri, mese rotunde etc.

Scopul textului argumentativ este de a convinge/ a persuada.

Poziia lectorului/ a receptorului: reflexivitate i spirit critic sau receptare afectiv, complicitatea receptorului cu emitorul (acceptarea opiniilor).

Reguli pentru realizarea unui text argumentativ:1. Formularea clar a ipotezei/ a propriei opinii fa de afirmaia dat.

2. Dou argumente pro i/ sau contra viabile, pertinente, adecvate ipotezei, dezvoltate n mod convingtor prin exemplificri sau explicaii clare.

3. Formularea unei concluzii adecvate.

Construcia discursului de tip argumentativ:1. Echilibru ntre ipotez-argument-concluzie; construcia paragrafelor subliniaz ideile.

2. Utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate discursului de tip argumentativ:

verbe de opinie: a crede, a considera, a presupune; adverbe/ locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative: probabil, posibil, desigur, fr ndoial, cu siguran etc;

conjuncii/ locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ (indicatori de argumentare), utilizate pentru a exprima raporturile de tip cauzal, consecutiv, final, conclusiv etc: deoarece, din cauz c, nct, ca s, aadar, pentru c...; conectori argumentativi: n primul rnd, n plus, de fapt, oricum, n ceea ce privete, prin urmare, n realitate.Tehnici i structuri argumentativeTehnicile argumentative urmresc, att nglobarea auditoriului n procesul de realizare a deducerii ideilor respective, ct i prezentarea, ca indiscutabil, a concluziei. Astfel, la nceputul discursului sau la finalul lui, putem observa folosirea persoanei I plural, urmat de trecerea la persoana a lll-a, de multe ori fiind folosite verbe sau structuri impersonale. Argumentele vor fi prezentate dominant prin enumeraie/ coordonare - din punct de vedere gramatical, iar sublinierea lor se va face prin utilizarea repetiiilor.Structurile argumentative se refer, mai ales, la prezena celor trei elemente constitutive ale textului argumentativ: ipotez-argumente/ exemple-concluzie, a indicatorilor de argumentare (pentru c, deoarece, de aceea, ntruct, deci, aadar), a conectorilor argumentativi (n primul rnd, n plus, de fapt, oricum, n ceea ce privete, prin urmare, n realitate) i a adverbelor/ locuiunilor adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative (probabil, posibil, desigur, fr ndoial, cu siguran etc.). Exprimarea argumentat a unui punct de vedere personal urmeaz regulile textului argumentativ. Pentru aceasta, ai grij ca din expunerea ta s nu lipseasc ipoteza, argumentele susinute prin citate reprezentative din text i concluzia!2. Text descriptiv (de tip definiie).

Discursul de tip definiie pornete de la ntrebarea ce nseamn ceva, ce reprezint, ce este? Definiia se compune dintr-un ansamblu de propoziii care analizeaz nelegerea unui termen, a unui concept, a unei noiuni. n funcie de raportul obiectiv/ subiectiv, definiiile pot fi:

- teoretice = fac apel la o teorie tiinific sau la o concepie general despre lume. Tonalitatea este neutr;

- persuasive = urmresc inducerea unei atitudini favorabile sau defavorabile definitului. Cel care definete intervine n text prin diverse mrci ale subiectivitii. Tipuri de texte n care sunt folosite definiii: dicionare, manuale, prospecte. Text descriptiv (alte tipuri de descriere). Focalizarea (cine vede?) determin tipul descrierii:

- subiectiv: prezena implicit sau explicit a naratorului;

- obiectiv: efectul documentar.

n acest context, descrierea poate fi:

contemplativ, liric - un peisaj n acord cu o stare de spirit;

critic, satiric, admirativ - portretul;

realist - are funcie narativ, subliniind psihologia personajului;

poetic - anticipeaz o aciune printr-o serie de semne distinctive.

Tipuri de texte literare (proz, portret, poezie) / texte de grani (memorii, jurnale).3. Text informativ = transmite un mesaj ntr-o manier organizat, ierarhizat. Se poate combina cu texte de tip explicativ, descriptiv sau argumentativ. Informaiile transmise nu vizeaz stabilirea unei concluzii. ntrebrile care evideniaz specificul textului sunt: Despre ce se informeaz?, Cine?; Ce?, Unde?; Cum?, De ce?Mrcile lingvistice ntlnite des:

estomparea complet a emitorului - ton neutru;

folosirea cu preponderen a timpului prezent;

lexic specific domeniului tematic;

prezena unor articulaii care introduc cronologia (mai nti, apoi, pe urm).Tipuri de texte: articole de pres, anunuri, manuale.4. Text injonctiv = indic un mod de aciune, un mod de ntrebuinare a unui produs; conine un set de informaii despre produsul/fenomenul a crui folosin/ntrebuinare o indic. Tipuri de texte unde se folosete: reete de buctrie, prospecte pentru medicamente, instruciuni de instalare/de folosin a aparatelor, publicitate. Poziia lectorului: docilitate sau spirit critic.5. Text explicativ = text cu baz informativ, n care emitorul dorete s-l fac pe receptor s neleag un fenomen, o problem. Se intersecteaz cu textul informativ, descriptiv sau argumentativ. ntrebrile care evideniaz textul explicativ: Ce se explic?, Cine?, De ce?Tipuri de texte: manuale'colare, texte tiinifice.VIII. CMP SEMANTIC/ CMP LEXICAL Cmpul lexical reprezint totalitatea cuvintelor care se nscriu n aceeai arie semantic i se pot grupa n jurul unei noiuni, fr a se confunda cu familia lexical (care cuprinde totalitatea cuvintelor derivate, compuse sau care i pot schimba clasa gramatical, pornind de la acelai cuvnt). Subiectul textului/ fragmentului dat poate fi stabilit n urma gsirii cmpului lexical dominant. Spre exemplu, cmpul lexical al cuvntului floare" poate conine urmtorii termeni: lalea, garoaf, narcis, trandafir etc, n timp ce familia lexical conine termenii: floricic, nflorit, nfloritor, nflorire, (a) nflori, nenflorit, floare-de col etc. Cmpul semantic reprezint totalitatea conotaiilor unui cuvnt care este folosit n contexte diferite: Toat floarea cea vestit a ntregului Apus...'

Perspectiva din care autorul poate prezenta faptele/ ideile/ opiniile poate fi:

1. obiectiv/ subiectiv;

2. neutr;

3. istoric;

4. tiinific;

5. cronologic.

CURS 3 STILURI, LIMBAJE I TIPURI DE TEXTE CONTEMPORANE Multiplicarea tipurilor de texte i de limbaje care i dezvolt trsturi caracteristice e o realitate cultural contemporan. Jargonul legat de utilizarea computerelor, de exemplu, se dezvolt rapid i invadeaz viaa cotidian, influennd, cel puin sub aspect lexical, vorbirea curent (cu att mai mult cu ct contactul cu calculatorul se petrece pentru muli tineri foarte devreme, cel puin prin jocurile electronice). n acelai context globalizant, mesajele potei electronice reinventeaz stilul epistolar. Limbajul publicitar la nceput mai ales imitat dup modele strine, devenind ns tot mai inventiv, tot mai adaptat structurilor limbii romne acioneaz repetitiv, insistent, transmind altor tipuri de limbaje clieele i tiparele sale. Discursul religios, revenit n spaiul public dup o perioad de marginalizare, ncearc diverse formule de modernizare i de adaptare la contexte comunicative variate (coli, ziare, televiziune, Internet etc.), avnd la rndul su ecouri n alte discursuri. n programele de televiziune larg urmrite, ca i n presa scris, diferite modele lingvistice strine coexist cu tipare interne care beneficiaz de prestigiul cultural al tradiiei (preiozitate, stil nalt, stil tiinific, literaturizare) i mai ales cu presiunea unei oraliti familiare i argotice care submineaz barierele dintre scris i oralitate, dintre spaiul privat i cel public. 1. Limbajul informatic i al mediilor electronice Limbajul informaticii reprezint astzi, nu numai pentru limba romn, limbajul tehnic cu cea mai spectaculoas ascensiune i cu cel mai puternic impact asupra limbii comune. Rapiditatea cu care s-a rspndit i s-a internaionalizat, o dat cu tot mai larga folosire a computerului personal i a Internetului (n Romnia, procesul s-a accelerat vizibil dup 1989) , ofer o instructiv ilustrare contemporan a schimbrii lingvistice, n care se manifest fenomene generale precum formarea cuvintelor, evoluia sensurilor, mprumutul lexical i calcul sintactic, interferena registrelor etc. Ca i n alte limbi, importul terminologic din englez a ridicat unele probleme de integrare lingvistic i de standardizare.

Extinderea mediilor electronice reeaua Internet, pota electronic i accesul tot mai multor persoane la ele influeneaz dezvoltarea limbii contemporane nu numai prin adaptarea terminologiei specifice: situaiile de comunicare nou aprute creeaz formule inedite de interferen ntre scris i oralitate, ntre limbajul standard (uneori cu elemente tehnice) i registrul familiar. n acest capitol sunt prezentate doar cteva observaii privind aspectele tehnice i terminologice ale fenomenului; trsturile epistolare ale mesajelor e-mail i colocvialitatea limbajului folosit n listele de discuii sau n alte spaii similare din Internet vor fi dicutate n alte seciuni (Stiluri epistolare, p. 179-192, respectiv Scriere i oralitate, p. 278-289). Adaptarea terminologiei Limbajul informatic apare n mai multe ipostaze. n primul rnd, exist un lexic de specialitate, folosit n traduceri, articole tiinifice, tratate, manuale; acesta este supus de obicei unor eforturi terminologice: sunt cutate echivalene, sunt evitate, instinctiv sau programatic, unele barbarisme; nevoia de precizie i de transparen internaional acioneaz ns de obicei n sens contrar, manifestn-du-i presiunea uniformizant. S-a dezvoltat, apoi, i un jargon al specialitilor, mai puin supravegheat, de folosin practic, n care amestecul lingvistic e mai puternic, iar formele hibride, simite ca atare, capt adesea conotaii glumee. n fine, exist zona, tot mai mare, de ptrundere a terminologiei n limba comun, cu inevitabile imprecizii, simplificri, lrgiri de sens: pentru acest fenomen interesul lingvistic i cel al publicului larg sunt mai mari.

n limba romn contemporan exist termeni al cror statut de tehnicisme informatice este limpede; computer, soft, hard etc. Alte cuvinte au fost mprumutate recent din limbi n care se produsese deja o extindere a utilizrii lor. Celebrul a implementa (engl. to implement) i datoreaz succesul sensului su informatic, care a creat o mod n economie, politic, jurnalism; n francez i n italian, de exemplu, dicionarele curente nregistreaz mprumuturile respective (implmenter, respectiv implementare) exclusiv cu sensul lor informatic, dar n uzul curent apar i sensurile lrgite.

Cteva observaii despre stadiul actual al limbajului informatic romnesc se pot face pornind de la un Dicionar explicativ de calculatoare: Ban, Miretean, Miclea, Miclea 1994 [1] . Unul dintre faptele lingvistice care atrag imediat atenia este seria lexical neologic foarte bogat constituit din verbe formate cu sufixul -a. Majoritatea sunt simple mprumuturi adaptate ale verbelor englezeti; unele pot fi interpretate i ca derivate de la substantive corespunztoare din romn (dar modelul rmne strin: ele corespund frecventelor conversiuni din englez, unde forma substantivului i a verbului e identic) a accesa (engl. to access) , altele reprezint calcuri semantice: verbul a apela este folosit (dup engl. to call) cu sens i regim sintactic nou: postul telefonic este apelat (p. 20); va putea apela doar fiierul (p. 22). De multe ori n dicionar apar doar substantivele-infinitive lungi, dar e de presupus c exist i verbul corespunztor (uneori el e folosit n textul explicaiei): mapare (maparea adresei , p. 13); parolare (sistem de parolare a informaiei , p. 12) adresare (adresarea datelor , p. 22), procesare, formatare(i cu participiul formatat), scanare etc.

Noul limbaj informatic ar prea s confirme observaiile mai vechi ale lingvitilor despre preferina limbajelor tiinifice pentru substantivele masculine, uneori prin impunerea de variante noi de plural. Fa de neutrul registru din limba standard (cu pluralul registre), ntlnim aici masculinul registru, pl. regitri, cu sensul de specialitate calchiat dup engl. register. Un termen ca director (engl. directory) este ns ncadrat ntre neutre (are pluralul directoare), evident, pentru a evita mcar la plural confuzia cu desemnarea masculin a funciei administrative (directori).

O alt trstur previzibil deoarece caracterizeaz limbajul tiinific n genere, i n mod special calcurile din englez este frecvena compuselor din substantive juxtapuse: fiier-text, aezare fiier, limbaj main. Cele mai multe compuse sunt totui transpuse n romn n structuri sintactice explicite, cu legtura ntre substantive exprimat prin genitiv sau prepoziie (securitatea fiierului, editor de text).

O categorie de substantive tehnice (nume de agent sau, mai des, de instrument) au foarte frecvent terminaia or, fie preluat din englez, o dat cu cuvintele convertor (engl. convertor), procesor (engl. processor) descriptor (engl. descriptor) , fie extins asupra cuvintelor englezeti n er: asamblor, adaptor, digitizor, interpretor (engl. assembler, adapter, digitizer, interpreter) . Mai rar, ideea de agent sau de instrument este transmis prin substituirea cu sufixul corespunztor din romn, tor: compiler este adaptat n forma compilator. Server, controller sunt totui pstrate ca atare probabil pentru c adaptrile de tipul servitor sau controlor ar fi creat omonimii suprtoare.

Chiar o noiune fundamental a domeniului circul n dou forme paralele: computer (cu pronunia de origine) i calculator. Termenul mai frecvent n scris pare totui s fie calculator; dicionarul citat l folosete consecvent, ca i alte lucrri recente de specialitate; computer e probabil mai rspndit n comunicarea oral (a specialitilor sau a utilizatorilor). E interesant c DEX-ul, aprut n 1975, se plasa nc sub sfera de influen a limbii franceze, acordnd statut preferenial (prin lungimea i detaliile definiiei) termenului ordinator (din fr. ordinateur), astzi complet ieit din competiie [2] . Extinderi metaforice ale terminologiei n limbajul curent Influena reciproc dintre limbajul de specialitate i limba comun se poate exercita prin extindere metaforic. ntr-o prim faz, limbajul de specialitate preia cuvinte din limba curent, crora le extinde sensul prin metafor. Sursa metaforic a terminologiei rmne transparent n limba n care ea s-a dezvoltat cu preponderen n cazul informaticii, n englez [3] . Transpunerile n alte limbi pot consta, cum se tie, n preluarea ca atare a cuvntului, ca mprumut lexical, opacizndu-i-se astfel originea metaforic, sau n calchierea sensului su, prin refacerea traseului metaforic. Cazul engl. mouse e cel mai cunoscut i mai evident: preluat ca atare n unele limbi, de exemplu n romn [4] sau n italian, dar tradus n altele, cum ar fi franceza (souris). i n romn mai muli termeni metaforici au fost tradui: au intrat astfel n limbajul de specialitate autohton , prin calc semantic, termeni ca arhitectur, ecou, hart, masc, rdcin, virus (deja utilizai n alte limbaje tiinifice sau tehnice), bibliotec, fereastr, ecluz, magistral, meniu, pachet, poart, a salva etc. sau , n domeniul Internetului, a naviga, a vizita etc. Traducerea metaforei poate fi destul de ocant, mai ales cnd termenul autohton e mai concret, cnd are mai puine sensuri secundare abstracte. Un exemplu de calc mai greu acceptabil dar poate deja impus ntre specialiti mi se pare a fi miez (pentru engl. core), mai ales n sintagme de genul memorie cu miez (Ban, Miretean, Miclea, Miclea 1994).

O a doua faz, poate i mai interesant, este cea n care terminologia de specialitate (re)intr, prin extensie semantic, adesea prin intermediul vorbirii familiare, n limbajul curent. Verbul a accesa, deja amintit, englezism tipic limbajului informatic Internetul este accesat de 40 milioane de oameni (RL 2147, 1997, 9) apare folosit cu sensul de a ajunge la ntr-un context total diferit: cel sentimental. E drept c citatul de mai jos provine din cronica la un film n care chiar povestea de amor e ntreesut cu detalii electronice (corespondena protagonitilor fiind purtat prin e-mail) ntre a iubi fictiv, metafizic (...), a iubi electronic i a iubi n stil tradiional, tot ultima variant rmne cea viabil. Dar pentru a o putea accesa, Joe va trebui s ctige puncte ca om fcut din carne i snge (RL 2766, 1999, 20); e ns uor de prevzut c un asemenea uz extins se va ntlni i n contexte care nu mai au nici o legtur direct cu mediul de origine.

Trecerea prin parodie e uneori o etap necesar a extinderii semantice; o dovedete o alt cronic, n care este comentat un spectacol umoristic cu funciepublicitar: Un E-mail pierdut (EZ 2333, 2000, 2). Replici i situaii evident parodice nlocuiesc elementele tradiionale din comedia lui Caragiale (O scrisoare piedut) cu unele ultramoderne; cteva provin din textul reprezentaiei descoper dischetele lui Caavencu , liderul unui grup de hackeri , s ne ntoarcem la 286 etc. , altele aparin gazetarului, contaminat de plcerea jocului: piesa a avut un real succes printre invitai (), textele mergndu-le drept la microprocesor (substituie n expresia a merge drept la inim); n compania unui vin bun i a unor apetisante produse gastronomice puse pe desktop de organizatori (substituie n expresia a pune pe mas). Interesante sunt, ntre utilizrile strict lingvistice, cele care atest posibilitile de extensie semantic a unor cuvinte, prin aplicare metaforic. E vorba n primul rnd de a virusa: Academia Caavencu l viruseaz pe Caragiale ; textul virusat de neologisme , Ceteanul virusat , ca i de a reseta: Nu m-mpinge c resetez .

Verbul a reseta apare nregistrat, de altfel, i ntr-un dicionar de argou al limbii romne (Croitoru Bobrniche 1996): reseteaz-te! = pleac, dispari ; s-ar prea c e vorba tot de o aplicare metaforic, recent aprut n limbajul colocvial i tineresc al utilizatorilor de computere, chiar dac un dicionar aprut ulterior (Volceanov, Voceanov 1998) reinterpreteaz forma, corectnd-o (autorii nregistreaz doar verbul resteaz-te!, cu sensul ascunde-te , atribuit limbajului interlop; e totui puin probabil s fie vorba de dou cuvinte diferite). Evident, multe din formele citate sunt creaii ad-hoc, efemere, dar tendina de a folosi n limbajul familiar metafore de origine informatic exist i e chiar foarte normal: orice domeniu la mod i puternic implicat n viaa cotidian i ofer colocvialitii glumee cuvintele i expresiile. Limba romn n Internet Diversitatea tipurilor textuale din Internet este extrem de mare; n plus, multe dintre respectivele materiale nu sunt scrise exclusiv n i pentru circulaia electronic ; reviste aprute simultan n forma clasic, pe hrtie, cri, bibliografii, acte, decizii sunt doar depozitate n noua form. Din punct de vedere lingvistic, mi se par interesante mai ales textele scrise special pentru paginile reelei electronice, caracterizate fie prin ncercrile de a adapta o terminologie de specialitate englez i deci internaional, fie, mai ales, prin tentaia de a exprima n versiunile romneti o colocvialitate simpatic i glumea.

Temerile legate de riscul ca inovaiile tehnice s produc o uniformitate plicticoas par s nu se dovedeasc total ntemeiate. E drept c pe de o parte comunicarea modern se simplific, se clieizeaz, urmrind eficiena maxim; pe de alt parte, ea produce totui insule de expresivitate, cu att mai puternice cu ct sunt comprimate i reprimate de uzul dominant. Muli dintre romnii stabilii n strintate, obligai s foloseasc n mod curent o alt limb dect cea matern, scriu scrisori amicale de o expresivitate popular i de o bogie a nuanelor stilistice i a jocurilor de cuvinte mult mai puternic dect a celor care folosesc predominant romna n uzurile sale curente. Aceast plcere a limbajului se vede i n Internet (n care, de altfel, se pot gsi amatoristice mini-dicionare, mini-ghiduri de conversaie, culegeri de proverbe, de bancuri i mai ales de poezii).

Sunt cteva situaii n care autorii de pagini virtuale se confrunt direct cu probleme lingvistice [5] . Cea mai izbitoare e bine cunoscuta limitare grafic n folosirea diacriticelor din alfabetul romnesc: ea poate deveni ntr-adevr neplcut mai ales n reproducerea textelor poetice. La limitele grafice se rspunde uneori, cnd e important ca termenul expresiv s nu treac neobservat, cu transcrieri mai mult sau mai puin imitate i improvizate: Sanatate la neamuri si apa la papushoi, oriunde ati fi! ; Pupat Piatza Independentzei (Romanian Links).

n limbajul de Internet se manifest desigur i dezavantajul previzibil al mixajului, al amestecrii de cuvinte romneti i englezeti, mai ales acolo unde echivalentul unei formule informatice nu e nc suficient fixat: Nu uitati sa faceti reload la pagina ca sa cititi cea mai recenta versiune ; Se poate cauta aceasta poezie cu urmatorul search . Un pas spre asimilare e fcut prin adaptarea glumea a terminologiei de specialitate, prin derivarea cu sufixe vechi i populare sau prin combinarea cu termeni familiari, populari i chiar regionali: o firm care se respecta trebuie sa apara musai si n varianta interneticeasca ; nu oricine este legat la o bucatica de server ; cetitorul internetist , Internelu , postasul matale electronic (Bomba). Un exemplu interesant e furnizat de indicaia (nsoit n genere de un semn convenional) Home: aceasta apare ca atare, n englez, n paginile serioase redactate n romn; plcerea jocului lingvistic o traduce ns uneori cu Acas , dup cum Home page poate aprea n transcriere dezinvolt (Inapoi la versiunea 2.0. a houmpeigiului lui Cristi ) sau poate fi obiectul unei ingenioase substituii (Inapoi la pagina muma ).

CURS 4 - DESEMNARE, SEMNIFICAIE I SENSCONINUTUL LIMBAJULUI DIN MASS-MEDIA. SENSUL N TEXTUL PUBLICISTIC

- de obicei, ns, nu se face distincie ntre termenii sens i semnificaie, deoarece se consider c aceasta este o problem a logic i se folosesc de primul sau de al doilea termen - dup preferine sau chiar de amndou fr discernmnt pentru a desemna acelai lucru - coninutul semantic al cuvntului.

- o viziune integratoare cu privire la coninutul limbajului consider desemnarea, semnificaia i sensul tipuri diferite, clar delimitate.

- desemnarea (designaia?) constituie referina la faptele extralingvistice sau la faptele lingvistice ce aparin realitii, atunci cnd e vorba de metalimbaj i limbajul e considerat ca o realitate i reprezint ceea ce este comun tuturor limbilor. - semnificaia este coninutul dat printr-o limb.

- pentru aceeai desemnare (arbor, arbre, Baum, tree) exist n limba romn mai multe semnificaii (pom, arbore, copac).

- De aceea pentru arbore genealogic n-am putea spune, nici copac genealogic, nici pom genealogic, fiindc exist semnificaii date de limb,

- sensul este coninutul specific al unui act de vorbire sau al unui complex de acte de vorbire, adic al unui discurs , de pild, Bun dimineaa are sensul de salut, ns n propoziia: Am avut o diminea bun i pstreaz semnificaia, dar i schimb sensul.

- n aceast accepie organizarea semnificaiei este dat de cuvintele nsei, iar alte cuvinte exist doar pentru relevarea sensului (Asta ai spus ironic, asta e o insinuare).

- referitor la relaiile ce se stabilesc ntre desemnare, semnificaie i sens, cercettorul semnaleaz mai multe posibiliti:

a.) se poate constata c dou construcii care desemneaz acelai lucru pot avea semnificaie diferit i invers: Cezar a nvins pe Pompeius sau Pompeius a fost nvins de Cezar desemneaz acelai lucru, dar nu au aceeai semnificaie (a nvinge - a fi nvins).

b.) aceeai semnificaie poate desemna lucruri diferite (un plural, rmnnd plural ca semnificaie, poate desemna o singur persoan fiind ntrebuinat ca pluralul maiestii). Tot ce este pluralia tantum e un plural, are aceast semnificaie gramatical, chiar dac desemneaz un singur lucru.

c.) pe de alt parte aceeai semnificaie poate avea sensuri cu totul deosebite. De pild, sintagma cu X are aceeai semnificaie i X este prezent, dar sensuri diferite, exprimnd instrumentul, materia, partenerul n exemplele: a tia cu cuitul, a vorbi cu un prieten, a gti cu untur.

- distincia propus este foarte important, chiar fundamental:

- aceast abordare surprinde funciunile fundamentale ale celor trei nivele ale limbajului. Funciunea general a tuturor limbilor desemnarea - raportarea la o realitate care poate fi imaginat sau nu, dar este n afar (cas este un cuvnt romnesc), semnificaia este coninutul tipic, propriu, al limbilor.

- semnificaia nu se prezint ca atare n text, acolo se prezint o semnificaie deja determinat ca desemnare.

- numai n discurs exist sens, numai ceva spus are sens, pe cnd n limb sunt date numai posibilitile de sens, care s-ar putea ntrebuina i altfel.

- un diminutiv nu e ironic de la sine, ci doar cnd se aplic la un obiect extrem de mare, dac n faa unui palat cineva spune: Ce csu i-a construi domnul acesta. Csu n limb nseamn cas mai mic dect norma, c e mai mare dect norma se vede n discurs, i atunci se nelege c e ironic.

- aceast distincie permite compararea limbilor din punct de vedere al coninutului de limb. Aceasta nu se poate face dect cu un tertium comparationis care este desemnarea. Ca s se demonstreze c semnificaia n romn este alta dect ntr-o alt limb, trebuie artat c pn la un anumit punct, desemneaz acelai lucru: de exp., cu toate c big i great n englez i mare n romn desemneaz acelai lucru nu s-ar putea spune dect ironic Alexandre the big, fiindc semnificaia difer.

- aceast distincie este baza teoriei traducerii i baza activitii de traducere. Conform acesteia nu se traduc niciodat semnificaiile, ele nu se pot traduce. De aceeai prere este i Mioria Ulrich analiznd diferite tipuri de traducere. Ele se pot analiza sau descrie ntr-un dicionar. Numai din ntmplare sau n limbi foarte ndeaproape nrudite sau la termenii tehnici, n tiin, poate fi coinciden total ntre desemnare i semnificaie. Semnificaia se gsete n limb i n contiina vorbitorului. Prin urmare, ceea ce se exprim n text este sensul. De aceea sunt foarte multe cazuri care, legate de tradiii culturale, oblig o alegere ntre sens i desemnare. Traductorul hotrte ceea ce alge: traduce desemnarea i explic sensul, sau traduce sensul i renun la desemnare. Lingvistul atrage atenia c, dac s-a renunat la desemnare, cititorul nu are cum ti cum a fost n original.

- o asemenea viziune nu poate accepta reducerea textului i a coninutului textului la o limb anumit i la semnificaia dintr-o limb anumit. Concluzia este c o problematic axat pe sens (lingvistica sensului) se refer la ntrebarea Cum ia natere sensul i cum poate fi neles? Sensul nu trebuie cutat doar ntr-un text poetic sau literar, dup cum nici textul poetic nu este o deviere de la norm, aa cum arat Michael Riffaterre (Essais de stylistique structurale, Paris respectiv Strukturale Stilistik, Mnchen 1973, partea I cap.IV). Lingvistul este de prere c sensul ia natere din combinarea funciilor propuse de Bhler i ceea ce numete evocare, atrgnd atenia c pe cnd evocarea, ca i conotaia este o funie a semnului, sensul este o funcie a textului.

- cel mai important este sensul, care cuprinde ns o varietate de aspecte astfel nct dup cum spunea Greimas n incipitul eseului su: cnd ne referim la sens este extrem de greu s spunem despre el ceva cu sens Curs 5 - Specii jurnalistice

2.01. Stilul publicistic reunete dou tipuri de comunicare: informativ i afectiv. Noutatea / actualitatea a reprezentat i reprezint scopul esenial al gazetarului din totdeauna. Mai ales n prima etap de evoluie a stilului publicistic (1829-1860), informarea constituia o latur esenial a crezului iluminist i pn la apariia Convorbirilor literare presa romneasc merge aproape numai cu acest crez. Raiunea suprem a apariiei presei a fost aceea de a informa, de a nregistra i de a interpreta ceea ce se ntmpl n lume. n genurile prin excelen informative (tirea, informaia, relatarea), ntr-un cuvnt, noutatea este comunicat cu o mare economie de mijloace, cantitativ i calitativ, n timp ce n alte genuri publicistice (reportaj, foileton, comentariu, eseu sau pamflet), noutatea coninutului este dublat de noutatea expresiei, de originalitatea acesteia. n acest caz publicistul este interesat nu numai ceea ce spune, ci i de modul cum spune, posibilitile de comunicare apropiindu-se de zona literaturii, fr s fie literatur propriu-zis.

Avnd n vedere cele dou tipuri de comunicare specifice stilului publicistic, am considerat necesar s facem o clasificare a speciilor jurnalistice, util, credem, n sublinierea interferenelor de natur stilistico-lingvistic dintre stilul publicistic i stilul beletristic. Astfel de ntretieri ntre cele dou stiluri se datoreaz i faptului c unele specii sunt comune ambelor stiluri (eseul, reportajul, foiletonul, tableta, pamfletul). Acestea prezint ns, n sensul celor artate mai nainte, particulariti distincte, care nu se confund cu cele ale stilului beletristic. Speciile stilului publicistic pot fi clasificate n dou categorii principale: 1 specii informative: tirea (simpl sau comentat), interviul, reportajul, ancheta. Acestea au drept scop esenial, n primul rnd, s informeze cititorii asupra principalelor evenimente interne i inter-naionale.2 specii apreciative: editorialul, tableta, foiletonul, recenzia, cronica, eseul, pamfletul. Acestea sunt texte de opinie, de atitudine, prin care jurnalistul urmrete nu numai s informeze, ci, mai ales, s aprecieze, s interpreteze fapte, evenimente de actualitate, cu scopul de a-l convinge pe cititor s se situeze ntr-o anumit perspectiv (s adopte chiar un anumit comportament), de regul, de natur politic, ideologic sau cultural etc. Majoritatea speciilor enumerate mai sus s-au fixat n prima jumtate a secolului al XIX-lea, i, n general, ele au cunoscut, de la o etap la alta, o anumit diversificare la nivelul mijloacelor de expresie, determinat de evoluia stilului publicistic i de deschiderile fireti ale acestuia spre celelalte stiluri ale limbii.tirea, ntr-o ierarhie a speciilor jurnalistice, reprezint forma de baz a fiecrui text publicistic, toate celelalte specii (informative sau apreciative), nu reprezint dect o tire extins, interpretat sau comentat de jurnalist prin mijloace lingvistico-stilistice care individualizeaz fiecare text, n funcie de inteniile i personalitatea ziaristului. De exemplu, reportajul i foiletonul se apropie de literatura artistic, n sensul c, fr s prseasc terenul faptelor reale, gazetarul recurge n comunicare la mijloacele de expresie ale artei; alte specii publicistice, cum ar fi, comentariul i interviul se apropie uneori de limbajul familiar, iar n cazul articolelor politice i de popularizare apropierile tind spre stilul tiinific. Totui nici unul din aceste tipuri de texte nu se poate confunda cu literatura artistic (publicistica nu este ficiune artistic i nici poezie), nici cu vorbirea uzual i nici cu lucrrile tiinifice (lipsete profunzimea i exhaustivitatea acestora). Specii publicistice, cum ar fi foiletonul sau pamfletul, s-au ncetenit nc de la nceputurile presei n limba romn. Ion Heliade Rdulescu, Cezar Bolliac, Mihai Eminescu, I.L. Caragiale, N.D. Cocea, Pamfil eicaru, Tudor Arghezi, G. Clinescu sunt numai cteva dintre numele reprezentative care au cultivat cu talent aceste specii. Pamfletul, de exemplu, a fost ncetenit i consacrat de presa secolului al XIX-lea (fiind contaminat parial i de discursul oratoric i polemic), n marile dispute politice i literare care au animat atunci societatea romneasc. Menionm c pamfletul este considerat de unii specialiti un gen de frontier. Tableta, specie publicistic de opinie a perioadei interbelice, de dimensiuni reduse, permite o mare varietate a subiectelor (consemnarea i comentarea faptului divers, criticarea unor atitudini, ndeosebi din domeniul vieii publice). Situat ntre articolul de pres i eseu, tableta i ofer gazetarului posibilitatea de a mobiliza imaginaia receptorului, chiar dac trateaz o tem de actualitate. De mare concentrare i for expresiv, la limita dintre umor i sensibilitate, tableta a reprezentat o creaie a geniului ziaristic arghezian prin afirmarea i consacrarea ei, mai ales, n paginile revistei Bilete de papagal (1926-1929; 1937-1938).Reportajul, specie prin excelen gazetreasc, informeaz despre fapte, evenimente de interes general sau ocazional, prin mijloace literare de expresie specifice, fr s se confunde cu literatura. Definit de Geo Bogza ca fiind cel mai sensibil seismograf al vieii, reportajul este literatura faptului real, n care publicistul se implic direct ca martor ocular i ca participant, printr-o mrturisire personal, definitorie pentru profilul i talentul personalitii sale. ntr-o epoc n care memorialul de cltorie, cea dinti form semnificativ a reportajului scris, era ilustrat de personaliti de prim mrime ale vremii, precum Dinicu Golescu (socotit pe drept printele reportajului) care a publicat acea nsemnare a cltoriei mele fcute n 1824, 1825, 1826, punnd astfel la ndemna istoricilor genului un model de referin, iar la cea a teoreticienilor lui, posibilitatea afirmrii ctorva dintre cerinele de baz ale reportajului.

O selecie, orict de riguroas a numelor care au impus memorialul de cltorie n contiina cultural a umanitii, nu i poate ignora pe Charles Dickens, cu ale sale Note americane i, n replic, pe Mark Twain, cu acea parodie burlesc asupra moravurilor europene, din Nevinovaii n cltorie sau pe Victor Hugo, considerat spre sfritul secolului al-XIX- lea, patronul reporterilor, care a reuit s pun un diagnostic precis epocii sale.

Lucrrile romneti despre reportaj sunt extrem de puine i, n general, acestea au avut n atenie reportajul literar. Autorii unor astfel de lucrri sunt literai, critici sau istorici ai literaturii sau ai presei (erban Cioculescu, Ion Hangiu, Dumitru Micu, George Munteanu .a.). Faptul c aproape toi autorii care au analizat, parial sau partizan, statutul reportajului, au scos n eviden mai ales calitile de text literar, eludnd caracteristicile sale refereniale fundamentale, legate de statutul de text publicistic, a creat i a perpetuat o fals percepie la nivelul publicului instruit: aceea c reportajul este un gen al literaturii. Chiar dac Geo Bogza afirma c reportajul nu e nimic altceva dect ,,povestire n chip realist a unor fapte reale, el a creat o confuzie, prin faptul c reportajele sale au fost introduse n manualele colare ca texte literare i analizate ca atare. Confuzia este ntreinut de faptul c reportajul este singurul gen publicistic care permite exploatarea mijloacelor stilistice specifice prozei. Orice reportaj (chiar i cel etichetat ca literar) este scris cu intenia de a fi difuzat de un canal mediatic i de a informa n legtur cu un fapt petrecut recent.

n ncercarea de a defini reportajul, au fost luate n considerare cel puin trei tipuri de definiii: definiia de ajutor, care au meritul de a veni de obicei, din partea celor care practic reportajul, precum F. Brunea-Fox, care afirma c reportajul trebuie s fie un fragment din via, din care unii trebuie s neleag ce este viaa, iar alii cum trebuie trit

Definiiile din dicionare se bucur de cea mai larg circulaie, ele avnd rigoare tiinific. Dicionarul Explicativ al Limbii Romne (DEX) a definit reportajul (fr. reportage) astfel: specie publicistic, apelnd adesea la modaliti literare de expresie care informeaz asupra unor situaii, evenimente de interes social sau ocazional, realiti geografice, etnografice, economice etc., culese de obicei la faa locului. Dicionarul Limbii Romne Contemporane (DLRC) definete reportajul drept un articol de ziar cuprinznd relatarea unui fapt, descrierea unui loc, pe baza unor informaii culese la faa locului.

Considerm reportajul ca fiind specia publicistic al crei scop l reprezint informarea asupra unor fapte de actualitate, din realitatea imediat, de interes pentru un public larg, n urma investigrii la faa locului, apelnd adesea la modaliti literare de expresie.

Calitatea informaiei care st la baza redactrii unui reportaj este extrem de important, deoarece nu orice informaie poate fi subiectul unui reportaj. De exemplu, nu orice informaii privind ultimele declaraii ale ministrului de externe sau arestarea unui om politic ofer materia prim necesar conceperii i redactrii unui reportaj. Dar dac, de exemplu, jurnalistul afl la o conferin de pres a Ministrului de Interne despre arestarea unui personaj acuzat de corupie, aceast informaie nu va fi tratat ntr-un reportaj. Doar dac jurnalistul asist la arestarea personajului i are posibilitatea de a purta un dialog cu acuzatul i cu cei care execut arestarea sau sunt martori la eveniment, doar atunci informaia este subiect de reportaj. n raport cu evenimentul, jurnalistul se afl n dou ipostaze: martor sau participant. Nu poate exista reportaj n absena detaliilor obinute prin observare, la locul i n momentul desfurrii evenimentelor. Valoarea informaiilor este mai mare atunci cnd acestea se obin prin conjugarea celor dou procedee: observarea i intervievarea. Un alt element important pentru evaluarea informaiei tratate n reportaj este semnificaia faptelor prezentate.

Nu orice fapt din realitatea nconjurtoare este, automat, subiect de reportaj. El trebuie definit de anumite caliti, nsuiri, valori care s-i confere semnificaie jurnalistic. Aceste valori devin mrci ale semnificaiei jurnalistice n procesul de receptare a mesajului de ctre cititorii crora le este adresat mesajul. Prin raportarea mesajului la receptor (publicul-int) au fost identificate o serie de valori ale informaiei semnificative: proximitate temporal, proximitate spaial, neobinuitul faptelor, conflictul, consecinele i captarea interesului. Orice informaie tratat n textele publicistice se caracterizeaz prin proximitate temporal (actualitate) i spaial (fapt din realitatea apropiat receptorului).

Practica jurnalistic evideniaz, n cazul reportajului, capacitatea informaiei de a capta interesul, de a produce emoie. Astfel de reportaje, care canalizeaz informaia spre latura emoional, exploatnd resorturile profund afective ale fiinei umane (poveti despre oameni fericii, nefericii, disperai, singuri, abandonai) sunt frecvent subiecte de reportaj. De altfel, analiza reportajelor poate demonstra c, i stilistic, reportajul pune accent pe acele detalii ce acioneaz direct asupra sensibilitii cititorilor.Tehnici de redactare a reportajului. ntr-o epoc n care imaginea este omniprezent, reportajul scris vizualizeaz informaia, i confer autenticitate i credibilitate, face chiar concuren tehnicilor audiovizualului, ba chiar i exploateaz tehnica spectacolului. Reportajul mbin tehnicile narative cu cele ale genului dramatic (decor, personaj, dialog, punere n scen). Arta reporterului deriv din capacitatea acestuia de a conduce firul naraiunii, fr a-l pierde n multitudinea de fapte nesemnificative, de detalii fr valoare de informaie, relevant pentru context. Tehnicile narative sunt eseniale pentru elaborarea unui reportaj. Construcia unui reportaj presupune, deci, existena a dou planuri ce se ntreptrund: planul naraiunii (fapte, ntmplri, locul i timpul aciunii, persoane) i planul punerii n scen (decor, dialog, citate, efecte vizuale, auditive, olfactive i tactile).

Colectarea informaiilor pentru un reportaj este mult mai laborioas dect pentru alte tipuri de texte jurnalistice (tire, relatare), deoarece interesul jurnalistului este n egal msur atras de elementele factuale (Cine? Ce? Unde? Cnd? Cum? Din ce cauz? Cu ce consecine?) i de elementele de atmosfer (Cum sunt oamenii? Cine sunt acetia?).

De multe ori, documentarea pentru un reportaj bun poate s dureze cteva zile, dar i cteva sptmni. Un reportaj triete mai ales din imaginile luate la faa locului. Dac reportajul trateaz evenimente dramatice (accidente, dezastre naturale), n text vor fi inserate imagini care s arate amploarea evenimentului, fr ns a fi ocante, deoarece acest lucru conduce la o profund sensibilizare a publicului, inutil i uneori duntoare.

n punerea n pagin a unui reportaj, ilustraia nu reprezint doar un element care confer lizibilitate textului, ci un aspect important n construcia textului de care trebuie s se in seam. Exist diferene ntre modul n care se realizeaz un reportaj care trateaz evenimentele la cald, ntr-un cotidian, i strategia publicistic privind reportajul unui magazin (sptmnal sau lunar). Boucher afirma c reportajul nu este povestirea, minut cu minut, a ceea ce ai vzut, auzit, trit, ci o reconstrucie. Reportajul reconstruiete o realitate trit de reporter cu ajutorul faptelor, detaliilor, imaginilor semnificative pentru ceea ce a simit jurnalistul.

Exist cteva reguli de baz de care un jurnalist trebuie s in seam n redactarea unui reportaj: textul trebuie s aib un nceput, o parte de mijloc i un final. Construcia sa poate fi uor asemnat cu montajul unui film, n msura n care acesta asambleaz scene, imagini (prim-plan, plan de detaliu, portret) care urmresc un fir narativ. O alt regul important este acea c autorul reportajului nu plaseaz n primul paragraf ideea textului i nu comunic explicit cititorului care este mesajul esenial pe care i propune s-l transmit. Aadar, cititorul nu este aruncat direct i de la nceput n miezul evenimentului. Se poate spune c n felul acesta autorul induce cititorului o stare de nelinite.

Utilizarea primului paragraf pentru enunarea ideii textului creeaz cititorului ateptri clare, pe care parcurgerea textului le va elimina. Aceast amnare a transmiterii informaiilor eseniale pentru nelegerea evenimentului, a subiectului reportajului, trezete curiozitatea receptorului i sporete interesul pentru lectur al acestuia. De obicei, primul paragraf enun ideea principal a textului, dar unii autori de reportaje prefer s utilizeze primele paragrafe pentru a dezvolta idei secundare i s enune ideea reportajului n interiorul textului. Aceast tehnic de redactare are drept obiectiv captarea ateniei i pstrarea interesului pentru lectur.

O alt parte a reportajului este partea de mijloc a textului, asemenea unei structuri, care este rezultat al asamblrii scenelor, portretelor, dialogurilor, detaliilor, congruent cu ideea textului. Jurnalistul este ghidat de principiul economiei, adic el este contient c un numr mare de personaje sau o aglomeraie de portrete, dialoguri, detalii ar duce la diluarea coninutului reportajului. Talentul jurnalistului se observ din capacitatea acestuia de a reine pentru montaj doar elementele semnificative i funcionale. De asemenea, un bun jurnalist tie s evite punerea unor capcane (formulri preioase, prea tehnice, locuri comune, fraze lungi, succesiuni de sigle sau cifre, informaii incomplete despre persoane sau situaii) cititorului. Singura grija a autorului atunci cnd redacteaz corpul textului este aceea de a relansa lectura i interesul pentru coninutul textului, odat cu nceputul fiecrui paragraf.

Redarea paragrafului final al reportajului este tot att de important ca i montajul scenelor cu semnificaie sau conceperea paragrafului iniial. Finalul poate fi conceput prin introducerea unui element de noutate (noutate, n raport cu informaiile existente n text): o scen puternic, detalii de culoare, un citat semnificativ. Exist nenumrate modaliti stilistice i textuale prin care poate fi conceput paragraful final, dac se accept ideea c exist attea modaliti de a realiza un reportaj, ci jurnaliti exist.

n finalul reportajului nu se enun niciodat concluzii, nu se dau sentine i se evit tonul moralizator. Formulrile sentenioase i moralizatoare trebuie evitate, deoarece ele nu sunt coerente cu tipologia textului pe care l reprezint reportajul.

Pe lng cele enumerate anterior, reportajul mai dispune de cteva elemente constitutive: titrarea ( titlu, supratitlu, subtitluri sau titlu-subtitlu), apoul, plasat de obicei ntre titlu i text sau ntre subtitlu i text i care este evideniat prin caracterul de liter diferit fa de cel al textului i titlului. apoul reprezint o modalitate prin care se mrete lizibilitatea unui text a crui dimensiune depete dou mii sau dou mii cinci sute de semne, i uureaz lectura prin ordonarea informaiilor n structuri de text evideniate prin elemente tipografice disticte (corp i caracter de liter diferit, format variabil, utiliznd spaiile albe pentru crearea contrastelor).

Din punct de vedere al concepiei unui reportaj, apoul poate rezuma textul pentru a informa cititorul n legtur cu coninutul acestuia, poate oferi informaii de sprijin sau poate oferi date despre modul n care s-a desfurat documentarea jurnalistului la faa locului. apoul poate fi informativ, incitativ i funcional. Reportajul este un tip de text care valorific apoul ca element constitutiv al textului, att din raiuni tehnice (pentru creterea lizibilitii unui text, de obicei, de dimensiuni mari), ct i din necesiti de redactare, n scopul ordonrii i ierarhizrii informaiilor, evidenierii informaiilor semnificative sau n scopul conturrii circumstanelor prezenei jurnalistului la faa locului i n momentul desfurrii evenimentului.

Ilustraia i legenda reprezint un alt element constitutiv al reportajului. Prezena ilustraiilor n reportaj este impus de nsi definiia acestuia, care vizualizeaz informaia, fcnd astfel concuren tehnicilor audiovizualului. Ilustraia nu reprezint pentru reportaj doar un simplu detaliu grafic, ea fiind complementar textului i necesar credibilitii acestuia. Ilustraiile, pe de alt parte sunt ntotdeauna nsoite de o explicaie (legend). De multe ori, un reportaj este completat cu mai multe imagini, care autentific, n felul acesta, informaiile existente n text.

Una din tehnicile fundamentale care confer specificitate reportajului este cea a alternanei planurilor. Pentru unii autori, aceast tehnic are caracter de lege i domin ntreaga activitate de asamblare a scenelor, detaliilor ntr-o compoziie semnificativ i unitar. Alternanele se manifest diferit n reportaje, n funcie de personalitatea jurnalistului, de amploarea documentrii textului i n funcie de structura de text dominant (naraiunea, portretul sau descrierea). Pot fi identificate: alternana plan larg-plan restrns, fraz scurt-fraz lung, paragraf scurt-paragraf lung, plan narativ-descriptiv/anecdot. De asemenea, alternanele confer reportajului un ritm alert, n plus trecerea brusc de la un plan la altul relanseaz lectura i menine treaz curiozitatea cititorului.

Curs 6

Reportajul. Tipologia reportajuluiConceperea unei tipologii a reportajului este un demers pur i simplu didactic i teoretic i reprezint rezultatul evalurii i analizrii reportajelor, aa cum apar ele n presa scris actual. Cunoaterea tipurilor de reportaj i a criteriilor de clasificare a reportajelor i ajut pe jurnaliti s neleag mecanismele ce stau la baza producerii unor texte jurnalistice de o asemenea complexitate.

Cel dinti tip de reportaj este reportajul de atmosfer, n care intenia autorului este, n principal, de a crea culoarea local a evenimentului, de a oferi detalii semnificative, care s recreeze atmosfera lumii, pe care jurnalistul a cunoscut-o la faa locului, de a-l ajuta pe cititor s vad, s simt, ca i cum ar fi fost el nsui martor la eveniment. Formula reportajului de atmosfer poate prea pleonastic, deoarece, dac nu exist detalii de atmosfer, nu exist reportaj. Textul, n acest caz, propune s-l transporte pe cititor la faa locului, transformndu-l n martor.

Cea de-a doua clas de reportaje cuprinde reportajele de eveniment. Acest tip de reportaj nu presupune absena elementelor de atmosfer, ci doar plasarea cititorului n planul al doilea (n raport cu intenia de comunicare). Aadar, cititorul este plasat n mijlocul faptelor, cu ajutorul detaliilor de atmosfer.

O alt modalitate de a clasifica reportajele o constituie evaluarea semnificaiei/complexitii evenimentului. Aceast tipologizare este specific manualelor de jurnalism americane; autorii acestor manuale clasific reportajele dup calitile evenimentului, dup complexitatea i semnificaia faptelor.

O alt clasificare a reportajului este cea propus de Philippe Gaillard, care a distins dou mari categorii de reportaje: cele specializate (cronici parlamentare sau politice, judiciare, sportive), i cele mai puin specializate, care trateaz subiecte fr legtur ntre ele, al cror tip este reportajul de informare general.

Dup tema reportajului, pot fi reportaje de specialitate, reportaje politice, reportaje economice, reportaje social-ceteneti, reportaje culturale, reportaje sportive, reportaje de informare general, reportaje de cltorie, reportaje portret, reportaje publicitare etc.

Dup modul n care este structurat evoluia naraiunii, exist reportaje propriu-zise, reportaje colaj, reportaje eseu, reportaje povestire i reportaje anchet. Dup componena dominant a personalitii reporterului, exist reportaje descriptive, reportaje de meditaie filozofic i reportaje de dezbatere etic. Reportajul gazetresc pornete de la realitate, ngrdete ns fantezia cititorului, devine referenial, jurnalistul scrie / relateaz de la faa locului, n calitatea sa de martor, despre ceea ce vede sau ncearc s reconstituie, n mod amnunit, evenimentul. Un scurt istoric al reportajului evideniaz contribuia esenial a scriitorilor la dezvoltarea acestei specii publicistice. Dinicu Golescu, Dimitrie Bolintineanu, Grigore Alexandrescu, V. Alecsandri, Camil Petrescu, Ion Vinea, Geo Bogza sunt doar cteva nume de scriitori care au practicat cu talent reportajul. Eseul gazetresc, specie aflat la intersecia criticii literare cu publicistica, a cunoscut o strlucit afirmare prin contribuia lui Paul Zarifopol, Lucian Blaga, Camil Petrescu, Mihai Ralea, George Clinescu .a. Eseurile gazetreti se deosebesc ns de eseurile unor filosofi, economiti, istorici sau lingviti, acestea fiind adevrate studii savante, de mare rigoare, i numai din modestie astfel de autori i spun eseiti, deoarece au contiina c nu au epuizat n totalitate complexitatea subiectelor cercetate. Eseistul-gazetar face ns oper de minim informare, fr erudiie, cu un minim de figuri de stil, la nivelul unui cititor mediu, care este interesat s tie ceva mai mult din pagina de ziar. Interviul. Termenul provine de la franuzesculentrevue i desemneaz o ntrevedere direct, fa n fa, ntre dou sau mai multe persoane.

Dei exist multe tipuri de interviuri, scopul comun rmne adunarea informaiilor i nelegerea altor persoane, printr-un proces planificat de ntrebri i rspunsuri. Definiiile, acoperind toat gama situaiilor interaciunilor verbale interpersonale, difer prin preeminena acordat, de la caz la caz, uneia dintre cele dou componente: ntrebare sau rspuns. Deosebirea ntre dialogurile cotidiene i cele instituionalizate o gsim, aadar, n variaia cantitativ a unuia dintre cei doi vectori. Tudor Vlad, ntr-o lucrare ce analizeaz interviul n evoluia sa, de la Platon pn n zilele noastre, consider c n cadrul dialogului comun, al conversaiei cotidiene putem vorbi despre o anume superioritate a rspunsului (), n vreme ce n situaiile (sub o form sau alta) instituionalizate, ntrebarea dobndete un rol cel puin la fel de consistent.

Definiiile aplicate dialogului, cel puin n situaiile instituionalizate (interviuri de angajare, formulare etc), surprind, aproape toate, raportul bidirecional dintre actorii implicai n acest proces, pe de o parte, i relaia lor direct dependent de contextul socio-cultural n care se desfoar dialogul, pe de alt parte. Dialogul, reliefnd destinatarul, trimite la situaia alocutiv, utilizeaz simultan mai multe cadre de referin i se caracterizeaz prin prezena elementelor metalingvistice i prin frecvena formelor interogative. n practica mass-media, interviul este perceput ca o conversaie planificat i controlat ntre dou persoane, care are un anumit scop, cel puin pentru unul dintre participani. Nu orice declaraie este un interviu, trebuie s existe o structur dialogal a declaraiei pentru ca aceasta s emit pretenii de interviu.Interviul nu este un gen jurnalistic veritabil dect dac este prezentat ca atare ntr-un ntreg articol sau ntr-o poriune important a unui articol. Se nelege de la sine c orice sau aproape orice reportaj include interviuri, discuii cu persoane bine informate, dar care, de regul, nu sunt citate. Interviul, n adevratul su sens, considerat, deci, ca un tip special de reportaj, are drept scop s dea cuvntul unei personaliti, s lmureasc o situaie, s pun n valoare pe cineva sau toate acestea la un loc. n aceste condiii, reporterul are misiunea s incite la conversaie persoana intervievat, s o determine s spun ceea ce ar putea interesa publicul larg. Interviul implic o relaie dialogal ntre minimum doi interlocutori, bazat pe alternana ntrebare-rspuns, i are ca scop obinerea, clarificarea i transmiterea unor informaii utile pentru cel care ia interviul. Interviul se afl n legtur direct cu ancheta, din perspectiva scopului (obinerea informaiei) i a rolurilor discursive ale comunicatorilor (care sunt bine delimitate: intervievator i intervievat). Dei interlocutorii au un statut clar la nivelul rolului lor discursiv, n cadrul interviului este dificil determinarea raportului de fore care se stabilete ntre intervievator i intervievat, ntruct acesta depinde de particularitile tipului de interviu, de funcia i de personalitatea celui intervievat: din punctul de vedere al structurii dialogale, intervievatorul este cel care domin sau conduce comunicarea, pe cnd, din punctul de vedere al coninutului informaional vehiculat n schimbul de replici, cel intervievat are rolul de a furniza materialul informaional (informaia propriu-zis).

Interviul se deosebete de dezbatere i conversaie prin disimetria rolurilor interacionale. Din punct de vedere structural, orice interviu este construit dintr-o succesiune de ntrebri i rspunsuri, fundamentul acestuia fiind ntrebrile, ntruct rspunsurile intervievatului reprezint un efect al tipului de ntrebare i al felului n care aceasta a fost formulat. n domeniul jurnalisticii, noiunea de interviu este perceput din dou puncte de vedere: ca surs de informare i ca gen publicistic. Cea de-a doua modalitate de a percepe interviul publicistic intereseaz i domeniul comunicrii, ntruct acesta reprezint un dialog specializat, o form de interaciune verbal de natur formal. Interviul poate fi publicat n presa scris sau difuzat la radio i televiziune.Tipologia interviurilor publicistice este variat. Aceste interviuri se clasific n funcie de diverse criterii, dintre care putem aminti cteva:

a) scopul imediat i funcia interviului: - interviul de informaie (urmrete datele concrete, faptele, oferind informaii, precizri, descrieri de la persoanele implicate n evenimente);

- interviul de interpretare (persoana intervievat este un specialist sau un comentator specializat care explic i interpreteaz un fapt sau un eveniment, evitnd s fac apel la prerile sale pentru a fi imparial); - interviul de opinie i comentariu (prezint reacia celui intervievat fa de un anumit eveniment, reliefnd opinia i poziia personal);- interviul emoional (urmrete s prezinte starea de spirit provocat de un eveniment celui intervievat: bucurie, nemulumire, revolt etc.); - interviul de atmosfer (are rolul de a caracteriza un eveniment, un loc sau un grup social prin caracteristicile de limbaj ale celui intervievat, prin vestimentaie, prin mimic sau prin comportament);- interviul de promovare (urmrete s atrag atenia publicului asupra unui eveniment social, cultural, sportiv: inaugurarea unei instituii, premiera unui spectacol, vernisajul unei expoziii, o competiie sportiv internaional etc.);

- interviul portret (are ca scop conturarea personalitii celui intervievat, surprinznd aspectele ce in de domeniul care l-a consacrat i nu numai: scriitor, artist, sportiv, politician etc.);

- interviul stradal sau vox pop-ul (presupune o succesiune de cteva scurte interviuri realizate pe strad, cu trectori alei la ntmplare, i are ca scop ilustrarea atitudinii opiniei publice sau nivelul de cunoatere al unei probleme; se utilizeaz n emisiunile de tiri, n talk-show-uri, n documentarele de televiziune i n anchete, n unele emisiuni de divertisment).

b) gradul de formalism impus de relaiile dintre interlocutori: - interviul neprotocolar (n care intervievaii sunt oameni obinuii);

- interviul semiprotocolar (cei intervievai sunt lideri politici, funcionari superiori, oameni de afaceri, directori de instituii etc.);- interviul protocolar (cei intervievai sunt conductori de state, guverne, organizaii internaionale etc.).

c) numrul de participani:

- interviul cu un reporter i un intervievat (apare cel mai frecvent n pres); - interviul cu un reporter i mai muli intervievai (se folosete pentru faza de documentare n realizarea materialelor de pres, dar i pentru a pune n eviden curentele de opinie); - interviul cu mai muli reporteri i un singur intervievat (este situaia tipic a conferinei de pres); - interviul cu mai muli reporteri i mai muli intervievai (se ntlnete n cazul dezbaterii sau al mesei rotunde).

Interviul este un gen publicistic pretenios, care mbin subtil tehnica interogaiei jurnalistice i inspiraia de moment, elaborarea i spontaneitatea, curajul i delicateea toate dublate de o bun cunoatere att a partenerilor de discuie, ct i a operei lor, n sens generic, a nfptuirilor care i recomand interesului public. Alegerea interlocutorilor este un prim test de seriozitate i profesionalism pentru un autor de interviuri.

Interviul devine n secolul al XXI-lea un instrument publicistic mai direct i mai prompt dect articolul de opinie, o cale mai rapid i mai provocatoare de formulare a unui punct de vedere. Cu greu se poate gsi astzi un cotidian sau o revist sptmnal care s nu aib inserate n paginile sale interviuri. n ziaristic, cuvntul interviu are dou sensuri: metod de obinere a unor informaii i gen ziaristic. Interviul este strns legat de aproape toate genurile jurnalistice, fiind un mijloc de culegere a informaiilor, o modalitate de realizare a documentrii. n acest caz, ntrevederea nu este fcut dect n vederea obinerii, de la o persoan chestionat, de informaii, relaii despre problematica studiat. Spre deosebire de interviul propru-zis, rolurile participanilor sunt complet diferite: "intervievatul reprezint obiectul investigaiei, iar ziaristul subiectul cercetrii." Interviul, ca gen ziaristic prorpiu-zis, se constituie dintr-o serie de ntrebri i rspunsuri. El este o ntrevedere solicitat, provocat de ziarist. Rezultatul acestei ntrevederi, convorbirea, este publicat n pres, difuzat la radio sau televiziune. Interviul trebuie s cuprind urmtoarele etape: alegerea temei i a interlocutorului, documentarea, pregtirea ntrebrilor, realizarea i redactarea interviului.

Elementul iniial n elaborarea interviului este alegerea temei i a interlocutorului. Nu orice tem face obiectul unui interviu. Interviul poate rspunde unei sarcini la zi sau poate s urmreasc realizarea unor obiective de durat ale publicaiei. Indiferent de scopul urmrit, de tema aleas, interviul presupune, nainte de toate, existena unui interlocutor care are ceva de spus. n absena acestuia, tema propus poate fi realizat prin reportaj, articol, consemnare sau orice alt gen publicistic. Astfel, o condiie a interviului este existena unui interlocutor. Procesul de creaie al interviului ncepe cu alegerea temei i a interlocutorului. Dup ce jurnalistul i-a ales partenerul de dialog, el se va informa asupra datelor personale ale acestuia, asupra evoluiei sale profesionale. De asemenea, nu trebuie pierdute din vedere nici trsturile temperamentale. Este foarte important s cunoti dac partenerul de dialog este sociabil sau irascibil, dac este taciturn, dornic de reclam sau complexat, ferindu-se de publicitate, dac este entuziast, generos sau indiferent. Cunoaterea acestor caliti sau defecte ale interlocutorului este necesar pentru stabilirea adecvat a formulei de solicitare a interviului, pentru modul de pregtire al ntrebrilor i pentru maniera n care va fi orientat dialogul.

Pasul urmtor n realizarea unui interviu este documentarea propriu-zis. Jurnalistul va studia domeniul de activitate al interlocutorului i va analiza activitatea depistnd centrele de maxim interes, de actualitate. Toate acestea sunt elemente indispensabile pentru formularea ntrebrilor. Pentru a pune ntrebri interesante i pentru a-l feri pe interlocutor de rspunsuri generale, ziaristul trebuie s se mite nestingherit pe terenul interlocutorului. Jurnalistul i va ctiga poziia de conductor al discuiei numai n msura n care va reui s ridice problematica specific la o nelegere general-uman.Alegerea i formularea ntrebrilor exprim pregnant gradul de documentare prealabil i talentul jurnalistului. Cheia interviului este ntrebarea. n majoritatea cazurilor, calitatea ntrebrilor determin calitatea rspunsurilor. Cnd ziaristul nu va avea dect cunotine generale despre preocuprile interlocutorului su, ntrebrile sale, orict de elevat exprimate ar fi, nu vor provoca altceva dect rspunsuri plictisitoare i vagi. ntrebrile formeaz scheletul interviului. Pe acest schelet se vor mula rspunsurile. Exprimarea precis a ideii, concizia, simplitatea, formularea la obiect sunt alte caliti pe care le impune genul.

ntrebrile ntr-un interviu trebuie s nu se refere la domenii cunoscute ziaristului, s nu aib caracter general, s nu fie puse mai multe ntrebri deodat, s nu fie lungi, s nu fie de tipul la care s se rspund prin da sau nu, s nu sugereze rspunsul, s nu fie ipotetice etc.

Un adevrat maestru n tiina stimulrii interlocutorului devine acel ziarist care reuete s creeze un climat de sinceritate i confesiune, realiznd o convorbire, aparent simpl, spontan, "fr pretenii", ce determin rspunsuri revelatorii. Orice tem, orict de important ar fi ea, poate fi ucis printr-o tratare i punere n pagin monoton, la fel un interviu prost conceput i lipsit de har nu mai poate fi salvat nici de personalitatea strlucitoare a interlocutorului i nici de bunvoina cititorului.Din punct de vedere al coninutului, ntrebrile se clasific n: factuale, de opinie, de motivaie, mrturii. ntrebrile factuale au coninut concis, direct, la obiect. ntrebrile de opinie vizeaz gndirea, sistemul de cunotine al interlocutorului, prerea, atitudinea i reaciile sale la anumii stimuli sociali. ntrebrile de motivaie evideniaz cauzele i condiiile opiniilor sau faptelor. Ele au o pondere nsemnat n anchet, dar apar i n unele tipuri de interviuri. ntrebrile de mrturie au rolul de a solicita opiniile unor persoane care reprezint o colectivitate social, devin martori ai colectivitii umane.

Urmtoarea etap este realizarea interviului. nainte de a ncepe duelul de idei i de a ataca problemele de fond, se recomand o scurt "discuie pregtitoare", necesar pentru crearea unei ambiane deschise i a unui climat propice n care interlocutorul s se poat mobiliza, pregti pentru dialog. "Discuia pregtitoare" se dovedete a avea o importan covritoare. Jurnalistul trebuie s-i foloseasc tactul, farmecul, inteligena ca s ctige respectul i ncrederea interlocutorului. Se ntmpl ca nsi "discuia pregtitoare", rsturnnd orice plan preconceput, s se transforme n nceputul interviului. Uneori "discuia pregtitoare" poate da interviului o turnur neateptat, rsturnnd ordinea ntrebrilor i logica planului prestabilit.n numeroase interviuri se poate folosi un procedeu al chestionrii numit "tehnica nlnuirilor logice". Acest procedeu const n stabilirea unor ntrebri-verig, care, odat puse, vor fi completate prin ntrebri auxiliare, spontane, enunate dup cerinele dialogului i calitatea rspunsului. Astfel, aceste verigi vor constitui un lan. De multe ori, dac prima ntrebare este bine aleas, dac este adecvat la temperamentul intelocutorului, succesul interviului este asigurat. ncepnd conversaia, ntrebrile i vor urma planul logic fie c jurnalistul va ine cont de contextul rspunsurilor n formarea urmtoarei ntrebri, fie c le va formula independent de rspunsurile anterioare. Tehnica nlnuirilor logice asigur un dialog viu, de la egal la egal, ntr-o micare liber de idei, ziaristul trebuind s dein o bun cunoatere a domeniului pus n discuie, s fie nzestrat cu mobilitate de gndire i spontaneitate.Ultima etap a unui interviu este redactarea. Ea const n finalizarea i pregtirea interviului pentru tipar. Miestria jurnalistului const tocmai n supleea cu care se orienteaz de la caz la caz, dup cum impune personalitatea interlocutorului i materialul cules. n unele situaii, interviul este att de interesant, de bogat n idei, nct orice comentariu n plus va prea artificial. Alteori, personalitatea partenerului de discuie impune notaii comportamentale, consideraii asupra activitii sale. Jurnalistul are libertatea oricrei intervenii publicistice cu o singur condiie: s nu deformeze faptele sau declaraiile interlocutorului.Exist mai multe tipuri de interviuri care pot fi clasificate n funcie de scopul urmrit i de motivaia acestuia. Mai exist i interviuri care prezint un eveniment, un subiect de actualitate cu ajutorul unor interlocutori competeni, de mare autoritate n domeniul pe care l reprezint. Acest tip de interviu are o introducere n care ziaristul anun tirea propriu-zis, persoana interlocutorului, motivul alegerii temei i a partenerului de discuie. Ideea este apoi dezvoltat de interlocutor, ziaristul avnd rolul s atrag atenia prin ntrebri, asupra aspectelor celor mai semnificative. n acest tip de interviu, cititorul este informat despre un eveniment, despre anumite schimbri, nouti din viaa social, economic sau politic, este pus n situaia de a cunoate o prere.Interviurile care urmresc s realizeze un portret fac cunoscute o profesiune de credin, o stare de spirit, o mrturie de creaie, o personalitate remarcabil. Preambulul poate fi constituit din datele biografice ale interlocutorului. Acestea pot fi inserate i pe parcursul interviului. Acest tip de interviu-portret este interesant, deoarece prezint gndurile, biografia, portretul interior al unei personaliti. Un alt tip de interviuri sunt cele ce fac cunoscute opinii, puncte de vedere. n astfel de interviuri pot fi exprimate poziii critice, de dezaprobare fa de fapte culese din realitatea apropiat. De cele mai multe ori aceste opinii sunt publicate sub forma declaraiilor.

Ziaristul poate solicita i n mod special anumite declaraii unor personaliti ale vieii politice, oameni de prestigiu ale cror opinii intereseaz publicul. n funcie de participarea jurnalistului la interviu, se pot distinge dialogul i interviul colectiv. n dialog, relaia jurnalist-interlocutor se modific, fiecare dintre cei doi parteneri poate adresa reciproc ntrebri. Interviul colectiv sau masa rotund este o dezbatere ce implic mai muli participani reunii de ziarist pentru a discuta despre o anumit tem. Ziaristul are misiunea de a ndruma i de a conduce discuiile. Acest rol i impune mult tact i prezen de spirit. Fiecare intervenie a sa trebuie s fie o concluzie, o sintez a ideilor exprimate pn n acel moment. Ziaristul va fi preocupat mereu s dea un caracter dinamic unei astfel de discuii. Reuita unei mese rotunde este asigurat de concizia interveniilor. Replicile extinse, greoaie, cu tendina de a se transforma n adevrate prelegeri, sunt dificil de urmrit.

Interviul corespunde curiozitii i dorinei oamenilor de a cunoate ndeaproape preocuprile, ideile i faptele celor de la care se ateapt precizri, rspunsuri, explicaii despre un fapt, un eveniment. Persoanele crora li se iau interviuri sunt oameni de stat, diplomai, savani, actori etc. Un bun interviu, preciza Chilton R. Bush, este acela n care reporterul se substituie cu succes cititorului. Rolul jurnalistului nu este acela de a introduce, ostentativ, propria sa personalitate n interviu, ci de a pune n lumin personalitatea i opiniile aceluia cruia i se ia interviul. Cteva din calitile pe care trebuie s le aib un jurnalist sunt: "responsabilitatea, independena, sinceritatea, exactitatea i decena".Interviul, gen publicistic definit de dicionare drept o convorbire ntre o personalitate politic, cultural etc. i un ziarist, n cursul creia acesta i pune ntrebri spre a afla prerile personalitii n diverse probleme (de actualitate), n vederea publicrii lor n pres sau difuzrii lor la radio i televiziune (Dicionarul explicativ al limbii romne), a constituit i constituie dintotdeauna, att la noi ct i la alii, un punct de atracie pentru cititorii de toate vrstele. n cadrul acestui gen publicistic, interviul cu caracter literar (nelegnd prin asta nu doar forma, inuta general a textului, ci i coinutul) a ocupat i ocup un loc aparte. Coninutul acestuia, ntructva privilegiat, i confer, dincolo de orice alte virtui, i pe aceea de a transcende timpului n care a fost realizat, ideile i opiniile pe care le cuprinde avnd valoare, de cele mai multe ori, i peste timp. 2.02. Din cele prezentate se poate constata c ntre jurnalistic i literatur a existat i exist o permanent legtur, n ambele sensuri, cu efecte benefice pentru cele dou domenii, fr ca acestea s se confunde. Textele publicistice nu prezint, n general, caliti artistice i publicitii nici nu-i propun astfel de intenii, scopul principal fiind acela de a informa, de a convinge i de a influena; ele se constituie ntr-un tip de proz aparte, non-artistic; nu au personaje i nici nu prezint o desfurare narativ, apelul la ficiune fiind exclus. Excepie face pamfletul, n care apare un narator irascibil i subiectiv, dar aici trebuie s vedem o deviere de la canoanele stilului publicistic, care ar trebui s fie obiectiv, nu pasional; de art nu se poate vorbi n acest caz. De asemenea, un reportaj, orict de literar ar fi redactat, nu devine prin aceasta oper de ficiune, pentru a fi confundat cu stilul beletristic. Aadar, ntre scriitura literar i cea publicistic exist deosebiri importante. Dac prima este auto-referenial, trimind la o lume imaginar ce eman din ea nsi, cea de-a doua este referenial, bazndu-se i orientnd lectura spre o realitate care exist independent i n afara textului jurnalistic. n timp ce literatura se ntemeiaz pe construcii elaborate, predominante fiind procedeele stilistice, adeseori de mare rafinament, publicistica are ca suport texte clare, accesibile omului obinuit, eliberate de artificiile inerente actului de literaturizare. Curs 7 - Figuri de stil si lexic folosite in materialele publicistice2.03. n ceea ce privete folosirea figurilor de stil, textele publicistice nu depesc, n general, o anumit limit, nct s fie confundate cu textele literare. Avnd o larg deschidere spre un receptor eterogen i asumndu-i o funcie de mediatizare permanent, emitorul-jurnalist, n funcie de specia publicistic pe care o practic, poate utiliza diverse mijloace de contactare emoional a cititorului: lexic figurat, proverbe, maxime sau expresii, jocuri de cuvinte, comparaii, epitete, antiteze, perifraze i digresiuni etc. Frecvent ntlnite sunt epitetele i comparaiile, dar fr preocuprile de efect stilistic din stilul beletristic. Deosebirea esenial dintre comparaia utilizat n stilul beletristic i cea din textele publicistice const n faptul c, n vreme ce comparaia poetic plasticizeaz, reveleaz i evoc, cea din stilul publicistic delimiteaz sau circumscrie (comparaia poate fi ntlnit i n stilul religios, juridico-administrativ sau tiinific, n acesta din urm avnd rolul de a explica ori de a defini anumii termeni, n mare parte neologisme).

Datorit specificului stilului publicistic, care const n reflectarea la nivelul lexicului a multiplelor interferene din realitatea social, politic, cultural, tiinific etc., comparaiile au, aparent, din punct de vedere semantic, o componen eterogen, comparatul fcnd parte, de obicei, din lexicul social-politic, care constituie una din dominantele acestui stil. n ceea ce privete comparantul, comparaiile aveau n structura lor, mai ales n a doua jumtate a secolului al XIX-lea, cuvinte aparinnd, cel mai frecvent, domeniului mitologic i religios: Cam de pe la 1845 ncepe ns n mintea scriitorului bucuretean o suficien nepomenit i o decdere intelectual cu att mai primejdioas cu ct Eliade era privit n vremea lui ca un fel de oracol. (M. Eminescu, IX, 341); Rusia au nceput dovada, cauza slavilor de sud a devenit o cauz european, ndrtnicia turcilor notorie, nct ruii, declarnd rzboi, i vor spla minile ca Pilat din Pont, cci au dovedit c turcul e de vin, c el trebuie esterminat. (M. Eminescu, IX, 309).

Publicistul poate recurge i la alte figuri de stil (metafore, personificri, enumeraii, repetiii, inversiuni, exclamaii, interogaii etc.), dar folosirea acestora se face n mod deliberat pentru a convinge pe cititor i nu pentru realizarea unei emoii estetice. De exemplu, metafora n stilul publicistic este, aproape ntotdeauna decodabil, ea nu opacizeaz, ci expliciteaz enunul, prin intermediul unor analogii discursive. Ziaristul nu construiete o nou realitate (artistic), ci comunic un punct de vedere, informeaz, relateaz, urmrind n acelai timp, pe ct posibil, s fie obiectiv. Funcia ce o implic stilul publicistic confer metaforei o particularitate pe care nu o ntlnim n stilul beletristic, caracterul de clieu, de formul stereotip, ngheat n limitele unor enunuri determinate. La fel, informaiile transmise de ageniile de pres oficiale nu se pot confunda cu rigorile unui text juridico-administrativ sau oficial. Desigur c ziarele public i au publicat i texte cu caracter tiinific sau administrativ (primele ziare romneti au avut un rol important n difuzarea terminologiei tiinifice, administrative sau politice, dar i n adaptarea corect a cuvintelor mprumutate), dar ntr-un limbaj specific, gazetresc. De exemplu, comentarea unei legi sau a unei dispoziii administrative se realizeaz, de regul, la un nivel ct mai accesibil, mediu, evitndu-se, pe ct posibil, termenii de strict specialitate, limbajul utilizat fiind mai puin tehnic, pentru c ziaristul se adreseaz, n primul rnd, unui public larg i nu specialistului care stpnete un cod metalingvistic propriu; accesibilitatea este una dintre caracteristicile textelor publicistice, altfel acestea nu i-ar putea ndeplini funcia de informare. Lexicul stilului publicistic se nscrie ntr-o not de specificitate, n care predomin neologismele de uz general, n special din domeniul social-politic, excluznd ns, din principiu, termenii tehnici.n ciuda caracterului intermediar, n raport cu celelalte stiluri, stilul publicistic nu se poate confunda cu acestea. Orict de tiinific ar fi redactat un articol de fond dintr-un ziar, acesta nu devine lucrare sau oper de tiin. Astfel, se poate constata c lexicul textelor publicistice elimin din principiu termenii de specialitate, iar atunci cnd acetia sunt folosii, foarte limitat ns, sunt explicai n context, pentru un public larg, altul dect acela al oamenilor de tiin din domeniul respectiv. Fr s constituie un procedeu caracteristic doar stilului publicistic, explicarea n context a unor