MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN GORJ CASA CORPULUI DIDACTIC GORJ

Str. Victoriei nr.132-134 Tg-Jiu, cod 210234 Str. Victoriei, Nr. 132 – 134, Tg-Jiu, GorjTelefon : 0253 / 227177 Tel/fax : 0253 / 224750 Tel/fax. 0253/240888e-mail : isjgj@utgjiu.ro, e-mail: ccdgorj@hotmail.com, web site: www.ccdgorj.ro9235 din 2 noiembrie 2011

PLAN DE ACTIVITĂŢI

AL IŞJ GORJ PENTRU PREVENIREA COMPORTAMENTELOR VIOLENTE ÎN RÂNDUL ELEVILOR ÎN ANUL ŞCOLAR 2011-2012

1. DIAGNOZA

Violenţa umană este una dintre marile probleme ale societăţii contemporane. Exemple de tipuri de violenţă pot fi întâlnite zilnic atât în spaţiul public şi privat, cât şi în cel public instituţionalizat, cum este, de exemplu, Şcoala. Programul naţional comun de prevenire şi combatere a violenţelor în unităţile de învăţământ impune realizarea eforturi în scopul găsirii celor mai eficiente mijloace de contracarare a efectelor nocive ale acestui fenomen. Este necesară, aşadar, o implicare şi o colaborare mai strânsă între instituţiile guvernamentale şi non-guvernamentale care se ocupă de educarea şi protecţia minorilor – familie, şcoală, poliţie, autorităţi locale, comunitate etc. – în vederea creşterii siguranţei acestora, a imprimării unui comportament civilizat şi a unui respect mai mare faţă de lege.

Din analiza realizată la nivel local, în baza unor interviuri de grup cu reprezentanţi ai cadrelor didactice (profesori, directori, consilieri şi inspectori şcolari) şi elevi, a reieşit faptul că, într-un clasament al agresiunilor întâlnite în mediul şcolar, cea mai mare frecvenţă o au cele din relaţia elev – elev, reprezentate în special de violenţa verbală. Majoritatea incidentelor semnalate (tâlhării, bătăi, ameninţări) s-au petrecut în zonele adiacente şcolii, după încheierea programului.

Periodic se realizează la nivelul instituţiilor abilitate, o analiză a fenomenelor de violenţă în care sunt implicaţi tinerii, mai ales în mediul şcolar şi familial. Ţinând cont de faptul cã în procesul de educaţie sunt implicaţi mai mulţi factori - familie, şcoală, autorităţi, mass-media, măsurile stabilite îşi propun realizarea unor activităţi concrete în plan local, desfăşurate în colaborare de structuri guvernamentale şi non-guvernamentale, cu atribuţii sau preocupări în domeniul prevenirii delincvenţei juvenile, precum şi prin angrenarea nemijlocită a tinerilor şi a familiilor acestora în activităţi educativ-

preventive. Prin aceasta se urmăreşte cunoaşterea problemelor cu care se confruntă elevii şi identificarea unor soluţii adecvate pentru ele, printr-o acţiune comună şi coerentă a părţilor implicate.

2. SCOP

Asigurarea unui mediu de viaţă armonios, liniştit, sănătos şi sigur pentru întreaga comunitate, conform standardelor europene.

3. OBIECTIVE URMĂRITE

eficientizarea activităţii de combatere a actelor de violenta şi a altor fapte antisociale comise în perimetrul unităţilor de învăţământ şi în zonele adiacente acestora;

identificarea şi evaluarea dimensiunii fenomenului de violenţă în şcoală şi în zonele adiacente ale acesteia;

sensibilizarea tuturor actorilor şcolii cu privire la sursele, cauzele şi efectele fenomenelor de violenţă în şcoală;

crearea unui sistem de comunicare reală şi eficientă între şcoală, autorităţi şi familie pentru identificarea, monitorizarea şi prevenirea actelor de violenţă/infracţiunilor, prin implicarea tuturor factorilor educaţionali.

5. PERIOADA DE IMPLEMENTARE

Septembrie 2011 – August 2012

6. LOC DE DESFĂŞURARE

Prezentul Plan va fi implementat la nivelul tuturor unităţilor de învăţământ din Judeţul Gorj.

7. COORDONATORI

Inspectoratul Şcolar al Judeţului Gorj Casa Corpului Ddactic Gorj Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Centrul Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică,

8. PARTENERI

o Inspectoratul de Poliţie al Judeţului Gorjo Inspectoratul Judeţean de Jandarmi Gorjo Centrul de Prevenire, Evaluare şi Consiliere Antidrog Gorjo Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului Gorjo Asociaţiile de părinţio Consiliul Judeţean al Elevilor Gorj, Consiliile Şcolare ale Eleviloro Mass-media,o Instituţii guvernamentale şi non-guvernamentaleo Autorităţi loca

2

PLANUL OPERAŢIONAL PRIVIND COMBATEREA VIOLENŢEI ÎN MEDIUL ŞCOLARAnul şcolar 2011 – 2012

Obiective urmărite

Măsuri/ Activităţi propuse

Grup ţintă Resurse necesare Orizont de timp Indicatori de rezultat

Modalităţi de monitorizare/

evaluare/ diseminare

1. E

ficie

ntiz

area

act

ivită

ţii d

e co

mba

tere

a a

ctel

or d

e vi

olen

ta ş

i a a

ltor f

apte

ant

isoc

iale

co

mis

e în

per

imet

rul u

nită

ţilor

de

învă

ţăm

ânt ş

i în

zone

le a

diac

ente

ace

stor

a.

Identificarea principalelor forme de violenţă de la nivelul şcolii şi a cauzelor generatoare în vederea elaborarii unui plan de acţiune/operaţional viabil

Cadre didactice, Elevi

Umane: directori, coordonatori de programe şi proiecte, consilier psihopedagogMateriale: ghiduri de interviu, chestionare

Octombrie 2011

O analiză de nevoi la nivelul şcolii şi la nivelul ISJ

Un raport de cercetare publicat pe site-urile instituţiilor

Reorganizarea Comisiei judeţene pentru prevenirea, combaterea şi monitorizarea violenţei în mediul şcolar

Inspectori, directori, cadre didactice care au participat la programul de formare „Tinerii împotriva violenţei”

Inspectori, directori, cadre didactice care au participat la programul de formare „Tinerii împotriva violenţei”

Septembrie 2011

Decizia privind constituirea Comisiei judeţene pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar

Constituirea Comisiei pentru prevenirea, combaterea şi monitorizarea violenţei în mediul scolar la nivelul fiecărei unităţi de învăţămâmant

Inspectori şcolari, Cadre didactice, elevi, părinţi

Umane: directori, profesori, elevi, părinţiMateriale: Strategia Naţională pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar

Octombrie 2011

Decizia de constituire a Comisiei pentru prevenirea si combaterea violenţei în mediul scolar la nivelul fiecărei unităţi de învăţămâmant

Elaborarea unui plan operaţional de prevenire şi combatere a vioneţei şcolare, fundamentat pe diagnoza situaţiei existente şi cu implicarea tuturor actorilor interesaţi (elevi, profesori, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii)

Cadre didactice, elevi, părinţi

Umane: directori, profesori, elevi, părinţiMateriale: Strategia Naţională pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar

Octombrie 2011

Un plan de acţiune/ operaţional al ISJ GorjUn plan de acţiune/ operaţional al unităţii de învăţământ

Publicarea planului pe site-ul şcolii/ISJ GorjPromovarea calendarului de activităţi tematice

3

Obiective urmărite

Măsuri/ Activităţi propuse

Grup ţintă Resurse necesare Orizont de timp Indicatori de rezultat

Modalităţi de monitorizare/

evaluare/ diseminareIncluderea în planul managerial al şcolii şi în proiectul de dezvoltare instituţională a unor obiective privind prevenirea şi combaterea violenţei şcolare

Directori Umane: directori, membrii CAMateriale: PDI/PAS, plan managerial anual

Octombrie 2011

PDI/PAS/plan managerial al şcolii

Publicarea planului managerial/ PDI/PAS pe site-ul şcolii

2. I

dent

ifica

rea

şi e

valu

area

dim

ensi

unii

feno

men

ului

de

viol

enţă

în

şco

ală

şi în

zon

ele

adia

cent

e al

e ac

este

ia

Aplicarea unui chestionar prin vor fi obtinute informatii detaliate asupra unor fenomene de violentă din perspectiva elevilor

Elevi din unităţi de învăţământul preuniversitar din judeţul Gorj

Umane: câte un responsabil de activitate în fiecare şcoalăMateriale: copii ale chestionarului pentru elevi

Septembrie- Octombrie 2011

Un raport privind fenomenul de violenţă şcolară din judeţul Gorj realizat pe baza interpretări chestionarelor aplicate in unităţile şcolare

Publicarea raportului pe site-ul ISJ Gorj

Familiarizarea şi utilizarea unor instrumente de monitorizare şi evaluare a fenomenului de violenţă în şcoală: fişe de înregistrare a cazurilor de violenţă, ghiduri de interviuri pentru profesori şi părinţi, elaborate de Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, categoriile de acte de violenţă şi setul de indicatori de bază elaboraţi de de MECTS în cadrul proiectului POSDRU/1/1.1/S/6 „Tinerii împotriva violenţei”

Membrii Comisiei de prevenire, combatere şi monitorizare a violenţei din unităţile şcolareDiriginţi, Consilieri şcolari

Umane: cadre didactice/ coordonatori de programe şi proiecte educative/membri comisiei pentru prevenirea şi combaterea violenţei în şcoalăMateriale: instrumente de monitorizare şi evaluare publicate pe site-ul ISJ /CCD Gorj

Pe tot parcursul anului şcolar, ori de câte ori este nevoie

Cel puţin 5 fişe de înregistrare a cazurilor de violenţă din fiecare şcoalăRapoarte semestriale ale unităţilor de învăţământ, realizate folosind sistemul de indicatori de bază al MECTS

Diseminare în mass-media şi pe site-ul ISJ şi CCD Gorj

4

Obiective urmărite

Măsuri/ Activităţi propuse

Grup ţintă Resurse necesare Orizont de timp Indicatori de rezultat

Modalităţi de monitorizare/

evaluare/ diseminare

3.

Sens

ibili

zare

a tu

turo

r act

orilo

r şco

lii c

u pr

ivire

la s

urse

le,

cauz

ele

şi e

fect

ele

feno

men

elor

de

viol

enţă

în ş

coal

ă

Organizarea unor activitati de informare şi dezbatere în cadrul sedinţelor Comisiilor metodice, Comisiei diriginţilor privind:- modalităţi de identificare a cazurilor de violenţă şcolară, inclusiv absenteismul şcolar;- identificarea tipurilor şi cauzelor violenţei şcolare; - modalităţi de identificare a unor activităţi de intervenţie adecvate;- modalităţi de identificare şi evaluare a elevilor – ca sursă de conflict;- modalităţi de implicare a părinţilor şi a comunităţii în activităţile de prevenire şi intervenţie privind violenţa.

Cadre didactice din unităţile de învăţământ

Publicaţii electronice, instrumente de lucru, procedure, publicate pe site-ul ISJ/CCD Gorj

Pe tot parcursul anului şcolar

Cel puţin 2 activităţi/an şcolar în fiecare unitate de învăţământ

Publicarea pe site-urile şcolilor, în revistele şcolii, în mass-media a activităţilor organitateIncluderea activităţilor în planurile operaţionale a comisiilor din unităţile de învăţământ

Elaborarea unui program de asistenţă individualizată pentru elevi, cadre didactice şi părinţi implicaţi (autori sau victime) prin care se urmăreşte:- conştientizarea consecinţelor actelor de violenţă;- îmbunătăţirea imaginii de sine a actorilor implicaţi;- prevenirea apariţiei dispoziţiilor afective negative;- dezvoltarea autonomiei şi autocontrolului

Părinţi, elevi Umane: profesori consilieri,psihopedagogi, reprezentanţi CJRAE

Pe tot parcursul anului şcolar, ori de câte ori este nevoie

Programe de asistenţă individualizată la nivelul unităţilor de învăţământ

Rapoarte ale consilierilor psihopedagogi din şcoli prezentate CJRAE – CJAP şi ISJ GorjAfişarea în locuri vizibile a programelor orare şi ofertelor de asistenţă individualizată ale consilierilor psihopedagogi în unităţile de învăţământ

Participarea cadrelor didactice la programele de formare pe tema prevenirii şi combaterii violenţei şcolare, cuprinse în oferta de formare a CCD Gorj

Cadre didactice din judetul Gorj

Umane: formatori din cadrul proiectului „Tinerii împotriva violenţei”Materiale: spatiu de formare, materiale suport

Semestrul II al anului şcolar

1 grupă de cursanţi certificaţi Oferta CCD Gorj

Site-ul CCD Gorj

5

Obiective urmărite

Măsuri/ Activităţi propuse

Grup ţintă Resurse necesare Orizont de timp Indicatori de rezultat

Modalităţi de monitorizare/

evaluare/ diseminareParticiparea cadrelor didactice la activităţi de perfecţionare: simpozioane, mese rotunde, seminarii, conferinţe, workshop-uri incluse în calendarul judeţean al CCD Gorj, pe tema prevenirii şi combaterii violenţei şcolare

Cadre didactice din judetul Gorj

Umane: cadre didactice coordonatoare, reprezentanţi ai CCD Gorj, ISJ Gorj responsabili cu organizarea,desfăşurarea, monitorizarea activităţilorMateriale: lucrări, proiecte, publicaţii

Conform Calendarului activităţilor de perfecţionare al CCD Gorj

Cel puţin 200 de cadre didactice participante

Promovarea activităţilor pe site-ul CCD Gorj şi ale instituţiilor partenere

Desfăşurarea de discuţii de grup cu elevii din şcoală şi părinţii acestora în scopul identificării următoarelor aspecte:- percepţii/ reprezentări ale profesorilor privind violenţa în şcoală şi societate;- probleme, cazuri, situaţii de violenţă în şcoala lor;- propuneri privind soluţii, activităţi, intervenţii la nivelul şcolii pe tema prevenirii violenţei.

Părinţi şi elevi

Umane: diriginţi, învăţători, consilieri psihopedagogi, directori, coordonatori de programe şi proiecte educativeMateriale: ghiduri de interviu elaborate de ISE şi publicate pe site-ul CCD Gorj

Pe tot parcursul anului şcolar

Cel puţin o întâlnire în fiecare şcoală

Publicarea pe site-ul CCD Gorj a materialelor necesare derulării activităţiiIncluderea în planul de acţiune a şcolii

Desfăşurare în cadrul orelor de consiliere şi orientare a unor activităţi pe tema violenţei: forme ale violenţei, cauze şi consecinţe ale actelor de violenţă, propunere de activităţi pentru prevenirea şi combaterea violenţei şcolare

Elevi Umane: diriginţi, consilieri psihologi Materiale: publicaţii pe tema violentei pe site-ul CCD-ISJ Gorj

Pe tot parcursul anului şcolar

Cel puţin o activitate pe semestru la fiecare clasă

Planificările anuale ale diriginţilorPortofolii cu acţiuni din cadrul proiectelor pe teme anti-violenţă derulate de unităţile şcolare ale judeţului

Elaborarea şi implementarea unor proiecte tematice pentru conştientizarea, prevenirea şi combaterea violenţei şcolare în unităţile de învăţământ din judeţul Gorj

Elevii din unităţii şcolare

Umane: echipe de implementare a proiectelor Materiale: structura proiectului educativ

Întregul an şcolar

Un proiect elaborat

Promovarea proiectului pe site-ul şcolii

Realizarea de către elevi a unor materiale multimedia pe tema violenţei în şcoală (fotografii, filme, observări, desene, compuneri / compoziţii, eseuri)

Elevii din unităţi şcolare

Umane: profesori coordonatori, promotoriMateriale: aparate foto, camere video

Martie 2012 O expoziţie de lucrăriO sesiuni de prezentare/ vizionare

Publicarea pe site-urile şcolilor, in revistele şcolilor, pe site-uri educaţionale

6

Obiective urmărite

Măsuri/ Activităţi propuse

Grup ţintă Resurse necesare Orizont de timp Indicatori de rezultat

Modalităţi de monitorizare/

evaluare/ diseminareOrganizarea şi participarea la activităţi curriculare sau extracurriculare: activităţi sportive, artistice, cercuri de creativitate, iniţiative de campanii sociale, concursuri pe diferite teme privind violenţa etc.

Elevii din unităţi şcolare

Umane: profesori coordonatoriMateriale: materiale publicitare

Aprilie 2012 O activitate/ scoală în care să fie implicaţi elevi de diferite etnii, vârste, naţionalităţi, clase

Promovarea activităţii prin afişe în şcoală

Constituirea unui grup de mediatori la nivelul unităţii şcolare şi implementarea sistemului de peer-mediation – mediera conflictelor dintre elevi de către elevi

Elevi din unitaţi şcolare

Umane: formatori judeţeni selectaţi dintre participanţii la programul de formare „Tinerii împotriva violenţei”

Februarie 2012 Două grupe de elevi mediatori formaţi

Promovarea activităţii în presa locală, pe site-ul ISJ/CCD Gorj

Monitorizarea frecvenţei elevilor la orele de curs. Acţiuni de vizitare a zonei din vecinătatea şcolii pentru identificarea elevilor absenţi de la orele de curs

Elevi din unităţti şcolare

Umane: directori, cadre didactice

Lunar Scăderea numărului de absenţe nemotivate

Publicarea pe site-ul şcolii, pe holurile şcolii a acţiunilor întreprinse

Constituirea unui registru pentru înregistrarea lunară numărului de absenţe nemotivate ale elevilor şi a cauzelor absenteismului

Cadre didactice Umane: directori, diriginţi, învăţătoriMateriale: registru unic al unităţii de învăţământ

Lunar Situaţii centralizatoare lunare în fiecare unitate de învăţământ

Rapoarte lunare prezentate părinţilor, ISJ Gorj

Includerea pe agenda întâlnirilor formale ale şcoli (consiliul de administraţie, consiliul profesoral, consiliul elevilor, comitetul de părinţi) a unor informări privind activităţile şi rezultatele activităţilor. Identificare problemelor apărute. Propunerea unor măsuri de ameliorare

Cadre didactice Umane: directori, membrii CA, membrii Comisiei judeţene pentru prevenirea, combaterea şi monitorizarea violenţei în mediul şcolar

Semestrial informare privind rezultatele activităţilor

Rapoarte ale directorilor

4.

Cre

area

un

ui s

iste

m

de

Organizarea unor întâlniri cu părinţii în vederea informarii acestora cu privire la serviciile pe care le poate oferi şcoala în situaţii de violenţă (consiliere, asistenţă psihologică şi mediere);

Părinţi Umane: diriginţi, învăţători, consilieri psihopedagogi, reprezentanţi CJRAE

Pe tot parcursul anului şcolar

Cel puţin o întâlnire/ lectorat cu părinţii/ semestru

Programe de activitate ale consilierilor psihopedagogi

7

Obiective urmărite

Măsuri/ Activităţi propuse

Grup ţintă Resurse necesare Orizont de timp Indicatori de rezultat

Modalităţi de monitorizare/

evaluare/ diseminare

cola

bora

re r

eală

şi e

ficie

ntă

într

e şc

oală

, aut

orită

ţi şi

fam

ilie

pent

ru id

entif

icar

ea, m

onito

rizar

ea ş

i pre

veni

rea

acte

lor d

e vi

olen

ţă/in

frac

ţiuni

lor,

prin

impl

icar

ea tu

turo

r fac

toril

or

educ

aţio

nali

Identificarea unor părinţi resursă (specialişti în domeniu sau în domenii adiacente) care să se implice în activităţile de prevenţie sau intervenţie privind violenţa în şcoală. Constituirea unui grup de părinţi care să participe la activităţile cuprinse în Planul de acţiune al şcolii

Părinţi Umane: diriginţi, învăţători

Semestrul I Cel puţin 2 părinţi specialişti în domeniul violenţei şcolare identificaţi în şcoală

Promovarea activităţilor desfăşurate cu sprijinul părinţilor – resursă identificaţi pe site-ul şcolii, în revista şcolii

Incheierea unor protocoale de colaborare pentru susţinerea activităţilor derulate în şcoală, cu institutiile responsabile, la nivel judetean si local

Elevi, Părinţi Umane: coordonator de programe şi proiecte educative, reprezentanţi ai instituţiilor în domeniu: IPJ, CJRAE, DGASPC Gorj

Noiembrie 2011

Cel puţin un protocol de colaborare încheiat în vederea derulării unui proiect educaţional/ orelor de consiliere şi orientare/ activităţi extraşcolare

Promovarea activităţilor desfăşurate pe site-ul şcolii, în revista şcolii

Initierea unor parteneriate cu mijloacele mass-media in vederea constientizarii si sensibilizarii opiniei publice fata de fenomenul violentei scolare

Elevi, Părinţi Umane: directori, coordonator de programe şi proiecte educative, reprezentanţi ai presei

Noiembrie 2011

Un protocol de colaborare

Promovarea activităţilor derulate în şcoală în presa locală

INSPECTOR ŞCOLAR GENERAL, INSPECTOR EDUCAŢIE PERMANENTA ŞI MENTORAT, Prof. Sebastian Justin Paralescu Prof. Ion Elena

DIRECTOR CCD, FORMATOR ACREDITAT PROGRAMUL MATRA, Prof. Luminiţa Sandu Prof. Monica Suciu

8