I/Limba si literatura... · Web viewA.F.- de observare a imaginilor, formulare de propoziţii,...

LIMBA ROMÂNĂPLANIFICARE ANUALĂ CLASA I

7 ore săptămânal – 238 ore anual2008-2009

Manual suport: Editura Aramis; Autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora PiţilăSemestrul I – 119 ore

Unităţi de învăţare

Ob. ref.

Conţinuturi Nr.ore Săptămâna Observaţii

1. Comunicare orală – iniţierea unor dialoguriEvaluări predictivep. 3 – 8

1.1.1.4.1.5.2.1.2.3.3.5.

„Prima zi de şcoala”, „Jocuri de la grădiniţă”, „Jocurile copiilor”, „La cumpărături”, ”Drumul spre şcoală” , „Clasa mea”.Evaluări predictive a achiziţiilor preprimare.

6 I

2. Comunicarea orală – propoziţia, cuvântul, silaba, sunetul.Semne graficep. 9 - 27

1.1.1.2.1.4.1.5.2.1.2.2.2.3.3.2.3.5.4.1.

Familiarizarea cu propoziţia; Propoziţia formată din 2 şi 3 cuvinte; Despărţirea cuvintelor în silabe; Cuvinte monosilabice; Formulare de întrebări şi răspunsuri; Familiarizarea cu vocalele a, e, i, o, u şi consoanele s, r, z, l.Grafisme izolate şi grupate.Probă de evaluare

34 I - VI

3. Comunicarea orală şi scrisă - Literele alfabetului, propoziţia, cuvântul, silaba.p. 28 – 55

1.3.2.2.3.1.3.2.3.3.3.4.4.1.4.2.4.3.

Sunetele a, m, u, n, i, e, r, o, c, ă, l.Literele de tipar şi de mână: a, A, m, M, u, U, n, N, i, I, e, E, r, R, o, O, c, C, ă, Ă, l, L.Situaţii concrete de comunicare, convorbiri tematice.Scrierea cuvintelor, propoziţiilor. Copieri, transcreri, dictări.Propoziţia enunţiativă, interogativă.Obiceiuri şi tradiţii de Crăciun.Probe de evaluare

51 VI - XIII

4. Literele alfabetului, propoziţia, cuvântul, silaba; grupurile de litere.

p. 56 – 71

1.3.2.2.3.1. 3.3.3.4.4.1.

Sunetele: t, s, p, v.Grupul de litere: ceLitere de tipar şi de mână: t, T, s, S, p, P, v, V.Scrierea cuvintelor, propoziţiilor – transcrieri, copieri, dictări.Convorbiri tematice.Recapitulări şi sistematizări.Probe de control.

28 XIV - XVII

Semestrul II – 119 oreUnităţi de învăţare

Ob. ref.


1. Literele alfabetului, propoziţia, cuvântul, silaba; textul. Grupurile de litere.p. 72 -120

1.3.2.2.3.1. 3.3.3.4.4.1.

Sunetele: d, ş, î, b, j, h, g, ţ, z, f, x, k, q, w, yGrupurile de litere: ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghiScrierea cuvintelor, propoziţiilor - copieri, transcrieri, dictări. Semne de punctuaţie (.?)Convorbiri tematice, recapitulări şi sistematizări.Probe de evaluare

90 XVIII - XXX

Unităţi de învăţare

Ob. ref.


2. Alfabetul limbii româneTextul în versuri

p. 121 - 127

1.3.3.1.3.2.3.3.4.3.

Alfabetul limbii române.Scrierea alfabetului.Jocuri şi rebusuri„Abecedarul”, V. Tulbure„În lumea poveştilor”„Cea dintâi vacanţă mare”, E. Căldăraru

18 XXX - XXXII

3. Recapitulare finală

1.3.2.2. 3.4.4.1.4.2.

Recapitularea literelor învăţate – citirea unor texte, scrierea literelor, cuvintelor, propoziţiilor; copieri, transcrieri, dictări.Grupurile de litere – exerciţii aplicative.Orientări pentru lectura din vacanţă.Dramatizări, recitări, ghicitori şi proverbe.Vizită la bibliotecă.Probe de evaluare finală.

11 XXXIII - XXXIV

LIMBA ROMÂNĂPLANIFICARE CALENDARISTICĂ

CLASA ISEMESTRUL I – 119 ore

Nr.crt.

Tema lecţiei Nr. ore

Data Observaţii / Săptămâna

1. Prima zi de şcoală. Probă de verificare a acuităţii vizuale/ auditive. Desen liber.

1 I

2. Jocuri de la grădiniţă. Probă de constatare a calităţii pronunţiei. Semne grafice.

1 I

3. „Jocurile copiilor”. Probă pentru determinarea volumului vocabularului. Desen –jucăria preferată.

1 I

4. La cumpărături. Probă de integrare în enunţuri a unor cuvinte cunoscute. Desen – Familia mea.

1 I

5. Drumul spre şcoală. Desen, semne grafice. 1 I6. Clasa mea. Desen – obiectele şcolarului / din clasă. 1 I7. Rechizitele şcolarului. Scrierea liniei oblice pe un spaţiu 1 I8. Formulare de propoziţii după imagini. Scrierea grupului de linii

oblice şi a punctului.2 II

9. Propoziţii alcătuite din două cuvinte. Linia oblică pe două spaţii, suprarând

2 II

10. Propoziţii alcătuite din trei cuvinte. Linia oblică pe două spaţii, subrând.

2 II

11. Cuvântul format din două silabe. Grupuri de două linii oblice. 1 II12. Cuvântul format din trei silabe. Bastonaşe pe 1-2 spaţii. 2 III13. Cuvinte monosilabice. Bastonaşe pe 1-2 spaţii 2 III14. Formulare de propoziţii. Intrebări şi răspunsuri. Scrierea

semnelor grafice învăţate1 III

15. Familiarizarea cu vocala „a”. Zala pe 1-2 spaţii 2 III16. Familiarizarea cu vocala „e”. Scrierea buclei pe 1-2 spaţii 2 IV17. Familiarizarea cu sunetul „i”. Scrierea cârligului 2 IV18. Familiarizarea cu sunetul „o”. Scrierea ovalului pe 1 spaţiu. 2 IV19. Familiarizarea cu sunetul „u”. Scrierea biciului. 2 IV V20. Familiarizarea cu sunetul „s”. Scrierea semiovalului. 2 V21. Familiarizarea cu sunetul „r”. Scrierea noduleţului 1-2 spaţii 2 V

Nr.crt.



22. Familiarizarea cu consoana „z”. Scrierea semnelor grafice învăţate.

2 V

23. Familiarizarea cu consoana „l”. Scrierea semnelor grafice învăţate

2 VI

24. Recapitulare: Sunetele învăţate, dramatizări. Scrierea semnelor grafice învăţate

2 VI

25. Probă de evaluare 1 VI26. Sunetul şi litera „a”. Scrierea literei „a” mic, de mână. 2 VI27. Sunetul şi litera „A”. Scrierea literei „A” mare, de mână. 2 VII28. Sunetul şi litera „m”. Scrierea literei „m” mic, de mână. 2 VII29. Silaba „ma”. Scrierea cuvântului „mama”. 2 VII30. Sunetul şi litera „M”. Scrierea literei „M” mare, de mână. 2 VII VIII31. Povestire după imagini „Ursul păcălit de vulpe”. Scrierea

literelor învăţate.1 VIII

32. Sunetul şi litera „u”. Scrierea literei „u” mic, de mână. 2 VIII33. Sunetul şi litera „U”. Scrierea literei „U” mare, de mână. 2 VIII34. Sunetul şi litera „n”. Scrierea literei „N” mic, de mână. 2 VIII IX35. Sunetul şi litera „N”. Scrierea literei „N” mare, de mână. 2 IX36. Sunetul şi litera „i”. Scrierea literei „i” mic, de mână. 2 IX37. Sunetul şi litera „I”. Scrierea literei „I” mare, de mână. 2 IX38. Recapitulare – sunetele şi literele învăţate: a, m, n, u, i 1 X39. Probă de evaluare - sunetele şi literele învăţate: a, m, n, u, i 1 X40. Sunetul şi litera „e”. Scrierea literei „E” mic, de mână. 2 X41. Sunetul şi litera „E”. Scrierea literei „E” mare, de mână. 2 X42. Sunetul şi litera „r”. Scrierea literei „r” mic, de mână. 2 X XI43. Sunetul şi litera „R”. Scrierea literei „R” mare, de mână. 2 XI44. Sunetul şi litera „o”. Scrierea literei „o” mic, de mână. 2 XI45. Sunetul şi litera „O”. Scrierea literei „O” mare, de mână. 2 XI46. Sunetul şi litera „c”. Scrierea literei „c” mic, de mână. 2 XII47. Sunetul şi litera „C”. Scrierea literei „C” mare, de mână. 2 XII48. Sunetul şi literele ”ă”, „Ă”. Scrierea literelor de mână – ă, Ă 2 XII49. Sunetul şi litera „l”. Scrierea literei „l” mic, de mână. 2 XII XIII50. Sunetul şi litera „L”. Scrierea literei „L” mare, de mână. 2 XIII51. Recapitularea sunetelor şi literelor învăţate. Scrierea lor. 1 XIII52. Probă de evaluare 1 XIII53. Obiceiuri şi tradiţii de Crăciun 2 XIII54. „Ora de ed. fizică” – sunetul şi grupul de litere „ce” 2 XIV55. Sunetul şi litera „t”. Scrierea literei „t” mic, de mână. 2 XIV56. Sunetul şi litera „T”. Scrierea literei „T” mare, de mână. 2 XIV57. Sunetul şi litera „s”. Scrierea literei „s” mic, de mână. 2 XIV XV58. Sunetul şi litera „S”. Scrierea literei „S” mare, de mână. 2 XV59. Recapitularea sunetelor şi literelor învăţate – ce, t, s. Copieri,

transcrieri.2 XV

60. Probă de evaluare - sunete, cuvinte, propoziţii. Scrierea lor, dictare.

2 XV

61. Sunetul şi litera „p”. Scrierea literei „p” mic, de mână. 2 XVI62. Sunetul şi litera „P”. Scrierea literei „P” mare, de mână. 2 XVI63. Sunetul şi litera „v”. Scrierea literei „v” mic, de mână. 2 XVI64. Sunetul şi litera „V”. Scrierea literei „V” mare, de mână. 2 XVI XVII65. Recapitularea sunetelor şi literelor învăţate. Scrierea de cuvinte,

propoziţii, dictare.2 XVII

66. Recapitulare - Textul literar. Probă de evaluare. 2 XVII67. Recapitulare prin joc. Scriere imaginativă. 2 XVII

SEMESTRUL II – 119 oreNr.crt.



1. Sunetul şi grupul de litere „ci”. Scrierea grupului de litere „ci” 2 XVIII2. Sunetul şi litera „d”. Scrierea literei „d” mic, de mână. 2 XVIII3. Sunetul şi litera „D”. Scrierea literei „D” mare, de mână. 2 XVIII4. Sunetul şi litera „ş”. Scrierea literei „ş” mic, de mână. 2 XVIII XIX5. Sunetul şi litera „Ş”. Scrierea literei „Ş” mare, de mână. 2 XIX6. Sunetul şi literele „î, Î”. Scrierea literelor de mână „î, Î”. 2 XIX7. Sunetul şi litera „â”. Scrierea literei „â”. 2 XIX8. „Ţara mea” – recapitularea literelor învăţate. Dictare. Jocuri. 2 XX9. Recapitulare „În luncă”. Transcriere, copiere, dictare. 2 XX10. Probă de evaluare 1 XX11. Sunetul şi litera „b”. Scrierea literei „b” mic, de mână. 2 XX12. Sunetul şi litera „B”. Scrierea literei „B” mare, de mână. 2 XXI13. Sunetul şi litera „j”. Scrierea literei „j” mic, de mână. 2 XXI14. Sunetul şi litera „J”. Scrierea literei „J” mare, de mână. 2 XXI15. Sunetul şi litera „h”. Scrierea literei „h” mic, de mână. 2 XXI XXII16. Sunetul şi litera „H”. Scrierea literei „H” mare, de mână. 2 XXII17. Sunetul şi litera „g”. Scrierea literei „g” mic, de mână. 2 XXII18. Sunetul şi litera „G”. Scrierea literei „G” mare, de mână. 2 XXII19. Recapitularea sunetelor şi literelor învăţate. Dictare, jocuri 2 XXIII20. Probă de evaluare 1 XXIII21. Sunetul şi grupul de litere „ge” Scrierea cuvintelor cu „ge, Ge”. 2 XXIII22. Sunetul şi litera „ţ”. Scrierea literei „ţ” mic, de mână. 2 XXIII23. Sunetul şi litera „Ţ”. Scrierea literei „Ţ” mare, de mână. 2 XXIV24. Sunetul şi literele „z, Z”. Scrierea literelor de mână „z, Z”. 2 XXIV25. Sunetul şi grupul de litere „gi,”. Scrierea cuvintelor cu „gi, Gi”. 2 XXIV26. Sunetul şi grupul de litere „che ,Che”. Scrierea cuvintelor cu

„che, Che”. 2 XXIV XXV27. Recapitulare – sunetele şi grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che.

Dictare.2 XXV

28. Sunetul şi litera „f”. Scrierea literei „f” mic, de mână. 2 XXV29. Sunetul şi litera „F”. Scrierea literei „F” mare, de mână. 2 XXV30. Recapitularea sunetelor şi literelor învăţate. Transcrieri, dictări. 2 XXVI31. Probă de control 1 XXVI32. Sunetul şi grupul de litere „chi, Chi”. Scrierea cuvintelor cu

„chi”, copiere, transcriere.2 XXVI

33. „Să fim sănătoşi” – recapitulare; Dictare – che, chi. 2 XXVI34. Sunetele şi literele „x, X”. Scrierea literelor „x, X” în cuvinte. 2 XXVII35. Sunetul şi grupul de litere „ghe, Ghe”. Scrierea cuvintelor cu

grupul de litere „ghe, Ghe”.2 XXVII

36. Recapitularea grupurilor de litere „ghe., chi, che”. Dictare. 2 XXVII37. „Prietenii naturii” – ex. de imaginaţie. Transcriere, dictare. 2 XXVII38. Recapitularea grupurilor de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe.

Probă de control2 XXVII XXVIII

39. Sunetul şi grupul de litere „ghi, Ghi”. Scrierea cuvintelor cu „ghi, Ghi”.

2 XXVIII

40. Recapitularea grupurilor de litere „ghe, ghi”. Transcriere, dictare.

2 XXVIII

41. Recapitularea sunetelor şi literelor învăţate, a grupurilor de litere. Copieri, transcrieri, dictare.

2 XXVIII

42. Probă de control 1 XXIX43. Sunetul şi litera „k”. Scrierea literei „k” mic, de mână. 2 XXIX44. Sunetul şi litera „K”. Scrierea literei „K” mare, de mână. 2 XXIX45. Sunetele şi literele: q, w, y. Scrierea lor în cadrul cuvintelor 2 XXIX46. Recapitularea sunetelor şi literelor învăţate. Textul literar, ex.

de imaginaţie. Transcrieri, copieri, dictare, jocuri.4 XXX

Nr.crt.



47. „Abecedarul”, V. TulbureTranscrierea poeziei / dictare

4 XXX XXXI

48. Alfabetul limbii române.Scrierea alfabetului. 4 XXXI

49. Recapitulare – sunete şi litere. 1 XXXI50. Probă de evaluare 1 XXXI51. „În lumea poveştilor” – recunoaşterea personajelor,

dramatizări. Scrierea după dictare, desen – personajul îndrăgit.4 XXXII

52. „Cea dintâi vacanţă mare”, E. CăldăraruTranscriere / dictare

4 XXXII XXXIII

53. Recapitularea literelor învăţate – citirea unor texte, scrierea literelor, cuvintelor, propoziţiilor; copieri, transcrieri, dictări.

4 XXXIII

54. Grupurile de litere – exerciţii aplicative. 2 XXXIII

55. Probă de evaluare finală 1 XXXIV56. Orientări pentru lectura din vacanţă.

Dramatizări, recitări, ghicitori şi proverbe.Vizită la bibliotecă.

4 XXXIV

LIMBA ROMÂNĂPROIECTARE SECVENŢIALĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

CLASA ISemestrul I

1. Unitatea de învăţare: Comunicare orală – iniţierea unor dialoguri. Evaluări predictive – 6 oreDetaliari de conţinut Ob. ref. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare1. „Prima zi de şcoala”2. „Jocuri de la grădiniţă” 3. „Jocurile copiilor” 4. „La cumpărături” 5. ”Drumul spre şcoală” 6. „Clasa mea”p. 3 - 8

- 6 ore -

Evaluări predictive a achiziţiilor preprimare.

1.1.1.4.1.5.2.1.2.3.3.5.

-iniţierea unor dialoguri învăţător-elev, elev-elev pe teme date;-ex. de recunoaştere şi denumire a colegilor de clasă, şcolii, înv.-ex. de formulare corectă a propoziţiilor după ilustraţii;-ex. de recunoaştere a culorilor;- ghicitori, jocuri, cântece;-formularea de răspunsuri;-ex. de meorare / interpretare.

Competenţe:-acuitate vizuală / auditivă;-calitatea pronunţiei/ volumul vocabularului;-formularea de propoziţii;-desen: jucăria preferată, familia, rechizitele şcolarului;-desen liber;-scrierea unor semne grafice învăţate.

Materiale: manual, caiet, creioane colorate, imagini, calculator, soft educaţional (PitiClic)A.F.- de intuire a imaginilor, formulare de răspunsuri (15’)A.I.- de scriere / desen (20’)A.G.-de interpretare jocuri, cântece, joc de rol (10’)

Observare sistematică

(lista de control)

Predictivă

Temă practică

2. Unitatea de învăţare: Comunicarea orală – propoziţia, cuvântul, silaba, sunetul. Semne grafice – 34 oreDetaliari de conţinut Ob. ref. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare7. Familiarizarea cu propoziţia; 8. Propoziţia formată din 2 şi 3 cuvinte; 9.Despărţirea cuvintelor în silabe; 10. Cuvinte monosilabice; 11. Formulare de întrebări şi răspunsuri; Grafisme izolate şi grupate.p. 9 - 16 - 13 ore –

1.1.1.2.2.2.2.3.3.2.3.5.4.1.

-intuirea imaginilor;-convorbiri tematice;-ex. de formulare de propoziţii din 2, 3 mai multe cuvinte;-ex. de despărţire a cuvintelor în silabe;-audierea unor fragmente de poveste;-ex. de memorizare;-frământări de limbă;-ex. de reprezentare grafică a propoziţiilor, cuvintelor silabelor;-ex.-joc pe fişe;-ex. de modelaj, colorare, desen;-ex. de scriere corectă a grafismelor pe 1-2 spaţii, rând, suprarând, subrând (linii oblice, puncte, bastonaşe cu întorsătură în sus, în jos).

Materiale: manual, caiet, creioane colorate, calculator, soft, plastilină, fişe.A.F.- de observare a imaginilor, convorbire, formulare de propoziţii, despărţiri în silabe (15’)A.I.- de scriere corectă a grafemelor (20’)A.G.- fişe cu jocuri, modelaj, desen, cântece, memorizări scurte (10’)


(fişă de obs.)

Temă practicăAutoevaluare

Evaluare reciprocă, prin joc

12. Familiarizarea cu vocalele a, e, i, o, u şi consoanele s, r, z, l.Grafisme izolate şi grupate.p. 17 - 26 - 20 ore -

1.4.1.5.2.1. 3.5.4.1.

-ex. de identificare a sunetelor în silabe / cuvinte;-convorbiri pe marginea ilustraţiilor;-despărţirea cuvintelor în silabe;-formularea de propoziţii;-frământări de limbă;-ex. de memorizare, recitare;-ex.-joc de modelaj, desen;-ex. de scriere corectă a unor grafisme (zala, bucla, cârlig, oval, bici, noduleţ).

A.F.- convorbiri tematice, identificarea sunetului şi locul lui, pronunţie corectă (15’)A.I.- de scriere a grafemelor (15’)A.G.- jocuri, desen, modelaj, cântece (15’)


(fişă de obs.)

Autoevaluare

Evaluare prin joc

Detaliari de conţinut Ob. ref. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare13. Probă de evaluarep. 27- 1 oră -

Competenţe evaluate:-formulare de propoziţii din 2 şi 3 cuvinte;-despărţirea cuvintelor în silabe;-identificarea sunetelor învăţate;-corespondenţă între imagine şi reprezentarea lor grafică

A.F.- de explicare a sarcinilor (5’)A.I.- de realizare a probei (20’)A.G.- jocuri, cântece (15’)

Evaluare sumativă

3. Unitatea de învăţare: Comunicarea orală şi scrisă - Literele alfabetului, propoziţia, cuvântul, silaba – 51 oreDetaliari de conţinut Ob. ref. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare14. Sunetele: [a], [m], [u], [n], [i]Silaba „ma”Literele de tipar şi de mână: a A m M u U n N i ICuvinte

- 24 ore –

p. 28 – 40

1.3.2.2.3.1.4.2.4.3.

-formularea de propoziţii după imaginea centrală;-stabilirea locului cuvintelor;-despărţirea cuvintelor în silabe, identificarea sunetelor, stabilirea locului în cadrul cuvântului;-intuirea / descrierea literelor de tipar şi de mână;-exersarea scrierii literelor mari şi mici, de mână ;-scrierea silabei „ma”, a cuvintelor „mama”, „Ana”, „Nana”, „Nanu”, „Ina”, „Ani”;-copiere, transcriere, dictare;-jocuri, cântece, modelaj, desen.

Materiale: manual, caiet, instrumente de desen şi scris, plastilină, planşe, alfabetar, fişe, soft – abecedar interactiv.A.F.- de observare a imaginilor, formulare de propoziţii, despărţirea în silabe, identificarea sunetului nou, descrierea literelor de tipar şi de mână (15’)A.I.- de citire a lecţiei (cuvinte, completare de cuvinte), de scriere a literelor de mână, copiere / transcriere de cuvinte; dictarea literelor noi (15’)A.G.- de colorare, desenare, modelare a literelor învăţate; jocuri, soft interactiv (15’)

Observare sistematică a

comportamentului de receptor /

comunicativ (fişă de obs.)

Temă în clasăAutoevaluare


15. Probă de evaluare- 1 oră –

p. 41

Competenţe evaluate:-citirea literelor, silabelor, cuvintelor (a, m, n, u, i);-scrierea după dictare;-scrierea unor cuvinte reprezentate grafic;-formularea de propoziţii.

A.F.- de explicare a sarcinilor (5’)A.I.- de realizare a probei (20’)A.G.- jocuri, cântece (15’)

Evaluare sumativă

16. Sunetele: [e], [r], [o], [c], [ă], [l].Scrierea literelor mari şi mici de mânăCopieri, transcreri, dictări.Propoziţia enunţiativă, interogativă.

- 23 ore -

p. 42 - 54

3.1.3.2.3.3.3.4.4.1.4.2.

-formularea de propoziţii după imaginea centrală;-stabilirea locului cuvintelor;-despărţirea cuvintelor în silabe, identificarea sunetelor, stabilirea locului în cadrul cuvântului;-intuirea / descrierea literelor de tipar şi de mână;-exersarea scrierii literelor mari şi mici, de mână ;-ex. de citire a coloanelor de cuvinte şi a propoziţiilor enunţiative şi interogative -copiere, transcriere, dictare;-jocuri, cântece, modelaj, desen.

A.F.- convorbiri pe baza imaginilor , formulare de propoziţii, despărţiri în silabe, citirea coloanelor de cuvinte, propoziţii (15’) A.I.- intuirea literei, exersarea citirii (10’)A.I.- de scriere a literei, cuvinte, propoziţii (10’)A.G. – jocuri, cântece (10’)



comunicativ (listă de control)



Detaliari de conţinut Ob. ref. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare17. Probă de evaluare- 1 oră –p. 55

Competenţe evaluate:-formularea de propoziţii după imagini;-citirea literelor, cuvintelor, propoziţiilor;-copierea unor cuvinte;-transcrierea unor propoziţii;-alcătuirea, în scris, a unor propoziţii.

A.F.- de explicare a sarcinilor (5’)A.I.- de realizare a probei (20’)A.G.- jocuri, cântece (15’)Materiale: caiet, manual, CD audio.

Evaluare sumativă

18. Obiceiuri şi tradiţii de Crăciun.

- 2 ore -

4.2.4.3.

-convorbire despre sărbătorile de Crăciun şi Anul Nou;-formulare de propoziţii;-memorizare, interpretare de poezii, colinde;-jocuri.

A.F.- convorbire tematică (15’)A.I.- fişă de lucru, desen; scrierea unor cuvinte şi propoziţii (15’)A.G.- jocuri, desen, cântece, memorizare, soft pe calculatorul „Sărbătorile de iarnă” (15’)


(listă de control)Temă practică

Prin joc

4. Unitatea de învăţare: Literele alfabetului, propoziţia, cuvântul, silaba; grupurile de litere – 28 de oreDetaliari de conţinut Ob. ref. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare19. Sunetul şi grupurile de litere „ce, Ce”„Ora de ed. fizică ”

- 2 ore - p. 56

1.3.2.2.

-formulare de propoziţii pe baza imaginii;-ex. de pronunţie corectă;-despărţirea cuvintelor în silabe;-exersarea citirii coloanelor de cuvinte;-citirea propoziţiilor enunţiative;-ex. de completare cu silaba omisă;-ex. de scriere corectă a grupului de litere „ce, Ce” separat şi-n cadrul cuvintelor;-jocuri.

Materiale: manual, caiet, alfabetar, fişe, instrumente de desen, modela, planşe.A.F.- observarea imaginii, formulare de propoziţii, identificarea sunetului (10’)A.I.- de citire a lecţiei, scriere a grupului de litere (20’)A.G.- jocuri, desen, modelaj (15’)

Observare sistematică (scară de

clasificare)

Temă în clasă

Prin joc

20. Sunetele: [t], [s]. Literele t, T, s, SScrierea literelor mari şi mici de mânăCopieri, transcrieri, dictări.Textele: „La munte”, „La masă”, „Cu sania”

- 10 ore - p. 58 - 63

2.2.3.1. 3.3.

-formularea de propoziţii după imaginea centrală;-intuirea literelor noi (descriere, desenare, modelare, colorare);-exersarea citirii coloanelor de cuvinte pe silabe şi integral;-exersarea citirii conştiente a textelor;-ex. de obţinere de noi cuvinte prin înlocuirea unei litere;-ex. de scriere corectă a literelor mari şi mici, de mână;-copiere, transcriere, dictare;-jocuri, rebus.

Materiale: manual, caiet, alfabetar, fişe, instrumente de desen, modela, planşe.A.F.- de observare a imaginilor, formulare de propoziţii, despărţirea în silabe, identificarea sunetului nou, descrierea literelor de tipar şi de mână (15’)A.I.- de citire a lecţiei (cuvinte, completare de



comunicativ (listă de control)


Detaliari de conţinut Ob. ref. Activităţi de învăţare Resurse Evaluarecuvinte), de scriere a literelor de mână, copiere / transcriere de cuvinte; dictarea literelor noi (15’)A.G.- de colorare, desenare, modelare a literelor învăţate; jocuri, soft interactiv (15’)


21. Probă de evaluare

- 2 ore - p. 64 – 65

Competenţe evaluate:-identificare / pronunţare corectă a sunetelor / literelor învăţate;-citirea propoziţiilor;-formularea de întrebări;-formularea de propoziţii după imagini date, în scris.


Evaluare sumativă

22. Sunetele: [p], [v]. Literele p, P, v, VScrierea literelor mari şi mici de mânăCopieri, transcrieri, dictări.Textele: „La pescuit”, „La cumpărături”, „Prietenele”, „Viorel”

- 10 ore -

2.2.3.1. 3.3.3.4.4.1.

-ex. de identificare şi pronunţie corectă a sunetelor noi;-despărţirea cuvintelor în silabe;-formularea de propoziţii după imagini;-exersarea citirii corecte, cursive, conştiente a textelor;-jocuri, cântece;-ex. de scriere a literelor noi;-copieri, transcrieri, dictări.

A.F.- convorbiri pe baza imaginilor , formulare de propoziţii, despărţiri în silabe, citirea coloanelor de cuvinte, propoziţii, texte (15’) A.I.- intuirea literei, exersarea citirii (10’)A.I.- de scriere a literei, cuvinte, propoziţii (10’)A.G. – jocuri, cântece (10’)


comportamentului comunicativ

(fişă de observaţie)

Temă în clasă

Prin joc

23. Recapitulare - Textul literar. Probă de evaluare.- 2 ore -

1.3.2.2.3.4.4.1.

-formularea de propoziţii,-formularea de întrebări;-citirea unor texte cunoscute;-citirea unor propoziţii la prima vedere;-transcriere, copiere, dictare.Competenţe evaluate:-scrierea după dictare-formularea de propoziţii, în scris;-citirea corectă, conştientă, în ritm propriu.

Materiale: planşe, ilustraţii, manual, calculator+ abecedar interactiv.A.F.- convorbiri tematice, formulări de întrebări şi răspunsuri, abecedar interactiv (15’)A.I.- de scriere după dictare, a unor propoziţii (autodictare), (15’)A.G.- jocuri, cântece, desen, modelaj (15’)

Observare sistematică (scară

de clasificare)

Sumativă Temă în clasă

Prin joc

24. Recapitulare prin joc. Scriere imaginativă.- 2 ore -

1.3.2.2.3.4.4.1.

-formularea de întrebări şi răspunsuri pe baza unor imagini din basme;-jocuri, rebusuri, cântece, dese;-exersarea scrierii imaginative – propoziţii (2-3) legate prin înţeles

A.F.- formulare de propoziţii, citirea unor texte (15’)A.I.- citire, scrierea unor propoziţii pe baza unor imagini (15’)A.G.- jocuri (15’)


Temă în clasă

Prin joc

Semestrul II1. Unitatea de învăţare: 1. Literele alfabetului, propoziţia, cuvântul, silaba; textul.Grupurile de litere. – 90 ore

Detaliari de conţinut Ob. ref. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare1. Sunetul şi grupurile de litere „ci, Ci”. Scrierea grupurilor de litere „ci, Ci”

p. 70- 2 ore -

1.3.2.2.3.1.

-formularea de propoziţii după ilustraţie;-despărţirea cuvintelor în silabe;-citirea coloanelor de cuvinte;-identificarea sunetului şi locul lui în cadrul cuvintelor;-citirea corectă a textului „La circ”;-citirea corectă a scrisului de mână;-formularea de răspunsuri la întrebări;-completarea propoziţiilor lacunare;-scrierea cuvintelor, propoziţiilor, dictare;-jocuri.

Materiale: manual, caiet, fişe, alfabetar.A.F.- de intuire a imaginii, formare de propoziţii, pronunţie corectă, abecedar interactiv A.I.- de citire a lecţiei, de scriere a grupului de litere, cuvinte, propoziţii (15’)A.G.- jocuri, completări de propoziţii lacunare, fişe (15’)


de clasificare)

Temă în clasă

Prin joc

2. Sunetele: [d], [ş], [î].Scrierea literelor mari şi mici de mână: d, D, ş, Ş, î, Î, âTextele: „Iedul”, „Două surori”, „Roşcatul”, „Şoni cel şiret”, „La piscină”, „Despre români” Copieri, transcreri, dictări.p. 72 - 77

- 12 ore -

1.3.2.2.3.1. 3.3.3.4.4.1.

-familiarizarea cu sunetele : [d], [ş], [î].-despărţirea cuvintelor în silabe;-formularea de propoziţii;-citirea corectă, în ritm propriu a lecţiei şi coloanelor de cuvinte;-observarea scrierii corecte cu „î” şi „â”;-scrierea corectă a literelor noi;-scrierea după dictare;-transcriere / copiere.

Materiale: manual, caiet, fişe, soft educational, fişe, alfabetar.A.F.- de formulare de propoziţii după imagini, despărţirea cuvintelor în silabe, pronunţare corectă a sunetelor, compunere de cuvinte la alfabetar (15’)A.I.- de citire a coloanelor de cuvinte, a lecţiei; lucru pe fişe; scrierea literelor, cuvinte, propoziţii (15’)A.G.- Jocuri, fişe.


de clasificare, listă de control)

Temă în clasă

Reciprocă, prin joc

3. Recapitulare:„Ţara mea”„În luncă”p. 78 – 79

- 4 ore -

3.1. 3.3.3.4.4.1.

-cunoşaterea simbolurilor ţării noastre;-interpretarea Imnului de Stat;-formularea de propoziţii;-copiere, transcriere, dictare;-explicarea zicătorii ”Omul care nu are patrie e ca puiul care nu are mamă ”;-jocuri.

A.F.- convorbire, formulare de propoziţii pe baza ilustraţiilor;A.I.- citire, lucru pe fişe, transcriere (15’)A.G.- explicarea zicătorii, jocuri, desen (15’)


de clasificare)

Temă în clasă

Reciprocă

4. Probă de evaluarep. 80 – 81- 1 oră -

Competenţe evaluate:-citire conştientă, în ritm propriu;-identificarea cuvintelor sugerate de imagini diferite;-copiere, transcrierea unor cuvinte, propoziţii;-scrierea unor propoziţii pe baza unei imagini.


Evaluare sumativă

Detaliari de conţinut Ob. ref. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare5. Sunetele: [b], [j], [h], [g].Scrierea literelor mari şi mici de mână: b, B, j, J, h, H, g, G.Textele: „În parc”, „Oraşul lui Bucur”, „Cascada”, „Iancu Jianu”, „Vis de copil”, „La Hotarele”, „Povestea gâscanului”, „Pictorul Nicolae Grigorescu”.Copieri, transcreri, dictări.

p. 82 – 90

- 18 ore -

1.3.2.2.3.1. 3.3.3.4.4.1.

-ex. de pronunţie corectă a sunetelor;-formularea de propoziţii după ilustraţii;-conversaţii tematice: în parc, capitala ţării, ape, Iancu Jianu, jocuri de copii, tradiţii, pictori;-ex. de despărţire a cuvintelor în silabe;-exersarea citirii conştiente, în ritm propriu;-ex. de scriere corectă a literelor noi;-transcriere, dictare;-rebusuri, jocuri;-povestirea „Papucii gâscanului”;-desen, modelaj.

Materiale: manual, caiet, instrumente de scris şi desenat, plastilină, soft educational, fişe, alfabetar.A.F.- convorbiri, intuire ilustraţii, exersarea citirii, despărţiri în silabe, jocuri (15’)A.I.- de scriere a literelor, cuvinte, propoziţii, lucru pe fişe / caiete (15’)A.G.- jocuri, modelaj, desen, interpretare cântece, prezentare abecedar interactiv (15’)


de clasificare, listă de control



6. Probă de evaluarep. 91- 1 oră -

Competenţe evaluate:-citirea corectă a ultimelor litere învăţate;-transcrierea unor cuvinte;-ordonarea cuvintelor în propoziţii şi transcrierea lor;-alcătuirea de propoziţii cu cuvinte date şi după imagini;

A.F.- de explicare a sarcinilor (5’)A.I.- de realizare a probei (20’)A.G.- jocuri, cântece (15’)Materiale: caiet, manual, fişă.

Evaluare sumativă

7. Sunetul şi grupurile de litere „ge, Ge”.p. 92 – 93

- 2 ore -

1.3.3.3.3.4.

-pronunţarea corectă a sunetului;-despărţirea în silabe a cuvintelor;-citirea corectă, conştientă a textului;-scrierea cuvintelor ce conţin grupul de litere „ge”;-completarea propoziţiilor lacunare;-rebusuri, jocuri;-scrierea după dictare.

A.F.- de formulare de propoziţii după imagine, citirea lecţiei (15’)A.I.- transcriere, dictare (10’)A.G.- jocuri, ex. de vocabular, rebus, fişe de lucru.


de clasificare)

Temă în clasă


8. Sunetele: [ţ], [z].Scrierea literelor mari şi mici de mână: ţ, Ţ, z, Z.Textele: „Veveriţa Riţa”, „Motanul cel neastâmpărat”, „Primăvara”.Copieri, transcreri, dictări.p. 94 – 97

- 6 ore -

1.3.2.2.3.1. 3.3.3.4.4.1.

-convorbiri tematice;-formularea de propoziţii după imaginea centrală;-exersarea citirii corecte, conştiente, în ritm propriu;-formularea de întrebări şi răspunsuri;-ex. de scriere corectă a literelor nou învăţate;-transcriere, dictare;-jocuri.

A.F.- de intuire şi analiză a imaginilor, formulare de propoziţii, citirea lecţiei, exersare la alfabetar (15’)A.I.- de scriere a literelor, cuvintelor, transcriere, dictare, fişe (20’)A.G. – jocuri, desen, modelaj (10’)

Observare sistematică (listă de control, fişă de

observaţie)



9. Sunetul şi grupurile de litere „gi, Gi”p. 98- 2 ore -

1.3.3.3.3.4.

-convorbire despre albine;-formularea de propoziţii, întrebări şi răspunsuri;-citirea lecţiei corect, conştient;-ex. orale de povestire;-ex. de scriere corectă;-completarea de propoziţii lacunare.

A.F.- convorbire, intuire şi pronunţia corectă, propoziţii (10’)A.I.- transcriere, dictare (15’)A.G.- fişe, jocuri, povestire (20’)

Observare sistematică (fişă de observaţie)

Temă în clasăReciprocă

Detaliari de conţinut Ob. ref. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare10. Sunetul şi grupurile de litere „che, Che”p. 100- 4 ore -

1.3.3.3.3.4.

-ex. de pronunţie şi scriere corectă a cuvintelor ce conţin grupul de litere „che, Che”;-exersarea citirii corecte, cursive a textului „La concert”;-formarea de cuvinte cu silabe „che”;-jocuri, rebusuri;-scrierea după dictare.

A.F.- convorbire pe baza imaginii, formularea de propoziţii; intuirea grupului de litere, citirea lecţiei (15’)A.I.- transcriere, dictare (15’)A.G.- jocuri, fişe (15’)



Prin joc

11. Sunetul [f].Scrierea literelor mari şi mici, de mână f, F.Textele: „Ştefan cel Mare”, „Fata babei şi fata moşneagului”Recapitularep. 102 – 104

- 6 ore -

1.3.2.2.3.1. 3.3.3.4.4.1.

-formularea de propoziţii;-exersarea citirii;-povestire orală;-interpretare cântec „Ştefan, Ştefan domn cel Mare”;-joc de rol;-scrierea corectă a literei noi;-transcriere, dictare;-desen.

A.F.- prezentare imagini, convorbire, formularea de propoziţii, despărţirea în silabe, intuirea şi pronunţarea corectă a sunetelor (15’)A.I.- citire, scriere, dictare (15’)A.G.- povestire, joc de rol, cântece (15’)

Observare sistematică (listă

de control)



12. Probă de evaluarep. 105 - 1 oră –

Competenţe evaluate:-identificarea sunetelor / literelor nou învăţate;-corespondenţe între imagine şi propoziţie;-alcătuirea de propoziţii după imagini şi scrierea lor;-delimitarea cuvintelor din cadrul unor propoziţii.


Evaluare sumativă

13. Sunetul şi grupurile de litere „chi, Chi”p. 106 – 108- 4 ore -

1.3.3.3.3.4.

-ex. de pronunţie şi scriere corectă a grupului „chi, Chi”;-convorbire tematică despre teatrul de păpuşi;-exersarea citirii corecte, conştiente, în ritm propriu;-povestire orală;-formularea de întrebări şi răspunsuri;-transcriere, dictare;-jocuri.

A.F.- de intuire şi convorbire pe baza imaginii, despărţirea cuvintelor în silabe, formarea de propoziţii (15’)A.I.- citirea lecţiei, transcriere, copiere, dictare (15’)A.G.- povestire, joc de rol, abecedar interactiv (15’)


de control)

Temă în clasă


14. Sunetele „cs”, „gz” redate prin litera „x”.Scrierea literelor de mână „x, X”.p. 109- 2 ore –

1.3.3.3.3.4.

-convorbire tematică;-exersarea pronunţiei corecte;-citire corectă, în ritm propriu;-scrierea literelor „x, X” de mână;-scrierea cuvintelor ce conţin noua literă, transcriere, dictare;-jocuri, modelaj, desen.

A.F.- intuirea imaginii, formularea de propoziţii, despărţirea cuvintelor în silabe, observarea literei (15’)A.I.- citirea lecţiei, scrierea literei, transcriere, dictare (15’)A. G.- jocuri, fişe, modelaj (15’)


de control)

Autoevaluare


Detaliari de conţinut Ob. ref. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare15. Sunetul şi grupurile de litere „ghe, Ghe”„Privighetoarea”„Prietenii naturii”p. 110 – 112

- 7 ore -

1.3.3.3.3.4.4.1.

-exersarea citirii corecte, în ritm propriu;-ex. de identificare a sunetului şi grupurilor de litere „ghe, Ghe”;-ex. de povestire orală;-ex. de scriere corectă, lizibilă;-transcriere, dictare;-completarea propoziţiilor lacunare;-formularea de propoziţii după imagini.

A.I.- intuirea imaginii, grupului de litere,citirea lecţiei (10’)A.F.- citirea lecţiei, povestire (10’)A.I.- transcriere, dictare, fişe (15’)A.G.- jocuri (10’)Materiale: manual, planşe, caiet, fişe, soft educational.



Prin joc

16. Probă de evaluarep. 113

- 1 oră -

Competenţe evaluate:-citirea literelor, silabelor, cuvintelor date;-citirea şi scrierea unor propoziţii;-transcrierea unor propoziţii;-formularea de propoziţii după imagini;-jocuri de vocabular.


Evaluare sumativă

17. Sunetul şi grupurile de litere „ghi, Ghi”Textul „La bibliotecă”p. 114 – 116

- 6 ore -

1.3.3.3.3.4.4.1.

-convorbire tematică „La bibliotecă”;-formularea de întrebări şi răspunsuri, de propoziţii după imaginea centrală;-exersarea citirii corecte, conştiente;-povestire orală;-ex. de scriere corectă a grupului de litere „ghi, Ghi” separat şi-n cadrul cuvintelor;-transcriere, dictare;-jocuri.

A.I.- intuirea imaginii, grupului de litere, formulare de propoziţii (10’)A.F.- citirea lecţiei, povestire, jocuri la alfabetar (10’)A.I.- transcriere, dictare, fişe (10’)A.G.- jocuri, povestire, întrebări şi răspunsuri (10’)Materiale: manual, caiet, fişe, alfabetar.


Temă în clasă


18. Probă de evaluarep. 117

- 1 oră -

Competenţe evaluate:-citirea literelor, silabelor, propoziţiilor;-scrierea de cuvinte şi propoziţii după imagini date;-completarea propoziţiilor lacunare;-alcătuirea de propoziţii cu cuvinte date şi scrierea lor;


Evaluare sumativă

19. Sunetele: [k], [q], [w], [y].Scrierea literelor mari şi mici de mână: k, K, q, Q, w, W, y, Y.Textele: „În tabără”, „La concurs”, „Scrisoarea”.p. 118 – 120- 10 ore -

1.3.3.3.3.4.4.1.

-exersarea pronunţiei corecte şi scrierea corectă a literelor nou învăţate;-exersarea citirii corecte;-scrierea cuvintelor şi propoziţiilor;-citirea scrisului de mână;-redactarea şi scrierea unei scrisori;-jocuri.

A.F.- intuirea literelor, pronunţie corectă, formularea propoziţiilor după imagini, ex. la alfabetar (15’)A.I.- scrierea literelor, cuvintelor; transcriere, dictare, scrisoare (15’)A.G.- jocuri, povestire, desen, fişe, act. pe calculator (15’)


de control)



2. Unitatea de învăţare: Alfabetul limbii române.Textul în versuri – 18 ore Detaliari de conţinut Ob. ref. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare20. „Abecedarul”, V. TulbureTranscrierea poeziei / dictare p. 121

- 4 ore -

3.1. 3.3.3.4.

-convorbire tematică despre carte;-exersarea citirii corecte, expresive;-ex. de vocabular;-ex. de memorizare;-ex. de recitare;-transcriere / dictare.

A.I.- citirea poeziei (10’)A.F.- citire selectivă, convorbire pe marginea textului, analiza ideatică (10’)A.I.- de memorizare, recitare, transcriere (15’)A.G.- jocuri, cântece, modelaj, importanţa cărţii (10’)Materiale: manual, caiet, fişe, soft educational, cântece.


de control)

Temă în clasă


21. Alfabetul limbii române.Scrierea alfabetului.p. 122 – 123

- 4 ore -

3.1. 3.3.3.4.

-ex. de pronunţie corectă a sunetelor;-ex. de scriere corectă a literelor mari şi mici, de mână;-scrierea unor cuvinte şi propoziţii după dictare;-jocuri.

A.I.- pronunţarea sunetelor, spunerea alfabetului (10’)A.F.- compunerea / despărţirea cuvintelor în silabe; jocuri de vocabular, ex. cu alfabetarul, (15’)A.G.- scrierea literelor mari şi mici, de mână , jocuri (15’)


Temă în clasă


22. Recapitulare:„În lumea poveştilor”„Cea dintâi vacanţă mare”, E. CăldăraruCopieri, transcrieri, dictări.Recapitulare- 9 ore -

1.3.2.2.3.1. 3.3.3.4.4.1.

-convorbiri tematice;-citire corectă, expresivă, în ritm propriu;-ex. de memorizare şi recitare;-povestire orală;-jocuri de rol;-formulare de întrebări şi răspunsuri;-transcriere, copiere, dictare;-jocuri.

A.F.- observarea imaginilor, convorbiri tematice, formularea de propoziţii (15’)A.I.- memorizare, recitare, citirea lecţiilor, transcriere şi dictare (15’)A.G.- jocuri, act. pe fişe, formularea de întrebări şi răapunsuri, povestiri, modelaj, desen, cântece (15’)Materiale: manual, caiet, fişe, cântece, CD educaţional, marionete.


observaţie)



23. Probă de evaluare- 1 oră -

Competenţe evaluate: -scrierea cuvintelor corespunzătoare imaginilor;-despărţirea cuvintelor în silabe;-completarea propoziţiilor lacunare şi transcrierea lor;-ordonarea cuvintelor în propoziţii;-scrierea unor propoziţii după imagini.


Evaluare sumativă

3. Unitatea de învăţare: Recapitulare finală – 11 ore Detaliari de conţinut Ob. ref. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare24.Citirea unor texteGrupurile de litereScrierea literelor, cuvintelor, propoziţiilor; copieri, transcrieri, dictări.- 6 ore -

1.3.2.2.3.1. 3.3.3.4.4.1.

-formularea de întrebări şi răspunsuri;-citirea unor texte;-povestire orală pe baza întrebărilor şi imaginilor;-jocuri de rol;-transcriere, dictare;-jocuri.

A.I.- citirea unor fragmente cunoscute / la prima vedere (10’)A.F.- convorbiri, citirea unor texte, povestiri orale (10’)A.I.- transcrieri, dictări, fişe (10’)A.G.- joc de rol, jocuri de vocabular


observaţie)



25. Probă de evaluare finală- 1 oră –

Competenţe evaluate:-citire corectă, în ritm propriu a unui text scurt;-formarea şi scrierea unor propoziţii;-scrierea după dictare a unui fragment.


Evaluare sumativă

26. Orientări pentru lectura din vacanţă.Dramatizări, recitări, ghicitori şi proverbe.Vizită la bibliotecă.

- 4 ore -

3.1. 3.3.3.4.4.1.

-jocuri de rol;-povestire orală;-jocuri;-dramatizări;-vizită la bibliotecă.

A.F.- prezentarea fişelor de lectură ; vizită la bibliotecă (15’)A.I.- citirea unor fragmente, recitare (15’)A.G.- dramatizări, joc de rol, povestire, desen (15’)


Temă practică


I/Limba si literatura... · Web viewA.F.- de observare a imaginilor, formulare de propoziţii,...

Documents

Transcript of I/Limba si literatura... · Web viewA.F.- de observare a imaginilor, formulare de propoziţii,...