MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI, PARTEA I, Nr. 880 bis/13.XII.2011 31

FIŞA DISCIPLINEIANEXA nr. 3 la metodologie

1. Date despre program1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Babeş-Bolyai1.2 Facultatea / Departamentul Geografie1.3 Catedra Geografie Fizică şi Tehnică1.4 Domeniul de studii Geografie1.5 Ciclul de studii Master1.6 Programul de studii/Calificarea Resurse şi riscuri în mediul hidroatmosferic

2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Folosinte de apă şi scurgere influenţată2.2 Titularul activităţilor de curs Prof.univ.dr.Pandi Gavril2.3 Titularul activităţilor de seminarProf.univ.dr.Pandi Gavril2.4 Anul de studiu 1 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare Ex 2.7 Regimul disciplinei Obl

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 23.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28Distribuţia fondului de timp oreStudiul după manual, suport de curs, bibliografie ş i notiţe 60Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 40Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 30Tutoriat 8Examinări 6Alte activităţi...................................3.7 Total ore studiu individual 1443.8 Total ore pe semestru 2003. 9 Numărul de credite 8

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum x

4.2 de competenţe x

5. Condiţii (acolo unde este cazul)5.1. de desfăşurare a cursului

Sală dotată cu videoproiector

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Laborator cu reţea de calculatoare

tran

sver

sale

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

Înţelegerea rolului folosinţelor în viaţa socio-economicăRealizarea importanţei urmăririi hidrometrice a folosinţelorÎnţelegerea fenomenologiei scurgerii influenţate a râurilor Analiza şi calculul gradului influenţare a scurgeriiDexteritatea diferenţierii tipurilor de scurgere influenţatăRealizarea de diverse aplicaţii de birou şi de teren, specificeCapacităţi de participare la întocmirea unor proiecte tematice de specialitate

Com

pet

enţe

tran

sver

sale

Soluţionarea eficientă şi cu răspundere personală a situaţiilor întâlnite în domeniul de activitateActivitate în echipe multidisciplinareCapacitate de autoevaluare corectă Deschidere spre problematica altor domenii învecinate, conexe, complementare

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Conferirea noţiunilor de bază legate de folosinţe şi scurgerea influenţată7.2 Obiectivele specifice Îmbogăţirea vocabularului de specialitate şi cunoaşterea legităţilor scurgerii

influenţate şi a variaţiei spaţio-temporale

8. Conţinuturi

8. 1 Curs Metode de predare Observaţii

Funcţiile apei prelegere,conversaţieResurse de apă potenţiale şi resurse utilizabile prelegere,conversaţie

expunere,conversaţieFolosinţele de apă prelegere,conversaţie Tipuri de folosinţe şi caracteristici prelegere,conversaţie

expunere,conversaţieSatisfacerea cantitativă şi calitativă a folosinţelor cu apă prelegere,conversaţie expunere,conversaţieRolul folosinţelor în diminuarea riscurilor hidrice prelegere,conversaţie expunere,conversaţieModificarea regimului de scurgere naturală prelegere,conversaţie

Variaţia spaţio-temporală a influenţelor prelegere,conversaţie expunere,conversaţieMetode de reconstituire a scurgerii naturale prelegere,conversaţie expunere,conversaţieReconstituirea scurgerii medii prelegere,conversaţie expunere,conversaţieReconstituirea debitelor maxime şi ale undelor de viitură prelegere,conversaţie expunere,conversaţieexpunere,conversaţie

BibliografieHâncu, C.D., Gherghina, C. (2004), Sisteme hidrotehnice de gospodărirea apelor. Editura Matrix Rom, BucureştiPandi G. (2000): Regimuri de scurgere influenţate în estul Depresiunii Carpatice, Voda i zastita voda srednjeg dela sliva Dunava, Subotica, IugoslaviaPandi G. (2011): The influenced flow regim, Aerul şi apa componente ale mediului, Ed.Presa univ. clujeană, ClujTeodorescu I. etc., 1973, Gospodărirea apelor, Ed.Ceres, Bucureşti

8. 2 Seminar/laborator Metode de predare ObservaţiiAnaliza gradului de influenţare a scurgerii la staţiile hidrometrice argumentare,exempluCalculul gradului de influenţare absolut argumentare,exempluCalculul gradului de influenţare relativ argumentare,exempluÎntocmirea graficelor argumentare,exempluAnaliza graficelor argumentare,exempluCalcule de reconstituire a scurgerii argumentare,exemplu

BibliografieDiaconu S. (1999), Cursuri de apă. Amenajare, impact, reabilitare, Editura HGA, BucureştiGiurma, I. (2000), Sisteme de gospodărire a apelor, Partea a I-a, Editura Cermi, Iaşi.IMH, 1980, Îndrumări metodologice şi tehnice pentru reconstituirea scurgerii naturale a râurilor, BucureştiUjvari J., Pandi G., Dumescu F. (1996): Evaluarea şi valorificarea resurselor de apă din zona de graniţă româno-maghiară, Szeged

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale ş i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Disciplina conţine noţiuni, metode şi tehnici de lucru care sunt solicitate de comunitatea epistemică, asociaţiile profesionale şi angajatori.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare10.3 Pondere din nota finală

10.4 CursÎnsuşirea cunoştinţelor Examen scris sau oral 70%Operare cu cunoştinţe noi Examen scris sau oral

10.5 Seminar/laboratorUtilizare date Test şi conversaţie 10%Prelucrare date Proiect 20%

10.6 Standard minim de performanţă: nota 5 la examen şi promovare la laborator

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

....................... .............................................

…………………………………..

Data avizării în departament Semnătura Directorului de

departament

....................... .............................................