Proiectul Global English

c.-bhtjş7ip0+0ATELIER DE LUCRU CU PARINTII

Obiective generale

1. Familiarizarea parintilor cu site-ul LearnEnglishkids

2. Familiarizarea parintilor cu tipuri de activitati pentrut invatarea limbii engleze in

familie

Activitatea 1 (5 min)

Aceasta activitate este una de prezentare a scopului intalnirii

Prezentati-va, multumiti-le parintilor pentru prezenta si spuneti care este scopul acestei intlniri:

ca parintii sa cunoasca o resursa importanta oferita de British Council, site-ul “Learn English

Kids”. Acest seminar isi propune sa prezinte parintilor ce ofera site-ul si modalitati concrete de

lucru cu materialele de pe site. Spuneti parintilor ca speram ca la sfarsitul acestui seminar sa

descopere nu numai moduri de lucru cu materialele oferite dar si modalitati in care sa

construiasca/ sa rafineze o relatie cu propriul copil, bazata pe incredere, colaborare, sprijin.

Activitatea 2 (10 minute)

Aceasta activitate isi propune realizarea unui scurt sumar de motive pentru care parintii ar dori sa-si ajute copiii in invatarea limbii engleze

Modalitate de realizare: in grupe de trei, pe o foaie alba participantii construiesc o diagrama in

care la mijloc scrie : DE CE ?

Explicati ca ii invitati sa poarte o discutie pe tema “De ce as vrea sa imi ajut copilul sa invete

limba engleza cu ajutorul acestui site?” si sa noteze principalele motive pe foaia de hartie (4-5

motive).

Dupa completare, paginile realizate se afiseaza astfel incat toti participantii sa vada opiniile

celorlalti.

Posibile raspunsuri

Proiectul Global English

Sa-l ajut sa invete de mic o limba straina

Sa-l ajut la scoala

Sa mai invat si eu limba engleza alaturi de el

Sa inteleg cum invata propriul meu copil

Sa construiesc o relatie cu el

Activitatea 3 (35 minute)

Aceasta este o activitate practica de explorare a site-ului, astfel incat parintii sa cunoasca tipurile de activitati, resursele informative si cum pot fi ele exploatate

A. Introducere Spuneti parintilor ca, odata ce am clarificat DE CE ar face un astfel de demers,

intrebarea cel mai important este CUM ?

Impartiti parintii in grupe de cate 3-4, in functie de cate computere disponibile

aveti. Daca nu aveti computere disponibile, lucrati frontal, de la computerul dvs, si

folositi videoproiectorul pentru a obtine imaginea pe ecran.

Intrati/spuneti parintilor sa intre pe pagina de start a site-ului,

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/

Spuneti parintilor ca ideea de baza in realizarea materialelor este sustinuta de un

concept al pedagogiei moderne: ”Importanta este nu cantitatea de informatie pe

care o primeste cel care invata, ci ceea ce invata sa faca cu ea”(deprinderile de

baza in invatarea limbii – intelegere dupa auz, vorbit, citit, scris)

Atrageti atentia asupra meniului si clarificati prin elicitare/ traducere optiunile de

baza (games, listen and watch, read and write, make, explore).

Indrumati parintii sa caute link-ul Go to parents din caseta Parents ( a treia de sus

in jos, in dreapta paginii de start). Mentionati ca exista si varianta ca fratii mai mari

sa-i ajute pe cei mici in invatarea limbii engleze, ceea ce ne conduce spre ideea de

LearnEnglish Family, un bun al familiei.

B. Activitati practice Ati cerut parintilor sa acceseze optiunea Go to parents

Proiectul Global English

Elicitati/ traduceti selectiv textul prezentarii (ce inseamna fiecare dintre

optiuni)

games – jocuri simple/ complexe, individuale/ in perechi/ echipa , de vocabular, de constructie

a mesajului/ pentru copii mici/ de gimnaziu/ adolescenti Tematica jocurilor este adaptata unor

teme care se regasesc in toate programele scolare.

listen and watch – Filmulete cu copii vorbitori nativi de limba engleza, povestiri animate si

cantece pentru copii. Multe dintre ele sunt insotite de fise de lucru pe care le pot lista.

read and write – activitati pentru dezvoltarea deprinderilor de scris-citit intr-o limba straina.

Exista si o sectiune in care copiii pot scrie si posta pe site.

make – activitati de abilitati practice, cu fise de lucru si demonstratii video a ceea ce pot lucra

copiii.

explore – ajutor in explorarea site-ului, lista de link-uri folositoare

In textul din caseta din stanga paginii, indrumati parintii catre propozitia

You can find tips for using many of these resources on the LearnEnglish Parents website si

cereti-le sa acceseze link-ul care urmeaza, http://www.britishcouncil.org/parents-using-

learnenglish-kids.htm

Se deschide Using Learnenglishkids with your child (colorata in verde si mov).

Explicati ca aceasta pagina contine sugestii despre cum sa folosim diverse resurse.

Explicati felul cum sunt marcate activitatile(* copii de 8 ani si peste – activitati simple,

** aceeasi varsta, activitati mai complexe, un ursulet – 7 ani si mai mici)

Dati click pe Downloads, in meniul principal, si apoi selectati Flashcards. Alegeti tema

Clothes si explicati-le parintilor ca pot descarca si lista imagini si cuvinte pe care,

laminate si decupate, le pot folosi ca pe un joc de carti, pentru invatarea vocabularului.

Explicati diverse modalitati de lucru cu flashcards - de exemplu, potriveste imaginea

cu cuvantul.

Spuneti parintilor ca vor experimenta 2 activitati cu grade diferite de dificultate

1. Joc Teddy dresser

indrumati parintii pe pagina de start,

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/

Proiectul Global English

apoi cereti-le sa acceseze link-ul Clothes, din caseta Topics, din partea dreapta a paginii. Prima

activitate pe noua pagina este jocul Teddy Dresser.

Conduceti urmatoarea discutie:

Scopul jocului este fixarea de catre copii a vocabularului legat de tema Clothes, intr-un

mod placut. Ce activitati ar putea precede acest joc? Invatarea /recapitularea denumirii

hainelor, cu ajutorul materialelor pe care le-au vazut la Flashcards)

Deschideti jocul si faceti o demonstratie/ indemnati-i pe parinti sa joace jocul

Daca copilul nu stie sa citeasca, parintele poate sa-i citeasca cerinta

Ce poate urma ? Pe aceeasi tema, exista fise de lucru care se pot lista si folosi ulterior

(ele se gasesc in caseta din partea de sus stanga a paginii – din dropdown list alegeti

worksheets si dati click pe Apply))

Oferiti parintilor handout 1, Teddy Dresser – explicati ca activitatea personalizeaza

cunostintele invatate.

2. Cantec traditional : The wheels on the bus

Accesati listen and watch, din meniul principal, apoi songs, din submeniu;

cautati apoi sectiunea Most Popular, in josul paginii. Cantecul The wheels on

the bus este al saselea.

Cereti parintilor sa efectueze prima activitate - sa uneasca cuvintele cu imaginile

(faceti click pe caseta activitatii, apoi cu mouse stanga se pot trage linii intre

cuvant si imagine, nu si invers)

Lasati participantii sa asculte si sa vizioneze filmul (se deschide din coltul

dreapta sus, marcat Start)

Cereti-le sa citeasca sugestiile de dedesubt (descarcare cantec interactiv, fisa de

lucru, cuvintele cantecului ). Spuneti-le ca toate activitatile de acest gen au

activitati care valorifica continutul de idei al cantecului.

Oferiti parintilor handout 2 The wheels on the bus

Proiectul Global English

Activitatea 4 (10 min)

Aceasta activitate este o discutie care va sintetiza cele prezentate anterior si va populariza si alte sectiuni ale site-ului adresate parintilor.

Intoarceti-va inapoi la pagina de start.

Accesati din nou optiunea Go to parents/ parents-using-learnenglishkids-kids .

Atrageti atentia asupra optiunii din meniu, denumita Help your child learn English

Spuneti parintilor ca aceasta sectiune contine articole scrise de specialisti in pedagogie

despre felul in care invata copiii o limba straina, cand si cum putem ajuta copilul sa

vorbeasca o limba straina, cum putem crea o motivatie si cum putem intelege modul

specific in care propriul nostru copil invata.

Oferiti parintilor handout 3 Ajutorul dat de parinti

Enuntati cateva concluzii:

1. Demersul invatarii unei limbi straine poate deveni o « afacere de familie »

2. Un astfel de demers poate crea copilului o alta imagine asupra parintelui (tovaras de

joaca, partener in invatare – model foarte pretios, caci ilustreaza disponibilitatea de

invatare pe tot parcursul vietii). In articolele de pe site se vorbeste chiar despre “

Parentese”, o limba pe care copilul si parintele o pot aborda ca pe un cod secret.

3. Multe din activitati pot reprezenta moduri diferite de abordare a materiei invatate la

scoala (mai atractive, mai motivante). Ele pot “umple” o pauza intre teme sau pot

rperezenta un moment specialt dedicat invatarii limbii in familie.

4. Fiecare copil simte nevoia de atentie speciala – pe care poate nu o primeste la scoala, la

obiectul limba engleza . Activitatile suplimentare ii pot conferi increderea de care are

nevoie pentru a se putea afirma la orele de limba engleza si, implicit, cresterea stimei de

sine.

5. In final oferiti parintilor handout 4– Let’s explore “LearnEnglish kids” si indemnati-i sa

exploreze site-ul impreuna cu copiii lor mai mari, pentru a le trezi interesul.