GHID PENTRU STUDII UNIVERSITARE DE LICENŢĂ · În cadrul Universităţii Spiru Haret au luat...

UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE

GHID PENTRU STUDII UNIVERSITARE

DE LICENŢĂ

ÎNVĂŢĂMÂNT CU FRECVENŢĂ

Anii universitari 2015-2018

Domeniul de studii universitare de licenţă:

MMAANNAAGGEEMMEENNTT

Program de studii • MMAANNAAGGEEMMEENNTT

EDITURA FUNDAŢIEI ROMÂNIA DE MÂINE

Bucureşti, 2015

3

CUPRINS

1. Universitatea Spiru-Haret – componentă de bază a învăţământului superior românesc …………………………..

5

2. Prezentarea Facultăţii de Ştiinţe Economice Bucureşti ………. 7 3. Prezentarea programului de studii universitare de licenţă Management ………………………………………………………..

10

3.1. Personalul didactic ………………………………………….. 10 3.2. Procesul de învăţământ (COR, compatibilităţi cu alte programe, durata studiilor, practica, sistemul de evaluare) …..

12

3.3. Cercetare ştiinţifică …………………………………………… 15 3.4. Studenţii şi absolvenţii (admiterea, transferul, absolvenţii, ALUMNI) ……………………………………………………...

17

3.5. Baza materială ………………………………………………... 18 3.6. Managementul calităţii şi capacitatea de schimbare – condiţii de bază a unei performanţe ……………………………………

20

3.7. Direcţii de acţiune …………………………………………… 22 4. Alte informaţii ……………………………………………………. 24

4.1. Transferul de credite ECTS …………………………………... 24 4.2. Accesul la biblioteca virtuală ………………………………… 25 4.3. Modul de calcul al notei finale (evoluţii pe parcurs) …………. 30 4.4. Modul de desfăşurarea a probelor de verificare, colocvii ……. 31 4.5. Practica de specialitate ……………………………………….. 31 4.6. Redactarea lucrării de licenţă ………………………………… 33

5. Anexe 36

5.1. Cadrul legislativ de funcţionare a Facultăţii de Ştiinţe Economice Bucureşti …………………………………………..

36

5.2. Metodologia de admitere la programul de licenţă Management ………………………………………………….

43

4

5.3/4. Planurile de învăţământ şi fişele disciplinelor corespunzătoare celor trei ani de studii ………………………..

• Anul I …………………………………………………….….• Anul II ………………………………………………………

• Anul III ………………………………………………………

55 55

149 241

5.5. Regulament privind organizarea şi desfăşurarea examenelor de licenţă ………………………………………………………..

339

5

1. UNIVERSITATEA SPIRU HARET – COMPONENTĂ DE BAZĂ A ÎNVĂŢĂMÂNTULUI SUPERIOR ROMÂNESC

La 19 ianuarie 1991 a luat fiinţă Fundaţia România de Mâine, instituţie

social-umanistă de cultură, ştiinţă şi învăţământ cu caracter nonprofit, potrivit prevederilor Legii pentru persoanele juridice nr. 21/1924 şi, în cadrul acesteia, Universitatea Spiru Haret.

Universitatea Spiru Haret a fost creată şi organizată după modelul Universităţii Harvard, având drept spirit tutelar pe marele om de ştiinţă, reformator şi ctitor al învăţământului modern în România, Spiru Haret, a cărui activitate ştiinţifică, educativă şi social-culturală a avut şi are o deosebită însemnătate şi rezonanţă în societatea românească.

În cadrul Universităţii Spiru Haret au luat fiinţă şi funcţionează, în prezent, 15 facultăţi cu 101 de programe de studii universitare de licenţă, care au parcurs, conform legii, etapele de autorizare provizorie şi acreditare.

La 14 februarie 2000, Universitatea Spiru Haret a fost acreditată de Consiliul Naţional de Evaluare Academică şi Acreditare. Legea nr. 443 din 5 iulie 2002 consfinţeşte faptul că Universitatea Spiru Haret este „instituţie de învăţământ superior, persoană juridică de drept privat şi de utilitate publică, parte a sistemului naţional de învăţământ".

Întreaga activitate a Universităţii s-a întemeiat pe recunoaşterea şi aplicarea măsurilor legislative prioritare cu privire la învăţământ şi cercetare.

Asumându-şi, de la înfiinţare, misiunea de învăţământ şi cercetare, orientate pe valori, creativitate, obţinerea de cunoştinţe fundamentale, dar şi de cunoştinţe, competenţe şi abilităţi de utilitate directă în profesie şi în societate, Universitatea Spiru Haret a urmărit şi urmăreşte permanent dezvoltarea integrală şi armonioasă a individualităţii umane, asumarea unui sistem de valori capabil să contribuie la împlinirea personală, dezvoltarea spiritului antreprenorial, participarea activă la viaţa comunităţii şi a societăţii, la succesul în competiţia pentru angajare pe piaţa muncii. Drept urmare, Universitatea a devenit o instituţie de învăţământ superior şi cercetare ştiinţifică, abilitată să acorde titlurile prevăzute de lege, potrivit autonomiei universitare şi libertăţii academice.

În prezent, Universitatea Spiru Haret are, în structura sa 15 facultăţi cu 101 de programe de studii universitare de licenţă acreditate sau autorizate să funcţioneze în conformitate cu prevederile legale, 48 programe de studii universitare de masterat acreditate de către ARACIS şi

6

98 de programe postuniversitare de formare si dezvoltare profesionala continua avizate de către Ministerul Educaţiei Naţionale.

Universitatea Spiru Haret a obţinut, în urma evaluării instituţionale efectuată de către Agenţia Română de Asigurare a Calităţii, calificativul ÎNCREDERE pentru perioada 2014-2019 Universitatea Spiru Haret are preocupări constante în identificarea nevoii educaţionale reale a pieţei muncii şi adaptarea flexibilă a programelor de studiu pe care le oferă. Din punct de vedere al relaţiilor internaţionale, obiectivul central al strategiei USH este multi-dimensional:

● creşterea recunoaşterii academic şi a vizibilităţii universităţii prin reducerea discrepanţei dintre cunoaşterea oferită şi nevoile pieţei muncii,

● adăugarea de valoare educaţională centrată pe student, publicistică şi ştiinţifică cuantificabilă şi recognoscibilă.

Întreaga comunitate a Universităţii Spiru Haret dovedeşte prin preocupările sale o atitudine pro-activă responsabilă, contribuie la realizări de vârf în domeniile de activitate cu puternică tentă realistică în raport cu nevoile economiei şi societăţii, participă la conferinţe internaţionale recunoscute ISI Thomson, organizează sesiuni şi workshop-uri ştiinţifice de recunoaştere internaţională, face parte din echipe de lucru inter-universitare în proiecte FP7 în cadrul cărora promovează valorile europene, ca surse ale propriilor valori, în diferite stadii de recunoaştere dincolo de marginile ţării, USH susţine şi adaugă, astfel, valoarea educaţională la cea europeană, contribuind la îmbunătăţirea imaginii învăţământului românesc pe plan european şi internaţional, şi al creşterii prestigiului României pe scena internaţională contemporană.

7

2. PREZENTAREA FACULTĂŢII DE ŞTIINŢE ECONOMICE BUCUREŞTI

Facultatea de Ştiinţe Economice din cadrul Universităţii Spiru Haret s-a

înfiinţat în anul 2015 prin fuzionarea celor trei facultăţi cu specific economic din Bucureşti, respectiv: Facultatea de Management Financiar-Contabil (înfiinţată în anul 1991), Facultatea de Marketing şi Afaceri Economice Internaţionale (înfiinţată în anul 1996) şi Facultatea de Finanţe şi Bănci (înfiinţată în anul 2002).

În cadrul facultăţii, programele de studii universitare de licenţă şi de masterat sunt organizate în baza Hotărârii Guvernului nr. 575/2015 privind aprobarea Nomenclatorului domeniilor şi al specializărilor/ programelor de studii universitare şi a structurii instituţiilor de învăţământ superior pentru anul 2015-2016, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 554 din 27 iulie 2015 şi în baza Hotărârii Guvernului nr. 595/2015 privind domeniile şi programele de studii universitare de master acreditate şi numărul maxim de studenţi ce pot fi şcolarizaţi în anul universitar 2015-2016, precum şi domeniile de studii universitare de doctorat din cadrul instituţiilor de învăţământ superior, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 595 din 6 august 2015.

Facultatea de Ştiinţe Economice organizează programe de studii universitare de licenţă în domeniile contabilitate, management, marketing, administrarea afacerilor şi finanţe, respectiv: Contabilitate şi informatică de gestiune, Management, Marketing, Economia comerţului, turismului, serviciilor şi managementului calităţii şi Finanţe şi bănci.

De asemenea, în cadrul facultăţii funcţionează programe de studii universitare de masterat în domeniile contabilitate, marketing şi finanţe, respectiv: Audit financiar contabil; Contabilitatea agenţilor economici şi a instituţiilor publice; Contabilitatea şi gestiunea fiscală a firmei; Maketingul şi managementul operaţiunilor logistice; Maketingul şi managementul serviciilor; Marketing şi relaţii publice în afaceri; Bănci şi pieţe financiare; Finanţe, bănci şi asigurări; Managementul activităţilor financiar-bancare; Managementul şi finanţarea proiectelor; Managementul şi finanţarea proiectelor publice şi private.

Facultatea de Ştiinţe Economice Bucureşti se înscrie în rândul facultăţilor economice private care au drept misiune fundamentală pregătirea şi formarea viitorilor economişti, specialişti în domeniile contabilitate, management, marketing, administrarea afacerilor şi financiar-bancar, asigurând acestora şanse reale în competiţia de pe piaţa liberă a forţei de muncă precum şi în dezvoltarea

8

activităţii de cercetare ştiinţifică, stimularea gândirii şi a forţelor creatoare, valorificarea multilaterală a procesului de creaţie ştiinţifică în domeniul economic.

Pentru îndeplinirea misiunii asumate, în cadrul facultăţii sunt create toate premisele pentru a asigura tinerilor absolvenţi însuşirea unui volum însemnat de cunoştinţe teoretice, precum şi formarea acelor deprinderi practice necesare abordării eficiente a pieţei româneşti şi a pieţelor internaţionale.

În prezent, Facultatea de Ştiinţe Economice funcţionează în cadrul campusului situat în Bucureşti, Str. Fabricii nr. 46G, sector 6 deţinut în proprietate de către Universitatea Spiru Haret. Astfel, asigurarea unei infrastructuri corespunzătoare, adecvate cerinţelor actuale ale învăţământului superior, în general, misiunii şi obiectivelor facultăţii se constituie într-un demers de maximă importanţă.

Facultatea are asigurate condiţiile desfăşurării corespunzătoare a activităţii didactice şi de cercetare, spaţiile alocate şi dotările aferente răspunzând cerinţelor impuse. În aceste condiţii, studenţii au acces la informaţiile necesare, dar şi la materialele didactice existente în bibliotecă sau în spaţiul virtual, ceea ce le permite o documentare adecvată şi un transfer de informaţii rapid şi eficient.

Facultatea de Ştiinţe Economice dispune de un corp profesoral adecvat misiunii asumate, caracterizat prin prestigiu profesional şi didactic, bogată experienţă practică. Cadrele didactice ale facultăţii sunt capabile să insufle studenţilor ştiinţa şi curajul de a iniţia şi dezvolta o afacere, de a organiza şi conduce un grup de oameni spre atingerea unui obiectiv, de a înţelege mediul economic în care acţionează, de a sintetiza trăsăturile specifice ale acestuia şi de ale folosi pentru aprofundarea cunoaşterii economice sau pentru satisfacerea intereselor proprii sau ale grupului din care va fac parte

În ceea ce priveşte obiectivele generale vizate de Facultatea de Ştiinţe Economice, acestea sunt:

- dezvoltarea de relaţii eficiente de parteneriat didactic şi ştiinţific cu instituţii de specialitate din România şi din Uniunea Europeană;

- promovarea calităţii şi a eficienţei în procesul de educaţie; - asigurarea unei pregătiri adecvate pentru facilitarea accesului

absolvenţilor pe piaţa muncii; - adaptarea programelor de studii la realităţile economice actuale şi la

exigenţele pieţei muncii; - implementarea principiilor managementului calităţii în procesul de

elaborare şi adaptare a planurilor de învăţământ şi a fişelor disciplinelor. Obiectivele specifice avute în vedere de Facultatea de Ştiinţe Economice,

se referă la: - formarea continuă a studenţilor şi însuşirea celor mai actuale informaţii

în domeniul economic;

9

- promovarea în procesul didactic a metodelor moderne de predare şi seminarizare folosind tehnologiile IT: proiectarea audio-video, utilizarea platformei de e-learning Blackboard, sisteme de comunicare la distanţă prin computer;

- asigurarea materialelor didactice pentru toate disciplinele prevăzute în planul de învăţământ, atât pentru studiile de licenţă, cât şi pentru cele aferente studiilor universitare de masterat;

- dezvoltarea în permanentă a activităţilor derulate în cadrul centrului de asistenţă şi consiliere în carieră pentru a asigura o mai bună integrare în muncă a absolvenţilor;

- accesarea programelor de cercetare cu scopul de a obţine surse alternative de finanţare pentru susţinerea planului de cercetare anual şi a celui de perspectivă;

- asigurarea mobilităţii studenţilor şi cadrelor didactice în spaţiul academic european, contribuind la creşterea capacităţii de adaptare şi a flexibilităţii acestora în raport cu exigenţele formulate la nivel european;

Scopurile educaţionale ale Facultăţii de Ştiinţe Economice sunt: - realizarea unei pregătiri profesionale, ştiinţifice şi practice de

performanţă a studenţilor, astfel încât aceştia să facă faţă cerinţelor tot mai ridicate ale pieţei muncii;

- pregătirea unei categorii de profesionişti capabili de a-şi perfecţiona pregătirea şi de a accede, pe bază de rezultate concrete şi competenţă, de la funcţiile de execuţie la cele de analiză şi conducere, contribuind astfel, în mai mare măsură, la realizarea performanţei şi la progresul organizaţiilor din care fac parte;

- facilitarea condiţiilor tinerilor absolvenţi pentru însuşirea unui volum însemnat de cunoştinţe teoretice, precum şi formarea acelor deprinderi practice necesare abordării eficiente a pieţei româneşti şi pieţelor internaţionale;

- desfăşurarea unui proces de învăţământ pentru identificarea fenomenelor economice actuale, analiza tendinţelor de evoluţie a acestora, studierea comportamentului economic, precum şi identificarea căilor de creştere economică.

Facultatea de Ştiinţe Economice, prin complexitatea programelor de studii pe care le oferă, asigură realizarea unui învăţământ de performanţă, dezvoltat şi perfecţionat printr-o complexă activitate de cercetare şi îşi propune să pună în concordanţă obiectivele sal

10

3. PREZENTAREA PROGRAMULUI DE STUDII UNIVERSITARE DE LICENŢĂ MANAGEMENT

Începând cu anul universitar 2006-2007, în cadrul facultăţii funcţionează

şi Specializarea Management, forma de învăţământ ZI, autorizată să funcţioneze provizoriu conform RC P043/353 A, Adresa CNEAA nr. 2208 din 03.11.2005 şi H.G. nr. 676/28.06.2007 privind domeniile de studii universitare de licenţă, structurile instituţiilor de învăţământ superior şi specializările organizate de acestea. (publicată în M.O. nr. 481 din 18 iunie 2007). H.G. nr. 707/30.07.2012 consacră menţinerea autorizării provizorii pentru Programul de studii universitare de licenţă Management, forma de învăţământ cu frecvenţă (IF), cu un număr de max. 125 locuri/an.

Programul de studii universitare de licenţă Management, forma de învăţământ cu frecvenţă redusa (IFR) si forma de la distanta aprobate prin H.G. nr. 580/2014 publicată în M.O. nr. 527 din 16 iulie 2014.

3.1. Personalul didactic Organele colective de conducere, respectiv Consiliul Facultăţii,

conducerea Departamentului de studii, Decanul, Prodecanul au fost alese în condiţiile legii în anul 2015.

Consiliul facultăţii este format din 7 membri, din care doi reprezentanţi ai studenţilor, componenţa actuală fiind stabilită odată cu organizarea în data de 15.09.2015 a alegerilor pentru ocuparea unui loc în consiliu din partea cadrelor didactice. Conducerea executivă a Facultăţii este asigurată de conf. univ. dr. Diana Crăciunaş, în calitate de decan şi de conf univ. dr. Mădălina Militaru, în calitate de prodecan.

Universitatea Spiru Haret are Cartă universitară, Regulament de Ordine Interioară şi Regulament privind activitatea profesională a studenţilor.

Pentru ocuparea posturilor didactice vacante există o Metodologie de concurs pentru ocuparea posturilor didactice vacante aprobată de Senatul Universităţii. Conducerea Facultăţii de Ştiinţe Economice Bucureşti a avut în permanenţă în centrul atenţiei asigurarea unui corp competent de specialişti, reuşind astfel să beneficieze de prestaţiile unor reputate cadre didactice cu grade universitare de profesor, conferenţiar, lector şi asistent. Potrivit Statului de funcţiuni aferent Departamentului de Ştiinţe Economice Bucureşti, în anul universitar 2015-2016 a fost prevăzut pentru programul de studii Management-IF un număr de 13 posturi didactice, acoperite integral de personal didactic cu norma de bază, titularizat în învăţământul superior.

11

Personalul didactic cuprins în Statul de funcţiuni al Departamentului de Ştiinţe Economice Bucureşti pentru anul universitar 2015-2016 îndeplineşte cerinţele legale pentru ocuparea posturilor didactice, respectiv diplomă de finalizarea studiilor superioare, diplomă de doctor, ordin ministru, decizie de încadrare, curriculum vitae. Toţi titularii de disciplină au titlul ştiinţific de doctor în domeniul disciplinelor din postul ocupat, celelalte cadre didactice având pregătirea corespunzătoare şi competenţe în domeniul disciplinei predate.

Toate cadrele didactice care ocupă posturi de asistent au pregătire pedagogică atestată.

Calitatea personalului didactic, completarea şi împrospătarea corpului profesoral prin scoaterea la concurs a posturilor vacante din statul de funcţiuni şi încadrarea de cadre didactice cu norma de bază la Universitatea Spiru Haret a fost şi este în continuare o preocupare constantă a conducerii acesteia, a Consiliului facultăţii, urmărindu-se, de asemenea, îmbunătăţirea raportului dintre cadrele didactice cu experienţă şi vechime în învăţământul superior şi cadrele tinere. În acelaşi timp, s-a avut în vedere atragerea celor mai buni absolvenţi ai facultăţii în învăţământul superior, înscrierea acestora la masterat şi doctorat.

Titularii de disciplină au elaborate cursuri, suporturi de curs şi alte lucrări necesare procesului de învăţământ, care acoperă problematica disciplinei predate, decanatul Facultăţii asigurând condiţii pentru punerea lor la dispoziţia studenţilor într-un număr corespunzător. Disciplinele prevăzute în Planul de învăţământ sunt acoperite cu material didactic necesar (cursuri, suporturi de curs, caiete de lucrări practice, etc.). Sinteze ale acestor discipline sunt postate şi pe pagina facultăţii de pe site-ul Universităţii Spiru Haret.

Studenţii pot beneficia de consultaţii din partea cadrelor didactice, atât în timp real prin Programul de consultaţii, cât şi virtual, prin Platforma Blackboard şi prin utilizarea adreselor de e-mail ale cadrelor didactice.

În anul universitar 2015-2016 s-a realizat evaluarea cadrelor didactice din cadrul actualului Departament de Ştiinţe Economice Bucureşti, cu toate componentele pe care aceasta le presupune: autoevaluarea, evaluarea de către studenţi, evaluarea colegială. Rezultatele evaluării cadrelor didactice au fost analizate în cadrul Departamentului şi în Consiliul facultăţii, propunerile făcute urmând a fi avute în vedere în cadrul acţiunilor viitoare.

Aşa cum rezultă din materialele prezentate în Consiliul Facultăţii privind cele trei categorii de evaluări, acestea s-au organizat potrivit prevederilor cuprinse în Manualul procedurilor de asigurare a calităţii adoptat de către Universitatea Spiru Haret.

Facultatea de Ştiinţe Economice Bucureşti acoperă, pentru un ciclu de licenţă activităţile prevăzute la disciplinele din Planul de învăţământ al programului de studii universitare de licenţă Management cu cadre didactice competente.

12

Personalul de conducere al Facultăţii (Decan, Prodecan, Director de Departament) sunt cadre didactice titularizate în învăţământul superior cu norma de bază la Universitatea Spiru Haret (profesori, conferenţiari sau lectori universitari, doctori, titulari).

3.2. Procesul de învăţământ (COR, compatibilităţi cu alte programe,

durata studiilor, practica, sistemul de evaluare) Procesul didactic se desfăşoară în baza Planului de învăţământ aprobat

potrivit legii, plan armonizat cu legislaţia internă şi cea comunitară, având la bază sistemul european de credite transferabile ECTS.

În structura acestuia sunt cuprinse discipline fundamentale, discipline de specialitate în domeniu şi discipline complementare, grupate la rândul lor în trei categorii: obligatorii, opţionale şi facultative.

Pregătirea profesională generală este asigurată prin disciplinele economice fundamentale, ce se regăsesc în trunchiul comun al disciplinelor care nu pot lipsi din formarea de bază a unui economist: economie (microeconomie şi macroeconomie), matematici economice, management general, dreptul afacerilor, marketing, statistică economică, finanţe publice, introducere în econometrie, bazele contabilităţii.

Pregătirea studenţilor este centrată pe disciplinele din domeniu şi de specialitate. Studiul acestor discipline este de natură nu numai să consolideze pregătirea profesională generală, dar totodată să ofere acel volum de cunoştinţe cu focalizare precisă care este necesar unui licenţiat în ştiinţe economice, domeniul Management, ce îşi desfăşoară activitatea într-o economie modernă, competitivă.

Completarea şi amplificarea cunoştinţelor de cultură economică constituie o preocupare permanentă a conducerii facultăţii în colaborare cu Departamentele din cadrul celorlalte facultăţi economice, reflectată de structura disciplinelor complementare.

Aşa cum rezultă din conţinutul Planului de învăţământ, disciplinele de studiu sunt prevăzute într-o succesiune logică şi definesc cu precizie competenţele generale şi de specialitate pentru domeniul de studii universitare de licenţă Management.

Prin planul de învăţământ, programul de studii universitare de licenţă Management asigură absolvenţilor săi competenţe compatibile cu o serie de calificări prevăzute în Clasificarea ocupaţiilor din România (COR), precum: consultant în management (263107), consilier/ expert/ inspector/ referent/ economist în management (263101), cercetător economist în management (263112), manager proiect (242101), specialist îmbunătăţire procese (242102), specialist strategie industrială (242103), manager de inovare (242106), specialist plan progres (242109), specialist în planificarea, controlul şi raportarea performanţei economice (242110), administrator societate comercială (242111).

13

În conformitate cu prevederile legislaţiei în vigoare referitoare la organizarea studiilor universitare de licenţă şi a reglementărilor europene specifice, rezultate în urma procesului Bologna, absolvenţii Programului de studii universitare de licenţă Management trebuie să dobândească o serie de cunoştinţe şi competenţe generale şi de specialitate, precum şi abilităţi cognitive specifice profesiei. În acest sens se pot enumera următoarele tipuri de competenţe profesionale şi transversale.

Competenţe profesionale: - Identificarea, analiza şi gestionarea elementelor care definesc mediul

intern şi extern al organizaţiei prin diagnosticare şi analiză SWOT; - Elaborarea şi implementarea de strategii şi politici ale organizaţiei; - Elaborarea şi implementarea sistemului managerial şi a subsistemelor

sale (alocare şi realocare de resurse şi activităţi); - Identificarea, selectarea şi utilizarea modalităţilor de previzionare,

organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare; - Fundamentarea, adoptarea şi implementarea deciziilor pentru organizaţii

de mică complexitate (în ansamblu sau pe o componentă); - Utilizarea bazelor de date, informaţii şi cunoştinţe în aplicarea

metodelor, tehnicilor şi procedurilor manageriale. Competenţe transversale: - Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul

propriei strategii de munca riguroasă, eficientă şi responsabilă; - Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată

şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei;

- Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare.

Actualul plan de învăţământ a fost elaborat avându-se în vedere programele de studii similare existente la instituţii de învăţământ superior din ţară sau străinătate (Franţa - Paris-Sorbonne - www.paris-sorbonne.fr; Regatul Unit al Marii Britanii - Oxford University - www.ox.ac.uk, University of Cambridge - www.cam.ac.uk, şi London School of Economics - www.lse.ac.uk). În acelaşi timp, s-a avut în vedere respectarea unor principii de bază: actualitatea, flexibilitatea, dar şi stabilitatea şi continuitatea acestuia. Aceste principii de bază ale Planului de învăţământ rezultă din cuprinderea în aria curriculară a unor discipline recent conturate, impuse de cerinţele unui învăţământ european modern, de necesitatea adaptării la nevoile actuale ale societăţii cunoaşterii, ale economiei româneşti, dar şi la cerinţele pieţei comunitare.

Anul universitar este structurat pe două semestre a câte 14 săptămâni, cu excepţia semestrului 6, care are 12 săptămâni, ultimele două fiind alocate

14

pregătirii examenului de licenţă. Durata studiilor universitare de licenţă fiind de trei ani, fiecărui an îi este alocat un număr de 60 credite de studiu transferabile în sistemul European (ECTS), respectiv 30 de credite pentru fiecare semestru.

Ciclul studiilor de licenţă conţine un număr de 1783 de ore, repartizate astfel:

a) 842 ore de curs; b) 941 ore de seminar, laboratoare şi practică de specialitate, din care

791 ore de seminar şi laborator, respectiv 90 ore practică de specialitate şi 60 ore alocate pregătirii lucrării de licenţă. În aceste condiţii, raportul dintre orele de curs şi cele privind activităţile didactice aplicative este de 1/1,06 – raport ce se încadrează în cerinţele normative obligatorii prevăzute în legislaţia în vigoare.

Calitatea procesului de învăţământ este dată şi de modul de organizare şi de desfăşurare a practicii de specialitate. În acest sens, în anul II de studii este prevăzută disciplina Practică de specialitate, cu un număr de 90 ore, disciplină căreia îi sunt alocate un număr de 3 puncte de credit transferabile. Pentru buna desfăşurare a activităţii de practică, pe lângă o programă analitică adecvată, există preocupări continue pentru asigurarea bazelor de practică, prin existenţa unor relaţii permanente cu potenţialii angajatori ai absolvenţilor facultăţii noastre: entităţi economice sau instituţii publice, centrale şi locale pentru activităţi în domeniul financiar-contabil, precum şi alţi agenţi economici interesaţi. Asemenea relaţii sunt concretizate prin semnarea unor convenţii de practică, în care sunt stipulate drepturile şi obligaţiile celor două părţi. Pregătirea practică a studenţilor este completată în anul III de studii prin alocarea unui număr de 60 ore prevăzute în cadrul Elaborării lucrării de licenţă, activitatea constând în realizarea unei lucrări sintetice de cercetare practică realizată în instituţii şi organizaţii de profil, precum şi efectuarea unui stagiu de două săptămâni pentru pregătirea examenului de licenţă.

Evaluarea cunoştinţelor studenţilor se face sub forma examenelor, colocviilor şi verificărilor pe parcurs. Cele 40 de examinări aferente Planului de învăţământ se realizează prin susţinerea unui număr de 31 de examene reprezentând 77,5%, respectiv 9 verificări pe parcurs sau colocvii (22,5%). Toate disciplinele facultative, indiferent de semestrul de studiu în care sunt prevăzute în Planul de învăţământ, se încheie cu „probă de verificare”, acestora fiindu-le atribuite puncte de credit peste cele 30 ale semestrului.

În cadrul Universităţii Spiru Haret, evaluarea cunoştinţelor studenţilor se realizează atât prin utilizarea Platformei e-learning Blackboard, un sistem modern de evaluare, folosit în prezent de peste 3600 universităţi din întreaga lume, cât şi în formă clasică, respectiv scris sau oral. Realizarea evaluării prin utilizarea Platformei e-learning Blackboard în cadrul Facultăţii de Ştiinţe Economice Bucureşti asigură astfel competitivitatea facultăţii şi încadrarea acesteia, din acest punct de vedere, în rândul celor mai performante instituţii de

15

învăţământ din România şi din Europa. Evaluarea studenţilor se realizează pe baza unei Metodologii de organizare şi desfăşurare a acesteia, metodologie aprobată de către Senatul Universităţii. La examinare, pe lângă titularul cursului participă şi alte cadre didactice din cadrul Departamentului de studii.

În acelaşi context, precizăm că fiecare curs este proiectat astfel încât să îmbine predarea, învăţarea şi examinarea, procedeele de examinare şi evaluare a studenţilor fiind centrate pe rezultatele învăţării şi anunţate studenţilor din timp şi în detaliu.

3.3. Cercetare ştiinţifică O componentă de bază a misiunii Facultăţii de Ştiinţe Economice

Bucureşti din cadrul Universităţii Spiru Haret este aceea a desfăşurării şi dezvoltării activităţii de cercetare ştiinţifică, stimulării gândirii şi a forţelor creatoare, valorificarea multilaterală a procesului de creaţie ştiinţifică în domeniul economic.

Eforturile întreprinse de Universitatea Spiru Haret, în general, de Facultatea de Ştiinţe Economice Bucureşti, în particular, au fost şi sunt orientate în direcţia promovării unei cercetări ştiinţifice de calitate, înscrisă în coordonatele stabilite prin iniţiativa Aria Europeană a Cercetării, pornind de la evaluarea stării de fapt, definirea setului de obiective strategice şi specifice ale cercetării, elaborarea planului de cercetare – dezvoltare şi stabilirea instrumentelor necesare pentru realizarea acestuia.

În acest sens, în prezent, întreaga activitate de cercetare ştiinţifică se desfăşoară în baza Strategiei de Cercetare Ştiinţifică a Facultăţii de Ştiinţe Economice Bucureşti pentru perioada 2015-2020 şi a Planului Anual de Cercetare Ştiinţifică pentru anul 2015. Din punct de vedere instituţional, cercetarea ştiinţifică se realizează sub egida Centrului de Cercetări care funcţionează în cadrul facultăţii.

Temele de cercetare cuprinse în Plan se înscriu în aria ştiinţifică a domeniului de studii universitare de licenţă Management, personalul didactic al Facultăţii fiind implicat în cercetarea ştiinţifică pe bază de granturi.

Între obiectivele specifice unei cercetări de calitate, Facultatea de Ştiinţe Economice Bucureşti a urmărit transmiterea şi utilizarea cunoştinţelor, stimularea competiţiei pentru atragerea de resurse financiare, orientarea spre identificarea şi utilizarea de resurse şi oportunităţi diverse, desfăşurarea activităţii de cercetare pe bază de contracte, valorificarea plenară şi complexă a rezultatelor cercetării. În domeniul cercetării, facultatea are în vedere următoarele principii:

• participarea Departamentului şi implicit a Facultăţii la competiţia desfăşurată pe „piaţa internă a cercetării”;

16

• desfăşurarea unei activităţi de cercetare care să vizeze următoarele trei componente: cercetarea şi dezvoltarea experimentală; educarea şi formarea ştiinţifică; serviciile ştiinţifice;

• activitatea de cercetare ştiinţifică se constituie într-o componentă de bază şi obligatorie a activităţii universitare;

• orientarea temelor de cercetare către cercetarea de excelenţă; • participarea la competiţiile naţionale de proiecte, în programele de

inovare şi parteneriate; • realizarea cercetării într-un cadru organizatoric modern, cu o dotare

corespunzătoare şi cu asigurarea unei stimulări materiale adecvate. Încheierea şi derularea unor Contracte de cercetare, atât în cadrul

Universităţii, cât şi în afara acesteia, prin intermediul programelor, subprogramelor, temelor de cercetare-dezvoltare şi activităţilor au fost cuprinse, după caz, în:

(i) programe naţionale de cercetare ştiinţifică; (ii) programe de cercetare ştiinţifică finanţate de MEC prin CNCSIS; (iii) teme de cercetare ştiinţifică şi consultanţă contractate cu agenţi economici; (iv) programe de cercetare coordonate de Departamentul de studii şi Facultatea de Ştiinţe Economice Bucureşti şi (vi) programe la nivel teritorial.

În prezent cadrele didactice din cadrul Facultăţii sunt implicate în calitate de directori de proiect sau membri, în colective de cercetare într-un mare număr de contracte raportate din care cele mai reprezentative au fost: granturile la nivel de Universitate, contractele încheiate cu mediul de afaceri câştigate prin competiţia de proiecte, la nivel de facultate, proiectele tip POSDRU şi proiectele cu MEC grant.

Facultatea de Ştiinţe Economice Bucureşti organizează anual, în colaborare cu facultăţile cu profil economic din cadrul Universităţii Spiru Haret, sesiuni ştiinţifice, atât pentru cadre didactice, cât şi pentru studenţi. Menţionăm că sesiunile în cauză s-au bucurat de participarea unui număr mare de cadre didactice şi studenţi, atât din cadrul Universităţii Spiru Haret, cât şi din afara acesteia. Tematicile sesiunilor ştiinţifice ale cadrelor didactice şi ale studenţilor din perioada 2006-2015 au fost stabilite de către Consiliul facultăţii în funcţie de problematica societăţii şi economiei româneşti din perioadele respective, dar şi în funcţie de cerinţele concrete ale învăţământului economic românesc.

O preocupare susţinută a Consiliului Facultăţii şi a Departamentului de studii a constituit-o activitatea de publicare a unor materiale ştiinţifice, rezultat al activităţii de cercetare, sub formă de materiale didactice (cursuri, caiete de lucrări practice etc.), cele mai multe publicate în Editura Fundaţiei România de Mâine, dar şi în alte edituri prestigioase, precum şi a unor studii, articole, recenzii, etc. Precizăm că fiecare membru al Departamentului de studii a publicat cel puţin un asemenea material ştiinţific.

17

Întreaga activitate de elaborare şi de publicare a lucrărilor a avut în vedere menţinerea unui înalt caracter ştiinţific al acestora, ancorarea lor în cerinţele şi problematica ridicată de actuala etapă de dezvoltare a României, ţară membră a Uniunii Europene.

Organizarea în condiţii de eficienţă a cercetării ştiinţifice a studenţilor facultăţii a constituit o direcţie importantă a activităţii Consiliului facultăţii. Pe lângă organizarea şi desfăşurarea sesiunilor anuale de comunicări ştiinţifice la care ne-am referit mai sus, în Planul strategic de activitate al facultăţii s-a stabilit ca în perioada celor trei ani de studii, fiecare student să elaboreze o lucrare de cercetare sub îndrumarea unui cadru didactic. Valorificarea lucrărilor de cercetare se realizează prin participarea la sesiunea de comunicări ştiinţifice din dar, mai ales, prin includerea rezultatelor obţinute în cadrul lucrărilor de licenţă.

Pe de altă parte, cadrele didactice din cadrul Departamentului de studii sunt titulare la cursurile de universitare şi postuniversitare de masterat organizate de către Facultate, coordonând un număr important de lucrări de disertaţie.

În aceste sens, apreciem că pentru perioada următoare trebuie intensificate eforturile în domeniul cercetării, atât din partea conducerii Facultăţii, a Departamentului de studii cât şi din partea fiecărui cadru didactic în parte.

Universitatea Spiru Haret dispune de editură proprie numită Editura Fundaţiei România de Mâine, recunoscută CNCSIS, având ISBN 978-973-163-389-3.

3.4. Studenţii şi absolvenţii (admiterea, transferul, absolvenţii,

ALUMNI) Recrutarea studenţilor la Facultatea de Ştiinţe Economice Bucureşti se

face dintre absolvenţii de liceu cu diplomă de bacalaureat sau diplomă echivalentă cu aceasta, cetăţeni români sau ai altor state, care îndeplinesc condiţiile stabilite.

Admiterea se realizează în conformitate cu normele legale în vigoare şi potrivit propriei Metodologii elaborate de către Senatul Universităţii Spiru Haret, pe baza rezultatelor obţinute la examenul de bacalaureat, a fişei-chestionar şi a discuţiei pe care o poartă un membru al comisiei de admitere cu fiecare candidat în parte, pe marginea răspunsurilor din fişa-chestionar. În situaţia în care candidatul este admis, după ce acesta completează fişa de înscriere, semnează un contract de studii universitare de licenţă.

Conducerea Universităţii Spiru Haret şi a Facultăţii de Ştiinţe Economice Bucureşti are în vedere recrutarea potenţialilor candidaţi care îndeplinesc condiţiile legale pentru admiterea în cadrul Programului de studii universitare de licenţă.

Este vorba de: organizarea de întâlniri cu elevii din ultimul an ai unor licee din capitală, mai ales licee economice, prezentarea universităţii, respectiv a

18

facultăţii prin intermediul mijloacelor de comunicare în masă, o politică promoţională specifică (mijloace media, pliante, broşuri, ghiduri etc.), prezentarea facilităţilor pe care le oferă universitatea studenţilor săi.

Procesul didactic se desfăşoară în baza Planului de învăţământ aprobat potrivit legii, plan armonizat cu legislaţia internă şi cea comunitară, având la bază sistemul european de credite transferabile ECTS.

Durata studiilor universitare de licenţă fiind de trei ani, fiecărui an îi este alocat un număr de 60 credite de studiu transferabile în sistemul European (ECTS), respectiv 30 de credite pentru fiecare semestru.

Pentru realizarea misiunii sale, în concordanţă cu prevederile Cartei Universităţii, Facultatea de Ştiinţe Economice Bucureşti şi-a stabilit şi promovat anumite obiective printre care organizarea sistematică şi permanentizarea serviciului Alumni în vederea menţinerii relaţiilor profesionale şi ştiinţifice cu absolvenţii facultăţii.

3.5. Baza materială Amplificarea, dezvoltarea şi consolidarea bazei materiale proprii au

constituit preocupare majoră pentru conducerea Universităţii Spiru Haret. În acest sens, în ultimii ani s-au realizat investiţii importante, care au îmbogăţit patrimoniul existent.

În prezent, facultăţile economice din cadrul Universităţii Spiru Haret funcţionează în cadrul campusului situat în Bucureşti, Str. Fabricii nr. 46G, sector 6 deţinut în proprietate de către Universitatea Spiru Haret. Asigurarea unei infrastructuri corespunzătoare, adecvate cerinţelor actuale ale învăţământului superior, în general, misiunii şi obiectivelor facultăţii noastre se constituie într-un demers de maximă importanţă.

Facultatea are asigurate condiţiile desfăşurării corespunzătoare a activităţii didactice şi de cercetare, spaţiile alocate şi dotările aferente răspunzând cerinţelor impuse. Numărul de locuri în sălile de curs, seminar şi laborator este corelat cu mărimea formaţiilor de studiu (serii, grupe) conform normativelor Ministerului Educaţiei Naţionale. Astfel:

• Cursurile se desfăşoară în cadrul a patru săli de curs în suprafaţă totală de 650,1 m.p. (A4, A5 şi 105), având un număr de 625 de locuri (1,03-1,07 mp/loc).

• Orele de seminar sunt organizate în sălile alocate, respectiv, 1401, 1402, 1403, 1404, 1405 şi 1406, având o suprafaţă totală de 333,6 mp şi 214 locuri (1,50-1,66 mp/loc).

• Orele de aplicaţii practice sunt organizate în laboratoarele de informatică 1207 şi 1208, cu un număr de 60 de locuri şi o suprafaţă de 155,2 m.p (2,54-2,64 mp/loc).

• Facultatea dispune de soft-uri corespunzătoare disciplinelor de studiu din Planul de învăţământ şi posedă licenţe de utilizare a acestora.

19

• Biblioteca de care dispune Facultatea asigură materialele didactice necesare pregătirii studenţilor. Cea mai mare parte a fondului de carte existent în bibliotecă (peste 3000 de titluri), ca de altfel şi cel pus la dispoziţia studenţilor prin librăriile Universităţii sunt publicate la Editura Fundaţiei România de Mâine şi sunt elaborate de către cadrele didactice ce-şi desfăşoară activitatea în cadrul Facultăţii. La aceste cărţi – tratate, manuale, cursuri, caiete de lucrări practice – trebuie adăugate colecţiile de reviste de specialitate, româneşti şi străine (peste 50 de titluri), ca şi cele mai importante publicaţii, cotidiene sau periodice. Studenţii au posibilitatea de a consulta materialele bibliografice dorite în sala de lectură special amenajată, care oferă cele mai bune condiţii de studiu.

• Fondul de carte propriu din literatura de specialitate română şi străină există într-un număr de exemplare suficient pentru a acoperi integral disciplinele din Planul de învăţământ. Peste 50% reprezintă titluri de carte sau cursuri de specialitate pentru domeniul supus evaluării apărute în ultimii 10 ani în edituri recunoscute.

• Biblioteca instituţiei asigură un număr suficient de abonamente la publicaţii şi periodice româneşti şi străine corespunzător misiunii asumate.

• Un rol de mare importanţă în pregătirea corespunzătoare a studenţilor Facultăţii de Ştiinţe Economice Bucureşti îl are Televiziunea H2.0, post naţional universitar şi cultural, ca de altfel şi postul de radio cu acelaşi nume, singurele cu acest profil în audiovizualul din ţara noastră, prin intermediul cărora se transmit emisiuni specializate pentru învăţământ, dar şi emisiuni cu caracter ştiinţific, cultural, educativ şi sportiv, informativ universitar, de larg interes public. Acelaşi rol important îl are şi revista Opinia Naţională, în care se publică materialele didactice necesare studenţilor facultăţii.

• O importanţă aparte în buna desfăşurare a procesului de învăţământ o are pagina de Internet a Universităţii Spiru Haret, în cadrul căreia Facultatea de Ştiinţe Economice Bucureşti are un site dedicat http://www.spiruharet.ro/. În aceste condiţii, studenţii facultăţii noastre au acces la toate informaţiile necesare, dar şi la materialele didactice existente în biblioteca virtuală, ceea ce le permite o documentare adecvată şi un transfer de informaţii rapid şi eficient.

• Universitatea Spiru Haret dispune de cămine pentru cazarea studenţilor, dar şi de un modern complex multifuncţional studenţesc, unde studenţii au posibilitatea să-şi petreacă timpul liber, să practice diferite activităţi sportive şi să vizioneze spectacole cultural-artistice, de o cantină modernă, de un restaurant ce se adresează exlusiv studenţilor şi cadrelor didactice, unde sunt practicate preţuri subvenţionate de către Universitate, dar şi de un cabinet medical propriu.

Toate aceste dotări creează premisele desfăşurării în continuare a unei activităţi ştiinţifico-educative moderne, atât Senatul universităţii cât şi Consiliul facultăţii fiind preocupate de completarea şi modernizarea acestora.

20

3.6 Managementul calităţii şi capacitatea de schimbare – condiţii de

bază a unei performanţe Un deziderat de primă însemnătate avut în vedere în întreaga activitate

desfăşurată în cadrul Facultăţii de Ştiinţe Economice Bucureşti, atât de către Consiliul Facultăţii, cât şi de întreaga comunitate academică, încă de la înfiinţare, a fost creşterea continuă a calităţii procesului de învăţământ – concept dinamic, multidimensional – corelat cu cadrul contextual al unui model educaţional, cu misiunea şi obiectivele Universităţii Spiru Haret, ale Facultăţii de Ştiinţe Economice Bucureşti, precum şi cu standardele specifice din interiorul unui sistem, program sau disciplină.

În acest sens, în paralel cu crearea unei infrastructuri solide proprii, cu asigurarea unui personal didactic competent, s-au făcut şi se vor face în continuare eforturi pentru creşterea calităţii actului educaţional – conţinut, forme, modalităţi de evaluare a pregătirii etc.

În cadrul Universităţii Spiru Haret există o preocupare constantă pentru asigurarea calităţii activităţii desfăşurate. În decursul celor 20 ani de existenţă, conceptele de calitate şi cultură a calităţii, de perfecţionare a acesteia, au fost însuşite de întreaga comunitate academică din Universitate.

În Universitatea Spiru Haret sunt create structurile de bază ale implementării şi îmbunătăţirii calităţii procesului de învăţământ şi cercetare ştiinţifică, la nivelul Senatului funcţionând Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii şi Departamentul de Ştiinţe Economice Bucureşti, iar la nivelul Facultăţii de Ştiinţe Economice Bucureşti Comisia de asigurare a calităţii şi evaluare şi Comisia de audit intern al calităţii. Toate acestea acţionează în strânsă colaborare cu structurile organizatorice ale instituţiei, cu studenţii, împreună reuşind să creeze un climat de masă favorabil implementării şi îmbunătăţirii calităţii.

Începând din 2007 pana in prezent întreaga activitate în domeniu s-a desfăşurat în baza Manualului Calităţii Învăţământului şi Cercetării Ştiinţifice din Universitatea Spiru Haret. În Manual sunt prezentate o serie de probleme teoretice privind conceptul de calitate şi cultura calităţii, cea mai mare parte a acestuia fiind consacrată prezentării criteriilor, metodologiilor, procedurilor, standardelor şi indicatorilor de implementare şi evaluare a calităţii. Începând cu anul 2015 s-a procedat la actualizarea documentaţiei în domeniu, activitatea managerială, didactică şi de cercetare bazându-se din acest an pe prevederile Manualului procedurilor de asigurare a calităţii.

Calitatea învăţământului în cele trei domenii esenţiale în care aceasta se manifestă şi se concretizează – capacitatea instituţională, eficacitatea educaţională şi managementul calităţii – a devenit o realitate incontestabilă şi, în acelaşi timp, o preocupare continuă a cadrelor didactice, a studenţilor, a departamentului şi a decanatului şi, în primul rând, a Comisiei de asigurare a

21

calităţii şi evaluare din cadrul Facultăţii de Management Ştiinţe Economice Bucureşti.

Constituită în prezent din 7 membri – 5 cadre didactice, 1 angajator şi 1 student – Comisia îşi desfăşoară activitatea în baza unui Plan. şi a unui Program strategic, aprobat de Consiliul Facultăţii, Program ce are ca obiectiv central implementarea calităţii şi culturii calităţii în învăţământ şi cercetare ştiinţifică, ţinând seama de obiectivele urmărite de Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii din cadrul Universităţii. În cadrul programului menţionat sunt cuprinse o serie de obiective punctuale, precum:

• analiza calităţii activităţii diferitelor componente ale învăţământului: planul de învăţământ, programele analitice, cursurile, sintezele, ghidurile etc.;

• analiza eficienţei şi calităţii predării şi a desfăşurării seminariilor, dezbaterilor, studiilor de caz;

• identificarea stării de implicare a studenţilor în desfăşurarea cursurilor, a seminariilor, în activitatea de cercetare ştiinţifică;

• modul de desfăşurare şi eficienţa practicii de specialitate a studentului; • calitatea şi actualitatea comunicărilor cadrelor didactice şi ale studenţilor

prezentate la sesiunile ştiinţifice anuale etc. Atât Comisia de calitate pe Universitate, cât şi cea a Facultăţii de

Management Ştiinţe Economice Bucureşti prezintă periodic rapoarte de activitate în faţa Senatului, respectiv a Consiliului Facultăţii, în întreaga lor activitate încercând să promoveze o cultură a calităţii, să dezvolte activităţi de stabilire a unor repere calitative şi cantitative, prin comparaţie cu alte universităţi din ţară şi din străinătate, astfel încât să existe posibilitatea evaluării şi monitorizării calităţii. Edificator în acest sens este Raportul anual de evaluare internă a calităţii educaţiei în cadrul Facultăţii de Ştiinţe Economice Bucureşti, prezentat de Comisia de specialitate Consiliului Facultăţii.

În cadrul Universităţii Spiru Haret există o politică coerentă privind calitatea învăţământului şi cercetării ştiinţifice, documentele adoptate de către Senat, în acest sens, stabilind strategiile de realizare, cu termene concrete şi responsabilităţi. O asemenea politică se regăseşte din plin şi la nivelul Facultăţii de Ştiinţe Economice Bucureşti, activitatea desfăşurată în acest sens de către Consiliul Facultăţii şi Comisia de asigurare a calităţii şi evaluare stimulând participarea atât a fiecărui cadru didactic, cât şi a studenţilor.

Încă de la înfiinţarea Facultăţii, dar mai ales după apariţia legislaţiei privind asigurarea calităţii, decanatul şi Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii au acţionat pentru realizarea dezideratelor în domeniul calităţii în două direcţii de bază: activitatea didactică şi cea de cercetare ştiinţifică.

Iniţierea, aprobarea, monitorizarea şi evaluarea periodică a programelor de studii la nivelul Facultăţii se bazează pe Regulamentul cu acelaşi titlu,

22

realizat în cadrul Departamentului de Management al Calităţii la nivelul Universităţii Spiru Haret.

3.7 Direcţii de acţiune Din cele prezentate rezultă că programul de studiu propus pentru evaluare

periodică este proiectat astfel încât să îmbine predarea, învăţarea şi examinarea, procedeele de examinare şi evaluare a studenţilor fiind centrate pe rezultatele învăţării şi anunţate studenţilor din timp şi în detaliu.

În acest sens, cadrele didactice sunt preocupate de construirea şi menţinerea unor relaţii de parteneriat cu studenţii, în care fiecare parte îşi asumă responsabilitatea atingerii rezultatelor învăţării.

În condiţiile în care metodele tradiţionale de transmitere doar de informaţii şi-au dovedit suficienţa, pentru uşurarea şi eficientizarea procesului de predare şi seminarizare, cadrele didactice din cadrul Facultăţii de Ştiinţe Economice Bucureşti au căutat în permanenţă mijloace complementare de îmbunătăţire a rezultatelor învăţării. Astfel, de exemplu, în prezent toate cadrele didactice folosesc resursele noilor tehnologii în procesul didactic, utilizând instrumente şi metode didactice moderne: flipchart, video-proiector, laptop, respectiv e-mail, pagina web pentru tematică, bibliografie, resurse de învăţământ în format electronic etc.

Cursurile sunt interactive, bazându-se pe dialogul dintre cadrul didactic şi studenţi, pe importanţa laturii formative (scurte întrebări din sală, scurte prezentări sau experimente demonstrative), toate acestea, alături de latura informativă stimulând gândirea şi creativitatea studenţilor, învăţarea, contribuind la îmbunătăţirea permanentă a cunoştinţelor, calităţilor şi competenţelor studenţilor.

La rândul ei, activitatea de seminarizare se bazează pe realizarea de proiecte, monografii, simulări, studii de caz, etc. În plus, pe tot parcursul anului universitar, studenţii prezintă referate, recenzii, diferite studii proprii, participând şi contribuind activ la desfăşurarea seminariilor şi a orelor de laborator.

În ultimii ani Consiliul Facultăţii a acordat o atenţie sporită activităţilor tutoriale, îndeosebi la nivelul grupelor de studiu, tutoriatul fiind reglementat şi practicat cu un impact deosebit de favorabil în planul rezultatelor învăţării.

O preocupare de prima importanţă a conducerii Facultăţii de Ştiinţe Economice Bucureşti o constituie orientarea în carieră a studenţilor. O primă modalitate de orientare a studenţilor se regăseşte în întâlnirile periodice cu aceştia, întâlniri la care participă atât conducerea facultăţii, cât şi cadrele didactice titulare de cursuri şi seminarii. O a doua modalitate constă în orele de audienţă acordate de către decan şi prodecan. De asemenea, şi celelalte cadre didactice au la dispoziţia studenţilor ore de consultaţii, iar conducerea Facultăţii oferă ore de permanenţă, în cadrul cărora studenţii le aduc la cunoştinţă

23

problemele cu care se confruntă, probleme legate de procesul de învăţământ, dar şi de altă natură. În cadrul Facultăţii s-a instituţionalizat tutoriatul, fiecare serie şi an de studiu fiind îndrumată de către un cadru didactic, stabilit la începutul anului universitar şi care rămâne neschimbat până la finalizarea studiilor.

Atribuţiile, competenţele şi responsabilităţile tutorilor sunt stabilite de către Consiliul facultăţii, aceştia având ca principal rol asigurarea unei consilieri a studenţilor atât pentru buna desfăşurare a activităţii didactice, cât şi pentru sprijinirea activităţilor extracurriculare.

Legătura dintre cadre didactice, în general, tutori, în special, pe de o parte, şi studenţi, pe de altă parte, se realizează şi prin mijloace moderne, de comunicare şi dialog, fiecare cadru didactic avându-şi afişate adresele de e-mail. De un real folos pentru studenţi este îndrumarea acordată în ceea ce priveşte alegerea disciplinelor opţionale sau facultative prevăzute în Planul de învăţământ.

24

4. ALTE INFORMAŢII

4.1 Transferul de credite ECTS Pentru a crea premisele dezvoltarii unui învătamânt superior centrat pe

student si a promova mobilitatea studentilor în spiritul procesului Bologna de creare a Spatiului Invatamântului Superior European, odata cu reorganizarea studiilor universitare pe trei cicluri succesive (licenta, masterat, doctorat), Ordinul Ministrului Educatiei si Cercetarii nr. 3617/2005 a stabilit generalizarea aplicarii Sistemului European de Credite Transferabile (European Credit Transfer System – ECTS) în toate institutiile de învatamânt superior din România.

Incepând cu anul universitar 2005-2006, Sistemului European de Credite Transferabile este utilizat în toate universitatile românesti, atât în evidenta rezultatelor profesionale ale propriilor studenti, cât si în operarea transferului de rezultate profesionale obtinute de studenti ca urmare a frecventarii si promovarii unor discipline cuprinse în planurile de învatamânt ale altor universitati din tara si strainatate sau ale altor programe de studii din propria universitate.

Alocarea de credite se face în conformitate cu practica universitara internationala, urmând metodologia Sistemului European de Credite Transferabile, potrivit careia 60 de credite reprezinta echivalentul numeric pentru cantitatea normala de munca a studentului mediu pe parcursul unui an universitar, iar 30 de credite corespund, de obicei, unui semestru de învatamânt superior.

Alocarea de credite se refera la toate disciplinele (obligatorii, optionale si facultative) oferite în cadrul planurilor de învatamânt, inclusiv activitatea de proiectare si stagiile de practica, precum si la elaborarea si sustinerea cu succes a lucrarilor de absolvire (lucrari de licenta, disertatii, proiecte de diploma).

In alocarea numarului de credite pentru fiecare disciplina /activitate se are în vedere, în exclusivitate, cantitatea de munca pe care o solicita studentului mediu disciplina/activitatea respectiva, raportata la totalul cantitatii de munca necesara pentru a promova un an întreg de studiu. Cantitatea de munca a studentului vizeaza orele de prezenta fizica la activitatile didactice organizate (cursuri, seminarii, lucrari practice, atelier etc) dar si orele de studiu individual, elaborare de lucrari, cercetare etc, necesare pentru atingerea obiectivelor formative ale disciplinei, ca parte componenta a viitorului profil profesional. In general se considera ca unui credit îi corespund 25-30 de ore de munca a studentului mediu.

25

La facultatea de Stiinte Economice, creditele sunt acordate numai dupa încheierea cu succes a activitatii cerute si evaluarea corespunzatoare a rezultatelor întelese ca seturi de competente dobândite, respectiv ceea ce studentul stie, întelege si este capabil sa faca în urma frecventarii disciplinei respective.

4.2. Accesul la biblioteca virtuală Accesul la bibliotecile online ale Universităţii Spiru Haret Biblioteca Digitală a Universităţii Spiru Haret, poate fi accesată de pe

site-ul universităţii www.spiruharet.ro.

Click stânga mouse pe butonul Biblioteci USH, pentru a deschide fereastra de acces la Biblioteca Digitală a Universităţii Spiru Haret:

Biblioteci USH

26

Prima pagină a bibliotecii digitale cuprinde: o listă cu titlurile care au fost accesate frecvent de către vizitatorii site-

ului, în funcţie de interesul acestora pentru anumite domenii (Titluri preferate); Făcând click stânga mouse, pe titlul pe care doriţi să-l vizualizaţi, din lista

Titluri preferate, se va deschide pagina din catalogul online, ce cuprinde toate detaliile referitoare la acel titlu.

o listă cu expresii şi cuvinte, reprezentând căutări recente ale utilizatorilor (Căutări recente);

Făcând click stânga mouse, pe unul din cuvintele sau expresiile din listă, se va deschide o pagină ce cuprinde toate titlurile ce conţin acel cuvânt sau expresie.

un motor de căutare (după titlu, subtitlu, descriere, sau cuvinte cheie), cu ajutorul căruia puteţi găsi în Catalogul Online, titlurile preferate.

Click stânga mouse pe butonul Catalog online, pentru a avea acces la lista tuturor titlurilor existente în bibliotecile Universităţii Spiru Haret:

Click stânga mouse pe butonul Catalog online, pentru a avea acces la lista tuturor titlurilor

27

Cu ajutorul celor trei motoare de căutare, puteţi efectua căutări după

„Titlu sau descriere”, „Autori”, sau „ISBN”.

Folosiţi coloana de Acţiuni, deci efectuând click stânga mouse pe pictograma din dreptul titlului care vă interesează, pentru a vizualiza detaliile

unui titlu: informaţiile generale, localizarea, şi disponibilitatea exemplarelor în diferite săli de lectură.

click stânga mouse pe pictogramă (din coloana Acţiuni), pentru a vizualiza detaliile titlului

28

Pentru a trece la pagina următoare, din catalogul online, efectuaţi click

stânga mouse, în dreapta paginii, jos, pe următoarea cifră.

29

Click stânga mouse pe butonul Biblioteci, pentru a avea acces la lista de biblioteci a Universităţii Spiru Haret, ce conţine informaţii despre denumire şi localizarea acestora:

Click stânga mouse pe butonul Biblioteci, pentru a avea acces la lista de biblioteci

30

4.3. Modul de calcul al notei finale(evoluţii pe parcurs)

Tip activitate Criterii de evaluare

Metode de evaluare Pondere din nota finală

Notele obţinute la testele periodice sau parţiale

Elaborarea de referate şi eseuri Teste-grilă pe platforma BlackBoard

10%


Teste-grilă pe platforma BlackBoard şi/sau rezolvarea de subiecte clasice

10%

Curs

Nota acordată la examinarea finală

Teste-grilă pe platforma BlackBoard şi/sau rezolvarea de subiecte clasice

80%

Elaborarea de referate şi eseuri

Seminar/laborator Testarea continuă pe parcursul semestrului la seminar

Teste-grilă pe platforma BlackBoard

Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale� – ��Întocmirea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau – ��Rezolvarea a cel puţin a 2 subiecte din 3 în cadrul examenului scris sau �răspunsul corect la 5 teste-grilă din 10 teste-grilă

– Standard de performanţă (pentru nota 10): �– cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor �– intocmirea şi prezentarea referatului sau a eseului ales din tematica

administrată şi/sau – abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris sau răspunsul

corect la toate testele-grilă

31

4.4 . Modul de desfăşurarea a probelor de verificare, colocvii Evaluarea finală se realizează în sesiuni programate semestrial prin

examene, colocvii sau probe practice, desfăşurate obligatoriu în prezenţa coordonatorului de disciplină şi a cadrului didactic care a condus semnariile/activităţile prevăzute.

Evaluarea finală se realizează în sesiuni de examene, programate semestrial, perioada în cauză regăsindu-se şi în calendarul activităţilor pe discipline şi pe semestre. Acestea se desfăşoară în prezenţa coordonatorului de disciplină şi a cadrului didactic care a condus seminariile sau alte activităţi prevăzute în planul de învăţământ.

4.5 . Practica de specialitate În sensul legii privind practica elevilor şi studenţilor precum si cadrul

general de organizare a stagiilor de practică în cadrul programelor de studii universitare de licenţă şi de masterat, termenii şi noţiunile folosite au următoarele semnificaţii:

a) Stagiu de practică – activitatea desfăşurată de studenţi, în conformitate cu planul de învăţământ.

b) Organizator de practică – facultatea a cărei specializare este implicată în implementarea proiectului.

c) Partener de practică – instituţia care desfăşoară o activitate în corelaţie cu specializarea, astfel cum este prevăzută aceasta în planul de învăţământ, şi poate asigura procesul de instruire practică a studenţilor.

d) Practicant – studentul care desfăşoară activităţile practice. e) Cadru didactic supervizor – persoana desemnată de organizatorul de

practică, care asigură planificarea, organizarea şi supravegherea desfăşurării stagiului de practică.

f) Tutore – persoana desemnată de partenerul de practică să asigure condiţiile de desfăşurare a stagiului de practică.

g) Convenţie-cadru privind efectuarea stagiului de practică – acordul încheiat între facultate, partenerul de practică şi practicant.

h) Student coordonator grup de lucru – studentul angrenat în stagiul de practică şi delegat să realizeze o comunicare eficientă între tutore, cadrul didactic coordonator şi grupul de studenţi aflaţi în stagiul de practică.

i) Stagiul de practică al studenţilor se va desfăşura în conformitate cu prevederile planului de învăţământ al fiecărei specializări implicate în implementarea proiectului.

j) Practica se va desfăşura în cadrul unor instituţii publice sau private cu domeniul de activitate corespunzător specializărilor implicate în implementarea proiectului astfel încât să permită acestora o documentare corespunzătoare în domeniile precizate în planul de învăţământ.

32

k) Instructajul de practică pentru studenţii de la cursurile de zi va avea loc în săptămâna premergătoare începerii stagiului de practică, sălile în care se va desfăşura instructajul urmând a fi afişate la avizier.

l) Studenţii încadraţi (salariaţi) într-o instituţie publică sau privată pot efectua stagiul de practică în instituţia în care lucrează, în domeniul precizat în planul de învăţământ şi în condiţiile prevăzute în manualul de practică.

m) Fiecare grupă de studenţi va fi sub îndrumarea unui cadru didactic coordonator/supervizor şi a unui tutore (din partea instituţiei – partener de practică).

n) Programul zilnic de desfăşurare a practicii este de 6 ore în fiecare zi lucrătoare.

o) În urma documentării practice, studenţii vor completa caietul de practică, cuprinzând tratarea problemelor cuprinse în programa analitică de practică.

p) La încheierea practicii, studenţii vor solicita semnătura reprezentantului legal al partenerului de practică, ştampila, semnătura şi calificativul acordat de tutore.

r) Colocviul de practică va consta în susţinerea şi argumentarea informaţiilor cuprinse în caietul de practică şi prezentarea fişei de evaluare poststagiu, care va cuprinde calificativul acordat de către tutore.

s) Prezentele prevederi, cât şi tematica de practică şi conţinutul caietului de practică vor fi comunicate în detaliu studenţilor la instructajul de practică.

Obiective urmărite în desfăşurarea activităţii de practică

Obiectivele urmărite în desfăşurarea activităţii de practică de specialitate se referă, în principal, la cunoaşterea următoarelor aspecte:

• statutul societăţii/instituţiei unde studentul efectuează practica de specialitate,

• obiectul de activitate al firmei/instituţiei, • organigrama firmei/instituţiei, • cunoaşterea concretă a modului de desfăşurare a practicii profesiunii

contabile în firmă/instituţie; • formarea prin efort direct, sistematic şi dirijat a concepţiei proprii de

înţelegere, judecare, utilizare şi valorificare a sistemului de contabilitate, adaptat mecanismelor şi instrumentelor de gestiune a întreprinderii;

• concretizarea prin efort propriu, pe răspunderea studentului, a lucrărilor practice specifice de evaluare, calcul, analiză şi control, a înregistrărilor contabile cronologice şi sistematice, modalităţile practice de organizare a formei de contabilitate;

• justificarea cu argumente a sistemului de înregistrări, calcule şi operaţii; • fundamentarea operaţiunilor pe bază de documente;

33

• întocmirea în formă adecvată, legală, a registrelor contabile obligatorii; • întocmirea şi prezentarea cu date concrete, pentru o perioadă

determinată, a balanţei conturilor sintetice; • prezentarea şi interpretarea corelaţiilor de control contabil dintre

registre, balanţă şi inventar; • grupajul soldurilor sintetice din balanţă în situaţiile financiare, analiza şi

interpretarea corelaţiilor privind indicatorii de bilanţ (situaţia patrimoniului, cheltuielile, veniturile şi rezultatul ca un tot unitar);

• utilizarea sistemului informatic financiar-contabil în realizarea tuturor operaţiunilor financiar-contabile specifice entităţii economice.

4.6 . Redactarea lucrării de licenţă În vederea elaborării în condiţii corespunzătoare a lucrării de licenţă,

Consiliul Facultăţii a stabilit ca alegerea temei să se finalizeze până la data de 28 februarie 2016, potrivit următorului grafic: aducerea la cunoştinţa celor interesaţi a listei orientative cu temele de licenţă, pe discipline şi îndrumători ştiinţifici, până cel târziu la data de 15 ianuarie 2016. Precizăm că, de la caz la caz, studenţii pot propune şi alte teme, teme care vor fi însă avizate de cadrul didactic ce urmează să îndrume realizarea lucrării de licenţă şi aprobate de decanul Facultăţii; alegerea de către studenţi, până la data de 28 februarie 2016, a unei teme dintre cele afişate sau a unei teme propuse. În acest sens, fiecare student va depune la Decanat o cerere – tip (de la secretariatul Facultăţii sau de pe site-ul acesteia) în care va indica titlul temei şi îndrumătorul ştiinţific; cererea va fi depusă după ce va fi avizată de către acesta din urmă; aprobarea de către decanul Facultăţii a cererii depuse.

Elaborarea efectivă a lucrării de licenţă va avea în vedere respectarea următoarelor aspecte: pe parcursul elaborării lucrării, studenţii vor ţine legătura cu cadrul didactic îndrumător, respectând un grafic de elaborare a lucrării, stabilit de comun acord cu acesta. O prima acţiune o constituie elaborarea planului/cuprinsului lucrării, aprobarea acestuia de către îndrumătorul ştiinţific şi stabilirea unei bibliografii minimale; efectuarea de trimiteri bibliografice pe pagină – note de subsol, care conferă lucrării un caracter ştiinţific, vădind diversitatea documentării şi probitatea morală a autorului. Asemenea trimiteri au menirea de a arăta sursa ideilor inserate în lucrare, oferind îndrumătorului ştiinţific posibilitatea de a delimita ideile din sursele bibliografice de ideile proprii ale autorului, pe aceasta cale putându-se fixa gradul de originalitate a lucrării; la elaborarea lucrării de licenţă studenţii vor trebui să întocmească grafice, să elaboreze planşe sugestive în legătură cu ideile formulate, să întocmească tabele cu informaţii statistice relevante, urmate de comentarii pertinente etc.

Utilizarea de formule matematice care redau esenţa ideilor exprimate este, de asemenea, bine receptată de examinator. În acelaşi timp, indicarea bibliografiei consultate este în măsură să permită evaluarea gradului de

34

cuprindere a surselor bibliografice semnificative pentru domeniul abordat; din conţinutul şi prezentarea lucrării de licenţă trebuie să rezulte contribuţia studentului la cercetarea în domeniul ce face obiectul temei. În acest context, în cazul în care profesorul îndrumător ajunge la concluzia că lucrarea nu este realizată de student, aceasta va fi respinsă (Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, art.143, alin. (4) precizează că „îndrumătorii lucrărilor de licenţă, de diplomă, de disertaţie şi de doctorat răspund în solidar cu autorii acestora de asigurarea originalităţii conţinutului acestora”); 2 cadrul didactic îndrumător al lucrării de licenţă este în măsură să ofere toate informaţiile legate de conţinutul şi formatul acesteia. Potrivit Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011 autorul lucrării de licenţă răspunde de asigurarea originalităţii conţinutului acesteia (art. 143, alin. 4). De asemenea, legea interzice comercializarea de lucrări ştiinţifice în vederea facilitării falsificării de către cumpărător a calităţii de autor a unei lucrări de licenţă, de diplomă, de disertaţie sau de doctorat (art. 143, alin. 5).

Redactarea şi tehnoredactarea lucrării trebuie realizată în următoarele condiţii:

a) stilul de redactare a lucrării de licenţă va fi riguros ştiinţific (se vor evita categoric elementele de reclamă şi stilul bombastic sau jurnalistic). Se vor respecta normele de scriere specifice gramaticii limbii române;

b) lucrarea de licenţă va conţine între 60 – 80 de pagini (fără paginile de gardă, anexe şi CV), Word 2007 sau 2003, Times New Roman, 12 pp, 1.5 rânduri, margini 1” peste tot;

c) lucrarea de licenţă va avea următoarea structură orientativă: 1 Pagini de gardă (prezentate mai jos); Cuprins (planul lucrării) – nu se numerotează; Introducere – cu prezentarea şi motivarea alegerii temei, 1–2 pag.; Capitolul I – in care se vor fixa: cadrul economic general, de context în care se încadrează tema abordată, metodologia de cercetare ştiinţifică folosită, conţinutul altor realizări similare din domeniul temei lucrării de licenţă, se vor trata elementele teoretice din literatura de specialitate şi reglementările (normele juridice) aferente temei lucrării de licenţă. Capitolul II – in care se va efectua cercetarea temei lucrării de licenţă, din punct de vedere teoretic – soluţii şi variante pentru problema de rezolvat, analiză comparativă, formule de calcul. Capitolul III – in care fi realizat studiul de caz practic (la o societate comercială, instituţie publică, organizaţie non-profit etc.), cu prezentarea sub formă de text, desene, grafice, capturi ecran a rezultatelor cercetării – să reprezinte o pondere semnificativă a conţinutului lucrării; Concluzii şi propuneri. Va constitui o sinteză a întregii lucrări în care vor fi reliefate contribuţiile proprii ale autorului, concluziile care s-au desprins din studiul efectuat dar şi propuneri pe marginea temei abordate. Bibliografia – nu se numerotează Anexe – nu se numerotează Curriculum vitae al absolventului – nu se numerotează

d) preluarea unor idei, informaţii, date statistice din diferite surse se va face cu menţionarea exactă a sursei în note de subsol, prin menţionarea autorului

35

sau colectivului de autori, denumirea materialului, editura, anul apariţiei, locul apariţiei, pagina etc. 1 Din structura prezentată mai sus, reiese că lucrarea de licenţă va fi structurată pe 3 capitole (fiecare capitol va fi numerotat, pe paragrafe şi subparagrafe 3

e) tabelele, diagramele, graficele vor avea: titlu, număr, sursa; f) bibliografia va fi redactată în ordinea alfabetică după numele autorului

principal, conform standardelor. Criteriile avute în vedere la evaluarea lucrării de licenţă – rezultat al

activităţii de cercetare ştiinţifică a absolventului – atât pe parcurs de către cadrul didactic îndrumător, cât şi ulterior de Comisia de examen sunt: conţinutul ştiinţific, elementele de originalitate, caracterul unitar, logic şi complet, folosirea corectă a conceptelor şi noţiunilor specifice domeniului Contabilitate (Contabilitate şi Informatică de gestiune), calitatea şi cantitatea bibliografiei de specialitate consultate (inclusiv existenţa unor referinţe de specialitate în limbi străine, valoarea lucrării pentru domeniul fundamental Ştiinţe economice; respectarea normelor de elaborare a lucrării de licenţă şi a termenului de predare a acesteia; lucrarea de licenţă va fi însoţită de un referat elaborat de îndrumătorul ştiinţific în care se propune comisiei de examen notarea lucrării de licenţă cu o notă de la 5 la 10; modul de prezentare şi susţinere publică: exprimarea liberă, logică şi cursivă, utilizarea de materiale grafice (planşe, slide-uri), susţinerea cu argumente pertinente a ideilor prezentate, capacitatea de sinteză a principalelor idei, concluzii şi propuneri, modul vestimentar de prezentare la examen.

36

5. ANEXE

5.1. Cadrul legislativ de funcţionare a facultăţii de Ştiinţe Economice

Bucureşti Facultatea de Ştiinţe Economice din cadrul Universităţii Spiru Haret s-a

înfiinţat în anul 2015 prin fuzionarea celor trei facultăţi cu specific economic din Bucureşti, respectiv: Facultatea de Management Financiar-Contabil (înfiinţată în anul 1991), Facultatea de Marketing şi Afaceri Economice Internaţionale (înfiinţată în anul 1996) şi Facultatea de Finanţe şi Bănci (înfiinţată în anul 2003).

În cadrul facultăţii, programele de studii universitare de licenţă şi de masterat sunt organizate în baza Hotărârii Guvernului nr. 575/2015 privind aprobarea Nomenclatorului domeniilor şi al specializărilor/ programelor de studii universitare şi a structurii instituţiilor de învăţământ superior pentru anul 2015-2016, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 554 din 27 iulie 2015 şi în baza Hotărârii Guvernului nr. 595/2015 privind domeniile şi programele de studii universitare de master acreditate şi numărul maxim de studenţi ce pot fi şcolarizaţi în anul universitar 2015-2016, precum şi domeniile de studii universitare de doctorat din cadrul instituţiilor de învăţământ superior, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 595 din 6 august 2015.

În cadrul Universităţii Spiru Haret, încă din anul 1991 a funcţionat Facultatea de Management Financiar Contabil Bucureşti. Aceasta a reprezentat una din facultăţile care, în urma autorizării şi acreditării, au constituit premisa legală a înfiinţării Universităţii Spiru Haret.

Începând cu anul universitar 2006-2007, în cadrul facultăţii a funcţionat şi Specializarea Management, forma de învăţământ ZI, autorizată să funcţioneze provizoriu conform RC P043/353 A, Adresa CNEAA nr. 2208 din 03.11.2005 şi H.G. nr. 676/28.06.2007 privind domeniile de studii universitare de licenţă, structurile instituţiilor de învăţământ superior şi specializările organizate de acestea. (publicată în M.O. nr. 481 din 18 iunie 2007). H.G. nr. 707/30.07.2012 consacră menţinerea autorizării provizorii pentru Programul de studii universitare de licenţă Management, forma de învăţământ cu frecvenţă (IF), cu un număr de max. 125 locuri/an.

Programul de studii universitare de licenţă Management, forma de învăţământ cu frecvenţă redusa (IFR) si forma de la distanta aprobate prin H.G. nr. 580/2014 publicată în M.O. nr. 527 din 16 iulie 2014.

43

5.2. Metodologia de admitere la programul de licenţă Management

55

5.3/4. PLANURILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT ŞI FIŞELE DISCIPLINELOR CORESPUNZĂTOARE

CELOR TREI ANI DE STUDII

ANUL I

• Planul de învăţământ • Fişele disciplinelor

57

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret, Bucureşti 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Studii de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Microeconomie 2.2. Codul disciplinei MFC 1101 2.3. Titularul activităţilor de curs

2.4.Titularul activităţilor de seminar

2.5. Anul de studiu 1 2.6.Semes-trul

1 2.7. Tipul de evaluare

E 2.8.Regimul disciplinei

DF

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care:

3.2 curs 2 3.3 semi-

nar/laborator 1

3.4 Total ore din planul de învăţământ

42 din care: 3.5 curs

28 3.6 seminar/labo-rator

14

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 38 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren

24

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ……… 5 3.7 Total ore studiu individual

83

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite – 42 total ore pe semestru = 83 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum - 4.2 de competenţe - 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a Cursurile se desfăşoară în amfiteatre cu echipamente multimedia şi

58

cursului Internet 5.2. de desfăşurare a seminarului/labo-ratorului

Seminariile se pot desfăşura în săli cu calculatoare şi acces la Internet

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1 Identificarea, analiza şi gestionarea elementelor care definesc mediul intern şi extern al organizaţiei prin diagnosticare şi analiză SWOT

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

Însuşirea de către studenţi, într-o manieră riguroasă a conceptelor acestei ştiinţe, a metodelor de cunoaştere şi analiză utilizate în teoria şi practica economică, care stau la baza înţelegerii proceselor economice reale, a mecanismelor de funcţionare a economiei la nivel microeconomic, a complexităţii proceselor de tranziţie care se produc în economie.

7.2 Obiectivele specifice Studierea comportamentelor individuale, respectiv: comportamentul consumatorului, comportamentul producătorului şi combinarea factorilor de producţie; mecanismul de funcţionare a pieţei prin prisma analizei componentelor ei, cererea, oferta, preţul si concurenţa; precum şi principalele tipuri de pieţe şi formarea veniturilor fundamentale, cu accent pe piaţa monetară şi financiară, formarea dobânzii şi a dividendului.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Sistemul ştiinţelor economice. Obiectul de studiu al economiei politice şi metoda în ştiinţa economică. Noua economie. Începuturile şi primele şcoli de gândire economică

- prelegerea interactivă - dezbaterea; - expunerea; - aplicaţii practice

Suportul de curs este la dispoziţia studenţilor, atât sub formă de curs tipărit cât şi în format electronic pe platforma Black-Board Prelegere participativă susţinută de suport power-point, cu ajutorul echipamentelor multimedia din sala de curs 2 ore

Secţiunea I: MICROECONOMIE 2. Economia de piaţă. Marfa, producţia de mărfuri generalizată, banii şi agenţii

- prelegerea interactivă - dezbaterea; - expunerea;

Ibidem

59

economici - aplicaţii practice 3. Piaţa. Cererea şi oferta - prelegerea interactivă

- dezbaterea; - expunerea; - aplicaţii practice

Ibidem

4. Comportamentul consumatorului


Ibidem

5. Teoria producătorului. Combinarea şi substituirea factorilor de producţie


Ibidem

6. Randamentul factorilor de producţie Costul de producţie şi rentabilitatea


Ibidem

Secţiunea II: TIPURI DE PIEŢE 7. Concurenţa şi formarea preţurilor


Ibidem 2 ore

8. Gândirea economică în opera clasicilor şi neoclasicilor economiei politice


Ibidem

9. Piaţa muncii şi salariul - prelegerea interactivă - dezbaterea; - expunerea; - aplicaţii practice

Ibidem

10. Piaţa monetară şi dobânda. Creditul şi băncile


Ibidem

11. Piaţa financiară. Bursele de Mărfuri şi de Valori


Ibidem

12. Piaţa Valutară - prelegerea interactivă - dezbaterea; - expunerea; - aplicaţii practice

Ibidem

13. Resursele Naturale şi Renta. Preţul Pământului


Ibidem

14. Profitul - prelegerea interactivă - dezbaterea;

Ibidem

60

- expunerea; - aplicaţii practice

Bibliografie 1. Mecu, Constantin; Daniela Paşnicu (coordonatori,) Teorie economică 1– Microeconomie, Tipuri fundamentale de pieţe, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2011 (şi în tehnologie ID-FR) 2. Mecu, Constantin; Părăluţă Nedelea, Paşnicu Daniela, Barna Cristina, Uţă Cristian, Zorzoliu Raluca, Ionescu Cornel, Economie Politică, Aplicaţii practice, Editura Fundatiei Romania de Maine, 2008; 3. Stiglitz Joseph, Carl Walsh, Economie, editura Economică, Bucureşti, 2005 4. Keynes, John Maynard, „Teoria general a mâinii de lucru, a dobânzii şi a banilor”, Editura Publică, 2009 5. Lipsey, R.; Chrystal, A., Economia pozitivă, Editura Economică, Bucureşti, 1999. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Principiul rarităţii. Alegerea economică: Costul de oportunitate şi frontiera posibilităţilor de producţie. Lupta contra rarităţii

• dezbaterea; • expunerea; • exemplificare prin studii de caz • demonstraţia

Studenţilor le este recomandată studierea suportului de curs pentru a participa activ la Seminarii 2 ore

2. .Sistemul economic de piaţă – avantaje şi limite; Banii electronici sau banii care nu se văd; Specializarea agentului economic ; Analiză comparativă a eficienţei modelelor contemporane ale economiei de piaţă;


Ibidem

3 Utilitatea economică şi problema măsurării ei de-a lungul timpului


Ibidem

4. Combinarea factorilor de producţie Funcţia de producţie . Randamentul economic şi costurile de producţie; Importanţa cunoaşterii pragului de rentabilitate al unei firme;


Ibidem

5. Concurenţa. Monopolul şi preţul de monopol. ; Oligopolul şi preţul de oligopol; Statul şi preţurile; Piaţa cu concurenţă monopolistică şi formarea preţului de echilibru pe această piaţă


Ibidem

6. Echilibrul pieţei muncii. Caracteristici ale pieţei muncii în

• dezbaterea; • expunerea;

Ibidem

61

România; Cererea şi oferta de forţă de muncă. Factorii care le condiţionează;

• exemplificare prin studii de caz • demonstraţia

7. Agregatele monetare şi rolul lor în stabilirea politicii monetare; Instituţiile pieţei capitalului în România;Tipuri fundamentale de operaţiuni bursiere; Teoria parităţii puterii de cumpărare şi variaţiile cursului de schimb;


Ibidem

Bibliografie 1. Mecu, Constantin; Daniela Paşnicu (coordonatori) Teorie economică 1– Microeconomie, Tipuri fundamentale de pieţe, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2011 (şi în tehnologie ID-FR) 2. Enache Constantin, Constantin Mecu (coord), Economie Politică, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2009 (volum 1) 3. Mecu, Constantin; Părăluţă Nedelea, Paşnicu Daniela, Barna Cristina, Uţă Cristian, Zorzoliu Raluca, Ionescu Cornel, Economie Politică, Aplicaţii practice, Editura Fundatiei Romania de Maine, 2008; 4. Samuelson, P., A., Economia politică, Ed. Teora, 2000 5. Stiglitz Joseph, Carl Walsh, Economie, editura Economică, Bucureşti, 2005 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare

10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4.1 Curs Notele obţinute la testele periodice sau parţiale



10%

10.4.2 Seminar/laborator


Teste-grilă pe platforma BlackBoard şi/sau

rezolvarea de subiecte clasice

10%

10.5 Evaluare finală Notă acordată la examinarea finală

Examen scris 80%

10.6 Standard minim de performanţă Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale Întocmirea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau Rezolvarea a cel puţin 50% din subiectele din cadrul examenului scris 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): • Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor

62

• participarea la activitatea de cercetare ştiinţifică studenţească • elaborarea şi prezentarea, pe echipe, a unor lucrări/studii de caz din temele prezentate la seminar • participare activă la prezentarea datelor statistice pentru indicatorii microeconomici şi analiza studiilor de caz – atestând înţelegerea fenomenelor predate.

Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, Data avizării în departament Semnătura şefului de departament

63

FIŞA DISCIPLINEI

2. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Studii de licenta 1.6.Programul de studii/Calificarea Marketing/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Macroeconomie 2.2.Titularul activităţilor de curs

MFC 1202


2.4. Anul de studiu 1 2.5 Se-mestrul

2 2.6 Tipul de evaluare

E 2.7 Regimul disciplinei

DF

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2. din care:

curs 2 3.3. seminar 1



28 3.6. seminar 14


22


83

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite – 42total ore pe semestru = 83ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe • 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

Prelegerile se desfasoara in sali cu acces la internet si cu echipament de predare multimedia.

64

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Seminariile se desfasoara in sali clasice de seminar, in special in sali in care mobilierul poate fi deplasat pentru a permite lucrul dinamic si pe echipe.


Com

pete

nţe

prof

esio

nale



Însuşirea de către studenţi a modul economic de gândire şi familiarizarea cu metodele de cunoaştere şi analiză utilizate în teoria şi practica economică care stau la baza înţelegerii proceselor economice reale, de la nivel naţional şi internaţional. Disciplina este fundamentală pentru pregătirea de specialitate a studenţilor, deoarece dă tonul şi rigoarea asimilării conţinutului celorlalte discipline economice care dau profilul viitorilor economişti.

7.2 Obiectivele specifice Principalele obiective specifice au în vedere studierea performanţelor globale ale economiei, prilejuind înţelegerea acţiunii legilor economice la nivel macroeconomic, factorii creşterii şi dezvoltării economice şi principalele dezechilibre care apar în acest proces (inflaţia, şomajul, deficitul bugetar), fluctuaţiile activităţii economice, intervenţia statului în economie, distribuirea şi redistribuirea avuţiei şi interdependenţe economice internaţionale.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Creşterea Şi Dezvoltarea Economică Rezultatele macroeconomice şi măsurarea lor; Indicatori macroeconomici ; Conceptul de creştere economică şi tipuri ale acesteia. Conceptul de dezvoltare economică. Dezvoltarea economică durabilă şi ecodezvoltarea. Probleme privind modelarea creşterii economice;

prelegerea participativă, exemplificarea, expunerea, explicaţia,

3 ore

2. Modele privind creşterea prelegerea participativă, 2 ore

65

macroeconomică Modele privind creşterea macroeconomică la scară naţională; Modele privind creşterea macroeconomică la scară globală; Noile teorii ale creşterii economice Echilibrul şi dezechilibrul economic.

exemplificarea, expunerea, explicaţia,

3. Venitul Naţional şi Consumul Venitul la nivel macroeconomic (venitul naţional). Relaţia dintre venit, consum şi economii

prelegerea participativă, exemplificarea, expunerea, explicaţia,

2 ore

4. Economiile şi investiţiile. Dinamica înclinaţiei spre economii ; Investiţiile ; Multiplicatorul investiţiilor şi acceleratorul

prelegerea participativă, exemplificarea, expunerea, explicaţia, .

2 ore

5. Fluctuaţiile Activităţii Economice Ciclicitatea procesului economic şi factorii acesteia. Tipologia ciclului economic. Ciclul economic decenal şi fazele sale. Politici anticriză

dezbaterea, dialogul, expunerea, demonstraţia, exemplificarea

2 ore

6. ŞOMAJUL Definirea şi cauze. Forme ale şomajului şi indicatori de măsurare. Consecinţele economice şi sociale ale şomajului. Politici active şi pasive.

prelegerea participativă, dezbaterea, expunerea, exemplificarea

3 ore

7. INFLAŢIA Definirea inflaţiei şi cauzele. Măsurarea inflaţiei. Intensitatea inflaţiei; forme ale inflaţiei. Relaţia inflaţie-şomaj. Curba Philips. Inflaţia în România. Consecinţele economice şi sociale ale inflaţiei. Politici de atenuare a efectelor şi de combatere a inflaţiei.


3 ore

8. Statul Şi Economia Intervenţia statului în economie; conţinut şi forme. Bugetul de stat şi politica bugetară. Politica fiscală. Programarea (planificarea) macroeconomică.

dezbaterea, dialogul, expunerea, demonstraţia,

2 ore

9 . Eficienţa Macroeconomică Distribuţia veniturilor. Inegalităţile economice şi inegalitatea veniturilor. Economia de piaţă şi politici de protecţie socială. Echitatea repartiţiei sau eficienţă economică.


3 ore

66

10. Globalizarea. Evoluţii economice în noua economie Premisele globalizării ; Evoluţii economice regionale. Trăsăturile noii economii.


3 ore

11. Integrarea şi convergenţa economic în UE Conceptul de integrare economic. Convergenţa economic. Indicatori şi modele de măsurare a convergenţei economice.


3 ore

Bibliografie 1. Constantin, Mecu; Daniela Paşnicu (coordonatori), Teorie economice 2: Macroeconomie, Mondoeconmie, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucharest, 2014. 2. Mecu, Constantin; Părăluţă Nedelea, Paşnicu Daniela, Barna Cristina, Uţă Cristian, Zorzoliu Raluca, Ionescu Cornel, Economie Politică, Aplicaţii practice, Editura Fundatiei Romania de Maine, 2008; 3. Samuelson, P., A., Economia politică, Ed. Teora, 2000 Bibliografie suplimentara 1. Akerlof George, „An Economic Theorist’s Book of Tales”, Ed. Publica, 2009 2. Krugman Paul, „Conştiinţa unui liberal”. Editura Publică, Colecţia de Economie, 2009 3. Stiglitz Joseph, Carl Walsh, Economie, editura Economică, Bucureşti, 2005 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1– Principalii indicatori macroeconomici. Creşterea şi dezvoltarea economică.Tipuri şi factori de creştere economică.

Studii de caz Referate pe teme date Dezbatere Exemplificări pe date statistice

2 ore

2 – Dezvoltarea economică durabilă. Agravarea decalajelor economice.Modele de creştere economică


2 ore

3Rolul investitiilor in dinamica economiei. Aplicatii si teste grila privind venitul disponibil, inclinatia medie spre consum, inclinatia medie catre economii, multiplicatorul investitiilor si acceleratorul


2 ore

4. Consistenţa teoriei lui Phillips privind corelaţia dintre şomaj şi inflaţie. Manifestări ale dezechilibrelor în economie: şomajul şi inflaţia Şomajul şi inflaţia din România în perioada 1990-2012


2 ore

5. Tipologia ciclurilor economice Studii de caz Referate pe teme date Dezbatere Exemplificări pe date statistice

2 ore

6. Eficienţa macroeconomică. Metode Studii de caz 2 ore

67

de măsurare Externalităţile pozitive şi negative şi internalizarea lor

Referate pe teme date Dezbatere Exemplificări pe date statistice

7. Premisele globalizării. Noua economie – trăsături caracteristice fundamentale


2 ore

Bibliografie 1. Constantin, Mecu; Daniela Paşnicu (coordonatori), Teorie economice 2: Macroeconomie, Mondoeconmie, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucharest, 2014. 2. Mecu, Constantin; Părăluţă Nedelea, Paşnicu Daniela, Barna Cristina, Uţă Cristian, Zorzoliu Raluca, Ionescu Cornel, Economie Politică, Aplicaţii practice, Editura Fundatiei Romania de Maine, 2008; 3. Joseph Stiglitz, Carl Walsh, Economie, Editura Economică, Bucureşti, 2005 4. Samuelson, P., A., Economia politică, Editura Teora, 2000 5. Voinea Liviu, „Sfârşitul economiei iluziei: criză şi anticriză: o abordare heterodoxă”, Editura Publică, 2009; 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din tara şi din străinătate ;. Pentru o mai bună adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei au avut loc întalniri atât cu reprezentaţi ai mediului economic si social (oameni de afaceri , ministere, asociaţia profesionala a economistilor, etc),. 10. Evaluare



10.4 Curs




10%




10%




80%

Seminar/laborator

68

Testarea continuă pe parcursul semestrului

la seminar


10.6 Standard minim de performanţă Standard minim de performanţă: • Cunoaşterea noţiunilor elementare de macroeconomie şi utilizarea corectă in context a vocabularului economic studiat. • Manifestarea unei atitudini pozitive, responsabile şi participative la dezbaterile din cadrul cursului şi seminarului • . Întocmirea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor Întocmirea şi prezentarea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau Abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris sau răspunsul corect la toate testele-grilă


69

FIŞA DISCIPLINEI

3. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Matematică şi Informatică 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Matematici aplicate în economie 2.2. Codul disciplinei MFC1103 2.3.Titularul activităţilor de curs




ES

2.8Regimul disciplinei

O


3.2 curs 1 3.3 seminar/labo-

rator 2




28


25

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 28 Tutoriat 2 Examinări 4 Alte activităţi ……… 3.7 Total ore studiu individual

83

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite – 42 total ore pe semestru = 83 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • nu este cazul 4.2 de competenţe • nu este cazul 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• Sală de curs dotată conform cerinţelor

70

5.2. de desfăşurare a seminarului/labo-ratorului

• Sală de seminar dotată conform cerinţelor


Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C6 Utilizarea bazelor de date, informaţii şi cunoştinţe în aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor managerial


Prin continutul şi structura sa, disciplina „Matematici aplicate în economie” îşi propune să ofere studenţilor cunoştinţe noi, inclusiv cu caracter practic, privind utilizarea metodelor şi tehnicilor de lucru ale matematicii în organizarea şi conducerea activităţilor economico-financiare, atât la nivel macro, cât şi microeconomic. Obiectivul general al cursului este deci acela de a asigura baza teoretică de înţelegere şi fundamentare a aparatului matematic utilizat în cadrul unor discipline de specialitate.

7.2 Obiectivele specifice Principalele obiective specifice au în vedere însuşirea noţiunilor şi cunoştinţelor generale legate de problematica complexă pe care o presupune rolul şi locul matematicii în activitatea economică, în general, în instituţiile financiar-bancare (bănci, societăţi de asigurări, instituţii bursiere, ministere, alte instituţii ale administraţiei centrale şi locale), în special.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1.Spaţii vectoriale. Operatori pe spaţii vectoriale

Prelegere 2 ore

2.Forme biliniare. Forme pătratice Prelegere 2 ore 3.Formularea problemei de programare liniară şi a modelului matematic

Prelegere 2 ore

4.Functii de mai multe variabile. Limite iterate. Continuitate. Derivate partiale de ordinul I şi de ordin superior. Diferentiala.

Prelegere 2 ore

5.Extremele funcţiilor de mai multe variabile

Prelegere 2 ore

6.Evenimente, câmp de evenimente. Definiţia clasică şi definiţia axiomatică a probabilităţi. Proprietăţi. Câmp de probabilitate. Probabilitate condiţionată

Prelegere 2 ore

7.Variabile aleatoare unidimensionale, definiţie, proprietăţi. Funcţia de repartiţie. Scheme clasice de probabilitate.

Prelegere 2 ore

71

Caracteristici numerice. Bibliografie BIBLIOGRAFIA MINIMALĂ 1. DUDA I., TRANDAFIR R., BACIU A., IOAN R., BÂRZĂ S. – Matematici pentru economişti, Ed. FRM, Bucureşti, 2006. 2. DUDA I., TRANDAFIR R., BACIU A., IOAN R., – Elemente de matematici economice, Ed. FRM, Bucureşti, 2005. 3. BACIU A. – Matematici aplicate în economie şi finanţe, Ed. FRM, Bucureşti, 2004 4. DUDA I., – Elemente de algebră pentru economişti, Ed. FRM, Bucureşti, 1999. 5. OPRESCU GH., – Matematici pentru economişti, Ed. FRM, Bucureşti, 1996. 6. IOAN R., GHICA M., COPIL V. – Matematici aplicate în economie, Curs în tehnologia ID-IFR, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012. 7. IOAN R., GHICA M., COPIL V. – Matematici financiare şi actuariale, Curs în tehnologia ID-IFR, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012. BIBLIOGRAFIE SUPLIMENTARĂ 1. PURCARU I. – Matematici financiare, Vol I şi II, Ed. Economică, 1993. 2. POPESCU O. şi colab. – Matematici aplicate în economie, Vol. I şi II, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1993. 3. DANTZIG, G., B., şi colab., – Programarea liniară a sistemelor man., (trad.)Vol. I, II şi II,I Ed. Tehnică, Bucureşti, 1990. 4. LENNARTH, JALMARSON, OPRESCU GH., şi colab., – Macroeconomie – o abordare cantitativă, Ed. Omnia, Bucureşti, 1995. 5. DOSESCU T.C., TOADER B.N. – Matematici aplicate în economie: caiet de seminar, Ed. Cison, Bucureşti 2007. 6. DEDU S., ŞERBAN F. – Matematici aplicate în economie, Ed. Teocora, 2009. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1.Recapitularea unor elemente de algebră liniară studiate în cursul liceului. Rezolvarea sistemelor de ecuaţii liniare cu ajutorul metodei Gauss-Jordan.

Exerciţii 2 ore

2.Sisteme de vectori liniar dependenţi/independenţi, bază a unui spaţiu vectorial; determinarea coordonatelor unui vector într-o bază

Exerciţii 2 ore

3.Operatori pe spaţii vectoriale: determinarea polinomului caracteristic, rezolvarea ecuaţiei caracteristice, calculul valorilor proprii

Exerciţii 2 ore

4.Forme biliniare, forme pătratice, aducerea unei forme pătratice la forma canonică prin metoda lui Jacobi, metoda lui Gauss şi metorda valorilor proprii.

Exerciţii 2 ore

5.Scrierea PPL pornind de la o situaţie reală. Forma standard a PPL.

Exerciţii 2 ore

6.Algoritmul simplex primal: aplicaţii Exerciţii 2 ore 7.Serii de numere reale şi serii de puteri. Exerciţii 2 ore

72

Limite şi continuitate pentru funcţii de mai multe variabile. 8.Calculul derivatelor parţiale şi al diferenţialelor de ordinul I şi de ordin superior pentru funcţiile de mai multe variabile

2 ore

9.Determinarea punctelor de extrem liber şi condiţionat pentru funcţiile de mai multe variabile.

Exerciţii 2 ore

10.Aplicaţii ale problemelor de extrem pentru funcţiile de mai multe variabile în economie

Exerciţii 2 ore

11.Aplicatii la diverse tipuri de evenimente. Exerciţii 2 ore 12.Calcul de probabilitati, de probabilitati conditionate. Formula probabilitatii totale.

Exerciţii 2 ore

13.Aplicatii economice in cazul schemelor clasice de probabilitate.

Exerciţii 2 ore

14.Calcul de medie, dispersie si functie de repartitie pentru variabile discrete

Exerciţii 2 ore

Bibliografie BIBLIOGRAFIA MINIMALĂ 1. DUDA I., TRANDAFIR R., BACIU A., IOAN R., BÂRZĂ S. – Matematici pentru economişti, Ed. FRM, Bucureşti, 2006. 2. DUDA I., TRANDAFIR R., BACIU A., IOAN R., – Elemente de matematici economice, Ed. FRM, Bucureşti, 2005. 3. BACIU A. – Matematici aplicate în economie şi finanţe, Ed. FRM, Bucureşti, 2004 4. DUDA I., – Elemente de algebră pentru economişti, Ed. FRM, Bucureşti, 1999. 5. OPRESCU GH., – Matematici pentru economişti, Ed. FRM, Bucureşti, 1996. 6. IOAN R., GHICA M., COPIL V. – Matematici aplicate în economie, Curs în tehnologia ID-IFR, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012. 7. IOAN R., GHICA M., COPIL V. – Matematici financiare şi actuariale, Curs în tehnologia ID-IFR, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012. BIBLIOGRAFIE SUPLIMENTARĂ 1. PURCARU I. – Matematici financiare, Vol I şi II, Ed. Economică, 1993. 2. POPESCU O. şi colab. – Matematici aplicate în economie, Vol. I şi II, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1993. 3. DANTZIG,G., B., şi colab., – Programarea liniară a sistemelor man., (trad.)Vol. I, II şi II,I Ed. Tehnică, Bucureşti, 1990. 4. LENNARTH, JALMARSON, OPRESCU GH., şi colab., – Macroeconomie – o abordare cantitativă, Ed. Omnia, Bucureşti, 1995. 5. DOSESCU T.C., TOADER B.N. – Matematici aplicate în economie: caiet de seminar, Ed. Cison, Bucureşti 2007. 6. DEDU S., ŞERBAN F. – Matematici aplicate în economie, Ed. Teocora, 2009.

73

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Cursul de Matematici aplicate în economie îi introduce pe studenţi în domeniul matematicilor economice, realizând fundamentul teoretic pentru discipline de specialitate care vor fi studiate ulterior (Macroeconomie, Microeconomie, Statistică, etc.). 10. Evaluare






10%

Notele obţinute la testele periodice sau

parţiale



10%

10.4 Curs




80%


10.5 Seminar/laborator

Testarea continuă pe parcursul semestrului la seminar


10.6 Standard minim de performanţă • studentul este capabil să definească noţiunile studiate pe parcursul semestrului; • studentul este capabil să dea exemple referitoare la noţiunile studiate; • studentul este capabil să efectueze raţionamente şi calcule simple (calculul coordonatelor unui vector într-o bază, determinarea unei soluţii de baza iniţiale pentru o problemă programare liniara, calculul derivatelor parţiale ale unei funcţii polinomiale de două sau trei variabile, etc.)


74

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Stiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Stiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Statistică Economică 2.2. Codul disciplinei MFC1204 2.3. Titularul activităţilor de curs


2.5. Anul de studiu 1 2.6.Se-mestrul


Vp 2.8.Regimul disciplinei

Op



rator 1




14


26


83

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite – 42 total ore pe semestru = 83 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum – matematică;

– economie. 4.2 de competenţe Ca disciplină fundamentală, statistica asigură studenţilor fondul de

cunoştinţe necesare cunoaşterii fenomenelor de masă, interpretării rezultatelor activităţii economice şi fundamentării deciziilor.

75

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Cursul se desfăşoară în amfiteatre cu videoproiector. 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Seminariile se desfăşoară în săli de seminar.


Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1 - Identificarea, analiza şi gestionarea elementelor care definesc mediul intern şi extern al organizaţiei prin diagnosticare şi analiză SWOT C6 - Utilizarea bazelor de date, informaţii şi cunoştinţe în aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor managerial


-Ca disciplină fundamentală Statistica asigură studenţilor fondul de cunoştinţe necesare cunoaşterii fenomenelor de masă, interpretării rezultatelor activităţii economice şi fundamentării deciziilor.

7.2 Obiectivele specifice -Cursul pune la dispoziţia studenţilor principalele metode şi instrumente necesare dezvoltării aptitudinilor pentru evaluarea, analiza economico-financiară şi interpretarea rezultatelor activităţii economice şi a gestiunii financiare a firmei, a indicatorilor macroeconomici de sinteză, a realizării de comparaţii internaţionale în cele mai diverse domenii de activitate

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii I – Locul şi rolul statisticii în cadrul sistemului informaţional economic şi social

– Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. – Cursurile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.

2 ore

II – -Înregistrarea, sistematizarea şi prezentarea datelor statistice III – Serii de distribuţie unidimensională 2 ORE


4 ore

IV – Selecţia statistică (sondajul) 2 ORE


2 ore

V – Analiza legăturilor dintre variabilele

– Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare.

2 ore

76

Economice. Analiza factorială. Corelaţia neparametrică.

– Cursurile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.

VI – Serii cronologice (SCR).


2 ore

VII – Analiza statistică a sezonalităţii.


2 ore

VIII – Serii teritoriale – Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. – Cursurile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.

2 ore

IX-Folosirea indicilor statistici în analizele economice


2 ore

X-Descompunerea modificării unui indicator economic complex pe factori de influenţă


4 ore

XI-Elemente de statistică macroeconomică: Indicatorii de calcul ai potenţialului economic. Indicatorii macroeconomici de rezultate.


4 ore

Bibliografie 1. Crăciunaş Diana – Note de curs, https://ush.blackboard.com, 2. Crăciunaş Diana – Statistică economică – Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2011. 3. Balu Mariana Elena – Bazele statisticii – Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007. 4. Balu Mariana Elena – Statistică aplicată. Studii de caz. Probleme – Editura Fundaţiei România de Mâine, Ediţia a III-a, Bucureşti , 2007.

8.2 Seminar/laborator Metode de predare 1.Înregistrarea, sistematizarea şi prezentarea datelor statistice

Probleme menite să evidenţieze gruparea datelor statistice

2 ore

77

2. Indicatori relativi. Indicatori medii şi de poziţie. Indicatori de variaţie. Regula de adunare a dispersiilor. Aplicaţii practice.

Aplicaţii practice. 2 ore

3. Analiza statistică a sezonalităţii

Probleme menite să evidenţieze sezonalitatea seriilor cronologice.

2 ore

4. Folosirea indicilor statistici în analizele economice

Probleme menite să evidenţieze folosirea indicilor statistici în economie.

2 ore

5. Serii teritoriale Probleme menite să evidenţieze specificitatea seriilor teritoriale.

2 ore

6. Descompunerea modificării unui indicator economic complex pe factori de influenţă

Aplicatii privind descompunerea unui indicator complex pe factori de influenţă.

2 ore

7. Elemente de statistică macroeconomică: Indicatorii de calcul ai potenţialului economic. Indicatorii macroeconomici de rezultate.

Probleme menite să evidenţieze specificitatea indicatorilor macroeconomici.

2 ore

Bibliografie 1. Crăciunaş Diana – Note de curs, https://ush.blackboard.com, 2. Crăciunaş Diana – Statistică economică – Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2011. 3. Balu Mariana Elena – Bazele statisticii – Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007. 4. Balu Mariana Elena – Statistică aplicată. Studii de caz. Probleme – Editura Fundaţiei România de Mâine, Ediţia a III-a, Bucureşti , 2007. *** Anuarele statistice – INS Bucureşti – 2009; 2010; 2011; www.insse.ro; *** Revista Română de statistică – Editura INS; *** Buletinul statistic lunar – Editura INS; *** Raportul anual al BNR: www.bnr.ro *** Comisia Naţională de Prognoză: www.cnp.ro 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Discutarea conţinutului disciplinei şi a aplicaţiilor economice cu specialişti de la Institutul Naţional de Statistică. 10. Evaluare



10.4 Curs Notele obţinute la testele periodice sau parţiale

Elaborarea de referate şi eseuri Teste-grilă pe platforma

BlackBoard

10%

78


parţiale



10%




80%

10.5 Seminar Testarea continuă pe parcursul semestrului

la seminar


10.6 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale� ��Întocmirea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau ��Rezolvarea a cel puţin a 2 subiecte din 3 în cadrul examenului scris sau �răspunsul corect la 5 teste-grilă din 10 teste-grilă 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): ��Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor ��Întocmirea şi prezentarea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau ��Abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris sau răspunsul corect la toate testele-grilă

Data complet Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, Data avizării în departament Semnătura şefului de departament

79

FIŞA DISCIPLINEI

4. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Stiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Bazele Informaticii 2.2. Codul disciplinei MFC1105 2.3. Titularul activităţilor de curs




Pv 2.8.Regimul disciplinei

O



rator 2




28


15

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat Examinări 2 Alte activităţi ……… 6 3.7 Total ore studiu individual

58

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4 nr. de credite – 42 total ore pe semestru = 58 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Absolventi de liceu 4.2 de competenţe • Nu sunt necesare competente specializate de lucru pe

calculator

80

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• Sala de curs cu videoproiector


• Laborator dotat cu calculatoare


Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C6 Fundamentarea, adoptarea şi implementarea deciziilor pentru organizaţii de mică complexitate (în ansamblu sau pe o componentă)



Obiectivul general al disciplinei este să transmită studenţilor noţiuni de bază si competente referitoare la sistemele electronice de calcul.

7.2 Obiectivele specifice Insuşirea de către studenţi a conceptelor de bază privind sistemele electronice de calcul, sisteme de operare, limbaje de programare, retele de calculatoare, programe de birotica.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de

predare Observaţii

Cursul 1 Sisteme informatice – noţiuni introductive. Codificarea datelor

Prelegeri, discutii, raspunsuri la intrebari

2 ore

Cursul 2 Arhitectura sistemelor de calcul


2 ore

Cursul 3 Limbaje de programare. Sisteme de operare – Microsoft Windows


2 ore

Cursul 4 Reţele de calculatoare. Internet Prelegeri, discutii, raspunsuri la intrebari

2 ore

Cursul 5 Editoare de texte – Microsoft Word


2 ore

Cursul 6 Aplicaţii pentru calcul tabelar – Microsoft Excel


2 ore

Cursul 7 Realizarea de prezentări – Microsoft Powerpoint

Prelegeri, discutii, raspunsuri la

2 ore

81

intrebari Bibliografie • Andronie Iustin – Note de curs • Andronie M. – Analiza şi proiectarea sistemelor informatice de gestiune, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007. 8.2 Seminar/laborator Metode de

predare Observaţii

Laboratoarele 1-4 Arhitectura sistemelor de calcul. Echipamente periferice

Prezentari practice, lucru pe calculator

8 ore

Laboratoarele 5-6 Limbaje de programare. Sisteme de operare – Microsoft Windows


4 ore

Laboratoarele 7-8 Reţele de calculatoare. Internet


4 ore

Laboratoarele 9-10 Editoare de texte – Microsoft Word


4 ore

Laboratoarele 11-12 Aplicaţii pentru calcul tabelar – Microsoft Excell


4 ore

Laboratoarele 13-14 Realizarea de prezentări – Microsoft Powerpoint


4 ore

Bibliografie • Andronie Iustin – Note de curs • Documentaţie programe informatice.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Studentii de la specializarea Management care urmeaza cursul Bazele informaticii, pe langa cunostintele teoretice si abilitatile practice legate de informatica dobandite, vor fi capabili sa utilizeze programe specializate de birotica utilizate in majoritatea domeniilor de activitate. Astfel, absolventii specializarii Management vor avea sansa sa se integreze mai bine dupa terminarea studiilor, gasindu-si mai usor un loc de munca in domeniu. 10. Evaluare



10.4 Curs Notele obţinute la testele periodice sau


10%

82

parţiale Teste-grilă pe platforma BlackBoard


parţiale



10%




80%


Testarea continuă pe parcursul

semestrului la seminar





83

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Bazele contabilităţii 2.2. Codul disciplinei MFC1106 2.3. Titularul activităţilor de curs


2.5. Anul de studiu I 2.6.Se-mestrul

I 2.7. Tipul de evaluare

E1 2.8.Regimul disciplinei

O



rator 2




28

Distribuţia fondului de timp Ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren

25


69

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite – 56 total ore pe semestru = 69 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe • 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a •

84

cursului 5.2. de desfăşurare a seminarului/labo-ratorului

•


Com

pete

nţe

prof

esio

nale



Să asigure studenţilor fondul de cunoştinţe privind fundamentele teoretice şi metodologice ale contabilităţii, coroborate cu reglementările contabile armonizate cu directivele europene.

7.2 Obiectivele specifice Formarea deprinderilor practice privind logica şi mecanismul înregistrării în contabilitate a principalelor tranzacţii, evenimente ce pot avea loc în cadrul unei întreprinderi.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Tema 1. Definirea, obiectivele si statulul contabilitatii 1.1. Definirea contabilităţii 1.2. Statutul contabilităţii 1.3. Contabilitatea financiară şi contabilitatea de gestiune, câmpuri informaţionale distincte dar interdependente 1.4. Direcţii de dezvoltare ale contabilităţii

Expunere (clasica/moderna) Prelegeri interactive

2 ore

Tema 2. Categorii specifice obiectului de studiu al contabilităţii 2.1. Structuri de activ 2.2. Structuri de pasiv


2 ore

Tema 3. Tipuri de modificari patrimoniale 3.1. Modificari in activ si pasiv, in sensul cresterii 3.2 Modificari in activ si pasiv, in sensul scaderii 3.3. Modificari numai in activ 3.4. modificari numai in pasiv


2 ore

Tema 4. Definirea şi trăsăturile metodei contabilităţii. Procedeele metodei contabilităţii


2 ore

85

Tema 5. Exerciţiul financiar – contabil Expunere (clasica/moderna) Prelegeri interactive

2 ore

Tema 6.Conceptualizarea contabilităţii financiare 6.1. Rolul postulatelor si a principiilor contabile, ca fundamente ale teoriei contabile 6.2. Cadrul conceptual al IASB, referential si teorie normativa pentru Romania


2 ore

Tema 7. Delimitari privind documentatia7.1. Rolul documentatiei in cadrul unei intreprinderi 7.2. Modul de intocmire a documentelor


2 ore

Tema 8. Definirea documentelor contabile 8.1. Documentele justificative 8.2. Registrele contabile 8.3. Documentele contabile de sinteză


2 ore

Tema 9. Gestiunea documentelor Expunere (clasica/moderna) Prelegeri interactive

2 ore

Tema 10. Verificarea si corectarea documentelor


2 ore

Tema 11. Evaluarea 11.1. Noţiunea şi principiile evaluării în contabilitate 11.2. Formele evaluării în contabilitate 11.3. Reevaluarea în contabilitate


2 ore

Tema 12. Contul, instrument de înregistrare, calcul şi control 12.1. Definirea şi rolul contului 12.2. Trăsături specifice conturilor 12.3. Structura contului 12.4. Reguli de funcţionare ale conturilor 12.5. Clasificarea conturilor 12.6. Planul de conturi general (pentru societăţi comerciale, instituţii publice, instituţii de credit, societăţi de asigurare) Dubla înregistrare şi corespondenţa conturilor


2 ore

Tema 13. Analiza contabilă a tranzacţiilor. Formula şi articolul contabi1 13.1. Definirea analizei contabile


2 ore

86

13.2. Etapele analizei contabile 13.3. Scopul analizei contabile Tema 14. Tipuri de formule contabile Expunere

(clasica/moderna) Prelegeri interactive

2 ore

Bibliografie 1. Ionescu Cicilia, Contabilitate–baze şi proceduri -, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 2. Ionescu Cicilia (coordonator), Haiduc Lăcrămioara, Odi Mihaela Zărnescu, Bazele Contabilităţii – Abordări practice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2008 3. Dobrin Marinica, Contabilitate. Baze si proceduri. O abordare moderna, europeana. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 4. *** Legea Contabilităţii nr. 82/1991, republicată în 2008, Monitorul Oficial nr. 454 din 18 iunie 2008 si actualizată la 2 iunie 2011 cu prevederile OUG nr. 37/2011, cu modificările şi completările ulterioare 5. *** Ordinul Ministerului Finanţelor Publice nr. 3055/2009 pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu directivele europene, M.O. nr. 766 şi 766 bis din 10 noiembrie 2009, cu modificările şi completările ulterioare 6. Ordinul Ministerului Economiei şi Finanţelor nr. 3512/2008, privind documentele financiar-contabile, M.O nr. 870, din 23 decembrie 2008, cu modificările şi completările ulterioare 7. Standardele Internaţionale de Raportare Financiară, Ediţia 2009, emise de Consiliul pentru Standarde Internaţionale de Contabilitate (IASB), Editura Irecson (traducere), Bucureşti, 2009. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Importanţa contabilităţii prin exemple şi studii de caz

Studii de caz Referate pe teme date

2 ore

2. Principalele structuri de activ şi de pasiv


2 ore

3. Metoda contabilităţii. Simulare privind înregistrarea în anumite conturi


2 ore

4. Procedeeele metodei contabilităţii Studii de caz Referate pe teme date

2 ore

5. Contul-instrument de calcul şi control


2 ore

6. Principalele documente justificative utilizate în cadrul unei societăţi comerciale


2 ore

7. Lucrare de control « Contul – instrument de calcul şi control »


2 ore

8. Analiza contabilă a operaţiilor. Formula şi articolul contabil


2 ore

9. Regimul juridic al documentelor justificative şi al registrelor cu funcţii contabile. Principalele formulare


2 ore

87

financiar-contabile utilizate şi puterea lor informaţională. 10.Consecinţele utilizării unor formulare inadecvate


2 ore

11. Exemple de documente justificative cu explicarea rolului lor. Prezentarea unor formulare financiar-contabile reale şi stabilirea modului lor de utilizare.


2 ore

12.Lucrare de control: „Analiza contabilă a operaţiunilor”


2 ore

13. Tipuri de formule contabile Studii de caz Referate pe teme date

2 ore

14. Recapitulare pentru examen. Studii de caz Referate pe teme date

2 ore

Bibliografie 1. Ionescu Cicilia, Contabilitate–baze şi proceduri -, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 2. Ionescu Cicilia (coordonator), Haiduc Lăcrămioara, Odi Mihaela Zărnescu, Bazele Contabilităţii – Abordări practice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2008 3. Dobrin Marinica, Contabilitate. Baze si proceduri. O abordare moderna, europeana. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 4. *** Legea Contabilităţii nr. 82/1991, republicată în 2008, Monitorul Oficial nr. 454 din 18 iunie 2008 si actualizată la 2 iunie 2011 cu prevederile OUG nr. 37/2011, cu modificările şi completările ulterioare 5. *** Ordinul Ministerului Finanţelor Publice nr. 3055/2009 pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu directivele europene, M.O. nr. 766 şi 766 bis din 10 noiembrie 2009, cu modificările şi completările ulterioare 6. Ordinul Ministerului Economiei şi Finanţelor nr. 3512/2008, privind documentele financiar-contabile, M.O nr. 870, din 23 decembrie 2008, cu modificările şi completările ulterioare 7. Standardele Internaţionale de Raportare Financiară, Ediţia 2009, emise de Consiliul pentru Standarde Internaţionale de Contabilitate (IASB), Editura Irecson (traducere), Bucureşti, 2009. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Absolvenţii vor avea un limbaj comun cu ceilalţi specialişti din instituţiile publice, companiile naţionale sau regiile autonome • Absolvenţii vor înţelege informaţia contabilă 10. Evaluare



88




10%




10%

10.4 Curs




80%






10.6 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale� – Întocmirea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau – Rezolvarea a cel puţin a 2 subiecte din 3 în cadrul examenului scris sau �răspunsul corect la 5 teste-grilă din 10 teste-grilă 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): – Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor – Întocmirea şi prezentarea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau – Abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris sau răspunsul corect la toate testele-grilă


89

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină

2.1.Denumirea disciplinei Finanţe Publice 2.2. Codul disciplinei MFC 1207 2.3.Titularul activităţilor de curs


2.5. Anul de studiu 1 2.5Se-mestrul


E 2.7Regimul disciplinei

O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 42 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care:

3.2 curs 2 3.3

seminar/labo-rator

1



28 3.6 seminar/labo-

rator

14


15


58

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4 nr. de credite – 42 total ore pe semestru = 58 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe •

90


•


•


Com

pete

nţe

prof

esio

nale



• Transmiterea de cunoştinţe teoretice despre conţinutul, funcţiile, instituţiile şi mecanismul activităţii financiare privitoare la bugetul de stat, resursele financiare publice, sistemul cheltuielilor publice, împrumuturile de stat, datoria publică.

7.2 Obiectivele specifice • Prezentarea de metode, tehnici, instrumente, pârghii financiare utilizate de organele abilitate pentru îndeplinirea obiectivelor economice şi sociale ale politicii fiscale şi bugetare.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Tema 1. Finanţe publice: concept, conţinut, funcţii 1.1.Conceptul de finanţe publice 1.2.Evoluţia conceptului de finanţe publice 1.3.Conţinutul finanţelor publice 1.4.Funcţiile finanţelor publice


2 ore

Tema 2. Sistemul bugetar 2.1.Bugetul de stat 2.2.Bugetul asigurărilor sociale 2.3.Bugetele locale 2.4.Bugetele fondurilor speciale


2 ore

Tema 3. Procesul bugetar 3.1. Planificarea şi decizia bugetară 3.2. Principiile bugetare


2 ore

Tema 4. Etapele procesului bugetar 4.1. Trăsăturile specifice procesului bugetar 4.2. Etapele procesului bugetar


2 ore

91

Tema 5. Sistemul cheltuielilor publice 5.1.Conţinutul şi clasificarea cheltuielilor publice 5.2. Principalele cheltuieli publice grupate conform criteriului funcţional


2 ore

Tema 6. Analiza şi eficienţa cheltuielilor publice 6.1. Indicatori de analiză a cheltuielilor publice 6.2. Factori de influenţă şi consecinţele creşterii cheltuielilor publice 6.3. Eficienţa cheltuielilor publice


2 ore

Tema 7. Sistemul resurselor financiare publice 7.1. Conţinutul resurselor financiare publice şi factorii de influenţă a acestora 7.2. Structura (clasificarea) resurselor financiare publice 7.3. Indicatori de analiză a resurselor financiare publice


2 ore

Tema 8 . Prelevările fiscale. Noţiuni generale privind impozitul 8.1. Aspecte generale privind prelevările fiscale. 8.2. Conţinutul şi rolul impozitului 8.3. Clasificarea impozitelor 8.4. Elementele impozitului 8.5. Principiile impunerii


2 ore

Tema 9. impozitele directe 9.1. Caracterizarea generală a impozitelor directe 9.2. Impozitele reale 9.3. Impozitele personale 9.4. Dubla impunere juridică internaţională


2 ore

Tema 10. Impozitele indirecte 10.1. Caracterizarea generală a impozitelor indirecte 10.2. Taxele de consumaţie 10.3. Taxele vamale 10.4. Monopolurile fiscale 10.5. Taxele de timbru şi înregistrare


2 ore

Tema 11. Presiunea fiscală şi evaziunea fiscală 11.1. Concept, limite, modalităţi de exprimare a presiunii fiscale 11.2. Evaziunea şi frauda fiscală


2 ore

Tema 12. Deficitul bugetar. Creditul public. Datoria publică

Expunere (clasica/moderna)

2 ore

92

12.1. Deficitul bugetar şi finanţarea lui 12.2. Creditul public: conţinut, trăsături, destinaţie, rol, elemente tehnice 12.3. Datoria publică. Comensurarea gradului de îndatorare a statului

Prelegeri interactive

Tema 13. Trezoreria finanţelor publice 13.1. Funcţiile Trezoreriei finanţelor publice 13.2. Organizarea şi funcţionarea Trezoreriei finanţelor publice


2 ore

Tema 14 .Echilibrul financiar. Politica fiscal-bugetară 14.1. Aspecte generale: concept, conţinut, obiective, instrumente 14.2. Coordonatele politicii fiscal-bugetare 14.3. Interdependenţele politicii fiscal-bugetare


2 ore

Bibliografie 1. Mariana-Cristina Cioponea, Finanţe Publice şi Teorie Fiscală, Editura Fundaţiei România de Mâine , Bucureşti, 2008 2. Dascălu Elena Doina, Dan Radu Ruşanu, Finanţe publice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2009 3. Văcărel, Iulian şi colectivul , Finanţe publice, Ediţia a (I-V) VI-a, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2007 4. Marius Vorniceanu, Alexandru Costache, Fiscalitate, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2009 5. Legea nr.500/2002 privind finanţele publice (publicată în Monitorul Oficial nr. 597/2002) – actualizat în baza actelor normative modificatoare) 6. Codul Fiscal (Legea nr. 571/2003 privind Codul fiscal publicată în Monitorul Oficial nr. 927/2003) – actualizat în baza actelor normative modificatoare) 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Structura bugetului de stat şi a celui consolidat; echilibru, excedent şi deficit bugetar; analiza raportului dintre excedentul (deficitul) bugetar şi nivelul veniturilor (cheltuielilor) publice sau al PIB (2 ore)


2 ore

2. Determinarea cheltuielilor publice consolidate şi a ponderii lor în PIB; creşterea nominală şi reală a cheltuielilor publice, ca mărime absolută şi relativă; determinarea structurii economice şi a celei funcţionale a cheltuielilor publice; analiza modificărilor intervenite în structura cheltuielilor publice în perioada considerată; (2 ore)


2 ore

3. Determinarea structurii resurselor Studii de caz 2 ore

93

financiare publice consolidate şi a ponderii lor în produsul intern brut; modificarea nominală şi reală, absolută şi relativă a resurselor financiare publice; comparaţii internaţionale (2 ore)

Referate pe teme date

4 Analiza structurii resurselor financiare: venituri fiscale şi nefiscale, venituri curente şi de capital, venituri ordinare şi extraordinare. Determinarea gradului de fiscalitate (2 ore)


2 ore

5. Impozitele directe: structură; impunerea separată şi impunerea globală; impunerea venitului şi averii, impozitul pe profit, impozitul pe venit, impozitele şi taxele locale (2 ore)


2 ore

6. Impozitele indirecte, structură şi caracteristici; taxa pe valoarea adăugată, accizele, taxele vamale (2 ore)


2 ore

7. Creditul public: clasificare după diverse criterii; valori pe care le poate lua; metode de plasare şi rambursare; datoria publică: volum total, mărime medie pe locuitor, pondere în PIB, structura datoriei publice, serviciul datoriei publice (2 ore)


2 ore

Bibliografie 1. Mariana-Cristina Cioponea, Finanţe Publice şi Teorie Fiscală, Editura Fundaţiei România de Mâine , Bucureşti, 2008 2. Dascălu Elena Doina, Dan Radu Ruşanu, Finanţe publice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2009 3. Văcărel, Iulian şi colectivul , Finanţe publice, Ediţia a (I-V) VI-a, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2007 4. Marius Vorniceanu, Alexandru Costache, Fiscalitate, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2009 5. Legea nr.500/2002 privind finanţele publice (publicată în Monitorul Oficial nr. 597/2002) – actualizat în baza actelor normative modificatoare) 6. Codul Fiscal (Legea nr. 571/2003 privind Codul fiscal publicată în Monitorul Oficial nr. 927/2003) – actualizat în baza actelor normative modificatoare) 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului •

94

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de

evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală 10.4 Curs Notele obţinute la

testele periodice sau parţiale



10%


parţiale



10%




80%

10.5 Seminar/labo-rator







95

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti

1.3.Departamentul Departamentul de ştiinţe juridice şi administrative

1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Dreptul Afacerilor 2.2. Codul disciplinei MFC1108 2.3. Titularul activităţilor de curs


2.5. Anul de studiu 1 2.6.Semes-trul I



0


2 curs 1 1 seminar/labo-

rator 1


28 din care: 2curs

14 seminar/labo-rator

14


20


72


96


•


•


Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1 - Identificarea, analiza şi gestionarea elementelor care definesc mediul intern şi extern al organizaţiei prin diagnosticare şi analiză SWOT

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 - Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasă, eficientă şi responsabilă


Însuşirea de către studenţi într-o manieră riguroasă ştiinţifică şi sistematică a conceptelor şi categoriilor acestei ştiinţe, a metodelor de cunoaştere şi analiză utilizante în teoria şi practica economică şi practica economică , stă la baza proceselor economice reale a mecanismelor de funcţionare a acesteia a complexităţii proceselor de tranziţie care se produc în economie şi societate.

7.2 Obiectivele specifice Pentru studenţii economişti studierea aprofndată a cursului de Drept al afacerilor reprezint un pas important în pregătirea de specialitate, condiţie absolut necesară pentru asimilarea conţinutului disciplinelor economice.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Dreptul Afacerilor-componenta esentiala a activitati economico-financiare 1.1. Locul şi rolul dreptul afacerilor 1.1.1. Obiectivele organizării si desfasurari dreptului afacerilor 1.2 Functiile cursului-:formativa-stimuleaza gandirea independenta a studentilor,creeaza interes pentru cunoasterea problemelor juridice decunoastere transmite studentilor continutul social politic si normativ al reglementarilor legale

- prelegerea participativă; - dezbaterea; - expunerea; - problematizarea

2 ore

97

1.3. Sistemul stiintei dreptului(stiintelor juridice) stiintele juridice de ramura 1.4. Diviziunile dreptului-Izvoarele dreptului 1.4.1. Notiuni privind capacitatea civila a persoanelor-definitia generala a subiectului de drept civil. 1.4.2. Categoriile subiectelor de drept civil.1.4.3. Norma juridica-definitia normei juridice-trasaturile normei juridice. 1.4.4. Clasificarea normelor juridice 1.4.5.Actiunea normelor juridice-actiunea normelor juridice in spatiu si asupra persoanelor-actiunea normelor juridice in timp. 1.5.1. Notiuni generale despre dreptul afacerilor-definitia,continutul obiectul de studiu al dreptului afacerilor 1.5.2. Interdependenta (legatura dintre dreptul afacerilor si celelalte discipline 1.5.3. Izvoarele dreptului afacerilor 1.5.4.Faptele si actele de comert-enumerarea faptelor de comert-notiunea si caracteristicele faptelor de comert –clasificarea faptelor de comert 1.5.4.2. Faptele de comert obiective 1.6. Faptele de comert subiective 1.6.1. Comercianti-notiunea de comerciant-conditile cerute pentru dobindirea calitati de comerciant 1.6.2. Dovada calitati de comerciant persoana fizica-dobandirea calitati de comerciant de catre persoanele juridice 1.6.3.Incompatibilitati interdicti de caderi privind activitatea de comerciant 1.6.3.1. Capacitatea de exercitiu a persoanelor fizice 2. Statutul Juridic al comerciantului 2.1. Obligatile comerciantului 2.2. Registrul comertului 2.3. Efectele inregistrari 2.4. Probleme de drept comparat 2.5. Raspunderea comerciantului pentru nerespectarea dispozitilor cuprinse in legea nr 26/1990 republicata (legea privind regimul comertului) 2.6. Radierea inregistrarilor


2 ore

3 Alte obligati ale comerciantilor 3.1 Obligatia de tocmire a bilantului

- prelegerea participativă; 2 ore

98

contabil anual 3.2 Obligatia comercianutlui de as indeplini obligatile fiscale-plata inpozitului pe profit-plata inpozitului pe venituri plata TVA-ului-alte taxe si inpozete datorate statului. 3.3.1 Obligatia comerciantului de a exercita cu buna credinta si potrivit uzantelor cinstite-legea 11/1991 ( legea privind conbaterea concurentei neloiale)

- dezbaterea; - expunerea; - problematizarea

4 Societatile comerciale 4.1 Notiuni generale 4.1.1 Contractulu de societate 4.1.2 Elementele esentiale ale contractului de societate. 4.1.3 Clasificarea societatilor comerciale 4.1.4 Formele societatilor comerciale 4.2 Societatea nume colectiv 4.3. Societatea in comandita simpla 4.3.1 Societatea in comandita pe actiuni 4.3.2 Societatea pe actiuni 4.3.3 Adunarea generala ordinara 4.3.4 Adunarea generala extraordinara 4.3.5 Societatea cu raspundere limitata”


2 ore

5. Fondul de comert 5.1 Notiunea si importanta 5.2 Reglementare si trasaturi caracteristice 5.2.1 Elementele incorporale ale fondului de comert 5.2.2 Firma 5.2.3 Emblema .2.4 Clientela 5.2.5 Vadul comercial 5.3 Factori obiectivi 5.4 Factori subiectivi 5.5 Drepturile de propietate industriala


2 ore

6. Marcile industriale de fabrica si de servici 6.1. Defintie si reglementare 6.2. Caracteristicele principale, desenele si modelele industriale definitie, reglementare si importanta 6.2.1 Brevetele de inventi 6.2.2 Dreptul de autor 6.2.3 Natura juridica a fondului de comert 6.2.4 Caracteristici ale fondului de comert 6.2.5 Alcatuirea fondului de comert 6.3 Auxiliari comerciantilor 6.3.1 Auxiliari dependenti


2 ore

99

6.4 Prepusul 6.4.1 Comisii pentru negot 6.4.2 Comisii calatori pentru negot sau voiajori comerciali. 6.4.3 Auxiliari autonomi 6.5 Mijlocitori 6.5.1 Agentii de comert 6.5.2 Brokarul 7. Probele in dreptul comercial 7.1. Noţiuni generale 7.1.1. Definitia si importana acestora 7.1.2. Clasificarea probelor 7.1.3. Reglementarea probelor in dreptul comercial 7.2. Facturii acceptate,corespondenta comerciala,telegrama,registele comerciale-mijloacele moderne de proba(telexul telefaxul etc..)


2 ore

Bibliografie OBLIGATORIE MINIMALĂ 1. Dreptul afacerilor-Roxana Paun ediutra Fundatiei Romania de Maine Editile 2007-2008 2. Janica Dragan –Dreptul Afacerilor Editura Fundatiei Romania de Maine Editia 2008 SUPLIMENTARĂ 1. Radu Stancu, Doinel Dinuica,Madalina Stancu drept civil si comercial editile 2005-2006 Fundatia Romania de Maine FACULTATIVĂ 1. Mariana Rudareanu Drept Civil (obligati ,contracte) Fundatia Romania de Maine 2006-2008 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Dreptul Afacerilor-componenta esentiala a activitati economico-financiare; Statutul Juridic al comerciantului

discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

2 ore

2 Alte obligati ale comerciantilor; Societatile comerciale


2 ore

3. Fondul de comert discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

2 ore

4. Marcile industriale de fabrica si de servici


2 ore

5. Probele in dreptul comercial; Titlurile de credit


2 ore

6. Particularitatile obligatilor comerciale; Contractul,izvor al obligatiilor comeriale

discuţii, dezbateri, aplicaţii, 2 ore

100

lucru în grup organizat7. Contracte specifice dreptului afacerilor si dreptului comertului international


2 ore

Bibliografie 1. Dreptul afacerilor-Roxana Paun ediutra Fundatiei Romania de Maine Editile 2007-2008 2. Janica Dragan –Dreptul Afacerilor Editura Fundatiei Romania de Maine Editia 2008 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Nu este cazul 10. Evaluare






10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%








101

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superiorUniversitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Departamentul de ştiinţe juridice şi administrative 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Management General 2.2. Codul disciplinei MFC1109 2.3. Titularul activităţilor decurs

2.4.Titularul activităţilor deseminar

2.5. Anul de studiu I 2.6.Se-mestrul


E 2.8.Regi-mul

discipli-nei

O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: -3.2

curs 2 3.3 seminar/labo-

rator 1


42 din care: -3.5 curs


14

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi note de curs (individual)

22

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren (individual)

14

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii de cunoaştere şi eseuri (individual şi asistat)

14

Tutoriat Examinări (autoevaluare, evaluare pe parcurs, evaluare finală) 2 Alte activităţi (participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti)

6

3.7 Total ore studiu individual

58 Definirea valorificării individuale a timpuluipersonal de studiu prin autoevaluari periodice/peparcurs şi pe baza efortului necesar pentruelaborarea de referate-eseu spre valorificare şi prezentare la sesiuni ştiinţifice ale studenţilor.

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4

102

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum - 4.2 de competenţe - 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• Sală de curs cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet


• Consultarea prealabilă, individuală / asistată a cunoştinţelor predate la curs; • Sală de seminar cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet


Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C3 - Elaborarea şi implementarea sistemului managerial şi a subsistemelor sale (alocare şi realocare de resurse şi activităţi) C4 - Identificarea, selectarea şi utilizarea modalităţilor de previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

3. Atitudinale: • acţiunile manageriale privind previzionarea, organizarea, funcţionarea uneiorganizaţii; • promovarea planurilor de afaceri pentru diferite tipuri de întreprinderi etc. • promovarea înţelegerii şi utilizării corecte a informaţiilor, cunoştinţelor dezbătute;• responsabilitatea ştiinţifică a cunoştinţelor oferite, manifestarea unei atitudini pozitive, promovarea şi utilizarea de termeni cât mai actuali în contextul dezvoltăriidurabile a economiei. • cultivarea şi manifestarea unor atitudini pozitive, corporative şi responsabile faţăde muncă în activitatea managerială; • valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţi ştiinţifice cevizează domeniul managerial; • participarea la propria dezvoltare prin perfecţionarea permanentă a pregătiriiprofesionale; • dezvoltarea abilităţilor de a gândi economic şi corporativ în activitatea managerială; • stimularea abordării multidisciplinare a fenomenului managerial; • dezvoltarea abilităţii de a analiza fenomenele economice prin valorificareainformaţiilor furnizate de agenţii economici şi instituţiile publice. • manifestarea unor atitudini pozitive şi responsabile faţă de activităţilecompetitiţionale ale firmei;

103

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

• Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale în cadrul entităţiloreconomice; • Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor în departamentele plurispecializate şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul entităţilor economice;• Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă aresurselor şi tehnicilor de învăţare în scopul propriei dezvoltări manageriale; • Abordarea obiectivă şi argumentată atât teoretic, cât şi practic, a unor situaţiiproblemă în grupuri ierarhice, în serie sau paralele, respectiv în economia reţelizatăclusterizată, în vederea soluţionării eficiente a acestora cu respectarea valorilor şi principiilor specifice domeniului; • Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă transdisciplinară pe diversepaliere ierarhice la nivel intra– şi interorganizaţional; • Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională şi identificrea resurselor şi modalităţilor de dezvoltare personală şi profesională în scopul inserţiei şi adaptăriila cerinţele pieţei muncii


Însuşirea cunoştinţelor oferite studenţilor într-o manieră ştiinţifică, sistematică. Înţelegerea şi reţinerea conceptelor de management, a

noţiunii de organizaţie, importanţa sistemului decizional, a metodelor şi tehnicilor de management, de cunoaştere şi analiză utilizate în teoria şi practica economică a unei întreprinderi, ce stau la baza înţelegerii proceselor economice reale, a mecanismelor de funcţionare a economiei de piaţă. Totodată, disciplina management general oferă studenţilor bazele teoretice şi practice privind organizarea, funcţionareaşi conducerea sistemelor social – economice în condiţiile economiei bazată pe dezvoltarea durabilă.

7.2 Obiectivele specifice Studierea aprofundată a cursului de Management General este obligatorie şi imperativ necesară pentru pregătirea înspecialitatea management a studenţilor, respectiv aprofundarea cunoştinţelor legate de problematica organizării, funcţionăriişi conducerii unei organizaţii, a societăţilor comerciale, a procesului decizional din cadrul entităţilor eonomico-productive studiate a managementului resurselor umane, cât şi a managementului bazat pe cunoaştere.


predare Obser-

vaţii Cursul 1 1. Definiţii ale managementului ca ştiinţă şi artă 1.1. Aspecte introductive 1.2. Scurtă istorie a conceptului de management 1.3. Definiţii pentru „management” 1.4. Definiţii generalizate pentru managementul

- prelegerea participativă; - dezbaterea; - expunerea; - problematizarea.

2 ore

104

activităţilor productiv-economice 1.5. Abordări principiale şi analitice manageriale 1.6. Rolul managementului în sistemele sociale, în domeniile productiv-economic şi cultural 1.7. Şcoli principale de management Cursul 2 2. Firma şi mediul ambient. Procesul de producţie 2.1. Aspecte generale 2.2. Ordonarea desfăşurării acţiunilor productive, economice şi sociale 2.3. Procesul de producţie – Subiect de studiu al managementului 2.3.1. Procesul de producţie 2.3.2. Proiectarea normelor de muncă 2.4. Abordări principale şi analitice manageriale 2.5. Rolul managementului în sistemele sociale, în domeniile productiv-economice şi cultural


2 ore

Cursul 3 3.Structura organizatorică şi de conducere în cadrul unei firme 3.1.Conţinutul şi evoluţia noţiunii de întreprindere 3.2. Structura managerială în activitatea productiv-economică 3.3 Structura organizatorică şi de conducere în cadrul unei firme 3.4 Dimensiunea organizatorică a firmei


2 ore

Cursul 4 4. Principiile şi funcţiile managementului modern 4.1 Criterii de bază în abordarea managementului 4.2. Conţinutul proceselor de management 4.3 Funcţiile de management 4.3.1. Funcţia de previziune 4.3.2. Funcţia de organizare 4.3.3. Funcţia de coordonare 4.3.4. Funcţia de antrenare 4.3.5. Funcţia de control-evaluare 4.4. Principiile funcţionării sistemelor 4.5 Principiile de bază ale organizării


2 ore

Cursul 5. 5. Decizia în management. Procesul decizional 5.1. Definiţii privind conţinutul termenului ”decizie” 5.2. decizia moment esenţial al managementului 5.3 Sistemul decizional al firmei 5.4. Tipologia deciziilor 5.5. Formalizarea etapelor procesului decizional 5.6. Procesul decizional


2 ore

Cursul 6. - prelegerea 2 ore

105

6. Sistemul informaţional al firmei 6.1 Aspecte generale 6.2. Terminologie generală în transmisia informaţiilor productiv-economice 6.3. Comunicarea managerială 6.4. Sistematizarea categoriilor de informaţii în cadrul unei firme 6.4.1. Aspecte generale 6.4.2. Sistemul managerial informaţional-decizional al unei firme

participativă; - dezbaterea; - expunerea; - problematizarea.

Cursul 7. 7. Metode de management 7.1. Aspecte generale 7.2. Tipuri de metode de management 7.3. Managementul ca sistem de soluţionare a problemelor firmei 7.4. Clasificarea metodelor de previziune pentru managementul sistemelor productive 7.5. Construirea scenariilor manageriale


2 ore

Cursul 8. 8. Tehnici de management 8.1. Stimularea creativităţii personalului 8.2. Cercetările operaţionale în management 8.3. Tipuri de probleme decizionale soluţionate cu ajutorul cercetării operaţionale 8.3.1. Probleme de alocare 8.3.2. Probleme de teorie a stocurilor 8.3.3. Probleme stochastice 8.3.4. Probleme de drumuri în reţele 8.3.5. Tabloul de bord 8.3.6. Şedinţa 8.3.7. Diagnosticarea


2 ore

Cursul 9. 9. Managerii firmelor. Managementul resurselor umane. Climatul managerial 9.1. Delimitări conceptuale 9.2.Personalul şi managerii din cadrul unei firme 9.3. Dubla personalizare a managerului 9.4. Examinarea modului propriu de comportament 9.5. Caracterizarea climatului managerial 9.6. Creativitatea managerială 9.7. Generarea eficientei manageriale 9.8. Perfectionarea conducerii personalului


2 ore

Cursul 10. 10. Stiluri manageriale 10.1 Tipologia întreprinzătorului 10.2. Tipologia managerilor 10.3. Autoritatea în management 10.4. Creativitatea managerială


2 ore

106

10.5. Generarea eficienţei manageriale Cursul 11. 11. Motivaţia în cadrul firmei 11.1 Aspecte generale privind motivaţia în firmă 11.2. Corelarea teoriilor motivaţionale 11.3 Satisfacţia în muncă şi performanţa


2 ore

Cursul 12. Conducerea managementului modern prin plan de afaceri , studii de fezabilitate şi centre de profit 12.1 Aspecte generale 12.2. Întocmirea unui plan de afaceri 12.3. Conţinutul unui studiu de fezabilitate 12.4. Conducerea firmelor prin centre de profit


2 ore

Cursul 13. 13. Elemente de management strategic Formularea obiectivelor strategice ale firmei 13.1. Aspecte generale 13.2. Strategii şi politici de dezvoltare a firmelor 13.3. Managementul global 13.4. Complexitatea managerială în condiţiile noilor tehnologii informaţionale


2 ore

Cursul 14. 14. Managementul modern pentru economia bazată pe cunoaştere (E-BC) 14.1. Aspecte generale 14.2. Noua filosofie a capitalizarii firmelor 14.3. Investiţii şi antreprenoriat în economia bazată pe cunoaştere (E-BC) 14.4. Informaţia în societatea cunoaşterii şi evoluţia spre economia bazată pe cunoaştere 14.5. Aspecte concluzive de etapă privind formarea şi funcţionarea E-BC


2 ore

Bibliografie 1. Maria Gâf-Deac, Management general, Teorie şi Aplicaţii. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. 2. Maria Gâf-Deac, Management. Editura Fundaţiei România de Mâine, 2005. 3. Maria Gâf-Deac, Note de curs sinteză în Biblioteca Virtuală a Facultăţii de Management Financiar Contabil (www.spiruharet.ro), Anul universitar 2014-2015. 4. Maria Gâf-Deac, Management. Baze generale şi legislative, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti , 2003. 8.2 Seminar/laborator Metode de

predare Observa-

ţii 1. Bazele teoretice ale sistemului de conducere

– exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

2 ore

2. Funcţiile (atributele) sistemelor de conducere – exerciţii, discuţii, 2 ore

107

dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

3. Raţionalizarea deciziilor


2 ore

4. Tehnici analitice de management


2 ore

5. Metode moderne de management


2 ore

6. Rolul reţelelor în abordarea globală a procesului decizional


2 ore

7. Management – Sistem de soluţionare a problemelor firmei


2 ore

Bliografie 1. Maria Gâf-Deac, Management general. Teorie şi aplicaţii. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti , 2008. 2. Maria Gâf-Deac, Îndrumar pentru management modern. Planuri de seminarii, Note de curs, Alicaţii, Discuţii şi Întrebări,Teste de autoevaluare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. 3. Maria Gâf-Deac, Îndrumar pentru aplicaţii de management. Note de curs. Studii de caz. Seminarizare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005. 4. Maria Gâf-Deac, Management modern. Elemente de bază şi studii de caz, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti 2003.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Evaluarea critic-constructivă a funcţionării sistemului managerial şi a subsistemelor sale care influenţează direct activităţile din cadrul unei firme; • Utilizarea tehnicilor specifice proiectării unor nodele manageriale care să contribuie la creşterea eficienţei firmei; • Dezvoltarea capacităţii de a identifica diverse tehnici, metode, sisteme manageriale pe care literatura de specialitate le prezintă ca determinante pentru creşterea nivelului de eficienţă al firmei şi a capacităţii de a le evalua critic în scopul determinării variantei optime aplicabilă în firmele moderne; • Formarea deprinderilor de utilizare a metodelor şi tehnicilor cantitative de studiu a situaţiilor organizaţionale; • Familiarizarea cu soluţiile software ce pot fi utilizate în domeniul managementului

108

pentru eficientizarea activităţii; • Simularea aplicării diverselor soluţii manageriale implementate la nivel mondial pentru a determina măsura în care acestea pot fi utile firmelor din România; • Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se procesează educaţional şi formativ în alte entităţi universitare din ţară şi din străinătate. Pentru o mai bună adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei se valorifică propuneri ale reprezentanţilor mediului de afaceri şi angajatorilor reprezentativi.

10. Evaluare

Tip activitate

10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs - Corectitudinea şi completitudinea cunoştinţelor; - Coerenţa logică; - Gradul de asimilare a limbajului de specialitate; - Conştiinciozitatea, interesul pentru studiul individual

- Evaluare orală / computerizată finală

70%

10.5 Semi-nar/labo-rator

– Capacitatea de a opera cu cunoştinţele asimilate; – Capacitatea de aplicare în practică a cunoştinţelor asimilate; - Conştiinciozitatea, interesul pentru studiul individual şi colaborativ

Evaluare orală / computerizată pe parcurs

30%

10.6. Standard minim de performanţă (Cerinţe minime pentru nota 5): • Însuşirea vocabularului specific disciplinei; • Recunoaşterea principiilor, legilor şi a teoriilor aferente disciplinei de studiu; • Înţelegerea conceptelor fundamentale; • Realizarea aplicaţiilor/studiilor de caz; • Răspunsul corect la 50% din întrebările din testele-grilă, în condiţiile promovării testelor de autoevaluare pe parcurs 10.7. Standard de performanţă (Cerinţe pentru nota 10): • Participarea activă în derularea activităţilor de studiu şi seminarizare disciplinei cu îndeplinirea tuturor cerinţelor specificate; • Utilizarea conceptelor în mod adecvat şi aplicarea acestora;

109

• Capacitate de analiză a unor situaţii particulare; • Capacitate de sinteză; • Descoperirea independentă de relaţii abstracte între părţile sintetizate; • Însuşirea cunoştinţelor cursului, capacitatea de evaluare critică a diferitelor concepte teoretice, identificarea în realitate a conceptelor; • Familiarizarea cu literatura de specialitate: cărţi, reviste, material din conferinţe, rezultate ale cercetării de profil; • Răspunsul corect la toate întrebările din testele-grilă, în condiţiile promovării testelor de autoevaluare pe parcurs


110

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei MANAGEMENTUL PROIECTELOR 2.2. Codul disciplinei MFC1210 2.3. Titularul activităţilor de curs





O



rator 1




14


25


83

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite – 42 total ore pe semestru = 83 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe • Cunostinte minimale de lucru pe calculator

111


• Sala de curs cu videoproiector




Com

pete

nţe

prof

esio

nale

- C1 Fundamentarea, adoptarea şi implementarea deciziilor pentru organizaţii de

mică complexitate (în ansamblu sau pe o componentă)

- C5 Elaborarea şi implementarea de strategii şi politici ale organizaţiei

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

- CT2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi

aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei


Obiectivul general al disciplinei Managementul proiectelor este reprezentat de continuarea formării gândirii manageriale a studentului de la specializarea Management (după parcurgerea disciplinelor de management ale anilor I şi II) prin cunoaşterea şi însuşirea raţională a principiilor, noţiunilor şi conceptelor fundamentale ale managementului proiectelor în conformitate standardele europene şi cu PMBOK, concomitent cu câştigarea unor deprinderi practice în planificarea şi monitorizarea proiectelor prin parcurgerea unor studii de caz utilizând instrumente informatice dedicate.

7.2 Obiectivele specifice Obiectivele specifice ale disciplinei Managementul proiectelor se concretizează în cunoaşterea problematicii generale şi a fundamentelor managementului proiectelor, a problemelor financiare şi comerciale din cadrul managementului proiectelor, a unor metode şi tehnici destinate planificării şi programării unui proiect, a instrumentului informatic Microsoft Project, precum şi a unor probleme specifice ale managementului proiectelor europene. În acelaşi timp, se urmăreşte câştigarea unor deprinderi practice de către fiecare student în planificarea şi urmărirea proiectelor cu instrumentul informatic Microsoft Project.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Cursul 1 Problematica generală a managementului

- prelegerea participativă; 4 ore

112

proiectelor - dezbaterea; - expunerea; - problematizarea

Cursul 2 Fundamentele managementului proiectelor


4 ore

Cursul 3 Probleme financiare şi comerciale în cadrul


4 ore

Cursul 4 Planificarea şi programarea proiectelor


6 ore

Cursul 5 Instrumentul informatic Microsoft Project


6 ore

Cursul 6 Introducere în managementul proiectelor europene


4 ore

Bibliografie • Gherasim, Zenovic; Andronie, Maria; Dumitru, Alexandru Ştefan Raluca; Şerban, Mariuţa – Managementul proiectelor, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2010.• Gherasim, Zenovic; Andronie, Maria; Popescu-Bodorin, Nicolae – Informatică managerială în activitatea de educaţie fizică şi sport, Ed. a-II-a, Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2009. • Boulescu, Mircea; Fusaru, Doina; Gherasim, Zenovic – Auditul sistemelor informatice financiar-contabile, Editura Tribuna Economică, Bucureşti, 2005. • Ştefănescu, E.D. – Managementul proiectelor europene, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005. • Young, T.L. – The Handbook of Project Management: A Practical Guide to Effective Policies and Procedures with CDROM, Kogan Page, 2007 (în Biblioteca Facultăţii de Management Financiar-Contabil Bucureşti). • *** Comisia Europeană – Managementul ciclului de proiect, Manual, Blueprint International, 2003 (pe Internet). 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Concepte şi noţiuni fundamentale în managementul proiectelor

exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

2 ore

2. Studiu de caz privind definirea exerciţii, discuţii, 2 ore

113

cerinţelor/specificaţiilor unui proiect dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

3. Studiu de caz privind analiza participanţilor (stakeholders) la proiect


2 ore

4. Studiu de caz privind iniţierea unui proiect


2 ore

5. Cunoaşterea instrumentului informatic Microsoft Project


2 ore

6. Studiu de caz privind realizarea planului proiectului cu instrumentul informatic Microsoft Project


2 ore

7. Studiu de caz privind realizarea bugetului proiectului, organigramei, precum si redactarea unui proiect european

exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat 2 ore

Bibliografie • Chatfield, C.S., Johnson, T.D. – Microsoft Project 2000, Editura Teora, Bucureşti, 2002. • *** Project Management Institute (PMI)– A guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK), PM Standard, 4th Edition, USA, 2009 (pe Internet). • *** Project Management Institute (PMI) – A guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK), Glossary of Terms, 2009 (pe Internet) • Documentaţie program Microsoft Project. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Studentii de la programul de studii Management care urmeaza cursul Managementul proiectelor, pe langa cunostintele teoretice si abilitatile practice de dobandite, vor fi capabili sa utilizeze un program dedicat managementului proiectului si anume Microsoft Project. Astfel, absolventii programului d estudii Management vor avea sansa sa se integreze mai bine dupa terminarea studiilor, gasindu-si mai usor un loc de munca in domeniu.

10. Evaluare






10% 10.4 Curs


parţiale



10%

114




80%








115

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Marketing Codul disciplinei MFC1211 2.2.Titularul activităţilor de curs


2.4. Anul de studiu

1 2.5 Se-mestrul


Evaluare continua

2.7. Regimul disciplinei

O



rator 1




14


15


58

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4 nr. de credite – 42 total ore pe semestru = 58 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe • Utilizarea curentă a foilor de calcul Excel (formatari, formule,

link-uri între pagini, referinţe, funcţii, tabel pivotant, sortare şi filtrare)

116


• Prezentare curs proiectie video; predare interactiva; dezbateri orale; simulari situationale. Se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de predare multimedia.


• Realizarea de aplicaţii şi studii de caz în laboratorul de marketing, dotat cu calculatoare şi software dedicate desfăşurării activităţii de marketing


Com

pete

nţe

prof

eşio

nale

• C1 Identificarea, analiza şi gestionarea elementelor care definesc mediul intern şi extern al organizaţiei prin diagnosticare şi analiză SWOT • C2 Elaborarea şi implementarea de strategii şi politici ale organizaţiei • C5 Fundamentarea, adoptarea şi implementarea deciziilor pentru organizaţii de mică complexitate (în ansamblu sau pe o componentă)

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al

disciplinei

Asimilarea cunoştinţelor generale de marketing necesare realizării unui program de marketing adecvat condiţiilor de piaţă şi particularităţilor firmei

7.2 Obiectivele specifice

1. însuşirea cunoştinţelor generale de marketing, rolul marketingului în managementul firmei, analiza mediului intern şi extern al firmei în vederea realizării de profit; 2. însuşirea cunoştinţelor fundamentale pentru realizarea unei analize SWOT obiective care să permită utilizarea metodologiei şi instrumentarului necesar stabilirii politicilor de marketing; 3. proiectarea cercetărilor de marketing, folosind metode şi tehnici de culegere şi analiză a informaţiilor din mediul extern şi intern firmei, în vederea realizării previziunilor de marketing. 4. însuşirea cunoştinţelor referitoare la politicile de produs, preţ, distribuţie şi promovare în vederea realizării unui program de marketing adecvat mediului competitiv actual 5. însuşirea cunoştinţelor referitoare la organizarea activităţii de marketing în cadrul firmei

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii1. Esenţa, caracteristiciile şi domeniile marketingului

Prezentare curs proiectie video; predare interactiva; dezbateri orale;

2 ore

2. Mediul de marketing al unei organizaţii. Piaţa – componentă esenţială

Prezentare curs proiectie video; predare interactiva; dezbateri

2 ore

117

a mediului extern de marketing orale; simulări situaţionale 3. Piaţa întreprinderii (dimensiuni, caracteristici, capacitate) şi conjunctura pieţei (factori, indicatori)

Prezentare curs proiectie video; predare interactiva; dezbateri orale; simulări situaţionale

2 ore

4. Cercetările de marketing (Aria, tipologia, programul , bugetul şi sediul cercetărilor de marketing; culegerea şi analiza informaţiilor în cercetările de marketing)


2 ore

5. Analiza consumului, a comportamentului de consum


2 ore

6. Sistemul informational şi de decizie în activitatea de marketing


2 ore

7. Segmentare, ţintire şi poziţionare pe piaţă


2 ore

8. Politica de marketing. Mixul de marketing


2 ore

9. Politica de produs – strategii de produsPrezentare curs proiectie video; predare interactiva; dezbateri orale; simulări situaţionale

2 ore

10. Politica de preţ – strategii de preţ Prezentare curs proiectie video; predare interactiva; dezbateri orale; simulări situaţionale

2 ore

11. Politica de distribuţie (conţinutul, rolul şi locul distribuţiei în cadrul mixului de marketing , canale de distribuţie, logistica mărfurilor, strategii de distribuţie)


2 ore

12. Politica de promovare (Conţinutul, rolul şi structura activităţii de promovare, strategii de promovare)


2 ore

13. Managementul marketingului. Planificarea activităţii de marketing. Programul de marketing – parte a planului de marketing


2 ore

14. Metode cantitative, calitative şi coordonatele metodologice ale procesului de previziune de marketing


2 ore

Bibliografie 1. Gh.M. Pistol, Marketing, Editura FundaŢiei România de Mâine, Bucureşti 2006 2. Ana Lucia Ristea, Marketing, Editura Expert, Bucuresti 2010 3. Ph.Kotler, Managementul Marketingului, Editura Teora, 2000 4. Lecţii, dezbateri, cursuri, consultaţii în direct sau înregistrate la Televiziunea proprie a

118

Univerşităţii Spiru Haret, postul TVH2.0 şi videoconferinţe pe platforma BlackBoard. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Orientari de marketing Dezbatere orală 1 ora 2. Indicatori de piata Aplicaţii Excel, dezbatere

orală 1 ora

3. Analiza factorilor ce influenţează comportamentul consumatorului (Anova)

Aplicaţii Excel, dezbatere orală

1 ora

4. Planificarea strategică a portofoliului unei companii: Matricea BCG


1 ora

5. Segmentarea pietei Aplicaţii Excel, dezbatere orală

1 ora

6. Modelul Strategic Poşition and ACtion Evaluation pentru stabilirea profilului afacerii determinat de patru categorii de factori: – factori care evaluează stabilitatea mediului – factori care evaluează bonitatea industriei – factori care evaluează avantajul competitiv al firmei – factori care evaluează bonitatea financiară a firmei


1 ora

7. Determinarea portofoliul de afaceri şi de produse care definesc activitatea companiei: Matricea General Electric


1 ora

8. Analiza şi formularea politicilor de produs, preţ, distribuţie, promovare pentru o organizaţie

Studii de caz, Dezbatere orală

1 ora

9. Probleme pentru diminuarea costurilor de transport a cantităţilor de produs cerute de consumatori, de la depozitele firmei


1 ora

10. Cercetari de piaţă: Metode şi scale de măsurare a comportamentului consumatorului, a caracteristicilor pieţei, a activitaţii de marketing


1 ora

11. Scenarii privind planul pentru bugetul de marketing, privind evoluţia pieţei şi cu privire la profitul firmei


1 ora

12. Determinarea mixului optim de produse


1 ora

13. Simularea Monte Carlo privind profitul minim şi maxim estimate în funcţie de veniturile şi costurile estimate


1 ora

14. Recapitulare Aplicaţii Excel, dezbatere orală

1 ora

Bibliografie 1. Seminarii din platforma BlackBoard

119

Bibliografie facultativă: 2. Bucea-Manea-Ţoniş, R., Epure, M. şi Bucea-Manea-Ţoniş, R. – "SPSS şi Excel în analiza datelor statistice în domeniile economic, social, tehnic", Ed. AGIR, Bucureşti, 2010 3. Testele de autoevaluare se amplasează în platforma eLearning BlackBoard.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profeşionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Ocupaţii posibile conform COR: Consilier vânzări aşigurări 241604; Organizator târguri şi expoziţii 241911; Consilier economist în comerţ şi marketing 244104; Specialist în relaţii publice 244701; Referent specialitate marketing 244703; Specialist marketing 241921; Mai multe ocupatii cu acelaşi cod: Inspector economist comert şi marketing 244104; Propuneri de noi ocupatii pt a fi incluse in COR: Promotor, Deşigner spaţii expunere produse, Tehnoredactor material promoţionale, Webdesigner, Specialist SEO, Asistent Product Manager, Media Planner, Consultant vânzări, Referent comerţ exterior (studii superioare), Agent vânzări (studii superioare), Asistent în relaţii publice şi comunicare (studii superioare) , Operator de interviu (studii superioare), Asistent brand manager, Agent contractari şi achizitii(studii superioare)

10. Evaluare






10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%






10.6 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale� ��Întocmirea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau

120

��Rezolvarea a cel puţin a 2 subiecte din 3 în cadrul examenului scris sau �răspunsul corect la 5 teste-grilă din 10 teste-grilă 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): ��Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor ��Întocmirea şi prezentarea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau ��Abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris sau răspunsul corect la toate testele-grilă


121

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Sociologie-Psihologie Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Sociologie Economică 2.2. Codul disciplinei MFC1212 2.2.Titularul activităţilor de curs





O



rator 1




14


20


72

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4 nr. de credite – 28 total ore pe semestru = 72 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe • 5. Condiţii ( acolo unde este cazul)

122

5.1. de desfăşurare a cursului

•


•


Com

pete

nţe

prof

esio

nale


Com

pete

nţe

tran

sver

sale

-CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasă, eficientă şi responsabilă

- CT2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei


• Însuşirea de către studenţi într-o manieră riguroasă şi sistematică a conceptelor şi categoriilor acestei ştiinţe, a metodelor de cunoaştere şi analiză utilizate în sociologie

7.2 Obiectivele specifice • Pentru studenţii economişti, studierea aprofundată a cursului de Sociologie este importantă pentru pregătirea lor de specialitate, pentru relevarea relaţiilor ştiinţifice între domeniul managementului şi cel al sociologiei ca disciplină socio-umană fundamentală.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Curs 1. Perspectiva sociologică. Cunoaşterea comună şi cunoaşterea ştiinţifică despre societate


1 ora

Curs 2. Funcţiile sociologiei Expunere (clasica/moderna) Prelegeri interactive

1 ora

Curs 3. Metode de cercetare în sociologie. Principii metodologice în cercetarea sociologică empirică


1 ora

Curs 4. Cultura. Influenţele multiple ale culturii. Definiţie şi teorii despre cultură


1 ora

Curs 5. Principalele funcţii ale culturii. Evoluţia socioculturală


1 ora

Curs 6. Identitate personală şi socială. Construcţia identitară

Expunere (clasica/moderna)

1 ora

123

Prelegeri interactive

Curs 7. Socializarea. Mecanisme şi agenţi ai socializării


1 ora

Curs 8. Consecinţele socializării. Control social, devianţă, marginalitate


1 ora

Curs 9. Stratificare şi mobilitate socială. Definiţie, tipologie, teorii despre stratificare şi mobilitate


1 ora

Curs 10. Instituţii sociale. Familia, rudenia şi căsătoria


1 ora

Curs 11. Politica, puterea şi autoritatea. Elemente generale de definiţie a statului


1 ora

Curs 12. Organizaţii şi conducerea lor. Teorii despre organizaţii


1 ora

Curs 13. Comunităţile teritoriale: Comunităţi rurale şi comunităţi urbane


1 ora

Curs 14. Comportament colectiv şi schimbare socială. Mişcările sociale


1 ora

Conţinutul activităţilor de seminar: Metode de predare Observaţii Seminar 1. Sociologia – ştiinţă a societăţilor moderne şi contemporane

discuţii, dezbateri, lucru în grup organizat

1 ora

Seminar 2. Fondatorii sociologiei clasice discuţii, dezbateri, lucru în grup organizat

1 ora

Seminar 3. Sociologia românească, scurt istoric


1 ora

Seminar 4. Problematica neutralităţii axiologice. Subiectivitate şi cunoaştere


1 ora

Seminar 5. Determinismul şi individualismul social. Modelul interdependenţei individ-societate


1 ora

Seminar 6. Cultura de masă şi cultura elitei


1 ora

Seminar 7. Mecanismele de socializare. Fundamentul social/cultural al personalităţii


1 ora

Seminar 8. Fenomene patologice în asumarea identităţii sociale şi individuale. Procesul de masificare


1 ora

Seminar 9. Socializarea primară şi cea secundară. Familia şi instanţele extrafamiliale de educaţie


1 ora

124

Seminar 10. Învăţarea socială. Educaţia şi învăţarea. Societăţi anarhice


1 ora

Seminar 11. Stratificare socială. Egalitate şi inegalitate. Modelul meritocraţiei


1 ora

Seminar 12. Familia şi provocările contemporaneităţii. Modele familiale alternative


1 ora

Seminar 13. Viaţa economică şi munca. Munca tradiţională şi activitatea economică modernă


1 ora

Seminar 14.Partidele politice, definiţie, tipologie. Democraţia, autoritarismul, totalitarismul


1 ora

Bibliografie

Bădescu, Ilie (1994), Istoria sociologiei, Ed. Porto-Franco, Galaţi Brăileanu, Traian (2003), Sociologie generală, Ed. Albatros Drăgan Ion, Aluaş Ion (1971), Sociologia franceză contemporană. Antologie, Ed. Politică, Bucureşti *** (2009) Dicţionar de sociologie, Ed. Univers Enciclopedic Gold, Bucureşti Furtună, Carmen (2005), Sociologie generală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti Giddens, Anthony (2000), Sociologie, Editura All, Bucureşti Herseni, Traian (1982), Sociologie. Teoria generală a vieţii sociale, Editura Ştiinţifică, Bucureşti Mihăilescu, Ioan (2003), Sociologie generală, Editura Polirom, Iaşi Vlăsceanu, Lazăr, Zamfir, Cătălin (1993), Dicţionar de sociologie, Ed. Babel, Bucureşti 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • 10. Evaluare






10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%




125

parcursul semestrului la

seminar




126

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2. Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3. Departamentul Educatie fizica si sport 1.4. Domeniul de studii Management 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/Calificarea Management/ Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei Educaţie Fizică şi Sport Codul disciplinei MFC1113 2.2.Titularul activităţilor de curs

2.3.Titularul activităţilor de lucrări practice

Conf.univ.dr. Niculescu Georgeta Conf.univ.dr. Cojocaru Adin

2.5 Semestrul 1

2.6.Tipul de evaluare

Vp 2.7. Regimul

disciplinei

O 2.4. Anul de studiu I 2.5 Semestrul 2 2.6.Tipul de

evaluare Vp 2.7.

Regimul disciplinei

O


3.2 curs 3.3 lucrări practice 2


3.6 lucrări practice

28

3.10 Număr de credite 2 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum – Baschet, Volei, Handbal, Gimnastică aerobică, Fotbal. 4.2 de competenţe

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.2. de desfăşurare a lucrărilor practice

Sala de jocuri cu dotări adecvate – fileu,stâlpi de susţinere,antene de delimitare a spaţiului de joc, mingi, panou de baschet, porţi de handbal, copete, jaloane, pieptăraşe, bănci de gimnastică, scări fixe. Sala de gimnastică cu dotări adecvate – covor de gimnastică, oglinzi, gantere, stepăre, casetofon


127

Com

pete

nţe

pr

ofes

iona

le

– să cunoască şi să folosească noţiunile specifice disciplinei utilizând terminologia educaţiei fizice şi sportului – să organizeze procesul de instruire şi să conducă părţi ale lecţiilor de educaţie fizică şi sport – să evalueze nivelul de instruire al studenţilor – să comunice şi să colaboreze cu studenţii – să comunice şi să colaboreze cu partenerii de joc – să aplice cunoştinţele acumulate în situaţii profesionale diferite – să aplice cunoştinţele acumulate în situaţii profesionale diferite

Com

pete

nţe

tr

ansv

ersa

le – executarea responsabilă a sarcinilor profesionale

– să organizeze concursuri – familiarizarea cu lucrul în echipă – conştientizarea nevoii de formare continuă


Cursul practic îşi propune să contribuie la însuşirea cunoştinţelor practico-metodice şi la formarea deprinderilor specifice prin consolidarea şi perfecţionarea elementelor de bază şi specifice ale jocului de baschet, volei, handbal, fotbal,contribuind la dezvoltarea nivelului general de motricitate.

7.2 Obiectivele specifice Întărirea stării de sănătate a organismului. Dezvoltarea fizică armonioasă, globală şi segmentară. Educarea pentru practicarea activităţilor fizice ca parte integrantă a educaţiei pentru sănătate, competiţie şi recreere. Asigurarea efectelor de compensare asupra activităţii intelectuale. Dezvoltarea interesului pentru integrarea într-o formă de practicare a activităţii sportive pe toată durata vieţii, element esenţial pentru sănătatea omului.

8. Conţinuturi 8.2 Lucrări practice Metode de predare Observaţii VOLEI 1. Prezentarea cerinţelor cursului. Verificarea cunoştinţelor (1 ora)

– explicaţie – demonstraţie – metoda exersării

– verificarea fondului motric

2. Învăţarea poziţiilor şi a deplasării în teren. Învăţarea pasei cu două mâini de sus din faţă. Învăţarea aşezării în teren la primirea şi efectuarea serviciului în cadrul modelului I de joc (1 ora)

– explicaţie – demonstraţie – metoda globală

– accent pe poziţiile fundamentale

3. Învăţarea pasei cu două mâini peste cap. Învăţarea organizării celor trei lovituri în cadrul modelului I de joc. Învăţarea serviciului de jos din faţă (1 ora)

– metoda globală – metoda exersării

– formarea deprinderilor specifice jocului de volei

128

4. Învăţarea loviturii de atac procedeu drept. Învăţarea serviciului de jos din faţă (1 ora)

– explicaţie – demonstraţie a temelor de lecţie


5. Învăţarea organizării celor trei lovituri în cadrul modelului I de joc (M I). Învăţarea loviturii de atac – procedeu drept. Învăţarea serviciului de jos din faţă (1 ora)


– formarea stereotipului motric specific jocului de volei

6. Învăţarea pasei cu două mâini de sus din faţă şi peste cap. Învăţarea organizării celor trei lovituri în cadrul modelului I de joc. Învăţarea preluării cu două mâini de jos din faţă (1 ora)



7.Verificare practică: pasa cu două mâini de sus spre înainte şi peste cap; serviciul de jos din faţă (1 ora)

– Evaluare practică Evaluarea însuşirii formării stereotipului motric

BASCHET 1. Cunoştinţe, priceperi şi deprinderi motrice specifice dezvoltării îndemânării prin exerciţii şi formaţii din „şcoala mingii”, prin ştafete şi concursuri pentru obişnuirea cu mingea. (1 ora)


– elaborarea structurilor de procedee tehnice

2. Învăţarea elementelor tehnice fundamentale ale jocului ofensiv fără minge: poziţia fundamentală, alergarea specifică, schimbările de direcţie, pirueta. (1 ora)

– explicaţie – demonstraţie


3. Învăţarea elementelor tehnice fundamentale ale jocului ofensiv cu minge: prinderea şi ţinerea mingii cu două mâini de la piept. (1 ora)

– metoda exersării – elaborarea structurilor de procedee tehnice

4. Învăţarea pasei cu două mâini de la piept de pe loc. (1 ora)



5. Învăţarea pasei din deplasare cu două mâini de la piept. (1 ora)



HANDBAL 1. Prezentarea cerinţelor cursului. Verificarea cunoştinţelor. (1 ora)


- Se consolidează lucrul în echipă

2. Învăţarea paselor de pe loc şi din deplasare.Învăţarea driblingului simplu şi multiplu (1 ora)



Învăţarea aruncării la poartă din săritură (1 ora)



3. Consolidarea aruncării la poartă din – explicaţie – - Se

129

săritură. Învăţarea pasării mingii în pătrundere succesivă (1 ora)

demonstraţie consolidează lucrul în echipă

4. Învăţarea atacării adversarului cu mingea şi retragerea pe semicerc. Învăţarea prinderii mingii venită din urmă (1 ora)


- Seconsolidează lucrul în echipă

5. Învăţarea aruncării la poartă din alergare; Consolidarea prinderii mingii venită din urmă (1 ora)



6. Consolidarea aruncării la poartă din alergare. Învăţarea blocării aruncărilor la poartă (1 ora)



GIMNASTICĂ AEROBICĂ 1. Particularităţile tehnice şi metodice predării mişcărilor gimnice din conţinutul programelor de gimnastică aerobică (1 ora) – variante de deplasare – paşi de bază şi specifici diferitelor tipuri de gimnastică şi de dans, paşi succesivi, adăugaţi, paşi în „V”, paşi încrucişaţi, paşi ritmici, pas schimbat, paşi de dans (jazz dance, dans sportiv, paşi de dans modern), combinaţii cu paşi variaţi.

– explicaţie– demonstraţie – metoda exersării

– conducerea exerciţiilor învăţate

2. Caracteristicile tehnice ale mişcărilor conduse (conştientizarea schemei corporale, prelucrarea specifică a musculaturii, îmbunătăţirea mobilităţii articulare, dezvoltarea coordonării, îmbunătăţirea forţei musculare) – (1 ora) – mişcări conduse la nivelul membrelor superioare; – mişcări conduse la nivelul trunchiului; – mişcări conduse la nivelul membrelor inferioar



FOTBAL 1. Lovirea mingii cu piciorul – procedee de lovire: cu latul, cu şiretul plin, cu şiretul interior şi exterior al labei piciorului (1 ora)


– formarea deprinderilor specifice jocului de fotbal

2. Lovirea mingii cu capul – procedee de lovire: de pe loc, din săritură, din plonjon. Intrarea în posesia mingii – preluarea cu latul piciorului, cu coapsa şi cu pieptul prin amortizare (1 ora)

– explicaţie– demonstraţie – metoda fragmentat-imitativă


3. Protejarea mingii – cu spatele, cu piciorul pe minge şi din lateral. Deposedarea de minge – din lateral, din spate şi din faţă (fără alunecare) (1 ora)

– metoda fragmentat-imitativă – metoda exersării


130

4. Conducerea mingii – cu latul piciorului şi cu şiretul plin; cu un picior şi cu ambele alternativ (1 ora)

– explicaţie– demonstraţie


5. Mişcarea înşelătoare (fenta) – cu privirea, cu corpul şi cu piciorul (de pe loc şi din mişcare) (1 ora)



6. Aruncarea mingii de la margine – cu picioarele pe aceeaşi linie şi cu un picior înaintea celuilalt; Elemente de joc ale portarului – repunerea mingii în joc cu mâna şi cu piciorul, prinderea mingii fără plonjon, boxarea mingii cu o mână sau două mâini (1 ora)



7. Verificarea însuşirii elementelor şi procedeelor tehnico-tactice – probe de control (1 ora)


Bibliografie Cătună G.C., Alupoaie M. (2008) – Handbal –lecţii practice, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Cojocaru A, Ioniţă M. (2005) – Volei – caiet de lucrări pracrice, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Cojocaru, A., Ioniţă, M. (2008) – Volei – aprofundare, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Macovei S., Vişan A., (2003). Gimnastica aerobică de întreţinere, Bucureşti, Federaţia Română Sportul Pentru Toţi Miu, Şt. şi Velea, F., (2002), Fotbal. Specializare. Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Niculescu, G., (2008). Gimnastica aerobică – aprofundare, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Păun, D,.(2012), Fotbal –curs in format IFR, Bucureşti , Editura Fundaţiei România de Mâine Popescu, F., (2010), Baschetul în şcoală, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Popescu, F., (2010), Baschet. Curs de bază, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Săndulache, Şt., (2009), Baschet. Lucrări practice, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Solomonov O., Solomonov, D (1998) – Curs de metodica predării voleiului, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Stoenescu, G., (2000), Gimnastica aerobică şi sportul aerobic, Bucureşti, Editura ISPE

131

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Discutarea conţinuturilor disciplinei cu cadre didactice de la alte facultăţi de profil din ţară, cu antrenorii de la cluburile şi asociaţiile sportive 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.5 Lucrări practice

– Implicarea în pregătirea şi prezentarea temelor de lucrări practice – Prezenţa 70%

– Se înregistrează frecvenţa – Verificare practico-metodică pe parcursul semestrului 1

100%

10.6 Standard minim de performanţă • Evaluare practico-metodică: demonstrarea acţiunilor tehnico-tractice individuale în atac şi-n apărare specifice jocului de volei, baschet, handbal, gimnastică aerobică, fotbal. • Evaluarea activităţii curente: activitatea desfăşurată de student în timpul lecţiilor practice.

Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura lucrări practice, Data avizării în departament Semnătura şefului de departament

132

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2. Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3. Departamentul Educatie fizica si sport 1.4. Domeniul de studii Management 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/Calificarea Management/ Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei Educaţie Fizică şi Sport Codul disciplinei MFC1113 2.2.Titularul activităţilor de curs

2.3.Titularul activităţilor de lucrări practice

Conf.univ.dr. Niculescu Georgeta Conf.univ.dr. Cojocaru Adin

2.5 Se-mestrul

1

2.6.Tipul de evaluare

Vp 2.7. Re-gimul

disciplinei

O 2.4. Anul de studiu 1 2.5 Se-

mestrul 2 2.6.Tipul de

evaluare Vp 2.7. Re-

gimul disciplinei

O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2

curs 3.3 lucrări practice 2


3.6 lucrări practice

28

3.10 Număr de credite 2 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum – Baschet, Volei, Handbal, Gimnastică aerobică, Fotbal. 4.2 de competenţe

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.2. de desfăşurare a lucrărilor practice

Sala de jocuri cu dotări adecvate – fileu,stâlpi de susţinere,antene de delimitare a spaţiului de joc, mingi, panou de baschet, porţi de handbal, copete, jaloane, pieptăraşe, bănci de gimnastică, scări fixe. Sala de gimnastică cu dotări adecvate – covor de gimnastică, oglinzi, gantere, stepăre, casetofon

133


Com

pete

nţe

pr

ofes

iona

le

– să cunoască şi să folosească noţiunile specifice disciplinei utilizând terminologia educaţiei fizice şi sportului – să organizeze procesul de instruire şi să conducă părţi ale lecţiilor de educaţie fizică şi sport – să evalueze nivelul de instruire al studenţilor – să comunice şi să colaboreze cu studenţii – să comunice şi să colaboreze cu partenerii de joc – să aplice cunoştinţele acumulate în situaţii profesionale diferite – să aplice cunoştinţele acumulate în situaţii profesionale diferite

Com

pete

nţe

tr

ansv

ersa

le – executarea responsabilă a sarcinilor profesionale

– să organizeze concursuri – familiarizarea cu lucrul în echipă – conştientizarea nevoii de formare continuă


Cursul practic îşi propune să contribuie la însuşirea cunoştinţelor practico-metodice şi la formarea deprinderilor specifice prin consolidarea şi perfecţionarea elementelor de bază şi specifice ale jocului de baschet, volei, handbal, fotbal,contribuind la dezvoltarea nivelului general de motricitate.

7.2 Obiectivele specifice Întărirea stării de sănătate a organismului. Dezvoltarea fizică armonioasă, globală şi segmentară. Educarea pentru practicarea activităţilor fizice ca parte integrantă a educaţiei pentru sănătate, competiţie şi recreere. Asigurarea efectelor de compensare asupra activităţii intelectuale. Dezvoltarea interesului pentru integrarea într-o formă de practicare a activităţii sportive pe toată durata vieţii, element esenţial pentru sănătatea omului.

8. Conţinuturi 8.1 Lucrări practice Metode de predare Observaţii VOLEI 1. Fixarea-automatizarea preluării cu două mâini de jos din faţă. Fixarea-automatizarea loviturii de atac procedeu drept. Fixarea-automatizarea serviciului de jos din faţă (1 ora)



2. Fixarea-automatizarea pasei de sus peste cap. Fixarea-automatizarea loviturii de atac procedeu drept. Automatizarea aşezării în

– metoda exersării – metoda globală

– corectarea permantă pentru formarea corectă a

134

teren la primirea şi efectuarea serviciului în cadrul modelului I de joc (1 ora)

mecanismului de bază

3. Automatiuzarea organizării celor trei lovituri în cadrul M I de joc. Consolidarea loviturii de atac – procedeu drept. Consolidarea serviciului de jos din faţă (1 ora)


– corectarea permantă pentru formarea corectă a mecanismului de bază

4. Fixarea-automatizarea preluării cu două mâini de jos din faţă. Fixarea-automatizarea loviturii de atac procedeu drept. Fixarea-automatizarea serviciului de jos din faţă (1 ora)



5. Consolidarea organizării celor trei lovituri în cadrul M I de joc. Consolidarea loviturii de atac – procedeu drept. Consolidarea serviciului de jos din faţă (1 ora)



6. Consolidarea pasei de sus şi peste cap. Consolidarea loviturii de atac procedeu drept. Consolidarea serviciului de jos din faţă (1 ora)



7. Verificare practică: lovitura de atac procedeu drept; joc 6x6 în M1 (1 ora)


BASCHET 1. Învăţarea elementelor tehnice:oprire, pivotare. (1 ora)



2. Învăţarea elementului tehnic din jocul de baschet: driblingul. (1 ora)



3. Învăţarea aruncării la coş de pe loc cu două mâini de la piept şi cu o mână din faţă. (1 ora)



4. Învăţarea aruncării la coş din dribling. (1 ora)



5. Metodica învăţării exerciţiilor specifice predării elementelor tehnice ale jocului de baschet folosite în profilaxia şi terapia diferitelor afecţiuni somato-fiziologice. (1 ora)



HANDBAL 1.Învăţarea aşezării în atac cu un pivot. Repetarea driblingului simplu şi multiplu. (1 ora)



2.Învăţarea scoaterii mingii din dribbling. – explicaţie – - Se

135

Învăţarea contraatacului direct şi cu intermediar (1 ora)

demonstraţie – metoda exersării

consolidează lucrul în echipă

3.Învăţarea jocului portarului. Învăţarea replierii (1 ora)



4.Consolidarea contraatacului. Învăţarea încrucişării simple şi duble (1 ora)



5.Învăţarea preluării, predării şi schimbului de oameni. Învăţarea blocajului şi plecării din blocaj (1 ora)



6.Învăţarea sistemului de apărare 5:1 zonă. Învăţarea marcajului şi demarcajului; (1 ora)



7. Verificarea însuşirii elementelor şi procedeelor tehnico-tactice(trecerea probelor de control) (1 ora)


GIMNASTICĂ AEROBICĂ 1. Caracteristicile tehnice ale mişcărilor conduse (conştientizarea schemei corporale, prelucrarea specifică a musculaturii, îmbunătăţirea mobilităţii articulare, dezvoltarea coordonării, îmbunătăţirea forţei musculare) – (1 ora) – mişcări conduse la nivelul membrelor superioare; – mişcări conduse la nivelul trunchiului; – mişcări conduse la nivelul membrelor inferioar



2. Caracteristicile tehnice ale mişcărilor de balans (capacitatea de relaxare reflexă a grupelor musculare, mobilitate articulară şi supleţe musculară, simţul echilibrului, orientare spaţio-temporală, ritmicitate motrică) – (1 ora):

– metoda exersării – elaborarea de structuri de exerciţii de gimnastică de întreţinere

FOTBAL 1. Repetarea tuturor elementelor şi procedeelor învăţate (1 ora)



2. Acţiuni tactice colective în atac– pasa de pe loc şi din deplasare, un-doi-ul, schimbul de locuri (1 ora)



3. Acţiuni individuale în atac – depăşirea adversarului (cu şi fără minge), demarcajul, deplasarea pe poziţie viitoare (1 ora)



4. Acţiuni tactice colective în apărare – – explicaţie– - Se

136

schimbul de adversar şi marcajul dublu (1 ora) demonstraţie – metoda exersării

consolidează lucrul în echipă

5. Acţiuni tactice individuale în apărare – marcajul adversarului cu şi fără minge, tatonarea, recuperarea mingii, pressingul (1 ora)



6. Combinaţii tactice la fazele fixe ale jocului în atac – lovituri libere directe şi indirecte (lovitura de colţ, lovitura de pedeapsă, lovituri libere directe şi indirecte peste zid de la 16 m (1 ora)



7. Verificarea însuşirii acţiunilor tactice individuale şi colective în atac şi apărare (1 ora)


Bibliografie Cătună G.C., Alupoaie M. (2008) – Handbal –lecţii practice, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Cojocaru A, Ioniţă M. (2005) – Volei – caiet de lucrări pracrice, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Cojocaru, A., Ioniţă, M. (2008) – Volei – aprofundare, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Macovei S., Vişan A., (2003). Gimnastica aerobică de întreţinere, Bucureşti, Federaţia Română Sportul Pentru Toţi Miu, Şt. şi Velea, F., (2002), Fotbal. Specializare. Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Niculescu, G., (2008). Gimnastica aerobică – aprofundare, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Păun, D,.(2012), Fotbal –curs in format IFR, Bucureşti , Editura Fundaţiei România de Mâine Popescu, F., (2010), Baschetul în şcoală, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Popescu, F., (2010), Baschet. Curs de bază, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Săndulache, Şt., (2009), Baschet. Lucrări practice, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Solomonov O., Solomonov, D (1998) – Curs de metodica predării voleiului, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Stoenescu, G., (2000), Gimnastica aerobică şi sportul aerobic, Bucureşti, Editura ISPE

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Discutarea conţinuturilor disciplinei cu cadre didactice de la alte facultăţi de profil din ţară, cu antrenorii de la cluburile şi asociaţiile sportive

137

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală

10.5 Lucrări practice

– Implicarea în pregătirea şi prezentarea temelor de lucrări practice – Prezenţa 70%

– Se înregistrează frecvenţa – Verificare practico-metodică pe parcursul semestrului 2

100%

10.6 Standard minim de performanţă • Evaluare practico-metodică: demonstrarea acţiunilor tehnico-tractice individuale în atac şi-n apărare specifice jocului de volei, baschet, handbal, gimnastică aerobică, fotbal. • Evaluarea activităţii curente: activitatea desfăşurată de student în timpul lecţiilor practice.

Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura lucrări practice, Data avizării în departament Semnătura şefului de departament

138

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea SPIRU HARET 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Filologie 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei LIMBA ENGLEZA 2.2. Codul disciplinei MFC1115a 2.2.Titularul activităţilor de curs




Pv 2.7Regimul disciplinei

O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 1 curs 1 1 seminar/labo-

rator 2


42 din care: 1 curs

14 1 seminar/labo-rator

28


10


33

3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3 Total ore studiu individual = 25 ore x 3 nr. de credite – 42 total ore pe semestru = 33 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe • Cursul se adresează studenţilor din anul I care au cunoştinţe

prealabile de limba engleză 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a • Sala de curs dotata conform cerintelor

139

cursului 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Sala de seminar dotata conform cerintelor


Com

pete

nţe

tr

ansv

ersa

le

CT2 - Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei


• fixarea şi îmbogăţirea cunoştinţelor de limbă străină dobândite în ciclul preuniversitar; • dobândirea competenţelor socio-lingvistice şi pragmatice necesare receptării şi producerii diferitelor tipuri de discursuri din sfera limbajului cotidian

7.2 Obiectivele specifice • producerea de mesaje orale şi scrise în situaţii de comunicare diverse din viaţa cotidiană • identificarea sensului cuvintelor şi a valorii expresive a acestora în funcţie de context • exersarea structurilor gramaticale şi a vocabularului în situaţii de comunicare concrete • demonstrarea abilităţii de a comunica independent oral şi scris în relaţia cu societatea pe teme de interes public.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Capitolul 1. A. Introductions – Meeting new acquaintances and getting to know other people - introducing yourself and your colleagues - formal and informal introductions - follow-up questions ( small talk) - describing your work B. Expressing numbers in English - Numerals & proportions - proper English rules for when and how to write numbers

Expunerea, conversatia euristica, dezbaterera, discutia pe text

2ore

Capitolul 2: Going shopping: quantity, size, dimensions & measurements - basic English units of measurement (Imperial measurement units): units of length and area, units of liquid measure etc. - conversions & equivalent measures; - comparisons of quantity


2ore

Capitolul 3: Family Life - the ideal family image - relatives, relations; getting along with the

Expunerea, conversatia euristica, dezbaterera,

2ore

140

members of the family; - daily routine (+housework)/ daily habits, evening occupations, odd jobs around the house.

discutia pe text

Capitolul 4: On the Telephone - the expansion of cell (mobile) phone services; - various services offered by telephone service providers; - the special language of telephoning in English - how to complain to your bank / post office /repair shop/ insurance firm etc.).


2ore

Capitolul 5: Health Care & the Human Body - healthy life; - illnesses and their symptoms, accidents; hospital, doctor's surgery; dentist; sick leave, first aid, GP. - main human body parts; - balance of work and rest


2ore

Capitolul 6: Talking about the Weather; - The weather forecast: „what's the weather like today?”; „what’s the forecast for tomorrow?”; „what's the outlook for the next few weeks?” - weather/seasons and sports; - telling the time; - questions and expressions with time


2ore

Capitolul 7: The UK & The European Union - British life & culture - The British Parliament (House of Commons); The British government; The Prime Minister's official residence; - The Union Flag (UK); - The European Parliament; The European flag · The European anthem · Europe Day


2ore

Bibliografia minimă obligatorie: English Language for Daily Use (2006), Adina Barbu, Sebastian Chirimbu, Bucureşti:

Editura Fundaţiei România de Mâine The Language of Business: accounting • banking • finance, (2006) Andrei Niculescu,

Sanda Marcoci, Cristina Crişan, Vlad Călin, Bucureşti: Editura Fundaţiei România de Mâine Bibliografie facultativă:

English Conversation Topics (1988), G. Fârnoagă, D. Lecca, Bucureşti: Facultatea de Limbi şi Literaturi Străine.

Engleza de afaceri în economia de piaţă, (1991), Fulvia Turcu, Violeta Năstăstescu Bucureşti: Editura Uranus. Vol. 1-curs intensiv

Gramatica Limbii Engleze, Leviţchi, L., 1994, Bucuresti, editura Teora. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Grammar Practice: Question forms & word order - direct and less direct questions; - tag questions; - oral exercises: asking questions ; making polite requests, asking for permission.

Explicaţia, demonstraţia, discutia pe text, exerciţiul metoda lucrărilor practice

4 ore

141

- modal verbs 2. Grammar Practice: - Indefinite quantifiers - The plural of nouns (countable & uncountable) - The article and zero article Listening/speaking: small shop or supermarket/ department store? – arguing for or against; - acting out a situation in a shop


4 ore

3. Listening/speaking: describing somebody from your family (look + character & behaviour). - Grammar Practice: The adjective & the adverb - compound adjectives; - comparison of adjectives; - irregular comparatives & superlatives


4 ore

4. Communication - making arrangements; - asking for & giving information; - rescheduling an appointment; - social networks; describing things, Mobile phones – a curse or a blessing?; Reading/Writing: Informal and formal expressions; Grammar Practice: - The pronoun; - Revision of main irregular verbs


4 ore

5. Health Services - social insurance, sick leave, first aid, G.P. (general practitioner) - Grammar Practice: Tenses I: o Present tense: Simple & Continuous o Present Perfect: Simple & Continuous Listening/speaking Acting out a dialogue at the doctor's/ chemist's;


4 ore

6. Vocabulary development: Words relating to geography, climate, etc. Oral exercises: - inquiring about days and times; - inviting people formally and informally; - what's your favourite season? why? what do you do then? Grammar: Tenses II– Past section - Past Tense: Simple & Continuous; - Past Perfect: Simple & Continuous; Talking about past actions


4 ore

7. Home styles and housing types. - Vocabulary development: Stating preferences; - Environmental protection - Perfect holiday locations; Travelling in the UK; Listening: conversation about a holiday Grammar: - Future Forms o (will, going to etc.); future in the past.


4 ore

Bibliografia minimă obligatorie: English Language for Daily Use (2006), Adina Barbu, Sebastian Chirimbu, Bucureşti:

Editura Fundaţiei România de Mâine The Language of Business: accounting • banking • finance, (2006) Andrei Niculescu,

Sanda Marcoci, Cristina Crişan, Vlad Călin, Bucureşti: Editura Fundaţiei România de Mâine

142

Bibliografie facultativă: English Conversation Topics (1988), G. Fârnoagă, D. Lecca, Bucureşti: Facultatea de

Limbi şi Literaturi Străine. Engleza de afaceri în economia de piaţă, (1991), Fulvia Turcu, Violeta Năstăstescu

Bucureşti: Editura Uranus. Vol. 1-curs intensiv Gramatica Limbii Engleze, Leviţchi, L., 1994, Bucuresti, editura Teora. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Conţinuturile disciplinei corespund nivelului de aspiraţii al studenţilor şi al reprezentaţilor comunităţii locale. 10. Evaluare




• Elaborarea de teme / referate /eseuri din aria tematica dezbatuta la curs şi susţinerea acestora • conversaţia de verificare / discuţii, microdezbateri

20%


Probă orală sau scrisă 80%

10.4 Curs





10.6 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale�. Studentul este capabil: – să formuleze enunţuri corecte din punct de vedere lexical şi gramatical ca răspuns la solicitările interlocutorului, în situţii de comunicare uzuală – să identifice informaţii relevante din fragmente de texte informative pentru a îndeplini o sarcină de lucru; – să selecteze informaţii punctuale dintr-un text la prima vedere.


143

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea SPIRU HARET 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Filologie 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei LIMBA ENGLEZA Codul disciplinei MFC1214a 2.2.Titularul activităţilor de curs


2.4. Anul de studiu I 2.5 Se-mestrul

II 2.6 Tipul de evaluare

Pv 2.7Regimul disciplinei

O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 1 curs 1 1 seminar/labo-

rator 2


42 din care: 1 curs

14 1 seminar/labo-rator

28


5


33

3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3 Total ore studiu individual = 25 ore x 3 nr. de credite – 42 total ore pe semestru = 33 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe • Cursul se adresează studenţilor din anul I care au cunoştinţe

prealabile de limba engleză

144


• Sala de curs dotata conform cerintelor


• Sala de seminar dotata conform cerintelor


Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT2 - Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei


• fixarea şi îmbogăţirea cunoştinţelor de limbă străină dobândite anterior şi aplicarea acestora la situaţiile specifice domeniului financiar-contabil şi bancar; • iniţierea studenţilor în specificitatea limbajului din domeniul de profil şi formarea competenţei generale de comunicare profesională în limba engleză; • sprijinirea cursanţilor în a putea maximiza propriul repertoriu strategic de învăţare şi utilizare efectivă a limbii engleze şi după încheierea perioadei de formare profesională.

7.2 Obiectivele specifice • dobândirea competenţelor socio-lingvistice şi pragmatice necesare receptării şi producerii diferitelor tipuri de discursuri şi texte de specialitate în situaţii profesionale date; • identificarea acelor evenimente de comunicare care se regăsesc cel mai frecvent în mediul de afaceri; • exersarea structurilor gramaticale şi a vocabularului specializat în situaţii de comunicare concrete; • demonstrarea abilităţii de a comunica independent oral şi scris în relaţia cu societatea pe teme de interes profesional.


predare Observaţii

Capitolul 1. JOB SEARCH 1.1. Talking about occupations / different kinds of jobs and places of work with their advantages and disadvantages 1.2. Sources of job information 1.3. The job application process 1.4. Reading and analyzing a job ad


2ore

145

1.5. The job interview: questions and answers 1.6. Temporary jobs 1.7. Romanian equivalents of some academic qualifications Capitolul 2: AN OVERVIEW OF BASIC ECONOMIC CONCEPTS 2.1. Supply and demand 2.2. Economic sectors 2.3. The business / economic cycle 2.4. Domestic and National Product (GDP & GNP) 2.5. Balance of payments (BOP): 2.6. Labour market and unemployment 2.7. Classification of goods and property


2ore

Capitolul 3: FORMS OF BUSINESS ORGANIZATION 3.1. Limited and unlimited liability business organizations 3.2. Setting up a business 3.3. Franchising 3.4. Joint ventures 3.5. Affiliated companies 3.6. The internal structure of a company 3.7. The chain of command in an organization: Company organisational chart


2ore

Capitolul 4: ACCOUNTING IN BUSINESS 4.1. The Accounting profession 4.1.1. Accounting and bookkeeping 4.2. Financial and Managerial Accounting; 4.3. Auditing 4.4. Accounting standards– Generally accepted accounting principles (GAAP) 4.5. Confusing word groups: revenue/income/gain/earnings


2ore

Capitolul 5: FINANCIAL STATEMENTS 5.1. Reporting financial information – Financial Statements 5.1.1. Balance sheet 5.1.2. Profit and Loss Account 5.1.3. Cash Flow statement 5.1.4. Accounting for bad debts 5.1.5. Depreciation of fixed assets 5.1.6. Some accounting idioms


2ore

Capitolul 6: THE LANGUAGE FOR BANKING 6.1. The role of banks in modern society 6.2. Banking products 6.3. Borrowing and lending 6.4. Types of banks 6.5. How to negotiate a bank loan


2ore

146

6.6. Polysemantic and confusing financial terms Capitolul 7: FINANCIAL MANAGEMENT: SOURCES OF FUNDS – 7.1. Cost buget and revenue manangement 7.1.1. Raising capital: Internal and external sources of funds 7.1.2. Sources and uses of short/long-term funds 7.2. Financial markets 7.2.1. Capital and commodity markets 7.2.2. Basic financial instruments


2ore

Bibliografie obligatorie Essential English for Business and Finance Students (2014), Andrei Niculescu, Bucureşti:

Editura Universitară, ISBN 978-606-28-0034-5. The Language of Business – Accounting-Banking-Finance (2006), Niculescu (coord.),

Marcoci, Crişan, Vlad, Bucureşti: Editura Fundaţiei România de Mâine. ISBN (13) 978-973-725-614-0.

Bibliografie facultativă: Dicţionar de termeni economici (român-englez-francez-spaniol) (2008), Vasilescu,

Dumbrăvescu, Burcea, Niculescu, Iaşi: Editura Polirom, ISBN 978-973– 46-0938-3. Engleza de afaceri în economia de piaţă, Fulvia Turcu (1991), Bucureşti: Editura Uranus.

Vol. 1-curs intensiv: Unit 43 -Banks-p.361-363; Unit-58-What are corporations–p.511-513; Vol. 2 – Unit 1 (types of organizational structure) p.15-19; Unit 5 (how to set up business letters)-p.59-73; Unit 30 (The settlement of accounts). English for business purposes, Ciuciuc O., Tănăsescu, E., Editura Teora, 1998. A Review of Essentials of Accounting, Anthony R.N, Prentice Hall, 1997. Go ahead, Stefan R, Pricope M., Beldea E., Bucureşti: Editura Fundaţiei România de

Mâine, 2005. 8.2 Seminar/laborator Metode de

predare Observaţii

1. Fundamentals of business writing a. Basic layout and main parts of a business letter; b. Beginning and ending: useful expressions; c. Writing an application letter and a C.V.; d. Lexical input: contextual key words and phrases: I. Common keyword combinations: application; job; work Adjectives used to describe jobs


4ore

2. Business writing: a. Inter-office communications: Memo writing I. Format for memos; b. Requests and Replies c. Lexical input: basic economic terms used in a free market economy: I. Common keyword combinations: economy, demand; goods; d. Confusing word groups Grammar Practice: If Clause


4ore

3. Analyzing a business organizational chart Explicaţia, 4ore

147

a. Main managerial titles b. Setting up a business: Memorandum of Association and Articles of Association; c. Lexical input: Contextual key-words and phrases o Common keyword combinations: business; liability o Topical key terms in British and American English Grammar review: Direct and indirect speech

demonstraţia, discutia pe text, exerciţiul metoda lucrărilor practice

4. Accounting Basics a. Types of Assets b. Depreciation c. Lexical input: common keyword combinations – assets/liabilities/cash d. Business writing: standard collection letters /statements; e. Grammar Practice: Phrasal verbs


4ore

5. Personal finance a. Personal financial planning b. Making a budget: housing & debt; taxes insurance; savings & investments; living expenses; c. Lexical input: common keyword combinations –account/money/cheque Grammar Practice: Infinitive & Gerund (verbs + infinitive or –ing)


4ore

6. Managerial / Management Accounting a. Decision making b. Budgeting c. Cost accounting d. Capital investment appraisal ( main financial ratios) e. Lexical input: contextual key words and phrases– common keyword combinations: cost; budget; profit Grammar review: The Subjunctive Mood in English


4ore

7. Export-Import operations a. Export-import– documentation b. Terms of sale c. Word partnerships: customs ; import; export d. Useful abbreviations and acronyms e. Grammar review: I. The Passive Voice II. Make versus do f. Business writing practice


4ore

Bibliografie obligatorie

Essential English for Business and Finance Students (2014), Andrei Niculescu, Bucureşti: Editura Universitară, ISBN 978-606-28-0034-5. The Language of Business – Accounting-Banking-Finance (2006), Niculescu (coord.),

Marcoci, Crişan, Vlad, Bucureşti: Editura Fundaţiei România de Mâine. ISBN (13) 978-973-725-614-0.

Bibliografie facultativă: Dicţionar de termeni economici (român-englez-francez-spaniol) (2008), Vasilescu,

148

Dumbrăvescu, Burcea, Niculescu, Iaşi: Editura Polirom, ISBN 978-973– 46-0938-3. Engleza de afaceri în economia de piaţă, Fulvia Turcu (1991), Bucureşti: Editura Uranus.

Vol. 1-curs intensiv: Unit 43 –Banks; Unit-58-What are corporations; Vol. 2 – Unit 1 (types of organizational structure); Unit 5 (how to set up business letters); Unit 30 (The settlement of accounts);. English for business purposes, Ciuciuc O., Tănăsescu, E., Editura Teora, 1998. A Review of Essentials of Accounting, Anthony R.N, Prentice Hall, 1997. Go ahead, Stefan R, Pricope M., Beldea E., Bucureşti: Editura Fundaţiei România de

Mâine, 2005 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Conţinuturile disciplinei corespund nivelului de aspiraţii al studenţilor şi al reprezentaţilor comunităţii locale. 10. Evaluare




Redactarea unei scrisori de afaceri şi /sau a unui raport financiar in limba

engleză

10%


parţiale

Teste-grilă pe platforma BlackBoard/sau


10%

10.4 Curs


Probă orală sau scrisă 80%

Conversaţia de verificare, microdezbateri


Testarea continuă pe parcursul semestrului la

seminar 10.6 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale� ��Întocmirea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau ��Rezolvarea a cel puţin a 2 subiecte din 3 în cadrul examenului scris sau �răspunsul corect la 9 teste-grilă din 19 teste-grilă 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): ��Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor ��Întocmirea şi prezentarea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau ��Abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris sau răspunsul corect la toate testele-grilă


149

ANUL II • Planul de învăţământ

• Fişele disciplinelor

151

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Management Operaţional 2.2. Codul disciplinei MfC2301 2.2.Titularul activităţilor de curs





O



rator 1




14


20


19


10

Tutoriat 2 Examinări (autoevaluare, evaluare pe parcurs, evaluare finală) 2 Alte activităţi (participarea la sesiuni de comunică şi /sau cercuri ştiinţifice studenţeşti)

5


58 Definirea valorificării individuale a timpului personal de studiu prin autoevaluari periodice/pe parcurs şi pe baza efortului necesar pentru elaborarea de referate-eseu spre valorificare şi prezentare la sesiuni ştiinţifice ale studenţilor.

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Cunoştinţe de management general şi microeconomie

152

4.2 de competenţe - 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului


5.2. de desfăşurare a seminarului/labora-torului



Com

pete

nţe

prof

esio

nale


C2 Elaborarea şi implementarea de strategii şi politici ale organizaţiei

C3 Elaborarea şi implementarea sistemului managerial şi a subsistemelor sale (alocare şi realocare de resurse şi activităţi)


Însuşirea de către studenţi într-o manieră ştiinţifică a managementului operaţional, acesta reprezentând un proces conştient de conducere şi coordonare operativă, pe termen scurt a acţiunilor şi activităţilor individuale şi de grup, precum şi de mobilizare şi alocare a resurselor organizaţiei, în vederea îndeplinirii obiectivelor organizaţiei în concordanţă cu misiunea, finalităţile şi responsabilităţile sale economice şi sociale.

7.2 Obiectivele specifice Pentru studenţii economişti, studierea aprofundată a cursului de Management operaţional este fundamentală pentru pregătirea lor de specialitate, pentru asimilarea conţinutului disciplinelor economice, care dau profilul viitorilor licenţiaţi în ştiinţe economice-specialişti în domeniul Management.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Cursul 1 1. Elemente de bază şi definiţii pentru managementul operaţional 1.1.1. Conceptul de management operaţional 1.1.2 Definiţii ale managementului operaţional


2 ore

153

1.2 Organizaţiile şi managementul operaţional 1.3 Evoluţia gândirii manageriale operaţionale 1.4. Delimitări între managementul strategic şi cel operaţional Cursul 2 2. Identificarea definiţiilor pentru conducerea operaţională 2.1. Legăturile între managementul operaţional şi cel strategic 2.2. Rolul şi puterea managerului în activităţile operaţionale 2.3 Utilizarea resurselor în managementul operaţional 2.4. Managerul operaţional in firmele moderne 2.5.Structura personalităţii managerului operaţional


2 ore

Cursul 3 3. Infrastructura productivă supusă managementului operaţional 3.1. Agenţii economici din sistemele de management operaţional 3.2 Nivele de management în care se întâlneşte operaţionalitatea 3.3. Acumularea economică operaţională în sistemele de producţie 3.4. Misiunea operaţională a firmei 3.5. Organizarea operaţională procesuală şi structurală 3.6. Concepţii în managementul operaţional al producţiei


2 ore

Cursul 4 4. Tipologia sistemelor productive care intră sub incidenţa managementului operaţional 4.1Baza documentară a operaţionalităţii managementului în întreprinderi 4.2 Producţia curentă, planificată în funcţie de cereri identificate 4.3. Producţia pe stoc sau la cerere (comandă) 4.4. Probabilitatea în sistemul productiv operaţional 4.5 Acceleratorul productiv-economic şi


2 ore

154

managementul operaţional în întreprinderi 4.6. Contractul comercial în managementul operaţional Cursul 5 5. Gestiunea operativă a datelor de producţie 5.1 Actualizarea bazei de date şi a fişierelor 5.2 Actualizarea valorilor de investiţii 5.3. Lanţul logistic şi sistemul productiv operaţional al firmei 5.4. Lanţul logistic şi sistemul productiv operaţional al firmei


2 ore

Cursul 6 6. Proiectarea manageriolă operaţională 6.1Conceptul de flexibilitate folosit în proiectarea managementului operaţional 6.2 Fazele procesului de proiectare-dezvoltare a sistemelor manageriale operaţionale 6.3 Calitatea proiectării manageriale operaţionale 6.4 Funcţiunile manageriale operaţionale în cadrul firmei de producţie 6.5 Tipuri de activităţi operaţionale în cadrul firmei 6.6 Tipuri de planificări ale operaţiunilor


2 ore

Cursul 7 7. Firma de producţie considerată sistem cibernetic 7.1 Programarea operativă practică a producţiei 7.2.Programarea operaţională în procesele de producţie 7.3 Fondurile circulante în procesele de producţie 7.4 Teoria alegerii în managementul operaţional al producţiei 7.5 Modelarea sistemelor manageriale operaţionale


2 ore

Cursul 8 8. Modelarea funcţionării operaţionale a unui sistem productiv 8.1 Aspecte de bază 8.2 Instrumente/proceduri de simulare 8.3 Modelarea operaţionalizării procesului de producţie luând ca bază funcţia cheltuielilor şi a costurilor


2 ore

155

8.3.1 Aspecte de bază 8.3.2 Funcţia cheltuielilor şi a costurilor 8.4 Modelarea operaţionalizării procesului de producţie luând ca bază rulajul mijloacelor băneşti pe perioada de exploatare 8.5 Modelarea operaţionalizării procesului de producţie luând ca bazaă funcţia venitului marginal 8.6 Modelarea operaţionalizării procesului de producţie luând ca bază condiţiile de incertitudine a volumului de produse vândute Cursul 9 9. Programarea operativă a producţiei 9.1 Planificarea operaţională a resurselor umane 9.2 Controlul managerial operaţional 9.3 Factorii care determină competitivitatea firmelor 9.4 Organizarea, conducerea şi controlul operaţional al calităţii 9.4.1Conceptul de calitate 9.4.2 Evoluţia conceptului de calitate 9.5 Definiţii privind controlul în managementul operaţional 9.6 Procesul de control managerial


2 ore

Cursul 10 10 Tipologia controlului 10.1. Controlul proiectării managementului operaţional 10.2 Controlul modificărilor în managementul operaţional 10.3 Proceduri de control a documentaţiilor aferente managementului operaţional 10.4. Controlul proceselor speciale în managementul operaţional 10.5 Controlul managerial operaţional în procesele de producţie


2 ore

Cursul 11 11. Metode şi tehnici de management operaţional 11.1 Abordări manageriale operaţionale 11.2 Rolul managerial operaţional al acţionariatului în întreprinderile productive complexe 11.3 Definiţii în domeniul operaţional al producţiei


2 ore

156

11.4 Metode moderne de management operaţional 11.4.1 Sisteme moderne de conducere operaţională 11.4.2 Metode curente de management operaţional 11.4.3 Managementul operaţional prin balanţe 11.5 Tehnici de management operaţional 11.6 Descentralizarea managerială operaţională 11.7 Delegarea în managementul operaţional Cursul 12 12 Decizia şi procesul decizional în managementul operaţional 12.1 Aspecte de bază 12.2 Tipologia deciziilor 12.3 Comunicarea managerială operaţională 12.4 Arta conducerii operaţionale 12.5 Motivaţia în managementul operaţional 12.6 Funcţiunea în managementul operaţional 12.7 Postul în managementul operaţional 12.8 Caracteristicile deciziei şi rolul deciziilor manageriale operaţionale


2 ore

Cursul 13 13 Procesul decizional operaţional 13.1 Tipologia deciziilor operaţionale de producţie 13.2 Eficienţa organizării şi conducerii operaţionale 13.3 Conceptul de eficienţă în managementul operaţional 13.4 Eficenţa şi eficacitatea managerială operaţională 13.5 Corelaţia între optim şi eficient în managementul operaţional 13.6 Eficienţa deciziei în managementul operaţional 13.7 Comunicarea eficientă în managementul operaţional 13.8 Cuantificarea eficienţei in managementul operational 13.9 Cadrul modern pentru managementul operaţional performant


2 ore

157

Cursul 14 14. Perspective privind managementul operaţional în economia bazată pe cunoaştere 14.1 Particularităţi ale comunicării manageriale în societatea informaţională 14.2 Modificări determinate de economia bazată pe cunoaştere în management 14.3 Absorbţia între societaţile comerciale 14.4 Perspective pentru management în orizontul apropiat al noii economii


2 ore

Bibliografie 1. Maria Gâf-Deac, Managementul afacerilor, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 2. Maria Gâf-Deac, Management operaţional, Editura Infomin, Deva, 2011 3. Maria Gâf-Deac, Management general. Teorie şi aplicaţii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 4. Maria Gâf-Deac, Bazele practicii manageriale, Editura Infomin, Deva, 2011 5. Maria Gâf-Deac, Management general pentru economia bazată pe cunoaştere, Editura Infomin, Deva, 2011 6. Maria Gâf-Deac, Management general. Teorie şi aplicaţii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 7. Maria Gâf-Deac, Management, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Studiu de caz nr.1 Managementul operaţional al calităţii


2 ore

Studiul de caz nr. 2 Managementul operaţional aplicat în structura unei unităţi hoteliere


2 ore

Studiul de caz nr. 3 Managementul reducerii de personal din cadrul serviciilor publice


2 ore

Studiul de caz nr.4 Realizarea unui program operaţional la o firmă de panificaţie


2 ore

Studiul de caz nr.5 Elaborarea unei fişe de post la angajare a unui manager operaţional


2 ore

Studiul de caz nr.6 Aplicarea tehnicilor de management operaţional într-o entitate economică


2 ore

158

Studiul de caz nr.7 Finanţarea unui proiect intitulat "Economia bazată pe cunoaştere" (Cazul: Nota de fundamentare – O.U.G. nr. 180/14-12-2005-Extrase)


2 ore

Bibliografie 1. Maria Gâf-Deac, Managementul afacerilor, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 2. Maria Gâf-Deac , Management operaţional, Editura Infomin, Deva, 2011 3. Maria Gâf-Deac, Bazele practicii manageriale, Editura Infomin, Deva, 2011 4. Maria Gâf-Deac, Management general. Teorie şi aplicaţii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Evaluarea critic-constructivă a funcţionării sistemului managerial operaţional şi a subsistemelor sale care influenţează direct activităţile operaţionale din cadrul entităţilor economice; • Utilizarea tehnicilor specifice proiectării unor sisteme logistice care să contribuie la creşterea eficienţei firmei; • Dezvoltarea capacităţii de a identifica diverse tehnici, metode, sisteme manageriale pe care literatura de specialitate le prezintă ca determinante pentru creşterea nivelului de eficienţă al firmei şi a capacităţii de a le evalua critic în scopul determinării variantei optime aplicabilă in abordarea sistemelor logistice; • Formarea deprinderilor de utilizare a metodelor şi tehnicilor cantitative de studiu a situaţiilor organizaţionale cu aplicaţie în domeniul managementului operaţiunilor; • Familiarizarea cu soluţiile software ce pot fi utilizate în domeniul managementului pentru eficientizarea activităţilor operaţionale; • Simularea aplicării diverselor soluţii manageriale implementate la nivel mondial pentru a determina măsura în care acestea pot fi utile firmelor din România; • Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se procesează educaţional şi formativ în alte entităţi universitare din ţară şi din străinătate. Pentru o mai bună adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei se valorifică propuneri ale reprezentanţilor mediului de afaceri şi angajatorilor reprezentativi.

10. Evaluare


159


10.5 Semi-nar/laborator


- Evaluare orală / computerizată finală Evaluare orală / computerizată pe parcurs

80%

20%

10.6. Standard minim de performanţă (Cerinţe minime pentru nota 5): • Însuşirea vocabularului specific disciplinei; • Recunoaşterea principiilor, legilor şi a teoriilor aferente disciplinei de studiu; • Înţelegerea conceptelor fundamentale; • Realizarea aplicaţiilor/studiilor de caz; • Răspunsul corect la 50% din întrebările din testele-grilă, în condiţiile promovării testelor de autoevaluare pe parcurs 10.7. Standard de performanţă (Cerinţe pentru nota 10): • Participarea activă în derularea activităţilor de studio şi seminarizare disciplinei cu îndeplinirea tuturor cerinţelor specificate; • Utilizarea conceptelor în mod adecvat şi aplicarea acestora; • Capacitate de analiză a unor situaţii particulare; • Capacitate de sinteză; • Descoperirea independentă de relaţii abstracte între părţile sintetizate; • Însuşirea cunoştinţelor cursului, capacitatea de evaluare critică a diferitelor concepte teoretice, identificarea în realitate a conceptelor; • Familiarizarea cu literatura de specialitate: cărţi, reviste, material din conferinţe, rezultate ale cercetării de profil; • Răspunsul corect la toate întrebările din testele-grilă, în condiţiile promovării testelor de autoevaluare pe parcurs


160

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret

1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Managementul Producţiei 2.2. Codul disciplinei Mfc2402 2.3. Titularul activităţilor de curs




E 2.8.Re-gimul

disciplinei

O



rator 2




28


20


20


20

Tutoriat 2 Examinări (autoevaluare, evaluare pe parcurs, evaluare finală) 2 Alte activităţi (participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti)

5



3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

161

4.1 de curriculum • Cunoştinţe de management general şi microeconomie 4.2 de competenţe - 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului





Com

pete

nţe

prof

esio

nale



C4 Identificarea, selectarea şi utilizarea modalităţilor de previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare


• Însuşirea cunoştinţelor oferite studenţilor într-o manieră ştiinţifică, sistematică. • Înţelegerea şi reţinerea conceptelor de management al producţiei, a noţiunii de funcţionare a sistemului de producţie, importanţa sistemului decizional de producţie, a metodelor şi tehnicilor de organizare şi conducere a activităţii productive, de cunoaştere şi analiză utilizate în teoria şi practica economică a unei întreprinderi, ce stau la baza înţelegerii proceselor economice reale, a mecanismelor de funcţionare a întreprinderilor în economia de piaţă. • Totodată disciplina managementul producţiei oferă studenţilor bazele teoretice şi practice privind organizarea, funcţionarea şi conducerea sistemelor de producţie.

7.2 Obiectivele specifice Studierea aprofundată a cursului de Managementul producţiei este obligatorie şi imperativ necesară pentru pregătirea în specialitatea management a studenţilor. Este vizată aprofundarea cunoştinţelor legate de problematica organizării, funcţionării şi conducerii sistemului de producţie, a societăţilor comerciale. Este urmărită aprofundarea procesului decizional în cadrul activităţii de producţie din cadrul entităţilor eonomico-productive studiate a managementului resurselor umane, cât şi a managementului bazat pe cunoaştere în domeniu.

162


predare Observa-

ţii Cursul 1 1. Întreprinderea industrială. Trăsăturile şi componentele de bază ale unei întreprinderi de producţie. Definiţii 1.1. Evoluţia managementului ca disciplină 1.2. Producţia şi progresul social. Probleme de bază în domeniul producţiei 1.3. Firma de producţie – obiect al managementului 1.4. Profilul firmei 1.5. Corporaţia 1.6. Preliminarii privind managementul producţiei 1.7. Potenţiale în firma de producţie asupra cărora se exercită acte manageriale 1.8. Procese în sistemele de producţie/reproducţie 1.9. Procese speciale în sistemele de producţie/reproducţie 1.10. Criterii de management a producţiei


2 ore

Cursul 2 2. Sistemul de producţie al întreprinderii 2.1. Sistemul de producţie 2.2. Conturarea sistemelor de producţie 2.3. Factorii de producţi 2.4. Complementaritatea factorilor de producţie 2.5. Capitalul ca factor de producţie 2.6. Substituirea factorilor de producţie 2.7. Capacitatea de producţie 2.8. Materialele în procesul de producţie 2.9. Coeficienţii de producţie 2.10. Elemente ale sistemului de producţie industrială


2 ore

Cursul 3 3. Procesul de producţie 3.1 Procesul de producţie 3.1.1 Formarea şi funcţionarea proceselor de producţie 3.1.2 Procese productive de bază 3.2. Aspecte generale privind activitatea de producţie 3.3 Proiectarea proceselor productive 3.4 Tendinţe înregistrate pe plan mondial în perfecţionarea producţiei 3.4.1 Tendinţe de bază 3.4.2 Managementul abaterilor în procesele de producţie 3.4.3 Managementul mentenanţei în procesele de producţie 3.4.3.1 Reparaţiile curente 3.4.3.2 Reparaţiile capitale 3.3.3.3 Reparaţiile capitale 3.3.3.4 Sistemul de reparaţii preventiv planificate


2 ore

163

Cursul 4 4. Conturarea sistemelor de producţie 4.1 Factorii de producţie 4.2 Capacitatea de producţie 4.3 Procesul de producţie 4.3.1 Formarea şi funcţionarea proceselor de producţie 4.3.2 Procese productive de bază 4.3.2.1 Aspecte generale privind activitatea de producţie 4.4 Proiectarea proceselor productive 4.5 Tendinţe înregistrate pe plan mondial în perfecţionarea producţiei 4.5.1 Tendinţe de bază 4.5.2 Managementul abaterilor în procesele de producţie 4.5.3 Managementul mentenanţei în procesele de producţie 4.5.3.1 Reparaţiile curente 4.5.3.2 Reparaţiile capitale 4.5.3.3 Reparaţiile capitale 4.5.3.4 Sistemul de reparaţii preventiv planificate


2 ore

Cursul 5. 5. Tipuri de producţie 5.1 Producţia ca variabilă strategică în întreprindere 5.2 Consolidarea potenţialului productiv 5.3 Tehnologiile productive şi noua gândire economică 5.4 Tipuri de producţie în cadrul firmei 5.5 Produsele şi ciclul de viaţă al acestora 5.6 Principalele moduri de organizare a producţiei 5.7 Tipologia sistemelor productive 5.7.1 Producţia pentru stoc sau la cerere (comandă) 5.7.2 Producţia curentă, planificată în funcţie de cereri identificate


2 ore

Cursul 6. 6. Structuri de producţie 6.1 Modelul descriptiv generalizat al proceselor moderne de producţie 6.2. Delimitări privind managementul producţiei şi a fluxurilor 6.2.1 Definiţii 6.3 Asamblarea tehnologică în procesele de producţie 6.4 . Enginering-ul sistemelor de producţie 6.5 Noţiunea de tehnologie în procesul de producţie 6.6 Transferul tehnologic 6.7 Structura tehnologică pe produs 6.8 Activele sistemelor de producţie


2 ore

164

Cursul 7. 7. Organizarea spaţială a producţiei 7.1. Configurarea productivă, tehnologică cvasi-exclusivă, multiplă şi modulară 7.2 Lungimea liniei de producţie în flux 7.3 Dezvoltarea tehnologică 7.4 Dezvoltarea structurilor productive moderne 7.4.1 Evaluarea producţiei 7.5 Sisteme de organizare în timp a producţiei


2 ore

Cursul 8. 8. Amplasarea locurilor de muncă 8.1 Amenajarea spaţiului de producţie 8.2 Fiabilitatea sistemului om-maşină 8.3 Bazele economiei în procesele de producţie 8.4 Gradul de echipare cu S.D.V.-uri 8.5 Dimensiunea suprafeţelor de producţie 8.6 Secţia în organizarea firmei de producţie 8.7 Dimensionarea capacităţii de producţie 8.8 Concentrarea activităţilor de producţie 8.9 Dimensionarea stocurilor 8.10 Gradul de încărcare a unui depozit 8.11 Modelul proiectării complete a echipamentelor de producţie


2 ore

Cursul 9. 9. Sisteme de organizare în timp a producţiei 9.1 Principii de organizare a producţiei 9.2 Sisteme de operare în producţie 9.3 Programul de producţie 9.4 Programe şi programarea producţiei 9.5 Regulamentele în managementul producţiei 9.6 Ciclul de lucru al sistemelor triviale de maşini 9.7 Schemele în managementul producţiei 9.8 Timpul de muncă 9.9 Graficul executant-maşină 9.10 Graficul Gantt


2 ore

Cursul 10. 10. Conducerea producţiei 10.1 Sisteme de organizare procesuală a producţiei 10.2 Sistemul de conducere în procesele de producţie 10.3 Tehnologia conducerii 10.4 Rapoartele în procesele de producţie 10.5 Studiul metodelor de management pentru procesele de producţie 10.6 Tehnica analizei bayesiene 10.7 Tehnica Lagrange 10.8 Tehnica scenariilor 10.9 Standardele în managementul producţiei 10.10 Managementul alocării resurselor în cadrul proceselor de producţie


2 ore

165

10.11 . Raporturi între managementul capacităţilor de producţie şi productivitatea efectivă a infrastructurii tehnologice Cursul 11. 11. Documente în procesul de producţie 11.1 Noţiunea de know-how în managementul producţiei 11.2 Decidenţii în procesele de producţie 11.3 Deciziile în procesele de producţie 11.4 Tipologia deciziilor de producţie 11.5 Raţionalizarea proceselor de producţie 11.6 Decizii noi privind folosirea utilajelor tehnologice 11.7 Drumul critic în sistemele productive şi de desfacere 11.8 Riscul decizional în procesul de producţie 11.9 Aptitudinile manageriale productive 11.10 Metode de dezvoltare a producţiei 11.11 Previziuni asupra evoluţiilor productive


2 ore

Cursul 12. 12. Eficienţa managerială în procesele de producţie 12.1 Indicatori tehnico-economici 12.2 Indicatori ai producţiei industriale utilizaţi în organizarea şi conducerea proceselor de producţie 12.3 Bilanţuri de producţie 12.4 Studiul de fezabilitate al procesului de producţie 12.5 Circuitul fondurilor de producţie 12.6 Evaluări în procesele de producţie 12.7 Raţionalitatea productiv-economică 12.8 Pragul de rentabilitate 12.9 Profitul şi rentabilitatea în managementul proceselor de producţie 12.10 Managementul productivităţii în procesele de producţie


2 ore

Cursul 13. 13. Eficacitatea şi eficienţa în procesele de producţie 13.1 Controlul în procesele de producţie 13.2 Competitivitatea în procesele de producţie 13.3 Analiza proiectelor de investiţii 13.4 Îmbunătăţirea proceselor de producţie 13.5 Siguranţa de funcţionare a sistemului productiv 13.6 Calitatea proiectelor în cadrul unei firme 13.7 Managementul calităţii 13.8 Viciul de calitate 13.9 Siguranţa calităţii totale în procesele de producţie


2 ore

Cursul 14. 14. Perspectivele managementului producţiei în economia bazată pe cunoaştere 14.1 Tendinţe moderne în managementul producţiei în Noua Economie 14.2 Procesul de inovare în sistemele productive 14.3 Inovarea în procesele de producţie


2 ore

166

14.4 Activitatea inovativă sistemică şi sustenabilitatea mediului înconjurător 14.5 Participarea consumului de muncă şi a cunoaşterii inovative în echilibrul competitiv în modelele economice productive şi reproductive 14.6 Tehnologiile moderne şi viitorul producţiei 14.7 Mutaţiile tehnologice şi managementul producţiei Bibliografie 1. Maria Gâf-Deac, Managementul producţiei. Teoria şi practica organizării. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti , 2008. 2. Maria Gâf-Deac, Management. Baze generale şi legislative, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003. 3. Maria Gâf-Deac, Teoria deciziei, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti 2004. 4. Standardele Internaţionale de Raportare Financiară, Ediţia 2007, emise de Consiliul pentru Standarde Internaţionale de Contabilitate (IASB), Editura Irecson (traducere), Bucureşti, 2007. 5. Maria Gâf-Deac, Management general pentru economia bazată pe cunoaştere. Editura Infomin, Deva, 2011. 6. Maria Gâf-Deac, Bazele practicii manageriale, Editura Infomin, Deva 2011. 7. Ştefănescu R., Managementul operaţional al producţiei, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 8.2 Seminar/laborator

Metode de predare Observa-ţii

1. Avantajul competitiv în economia de piaţă – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

2 ore

2. Tipuri de firme de producţie. Caracteristicile de bază ale unei firme de producţie.


2 ore

3. Dezavantajul operaţional complex macrostructural şi susceptibilitatea la crize


2 ore

4. Funcţionarea sistemelor de producţie


2 ore

5. Documentaţiile în procesele de producţie


2 ore

6. Model de selecţie a echipamentelor în procesul de dezvoltare a producţiei


2 ore

7. Tipuri de producţie în cadrul firmei. Produsele şi ciclul de viaţă al acestora.


2 ore

8. Calculul randamentului şi al productivităţii într-o firmă

– exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii,

2 ore

167

lucru în grup organizat 9. Planul de afaceri


2 ore

10. Metoda prin model aleator de gestiune a stocurilor


2 ore

11. Structura modelului de reflectare a procesului decizional


2 ore

12. Organigrame ale structurilor de producţie


2 ore

13. Ciclul de producţie


2 ore

14. Simularea gestiunii de stoc


2 ore

Bliografie 1. Maria Gâf-Deac, Managementul producţiei. Teoria şi practica organizării. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti , 2008. 2. Maria Gâf-Deac, Îndrumar pentru management modern. Planuri de seminarii, Note de curs, Alicaţii, Discuţii şi Întrebări,Teste de autoevaluare., Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. 3. Maria Gâf-Deac, Îndrumar pentru aplicaţii de management. Note de curs. Studii de caz. Seminarizare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005. 4. Maria Gâf-Deac, Note de curs sinteză în Biblioteca Virtuală a Facultăţii de Management Financiar Contabil (www.spiruharet.ro), Anul universitar 20014-2015.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Evaluarea critic-constructivă a funcţionării sistemului managerial şi a subsistemelor sale care influenteaza direct activităţile de producţie; • Utilizarea tehnicilor specifice proiectării unor sisteme de producţie care să contribuie la creşterea eficienţei firmei; • Dezvoltarea capacităţii de a identifica diverse tehnici, metode, sisteme manageriale pe care literatura de specialitate le prezintă ca determinante pentru creşterea nivelului de eficienţă al firmei şi a capacităţii de a le evalua critic în scopul determinării variantei optime aplicabila în sistemele de producţie; • Formarea deprinderilor de utilizare a metodelor şi tehnicilor cantitative de studiu a situaţiilor organizaţionale cu aplicatie în sectorul productiv; • Familiarizarea cu soluţiile software ce pot fi utilizate în domeniul managementului pentru eficientizarea activităţii de producţie; • Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se procesează educaţional şi formativ în alte entităţi universitare din ţară şi din străinătate. Pentru o mai bună adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei se valorifică propuneri ale reprezentanţilor mediului de afaceri şi angajatorilor reprezentativi.

168

10. Evaluare






80%

20%

10.6. Standard minim de performanţă (Cerinţe minime pentru nota 5): • Însuşirea vocabularului specific disciplinei; • Recunoaşterea principiilor, legilor şi a teoriilor aferente disciplinei de studiu; • Înţelegerea conceptelor fundamentale; • Realizarea aplicaţiilor/studiilor de caz; • Răspunsul corect la 50% din întrebările din testele-grilă, în condiţiile promovării testelor de autoevaluare pe parcurs 10.7. Standard de performanţă (Cerinţe pentru nota 10): • Participarea activă în derularea activităţilor de studio şi seminarizare disciplinei cu îndeplinirea tuturor cerinţelor specificate; • Utilizarea conceptelor în mod adecvat şi aplicarea acestora; • Capacitate de analiză a unor situaţii particulare; • Capacitate de sinteză; • Descoperirea independentă de relaţii abstracte între părţile sintetizate; • Însuşirea cunoştinţelor cursului, capacitatea de evaluare critică a diferitelor concepte teoretice, identificarea în realitate a conceptelor; • Familiarizarea cu literatura de specialitate: cărţi, reviste, material din conferinţe, rezultate ale cercetării de profil; • Răspunsul corect la toate întrebările din testele-grilă, în condiţiile promovării testelor de autoevaluare pe parcurs


169

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei MANAGEMENTUL AFACERILOR 2.2. Codul disciplinei MfC2403 2.3. Titularul activităţilor decurs

2.4.Titularul activităţilor deseminar

2.5. Anul de studiu 2 2.6.Semestrul 4 2.7. Tipul de evaluare


O


3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2




28


20


20


20

Tutoriat 2 Examinări (autoevaluare, evaluarepe parcurs, evaluare finală)

2

Alte activităţi (participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti)

5

3.7 Total ore studiu individual 69 Definirea valorificării individuale a timpului personal de studiu prin autoevaluari periodice/pe parcurs şi pe baza efortului necesar pentru elaborarea de referate-eseu spre valorificare şi prezentare la sesiuni ştiinţifice ale studenţilor.


170

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Cunoştinţe de management general, microeconomie şi

macroeconomie 4.2 de competenţe - 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului



• Consultarea prealabilă individuală /asistată a cunoştinţelor predate la curs; • Sală de seminar cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet


Com

pete

nţe

prof

esio

nale




Însuşirea cunoştinţelor oferite studenţilor într-o manieră ştiinţifică, sistematică. Înţelegerea şi reţinerea conceptelor de management al afacerilor, a noţiunii de constituire şi funcţionare a unei afaceri. Conştientizări privind importanţa sistemului decizional de afaceri, a metodelor şi tehnicilor de organizare şi conducere a afacerilor, de cunoaştere şi analiză în teoria şi practica economică a unei întreprinderi bazate pe afaceri. Reţinerea conceptelor ce stau la baza înţelegerii proceselor economice reale, a mecanismelor de funcţionare a afacerilor în întreprinderile din economia de piaţă. Totodată, disciplina Managementul afacerilor oferă studenţilor bazele teoretice şi practice privind organizarea, funcţionarea şi conducerea unei afaceri.

7.2 Obiectivele specifice Studierea aprofundată a cursului Managementul afacerilor este obligatorie şi imperativ necesară pentru pregătirea studenţilor în programul de studii Management. Este vizată aprofundarea cunoştinţelor legate de problematica organizării, funcţionăriişi conducerii sistemelor de afaceri, de existenţă al unei afaceri, a societăţilor comerciale şi a diferitelor forme de afaceri în general. Este urmărită aprofundarea procesului decizional în cadrul activităţiilor de afaceri din entităţile eonomico-productive, a managementului resurselor umane,cât şi a managementului bazat pe cunoaştere.

171


predare Observaţii

Cursul 1 1. Dimensiuni fundamentale ale afacerii în economia de piaţă 1.1. Formele juridice pentru iniţierea şi desfăşurarea unei afaceri 1.2. Opţiuni pentru iniţierea-demararea unei afaceri 1.3. Raporturile juridice comerciale în afaceri în economia de piaţă 1.4. Aspecte de bază privind finanţarea afacerilor


2 ore

Cursul 2 2. Întrepinderile mici şi mijlocii 2. Firma de afaceri – noţiuni de bază, particularităţi şi rol 2.1.Elemente de teorie a firmelor 2.2 Aspecte generale, definiţii pentru întreprinderile mici şi mijlocii (IMM) 2.3 Statutul micro-întreprinderilor în afaceri 2.4 Practica infiinţării unei firme comerciale pentru afaceri 2.4.1. Aspecte de bază 2.4.2. Algoritmul constituirii practice a unei societăţi comerciale 2.5 Adaptarea Codului CAEN dupa regula comunitara europeană


2 ore

Cursul 3 3. Întreprinzătorul şi operaţionalizarea unei firme pentru derularea afacerilor 3.1 Întreprinzătorul şi afacerea sa 3.2 Caracteristicile întreprinzătorilor de mici afaceri 3.3 Întreprinzătorul şi micile afaceri 3.3.1. Aspecte de bază 3.3.2. Micile afaceri 3.4 Tipologia si rolul intreprinzătorului din firmele de afaceri 3.5 Întemeietorii de intreprinderi de afaceri


2 ore

Cursul 4 4. Planul de afaceri 4.1 Conceperea Planului de Afaceri. Conţinut, rol şi aplicaţii 4.1.1. Introducere în planul de afaceri 4.2. Concretizarea Planului de Afaceri 4.2.1. Bazele conceptuale pentru formularea unui plan de afaceri 4.2.2. Necesitatea şi utilitatea planului de afaceri 4.2.3. Conţinutul unui plan de afaceri


2 ore

172

Cursul 5 5. Organizarea şi conducerea unei afaceri 5.1. Aspecte manageriale distinctive în cadrul afacerilor 5.2. Organizarea şi funcţionarea afacerilor 5.3 Principiile de elaborare a structurilor de organizare a afacerilor 5.4 Alegerea structurilor organizaţionale în afaceri 5.5 Organizarea structurală a firmelor de afaceri 5.5.1. Aspecte de bază 5.5.2. Structura organizatorică a firmei de afaceri5.6. Organizarea şi structurarea reuniunilor de afaceri 5.7. Organizarea înregistrării datelor afacerii într-o firmă 5.8. Tendinţe moderne în organizarea structurală a firmelor de afaceri 5.9 Impreviziunea în managementul afacerilor 5.10. Conducerea afacerilor


2 ore

Cursul 6. 6. Metode şi tehnici de conducere în afaceri 6.1 Tipurile de metode utilizate in managementul afacerilor 6.2 Stiluri de conducere în afaceri 6.3 Managementul firmelor 6.4 Tehnici de conducere a afacerilor 6.4.1 Utilizarea operaţională a negocierilor 6.4.2 Consultanţa de afaceri prin procedura dialogului competitiv 6.5 Evaluarea afacerilor 6.6 Analiza diagnostic şi rolul în evaluarea şi reglarea performanţelor economico-financiare ale afacerii 6.7 Evaluarea operaţionala a afacerilor 6.7.1 Aspecte de bază 6.8 Rolul intermediarilor în afaceri


2 ore

Cursul 7. 7. Sistemul decizional şi eficenţa economico-financiară în managementul afacerilor 7.1. Aspecte generale decizia în managementul afacerilor 7.2. Sistemul informaţional pentru decizii în afaceri 7.3. Modele decizionale în afaceri 7.4. Calculaţia costurilor şi bugetarea afacerilor ca instrumente decizionale în afaceri 7.4.1 Fundamentarea deciziilor pe baza calculaţiei costurilor 7.5. Bilanţul şi exerciţiul contabil în cadrul afacerii 7.6 Bilanţul, contul de profit şi pierderi. Fluxul de numerar folosit ca instrument managerial într-o


2 ore

173

afacere 7.7 Indicatori financiari ai unei afaceri 7.8 Rolul Codului Fiscal în afaceri 7.9 Influenţa taxele locale asupra afacerii Cursul 8. 8. Comunicarea în managementul afacerii 8.1 Conţinutul noţiunii de comunicare 8.2 Valori culturale în comunicare 8.3 Reţelele de comunicare în cadrul unei afaceri 8.4 Funcţiile comunicării 8.5 Categorii şi forme de comunicare 8.6 Noţiunea de comunicare în firmă 8.7 Modele de comunicare în afaceri 8.8 Tehnici de comunicare în afaceri


2 ore

Cursul 9. 9. Politica de personal în managementul afacerilor9.1. Planificarea necesarului de personal 9.2 Recrutarea şi selecţia personalului operaţional şi de execuţie în firmele de afaceri 9.2.1 Recrutarea personalului în firmele de afaceri 9.2.2 Selectarea personalului în firmele de afaceri 9.3. Managerii şi conducerea afacerilor în firmele moderne 9.4 Selecţia managerilor pentru organizarea şi conducerea afacerilor 9.5 Perfecţionarea managerilor din afaceri


2 ore

Cursul 10. 10. Participarea în managementul afacerilor 10.1 Socializarea şi integrarea participativă a managerilor cât şi a angajaţilor în firma de afaceri 10.2 Succesiunea în afacerile de familie 10.3 Riscul, stresul şi succesul în afaceri 10.4 Tipologia riscului în afaceri 10.5. Factorii de risc în afaceri 10.6. Analiza riscului de faliment a afacerii 10.7 Motivaţia pentru succes în afaceri


2 ore

Cursul 11. 11. Pregatirea afacerii spre vânzare 11.1 Sprijinirea afacerii prin determinarea preţului minim la vânzare 11.2 Vinderea afacerii 11.3 Ieşirea din parteneriatul de afaceri 11.3 Stresul în afaceri 11.3.1 Factorii de stres în afaceri 11.4 Categorii de măsuri de acţiune faţă de prezenţa stresului în afaceri 11.4.1 Consilerea pe probleme de stres în afaceri


2 ore

Cursul 12. 12. Managementul activităţilor de marketing în

- prelegerea participativă;

2 ore

174

afaceri 12.1 Marketingul în managementul afacerilor 12.1.1 Orientarea de marketing în managementul afacerilor 12.1.2 Organizarea marketingului 12.2. Alternative la conceptul de marketing 12.3 Managementul intrării şi ieşirii de pe piaţă 12.4 Contractele la distanţă 12.5 Marketingul în faza de lansare a unei afaceri

- dezbaterea; - expunerea; - problematizarea

Cursul 13. 13. Etica în managementul afacerilor 13.1. Noţiunea de etică în afaceri 13.2 Cultura organizatională şi etica afacerilor 13.3 Teorii ale eticii în afaceri 13.3.1. Aspecte generale 13.3.2 Abordări minimaliste 13.4. Elemente de etică a afacerilor în întreprinderi 13.5 Codurile de etică 13.6 Etica salariului echitabil şi a condiţiilor de muncă 13.7 Problemele etice în relaţiile dintre acţionari şi manageri 13.8 Probleme etice detreminate de globalizarea pieţelor financiare


2 ore

Cursul 14. 14. Internaţionalizarea afacerilor 14.1. Aspecte generale 14.2. Plăţi internaţionale 14.3 Combaterea practicilor incorecte în afaceri 14.4 concesionarea dreptului de a comercializa produse/servicii ca opţiune de dezvoltare 14.5 Metode de control al canalelor internaţionale de distribuţie 14.6 Riscurile în afacerile internaţionale


2 ore

Bibliografie 1. Maria Gâf-Deac, Managementul afacerilor Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti , 2008. 2 Maria Gâf-Deac, Management general, Teorie şi aplicaţii. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. 3. Maria Gâf-Deac, Management. Editura Fundaţiei România de Mâine, 2005. 4. Standardele Internaţionale de Raportare Financiară, Ediţia 2007, emise de Consiliul pentru Standarde Internaţionale de Contabilitate (IASB), Editura Irecson (traducere), Bucureşti, 2007. 5. Maria Gâf-Deac, Management general pentru economia bazată pe cunoaştere. Editura Infomin, Deva, 2011. 6. Maria Gâf-Deac, Bazele practicii manageriale, Editura Infomin, Deva 2011. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Programe operaţionale sectoriale privind managementul afacerilor


2 ore

175

lucru în grup organizat 2. Orientări pentru începerea unei afaceri – exerciţii, discuţii,

dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

2 ore

3. Orientări pentru elaborarea unui plan de afaceri


2 ore

4. Finanţarea afacerilor cu surse din Uniunea Europeană


2 ore

5. Orientări pentru începerea unei afaceri pe piaţa de capital


2 ore

6. Operaţii decizionale în cadrul unei afaceri – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

2 ore

7. Riscul, stresul şi succesul în afaceri – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

2 ore

8. Dezbatere aplicativă pe studiu de caz în afaceri


2 ore

9. Centre de profit în afaceri – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

2 ore

10. Politici de marketing în afaceri – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

2 ore

11. Afacerea, firma, strategia şi echipa de management


2 ore

12. Managementul, marketingul şi dezvoltarea în procesul de înnoire a producţiei şi afacerilor unei firme.


2 ore

13. Impreviziunea în managementul afacerilor – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

2 ore

14. Rolul Codului fiscal în afaceri – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

2 ore

Bliografie 1. Maria Gâf-Deac, Managementul afacerilor Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. 2. Maria Gâf-Deac, Îndrumar pentru management modern. Planuri de seminarii, Note de curs, Alicaţii, Discuţii şi Întrebări,Teste de autoevaluare., Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. 3. Maria Gâf-Deac, Îndrumar pentru aplicaţii de management. Note de curs. Studii de caz. Seminarizare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005.

176

4. Maria Gâf-Deac, Note de curs sinteză în Biblioteca Virtuală a Facultăţii de Management Financiar Contabil (www.spiruharet.ro), Anul universitar 2014-2015.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Evaluarea critic-constructivă a funcţionării sistemului managerial de afaceri şi a subsistemelor sale care influenteaza direct mediul de afaceri; • Utilizarea tehnicilor specifice proiectării modelelor de afaceri care să contribuie la creşterea eficienţei firmei; • Dezvoltarea capacităţii de a identifica diverse tehnici, metode, sisteme manageriale pe care literatura de specialitate le prezintă ca determinante pentru creşterea nivelului de eficienţă al firmei şi a capacităţii de a le evalua critic afacerile în scopul determinării variantei optime aplicabila în mediul de afaceri; • Formarea deprinderilor de utilizare a metodelor şi tehnicilor cantitative de studiu a situaţiilor organizaţionale complexe cu aplicaţie în domeniul afacerilor; • Familiarizarea cu soluţiile software ce pot fi utilizate în domeniul managementului pentru eficientizarea afacerilor; • Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se procesează educaţional şi formativ în alte entităţi universitare din ţară şi din străinătate. Pentru o mai bună adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei se valorifică propuneri ale reprezentanţilor mediului de afaceri şi angajatorilor reprezentativi.

10. Evaluare

Tip activitate

10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală



– Capacitatea de a opera cu cunoştinţele asimilate; – Capacitatea de aplicare

în practică a cunoştinţelor asimilate;

- Conştiinciozitatea, interesul pentru studiul individual şi colaborativ


80%

20%

10.6. Standard minim de performanţă (Cerinţe minime pentru nota 5):

177

• Însuşirea vocabularului specific disciplinei; • Recunoaşterea principiilor, legilor şi a teoriilor aferente disciplinei de studiu; • Înţelegerea conceptelor fundamentale; • Realizarea aplicaţiilor/studiilor de caz; • Răspunsul corect la 50% din întrebările din testele-grilă, în condiţiile promovării testelor de autoevaluare pe parcurs 10.7. Standard de performanţă (Cerinţe pentru nota 10): • Participarea activă în derularea activităţilor de studio şi seminarizare disciplinei cu îndeplinirea tuturor cerinţelor specificate; • Utilizarea conceptelor în mod adecvat şi aplicarea acestora; • Capacitate de analiză a unor situaţii particulare; • Capacitate de sinteză; • Descoperirea independentă de relaţii abstracte între părţile sintetizate; • Însuşirea cunoştinţelor cursului, capacitatea de evaluare critică a diferitelor concepte teoretice, identificarea în realitate a conceptelor; • Familiarizarea cu literatura de specialitate: cărţi, reviste, material din conferinţe, rezultate ale cercetării de profil; • Răspunsul corect la toate întrebările din testele-grilă, în condiţiile promovării testelor de autoevaluare pe parcurs


178

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret

1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Metodologia cercetarii stiintifice in management 2.2. Codul disciplinei MFC2304 2.3. Titularul activităţilor de curs




E3 2.8.Re-gimul

disciplinei

O



rator 1




14


20


58


179


• sala de curs dotata cu videoproiector si ecran de proiectie, computer si conexiune la internet


• sala de curs dotata cu videoproiector si ecran de proiectie, computer si conexiune la internet


Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C3 Elaborarea şi implementarea sistemului managerial şi a subsistemelor sale (alocare şi realocare de resurse şi activităţi) C6 Utilizarea bazelor de date, informaţii şi cunoştinţe în aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor managerial

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasă, eficientă şi responsabilă

CT3 Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valori-ficarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare


• Însuşirea de către studenţi într-o manieră riguroasă şi sistematică a principiilor metodologice ale cercetarii stiintifice in domeniul managementului si dezvoltarea capacitatii de aplicare practica a acestora in cazul elaborarii, redactarii si sustinerii publice a lucrarilor stiintifice in domeniul managementului.

7.2 Obiectivele specifice • Formarea deprinderilor practice pentru studenţii economişti de a opera cu metodele cantitative si calitative de evaluare si explicare a fenomenelor manageriale.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Introducere in metodologia cercetarii stiintifice 1.1 Trasaturile si particularitatile metodologiei cercetarii stiintifice 1.2 Cercetarea stiintifica in economie – forme si principii

Expunere sistematica, studiu de caz, dezbatere

2 ore

2. Forme de comunicare in stiinta Expunere sistematica, studiu de caz, dezbatere

2 ore

3. Managementul cercetarii stiintifice 3.1 Caracterizare generala

Expunere sistematica, studiu de caz,

2 ore

180

3.2 Etapele procesului de cercetare stiintifica

dezbatere

4. Administrarea programelor de cercetare stiintifica


2 ore

5. Documentarea in cercetarea stiintifica (1) 5.1 Continutul, formele si etapele documentarii in cercetarea stiintifice 5.2 Documentarea bibliografica


2 ore

6. Documentarea in cercetarea stiintifica (2) 6.1 Documentarea directa asupra faptelor empirice 6.2 Documentarea prin contacte cu expertii si specialistii


2 ore

7. Explicare a fenomenului economic – principalele componente ale procesului de explicare a fenomenului economic


2 ore

8. Ipoteza stiintifica Expunere sistematica, studiu de caz, dezbatere

2 ore

9. Observarea stiintifica – conditie esentiala in formularea si verificarea ipotezelor


2 ore

10. Elaborarea si verificarea ipotezelor stiintifice.


2 ore

11. Modalitati de prezentare si valorificare a rezultatelor – etape, reguli si exigente de redactare a lucrarii stiintifice


4 ore

12. Sustinerea publica a lucrarii stiintifice Expunere sistematica, studiu de caz, dezbatere

4 ore

Bibliografie 1. Rad, I., Cum se scrie un text stiintific, Editura Polirom, Iasi 2008 2. Raboaca, G., Ciucur, D., Metodologia cercetarii stiintifice economice, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti 2004 3. Radulescu, M., Metodologia cercetarii stiintifice – elaborarea lucrarilor de licenta, masterat si doctorat, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti 2011 4. Schuwer, P., Tratat practic de editare, Editura Amarcord, Timisoara 1999

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Continutul si functiile metodologiei cercetarii stiintifice economice expunere sistematica,

studiu de caz

1 ora

181

2. Reguli si exigente ale metodologiei de cercetare stiintifica

1 ora

3. Abordarea calitativa si abordarea cantitativa

1 ora

4. Mijloace de analiza si identificare a ipotezelor stiintifice

1 ora

5. Modalitati de identificare a variabilelor 2 ore 6. Verificarea ipotezelor 1 ora 7. Fundamentarea concluziilor stiintifice economice

1 ora

8. Elaborarea planului de lucru pentru o lucrare stiintifica

2ore

9. Redactarea lucrarilor stiintifice 1 ora 10. Sustinerea publica a lucrarilor stiintifice

2 ore

11. Proprietatea intelectuala si dreptul de autor

studiu de caz, dezbatere

1 ore

Bibliografie 1. Chelcea, S., Cum sa redactam, Editura comunicare.ro, Bucuresti, 2005 2. Raboaca, G., Ciucur, D., Metodologia cercetarii stiintifice economice, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti 2004 3. Constantinescu, N., Probleme ale metodologiei de cercetare în ştiinţa economică, Editura Economică, Bucureşti, 1998.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Disciplina Metodologia cercetării ştiinţifice în management este fundamentala pentru pregatirea cursantii in problematica exigentelor cercetarii stiintifice economice în general si ale cercetarii în domeniul managementului în special, contribuind la formarea obisnuintei de a munci organizat si de a-si manfiesta creativitatea, simşul analitic si curajul de a aborda în mod original fenomenele manageriale. Astfel, utilitatea cursului se justifica din perspectiva epistemica, prin faptul că disciplina contribuie la cristalizarea unei conceptii economice moderne si la cunoaşterea instrumentelor utilizabile în cercetarea stiintifica economica. 10. Evaluare






10% 10.4 Curs


parţiale



10%

182




80%








183

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2. Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Managementul Calitatii 2.2. Codul disciplinei MFC2405 2.3. Titularul activităţilor de curs





O



rator 1




14


20


58

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4nr. de credite – 42total ore pe semestru = 58 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe • 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului


184




Com

pete

nţe

prof

esio

nale




• Însuşirea de către studenţi într-o manieră riguroasă şi sistematică a conceptelor de management al calitatii, a instrumentelor si metodelor de cunoaştere şi analiză utilizate în teoria şi practica manageriala stă la baza înţelegerii proceselor de management, a instrumentelor de imbunatatire a calitatii in organizatiilor publice si private.

7.2 Obiectivele specifice • Formarea deprinderilor practice pentru studenţii economişti de a opera cu notiunile specifice managementului calitatii. Studierea aprofundată a cursului de Managementul calitatii este esentiala pentru instruirea lor de specialitate, pentru asimilarea conţinutului disciplinelor de management care dau profilul viitorilor licenţiaţi în ştiinţe economice-specialişti în domeniul Management.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Abordari moderne privind notiunea de calitate 1.1 Introducere in notiunea de „calitate” 1.2 Definitia, caracteristicile si elementele principale ale calitatii 1.3 Managementul calitatii totale 1.4 Abordarile managementului calitatii totale


2 ore

2. Managementul calitatii 2.1 Definitiile si functiile managementului calitatii 2.2 Principiile managementului calitatii

- prelegerea participativă; - dezbaterea; - expunerea; problematizarea

2 ore

3. Sistemele managementului calitatii in organizatiile private si publice 3.1 Standardele de calitate 3.2 Cerintele sistemului de management

- prelegerea participativă; - dezbaterea; - expunerea;

4 ore

185

al calitatii 3.3 Cadrul de autoevaluare al functiei publice

- problematizarea

4. Responsabilitatea managementului - prelegerea participativă; - dezbaterea; - expunerea; problematizarea

2 ore

5. Organizarea functiei calitatii 5.1 Formele de organizarea si atributiile compartimentului de calitate 5.2 Dezvoltarea resurselor umane


2 ore

6. Planificarea calitatii 6.1 Planificarea calitatii produselor si proceselor 6.2 Modele de excelenta in cultura manageriala europeana si americana


4 ore

7. Abordarea calitatii bazata pe procese - prelegerea participativă; - dezbaterea; - expunerea; problematizarea

2 ore

8. Controlul calitatii 8.1 Trasaturile definitorii si elementele principale ale controlului calitatii 8.2 Metode de control 8.3 Autoevaluarea


2 ore

9. Tehnici si metode de rezolvare a problemelor de calitate 9.1. Actiuni corective si preventive 9.2 Benchmarking


4 ore

10. Evaluarea si analiza costurile referitoare la calitate 10.1. Auditul calitatii


2 ore

11. Certificarea calitatii 11.1 Sistemul de acreditare si certificare a calitatii in Romania 11.2 Politica UE in domeniul certificarii calitatii 11.3 Implementarea sistemelor de management al calitatii


2 ore

Bibliografie 1. Armstrong, M., Baron, A., Performance Management Handbook, IPM, London 1998 2. Baldrige National Quality Programm, Criteria for performance Excelence, 2008

186

3. The Common Assessment Framework – Improving an organization through self-assessment, CAF 2006, European Institut for Public Administration, Maastricht 2006 4. European Foundation for Quality Management, European Assessor training Modules 2003 – Assessed version, EFQM Brussels Representative Office, Bruxelles 2003 5. Graham W. Parker, (1998), Costurile Calitii, Editura Codecs, Bucuresti. 6. Juran J. M. i Gryna Jr. F. M., (1973), Calitatea Produselor. Tratat practic de planificare, proiectare, realizare si control, Editura Tehnic, Bucureti 7. Mihaescu, L., Metode cantitative în management, Editura Universităţii Lucian Blaga, Sibiu, 2009 8. Nicolescu, O., Verboncu, I.,Fundamentele managementului organizaţiei, Editura Tribuna Economică, Bucureşti 2001 9. Oprean C-tin, Kifor C.V. – Managementul calitii, Editura Univrsitii „L. Blaga”, Sibiu, 2002 10. Petrescu, I., Psihosocioeconomia managementului calitii totale, Ed. Lux Libris, Brasov 1998 11. Stanciu Ion –.Managementul calitii totale, Editura Cartea Universitar, Bucureti, 2003 12. Verboncu, I., Zalman, M., Management şi performanţe, Editura Universitară, Bucureşti 2005 13.***SR EN ISO 9000:2001 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Notiuni introductive privind conceptul de calitate. Trasaturi si principii ale managementului calitatii


3 ore

2.Standardele de calitate. Abordari moderne privind politicile referitoare la calitate. Cadrul de autoevaluare a functiei publice


3. Structura functiei de calitate. Structura functiei de calitate


2 ore

4. Cerinte ale calitatii produselor. Generalitati privind pocesele organizatiei in domeniul calitatii


3 ore

5. Metode de control a calitatii produselor. Tehnici si de rezolvare a problemelor de calitate. Implementarea sistemului de management al calitatii. Politica nationala si internationala in domeniul certificarii calitatii


Bibliografie 1. Oprean C-tin, Kifor C.V. – Managementul calitii, Editura Univrsitii „L. Blaga”, Sibiu, 2002 2. Petrescu, I., Psihosocioeconomia managementului calitii totale, Ed. Lux Libris, Brasov 1998 3. Stanciu Ion –.Managementul calitii totale, Editura Cartea Universitar, Bucureti, 2003

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

187

• 10. Evaluare






10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%








188

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Managementul Transporturilor 2.2. Codul disciplinei MFC2406 2.3. Titularul activităţilor de curs





O



rator 1




rator

14


20

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi: Elaborare proiect de grup pentru examinarea finală 4 3.7 Total ore studiu individual

58

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4nr. de credite – 42total ore pe semestru = 58 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Management general

4.2 de competenţe •

189


• Prelegerile se desfăşoară în săli dotate cu echipament de predare multimedia



Com

pete

nţe

prof

esio

nale




• Însuşirea de către studenţi într-o manieră riguroasă şi sistematică a conceptelor şi categoriilor Ştiinţei Managementul Transporturilor, a metodelor de cunoaştere şi analiză utilizate în teoria şi practica economică,. • Conţinutul disciplinei contribuie la realizarea unei clarificări superioare a economistului, asigurându-i pregătirea teoretică şi practică în privinţa problemelor legate de derularea transporturilor.

7.2 Obiectivele specifice • dezvoltarea abilităţilor de analiză şi interpretare a evoluţiei mediului transporturilor din perspectivă managerială • formarea deprinderilor practice de a opera cu noţiunile specifice managementului transporturilor

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Tema nr.1 Importanţa transporturilor 1.1. Introducere 1.2. Locul transporturilor în economie 1.3. Aspecte economice ale transportului 1.4. Aspecte sociale ale transportului

– Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. – Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.

2 ore

Tema nr.2 Clasificarea serviciilor de transport 2.1. Logistica şi transporturile 2.2. Criterii de clasificare a serviciilor de transport 2.3. Criterii de alegere a mijlocului de transport

– Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. – Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la

2 ore

190

resurse multimedia. Tema nr.3 Sisteme de transport 3.1. Introducere 3.2. Sistemul de transport feroviar 3.3. Sistemul de transport rutier 3.4. Sistemul de transport naval 3.5. Sistemul de transport aerian 3.6. Sistemul de transport prin conducte 3.7. Sisteme combinate de transport 3.8. Sisteme speciale de transport


2 ore

Tema nr.4 Cererea de transport 4.1. Introducere 4.2. Cererea pentru transportul de persoane 4.3. Cererea pentru transportul de marfă


2 ore

Tema nr.5 Caracteristicile tehnico-economice ale transportului de mărfuri 5.1. Introducere 5.2. Transportul feroviar 5.3. Transportul rutier 5.4. Transportul naval 5.5. Transportul aerian 5.6. Transportul prin conducte


2 ore

Tema nr.6 Caracteristicile tehnico-economice ale transportului de pasageri 6.1. Introducere 6.2. Transportul public urban de pasageri 6.3. Transportul public interurban de pasageri 6.4. Transportul de interes privat 6.5. Problemele transportului de călători


2 ore

Tema nr.7 Indicatori tehnico-economici folosiţi în serviciile de transport 7.1. Generalităţi 7.2. Indicatori de exploatare în serviciile de transport auto 7.3. Indicatori economici în serviciile de transport auto


2 ore

Tema nr.8 Costurile de transport 8.1. Definiţii şi clasificăril 8.2. Structurile de cost 8.3. Surse de economii la costurile de transporturi 8.4. Analiza costurilor modurilor de transport

– Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. – Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-

2 ore

191

point şi pe acces la resurse multimedia.

Tema nr.9 Stabilirea preţului în serviciile de transport 9.1. Funcţiile economice ale preţului 9.2. Cererea pentru serviciul de transport 9.3. Competiţia şi preţurile 9.4. Principii de stabilire a preţurilor 9.5. Probleme strategice în stabilirea preţurilor 9.6. Corelaţia între costurile investiţiilor şi preţurile din transporturi 9.7. Plata utilizării infrastructurilor de transport Tema nr.10 Transport si amplasare 10.1. Generalităţi 10.2. Amplasarea şi competiţia 10.3. Introducere în teoria amplasării 10.4. Transportul, utilizarea şi valoarea terenului în zonele urbane 10.5.Transportul, amplasarea şi dezvoltarea oraşelor


4 ore

Tema nr.11 Probleme ale managementului în transporturi 11.1. Generalităţi 11.2. Despre conţinutul şi evoluţia managementului 11.3. Obiective şi factori de succes 11.4. Despre manageri şi calităţile lor 11.5.Etica şi răspunderea socială în afaceri 11.6. Tendinţe în managementul contemporan 11.7. Tendinţe în managementul serviciilor de transport Tema nr.12 Probleme ale marketingului în transporturi 12.1. Generalităţi 12.2. Elemente de marketing compozit în transporturi 12.3. Distribuţia fizică şi canale de distribuţie


4 ore

Tema nr.13 Elemente de management strategic în transporturi 13.1. Generalităţi 13.2. Noţiuni de management strategic Tema nr.14 Modele de prognoză 14.1. Generalităţi 14.2. Tehnici de alocare, modele de decizie 14.3. Modele de prognoză


4 ore

Bibliografie 1. Chivu Marian, Popescu Dragos Gabriel, Managementul transporturilor, Editura

192

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013. 2. Iancu, Gheorghe, Principii de economie şi management în transporturi, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003 3. Cernat, C., Muscalu, E., Managementul serviciului în transporturi, Editura Universităţii Lucian Blaga, Sibiu, 2000 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Seminar 1. Importanţa transporturilor în economie. Tendinţe de dezvoltare a transporturilor la începutul mileniului 3

Exerciţiul, explicaţia, analiza

2 ore

Seminar 2. Criterii de alegere a mijlocului de transport

Exerciţiul, explicaţia, analiza.

3 ore

Seminar 3. Indicatori de exploatare folosiţi în transportul auto de mărfuri. Indicatori economici folosiţi în transportul auto de mărfuri


3 ore

Seminar 4. Metode de creştere a eficacităţii şi eficienţei în transportul auto. Indicatori tehnico-economici folosiţi în transportul auto de pasageri


3 ore

Seminar 5. Procesul de planificare strategică; Programarea operaţiunilor. Problema transportului; Tehnică de alocare şi model de decizie. Modele de prognoză


3 ore

Bibliografie 4. Chivu Marian, Popescu Dragos Gabriel, Managementul transporturilor, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013. 5. Iancu, Gheorghe, Managementul transporturilor – Lucrări practice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003 6. Iancu, Gheorghe, Principii de economie şi management în transporturi, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Discutarea conţinutului disciplinei şi a cerinţelor din domeniul cercetării şi aplicaţiilor cu specialişti din cadrul Ministerului Transporturilor respectiv Ministerul Economiei. 10. Evaluare






10% 10.4 Curs


parţiale



10%

193




80%






10.6 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale ��Întocmirea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau ��Rezolvarea a cel puţin a 2 subiecte din 3 în cadrul examenului scris sau �răspunsul corect la 5 teste-grilă din 10 teste-grilă 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): ��Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor ��Întocmirea şi prezentarea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau ��Abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris sau răspunsul corect la toate testele-grilă


194

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Managementul Întreprinderilor Mici Şi Mijlocii 2.2. Codul disciplinei MFC 2407 2.3.Titularul activităţilor de curs





O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 56 3.1 Număr de ore pe săptămână


2 3.3 seminar/laborator 1



28 3.6 seminar/laborator 14


20


58

3.9 Total ore pe semestru

100

3.10 Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4 nr. de credite – 42 total ore pe semestru = 58 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Cunoştinţe de economie, management 4.2 de competenţe Comportament în echipă, alibilăţi de observare, negociere 5. Condiţii ( acolo unde este cazul)

195


Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de predare multimedia


Seminariile se desfăşoară în săli de seminar dotate cu material didactic adecvat


Com

pete

nţe

prof

esio

nale




Familiarizarea studenţilor, într-o manieră riguroasă şi sistematică, cu conceptele, metodelor şi tehnicilor privind managementul firmelor mici şi mijlocii.


Aprofundarea de către studenţi cu noţiunile şi cunoştinţele conducerii IMM-lor Cunoaştere, înţelegere, utilizarea corectă, în context a vocabularului de management; Explicarea si interpretarea temelor propuse spre dezbatere; Interpretarea corectă a temelor dezbătute pe parcursul semestrului Capacitatea de a utiliza termenii de specialitate.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Capitolul 1 Conceptul şi evoluţia managementului ştiinţific a. Conceptul de management b. Şcoli în evoluţia managementului ştiinţific c. Rolul managerilor în dezvoltarea afacerilor d. Managementul viitorului

Metoda prelegerii în manieră interactivă, cu materiale ilustrative

2 ore

Capitolul 2 Întreprinderea modernă în economia de piaţă 2.1. Conceptul de întreprindere. 2.2. Tipologia întreprinderilor 2.3. Importanta si rolul I.M.M.-urilor in dezvoltarea economica 2.4. Conceperea unei intreprinderi mici si mijlocii


2 ore

Capitolul 3 Afacerile şi mediul exterior 3.1 Afacerea – definiţie, caracteristici, obiective 3.2 Mediul economic şi afacerile 3.3 Factori de influenţă în activitatea unei firme 3.4 Piaţa Unică Europeană


2 ore

Capitolul 4 Previziunea şi planificarea afacerilor Metoda prelegerii în 2 ore

196

4.1 Obiectivele activităţii de palnificare 4.2 Politica de administrare a afacerilor 4.3 Rolul deciziei în procesul de conducere 4.4 Caracteristicile procesului decizional

manieră interactivă, cu materiale ilustrative

Capitolul 5 Organizarea afacerilor in cadrul firmelor mici şi mijlocii 5.1 Principii de organizare. Niveluri de organizare 5.2 Tipuri de structuri de organizare 5.3 Autoritate şi responsabilitate


2 ore

Capitolul 6 Planul de afaceri 6.1 Obiectivele planului de afaceri 6.2 Etapele realizării unui plan de afaceri 6.3 Probleme şi dificultăţi în întocmirea planuriloe de afaceri


4 ore

Capitolul 7 Managementul şi marketingul activităţilor din cadrul IMM-urilor 7.1 Corelaţia management – marketing 7.2 Rolul şi funcţia marketingului în dezvoltarea afacerilor 7.3 Managementul viitorului


2 ore

Capitolul 8 Etica în managementul întreprinderilor 8.1 Conceptul de etică 8.2 Conduita managerilor întreprinderilor 8.3 Rolul protecţiei consumatorilor 8.4. Rolul eticii în dezvoltarea afacerilor 8.5.Responsabilităţile managerului şi etica în afaceri


2 ore

Capitolul 9 Cultura organizaţională 91. Conceptul de cultură organizaţională 9.2. Componentele culturii organizaţionale 9.3. Caracteristicile culturii organizaţionale 9.4. Tipuri de culturi


2 ore

Capitolul 10 Strategii de internationalizare a firmelor 10.1 Strategii de dezvoltare a I.M.M.– urilor 10.2 Internationalizarea firmelor 10.2.1 Motivatiile internationalizării firmelor 10.2.2 Forme de internationalizare a firmelor


4 ore

Capitolul 11 Rolul resurselor umane în dezvoltarea IMM-lor 11.1 Conceptul de resursă umană 11.2 gestiunea resurselor u,ame 11.3 planul de acrieră 11.4 Conflictele în cadrul organizaţiilor


4 ore

Bibliografie 1. Braicu Cezar, Management intreprinderilor mici si mijlocii, Editura Fundatiei Romania

197

de Maine, Bucuresti, 2012 2. Gaf-Deac Maria, Managementul afacerilor, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2006 3. Pistol Gheorghe, Economia întreprinderii. Note de curs. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004 4. Popa Ioan, Filip Radu, Management international, Editura Economica, Bucuresti 2006 5. Popa Ioan, Management strategic, Editura Economica, Bucuresti 2004 6. Nicolescu Ovidiu, Verboncu Ion, Managementul organizatiei, Editura Economica, Bucuresti 2002 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Stiluri de conducere Metodele folosite sunt: discuţia

colectivă, prezentarea de referate studii de caz, exemplificarea, dezbaterea temelor prezentate

2 ore

2. Analiza procesului decizional – studiu de caz

Metodele folosite sunt: discuţia colectivă, prezentarea de referate studii de caz, exemplificarea, dezbaterea temelor prezentate

3 ore

3. Intocmirea unui plan de afaceri


3 ore

4. Comunicarea în afaceri Metodele folosite sunt: discuţia colectivă, prezentarea de referate studii de caz, exemplificarea, dezbaterea temelor prezentate

3 ore

5. Proble de etică în cadrul întreprinderilor. Planul de carieră


3 ore

Bibliografie o Braicu, Cezar, Management intreprinderilor mici si mijlocii, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2012 o Gaf-Deac, Maria, Îndrumar pentru managementul modern, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2008 o Johns, Garry, Comportament organizaţional, Editura Economică, Bucureşti, 1998 o Verboncu, Ion, Ghid metodologic pentru manageri, Editura Tehnică, Bucuresti 2000

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Temele abordate în cadrul disciplinei sunt discutate cu alte cadre didactice de specialitate implicate în studiul acestora precum şi specialişti din mediul economic..

10. Evaluare



198




10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%






10.6 Standard minim de performanţă: • Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale� ��Întocmirea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau ��Rezolvarea a cel puţin a 2 subiecte din 3 în cadrul examenului scris sau �răspunsul corect la 5 teste-grilă din 10 teste-grilă 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): ��Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor ��Întocmirea şi prezentarea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau ��Abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris sau răspunsul corect la toate testele-grilă

Data completării Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, Data avizării în departament Semnătura şefului de departament

199

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Econometrie 2.2.Codul disciplinei MFC 2308 2.3.Titularul activităţilor de curs





O


3.2 curs 2 3.3 seminar/labo-rator 1




14


29


83

3.8 Total ore pe semestru 125 3.9 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite – 42 total ore pe semestru = 83 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Matematici aplicate în economie

• Statistică economică 4.2 de competenţe • Nu este cazul

200


• Prelegerile se desfasoara în sali cu acces la internet si cu echipament de predare multimedia.


• Activitatea de seminar se defăşoară în laborator dotat cu computere.


Com

pete

nţe

prof

esio

nale




C6 Utilizarea bazelor de date, informaţii şi cunoştinţe în aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor managerial.


• Abordarea economiei prin utilizarea datelor statistice în vederea sporirii rigurozităţii în fundamentările teoretice precum şi în analize şi prognoze.

7.2 Obiectivele specifice • Însuşirea cunoştinţelor privind principalele tehnici şi instrumente econometrice, • Crearea de competenţe specifice privind constituirea, testarea şi utilizarea metodelor econometrice în activitatea întreprinderii.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Curs introductiv: Concepte şi definiţii.

Prelegere, discurs, dialog, prezentare Power Point

2 ore

2. Apariţia şi evoluţia econometriei. Prelegere, discurs, dialog, prezentare Power Point

2 ore

3. Destinaţia modelelor econometrice. Prelegere, discurs, dialog, prezentare Power Point

2 ore

4. Limitele modelării econometrice. Expunere, explicaţii şi aplicaţii

2 ore

5. Definirea conceptului de sistem Prelegere, discurs, 2 ore

201

econometric, a componentelor şi caracteristicilor sistemului.

dialog, prezentare Power Point

6. Prezentarea firmei ca sistem. Prelegere, discurs, dialog, prezentare Power Point

2 ore

7. Situaţia decizională econometrică. Prelegere, discurs, dialog, prezentare Power Point

2 ore

8. Erorile econometrice. Prelegere, discurs, dialog, prezentare Power Point

2 ore

9. Intensitatea legăturilor dintre variabilele econometrice.


2 ore

10. Optimizarea econometrică. Prelegere, discurs, dialog, prezentare Power Point

2 ore

11. Elemente generale privind modelele econometrice.


2 ore

12. Sistematizarea modelelor econometrice.


2 ore

13. Modelul econometric static de tip input-output.


2 ore

14. Modelul unifactorial. Prelegere, discurs, dialog, prezentare Power Point

2 ore

Bibliografie 1. Gâf-Deac I., Econometrie, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007; 2. Pecican E., Econometrie pentru economişti, Editura Economică, Bucureşti, 2005; 3. Doval E., Previziunea economică în managementul firmei, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006; 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii o Rolul operaţional al econometriei. Asemănări şi deosebiri între econometrie, economie şi domeniul statistic-matematic.

Dezbateri, exemple, rezolvări de teste

2 ore

o Conceptul de sistem managerial econometric. Comparaţii între sistemele deterministe şi cele econometrice în analiza fenomenelor economice.

Dezbateri, exemple, rezolvări de teste

2 ore

o Clasificarea erorilor întâlnite în modelele econometrice. Determinarea erorilor econometrice şi efectele analizei acestora.

Dezbateri, exemple, rezolvări de teste Exemple, analize, aplicaţii

2 ore

o Analiza de corelaţie econometrică. Discuţii privind optimizarea econometrică

Rezolvări de probleme şi cazuri

2 ore

202

practice o Programarea liniară – metoda grafică. Sistematizarea modelelor econometrice.

Rezolvări de probleme şi cazuri practice. Exemple, analize, aplicaţii

2 ore

o Estimarea parametrilor modelului econometric unifactorial. Estimarea parametrilor modelului econometric multifactorial.

Rezolvări de probleme şi cazuri practice

2 ore

o Corelaţia. Previzionarea fenomenelor economice cu ajutorul seriilor de timp.

Exemple, analize, aplicaţii. Rezolvări de probleme şi cazuri practice

2 ore

Bibliografie 1. Gâf-Deac I., Econometrie, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007; 2. Pecican E., Econometrie pentru economişti, Editura Economică, Bucureşti, 2005; 3. Doval E., Previziunea economică în managementul firmei, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006; 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu cel predat în alte centre universitare din ţară şi din străinătate; • Pentru o mai bună adaptare a conţinutului disciplinei la cerinţele pieţei muncii, au avut loc întâlniri cu reprezentanţi ai angajatorilor; • În dezvoltarea disciplinei s-au avut în vedere cele mai importante realizări teoretice şi empirice în domeniu. 10. Evaluare






10%

Notele obţinute la testele periodice

sau parţiale



10%




80%

203






10.6 Standard minim de performanţă • Să dovedească însuşirea minimă a materiei • Răspunsurile să nu conţină erori grave • Activitate medie în timpul semestrului

Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

204

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei Managementul organizaţiilor publice 2.2. Codul disciplinei MfC2309 2.3. Titularul activităţilor de curs

2.4. Titularul activităţilor de seminar

2.5. Anul de studiu 2 2.6. Semestrul

3 2.7. Tipul de evaluare E 2.8. Regimul

disciplinei O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1. Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2.

curs 2 3.3.

seminar/laborator 1

3.4. Total ore din planul de învăţământ

42 din care: 3.5. curs

28 3.6. seminar/laborator

14


25


15


10

Tutoriat - Examinări (autoevaluare, evaluare pe parcurs, evaluare finală)

4


4

3.7. Total ore studiu individual 58

Definire individuală prin autoevaluari periodice / pe parcurs, referate-eseu valorificate pentru prezentarea la sesiuni ştiințifice ale studenților.

3.9. Total ore pe semestru 100 3.10. Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4 nr. de credite - 42 total ore pe semestru = 58 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1. de curriculum • Management general

• Microeconomie

205

4.2. de competenţe • Utilizarea conceptelor de management 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de predare multimedia


• Seminariile se desfăşoară în săli cu acces la internet • Seminariile se desfăşoară în Laboratorul de management

6. Competenţe specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale





• Asigurarea cunoştinţelor şi informaţiilor teoretice,

metodologice şi operaţionale în domeniul auditului intern referitoare la ansamblul economiei precum şi în formarea deprinderilor şi abilităţilor de utilizare instrumental-empirică a acestor informaţii şi cunoştinţe


• Prezentarea organizării activităţii de audit intern,

exercitarea profesiei de autor, pregătirea misiunii de audit;

• Explicarea metodologiei de exercitare a auditului intern, a procedeelor şi tehnicilor de audit intern;

• Prezentarea si explicarea documentelor de audit intern.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Tema nr.1 Cadrul conceptual al managementului schimbării şi inovării

- Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. - Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi

4 ore

206

pe acces la resurse multimedia.

Tema nr.2 Procesul de schimbare organizaţională

Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. - Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.

4 ore

Tema nr.3 Schimbarea organizaţională, proiectare şi implementare

- Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. - Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.

4 ore

Tema nr.4 Resursele umane, actori ai schimbării şi inovării în organizaţii

- Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. - Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia

4 ore

Tema nr.5 Cultura organizaţională inovativ-evolutivă


4 ore

Tema nr.6 Organizaţia inovantă


4 ore

Tema nr.7 Creativitate, inovare şi schimbare în organizaţii

- Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. - Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi

4 ore

207

pe acces la resurse multimedia.

Bibliografie Burduş, E., Managementul schimbării organizaţionale, Editura Economică, Bucureşti,

2008. Iancu, A., Cunoaştere şi inovare. O abordare economică, Editura Academiei Române,

Bucureşti, 2006. Kanter, R. M.., Despre frontierele managementului, Editura Meteor Press, Bucureşti,

2006. Makin, P., Cox, Ch., Schimbarea în organizaţii. Optimizarea comportamentului

angajaţilor, Editura Polirom,, Bucureşti, 2006. Militaru, Gh., ., Comportament organizaţional, Editura Economică, Bucureşti, 2005. Newton, R., Managementul schimbării pas cu pas. Tot ceea ce vă trebuie pentru a

alcătui şi a realiza un plan, Editura ALL, Bucureşti, 2009. Revista MANAGER, Editura Universităţii din Bucureşti, ISSN 1453-0538.


Metode de predare Observaţii

Seminar 1. Cadrul conceptual al managementului schimbării şi inovării

Discuţii şi analize pe baza datelor oferite. 2 ore

Seminar 2. Procesul de schimbare organizaţională

Dezbateri şi prezentări de materiale auxiliare pe problemele analizate.

2 ore

Seminar 3. Schimbarea organizaţională, proiectare şi implementare

Aplicaţii practice la o entitate economică 2 ore

Seminar 4. Resursele umane, actori ai schimbării şi inovării în organizaţii


Seminar 5. Cultura organizaţională inovativ-evolutivă


Seminar 6. Organizaţia inovantă Aplicaţii practice la o entitate economică 2 ore

Seminar 7. Creativitate, inovare şi schimbare în organizaţii


Bibliografie Burduş, E., Managementul schimbării organizaţionale, Editura Economică, Bucureşti,

2008. Iancu, A., Cunoaştere şi inovare. O abordare economică, Editura Academiei Române,

Bucureşti, 2006. Kanter, R. M.., Despre frontierele managementului, Editura Meteor Press, Bucureşti,

2006. Makin, P., Cox, Ch., Schimbarea în organizaţii. Optimizarea comportamentului

angajaţilor, Editura Polirom,, Bucureşti, 2006. Militaru, Gh., ., Comportament organizaţional, Editura Economică, Bucureşti, 2005. Newton, R., Managementul schimbării pas cu pas. Tot ceea ce vă trebuie pentru a

208

alcătui şi a realiza un plan, Editura ALL, Bucureşti, 2009. Revista MANAGER, Editura Universităţii din Bucureşti, ISSN 1453-0538.


• Discutarea conţinutului disciplinei şi a cerinţelor din domeniul cercetării şi aplicațiilor cu specialişti din cadrul Ministerul Economiei

10. Evaluare






10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%








209

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea SPIRU HARET 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/ Licenţiat in Ştiinţe Economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Informatică Managerială 2.2.Titularul activităţilor de curs

MFC 2310




Cv 2.7 Regimul disciplinei

O



rator 2




28


20


83

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite – 42 total ore pe semestru = 83 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea disciplinelor de informatică din anul I 4.2 de competenţe • 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• Studentul foloseşte la curs lucrarea INFORMATICĂ MANAGERIALĂ, Ediţia 2008 şi sinteza cursului existentă pe blackboard

210

5.2. de desfăşurare a seminarului/la-boratorului

• Studentul foloseşte la laborator lucrarea Aplicaţii economice în Visual Basic şi Access, Ediţia 2007, pentru aplicaţiile în ACCESS şi sinteza cursului existentă pe blackboard


Com

pete

nţe

prof

esio

nale




Obiectivul general al disciplinei Informatică managerială se concretizează în cunoaşterea şi aprofundarea noţiunilor de bază legate de organizarea datelor în vederea prelucrării automate cu ajutorul calculatorului electronic, a elementelor caracteristice informaticii manageriale pentru fundamentarea procesului managerial. Un accent deosebit este acordat studierii sistemelor informatice pentru management, subsistemelor componente ale sistemelor informatice pentru management; datelor, informaţiilor şi cunoştinţelor specifice sistemului de lucru cu cunoştinţe (KWS); fundamentelor inteligenţei artificiale şi sistemelor expert pentru management. Problematica teoretică şi aplicaţiile practice sunt sistematizate în aşa fel încât să asigure însuşirea raţională şi formarea gândirii informatice a studentului.

7.2 Obiectivele specifice Obiectivele specifice ale disciplinei Informatică managerială se concretizează în cunoaşterea sistemului de gestiune a bazelor de date relaţionale Microsoft Access, baze de date aplicate în rezolvarea problemelor specifice domeniului Management. În acelaşi timp, se urmăreşte câştigarea unor deprinderi practice de către fiecare student în rezolvarea unor probleme de management pe calculator, cu Microsoft Access.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Conceptele de societate informaţională – societate a cunoaşterii, sistem informaţional, sistem informatic, sistem bazat pe cunoştinţe, sistem informaţional managerial (MIS), sistemul întreprinderii. E-organizaţie. Locul şi rolul sistemelor

Curs 1, Laptop şi proiector

2 ore

211

informatice manageriale în cadrul organizaţiei. Dată, informaţie, cunoştinţă şi luarea deciziilor.. Organizarea datelor în vederea prelucrării cu ajutorul calculatoarelor electronice. 2. Noţiuni fundamentale utilizate în organizarea datelor: scop, obiective, fişierul de date, baza de date, entitate, atribut, valoare, clasificarea datelor. Relaţiile dintre date. Structuri de date. Modele de date. Importanţa sistemelor informatice manageriale în fundamentarea procesului managerial şi de luare al deciziilor. Componente şi tipuri de MIS. Managerul, realizarea şi utilizarea sistemelor informatice dedicate.


2 ore

3. Teoria bazelor de date şi a sistemelor de gestiune a bazelor de date Organizarea datelor în baze de date şi sisteme de gestiune a bazelor de date (SGBD). Arhitectura unui sistem bază de date, definirea şi caracterizarea bazelor de date, obiectivele şi funcţiile unui SGBD, nivelurile de organizare a datelor în baze de date, etapele de realizare a unei baze de date, clasificarea bazelor de date.


2 ore

4. Generaţii de baze de date şi de sisteme de gestiune a bazelor de date asociate (sisteme ierarhice şi reţea, sisteme relaţionale, sisteme în tehnologie avansată). Baze de date relaţionale. Baze de date orientate obiect. Sistemul de gestiune a bazelor de date Microsoft Access. Caracteristicile sistemului Microsoft Access. Cunoaşterea mediului de lucru, definirea componentelor principale, deschiderea şi închiderea unei baze de date în Microsoft Access.2 ore


2 ore

5. Tabelul (Tables), crearea unui tabel. Formularul (Forms), introducerea datelor în tabel. Interogarea (Query). Realizarea legăturilor între tabele. Raportul (Report). Paginile (Pages). Macroinstrucţiunea (Macro-ul). Modulul (Module), carateristicile limbajului VBA, crearea unui modul standard şi a unei proceduri Sub.


2 ore

6. Sistemele informatice manageriale (MIS). Locul, rolul şi obiectivele MIS,


2 ore

212

avantaje şi dezavantaje în utilizarea MIS. Importanţa MIS pentru luarea deciziilor. Componente şi tipuri de MIS. Diferenţa dintre MIS şi celelalte sisteme informatice.

7. Sisteme de sprijinire a deciziilor (SSD). Procesul de luare al deciziilor. Componentele SSD. Clasificarea SSD. Tipuri de modele în cadrul SSD. Sisteme suport de decizie inteligente, sisteme bazate pe cunoştinţe. Sisteme multi-agent.


2 ore

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Rolul sistemelor informatice în management

Metode explicative şi interactive

2 ore,

2. Abordări contemporane ale sistemelor informatice organizaţionale.


2 ore,

3. Crearea de sisteme informatice pentru management


2 ore,

4. Aplicaţii economice în Microsoft Access.

Metode demonstrative şi interactive

2 ore,

5. Tabele (Tabels) în Microsoft Access. Metode demonstrative şi interactive

2 ore,

6. Formulare (Forms) şi subformulare în Microsoft Access


2 ore,

7. Interogări (Queries) în Microsoft Access Metode demonstrative şi interactive

2 ore,

8. Interogări de acţiune în Microsoft Access.


2 ore,

9. Rapoarte (Reports) în Microsoft Access. Metode demonstrative şi interactive

2 ore,

10. Pagini (Pages) în Microsoft Access Metode demonstrative şi interactive

2 ore,

11.Macroinstrucţiunea şi modulul în Microsoft Access


2 ore,

12. Crearea unui modul standard şi a unei proceduri Sub în Microsoft Access


2 ore,

13. Utilizarea evenimentelor într-o bază de date creată cu Microsoft Access


2 ore,

14. Managementul cunoştinţelor într-o organizaţie


2 ore,

Bibliografie obligatorie 1. Fusaru, Doina; Gherasim, Zenovic; Informatică managerială, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. 2. Vasilescu O. Sisteme suport de decizie, Editura M.P.M. Edit Consult, Bucureşti, 2002 3. Fusaru, Doina; Gherasim, Zenovic; Andronie, Maria; Bâra, Adela; Stroe, Petrişor, Aplicaţii economice în Visual Basic si Access, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, Ediţia a III-a, 2007. 4. Fusaru, Doina; Gherasim, Zenovic; Andronie, Maria; Bâra, Adela, Informatică de

213

gestiune – Limbaje de programare si sisteme de gestiune a bazelor de date, Teste grilă, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2005. 5. Popescu O. , Sisteme informatice pentru marketing şi comerţ exterior, Editura Herald, Bucureşti, 2008 Bibliografie suplimentară 6. Vasilescu O., Modelarea logical a activităţilor umane şi sistemele expert, Editura M.P.M. Edit Consult, Bucureşti, 2003 7. Vasilescu O. Sisteme bazate pe cunoştinţe în conducerea producţiei, Editura. M.P.M. Edit Consult, 2003 8. Gherasim, Zenovic; Fusaru, Doina; Andronie, Maria; Sisteme informatice pentru asistarea deciziei economice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. 9. Gherasim, Zenovic, Programare si baze de date, Ediţia a II-a, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, Ediţia a-II-a, 2007. 10. Nicolaescu Ioan, Stoica Adrian, Gherasim Zenovic – Managementul resurselor informaţionale ale organizaţiei, Editura Academiei Tehnice Militare, Bucureşti, 2008. 11. Zaharie, D., Albescu, F., Bojan, F., Ivancenco, V., Vasilescu, C. – Sisteme informatice pentru asistarea deciziei, Editura Dual Tech, Bucuresti, 2001. 12. Airinei, D. – Depozite de date, Editura Polirom, Iaşi, 2002. 13. Albescu, F., Bojan, I. – Management Information Systems& Decision Support Systems, Editura Dual Tech, Bucureşti, 2001. 14. Andone, I., Ţugui, A. – Sisteme inteligente în management, contabilitate, finanţe, bănci şi marketing, Editura Economică, Bucureşti, 1999. 15. Andone, I.; Mockler, R.J.; Dologite, D.G.; Ţugui, Al. Al. – Dezvoltarea sistemelor inteligente în economie, Metodologie şi studii de caz, Editura Economică, Bucureşti, 2001. 16. Andone, I. – Sisteme inteligente hibride, Editura Economică, Bucureşti, 2002. 17. Andronie, Maria – Analiza şi proiectarea sistemelor informatice de gestiune, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007. 18. Băduţ, M. – Informatica în management, Editura Albastră, Cluj-Napoca, 2003. 19. Benchimol, G.; Levine, P.; Pomerol, J.Ch. – Sisteme expert în întreprindere, Editura tehnică, Bucureşti, 1993. 20. Choffray, J.M. – Sisteme inteligente de management, Diagnostic, analiză şi asistenţă a deciziei, Editura Ştiinţă şi Tehnică, Bucureşti, 1997. 21. Coroescu, T. – Sisteme informatice pentru management, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2002. 22. Dollinger, R. – Utilizarea sistemului SQL Server (SQL 7.0, SQL 2000), Editura Albastră, Cluj-Napoca, 2002. 23. Filip, Fl.Gh. – Decizie asistată de calculator. Decizii, decidenţi. Metode şi instrumente de bază, Editura Tehnică şi Editura Expert, Bucureşti, 2002. 24. Filip, Fl.Gh. – Sisteme suport pentru decizii, Editura Tehnică, Bucureşti, 2004. 25. Fotache, D.; Hurbean, L. – Soluţii informatice integrate pentru gestiunea afacerilor – ERP, Editura Economică, Bucureşti, 2004. 26. Han, J., Kamber, M. – Data Mining– Concepts and Technique, Second Edition, Morgan Kaufmann Publishers, USA, San Francisco CA 2006. 27. Ionescu, B. – Modele informatice de asistare a deciziei financiare, Editura Infomega, Bucureşti, 2002. 28. Laudon, K., Laudon, J. – Essentials of Management Information Systems, Organization and Technology in the Networked Enterprise, Fourth Edition, JWS, New York, 2001.

214

29. Luban, Fl. – Sisteme bazate pe cunoştinţe în management, Editura ASE, Bucureşti, 2006. 30. Lungu, I., Bâra, A. – Sisteme informatice executive, Editura ASE, Bucureşti, 2007. 31. Lungu, I., Sabău, Gh., Velicanu, M., Muntean, M., Ionescu, S., Posdarie., E., Sandu, D, – Sisteme informatice. Analiză, proiectare şi implementare, Editura Economică, Bucureşti, 2003. 32. Mallach, E.G. – Decision Support and Data Warehouse Systems, McGraw-Hill Book Company, 2000. 33. Militaru, G. – Sisteme informatice pentru management, Editura Bic All, Bucureşti, 2004. 34. Popa, Gh., Udrică, M., Manole, Al., Vasilciuc, B.G., Gârbă, M. – Microsoft SQL Server, Editura Economică, Bucureşti, 2006. 35. Raţiu-Suciu, C.– Modelarea & simularea proceselor economice, Teorie şi practică, Editura Economică, Bucureşti, 2005. 36. Scott Proctor, K. – Building Financial Models with Microsoft Excel, A Guide for Business Professionals, John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey, USA, 2004. 37. Tacu, Al.P., Vancea, R., Holba, Şt., Burciu, A. – Inteligenţa artificială. Teorie şi aplicaţii în economie, Editura Economică, Bucureşti, 1998. 38. Turban, E., Aronson, J.E., Liang, T.P., Sharda, R. – Decision Support and Business Intelligence Systems, Pearson, Prentice Hall, New Jersey, 2007. 39. Zaharia, M.; Cârstea, Cl.; Sălăgean, L. – Inteligenţa artificială şi sistemele expert în asistarea deciziilor economice, Editura Economică, Bucureşti, 2003. 40. *** – BDASEIG, Baze de date. Fundamente teoretice şi practice, Editura InfoMega, Bucureşti, 2002, pag.437-465. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 1. Elaborarea şi implementarea sistemului managerial şi a subsistemelor sale (alocare şi realocare de resurse şi activităţi) (Competenţa C3, RNCIS) prin: -Aplicarea principiilor şi metodelor de bază pentru eficientizarea sistemului managerial şi a subsistemelor sale -Descrierea conceptelor de bază şi a metodelor specifice sistemului managerial şi a subsistemelor sale -Evaluarea critic-constructivă a funcţionării a sistemului managerial şi a subsistemelor sale -Explicarea conceptelor de bază şi a metodelor specifice sistemului managerial şi a subsistemelor sale -Realizarea de studii/lucrări privind funcţionarea sistemului managerial şi a subsistemelor sale -2. Utilizarea bazelor de date, informaţii şi cunoştinţe în aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor manageriale (Competenţa C6, RNCIS) prin: -Aplicarea de metode, tehnici şi proceduri pentru utilizarea bazelor de date, informaţii şi cunoştinţe în procesul managerial -Definirea conceptelor şi metodelor privind utilizarea bazelor de date, informaţii şi cunoştinţe în procesul managerial -Explicarea conceptelor şi metodelor privind utilizarea bazelor de date, informaţii şi cunoştinţe în procesul managerial

215

-Realizarea de studii/lucrări de fundamentare a procesului managerial, utilizând baze de date, informaţii şi cunoştinţe -Selectarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor pentru utilizarea bazelor de date, informaţii şi cunoştinţe în procesul managerial 10. Evaluare






10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%






10.6 Standard minim de performanţă: • Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale� • Întocmirea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau • Rezolvarea a cel puţin a 2 subiecte din 3 în cadrul examenului scris sau �răspunsul corect la 5 din 10 teste-grilă 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): • Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor • Întocmirea şi prezentarea proiectului • Abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris şi / sau răspunsul corect la toate testele-grilă

Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, Data avizării în Departament Semnătura şefului de Departament

216

FIŞA DISCIPLINEI

3. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei Etica în afaceri 2.2. Codul disciplinei MfC2311 2.3. Titularul activităţilor de curs




disciplinei O


curs 2 3.3.

seminar/laborator 1




14


25


10


10


5


8


Definire individuală prin autoevaluari periodice / pe parcurs, referate-eseu valorificate pentru prezentarea la sesiuni științifice ale studenților.

3.9. Total ore pe semestru 100 3.10. Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4 nr. de credite - 42 total ore pe semestru = 58 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1. de curriculum • Contabilitate financiară

• Management financiar contabil

217

4.2. de competenţe • Utilizarea conceptelor de audit 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului



• Seminariile se desfăşoară în săli cu acces la internet • Seminariile se desfăşoară în Laboratorul financiar-contabil


Com

pete

nţe

prof

esio

nale





Familiarizarea studenţilor cu domeniul eticii aplicate, cu conceptele ei fundamentale, cu principalele teorii explicative ale domeniului reliefarea rolului eticii în domeniul relaţiilor interumane, specifice între întreprinderi sau organizaţii, pentru a identifica acele cai şi mijloacele ce conduc spre prosperitate economică şi succes în afaceri; Pregătirea viitorilor economişti (manageri) prin identificarea particularităţilor cadrului în care acţionează întreprinzătorii, în concordanţă cu domeniile economice şi ale mediilor de afaceri; Încorporarea principiilor etice în viaţa agenţilor economici ca pe o opţiune pentru funcţionarea echilibrată a întreprinderilor din toate tipurile de economii; Conştientizarea valenţelor aplicării instituţiei juridice la aspectele practice.


Cunoaşterea şi înţelegerea diferitelor concepte ale eticii de bază, a principalelor teorii şi orientări etice, a naturii, a funcţiilor şi a formelor eticii, a componentelor eticii şi a caracteristicilor fiecăreia; Operarea cu conceptele fundamentale ale eticii aplicate; Explicarea şi interpretarea diferitelor concepte şi teorii ale eticii aplicate; Definirea corectă a obiectului de studiu al eticii în afaceri şi stabilirea relaţiilor pe care etica le are cu alte ştiinţe; Corelarea unor experienţe situaţii practice cu unele teorii ale eticii aplicate; Identificarea unor situaţii concrete de aplicare a teoriilor şi principiilor eticii în afaceri; Reacţia pozitivă la sugestii, cerinţe, sarcini didactice, satisfacţia de a răspunde la întrebările partenerilor de afaceri; Implicarea în activităţi

218

ştiinţifice în legătură cu disciplina Etică în afaceri; Capacitatea de a avea un comportament etic în faţa colegilor, partenerilor de afaceri, angajaţilor; Capacitatea de a aprecia diversitatea şi multiculturalitatea; Abilitatea de a colabora cu specialişti din alte domenii.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Evoluţia eticii ca ramura a filozofiei.


2 ore

2. Metaetica şi etica normative.


2 ore

3. Etica aplicata. Etica profesionala


2 ore

4. Economia de piaţa şi valorile etice.


2 ore

5. Pozitivism economic si umanism economic: de la modelul shareholderilor la teoria factorilor interesaţi.


2 ore

6. Responsabilitatea sociala


2 ore

219

7. Etica relaţiilor de muncă.


2 ore

8. Etica si acţionariat. Etica pieţelor financiare.


2 ore

9. Etica în marketing.


2 ore

10. Corupţia si mediul de afaceri.


2 ore

11. Etica afacerilor internaţionale.


2 ore

12. Rolul şi importanţa codurilor de etică în afaceri şi în sfera instituţiilor publice. Reguli de formulare şi principii de aplicare.


2 ore

13. Etica şi dileme etice în managementul resurselor umane în organizaţie. Rolul responsabililor şi ofiţerilor de etică.


2 ore

220

14. . Uzul şi abuzul de putere în organizaţie. Etică şi politică. Conflictele de interese şi modalităţi de evitare. Machiavelismul.


2 ore

Bibliografie

1. Craciun D., Morar V., Macoviciuc V., Etica afacerilor, Editura Paideia, Bucuresti, 2005.

2. Daianu D., Vranceanu R., Frontierele etice ale capitalismului, Iasi 2006 3. Ionescu Gheorghe, Marketizarea, democratizarea si etica afacerilor, Editura

Economica, Bucuresti, 2004. 4. Ionescu Gh., Bibu Nicolae, Munteanu Valentin, Etica in afaceri, Editura

Universitatii de Vest, Timisoara, 2006. 5. Popescu Doina, Cultura organizationala si etica in afaceri, Editura ASE Bucuresti

2006. 6. Vadasan I., Etica in afacaeri. Elemente de microeconomie bancara. Editura

Universitatii de Vest, Timisoara 2000 7. Capcelea, V. (2003): Etica – manual pentru instituţiile de învăţământ superior, Ed.

ARC, Chişinău 8. Crăciun, D. (2003): Business&Morality – a short introduction to business ethics, Ed.

ASE, Bucureşti 9. Business Ethics – “A Manual for Managing A responsible Business Enterprise in

Emerging Market Economies”, A Publication of the Governance Program, U.S. Department of Commerce, International Trade Administration, Washington, D.C., 2004



Seminar 1. Seminar organizatoric: prezentarea obiectivelor disciplinei, a competențelor vizate, distribuirea temelor si a referatelor


Seminar 2. Conceptele de morală şi moralitate Omul - subiectul moralei


2 ore

Seminar 3. Normele morale; Legea morală; Conştiinţa morală; Valorile morale


Seminar 4. Tezele compatibilităţii/ incompatibilităţii dintre etică şi afaceri Utilitatea studierii eticii în afaceri


Seminar 5. Definirea dilemelor etice în afaceri; Soluţionarea dilemelor etice în afaceri; Principii practice ale eticii în afaceri (


Seminar 6. Conceptul de deontologie: definiţii, evoluţii, principii


221

Seminar 7. Morala/deontologia profesională; Repere teoretice privind codul de deontologie profesională.


Bibliografie

1. Craciun D., Morar V., Macoviciuc V., Etica afacerilor, Editura Paideia, Bucuresti, 2005.

2. Daianu D., Vranceanu R., Frontierele etice ale capitalismului, Iasi 2006 3. Ionescu Gheorghe, Marketizarea, democratizarea si etica afacerilor, Editura

Economica, Bucuresti, 2004. 4. Ionescu Gh., Bibu Nicolae, Munteanu Valentin, Etica in afaceri, Editura

Universitatii de Vest, Timisoara, 2006. 5. Popescu Doina, Cultura organizationala si etica in afaceri, Editura ASE Bucuresti

2006. 6. Vadasan I., Etica in afacaeri. Elemente de microeconomie bancara. Editura

Universitatii de Vest, Timisoara 2000 7. Capcelea, V. (2003): Etica – manual pentru instituţiile de învăţământ superior, Ed.

ARC, Chişinău 8. Crăciun, D. (2003): Business&Morality – a short introduction to business ethics, Ed.

ASE, Bucureşti 9. Business Ethics – “A Manual for Managing A responsible Business Enterprise in

Emerging Market Economies”, A Publication of the Governance Program, U.S. Department of Commerce, International Trade Administration, Washington, D.C., 2004

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare






10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%


Testarea continuă pe parcursul semestrului


222

parcursul semestrului la seminar




223

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Practică de specialitate 2.2. Codul disciplinei MFC2412 2.3. Titularul activităţilor de curs




Cv 2.8.Regimul disciplinei

O


3.2 curs 0 3.3 practica unitati

economice 45



0 3.6 practica unitati economice

84

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutoriat Examinări Alte activităţi ……… 3.7 Total ore studiu individual

3.9 Total ore pe semestru 84 3.10 Număr de credite 3 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Absolventi de liceu 4.2 de competenţe • Sunt necesare competente specializate de lucru pe calculator 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

224




Com

pete

nţe

prof

esio

nale


Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei



– dobândirea de către stagiari de cunoştinţe şi competenţe cuprinse în activităţile specifice serviciului/entităţii în care îşi desfăşoară stagiul, prin plasarea lor în situaţii reale de muncă – creşterea motivaţiei pentru profesia aleasă, printr-o mai bună cunoaştere a acesteia în context real de muncă; – capacitatea de a identifica şi structura tranzacţiile şi evenimentele ce sunt cercetate de contabilitate – cunoaşterea conceptelor de bază privind analizele contabile – capacitatea de a realiza în sistem informatic contabilitatea analitică şi contabilitatea sintetică specifică diverselor tipuri de entităţi (agenţi economici, instituţii publice, bănci) – capacitatea de a realiza calculaţii ale costurilor în diverse tipuri de entităţi

7.2 Obiectivele specifice – capacitatea de a înţelege şi elabora planuri financiare (bugete de venituri şi cheltuieli) – dezvoltarea abilităţilor de control intern a sistemelor informaţionale – capacitatea de sintetizare şi interpretare a unui set de informaţii, de rezolvare a unor probleme de bază şi de evaluare a concluziilor posibile – naliza independentă a unor probleme şi capacitatea de a comunica şi a demonstra soluţiile alese – iniţiativa în analiza şi rezolvarea de probleme

225


predare Observaţii

8.2 Teme practica Metode de

predare Observaţii

1.Metode şi modele de calcul al stocului, Stabilirea pragului de comandă-reaprovizionare, Analiza stocurilor de resurse materiale

7 ore

2. Elemente specifice vânzărilor de produse, Cercetarea de marketing în desfacere, Controlul şi analiza eficienţei procesului de desfacere

7 ore

3. Managementul în servicii, Decizia în cadrul firmelor prestatoare de servicii, Certificarea si standardizarea serviciilor, Internationalizarea serviciilor

7 ore

4, Certificarea si standardizarea serviciilor, Internationalizarea serviciilor

7 ore

5. Eficienţa economică a investiţiilor 7 ore 6 Factorul timp în investiţiiş Incertitudinea şi riscul în ivestiţii

7 ore

7. Fundamentarea deciziei de investiţiiş Previziunea în proiectele de investiţii; Tipuri de decizii în managementul investiţiilor.

7 ore

8. Dezvoltarea personalului organizaţiei; Salarizarea personalului; Managementul sănătăţii , protecţiei muncii şi serviciilor sociale; Eficienţa utilizării personalului organizaţiei.

7 ore

9. Intermedierea Bamcarăş Operaţiuni (non) cash şi operaţiuni cu instrumente financiare derivate

7 ore

10. Operaţiuni bancare proprii; Previziune şi planificare bancară

7 ore

11. Managementul activelor şi pasivelor bancare, al lichidităţii şi al riscurilor

7 ore

12. Audit şi control financiar 7 ore 13. Analiza economico financiară a companiei şi Analiza indicatorilor de performanţă a entităţii studiate

6 ore

Bibliografie • Andronie Maria (coordonator), Manual pentru practica de specialitate, www.studentipracticieni.ro *** Documentele financiar-contabile (ediţia ianuarie 2010), Editura Monitorul Oficial, 2010 *** Legea 571/2003 coroborată cu Hotărârea Guvernului nr. 44/2004 privind Codul Fiscal cu normele metodologice de aplicare (ultima actualizare: conform cu Hotărârea Guvernului nr. 296 din 31 martie 2010) –

226

http://static.anaf.ro/static/10/Anaf/Cod_Fiscal_norme.2010.htm#unu *** Hotărârea Guvernului nr. 105/2007 privind stabilirea valorii de intrare a mijloacelor fixe, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr.103 din 12 februarie 2007 *** Legea contabilităţii nr. 82/1991, republicată în Monitorul Oficial, Partea I nr. 454 din 18 iunie 2008 *** Legea finanţelor publice nr. 500/2002, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 597/2002, modificată prin: Legea nr. 314/2003, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 506/2003; H.G. nr. 406/2009 publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 266 din 23 aprilie 2009; O.U.G. nr 34/2009 publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 249 din 14 aprilie 2009; Legea nr. 305/2009 publicată în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 680 din 9 octombrie 2009. *** Reglementări contabile conforme cu directivele europene (în vigoare de la 1 ianuarie 2010), Editura Monitorul Oficial, Bucureşti, 2010 *** O.G. nr. 119/1999 privind auditul public intern şi controlul financiar preventiv, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 799/2003 modificată prin O.U.G. nr. 145/2007 publicată în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 877 din 20 decembrie 2007; O.U.G. nr. 35/2009 publicată în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 248 din 14 aprilie 2009; O.G. nr. 8/2009 publicată în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 480 din 10 iulie 2009. *** O.M.E.F. nr. 3512/2008, privind privind documentele financiar-contabile, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 870 din 23 decembrie 2008 *** O.M.F.P. nr. 3055/2009, pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu directivele europene, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 766 din 10 noiembrie 2009. *** O.M.F.P. nr. 2861/2009 pentru aprobarea Normelor privind organizarea şi efectuarea inventarierii elementelor de natura activelor, datoriilor şi capitalurilor proprii, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 704 din 20 octombrie 2009 *** O.M.F.P. nr. 1792/2002 pentru aprobarea Normelor metodologice privind angajarea, lichidarea, ordonanţarea şi plata cheltuielilor publice şi organizarea, evidenţa şi raportarea angajamentelor bugetare şi legale, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 37 din 23 ianuarie 2003 cu modificările şi completările aduse de O.M.E.F. nr. 3421/2008 publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 797 din 27 noiembrie 2008; O.M.F.P. nr. 54/2009 publicat în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 216 din 3 aprilie 2009. *** O.M.F.P. nr. 1917/2005 pentru aprobarea Normelor metodologice privind organizarea şi conducerea contabilităţii instituţiilor publice, Planul de conturi pentru instituţiile publice şi instrucţiunile de aplicare a acestuia, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1186 bis din 29 decembrie 2005, cu modificările şi completările ulterioare modificat şi completat prin O.M.F.P. nr. 2169/2009 publicat în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 513 din 27 iulie 2009. *** O.M.F.P. nr. 1954/2005 pentru aprobarea Clasificaţiei indicatorilor privind finanţele publice, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr.1176/27.12.2005, cu modificările şi completările ulterioare *** O.M.F.P. nr. 2226/2006 privind utilizarea unor formulare financiar-contabile de către persoanele prevăzute la art. 1 din Legea contabilităţii nr. 82/1991, republicată, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1056 din 30 decembrie 2006 1. Alte acte normative cercetate, specifice domeniului de analiză abordat.


227

• Temele abordate în cadrul disciplinei sunt discutate cu celelalte cadre didactice de specialitate, angajatori şi tutori de practică implicaţi în evaluarea acestora. 10. Evaluare




100%

10.4 Lucrari practice

10.6 Standard minim de performanţă


228

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Contabilitate financiară 2.2. Codul disciplinei MFC2313 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar



PE 2.8.Regimul disciplinei

O



rator 2




28


30

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ……… 3.7 Total ore studiu individual 83 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite – 42 total ore pe semestru = 83 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum studierea disciplinei Bazele contabilităţii din anul I 4.2 de competenţe însuşirea instrumentelor şi modalităţilor de lucru specifice

domeniului 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

Nu este cazul

5.2. de desfăşurare a seminarului/laborato-

Nu este cazul

229

rului 6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale




• Să asigure studenţilor fondul de cunoştinţe privind fundamentele teoretice şi metodologice ale contabilităţii, coroborate cu reglementările contabile armonizate cu directivele europene; • Conţinutul disciplinei contribuie la realizarea unei clarificări superioare a economistului, asigurându-i pregătirea teoretică şi practică în privinţa problemelor legate de contabilitate.

7.2 Obiectivele specifice • Însuşirea conceptelor şi noţiunilor teoretice şi aplicative în contabilitate, cu accent pe monografii contabile • Formarea deprinderilor practice de a opera cu noţiunile specifice contabilităţii.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Capitolul 1. Sistemul informational contabil 1.1. O privire de ansamblu asupra societăţilor comerciale, locul de organizare a contabilităţii financiare 1.2. Contabilitatea generală ca sursă de informaţii 1.3. Tipuri de informaţii contabile 1.4. Sisteme contabile 1.5. Utilizatorii informaţiei contabile 1.5.1. Utilizatorii externi ai informaţiei contabile 1.5.1.1. Cine sunt utilizatorii externi? 1.5.1.2. Obiectivele prezentării rapoartelor financiare externe 1.5.1.3. Caracteristicile informaţiei raportată la exterior 1.5.2. Utilizatorii interni ai informaţiei contabile 1.5.2.1. Cine sunt utilizatorii interni? 1.5.2.2. Obiectivele contabilităţii manageriale

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv

2 ore

230

1.5.2.3. Caracteristicile informaţiei contabile manageriale 1.6. Contabilitatea financiară: circulaţia valorilor în societăţile comerciale 1.7. Obiectivele informaţiilor financiare 1.8. Principiile contabile – obiective ale contabilităţii financiare 1.9. Reglementarea contabilă în România 1.10. Verificarea cunoştinţelor Capitolul 2. Contabilitatea capitalurilor 2.1. Definiţii şi structuri privind capitalurile 2.2. Contabilitatea capitalului social 2.2.1. Evaluarea capitalului social 2.2.2. Conturi utilizate în contabilitatea capitalului social. Analiza şi funcţionarea lor 2.2.3. Constituirea capitalului social 2.2.4. Majorarea capitalului social 2.2.5. Reducerea capitalului social 2.3. Contabilitatea primelor legate de capital 2.4. Contabilitatea rezervelor 2.5. Contabilitatea acţiunilor proprii 2.6. Rezultatul exerciţiului financiar, rezultatul reportat, repartizarea profitului şi acoperirea pierderii contabile 2.7. Contabilitatea provizioanelor 2.8. Contabilitatea datoriilor pe termen lung 2.9. Verificarea cunoştinţelor


4 ore

Capitolul 3. Contabilitatea activelor imobilizate 3.1. Definiţii şi structuri privind activele imobilizate 3.2. Evaluarea activelor imobilizate 3.3. Contabilitatea imobilizărilor necorporale 3.4. Contabilitatea imobilizărilor corporale 3.5. Contabilitatea imobilizărilor financiare 3.6. Verificarea cunoştinţelor


4 ore

Capitolul 4. Contabilitatea stocurilor 4.1. Definirea şi structura stocurilor 4.2. Recunoaşterea şi evaluarea stocurilor 4.3. Conturile utilizate în contabilitatea stocurilor 4.4. Contabilitatea sintetică a stocurilor.


4 ore

231

Metoda inventarului permanent şi metoda inventarului intermitent 4.5. Contabilizarea evenimentelor economice privind intrarea în gestiune a stocurilor 4.6. Contabilizarea evenimentelor economice privind ieşirea din gestiune a stocurilor 4.7. Ajustări privind deprecierea stocurilor 4.8. Verificarea cunoştinţelor Capitolul 5. Contabilitatea trezoreriei 5.1. Definirea, structura şi evaluarea trezoreriei 5.2. Particularităţi privind conturile utilizate în contabilitatea trezoreriei 5.3. Contabilitatea trezoreriei 5.3.1. Contabilitatea investiţiilor financiare pe termen scurt 5.3.2. Contabilitatea disponibilităţilor băneşti 5.4. Verificarea cunoştinţelor


6 ore

Capitolul 6. Contabilitatea decontărilor cu terţii 6.1. Definirea, recunoaşterea şi evaluarea creanţelor şi datoriilor comerciale 6.2. Contabilitatea creanţelor şi datoriilor 6.3. Ajustări privind deprecierea creanţelor clienţi 6.4. Regularizarea Taxei pe Valoarea Adăugată 6.5. Subvenţii 6.6. Verificarea cunoştinţelor


4 ore

Capitolul 7. Contabilitatea veniturilor şi a cheltuielilor 7.1. Veniturile şi cheltuielile: concept şi clasificare 7.2. Criterii de clasificare ale veniturilor şi cheltuielilor 7.3. Recunoaşterea şi alocarea veniturilor în contabilitate 7.4. Recunoaşterea şi alocarea cheltuielilor în contabilitate 7.5. Evaluarea veniturilor şi cheltuielilor 7.6. Verificarea cunoştinţelor


2 ore

Capitolul 8. Lucrările contabile de închidere a exerciţiului financiar. 8.1. Balanţa de verificare înainte de inventariere


2 ore

232

8.2. Inventarierea elementelor de natura activelor, datoriilor şi capitalurilor proprii 8.3. Contabilitatea operaţiunilor de regularizare 8.4. Determinarea rezultatului contabil 8.5. Determinarea rezultatului fiscal, a impozitului pe profit şi contabilizarea acestuia 8.6. Întocmirea balanţei de verificare finala 8.7. Închiderea conturilor de activ şi de datorii 8.8. Verificarea cunoştinţelor Bibliografie 1. Chivu Maria Ramona, Contabilitate financiară, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013. 2. Ristea Mihai şi colab., Contabilitatea societăţilor comerciale, vol. I şi II, Editura Universitară, Bucureşti, 2009. 3. Ilincuţă Lucian-Dorel, Chivu Ramona-Maria, Gâdău Liana, Contabilitatea financiară. Aplicaţii practice şi teste grilă pentru autoevaluare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. 4. Dumitru Corina Graziella şi colab., Contabilitate – probleme rezolvate, aplicaţii, studii de caz, Editura Universitară, Bucureşti, 2009. 5. Ordinul Ministerului Finanţelor Publice nr. 3055/2009 pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu directivele europene, M. Of. nr. 766 şi 766 bis din 10 noiembrie 2009, intrat în vigoare de la 1 ianuarie 2010. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Seminar 1: Dezbatere privind locul, rolul şi modul de organizare a contabilităţii financiare


Seminar 2: Dezbateri privind: recunoasterea şi evaluarea în contabilitate a capitalurilor, tratamentele contabile, sistemul de conturi utilizat în cazul capitalurilor


4 ore

Seminar 3: Aplicaţii practice: contabilizarea operaţiilor privind conturile de capitaluri (constituirea capitalului, majorarea, reducerea, amortizarea etc.)


4 ore

Seminar 4: Dezbateri privind: delimitarea activelor imobilizate, tratamente contabile şi sistemul de conturi utilizat în cazul imobilizărilor


Seminar 5: Aplicaţii practice: contabilitatea primară a imobilizărilor (operaţii privind intrarea, amortizarea, deprecierea şi ieşirea imobilizărilor)


4 ore

233

Seminar 6: Dezbateri privind: delimitarea stocurilor, tratamente contabile şi sistemul de conturi utilizat în cazul stocurilor


Seminar 7: Aplicaţii practice: evaluarea stocurilor la intrarea în gestiune, la ieşire, la inventar şi la bilanţ)


Seminar 8: Aplicaţii practice: contabilitatea primară a stocurilor cumpărate şi a celor fabricate


Seminar 9: Aplicaţii practice: cazuri particulare privind stocurile (stocuri cumpărate fără factură, reducerile comerciale şi financiare, ambalajele refolosibile etc.)


4 ore

Seminar 10: Dezbateri privind: delimitarea conturilor de terţi, tratamente contabile utilizate. Aplicaţii practice: contabilitatea primară a operaţiilor specifice terţilor (decontările cu furnizorii şi clienţii)


Seminar 11: Aplicaţii practice: contabilitatea operaţiilor privind decontările cu bugetul statului şi fondurile speciale


4 ore

Seminar 12: Aplicaţii practice: contabilitatea operatiilor privind trezoreria


4 ore

Seminar 13: Aplicaţii practice: contabilitatea financiară a cheltuielilor şi a veniturilor pe tipuri de activităţi (exploatare, financiare şi extraordinare)


Seminar 14: Dezbateri privind: lucrările de închidere a exerciţiului financiar, întocmirea balanţei de verificare înainte de inventariere, inventarierea generală a activelor şi a datoriilor, contabilitatea operaţiilor de regularizare, întocmirea balanţei după inventariere, determinarea rezultatului exerciţiului, impozitarea profitului, distribuirea rezultatului, redactarea situaţiilor financiare.


4 ore

Bibliografie 1. Chivu Maria Ramona, Contabilitate financiară, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013. 2. Ristea Mihai şi colab., Contabilitatea societăţilor comerciale, vol. I şi II, Editura Universitară, Bucureşti, 2009. 3. Ilincuţă Lucian-Dorel, Chivu Ramona-Maria, Gâdău Liana, Contabilitatea financiară.

234

Aplicaţii practice şi teste grilă pentru autoevaluare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. 4. Dumitru Corina Graziella şi colab., Contabilitate – probleme rezolvate, aplicaţii, studii de caz, Editura Universitară, Bucureşti, 2009. 5. Ordinul Ministerului Finanţelor Publice nr. 3055/2009 pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu directivele europene, M. Of. nr. 766 şi 766 bis din 10 noiembrie 2009, intrat în vigoare la 1 ianuarie 2010.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Studiul disciplinei Contabilitate financiară oferă competenţă absolvenţilor de a se integra pe piaţa muncii. 10. Evaluare






10%




10%

10.4 Curs




80%



10.6 Standard minim de performanţă Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale: ��Întocmirea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau; �� Răspunsul corect la 5 teste-grilă din 10 teste-grilă.


235

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti mice 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Management Financiar 2.2. Codul disciplinei MfC2414 2.3. Titularul activităţilor de curs





O


3.2 – curs 2 3.3 seminar/labo-

rator 2


56 din care: 3.5 – curs


28


20

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ……… 3.7 Total ore studiu individual (NOSI1)

69

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite – 56 total ore pe semestru = 69 ore4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • nu este cazul

4.2 de competenţe • nu este cazul

1 NOSI - număr de ore pentru studiu individual.

236


• săli cu echipament de predare multimedia


• săli cu acces la internet şi cu echipament de predare multimedia

6. Competenţele specifice acumulate (competenţe didactice ale absolvenţilor):

Com

pete

nţe

prof

esio

nale




Obiectivul cursului este tratarea noţiunilor cu privire la metodologia de întocmire si utilizare a formularelor privind activitatea financiar contabila la o societate comerciala, care sunt actele necesare înfiinţării unei societăţi comerciale, precum si principalele situaţii financiare ale unei firme.

7.2 Obiectivele specifice In cadrul cursului sunt tratate aspecte cu privire documentele utilizate in cadrul unei unitati economice, care este structura situatiilor financiare anuale. Este abordat circuitul documentelor si managementul acestora.

8. Conţinuturi 8.1 Curs – nu e cazul Metode de predare Observaţii 1. Sistemul contabil – sursă esenţială de informaţii pentru managementul financiar contabil

Laptop si videoproiector

– 2 ore

2. Managementul organizării şi ţinerii contabilităţii


– 4 ore

3. Metodologia de întocmire şi utilizare a formularelor comune privind activitatea financiar-contabilă


– 2 ore

4. Sistemul informaţional contabil al unui grup de societăţi


– 2 ore

5. Sistemul informaţional contabil pentru obţinerea situaţiilor financiare


– 4 ore

6. Managementul întocmirii şi prezentării situaţiilor financiare


– 2 ore

7. Managementul proceselor decizionale în contabilitatea societăţilor comerciale


– 4 ore

8. Funcţia de organizare a Laptop si – 2 ore

237

managementului în contabilitate videoproiector 9. Probleme, obiective şi cerinţe actuale ale managementului financiar-contabil


– 2 ore

10. Comportamentul managementului financiar în condiţii de criză


– 2 ore

11. Imperativul promovării managementului profesionist


– 2 ore

Bibliografie 1. Lăcrămioara Hurloiu, Elena Burtea, Management financiar, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013 1. Lăcrămioara Hurloiu, Odi Mihaela Zărnescu, Elena Burtea, Managementul documentelor financiar contabiel al societăţilor comerciale, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2009 2. Lăcrămioara Haiduc, Odi Mihaela Zărnescu, Managementul financiar contabil al societăţilor comerciale, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 3. Lăcrămioara Haiduc, Managementul financiar contabil, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 4.Ordinul Ministerului Finanţelor Publice nr. 3055/2009, pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu directivele europene, Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 766 şi 766 bis din 10 noiembrie 2009, cu modificarile si completarile ulterioare ; 5.Ordinul Ministerului Finanţelor Publice nr. 2.861/2009 pentru aprobarea Normelor privind organizarea si efectuarea inventarierii elementelor de natura activelor, datoriilor si capitalurilor proprii, Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 704 din 20 octombrie 2009, cu modificarile si completarile ulterioare ; 6.Ordinul Ministerul Economiei şi Finanţelor nr. 3512/2008, privind documentele financiar-contabile, Monitorul Oficial, Partea I, nr. 870, din 23 decembrie 2008, cu modificarile si completarile ulterioare ; 7.Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 2264/2001, pentru aprobarea modelelor formularelor specifice cu regim special privind activitatea financiară şi contabilă şi normelor privind întocmirea şi utilizarea acestora, Monitorul Oficial, Partea I, nr. 136 din 21 februarie 2002, cu modificarile si completarile ulterioare ; 8.Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 2226/2006 privind utilizarea unor formulare financiar-contabile de către persoanele prevăzute la art.1 din Legea contabilităţii nr.82/1991, Monitorul Oficial, Partea I nr. 1056 din 30 decembrie 2006, cu modificarile si completarile ulterioare. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1 Prezentarea şi întocmirea principalelor documente financiar contabile utilizate in cadrul unei societăţi

Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare.

– 6 ore

2 Prezentarea şi completarea registrelor de contabilitate la o societatea comercială

Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.

– 6 ore

3. Întocmirea situaţiilor financiare la Prelegerea – 6 ore

238

o societate comercială

demonstrativă Studiul de caz

4. Prezentarea profilului mananagerului financiar contabil eficient

Demonstraţia Studiul de caz Exerciţiul

– 4 ore

5. Analiza managementului financiar contabil in situatii de criza – 6 ore

Demonstraţia Studiul de caz Exerciţiul

– 6 ore

Bibliografie: • Lăcrămioara Rodica Haiduc, Carmen Mitea Popia, Ramona-Maria Chivu „Managementul documentelor financiar contabile”, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006.• Lăcrămioara Hurloiu, Elena Burtea, Management financiar, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013 • www.ccir.ro/oie/abc.htm – Office of European Integration • www.cia.gov\cia\ – Publications\factbook\geos\gm.html • www.contab-audit.ro/english – The Romanian Accountancy Development Programme • www.diasan.vsat.ro/pls/dic – Romania’s medium term economic strategy • www.ifac.org/PublicSector – International Public Sector Accounting Standards (IPSASs) • www.oecd.org/EN/documents – Budgeting in the Public Sector, Documents • www.rec.hu/frame2/RO-network.html – Country Report Romania • www.usbiz.ro/digit – Accounting 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului -Aplicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă de management financiar contabil -Efectuarea de analize economico-financiare curente pe baza datelor şi informaţiilor culese -Explicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă de management al documentelor -Identificarea criteriilor de selecţie şi aplicarea variantei adecvate pentru culegerea şi analiza datelor economico– financiare -Identificarea şi definirea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă de management al documentelor

10. Evaluare:






10%

239


parţiale



10%




80%






10.6 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale� ��Întocmirea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau ��Rezolvarea a cel puţin a 2 subiecte din 3 în cadrul examenului scris sau �răspunsul corect la 5 teste-grilă din 10 teste-grilă

10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): ��Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor ��Întocmirea şi prezentarea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau ��Abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris sau răspunsul corect la toate testele-grilă


241

ANUL III • Planul de învăţământ

• Fişele disciplinelor

243

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei Managementul aprovizionării si desfacerii 2.2. Codul disciplinei MfC3501 2.3. Titularul activităţilor de curs




disciplinei O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1. Număr de ore pe săptămână 4 din care:

3.2. curs 2 3.3. seminar/la-

borator 1



28 3.6. seminar/labo-rator

14

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi note de curs (individual) 30 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren (individual)

20


25

Tutoriat - Examinări (autoevaluare, evaluare pe parcurs, evaluare finală) 2 Alte activităţi (participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti) 6


Definire individuală prin autoevaluari periodice / pe parcurs, referate-eseu valorificate pentru prezentarea la sesiuni ştiinţifice ale studenţilor.

3.9. Total ore pe semestru 125 3.10. Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite – 42 total ore pe semestru = 83 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1. de curriculum • Cunoştinţe de Management general şi Microeconomie 4.2. de competenţe • - 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a • Sală de curs cu infrastructură de telecomunicare audio,

244

cursului video, internet 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Consultarea prealabilă individuală / asistată a cunoştinţelor predate la curs; • Sală de seminar cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet


Com

pete

nţe

prof

esio

nale

1 C3 Elaborarea şi implementarea sistemului managerial şi a subsistemelor sale (alocare şi realocare de resurse şi activităţi)




• Însuşirea de către studenţi într-o manieră sistematică şi riguros ştiinţifică a conceptelor şi noţiunilor de bază cu care se operează în domeniul aprovizionării şi desfacerii precum şi a limbajului adecvat; • Însuşirea strategiilor, metodelor şi tehnicilor folosite în managementul aprovizionării şi desfacerii; • Cunoaşterea şi utilizarea adecvată a instrumentelor practice ale managementului în conducerea programelor, organizaţiilor şi instituţiilor din domeniul productiv economic şi social cu aplicare în activităţile specifice de aprovizionare şi desfacere.


• Studierea aprofundată a cursului şi a resurselor de învăţare din domeniul managementului aprovizionării şi desfacerii; • Studierea amanunţită a elementelor componente de bază în specificul disciplinei: conducerea şi organizarea aprovizionării şi desfacerii, gestiunea economică a stocurilor de aprovizionare şi desfacere, fundamentarea planului de aprovizionare şi a celui de desfacere.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Aprovizionarea materială şi managementul aprovizionării 1.1. Noţiuni de bază privind aprovizionarea

- prelegerea participativă; - dezbaterea;

2 ore

245

materială 1.2. Sisteme, forme şi metode de aprovizionare 1.3. Managementul aprovizionării

- expunerea; - problematizarea

2. Organizarea, coordonarea şi antrenarea în managementul aprovizionării 2.1. Organizarea sistemelor de aprovizionare 2.2. Structura de personal, antrenarea şi coordonarea 2.3. Sistemul de relaţii pe linia aprovizionării


2 ore

3. Planificarea în managementul aprovizionării3.1. Nomenclatorul de materiale şi echipamente tehnice 3.2. Planul de aprovizionare materială 3.3. Sisteme şi tehnici utilizate în planificarea aprovizionării materiale


2 ore

4. Strategia în managementul aprovizionării 4.1. Obiectivele strategiei în aprovizionarea materială 4.2. Modalităţile de realizare a strategiei de aprovizionare 4.3. Principiile strategiei în aprovizionare 4.4. Factorii de influenţă ai strategiei 4.5. Elaborarea strategiei în aprovizionarea materială 4.6. Politici în aprovizionarea materială 4.7. Testarea credibilităţii furnizorilor 4.8. Indicele de bonitate

- prelegerea participativă; - dezbaterea; - expunerea; - problematizarea 2 ore

5. Managementul stocurilor – Partea I 5.1. Rolul, funcţiile şi natura economică a stocurilor 5.2. Tipologia stocurilor productive 5.3. Factorii care influenţează nivelul de formare a stocurilor 5.4. Metode şi modele matematice de calcul al stocurilor curente în condiţii de certitudine, incertitudine şi de risc 5.5. Metode şi modele matematice pentru determinarea stocurilor curente 5.6. Metode şi modele de calcul al stocului de siguranţă


6. Managementul stocurilor – Partea a II-a 6.1. Metode şi tehnici de urmarire a existenţei şi miscării stocurilor 6.2. Lipsa de stoc, suprastocarea, stocurile cu mişcare lentă şi fără mişcare 6.3. Stabilirea pragului de comandă-


2 ore

246

reaprovizionare 7.Controlul şi evaluarea în managementul aprovizionării 7.1. Particularităţile pieţei de aprovizionare 7.2. Analiza pieţei de aprovizionare 7.3. Analiza derulării contractelor, a gradului de realizare a acestora şi a programelor de aprovizionare 7.4. Analiza stocurilor de resurse materiale 7.5. Analiza modului de utilizare şi valorificare a resurselor materiale


2 ore

8. Desfacerea şi managementul desfacerii 8.1. Notiuni de bază privind desfacerea 8.2. Sisteme şi canale de desfacere 8.3. Managementul desfacerii 8.4. Elemente specifice vânzărilor de produse 8.5. Vânzările complexe de produse


2 ore

9. Organizarea, coordonarea şi antrenarea în managementul desfacerii 9.1. Organizarea sistemului de desfacere 9.2. Sisteme de organizare a desfacerii 9.3. Structura de personal, antrenarea şi coordonarea acestora 9.4. Sistemul de relaţii pe linia desfacerii


2 ore

10. Planificarea în managementul desfacerii 10.1. Activităti vizate de planul şi programele de desfacere 10.2. Indicatori de evaluare a planului şi programelor de desfacere a produselor 10.3. Cercetarea de marketing în desfacere 10.4. Metode de calcul a stocului de desfacere 10.5. Activitatea operativă de desfacere a produselor


2 ore

11. Strategia în managementul desfacerii 11.1. Factorii de influenţă ai strategiei de desfacere 11.2. Realizarea strategiei de desfacere 11.3. Corelaţii ale strategiei activităţii de


2 ore

247

desfacere 11.4. Tipologia strategiilor folosite în desfacerea produselor 11.5. Marca şi emblema produselor 11.6. Publicitatea şi reclama produselor 12.Controlul şi evaluarea în managementul desfacerii 12.1. Analiza gradului de îndeplinire a planului de desfacere 12.2. Analiza stocului de desfacere 12.3. Analiza activităţii de comercializare 12.4. Analiza dinamicii şi structurii cifrei de afaceri 12.5. Controlul şi analiza eficienţei procesului de desfacere


13. Concretizarea relaţiilor economice de aprovizionare şi desfacere 13.1. Arta negocierii în procesul de aprovizionare şi desfacere 13.2. Partenerii şi subfurnizorii 13.3. Contractul economic (comercial)


2 ore

14. Elemente de logistică în managementul aprovizionării şi desfacerii 14.1. Noţiuni de bază privind depozitarea 14.2. Manipularea materialelor în depozite 14.3. Depozitarea propriu-zisă a materialelor 14.4. Ambalarea produselor 14.5. Recepţia cantitativă şi calitativă a produselor


2 ore

Bibliografie

Obligatorie 1. . Hurloiu Iulian si Dragomiroiu Rodica, Managementul resurselor umane, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2013 2. Posea, C., Teorie şi aplicaţii în managementul aprovizionării, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2001 3. Posea, C., Managementul desfacerii-noţiuni de bază şi aplicaţii, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2001

Suplimentară 1. Băşanu, Gh., Pricop, M., Managementul aprovizionării şi desfacerii, Ed. Economică, Bucureşti, 1996 2. Cîrstea, Gh., Asigurarea şi gestiunea economică a resurselor materiale, Ed. Economică, Bucureşti, 2000

Facultativă 1. Fundătură, D. (coord.), Dicţionar de management aprovizionare-depozitare-desfacere,

248

Ed. Diaconu Coresi, Bucureşti, 1992 2. Pricop, M., Drăghici, C., Sisteme moderne în managementul aprovizionării, Ed. Tribuna Economică, Bucureşti, 1999 8.2 Seminar/laborator


1. Sisteme, forme şi metode de aprovizionare – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

1 ora

2. Sistemul de relaţii pe linia aprovizionării – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

1 ora

3. Planul de aprovizionare materială – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

1 ora

4. Principiile strategiei în aprovizionare – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

1 ora

5. Metode şi modele de calcul al stocului – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

1 ora

6. Stabilirea pragului de comandă-reaprovizionare


1 ora

7. Analiza stocurilor de resurse materiale – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

1 ora

8. Elemente specifice vânzărilor de produse


1 ora

9. Sistemul de relaţii pe linia desfacerii – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

1 ora

10. Cercetarea de marketing în desfacere – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

1 ora

11. Tipologia strategiilor folosite în desfacerea produselor


1 ora

12. Controlul şi analiza eficienţei procesului de desfacere


1 ora

13. Arta negocierii în procesul de aprovizionare şi desfacere


1 ora

14. Particularităţi ale activităţii de depozitare


1 ora

249

lucru în grup organizat Bibliografie 1. Hurloiu Iulian si Dragomiroiu Rodica, Managementul resurselor umane, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2013 2. Posea, C., Teorie şi aplicaţii în managementul aprovizionării, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2001 3. Posea, C., Managementul desfacerii-noţiuni de bază şi aplicaţii, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2001 4. Fundătură, D. (coord.), Dicţionar de management aprovizionare-depozitare-desfacere, Ed. Diaconu Coresi, Bucureşti, 1992


• Evaluarea critic-constructivă a funcţionării sistemului managerial şi al subsistemelor sale, care influenţează direct activităţile de aprovizionare şi desfacere; • Utilizarea tehnicilor specifice proiectării unor sisteme de aprovizionare şi desfacere care să contribuie la creşterea eficienţei firmei; • Dezvoltarea capacităţii de a identifica diverse tehnici, metode, sisteme manageriale pe care literatura de specialitate le prezintă ca determinante pentru creşterea nivelului de eficienţă al firmei şi a capacităţii de a le evalua critic în scopul determinării variantei optime aplicabila în operaţiunile de aprovizionare şi desfacere; • Formarea deprinderilor de utilizare a metodelor şi tehnicilor cantitative de studiu a situaţiilor organizaţionale complexe cu aplicaţie în domeniul aprovizionarii şi desfacerii; • Familiarizarea cu soluţiile software ce pot fi utilizate în domeniul managementului pentru eficientizarea activităţii de aprovizionare şi desfacere; • Simularea aplicării diverselor soluţii manageriale de aprovizionare şi desfacere implementate la nivel mondial pentru a determina măsura în care acestea pot fi utile firmelor din România; • Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se procesează educaţional şi formativ în alte entităţi universitare din ţară şi din străinătate. Pentru o mai bună adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei se valorifică propuneri ale reprezentanţilor mediului de afaceri şi angajatorilor reprezentativi.

10. Evaluare






10% 10.4 Curs


parţiale



10%

250




80%








251

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Managementul Serviciilor 2.2. Codul disciplinei M3602 2.3. Titularul activităţilor de curs





O



rator 2




28


20


69

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite – 56 total ore pe semestru = 69 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe • 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

Sală de curs cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet

252


Consultarea prealabilă, individuală / asistată a cunoştinţelor predate la curs; Sală de seminar cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet


Com

pete

nţe

prof

esio

nale





Disciplina ofera studentilor o serie de cunostiinte teoretice privind evoluţia managementul în domeniul serviciilor, precum şi caracteristici, orientări şi concepţii generale cu care acestia operează în diferite domenii de activitate . Scopul principal il consituie insuşirea de către studenţi într-o manieră riguroasă şi sistematică a conceptelor acestei ştiinţe, a metodelor de cunoaştere şi analiză utilizate în teoria şi practica privind evolutia managementului serviciilor, precum si înţelegerea şi stăpânirea fenomenelor specifice serviciilor si a principalelor cerinte pe care trebuie sa le indeplineasca in scopul dezvoltarii acestora . De asemenea, sunt abordate o serie de aspecte legate de particularităţile managementului, o serie de elemente privind serviciile în context intercultural.

7.2 Obiectivele specifice Pentru studenţii economişti, studierea aprofundată a cursului Managementului serviciilor este fundamentală pentru pregătirea lor si in principal are rolul de a le oferi studenţilor posibilitatea de asi însuşii o serie de noţiuni, concepte cheie specifice domeniului. Noţiunea de servicii şi principalele cerinţe pe care trebuie să le îndeplinească serviciu în scopul unor dezvoltări, unor idei principale Familiarizarea studenţilor cu o serie de aspecte legate de particularităţile managementului serviciilor. Simularea aplicării diverselor soluţii manageriale implementate la nivel mondial privind strategia integrării României în circuitul mondial al serviciilor.

8. Conţinuturi

253

8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1Serviciile în economia de piată – 2 ore 2.Tipologia serviciilor – 2 ore 3.Sistemul resurselor angajate în prestarea de servicii – 2 ore 4.Conexiunile serviciilor cu alte domenii de activitate – 2 ore 5.Firma prestatoare de servicii – 2 ore 6.Organizarea firmei de servicii – 3 ore 7.Oferta de servicii – 2 ore 8.Cererea de servicii – 2 ore 9.Servicii prestate agentilor economici – 3 ore 10.Servicii prestate populatiei – 2 ore 11.Managementul în servicii – 3 ore 12.Decizia în cadrul firmelor prestatoare de servicii – 3 ore

Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: – de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); – de comunicare scrisă şi vizuală (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă,. – Televiziunea proprie a Universitătii Spiru Haret, postul national, cultural si universitar TVRM (lectii, dezbateri, cursuri, consultatii în direct sau înregistrate).

Bibliografie: 1. Constantin POSEA, Managementul serviciilor, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2008. 2. Constantin POSEA, Managementul logisticii firmei, Editura Fundatiei – România de Mâine, 2005 3. Ioan Cosmescu, Livia Ilie, Economia serviciilor, Editura Alma Mater, Sibiu, 2004 4.Grigorescu C., Stefan M – coordonatori, Dezvoltarea si specializarea serviciilor, Editura Academiei Române, 1992 5. Matei, L., Management public, editura Economică, Bucureşti, 2001 6.Iordan N., Managementul serviciilor publice locale, editura All Beck, Bucureşti, 2003 7.Lupu, N., Hotelul. Economie şi management, ediţia a V-a, editura All Beck, Bucureşti, 2005 8.Patriche, D., Bazele comerţului, Editura Economică, Bucureşti, 1999 9.Stănciulescu, G., Managementul operaţiunilor de turism, ediţia a II-a, editura All Beck, Bucureşti, 2003 10.Stegerean R., Management în comerţ şi turism, editura Risoprint, Cluj-Napoca, 2006. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1.Serviciile în economia de piată – 2 ore 2.Teorii moderne privind clasificarea serviciilor – 2 ore 3.Firma prestatoare de servicii – 2 ore 4.Oferta de servicii – 2 ore

Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: – metode de observare directă (observarea

254

5.Structura serviciilor prestate agentilor economici – 3 ore 6.Diversitatea serviciilor oferite populatiei – 2 ore 7.Servicii cu si fără plată – 2 ore 8..Managementul în servicii – 3 ore 9.Resursele în sistemul serviciilor în contextual crizei – 2 ore 10.Decizia în cadrul firmelor prestatoare de servicii – 3 ore 11.Certificarea si standardizarea serviciilor – 2 ore 12.Internationalizarea serviciilor – 3 ore

sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); – metode de studiu cu ajutorul modelelor. Metode bazate pe acţiune: – metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); – metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice). – Televiziunea proprie a Universitătii Spiru Haret, postul national, cultural si universitar TVRM (lectii, dezbateri, cursuri, consultatii în direct sau înregistrate).

Bibliografie Obligatorie Constantin POSEA, Managementul serviciilor, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2008. Suplimentară 1. Constantin POSEA, Managementul logisticii firmei, Editura FundaţieiRomânia de Mâine, 2005 2. Ioan Cosmescu, Livia Ilie, Economia serviciilor, Editura Alma Mater, Sibiu, 2004 3. Grigorescu C., Stefan M – coordonatori, Dezvoltarea si specializarea serviciilor, Editura Academiei Române, 1992 4. Matei, L., Management public, editura Economică, Bucureşti, 2001 5.Iordan N., Managementul serviciilor publice locale, editura All Beck, Bucureşti, 2003 6.Lupu, N., Hotelul. Economie şi management, ediţia a V-a, editura All Beck, Bucureşti, 2005 7.Patriche, D., Bazele comerţului, Editura Economică, Bucureşti, 1999 8.Stănciulescu, G., Managementul operaţiunilor de turism, ediţia a II-a, editura All Beck, Bucureşti, 2003 Facultativă 1. Oprescu E., Asigurarea calitătii în perspectiva serviciilor, Editura Oscar Print,1997.


255

• 10. Evaluare






10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%







Data completarii Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, Data avizării în departament Semnătura şefului de departament

256

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Managementul Investiţiilor 2.2. Codul disciplinei M3503 2.3. Titularul activităţilor de curs





O



rator 2




14

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi note de curs (individual) 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren (individual)

20


10

Tutoriat 2 Examinări (autoevaluare, evaluare pe parcurs, evaluare finală) 2 Alte activităţi (participarea la sesiuni de comunicări şi/sau cercuri ştiinţifice studenţeşti)

4




257

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Cunoştinţe de management general, micoreconomie şi

managementul afacerilor 4.2 de competenţe • - 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului





Com

pete

nţe

prof

esio

nale





Însuşirea cunoştinţelor oferite studenţilor într-o manieră ştiinţifică, privind: înţelegerea locului pe care îl ocupă investiţiile în cadrul dezvoltării economice şi a distincţiei dintre investiţii şi dezinvestiţii; Este vizată însuşirea factorilor de creştere a eficienţei economice în general şi a investiţiilor în special; Înţelegerea factorului timp în calculul eficienţei economice a investiţiilor, deprinderea aplicării unor tehnici de evaluare a proiectelor de investiţii şi de decizie optimă; Însuşirea unor tehnici de luare a deciziilor în investiţii şi dezinvestiţii; Înţelegerea importanţei studiului de fezabilitate în proiectele de investiţii; Dezvoltarea abilităţilor de aplicare a tehnicilor de previziunea investiţiilor, de previziunea a venitului net actualizat în proiecte de investiţii, de construire a bugetului de investiţii şi analiza de senzitivitate. Totodată, disciplina Managementul investiţiilor oferă studenţilor noţiunile teoretice şi practice privind organizarea, funcţionarea şi gestionarea sistemelor productive în condiţii de sustenabilitate.

258

7.2 Obiectivele specifice Studierea aprofundată a cursului de Managemerntul

investiţiilor este fundamentală pentru pregătirea în specialitatea management a studenţilor, pentru aprofundarea cunoştinţelor legate de problematica organizării, funcţionării şi conducerii unei organizaţii, a societăţilor comerciale, a procesului decizional din cadrul entităţilor eonomico-productive studiate, a managementului resurselor umane, cât şi a managementului bazat pe cunoaştere.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Cursul 1 1.INVESTIŢIILE ŞI DEZVOLTAREA ECONOMICĂ 1.1. Conceptul de dezvoltare economică 1.2.Căi de creştere economică 1.3. Rolul investiţiilor în creşterea economică 1.4. Armonizarea noţiunilor de dezvoltare şi de investiţii/dezinvestiţii


2 ore

Cursul 2 2. INVESTIŢIILE ORGANIZATIEI 2.1. Definirea investiţiilor 2.2. Tipuri de investiţii şi de investitori 2.3. Dezinvestiţiile 2.4. Investiţiile din cadrul organizaţiei 2.5. Investiţiile din afara organizaţiei 2.6. Caracteristicile investiţiilor


2 ore

Cursul 3 3.CONCEPTUL DE MANAGEMENT AL INVESTIŢIILOR 3.1. Definirea conceptului 3.2. Managementul procesul de investiţii 3.3. Procesul decizional în investiţii 3.4. Procesul managerial al dezinvestiţiei 3.5. Politica de investiţii


2 ore

Cursul 4 4 SURSE DE FINANŢARE A INVESTIŢIILOR4.1. Crearea capitalului şi finanţarea investiţiilor 4.2. Clasificarea fondurilor de finanţare a organizaţiei 4.3. Surse de finanţare interne 4.4. Surse de finanţare externe 4.5. Costul finanţării proiectelor


2 ore

259

Cursul 5. 5. EFICIENTA ECONOMICĂ A INVESTIŢIILOR 5.1. Definirea conceptului de eficienţă economică a investiţiilor 5.2. Factori de creştere a eficienţei economice a investiţiilor 5.3. Măsurarea eficienţei economice 5.4. Indicatorii eficienţei economice ale obiectivelor de investiţii


2 ore

Cursul 6 6. FACTORUL TIMP ÎN INVESTIŢII – partea I 6.1. Timpul – caracteristică a investiţiilor 6.2. Tehnica actualizării 6.3. Componentele factorului de actualizare


2 ore

Cursul 7. 7. FACTORUL TIMP ÎN INVESTIŢII– partea a II-a 7.1 Determinarea ratei de actualizare 7.2. Momentele de referinţă ale actualizării 7.3 Actualizarea indicatorilor de eficienţă economică a investiţiilor în capital fix


2 ore

Cursul 8 8. INCERTITUDINEA ŞI RISCUL ÎN INVESTIŢII 8.1 Semnificaţia noţiunilor de risc şi incertitudine 8.2. Clasificarea şi definirea riscurilor 8.3. Riscul în procesul investiţional 8.4. Criterii economice de analiză a riscului în proiectele de investiţii 8.5. Analiza riscului şi incertitudinii în proiectele de investiţii se bazează pe metode


2 ore

Cursul 9. 9.FUNDAMENTAREA DECIZIEI DE INVESTITII –partea I 9.1. Angajamentul de capital 9.2. Raportul dintre veniturile totale actualizate si angajamentul de capital actualizat 9.3. Valoarea netă actualizată (VNA) sau venitul net actualizat


2 ore

Cursul 10. FUNDAMENTAREA DECIZIEI DE INVESTITII – partea a II-a 10.1 Indicele de profitabilitate sau rentabilitate 10.2 Rata internă de rentabilitate

- prelegerea participativă; - dezbaterea; - expunerea;

2 ore

260

10.3 Cursul de revenire net actualizat sau testul Bruno

- problematizarea

Cursul 11 11.PARTICULARITĂŢI ÎN EVALUAREA PROIECTELOR DE INVESTIŢII 11.1. Valoare şi preţ în evaluare 11.2. Valoarea activelor de capital pe baza valorii contabile ajustate 11.3. Evaluarea cu ajutorul multiplicatorilor de piaţă 11.4. Evaluarea pe bază de Cash-flow actualizat 11.5. Avantajele şi limitele metodelor de evaluare


2 ore

Cursul 12 12.PREVIZIUNEA ÎN PROIECTELE DE INVESTIŢII 12.1. Tehnica elaborării previziunilor în investiţii 12.2. Construirea bugetului de investiţii 12.3. Analiza de senzitivitate


2 ore

Cursul 13. 13. TIPURI DE DECIZII ÎN MANAGEMENTUL INVESTIT IILOR 13.1. Decizii de investiţii în obiective de construcţii13.2. Probleme de decizii de investiţii în echipamente de producţie 13.3. Decizii în investiţii financiare 13.4. Decizia de investiţii în marketing 13.5. Decizia de investiţii în resurse umane


2 ore

Cursul 14 14 DOCUMENTAŢIA ÎN PROIECTELE DE INVESTIŢII 14.1. studiu de oportunitate 14.2. studiul de prefezabilitate 14.3. studiului de fezabilitate, 14.4. planul de afacere, 14.5. caietul de sarcini, 14.6 raportul de evaluare.


2 ore

Bibliografie 1. Maria Gâf-Deac, Management general. Teorie şi aplicaţii. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. 2. Maria Gâf-Deac, Management modern. Elemente de bază şi studii de caz, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti 2003. 3. Maria Gâf-Deac, Management general pentru economia bazată pe cunoaştere. Editura Infomin, Deva, 2011. 4. Maria Gâf-Deac, Bazele practicii manageriale, Editura Infomin, Deva 2011. 5. Ioan Gâf-Deac, Economia şi gestiunea intreprinderii. Note de curs. Studii de caz. Seminarizare, Universitatea Spiru Haret, Bucureşti, 2014. 6. Doval E., Managementul investiţiilor, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

261

1. Rolul investiţiilor în creşterea economică – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

1 ora

2. Tipuri de investiţii şi de investitori – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

1 ora

3. Procesul decizional în investiţii – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

1 ora

4. Clasificarea fondurilor de finanţare a organizaţiei


1 ora

5. Factori de creştere a eficienţei economice a investiţiilor


1 ora

6. Tehnica actualizării – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

1 ora

7. Actualizarea indicatorilor de eficienţă economică a investiţiilor în capital fix


1 ora

8. Riscul în procesul investiţional – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

1 ora

9. Raportul dintre veniturile totale actualizate si angajamentul de capital actualizat


1 ora

10. Rata internă de rentabilitate – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

1 ora

11 Avantajele şi limitele metodelor de evaluare


1 ora

12. Construirea bugetului de investiţii – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

1 ora

13. Decizii în investiţii financiare


1 ora

14. Planul de afacere – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

1 ora

Bliografie 1. Maria Gâf-Deac, Management general, Teorie şi aplicaţii. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti , 2008. 2. Maria Gâf-Deac, Îndrumar pentru management modern. Planuri de seminarii, Note de curs, Alicaţii, Discuţii şi Întrebări,Teste de autoevaluare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008.

262

3. Maria Gâf-Deac, Îndrumar pentru aplicaţii de management. Note de curs. Studii de caz. Seminarizar, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005. 4. Maria Gâf-Deac, Management modern. Elemente de bază şi studii de caz, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti 2003. 5. Ioan Gâf-Deac, Economia şi gestiunea întreprinderii. Note de curs. Studii de caz. Seminarizare, Universitatea Spiru Haret, Bucureşti, 2014. 6. Doval E., Managementul investiţiilor, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Evaluarea critic-constructivă a funcţionării sistemului managerial şi a subsistemelor sale care influenţează direct activităţile investiţionale; • Utilizarea tehnicilor specifice proiectării unor sisteme investiţionale care să contribuie la creşterea eficienţei firmei; • Dezvoltarea capacităţii de a identifica diverse tehnici, metode, sisteme manageriale pe care literatura de specialitate le prezintă ca determinante pentru creşterea nivelului de eficienţă a firmei şi a capacităţii de a le evalua critic activităţile investiţionale în scopul determinării variantei optime aplicabile în deciziile de investiţii; • Formarea deprinderilor de utilizare a metodelor şi tehnicilor cantitative de studiu a situaţiilor organizaţionale complexe cu aplicaţie în domeniul investiţional; • Familiarizarea cu soluţiile software ce pot fi utilizate în domeniul managementului pentru eficientizarea investiţiilor; • Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se procesează educaţional şi formativ în alte entităţi universitare din ţară şi din străinătate. Pentru o mai bună adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei se valorifică propuneri ale reprezentanţilor mediului de afaceri şi angajatorilor reprezentativi. 10. Evaluare




- Evaluare orală / computerizată finală

90%

263



- Evaluare orală / computerizată pe parcurs

10%

10.6. Standard minim de performanţă (Cerinţe minime pentru nota 5): • Însuşirea vocabularului specific disciplinei; • Recunoaşterea principiilor, legilor şi a teoriilor aferente disciplinei de studiu; • Înţelegerea conceptelor fundamentale; • Realizarea aplicaţiilor/studiilor de caz; • Răspunsul corect la 50% din întrebările din testele-grilă, în condiţiile promovării testelor de autoevaluare pe parcurs 10.7. Standard de performanţă (Cerinţe pentru nota 10): • Participarea activă în derularea disciplinei cu îndeplinirea tuturor cerinţelor specificate; • Utilizarea conceptelor în mod adecvat şi aplicarea acestora; • Capacitate de analiză a unor situaţii particulare; • Capacitate de sinteză; • Descoperirea independentă de relaţii abstracte între părţile sintetizate; • Însuşirea cunoştinţelor cursului, capacitatea de evaluare critică a diferitelor concepte teoretice, identificarea în realitate a conceptelor; • Familiarizarea cu literatura de specialitate: cărţi, reviste, material din conferinţe, rezultate ale cercetării de profil; • Răspunsul corect la toate întrebările din testele-grilă, în condiţiile promovării testelor de autoevaluare pe parcurs.


264

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Managementul Resurselor Umane 2.2. Codul disciplinei M3504 2.3. Titularul activităţilor de curs





O



rator 1




14


20

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat - Examinări 2 Alte activităţi ……… 6 3.7 Total ore studiu individual

58

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4 nr. de credite – 42 total ore pe semestru = 58 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe • 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

Sală de curs cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet

265


Consultarea prealabilă, individuală / asistată a cunoştinţelor predate la curs; Sală de seminar cu infrastructură de telecomunicare audio, video, internet


Com

pete

nţe

prof

esio

nale




Com

pete

nţe

tran

sver

sale



• Ca disciplină de sinteză, managementul resurselor umane utilizează concepte specifice în domeniul resurselor umane in organizatii, prin folosirea metodelor şi instrumentelor specifice managementului resurselor umane (strategii şi planuri de resurse umane, asigurarea nevoilor de personal prin recrutarea şi selecţia candidaţilor, orientare şi integrarea noilor angajaţi, fişe de post şi specificaţii cu privire la personal; evaluarea performantelor, planuri de instruire, planuri de dezvoltare a carierei). • Scopul principal il consituie insuşirea de către studenţi într-o manieră riguroasă şi sistematică a conceptelor acestei ştiinţe, a metodelor de cunoaştere şi analiză utilizate în teoria şi practica in domeniul managementului resurselor umane, precum si înţelegerea şi stăpânirea fenomenelor specifice organizării şi conducerii activitatii de resurse umane la nivelul unei organizatii.

7.2 Obiectivele specifice Pentru studenţii economişti, studierea aprofundată a cursului Managementului Resurselor Umane este fundamentală pentru pregătirea lor si in principal are rolul de a le oferi cunoştinţe în scopul dezvoltarii unui portofoliu de competente care sa le favorizeze integrarea in organizatii, dezvoltarea propriei evolutii in carieră, administrarea şi gestionarea personalului in cadrul unei organizatii, precum şi modalitatile prin care studenti pot să aplice cunoştinţele teoretice obţinute in

266

domeniu în activitatea practica. Familiarizarea studenţilor cu mediul real de muncă şi, prin aceasta, completarea, clarificarea şi aplicarea cunoştinţelor teoretice dobândite în cadrul cursurilor şi seminariilor; Simularea aplicării diverselor soluţii manageriale implementate la nivel mondial pentru a determina măsura în care acestea pot fi utile firmelor din România.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Noţiuni de bază privitoare la managementul personalului

Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: – de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); – de comunicare scrisă şi vizuală (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc.

– 2 ore

2 . Managementul personalului ca sferă specifică a managementului, ca ştiinţă şi disciplină de învăţământ, ca profesiune şi gen al puterii. Structura managementului personalului


– 2 ore

3. Asigurarea organizaţiei cu personal partea I şi II


– 2 ore

4. Dezvoltarea personalului organizaţiei partea I şi II


– 2 ore

267

5. Salarizarea personalului Metode de transmitere şi însuşire

de cunoştinţe: – de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); – de comunicare scrisă şi vizuală (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc.

– 2 ore

6. Managementul relaţiilor cu salariaţii partea I şi II


– 2 ore

7. Managementul sănătăţii , protecţiei muncii şi serviciilor sociale;


– 2 ore

8,Administrarea propunerilor făcute de personalul organizaţiei


– 2 ore

9. Locul şi rolul ergonomiei în managementul personalului organizaţiei

Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: – de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); – de comunicare scrisă şi vizuală (lucrul cu manualul), lectura

– 4 ore

268

explicativă, lectura independentă, etc.

10. Eficienţa utilizării personalului organizaţiei


– 4 ore

11. Implicaţii psihosociale în managementul personalului organizaţiei


– 4 ore

Bibliografie 1. Rodica Dragomiroiu, Ion Iulian Hurloiu– Managementul Resurselor Umane, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti 2013. 2. Ion Petrescu, Esenţial în managementul personalului,. Editura Fundaţiei România de Mâine, 2009 3. Ion Petrescu, Camelia Konrad, Teorie şi aplicmaneaţii în managementul resurselor umane, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2010 4.Viorel Lefter, Alexandrina Deaconu (coordonatori) , Managementul resurselor umane. Teorie şi practică., Editura Economică, Bucureşti, 2008. 5. Aurel Manolescu , Viorel Lefter, Alexandrina Deaconu (editori) Managementul resurselor umane Editura Economică, Bucureşti, 2007 6. Petre Burloiu, Managementul resurselor umane. Tratare globală interdisciplinară, Ediţia a III-a , Editura LUMINALEX, Bucureşti, 2001. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Personalul în organizaţia contemporană; introducere în managementul personalului şi în management; Aplicaţii, propuneri pentru referate

Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: – metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); – metode de studiu cu ajutorul modelelor. Metode bazate pe acţiune: – metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice);

1 ora

269

– metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

2. Prognoza şi planificarea personalului organizaţiei. Orientarea profesională. Studii de caz şi aplicaţii privind prognozarea şi planificarea necesarului de personal şi orientarea profesională

Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: – metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); – metode de studiu cu ajutorul modelelor. Metode bazate pe acţiune: – metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); – metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

1 ora

3. Recrutarea şi selecţia personalului. Aplicarea practică a conceptelor. Studii de caz privind recrutarea şi selecţia personalului; propuneri de referate


1 ora

4. Evaluarea şi promovarea personalului organizaţiei. Teme pentru control şi aprofundare, texte de analizat şi propuneri pentru referate.


1 ora

5. Salarizarea personalului. Relaţia Metode de învăţare dirijată sau 1 ora

270

dintre dimensionarea rezolutivă şi evoluţia salariului. Teme pentru control şi aprofundare, studiu de caz.

nedirijată: – metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); – metode de studiu cu ajutorul modelelor. Metode bazate pe acţiune: – metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); – metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

6. Managementul raporturilor de muncă. Implicarea personalului în dialogul social. Activitatea sindicală. Managementul stărilor conflictuale. Drepturile şi obligaţiile angajaţilor şi angajatorilor, disciplina muncii şi răspunderea disciplinară.


1 ora

7. Managementul sanătăţii , protecţiei muncii şi serviciilor sociale. Studii de caz. Propuneri pentru referate


1 ora

8. Locul şi rolul ergonomiei în managementul personalului organizaţiei. Studiu de caz – aplicaţie.

Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: – metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de

1 ora

271

caz); – metode de studiu cu ajutorul modelelor. Metode bazate pe acţiune: – metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); – metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

9. Eficienţa utilizării personalului organizaţiei. Aplicaţii; teme pentru control şi aprofundare


2 ore

10. Implicaţiile psihosociale în managementul personalului organizaţiei. Studiu de caz; teme pentru control şi aprofundare.


2 ore

11. Pregatirea examenului. Aplicatii diverse. Teste-grila pentru antrenamentul studentilor.

Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: – metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); – metode de studiu cu ajutorul modelelor. Metode bazate pe acţiune:

2 ore

272

– metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); – metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

Bibliografie 1. Rodica Dragomiroiu, Ion Iulian Hurloiu– Managementul Resurselor Umane, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti 2013. 2. Ion Petrescu, Esenţial în managementul personalului,. Editura Fundaţiei România de Mâine, 2009 3. Ion Petrescu, Camelia Konrad, Teorie şi aplicaţii în managementul resurselor umane, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2010 4.Viorel Lefter, Alexandrina Deaconu (coordonatori) , Managementul resurselor umane. Teorie şi practică., Editura Economică, Bucureşti, 2008. 5. Aurel Manolescu , Viorel Lefter, Alexandrina Deaconu (editori) Managementul resurselor umane Editura Economică, Bucureşti, 2007 6. Petre Burloiu, Managementul resurselor umane. Tratare globală interdisciplinară, Ediţia a III-a , Editura LUMINALEX, Bucureşti, 2001.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • 10. Evaluare






10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%




273


seminar




274

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Analiza Strategică a Mediului Concurenţial 2.2. Codul disciplinei M3505 2.3. Titularul activităţilor de curs




E 2.8.Re-gimul

disciplinei

O



rator 1




14


30

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 3 Examinări Alte activităţi ……… 3.7 Total ore studiu individual

83


- 5. Condiţii ( acolo unde este cazul)

275






Com

pete

nţe

prof

esio

nale





formarea deprinderilor practice de a aplica tehnici de management şi evaluare a mediului concurenţial şi aplicarea acestora în activitatea de cercetare şi în practica. Însuşirea cunoştinţelor oferite studenţilor într-o manieră ştiinţifică, sistematică. Înţelegerea şi reţinerea conceptelor de de analiză, strategie, concurenţă şi mediu concurenţial, de cunoaştere şi analiză utilizate în teoria şi practica economică a unei întreprinderi, ce stau la baza înţelegerii proceselor economice reale, a mecanismelor de funcţionare a economiei de piaţă. Totodată, disciplina Analiza strategică a mediului concurenţial oferă studenţilor bazele teoretice şi practice privind organizarea, funcţionarea şi conducerea sistemelor social – economice în condiţiile economiei bazată pe dezvoltarea durabilă, respectiv în condiţii strategice în mediul concurenţial.

7.2 Obiectivele specifice înţelegerea conceptului de strategie în management şi însuşirea etapelor procesului strategic. înţelegerea conceptului de concurenţă şi diferenţierea

între tipurile de concurenţă. înţelegerea conceptului de avantaj competitiv şi

utilizarea acestuia în practica managerială. înţelegerea influenţei mediului extern asupra

organizaţiei, strategiei sale şi performantelor sale şi însuşirea principalelor modele de analiză a mediului extern.

276

distingerea resurselor şi capabilităţilor organizaţiei şi însuşirea abilităţii de analiză a competenţelor funcţionale. Însuşirea modelelor de analiză a mediului intern. Înţelegerea avantajului competitiv ca sursă a succesului

în mediul concurenţial şi însuşirea principalelor modele de analiză a avantajului competitiv. introducerea în modele de strategii în mediul

concurenţial. Înţelegerea necesităţii evaluării strategiilor în mediul

concurenţial şi însuşirea principalelor metode de evaluare a strategiilor în mediul concurenţial. Studierea aprofundată a cursului de Analiza strategică a mediului concurenţial este obligatorie şi imperativ necesară pentru pregătirea în specialitatea management a studenţilor, respectiv aprofundarea cunoştinţelor legate de problematica organizării, funcţionării şi conducerii unei organizaţii, a societăţilor comerciale, a procesului decizional din cadrul entităţilor eonomico-productive studiate a managementului resurselor umane, cât şi a managementului bazat pe cunoaştere.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Relaţia firmei cu mediul.


– 2 ore

2. Concurenţa şi avantajul competitiv în mediul de afaceri.

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv - prelegerea participativă; - dezbaterea; - expunerea; problematizarea

– 4 ore

3. Cum concurează firmele? Strategia concurenţială şi importanţa sa în ceea ce priveşte buna manageriere a firmei.


– 4 ore

4. Importanţa resurselor tangibile pentru concurenţa firmei.

Metoda expozitivă şi a dialogului interactiv - prelegerea participativă;

– 4 ore

277

- dezbaterea; - expunerea; problematizarea



– 4 ore

6. Factori financiari interni şi concurenţă în mediul de afaceri.


– 2 ore

7. Mediul înconjurător şi concurenţa în mediul de afaceri.


– 4 ore

8. Economia digitală – un nou mediu concurenţial.


– 4 ore

Bibliografie 1. Chivu Marin, Andronie Iustin, Analiza strategică a mediului concurenţial, Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013; 2. Doval Elena, Analiza strategică a mediului concurenţial, Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008; 3. Negulescu, O., Caiet de seminar. Analiza strategică a mediului concurenţial. Universitatea Spiru Haret. Facultatea de Management Braşov, www.spiruharet.ro. 8.2 Seminar/laborator Metode de

predare Observaţii

1. Concurenţa şi avantajul competitiv în mediul de afaceri.

Exemple, întrebări-răspunsuri,

– 1 ore

278

dezbatere – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

2. Cum concurează firmele? Strategia concurenţială şi importanţa sa în ceea ce priveşte buna manageriere a firmei.

Exemple, întrebări-răspunsuri, dezbatere – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

– 1 ore



– 2 ore



– 2 ore



– 2 ore


Exemple, întrebări-

– 2 ore

279

răspunsuri, dezbatere – exerciţii, discuţii, dezbateri, aplicaţii, lucru în grup organizat

7. Mediul înconjurător şi concurenţa în mediul de afaceri.


– 2 ore

8. Economia digitală – un nou mediu concurenţial.


– 2 ore

Bibliografie 1. Chivu Marin, Andronie Iustin, Analiza strategică a mediului concurenţial, Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013; 2. Doval Elena, Analiza strategică a mediului concurenţial, Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008; 3. Negulescu, O., Caiet de seminar. Analiza strategică a mediului concurenţial. Universitatea Spiru Haret. Facultatea de Management Braşov, www.spiruharet.ro. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • 10. Evaluare



10.4 Curs Notele obţinute la testele periodice sau


10%

280

parţiale Teste-grilă pe platforma BlackBoard


parţiale



10%




80%







Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, Data avizării în departament Semnătura şefului de Departament

281

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Managementul comparat 2.2. Codul disciplinei M3606 2.3.Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar




O



rator 2




28


30


94

3.9 Total ore pe semestru 150 3.10 Număr de credite 6 Total ore studiu individual = 25 ore x 6 nr. de credite – 56 total ore pe semestru = 94 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea disciplinelor de Management din semestrele anterioare 4.2 de competenţe • 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• Studentul foloseşte la curs lucrarea MANAGEMENT COMPARAT INTERNAŢIONAL, Ediţia 2011.

282


• Studentul foloseşte la laborator lucrarea MANAGEMENT COMPARAT INTERNAŢIONAL, Ediţia 2011.


Com

pete

nţe

prof

esio

nale




Obiectivul general al disciplinei Managementul comparat este reprezentat de continuarea formării gândirii manageriale a studentului de la specializarea Management (după parcurgerea disciplinelor de management ale anilor I şi II şi din semestrul 1 al anului III) prin cunoaşterea şi însuşirea raţională a principiilor, noţiunilor şi conceptelor fundamentale ale managementului comparat, concomitent cu câştigarea unor deprinderi practice în întocmirea studiilor de caz.

7.2 Obiectivele specifice Obiectivele specifice ale disciplinei Managementul comparat se concretizează în cunoaşterea problematicii generale şi a fundamentelor managementului comparat, a problemelor metodologice din cadrul managementului comparat, a unor metode şi tehnici destinate investigării evoluţiei dezvoltării managementului în ţările alese ca obiectiv. În acelaşi timp, se urmăreşte ca studentul să înveţe să extragă concluzii din studiul managementului internaţional pe care să le aplice, acolo unde este cazul, în managementul românesc.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Noţiuni fundamentale şi concepte principale utilizate în managementul comparat internaţional.


2 ore

2. Probleme metodologice ale managementului comparat internaţional.


2 ore

283

3. Convergenţe manageriale în Uniunea Europeană


2 ore

4. Trăsături definitorii ale managementului în Marea Britanie


2 ore

5. Potenţialul, resursele şi imaginea modelului francez de management


2 ore

6. Noţiuni de bază privitoare la modelul german de management


2 ore

7. Alte modele vest-europene de management. Managementul corporatist din Olanda. Modelul suedez de management. Funcţionalitatea şi limitele managementului olandez, Structură, proces şi stil în modelul italian de management.


3 ore

8. Managementul în ţările Europei de Est şi din Federaţia Rusă.


3 ore

9. Puncte de plecare, particularităţi culturale, strategii şi organizare managerială în SUA.


3 ore

10. Elemente specifice ale managementului întreprinderilor din SUA.


2 ore

11. Particularităţile culturale şi economico-sociale ale Japoniei şi influenţa lor asupra modelului nipon de management. Dimensiuni specifice ale managementului resurselor umane în


3 ore

284

întreprinderile japoneze. Managementul japonez de întreţinere şi inovare. 12. Managementul general chinez


2 ore

8.2 Seminar Metode de predare Observaţii 1. Concepte, noţiuni fundamentale şi probleme metodologice ale managementului comparat internaţional.

Seminar 1, 2 ore, Metode explicative şi interactive

2 ore

2. Studiu de caz privind convergenţele manageriale în Uniunea Europeană


3 ore

3. Studiu de caz privind managementul în Marea Britanie


2 ore

4. Studiu de caz privind managementul în Franţa.

Seminar 4, 2 ore, Metode demonstrative şi interactive

2 ore

5. Studiu de caz privind managementul în Germania.


3 ore

6. Studiu de caz privind managementul în Olanda.


2 ore

7. Studiu de caz privind managementul în Spania.


2 ore

8. Studiu de caz privind managementul în Italia.


2 ore

9. Studiu de caz privind managementul în Federaţia Rusă.


3 ore

10. Studiu de caz privind managementul în SUA.


3 ore

11. Studiu de caz privind managementul în Japonia.


2 ore

12. Studiu de caz privind managementul în China.


2 ore

Bibliografie obligatorie Petrescu, Ion; Konrad, Camelia; Management comparat internaţional, Editura Fundaţiei

285

România de Mâine, Bucureşti, 2011. Petrescu, Ion, Management comparat, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005.Nicolescu, O. – Management comparat, Uniunea Europeană, Japonia şi SUA, Ediţia a treia, Editura Economică, Bucureşti, 2006. Burduş, E. – Management comparat internaţional, Ediţia a treia, Editura Economică, Bucureşti, 2006. Constantinescu, D.A., Rotaru, A., Savu, C. – Management comparat, Culegere de teste şi studii de caz, Colectia Naţională, 2005. Popescu, Ion; Bondrea, A. Aurelian – Uniunea Statelor Europene. Alternativă la sfidările secolului al XXI-lea, Editura Economică, Bucureşti, 2004. Bibliografie suplimentară Gherasim Zenovic, Competitivitatea managementului bunurilor intangibile româneşti pe piaţa internaţională (Romanian Intangible Assets Management Competitiveness On The International Market), Volumul Sesiunii anuale de comunicări ştiinţifice a cadrelor didactice, Facultatea de Management Financiar-Contabil Bucureşti, Universitatea Spiru Haret, 8 Mai 2012. Gherasim Zenovic, Andronie Maria, Ghiorghiţă Eugen, The E-Government Development Indicators Analysis at the Macroeconomic Level for Romania in the International Context, Metalurgia International, Special Issue, Nr.5, 2010, ISSN 1582-2214. Zaman, Gheorghe; Gherasim, Zenovic, Intangible Asset Management, an Important Competitiveness Factor of the Knowledge-Based Organization, Timişoara SIM 2009, Volumul cu lucrări al Simpozionului. Gherasim Zenovic, Ghiorghiţă Eugen, Some Pecularities of Project Management in the Conditions of Globalization and Economic Crisis, Tg.Jiu ECO TREND 2009, Volumul cu lucrări al Conferinţei. Zaman Gheorghe, Gherasim Zenovic, Avantaje/dezavantaje competitive ale infrastructurilor de transport şi comunicaţii ale României, comparativ cu alte ţări şi priorităţi în stimularea convergenţei regionale, Buletinul AGIR), 4/2009, ISSN 1224-7928, www.agir.ro/buletine/503.pdf. Fusaru, Doina; Gherasim, Zenovic; Pană, Elena – Sistemele pentru managementul documentelor, element-cheie al compatibilizării entităţilor economice româneşti cu UE, Analele Universităţii Spiru Haret, Seria Economie, B, Nr.7, 2007, ISSN: 1582-8336. Zaman Gheorghe, Gherasim Zenovic, Aspecte manageriale ale ecoeficienţei energiilor regenerabile – Abordări naţionale şi internaţionale, Volumul sesiunii de comunicări cu participare internaţională USH-FFBB, 27.11.09/FRM/Bucureşti/ ISBN 978-973-163-510-1, 2009. Gherasim Zenovic, Unele consideraţii privind managementul proiectelor dezvoltării durabile, Volumul sesiunii de comunicări cu participare internationala USH-FFBB, 27.11.09/FRM/Bucureşti, ISBN 978-973-163-510-1, 2009. Gherasim, Zenovic – Instrumente informatice bazate pe Web, dedicate managementului proiectelor de cercetare-dezvoltare din cadrul platformelor tehnologice europene, Volum cu lucrări, Managementul proiectelor şi integrarea europeană, Workshop Internaţional, Bucureşti, 13 iunie 2006, Asociaţia Project Management Romania, Universitatea Naţională de Apărare „Carol I” şi Academia de Studii Economice Bucureşti, ISBN (10): 973-7854-77-2, ISBN (13) 978-973-7854-77-3, pag.58-63. Gherasim Zenovic, Competitivitatea în managementul proiectelor de sisteme informatice integrate organizaţionale, Volum cu lucrări, Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice a cadrelor didactice din facultăţile economice, „Competitivitate şi redresare economică

286

postcriză”, Universitatea Spiru Haret, Bucureşti, 19 Mai 2010. Zaman Gheorghe, Gherasim Zenovic, Tehnologiile Informaţiei şi ale Comunicaţiilor (TIC) şi Cercetarea-Dezvoltarea-Inovarea (CDI), factori importanţi ai redresării economice post-criză, Volum cu lucrări, Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice a cadrelor didactice din facultăţile economice, „Competitivitate şi redresare economică post-criză”, Universitatea Spiru Haret, Bucureşti, 19 Mai 2010. Petrescu, Ion – Management European, Editura Expert, Bucureşti, 2004. Luthans, Fred; Doh, P. Jonathan – International Management, Culture, Strategy, and Behavior, MCGraw Hill International Edition, 2010, MG 381. *** – Review of International Comparative Management (Revista de Management Comparat Internaţional), Editura ASE, Bucureşti. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 1. Elaborarea şi implementarea sistemului managerial şi a subsistemelor sale (alocare şi realocare de resurse şi activităţi) (Competenţa C3, RNCIS) prin: -Aplicarea principiilor şi metodelor de bază pentru eficientizarea sistemului managerial şi a subsistemelor sale -Descrierea conceptelor de bază şi a metodelor specifice sistemului managerial şi a subsistemelor sale -Evaluarea critic-constructivă a funcţionării a sistemului managerial şi a subsistemelor sale -Explicarea conceptelor de bază şi a metodelor specifice sistemului managerial şi a subsistemelor sale -Realizarea de studii/lucrări privind funcţionarea sistemului managerial şi a subsistemelor sale -2. Identificarea, selectarea şi utilizarea modalităţilor de previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare (Competenţa C4, RNCIS) prin: -Aplicarea principiilor şi metodelor de bază pentru previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare în organizaţii -Evaluarea aplicării modalităţilor de previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare -Interpretarea fenomenelor, situaţiilor şi proceselor organizaţionale din perspectiva funcţiilor manageriale -Realizarea de studii/lucrări de previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare în organizaţii -Recunoaşterea funcţiilor manageriale (previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare) 10. Evaluare






10%

287


parţiale



10%




80%






10.6 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale. 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): ��Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor ��Întocmirea şi prezentarea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau ��Abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris sau răspunsul corect la toate testele-grilă


288

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Management bancar 2.2. Codul disciplinei M3607 2.3. Titularul activităţilor de curs 2.4.Titularul activităţilor de seminar 2.5. Anul de studiu 3 2.6.Semestrul 6 2.7. Tipul

de evaluare E 2.8.Regimul

disciplinei O



rator 2




28


20

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi: Elaborare proiect de grup pentru examinarea finală 5 3.7 Total ore studiu individual 69 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite – 56 total ore pe semestru = 69 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Management general

• Gestiunea financiara a intreprinderii • Statistica

4.2 de competenţe • Utilizarea conceptelor privind riscul financiar bancar şi non-bancar • Folosirea conceptelor de bază privind sistemul financiar naţional şi internaţional • Organizarea generală a instituţiilor de credit

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a • Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu

289

cursului echipament de predare multimedia 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Seminariile se desfăşoară în săli cu acces la internet • Seminariile se desfăşoară în Laboratorul financiar-bancar


Com

pete

nţe

prof

esio

nale




7.Obiectivele disciplinei(reesind din grila competentelor specific accumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Asigurarea cunoştinţelor şi informaţiilor teoretice, metodologice şi operaţionale în domeniul managementului financiar – bancar, referitoare la ansamblul economiei precum şi în formarea deprinderilor şi abilităţilor de utilizare instrumental-empirică a acestor informaţii şi cunoştinţe

7.2 Obiectivele specifice • Întelegerea configuraţiei sistemului bancar, a caracteristicilor activităţilor bancare şi a perspectivelor evoluţiei sistemului bancar în viitor; • Explicarea funcţionării bancii, a principiilor şi obiectivelor managementului bancar, în domeniile planificarii si prognozei bancare, administrarii riscurilor, auditului si controlul activitatilor bancare; • Prezentarea principalelor operatiuni de activ si pasiv ale societatilor bancare; • Evaluarea performantelor societatilor bancare..

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Tema nr.1 CONCEPTUL DE MANAGEMENT – 2 ore 1.1 Managementul stiintific si cel intuitiv 1.2 Niveluri, arii de cuprindere si functiile managementului 1.3 Managementul financiar– componenta a sistemului managerial al organizatiei 1.4. Necesitatea si functiile managementului bancar


2 ore

Tema nr.2 ROLUL SI FUNCTIILE FIRMEI IN DEZVOLTAREA ECONOMICA – 2 ore 2.1. Productia de bunuri materiale si servicii 2.2. Rolul(obiectivul) companiei

– Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. – Prelegerile sunt

2 ore

290

2.3. Mutatii in activitatea si structura companiei

axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.

Tema nr.3 BANII SI SISTEMUL BANCAR – 2 ore 3.1 Banii si evolutia lor 3.2 Rolul bancilor 3.3 Funcţiiile bancilor 3.4 Sistemul bancar national si cel international


2 ore

Tema nr.4 INTERMEDIEREA BANCARA – 2 ore 4.1 Comertul cu bani 4.2 Operatiuni bancare privind atragerea de depozite 4.3 Operatiuni bancare privind atragerea de depozite 4.4 Operatiuni bancare privind acordarea de credite4.5 Operatiuni de trezorerie si operatiuni interbancare


2 ore

Tema nr.5 OPERATIUNI (NON) CASH SI OPERATIUNI CU INSTRUMENTE FINANCIARE DERIVATE – 2 ore 5.1 Operatiuni bancare cu numerar 5.2 Operatiuni bancare fara numerar 5.3 Operatiuni cu instrumente financiare derivate


2 ore

Tema nr.6 OPERATIUNI BANCARE PROPRII – 2 ore 6.1 Capitalul si fondurile proprii 6.2 Acordurile de la Basel privind capitalul 6.3 rezervele minime obligatorii


2 ore

Tema nr.7 PREVIZIUNE SI PLANIFICARE FINANCIARA INTR-O COMPANIE – 2 ore 7.1 Strategia financiara a companiei 7.2 Planul de afaceri al companiei 7.3 Bugetul de venituri si cheltuieli al companiei


2 ore

Tema nr.8 PREVIZIUNE SI PLANIFICARE BANCARA – 2 ore

– Interacţiunea cu studenţii este regulă

2 ore

291

8.1 Strategia bancara 8.2 Planul de afaceri al bancii 8.3 planificarea creduitelor si a resurselor de acoperire a acestora 8.4 Bugetul de venituri si cheltuieli al bancii

de predare. – Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.

Tema nr.9 ORGANIZAREA ACTIVITATII COMPANIEI – 2 ore 9.1 Forme de organizare a companiilor romanesti 9.2 Dizolvarea, fuziunea si divizarea companiilor 9.3 lichidarea companiilor 9.4 Organizarea activitatii financiare a companiilor


2 ore

Tema nr.10 ORGANIZAREA ACTIVITATII BANCII – 3 ore 10.1 Functia de organizare 10.2 Structura organizatorica. Organigrama 10.3 Organizarea interna a bancii 10.4 Organizarea bancilor ca grupuri financiare


3 ore

Tema nr.11 MANAGEMENTUL ACTIVELOR SI PASIVELOR BANCARE, AL LICHIDITATII SI AL RISCURILOR – 3 ore 11.1 Managemetul activelor si pasivelor bancare 11.2 managementul lichiditatii bancare 11.3 Managementul riscurilor si protejarea bancii impotriva acestora


3 ore

Tema nr.12 ANALIZA ECONOMICO-FINANCIARA A COMPANIEI – 4 ore 12.1 Structura si analiza bilantului 12.2 Analiza performantei financiare 12.3 Analiza bonitatii companiei 12.4 Analiza indicatorilor de performanta financiara a bancii 12.5 Audit si control financiar


4 ore

Bibliografie [1]. Berea Aurel Octavian – Strategie bancara, Editura Expert, Bucuresti, 2001 [2]. Danila Nicolae, Berea Aurel Octavian, Management bancar – fundamente si orientari, Editura Economica, Bucuresti, 2000 [3]. Danila Nicolae, Anghel Lucian Claudiu, Danila Ioan Marius – Managemntul lichiditatii bancare , Editura Economica, Bucuresti, 2002 [4]. Georgescu Florin – Starea economico – sociala a Romaniei in anul 2000, Editura Expert, Bucuresti, 2002 [5]. Isarescu C Mugur– Reflectii economice.Piete,bani,banci, Editura Expert, Bucuresti, 2001 [6]. Kiritescu C Costin, Dobrescu M Emilian– Bancile – mica enciclopedie, Editura Expert,

292

Bucuresti, 1998 [7]. Manolescu Gheorghe, Sirbea Diaconescu Adriana – Management bancar, Editura Fundatia Romania de Maine, Bucuresti, 2001 [8]. Mihai Ilie – Tehnica si managementul operatiunilor bancare, Editura Expert, Bucuresti, 2003 [9].Mihai Ilie – Management financiar – bancar, Editura Fundatia Romania de Maine, Bucuresti, 2007 [10] Mihai Ilie – Managementul activităţilor bancare, Editura Fundatia Romania de Maine, Bucuresti, 2009 [11]. Niculescu Ovidiu, Niculescu Luminita – Economia, firma si nmanagementul bazate pe cunostinte, Editura Economica, Bucuresti, 2006 [12]. Pojoran Dumitru, Bisa Cristian– Planul de afaceri – conceptie, metode, tehnici, proceduri,Editura Irecson, Bucuresti, 2002 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Seminar 1. Analiza pe baza bilantului contabil

Studenţii fac studii de caz pe baza datelor oferite.

3 ore

Seminar 2. Analiza pe baza contului de profit si pierdere şi a celorlalte situaţii financiare

Studenţii fac studii de caz pe baza datelor oferite.

3 ore

Seminar 3. Indicatorii de bonitate (partea 1)

Studentii elaboreaza analize comparative pe baza datelor oferite

2 ore

Seminar 4. Indicatorii de bonitate (partea 2)

Studiu de caz pe baza datelor oferite

2 ore

Seminar 5. Analiza lichiditatii bancii pe benzi de scadenta

Studentii elaboreaza studii de caz si interpreteaza rezultatele, comparativ cu nivelul standard

2 ore

Seminar 6. Fundamentarea deciziei de creditare

Studentii elaboreaza studii de caz pe baza de date concrete

2 ore

Seminar 7. Calcul scoring pentru persoanele fizice

Studentii elaboreaza studii de caz pe baza documentelor suport oferite

2 ore

Seminar 8. Dosarul de creditare pentru persoanele fizice

Studentii elaboreaza studii de caz comparative, pe baza datelor obtinute de pe site-urile institutiilor de credit

2 ore

Seminar 9. Calcul scoring pentru persoanele juridice

Studentii elaboreaza studii de caz pe baza documentelor suport oferite

2 ore

Seminar 10. Dosarul de creditare pentru persoanele juridice

Studentii elaboreaza studii de caz comparative, pe baza datelor obtinute de pe site-urile institutiilor de credit

2 ore

Seminar 11. Clasificarea portofoliului de imprumuturi pe clase de calitate. Constituirea, utilizarea si

Exerciţii de analiză a datelor disponibile pe site-urile instituţiilor specializate.

3 ore

293

regularizarea provizioanelor de risc. Seminar 12. Analiza performantei bancilor pe baza indicatorilor specifici

Studentii interpreteaza rezultatele obtinute pe baza studiilor de caz.

3 ore

Bibliografie [1]. Mihai Ilie – Tehnica si managementul operatiunilor bancare, Editura Expert, Bucuresti, 2003 [2]. Mihai Ilie – Management financiar – bancar, Editura Fundatia Romania de Maine, Bucuresti, 2007 [3]. Mihai Ilie – Managementul activităţilor bancare, Editura Fundatia Romania de Maine, Bucuresti, 2009 [4]. Manolescu Gheorghe – Banci si credit, Editura Fundatia Romania de Maine, Bucuresti, 2006 [5]. West Alan – Planul de afaceri, Editura Teora, Bucuresti, 2002 [6]. Mihai Ilie, Mihai Tiberiu – Trade Finance-finantarea comertului, Editura Economica, Bucuresti, 2002 [7]. Stancu Ion– Finante, piete financiare si gestionarea portofoliului, investitii reale si finantarea lor, analiza si gestiunea financiara a intreprinderii, editia a III a , Editura economica, Bucuresti, 2002

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Discutarea conţinutului disciplinei şi a cerinţelor din domeniul cercetării şi aplicaţiilor financiar-bancare cu specialişti de la Banca Nationala a Romaniei, Asociatia Romana a Bancilor, Institutul Bancar Roman, Banca Comerciala Romana si alte societati bancare. 10. Evaluare






10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%




294


seminar




295

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Managementul inovării 2.2. Codul disciplinei MfC3508 2.3. Titularul activităţilor de curs





O



rator 1




rator

14


20

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi: Elaborare proiect de grup pentru examinarea finală 4 3.7 Total ore studiu individual

58

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Management general

• Microeconomie 4.2 de competenţe •

296


• Prelegerile se desfăşoară în săli dotate cu echipament de predare multimedia



Com

pete

nţe

prof

esio

nale





• Cunoaşterea de către studenţi a conceptului de tehnologie şi inovare şi dobândirea de cunoştiinţe privind procesele tehnologice şi strategiile tehnologice

7.2 Obiectivele specifice • Dobândirea cunoştiinţelor pentru formarea capacităţii de a inova; • Cunoaşterea tehnicilor şi metodelor de stimulare a creativităţii şi inovaţiei • Cunoaşterea criteriilor de evaluare şi previziune tehnologică; • Însuşirea unor noţiuni de bază privind transferul tehnologic, licenţa, negocierea transferului tehnologic, negocierea licenţelor şi comercializarea noilor tehnologii; • Însuşirea unor noţiuni de bază privind managementul proprietăţii intelectuale

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Tema nr.1 NOŢIUNI CONCEPTUALE PRIVIND TEHNOLOGIA ŞI INOVAREA 1.1. Conceptul de tehnologie. 1.2. Sistem tehnologic. 1.3. Sistem de fabricare. 1.4. Sistem de producţie. 1.5. Abordarea sistemică a fabricaţiei şi producţiei. 1.6. Conceptele de inovare, invenţie şi inovaţie.


4 ore

Tema nr.2 PROCESE ŞI STRATEGII TEHNOLOGICE 2.1. Clasificări ale proceselor tehnologice. 2.2. Potenţialul tehnologic al unei organizaţii. 2.3. Strategii tehnologice. 2.4. Achiziţii tehnologice

– Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. – Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la

4 ore

297

resurse multimedia. Tema nr.3 TEHNICI ŞI METODE DE STIMULARE A CREATIVITĂŢII ŞI INOVAŢIEI 3.1. Tehnici şi metode intuitive (asocierea consonantă, analogia şi extrapolarea, Inversiunea, Empatia, Combinarea, Modificarea − ameliorarea − dezvoltarea, Tehnica input−output, Tehnica listelor interogative de verificare Osborne, Brainstorming-ul, Sinectica − metoda Gordon, Metoda DELPHI, Metoda PHILIPS 66, Metoda PANEL, Metoda „6-3-5”, Metoda FRISCO, Analiza Parametrică, Sistemele Card/Post-it, Metoda „Ideas Book”, Analiza grafică ortogonală, Evaluarea PIPS, Metoda demersurilor euristice, Metoda ghirlandelor de asociaţii, Metoda euristică generalizată de căutare a noilor soluţii tehnice). 3.2. Metode logice – combinatorice – deductive (Metoda matricelor morfologice de idei Zwicky – Moles, Metoda obiectului generalizat al creaţiei tehnice, Metoda maşinistă de creaţie, Metoda logică generalizată de căutare a noilor soluţii inventive).


4 ore

Tema nr.4 PROCESUL DE INOVARE TEHNOLOGICĂ 4.1. Teoria inovării. 4.2. Necesitatea inovării. 4.3. Factori care contribuie la succesul inovării tehnologice. 4.4. Strategii de inovare. 4.5. Rolul cercetării-dezvoltării în procesul de inovare


4 ore

Tema nr.5 EVALUARE ŞI PREVIZIUNE TEHNOLOGICĂ 5.1. Evaluare tehnologică. 5.2. Ciclul de viaţă al produselor. 5.3. Analiza impactului tehnologic. 5.4. Metode calitative de previziune tehnologică. 5.5. Metode cantitative de previziune tehnologică. 5.6. Scenariul tehnic ca metodă de previziune tehnologică. 5.7. Veghea tehnologică


4 ore

Tema nr.6 TRANSFER TEHNOLOGIC 6.1. Transferul tehnologic. 6.2. Licenţa. 6.3. Negocierea transferului tehnologic. 6.4. Negocierea licenţei. 6.5. Comercializarea noilor tehnologii.


4 ore

Tema nr.7 – Interacţiunea cu 4 ore

298

MANAGEMENTUL PROPRIETĂŢII INTELECTUALE 7.1. Forme ale proprietăţii intelectuale. 7.2. Brevete. 7.3. Mărci şi Indicaţii geografice. 7.4. Design. 7.5. Drepturi de autor şi drepturi conexe. 7.6. Concurenţa neloială

studenţii este regulă de predare. – Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.

Bibliografie [1] Popescu, D.G. ,Ionescu, N Managementul Inovării, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2009; [2] Găf−Deac, I., Bondrea, A., Management şi marketing pentru tehnologii moderne, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2000; [3] Chirică, L., Managementul transferului internaţional de tehnologie, Editura All Educational, Bucureşti, 1997 [4] Comerford, K., Managing Technology and Intelectual Assets, CTM Books, 2003. [5] Belous, V., Manualul inventatorului, Editura Tehnică, Bucureşti, 1990. [6] Băloiu, M.L., Managementul Inovaţiei, Bucureşti, Editura EFICIENT, 1995 [7] www.osim.ro [8] www.wipo.com 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Desfăşurarea unei şedinţe de brainstorming, pe grupe de 4-5 studenţi, pentru găsirea unei soluţii pentru o temă dată.

Studenţii elaborează studii de caz pe baza datelor oferite.

2 ore

Aplicarea bionicii pentru rezolvarea unei probleme.


2 ore

Aplicarea metodei FRISCO. Studenţii elaborează studii de caz pe baza datelor oferite.

2 ore

Studiu de caz privind ciclul de viaţă al unui produs.


2 ore

Studiu de caz privind transferul tehnologic.


2 ore

Studiu de caz privind metoda scenariului tehnic.


2 ore

Aplicaţie privind concepţia şi înscrierea unei mărci.

Studenţii realizează 1 referat pe baza datelor oferite.

2 ore

Bibliografie [1] Popescu, D.G. ,Ionescu, N Managementul Inovării, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2009; [2] Chirică, L., Managementul transferului internaţional de tehnologie, Editura All Educational, Bucureşti, 1997 [3] Belous, V., Manualul inventatorului, Editura Tehnică, Bucureşti, 1990. [4] Băloiu, M.L., Managementul Inovaţiei, Bucureşti, Editura EFICIENT, 1995

299

[5] www.osim.ro 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Discutarea conţinutului disciplinei şi a cerinţelor din domeniul cercetării şi aplicaţiilor cu specialişti din cadrul Ministerul Economiei. 10. Evaluare






10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%






10.6 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale ��Întocmirea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau ��Rezolvarea a cel puţin a 2 subiecte din 3 în cadrul examenului scris sau �răspunsul corect la 5 teste-grilă din 10 teste-grilă 10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): ��Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor ��Întocmirea şi prezentarea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau ��Abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris sau răspunsul corect la toate testele-grilă


300

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii MANAGEMENT 1.5.Ciclul de studii LICENŢĂ

1.6.Programul de studii/Calificarea MANAGEMENT/LICENŢIAT ÎN ŞTIINŢE ECONOMICE

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Comunicare si negociere in afaceri 2.2. Codul disciplinei M3609 2.3. Titularul activităţilor de curs





O



rator 2




28


20

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi: participarea la sesiuni de comunicări ştiinţifice şi/sau cercuri studenţeşti

5


69

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 Total ore studiu individual = 25 ore x 5 nr. de credite – 56 total ore pe semestru = 69 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Cunostinte de economie, comunicare si negocieri 4.2 de competenţe Cunostinte de comportament in echipa, dezvoltarea abilitatilor de

observare, comunicare, mediere, negociere.

301


Prelegerile se desfasoara in sali cu acces la internet si cu echipament de predare multimedia.


Seminariile se desfasoara in sali clasice de seminar, in special in sali in care mobilierul poate fi deplasat pentru a permite lucrul dinamic si pe echipe.


Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasă, eficientă şi responsabilă



Familiarizarea studenţilor cu cunoştinţe novatoare despre fundamentele teoretice şi metodologice ale comunicarii si negocierii in sfera afacerilor nationale si internationale. Tratarea noţiunilor teoretice absolut necesare înţelegerii conceptului de negociere integrata in procesul de comunicare organizationala de business si societala, pentru dobandirea si aplicarea unor soluţii moderne comunicaţionale în situaţii de criză şi conflict. Abordarea extinsa a competentelor de comunicare in afaceri, demonstrand interdependenta dintre aspectele managementului negocierii, cu cele ale comunicarii strategice organizationale in afaceri.

7.2 Obiectivele specifice Aprofundarea caracteristicile teoretice ale comunicarii si ale negocierii si deprinderile practice care fundamenteaza capacitatea studentilor de a opera in sfera businessului; Dobandirea cunostintelor necesare fundamentarii strategiilor de comunicare si analizarii procesului de negociere in afaceri; Evidentierea problematicii pe care o presupun comunicarea complexa de business, mai ales intr-o economie de piaţă, o economie dinamică, plină de ,,probleme” – mai grele şi mai puţin grele – unde aproape totul se negociază.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Negocierea – forma principala de comunicare in relatiile interumane

Interacţiunea cu studenţii este regulă de

Suportul de curs este pus la dispozitia

302

Aspecte definitorii ale negocierii (4 ore)Definirea negocierii Principalele caracteristici ale negocierii Domenii de aplicare a negocierii Specificul negocierii ca forma de interactiune umana

predare. Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.

studentilor la debutul activitatii.Pentru aprofundarea cat mai buna a cunostintelor se face recomandarea lecturarii cursului inainte de sustinerea prelegerii.

Echipa si mandatul de negociere (2 ore) Formarea echipei de negocieri Instruirea echipei de negocieri Comportamentul echipei de negocieri

Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.

Suportul de curs este pus la dispozitia studentilor la debutul activitatii.Pentru aprofundarea cat mai buna a cunostintelor se face recomandarea lecturarii cursului inainte de sustinerea prelegerii.

Managementul negocierii (4ore) Continutul si componentele pregatirii negocierii Categorii de informatii si obtinerea lor Rolul argumentelor si contraargumentelorConflictul in negociere Impasul si necesitatea concesiile in negocieri



Strategii, tactici si tehnici in negociere (2 ore) Tipologia strategiilor de negociere Importanta si continutul tehnicii de negociere Tactici de asociere imorale si de hartuire a partenerului



Formele de comunicare în negociere (4 ore) Conceptul si formele comunicarii Comunicarea orala sau scrisa în negociere Comunicarea nonverbala în negociere



303

Abordarea strategică a comunicării în afaceri (4 ore) Continutul comunicarii in afaceri Etapele comunicarii integrate de business Continutul si trasaturile negocierii comerciale internationale



Necesitatea abordarii sistemice a comunicarii organizationale si de business (4 ore) Specificul comunicării de afaceri Structura sistemului de comunicare organizationala Tipuri de comunicare globala organizationala Strategii de comunicare complexa de business



Procesului de comunicare al conflictelor (4 ore) Tipologii ale elementelor conflictuale Comunicarea perturbata sau blocata, sursa a conflictului Metodologia gestionarii comunicarii conflictuale



Bibliografie 1. Arthur H. Bell, Gestionarea conflictelor în organizaţii. Tehnici de neutralizare a agresivităţii verbale, Editura Polirom, Bucureşti, 2007 2. Nelson Bouchard, Rezolvarea conflictelor la serviciu. Tipuri de personalitate şi soluţii, Editura Polirom, Bucuresti, 2006 3. Toma Georgescu, Gheorghe Caraiani, Managementul negocierii afacerilor – Uzanţe – Protocol, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2003 4. Gavin Kennedy, Negocierea perfectă, Editura National, Bucureşti, 1998 5. Gheorghe Pistol, Luminiţa Pistol, Negocieri comerciale, Editura Tribuna Economică, Bucureşti, 2000 6. Gheorghe Pistol, Negocieri şi uzante de protocol, Editura Fundatiei România de Mâine, Bucureşti, 2004 7. Ana Stoica-Constantin, Conflictul interpersonal. Prevenire, rezolvare si diminuarea efectelor, Editura Polirom, Bucureşti, 2004 8. Dan Voiculescu, Negocierea – formă de comunicare în relaţiile interumane, Editura Ştiinţifică, Bucureşti, 1991 9. Dan Popescu, Comunicare managerială, strategii si tehnici de negociere 10. Allan Pease, Barbara Pease, Abilităţi de comunicare, Ed. Curtea Veche 2007

304

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Definirea conceptului de negociere si principalele caracteristici ale negocierii. (2 ore)

Activitatea de interactiune cu studentii in prezentarea, audierea, evaluarea si recapitularea cunostintelor. Exerciţii de analiză a datelor disponibile pe site-urile instituţiilor specializate.

Se recomanda studentilor parcurgerea prealabila a suportului de curs pentru a putea interactiona in timpul temelor de seminar

Enumerarea functiilor negocierii si prezentarea tipurilor de negocieri. (3 ore)



Pregatirea negocierii si etapele derularii acesteia. (2 ore)



Formarea echipei pentru negociere si comportamentul acesteia in cadrul unei negocieri comerciale. Realizarea de simulari de negocieri in echipe. (5 ore)



Importanta obtinerii informatiilor cheie in negociere: impasul sau conflictul. Aplicarea corecta a tacticilor si tehnnicilor in negociere. (4 ore)



Definirea comunicarii si a formelor de comunicare. (2 ore)



Prezentarea tehnicilor de vanzare in procesul de negociere comerciala internationala. (3 ore)

Activitatea de interactiune cu studentii in prezentarea, audierea, evaluarea si recapitularea cunostintelor.

Se recomanda studentilor parcurgerea prealabila a suportului de curs pentru a putea interactiona in

305

Exerciţii de analiză a datelor disponibile pe site-urile instituţiilor specializate.

timpul temelor de seminar

Eficienta si eficacitate in sistemul de comunicare organizational. Comunicare globala organizationala. (4 ore)



Comunicare conflictuala, metodologia gestionarii conflictelor. (3 ore)



Bibliografie: 1. Arthur H. Bell, Gestionarea conflictelor în organizaţii. Tehnici de neutralizare a agresivităţii verbale, Editura Polirom, Bucureşti, 2007 2 Nelson Bouchard, Rezolvarea conflictelor la serviciu. Tipuri de personalitate şi soluţii, Editura Polirom, Bucuresti, 2006 3. Toma Georgescu, Gheorghe Caraiani, Managementul negocierii afacerilor – Uzanţe – Protocol, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2003 4. Gavin Kennedy, Negocierea perfectă, Editura National, Bucureşti, 1998 5. Gheorghe Pistol, Luminiţa Pistol, Negocieri comerciale, Editura Tribuna Economică, Bucureşti, 2000 6. Gheorghe Pistol, Negocieri şi uzante de protocol, Editura Fundatiei România de Mâine, Bucureşti, 2004 7. Ana Stoica-Constantin, Conflictul interpersonal. Prevenire, rezolvare si diminuarea efectelor, Editura Polirom, Bucureşti, 2004 8. Dan Voiculescu, Negocierea – formă de comunicare în relaţiile interumane, Editura Ştiinţifică, Bucureşti, 1991 9. Dan Popescu, Comunicare managerială, strategii si tehnici de negociere 10. Allan Pease, Barbara Pease, Abilităţi de comunicare, Ed. Curtea Veche 2007 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Discutarea conţinutului disciplinei şi a cerinţelor din domeniul cercetării şi aplicaţiilor cu specialişti din mediul de afaceri, de la Camera de Comerţ şi Industrie şi de la diverse departamente de afaceri si negocieri comerciale. 10. Evaluare



306




10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%






10.6. Standard minim de performanţă • Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor. • Elaborarea şi susţinerea în cadrul unui grup de 2 – 4 studenţi a două cazuri de negocieri in afaceri, dovada a intelegerii fenomenelor predate si dezbatute la seminar. • Abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris sau răspunsul corect la toate testele-grilă.


307

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice Bucureşti 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Simulări şi proiecte de management 2.2. Codul disciplinei M3610 2.3.Titularul activităţilor de curs





O



rator 3




42


30


94

3.9 Total ore pe semestru 150 3.10 Număr de credite 6 Total ore studiu individual = 25 ore x 6 nr. de credite – 56 total ore pe semestru = 94ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea disciplinelor de informatică şi management din

semestrele anterioare 4.2 de competenţe •

308

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

• Studentul foloseşte la curs lucrarea SIMULĂRI ŞI PROIECTE DE MANAGEMENT, Ediţia 2012.


• Studentul foloseşte la laborator lucrarea SIMULĂRI ŞI PROIECTE DE MANAGEMENT, Ediţia 2012.


Com

pete

nţe

prof

esio

nale




Com

pete

nţe

tran

sver

sale




Obiectivul general al disciplinei Simulări şi proiecte de management se concretizează în dobândirea de cunoştinţe şi câştigarea de deprinderi în modelarea şi simularea economică şi în realizarea de proiecte de management pentru fundamentarea procesului managerial, cu accent pe asistarea deciziei. Problematica teoretică şi aplicaţiile practice sub forma simulărilor şi proiectelor de management sunt sistematizate în aşa fel încât să asigure însuşirea raţională şi formarea gândirii manageriale a studentului.

7.2 Obiectivele specifice Obiectivele specifice ale disciplinei Simulări şi proiecte de management se concretizează în familiarizarea cu rezolvarea problemelor de asistare a deciziei manageriale prin simulare şi proiecte de management cu ajutorul instrumentelor, aplicaţiilor şi sistemelor informatice de management (SIM), respectiv sistemelor informatice pentru asistarea deciziei (SIAD) manageriale (instrumentele informatice de modelare şi simulare din Microsoft Excel,

309

aplicaţiile informatice QM şi WINQSB, SIM şi SIAD diverse, inclusiv componente de cercetare a afacerilor, BI– Business Intelligence).

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Consideratii generale privind modelarea şi simularea proceselor economice


– 1 ore

2. Simularea proceselor economice. Definire, structură, clasificare, avantaje şi dezavantaje, etape.


– 1 ore

3. Metode şi tehnici de simulare în management. Tipuri de simulări.


– 1 ore

4. Instrumente şi aplicaţii informatice de simulare managerială. Exemplificare cu Microsoft Excel şi cu pachetele de aplicaţii informatice QM şi WINQSB.


5. Modelarea şi simularea procesului decizional al organizaţiei.


– 1 ore

6. Modelarea şi simularea proceselor economice folosind tehnici de previziune.


– 1 ore

7. Modelarea şi simularea alocării şi utilizării resurselor organizaţiei.


– 1 ore

8. Modelarea şi simularea comportamentului pe piaţă al unor produse concurenţiale.


– 1 ore

310

9. Sisteme informatice pentru asistarea deciziei manageriale. Definire, clasificare, avantaje şi dezavantaje, exemple.


– 1 ore

10. Simularea managerială cu ajutorul sistemelor informatice pentru asistarea deciziei. Exemplificare de folosire a tehnicii OLAP (cubul OLAP) prin intermediul componentei Services Analysis din compunerea produsului informatic Microsoft SQL Server.

- prelegerea participativă; - dezbaterea; - expunerea; - problematizarea, Demo cu cubul OLAP

– 1 ore

11. Simularea managerială cu ajutorul sistemelor informatice financiar-contabile. Exemplificare cu sistemul informatic financiar-contabil Aplix.

- prelegerea participativă; - dezbaterea; - expunerea; problematizarea, Demo cu sistemul Aplix

– 2 ore

12. Simularea managerială cu ajutorul componentelor informatice pentru cercetarea afacerilor. Exemplificare cu sistemul IBM Cronos.

- prelegerea participativă; - dezbaterea; - expunerea; problematizarea, Demo cu IMB Cronos

– 2 ore

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Conceptul de modelare si simulare economică

2 ore, Metode explicative şi interactive

Studentul foloseşte la laborator lucrarea SIMULĂRI ŞI PROIECTE DE MANAGEMENT, Ediţia 2012.

2. Simularea proceselor economice Metode explicative şi interactive

2 ore

3. Metode şi tehnici de simulare în management. Tipuri de simulări.


2 ore

4. Simulări manageriale folosind instrumente din produsul informatic Microsoft Excel (1)


2 ore

5. Simulări manageriale folosind instrumente din produsul informatic Microsoft Excel (2)


2 ore

6. Simulări manageriale folosind pachetul de aplicaţii informatice QM


2 ore

311

(1) 7. Simulări manageriale folosind pachetul de aplicaţii informatice QM (2)


2 ore

8. Simulări manageriale folosind pachetul de aplicaţii informatice WINQSB (1)


2 ore

9. Simulări manageriale folosind pachetul de aplicaţii informatice WINQSB (2)


2 ore

10. Simulări manageriale prin folosirea cubului OLAP realizat cu componenta Services Analysis a produsului informatic Microsoft SQL Server.


2 ore

11.Simulări de rapoarte folosind sistemul informatic financiar-contabil APLIX


2 ore

12. Simulări de rapoarte folosind componenta informatică de cercetare a afacerilor IMB Cognos


2 ore

13. Întocmirea Proiectului de management realizat prin simulare (1)


3 ore

14, Întocmirea Proiectului de management realizat prin simulare (2)


3 ore



3 ore



3 ore



3 ore



3 ore

Bibliografie obligatorie Andronie, Mihai; Gherasim, Zenovic; Fusaru, Doina, Simulări şi proiecte de management, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012 (în pregătire). Hîncu, D., Florescu, M., Modelarea şi simularea proceselor economice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006. Raţiu-Suciu, C., Luban, F., Hîncu, D.,Ciocoiu, N., Modelare Economică, Ediţia a II – a, Editura ASE, Bucureşti, 2009. Raţiu-Suciu, Camelia, Modelare şi simulare economică. Breviar, Editura Economică, Bucureşti, 2009. Raţiu-Suciu, Camelia, Modelarea şi simularea proceselor economice. Teorie şi practicã, Ediţia a patra, Editura Economicã, Bucureşti, 2005. Bibliografie suplimentară Gherasim, Zenovic; Fusaru, Doina; Andronie, Maria; Sisteme informatice pentru asistarea deciziei economice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008.

312

Stăncioiu, Ion, Cercetãri operaţionale pentru optimizarea deciziilor economice, Editura Economicã, Bucureşti, 2004. Luban, Florica, Simulări în afaceri, Editura ASE, Bucureşti, 2005. Andone, I., Ţugui, A. – Sisteme inteligente în management, contabilitate, finanţe, bănci şi marketing, Editura Economică, Bucureşti, 1999. Andone, I.; Mockler, R.J.; Dologite, D.G.; Ţugui, Al. Al. – Dezvoltarea sistemelor inteligente în economie, Metodologie şi studii de caz, Editura Economică, Bucureşti, 2001. Băduţ, M. – Informatica în management, Editura Albastră, Cluj-Napoca, 2003. Benchimol, G.; Levine, P.; Pomerol, J.Ch. – Sisteme expert în întreprindere, Editura Tehnică, Bucureşti, 1993. Choffray, J.M. – Sisteme inteligente de management, Diagnostic, analiză şi asistenţă a deciziei, Editura Ştiinţă şi Tehnică, Bucureşti, 1997. Coroescu, T. – Sisteme informatice pentru management, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2002. Filip, Fl.Gh. – Decizie asistată de calculator. Decizii, decidenţi. Metode şi instrumente de bază, Editura Tehnică şi Editura Expert, Bucureşti, 2002. Filip, Fl.Gh. – Sisteme suport pentru decizii, Editura Tehnică, Bucureşti, 2004. Fotache, D.; Hurbean, L. – Soluţii informatice integrate pentru gestiunea afacerilor – ERP, Editura Economică, Bucureşti, 2004. Ionescu, B. – Modele informatice de asistare a deciziei financiare, Editura Infomega, Bucureşti, 2002. Laudon, K., Laudon, J. – Essentials of Management Information Systems, Organization and Technology in the Networked Enterprise, Fourth Edition, JWS, New York, 2001. Luban, Fl. – Sisteme bazate pe cunoştinţe în management, Editura ASE, Bucureşti, 2006. Militaru, G. – Sisteme informatice pentru management, Editura Bic All, Bucureşti, 2004. Oancea, M. – Sisteme informatice pentru asistarea deciziei bancare, Editura ASE, Bucureşti, 2005. Onete, B., Bob, C. – Sisteme informatice pentru afaceri. Aplicaţii Excel 2007, Editura ASE, 2007. Scott Proctor, K. – Building Financial Models with Microsoft Excel, A Guide for Business Professionals, John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey, USA, 2004. Turban, E., Aronson, J.E., Liang, T.P., Sharda, R. – Decision Support and Business Intelligence Systems, Pearson, Prentice Hall, New Jersey, 2007. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 1. Elaborarea şi implementarea de strategii şi politici ale organizaţiei (Competenţa C2, Programul de studii universitare de licenţă Management, RNCIS) prin: -Aplicarea de metode, tehnici şi instrumente manageriale de elaborare, implementare, monitorizăre şi revizuire a strategiilor şi politicilor organizaţiei -Explicarea conceptelor, metodelor şi instrumentarului necesare elaborării de strategii şi politici organizaţionale -Identificarea conceptelor, metodelor şi instrumentarului necesare elaborării de strategii şi politici organizaţionale -Realizarea de proiecte de implementare a strategiilor şi politicilor organizaţionale -Utilizarea de metode şi criterii de evaluare a strategiilor şi politicilor organizaţionale.

313

2. Identificarea, selectarea şi utilizarea modalităţilor de previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare (Competenţa C4, RNCIS) prin: -Aplicarea principiilor şi metodelor de bază pentru previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare în organizaţii -Evaluarea aplicării modalităţilor de previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare -Interpretarea fenomenelor, situaţiilor şi proceselor organizaţionale din perspectiva funcţiilor manageriale -Realizarea de studii/lucrări de previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare în organizaţii -Recunoaşterea funcţiilor manageriale (previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare). 3. Utilizarea bazelor de date, informaţii şi cunoştinţe în aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor manageriale (Competenţa C6, RNCIS) prin: -Aplicarea de metode, tehnici şi proceduri pentru utilizarea bazelor de date, informaţii şi cunoştinţe în procesul managerial -Definirea conceptelor şi metodelor privind utilizarea bazelor de date, informaţii şi cunoştinţe în procesul managerial -Explicarea conceptelor şi metodelor privind utilizarea bazelor de date, informaţii şi cunoştinţe în procesul managerial -Realizarea de studii/lucrări de fundamentare a procesului managerial, utilizând baze de date, informaţii şi cunoştinţe -Selectarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor pentru utilizarea bazelor de date, informaţii şi cunoştinţe în procesul managerial 4. Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei (Competenţa CT2, RNCIS) 5. Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valori-ficarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare (Competenţa CT3, RNCIS) 10. Evaluare






10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%




314


seminar


10.6 Standard minim de performanţă: Cunoaşterea şi înţelegerea conţinutului cursurilor la nivelul ideilor esenţiale� ��Întocmirea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau ��Rezolvarea a cel puţin a 2 subiecte din 3 în cadrul examenului scris sau �răspunsul corect la 5 teste-grilă din 10 teste-grilă

10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): ��Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor ��Întocmirea şi prezentarea referatului sau a eseului ales din tematica administrată şi/sau ��Abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris sau răspunsul corect la toate testele-grilă


315

FIŞA DISCIPLINEI

4. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei Comportament Organizaţional 2.2. Codul disciplinei MFC3512 2.3. Titularul activităţilor de curs




disciplinei O


curs 2 3.3.

seminar/laborator 2




28


15


10


9


5


5



3.9. Total ore pe semestru 100 3.10. Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4 nr. de credite - 56 total ore pe semestru = 44 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

316

4.1. de curriculum • Cunostinte de economie, comunicare si negocieri 4.2. de competenţe • Cunostinte de comportament in echipa, dezvoltarea

abilitatilor de observare, comunicare, mediere, negociere. 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului





Com

pete

nţe

prof

esio

nale












8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Tema nr.1 Organizaţia – condiţii de existenţă şi principii etice specifice

- Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. - - Prelegerile sunt axate pe

4 ore

317

utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.

Tema nr.2 Diferenţele individuale şi comportamentul în muncă. Percepţia, atitudinile, personalitatea.


4 ore

Tema nr.3 Motivaţia şi rolul acesteia în cadrul organizaţiei

- Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. - - Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.

4 ore

Tema nr.4 Comportamentul în cadrul grupurilor şi munca în echipă

- Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. - - Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia

4 ore

Tema nr.5 Leadership-ul


4 ore

Tema nr.6 Mediul organizaţional şi comportamentul etic


4 ore

Tema nr.7 Managementul conflictelor în cadrul organizaţiei


4 ore

Bibliografie • Arthur H. Bell: Gestionarea conflictelor în organizaţii. Tehnici de neutralizare a agresivităţii verbale, Editura Polirom, Iaşi, 2007 • Charles B. Dygert, Richard A Jacobs: Managementul culturii organizaţionale – paşi spre succes, Editura Polirom, Iaşi, 2006

318

• Cătălin Clipa: Comportament organizaţional, Editura Comunicare.ro, Bucureşti, 2007; • Doina I. Popescu: Comportament organizaţional, Editura A.S.E, Bucureşti, 2010 • Gheorghe Aradavoaice: Liderul şi munca în echipă, Editura Antet, 2008 • Ion Străinescu, Ben-Oni Ardelean: Managementul conflictelor, Editura Didactică şi pedagogică, 2009 • Ion Bobu: Comportament organizaţional, vol 1+2, Editura Economică, 2003 • John A. Wagner, John R. Hollenbeck: Organizational Behavior - securing competitive advantage, 5th Edition, Routledge, New York, 2005. • Laurie J. Mullins: Management and organizational behaviour, 8th Edition, Prentice Hall, England, 2005; • Mihaela Vlăsceanu: Organizaţii şi comportament organizaţional, Editura Polirom, Iaşi, 2003; • Stefan Stanciu: Cultură şi comportament organizaţional, Editura Ionescu M.A., Comunicare.ro, Bucureşti, 2005; • V.G. Kondalkar: Organizational Behaviour, New Age International Publishers, 2007 8.2 Seminar/laborator


Seminar 1. Locul comportamentului organizaţional în studierea organizaţiilor; Studii de caz: Enron – cauzele şi consecinţele unui faliment răsunător


Seminar 2. Comportamentul orientat către clienţi la Marriott International Inc. dezbatere; lucrul în echipă. Organizaţiile – probleme şi dileme etice în organizaţii; Studii de caz: Dell Computers şi Wall Mart, strategii de obţinere a avantajului competitiv


4 ore

Seminar 3. Contextul european actual şi influenţa practicilor manageriale europene asupra managementului românesc


Seminar 4. Stilurile de conducere în organizaţii. Modele de leadership (modelul Fiedler. Modelul Vroom Jago): Studiu de caz: Grupul Benetton (Italia) şi Southwest Airlines

Aplicaţii practice la o entitate economică

2 ore

Seminar 5. Resursele umane: indivizii şi grupurile în organizaţii; Studii de caz: McDonalds - gobalizarea

Dezbateri şi prezentări de materiale auxiliare pe problemele analizate

2 ore

Seminar 6. Valori, atitudini şi satisfactia în muncă; Studiu de caz: Analiza satisfacţiei în muncă la United Technolgies


Seminar 7. Administrarea conflictelor în cadrul organizaţiilor: definire şi caracteristici ale conflictelor; modele utilizate


319

Seminar 8. Aspecte privind comunicarea în cadrul echipelor de muncă


Seminar 9. Strategii de gestionare a conflictelor în cadrul organizaţiilor

Dezbateri şi prezentări de materiale auxiliare pe problemele analizate

4 ore

Bibliografie • Arthur H. Bell: Gestionarea conflictelor în organizaţii. Tehnici de neutralizare a agresivităţii verbale, Editura Polirom, Iaşi, 2007 • Charles B. Dygert, Richard A Jacobs: Managementul culturii organizaţionale – paşi spre succes, Editura Polirom, Iaşi, 2006 • Cătălin Clipa: Comportament organizaţional, Editura Comunicare.ro, Bucureşti, 2007; • Doina I. Popescu: Comportament organizaţional, Editura A.S.E, Bucureşti, 2010 • Gheorghe Aradavoaice: Liderul şi munca în echipă, Editura Antet, 2008 • Ion Străinescu, Ben-Oni Ardelean: Managementul conflictelor, Editura Didactică şi pedagogică, 2009 • Ion Bobu: Comportament organizaţional, vol 1+2, Editura Economică, 2003 • John A. Wagner, John R. Hollenbeck: Organizational Behavior - securing competitive advantage, 5th Edition, Routledge, New York, 2005. • Laurie J. Mullins: Management and organizational behaviour, 8th Edition, Prentice Hall, England, 2005; • Mihaela Vlăsceanu: Organizaţii şi comportament organizaţional, Editura Polirom, Iaşi, 2003; • Stefan Stanciu: Cultură şi comportament organizaţional, Editura Ionescu M.A., Comunicare.ro, Bucureşti, 2005; • V.G. Kondalkar: Organizational Behaviour, New Age International Publishers, 2007

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Însuşirea de către studenţi a unor metode de analiză a aspectelor legate de proiectarea şi implementarea structurilor organizaţionale; cunoaşterea modului în care structura organizaţională, cultura şi comportamentul (organizaţiei şi angajaţilor lor) influenţează (sau sunt influenţate de) mediul intern şi extern al acestora; familiarizarea cu anumite concepte noi, specifice organizaţiilor în contextul actual (proiectarea, cultura, etica etc.)

10. Evaluare






10%

320


parţiale



10%




80%







Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar,

Data avizării în departament Semnătura şefului de departament

321

FIŞA DISCIPLINEI

5. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret, Bucureşti 1.2. Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3. Departamentul Ştiinţe Economice 1.4. Domeniul de studii Management 1.5. Ciclul de studii Studii de licenţă 1.6. Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2. Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei Contabilitate de gestiune 2.2.Codul disciplinei MFC3512

2.2. Titularul activităţilor de curs

2.3. Titularul activităţilor de seminar 2.4. Anul de studiu 3 2.5

Semestrul 5 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul

disciplinei O

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 56 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2

curs 2 3.3

seminar/laborator 1



28 3.6 seminar/laborator

14


25


58

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4 nr. de credite - 42 total ore pe semestru = 58 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe •

322


• Cursurile se desfăşoară în amfiteatre cu echipamente multimedia şi Internet


• Seminariile se pot desfăşura în săli cu calculatoare şi acces la Internet


Com

pete

nţe

prof

esio

nale





• Însuşirea de către studenţi într-o manieră riguroasă şi sistematică a conceptelor şi categoriilor contabilității, a metodelor de cunoaştere şi analiză utilizate în teoria şi calculaţia costurilor.

• Realizarea apropierii dintre contabilitatea financiară şi contabilitatea de gestiune.

7.2 Obiectivele specifice • Aplicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor studiate în contabilitatea de gestiune a organizaţiei pentru înregistrarea operaţiunilor economice;

• Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea de gestiune a organizaţiei, precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile economico-financiare;

• Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operaţiunilor economice în contabilitatea de gestiune;

• Evaluarea procedeelor şi tehnicilor aplicabile înregistrării operaţiunilor economice în contabilitate de gestiune;

• Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea de gestiune a organizaţiei;

• Utilizarea unor concepte fundamentale ale tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor din economia digitală care au aplicabilitate în contabilitatea de gestiune a firmei;

• Utilizarea şi dezvoltarea unui sistem simplu şi riguros de colectare a informaţiilor în vederea organizării sistemului informaţional al costurilor din cadrul firmei..

323


predare Observaţii

Curs 1: Conceptele de bază ale contabilităţii de gestiune 1.1. Definiţii şi concepte 1.2.Prevederi legislative privind contabilitatea de gestiune şi principiile calculaţiei costurilor. 1.3. Principiile calculaţiei costurilor 1.4. Clasificarea costurilor în contabilitatea de gestiune; 1.5. Clasificarea activităţilor din punct de vedere al contabilităţii de gestiune

Descriptivă Studiu de caz Interactivă

2 ore

Curs 2: Previziunea costurilor 2.1 Bugetul de costuri. Elaborarea bugetului costurilor 2.2.Ipoteze ale elaborării bugetului de costuri 2.3.Tipologia bugetului de costuri. Corelaţii fundamentale

Descriptivă Studiu de caz Interactivă 2 ore

Curs 3: Fluxul de operaţii al contabilităţii de gestiune. Metodologia de colectare a costurilor


4 ore

Curs 4: Contabilitatea costurilor utilizând conturi specifice 4.1 Sistemul de conturi şi modul de funcţionare a conturilor specifice din contabilitatea de gestiune 4.2. Sistemul de înregistrări a costurilor prin conturi specifice în contabilitatea de gestiune


3 ore

Curs 5: Contabilizarea costurilor utilizând conturi, raportări şi proceduri ale contabilităţii financiare 5.1 Contabilizarea costurilor utilizând conturi ale contabilităţii financiare 5.2 Contabilizarea costurilor utilizând raportări ale contabilităţii financiare


3 ore

Curs 6: Procedee de calculaţie a costurilor 6.1. Clasificarea bazelor de repartizare 6.2. Procedee de separaţie a costurilor totale în costuri variabile şi costuri fixe 6.3.Procedee privind producţia de fabricaţie interdependentă 6.4. Procedee de calcul al costului pe unitatea de produs (unitar) 6.5.Calculul costului de producţie în cazul neutilizării întregii capacităţi de producţie


4 ore

Curs 7: Metode de organizare a sistemului Descriptivă 2 ore

324

informaţional al costurilor 7.1. Clasificarea metodelor de calculaţie a costurilor 7.2. Caracteristici ale principalelor metode de organizare a costurilor

Studiu de caz Interactivă

Curs 8.Metoda direct-costing şi aplicaţiile ei în managementul firmei 8.1 Descrierea metodei direct-costing 8.2. Indicatorii metodei direct-costing utilizaţi în managementul firmei

Descriptivă Studiu de caz Interactivă 4 ore

Curs 9.Metodele clasice de organizare a sistemului informaţional al costurilor


2 ore

Curs 10.Metodele moderne de organizare a sistemului informaţional al costurilor


2 ore

9. Bibliografie Bibliografie obligatorie: 1. Băluţă Aurelian-Virgil: „Contabilitate de gestiune – Noţiuni fundamentale” Editura

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005; 2. Popescu Lucian, Băluţă Aurelian-Virgil: „Metode şi procedee de calculaţie a

costurilor”, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007. 3. Popescu Lucian: „Procedee de calculaţie a costurilor de producţie – Aplicaţii online”,

Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006; Bibliografie suplimentară:

1. Popescu Lucian – Sistemul informaţional al contabilităţii de gestiune şi al calculaţiei costurilor, Teorie şi aplicaţii, Editura Printech, Bucureşti, 2010 (Biblioteca Didactica USH);

2. Ordinul M.F.P. nr. 1826/2003 pentru aprobarea Normelor privind organizarea contabilităţii de gestiune, cu modificările şi completările ulterioare;

3. Băluţă Aurelian Virgil: Calcularea costurilor pentru finanţarea firmelor moderne, Sesiunea ASE „România în Uniunea Europeană : creştere, competenţă, ocupare”, publicată în Suplimentul Revistei de Econome Teoretică şi aplicată, pag.102.

8.2 Seminar/laborator Metode de predare

Observaţii

Seminar 1. Prevederi legislative privind contabilitatea de gestiune; Principiile calculaţiei costurilor; Practica actuală a companiilor privind sistemul informaţional al costurilor

Studiu de caz Interactivă 2 ore

Seminar 2. Previziunea costurilor Studiu de caz Interactivă 2ore

Seminar 3. Contabilizarea costurilor prin conturi, proceduri şi raportări ale contabilităţii financiare


Seminar 4. Sistemul de conturi specifice în contabilitatea de gestiune; Înregistrări contabile ale costurilor prin conturi specifice

Studiu de caz Interactivă 2ore

Seminar 5. Procedee de separaţie a costurilor în variabile şi fixe; Procedee privind producţia de fabricaţie interdependentă; Procedee de calcul al


325

costului pe unitatea de produs (cost unitar); Seminar 6. Calculul indicatorilor din metoda direct-costing


Seminar 7. Metode clasice de calculaţie a costurilor; Metode evoluate de calculaţie a costurilor, Recapitulare



• Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu practicile actuale ale marilor companii în domeniul managementului costurilor

• Conţinutul disciplinei a fost actualizat cu noile problemele privind gestiunea costurilor la proiectele cu finanţare publică sau privată

10. Evaluare






10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%








326

FIŞA DISCIPLINEI

6. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret, Bucureşti 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Studii de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Finantele întreprinderii 2.2. Codul disciplinei MFC3613 2.3. Titularul activităţilor de curs


2.5. Anul de studiu 3 2.6.Semestrul


VS

2.8.Regimul disciplinei

O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2

curs 2 3.3

seminar/laborator 1


42

din care: 3.5 curs

28

3.6 seminar/laborator

14


20


58

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4 nr. de credite - 42 total ore pe semestru = 58 ore 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Contabilitate 4.2 de competenţe Modul de elaborare si interpretare a unui bilant contabil si a contului

de rezultate

327


Prelegerile se desfasoara in sali cu echipamente de predare moderne


Seminariile se desfasoara in sali cu materiale practic-aplicative


Com

pete

nţe

prof

esio

nale





Dezvoltarea gândirii financiare la nivel micro şi macroeconomic, familiarizarea viitorului specialist cu noţiunile fundamentale, precum: finanţele individuale şi publice, ale băncilor şi societăţilor de asigurări, finanţelor private şi ale întreprinderii, finanţelor internaţionale.

7.2 Obiectivele specifice Insuşirea noţiunilor şi cunoştinţelor generale legate de problematica complexă pe care o presupune rolul şi locul finanţelor în activitatea agenţilor economici, în general, dar şi în instituţiile financiar-bancare (bănci, societăţi de asigurări, instituţii bursiere, alte instituţii ale administraţiei centrale şi locale). De asemenea, disciplina prezintă problematica ce trebuie însuşită pentru cunoaşterea relaţiilor financiare la nivel micro şi macroeconomic necesare lucrătorilor din sfera producţiei materiale şi de servicii, deoarece asigură cunoştinţele necesare însuşirii distribuirii valorii adăugate, în expresie monetară şi, redistribuirii veniturilor tuturor categorii de bugete.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii OBIECTUL ŞI CONŢINUTUL FINANŢELOR

1.1. Geneza finanţelor 1.2. Obiectul finanţelor şi gestiunii financiare 1.3. Finanţe publice şi finanţe private 1.4. Funcţia financiară a întreprinderii

• prelegerea participativă;

• dezbaterea; • expunerea; • problematizarea

2 ore

328

ANALIZA ECHILIBRULUI FINANCIAR

2.1. Fondul de rulment 2.2. Nevoia de fond de rulment 2.3. Trezoreria netă. Cash-flow-ul 2.4. Indicatori ai echilibrului financiar



2 ore

ECHILIBRUL FINANCIAR DINAMIC 3.1. Tabloul de finanţare „nevoi-resurse” 3.2. Fluxurile nete de trezorerie (cash-flow-urile) 3.3. Tablourile fluxurilor financiare



2 ore

DIAGNOSTICUL FINANCIAR

4.1. Marja comercială 4.2. Rentabilitatea capitalurilor 4.3. Rentabilitatea capitalurilor întreprinderii



2 ore

NECESITĂŢILE DE FINANŢARE A ÎNTREPRINDERII 5.1. Determinarea necesarului de finanţare 5.2. Viteza de rotaţie a capitalurilor 5.3. Previziunea echilibrului financiar



2 ore

BUGETELE ÎNTREPRINDERII

6.1. Sistemul bugetar al întreprinderii 6.2. Bugetul vânzărilor 6.3. Bugetul producţiei



2 ore

GESTIUNEA CICLULUI DE EXPLOATARE

7.1. Gestiunea stocurilor 7.2. Optimizarea mărimii stocurilor 7.3. Planificarea nevoii de finanţare a stocurilor



2 ore

DETERMINAREA NECESARULUI DE FINANŢARE

8.1. Metode de determinare a nevoii de finanţare a ciclului de exploatare (NFCE) 8.2. Gestiunea provizioanelor 8.3. Gestiunea riscului valutar



2 ore

GESTIUNEA PORTOFOLIULUI ÎNTREPRINDERII

9.1. Gestiunea portofoliului


• dezbaterea; • expunerea;

2 ore

329

9.2. Gestionarea portofoliului de acţiuni 9.3. Gestiunea portofoliului de obligaţiuni

• problematizarea

COSTURILE SURSELOR DE FINANŢARE A CICLULUI DE EXPLOATARE

10.1. Sursele proprii şi atrase de finanţare a ciclului de exploatare 10.2. Costul creditelor de trezorerie 10.3. Costul creditelor de scont



2 ore

DECIZII DE FINANŢARE 11.1. Structura financiară în mediul economic 11.2. Evoluţia costului capitalurilor proprii 11.3. Influenţa riscului de faliment asupra valorii întreprinderii



2 ore

FINANŢAREA PE TERMEN LUNG A ÎNTREPRINDERII 12.1. Autofinanţarea 12.2. Împrumuturile obligatare din emisiunea de obligaţiuni 12.3. Leasing-ul şi evaluarea contractelor de leasing



2 ore

DECIZII DE INVESTIŢII ÎN MEDIU CERT 13.1. Tipologia investiţiilor 13.2. Valoarea actuală şi valoarea viitoare 13.3. Utilizarea ratei interne de rentabilitate în selecţia investiţiilor



4 ore

Bibliografie

1. Dumitru, Marin, Finanţele întreprinderii, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2007.

2. Dumitru Marin, Note de curs, https://ush.blackboard.com, 3. Dumitru, Marin, Gestiunea financiară a întreprinderii. Teste grilă, Răspunsuri,

Aplicaţii, Probleme Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007. 4. Vintilă, Georgeta, Gestiunea financiară a întreprinderii, Editura Didactică şi Pedagogică,

Bucureşti, 2010.

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Rolul întreprindrii în realizare de valoare şi constituirea tuturor categoriilor de finanţe

Probleme menite sa evidentieze specificitatea datelor

2 ore

2. Realizarea echilibrului financiar pe baza indicatorilor: FR, NFR şi TN

Exercitiu de analiza a datelor disponibile

2 ore

330

indicatorilor: FR, NFR şi TN datelor disponibile 3. Determinarea soldurilor intermediare de gestiune


2 ore

4. Elaborarea tabloului de finanţare „nevoi-resurse” pe baza necesităţilor de finanţare


2 ore

5. Elaborarea unui buget de producţie, vânzări şi de marketing

Studentii fac analize comparative pe baza datelor obtinute

2 ore

6. Calculul surselor de finanţare a ciclului de exploatare


2 ore

7. Rolul finanţării pe termen lung prin lesing


2 ore

Bibliografie 1. Dumitru, Marin, Finanţele întreprinderii, Editura Fundatiei Romania de Maine,

Bucuresti, 2007. 2. Dumitru, Marin, Gestiunea financiară a întreprinderii. Teste grilă, Răspunsuri, Aplicaţii,

Probleme Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007. 3. Vintilă, Georgeta, Gestiunea financiară a întreprinderii, Editura Didactică şi Pedagogică,

Bucureşti, 2010. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Discutarea continutului disciplinei cu specialisti (manageri) din companii, intreprinderi, institutii

10. Evaluare






10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%

331








Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

332

FIŞA DISCIPLINEI

7. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret, Bucureşti 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Bucureşti 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Management 1.5.Ciclul de studii Studii de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Management/Licenţiat în ştiinţe economice 2.Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei Audit 2.2. Codul disciplinei MfC3613 2.3. Titularul activităţilor de curs




disciplinei O


curs 2 3.3.

seminar/laborator 1




14


25


15


10


4


4



3.9. Total ore pe semestru 100 3.10. Număr de credite 4 Total ore studiu individual = 25 ore x 4 nr. de credite - 42 total ore pe semestru = 58 ore

333

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1. de curriculum • Contabilitate financiară

• Management financiar contabil 4.2. de competenţe • Utilizarea conceptelor de audit 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului





Com

pete

nţe

prof

esio

nale












8. Conţinuturi

334

8.1 Curs Metode de predare Observaţii Tema nr.1 Conceptul şi Categoriile de Audit


2 ore

Tema nr.2 Camera Auditorilor Financiari. Exercitarea profesiei de auditor

Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. - - Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia.

2 ore

Tema nr.3 Auditul intern: definire, sfera, obiective, categorii, Cadrul general de organizare şi implementare


2 ore

Tema nr.4 Misiunea de audit, competenţe si responsabilităţi privind auditul intern. Independenţa şi obiectivitatea auditului intern al entităţilor economice


2 ore

Tema nr.5 Competenţă şi conştiinţă în realizarea misiunilor de audit intern


2 ore

Tema nr.6 Programul de asigurare şi de îmbunătăţire a calităţii auditului intern. Gestionarea activităţii de audit intern la entităţile economice


2 ore

Tema nr.7 Planificarea misiunii de audit intern, obiective, arie de aplicabilitate, resurse, programul de lucru


2 ore

Tema nr.8 Realizarea misiunii de audit intern: identificare, analiza, evaluare, documentarea informaţiilor

- Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. - - Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point

2 ore

335

şi pe acces la resurse multimedia.

Tema nr.9 Comunicarea rezultatelor misiunii de audit intern


2 ore

Tema 10. Monitorizarea activităţilor întreprinse ca urmare a rezultatelor auditului intern comunicate managementului


2 ore

Tema 11. Finalizare rezultate pregătire


2 ore

Bibliografie 1. 1. Preda Bianca, Hurloiu Lăcrămioara - Reglementări şi proceduri actuale privind

auditul financiar-contabil Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013 2. Preda Bianca, Hurloiu Lăcrămioara - Auditul financiar-contabil, Chisinau, 2012 3. ISA – Standardele Internaţionale de Audit, 2008, www.cafr.ro 4. Boulescu Mircea, Bârnea Corneliu, Audit financiar, Ediţia a III-a, Editura Fundaţiei

România de Mâine, Bucureşti, 2007; 5. Boulescu , Mircea , Audit financiar – entităţi economice, Editura Tribuna Economică,

Bucureşti, 2007; 6. Nica Dumitru (coordonator), Evaluarea întreprinderii, Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2007; 7. Dănescu Tatiana, Audit financiar:convergenţe între teorie şi practică, Editura

IRECSON, Bucureşti, 2007; 8. Boulescu, Mircea, Bârnea Corneliu, Audit financiar, Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2006; 9. Camera Auditorilor Financiari din România, Ghid privind unele reglementări ale

profesiei de auditor, Editura C.N.I. Coresi, Bucureşti, 2006; 10. Dobroţeanu Camelia Liliana, Dobroţeanu Laurenţiu, Audit extern: raţionament

profesional între naţional şi internaţional – studii aplicative, Editura InfoMega, Bucureşti, 2005;

Arens Alvin, Loebbecke James, Elder Randal, Beasley Mark, Audit – o abordare integrată, Ediţia a VIII-a, Editura ARC, Bucureşti, 2003; 8.2 Seminar/laborator


Seminar 1. Auditul intern: dezbatere privind definitea, sfera, obiectivele, categoriile, misiunile de audit intern,


336

obiectivitatea, competenţa şi gestionarea activităţii de audit intern Seminar 2. Planificarea misiunii de audit intern. Aplicaţii privind planul de audit al departamentului de audit intern şi planul misiunii de audit intern

Dezbateri şi prezentări de materiale auxiliare pe problemele analizate. 4 ore

Seminar 3. Proceduri privind cadrul general de desfăşurare al misiunilor de audit intern: procedura, ordin de misiune, ordin de serviciu, declanşarea misiunii de audit intern

Aplicaţii practice la o entitate economică

2 ore

Seminar 4. Proceduri: programul misiunii de audit, fişa de identificare şi analiză a problemei Studiu de caz.


Bibliografie 11. 1 Preda Bianca, Hurloiu Lăcrămioara - Reglementări şi proceduri actuale privind

auditul financiar-contabil Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013 12. Preda Bianca, Hurloiu Lăcrămioara - Auditul financiar-contabil, Chisinau, 2012 13. ISA – Standardele Internaţionale de Audit, 2008, www.cafr.ro 14. Boulescu Mircea, Bârnea Corneliu, Audit financiar, Ediţia a III-a, Editura Fundaţiei

România de Mâine, Bucureşti, 2007; 15. Boulescu , Mircea , Audit financiar – entităţi economice, Editura Tribuna Economică,

Bucureşti, 2007; 16. Nica Dumitru (coordonator), Evaluarea întreprinderii, Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2007; 17. Dănescu Tatiana, Audit financiar:convergenţe între teorie şi practică, Editura

IRECSON, Bucureşti, 2007; 18. Boulescu, Mircea, Bârnea Corneliu, Audit financiar, Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2006; 19. Camera Auditorilor Financiari din România, Ghid privind unele reglementări ale

profesiei de auditor, Editura C.N.I. Coresi, Bucureşti, 2006; 20. Dobroţeanu Camelia Liliana, Dobroţeanu Laurenţiu, Audit extern: raţionament

profesional între naţional şi internaţional – studii aplicative, Editura InfoMega, Bucureşti, 2005;

Arens Alvin, Loebbecke James, Elder Randal, Beasley Mark, Audit – o abordare integrată, Ediţia a VIII-a, Editura ARC, Bucureşti, 2003;


• Discutarea conţinutului disciplinei şi a cerinţelor din domeniul cercetării şi aplicaţiilor financiar-contabile legate de această disciplină, cu specialişti de la Camera Auditorilor Financiari din România Departamentul de Audit Intern.

337

10. Evaluare






10%


parţiale



10%

10.4 Curs




80%








Data avizării în departament Semnătura şefului de departament

339

5.5. REGULAMENT PRIVIND ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA EXAMENELOR DE LICENŢĂ

OI

GHID PENTRU STUDII UNIVERSITARE DE LICENŢĂ · În cadrul Universităţii Spiru Haret au luat...

Documents

Transcript of GHID PENTRU STUDII UNIVERSITARE DE LICENŢĂ · În cadrul Universităţii Spiru Haret au luat...