Gál-Brassai - A Kollegiumi Tanar 18 30

8/8/2019 Gl-Brassai - A Kollegiumi Tanar 18 30

1/13

t8mirt ? Azrt. mert a kltszet oly egszen szellemi , oly tkletesen theri, anyagot s eszkzket oly lnyegbe fel vev ssszeo}vaszt, hogy minden gpies segtsgei m e r b e n nlk-Jz. "Minden igazi (klti) lngsz megteremt magnak azalakot is, melyet sohasem tkletesteItek. "Foglalkozik a lngelme termszetrajzval is s hivatsnakazt ltja , hogy lkleiesi kell teremtenie, nem ja I, mert hiszenminden teremts tulajdonkpen csak rep rodukci. A lngelmenem sz letik, hanem lesz. Hrom kellke va n, mell' nlkllngelme nem lehe!: termszeti tehetsg, az egy trgyrairnyz krlmnyek szerencss ssze ta llkozsa s "a mindentl e g y z kietle n munka, mell' a lehe tsget valsgg emeli. "A k l t i hats a "sugall geniusz titka", mire nem tantha tmeg senki s a js s az igazi k l t kzlt hatrvona lat kibrna hzni ? S Fbin Gbor egy mrges hangu polemia utnazzal adta ki r a mrgt, hogya "k ltszet tern nuLIna k tekinti a j reget."

A KOLLt:GIUMI TANR.1836 . aug. 16-n Molnos Dvid. a fldrajz s trtnelem

tanra, kolerban vrallanul megha lt. I Daniel Elek f g o n d n o k javaslatot tesz a f j e g y z i s t,mri lls belltsre. UtbbiraNagyajlai Kovcs Istvn t, Mik Lrincel vagy Brassait java-solja, csak "modo provisionis". A Kpviselq Tancs nem fo-gadja el a javaslatot, hanem helyeIteslssel llti be az llomsokat. Az 1837. febr. la rtoIt F t a n c megismtliindlvnyt. A F l a n c s Brassait megvlasztja "az rdekieItcathedra llandiagi betltsre." Az ajnlaItev f g o n d n o k csak helye It es l val megvlasztst ajnlja , a Flancs vg- ,legesnek vlasz tja. A msik feltn je lensg: edd ig tanr csakfelszente lt pap lehetett. Brassai nak telszsre bizzk, hogy fel-szenle ltetie magt vagy nem. Mindezek a rra mulatnak , hog",Brassa i tudomnyos hrneve a lanrv laszt F t a n c s tagjaieltl meg vo lt alapitvtl. Pedig a hangul a t - amint K v r y rja - nem egysgesen nyilvnult me llet le. Vallak, klnsena rgi szabs s gondolkozs tancsosok h z l l olyanok,akik bizonyos i d e g e n l ~ c d s s e l fogadtk Brassail, Szilgyia Clio-perben rt krilikja miatti bosszankoclsban vilggkiltotta, hogy iskolt rendesen h o l se m vgzell s klavirmesler.

l Fo rrsaim az egyhzi k pvise l es fla naesi, v61am inl a z igazgat-sgi jegyzknyvek.


2/13

JJn.ASSI\T I i : { ..

Mrcius 2-n ksznt be a Tancs hatrozata alapjnmagyar nyelven "a netaln felesen m e g j e l e n e n d hallgatkt e k i n t e t b l - Szkfoglaljnak cme; .. Az i d s a nemzeticharaklerek befolysa a hisloriairsra, " MontesQuieu szellemben rt dolgozat, me/y az iskola kzpkori l g k r t l e r s e n e l t e n az j i d k lelkt lehelL Mr itt, ez e l s hivatalos tnykedsnl k i t n t , hogy az a krlmny, amit Szilgyi rosszmju csufondrossggal szemre vetett, nemhogy baj volnA,de egyenesen olyan e l n y , amely Brassai m e g k e z d d reformmunkjt egyenesen l e h e t v tette. Ez pedig abban ll, hogyBrassait a maga reform-gondolatai mersz kifejtsben sletbelptetsben nem tette flnkk, habozv s btortaIann az az elfogultsg s l e n y g z t t s g , amelynek a terhts blyegt a rgi iskola a maga szigoran kimrt fendjve/ sf k p kzpkori formkon, rendszereken s felfogsokon megmerevedett . sze llemve l mindenkire rnyomott, aki azt egszenkijrta s kinek szellemi ereje nem volt elg nagy ahhoz, hogyazt magrl lerzza. -

Brassaival eddig Concha, Kozma, Filz Jzsef, tanrikdsvel K v r y s Boros foglalkoztak behatbban. K v r y a volt tantvny szeretetvel s nilgyrabecslsve l, a kzvetlen szemlyes tapasztalatok s l.mnyek m e g g y z erejvelegy nehny markns vonssal rajzolja meg Brassainak, a nagy-tantnak, az arckpt. Nem foglalkozik kora hivatalos aktival.amelyek neknk, ak ik nem rszeslhettnk abban a szerencsben, hogy lbAin l lhessnk s tants t hallgathassuk, rth e t v teszik s megmagyarzzk azt a korszakos fordulatol,amelyet az unitrius kollgiu m trtnetben Brassai neve jelent.Boros hasznlja ugya n a forrsokat, de nem trja fel k e l l e n a magyar k zpiskola azon korbeli tanulmnyi rendjt, a tants mdjt, eszkzeit, a tanr- s tantkpzs rendszert, adiktrsadalom rszletesen szablyozott , aszktkat nevelniszndkoz szigort. Igy aztn nem is tudj a k e l l e n megokolni s s z n v tenni az t a megitlst, hogy Brassaitan 'i mkdst egyenesen "forradalminak" nevezi. Ez alka-lommai nincs ternk s nem szndkozunk ezt a munkt elvgezni.' Most csak tanri m k d s n e k l e g k i e d b b v e z e t szempontjait s gondotata it fogjuk vzlalosan rinteni . Hogy

I Ha anyagi s g nyli1{, azt egy kln lanulmnyba n rszleteseb-ben megtesszle

,.


3/13

2uezt lehessk , rviden ki ke ll lrnnk a magyar kzoktatsgyakkori reform-trekvseinek vzo ls ra. 1Brassai tanri megkezdsi ideje a m agyarreform-korszak dicssges lba indulsna k s sike rekkel kecseglel kzdelmeinek kora. M ria Terzia a la tt Bessenyeik, Rvayk kezdik a nemzeti sze llemei b reszige ini nagy lmaibl.De d s k egyelre nem egy b, min t a felvi lgosods eszm i t l tilalott nemzeti lta l nos kulturl rekvs, mell'a f u r i n k s ass zonya ink ajkn. a v ro si po lg rok kereskedelmi s ipari letben e ln mult magyar nyelve t a k/Hj a jogaihoz jutta tni. II. Jzsef ge rm niz l rend eleteinek visszavonsanagy lelkeseds t keltett f t le lk ekben s a trvnyhozs termbens a magyar kzlet foruma in egy ' mozgalmat indtott meg,amely r e n g sok k zdelem kz tt a ko rm ny l n k e z gncsoskodsa i s trekv se i e llenre is a 40-es vekben amagyar nyelv jogait julIa tta diada lra . A kz le t, a trv nyhozs, a z iskola nyelve egyar nt a la tin vo lt , mikor k lf ld n anemze ti nyelvek mr rge n e lfogla lt k mind e nt! a z jogosan m e g i l l helyke t. s saj tsgos t rtnelmi jelensg, hogyakik nlunk a magya r nyel v rd ek ben, a magyB r ne mzetis z e l l e m miveltsg rd ek be n a la tin egyed li s kiz rlagosuralma ellen ha rcot indita na k. azokka l a j magyar r z s , e b b nemzedkh ez ta rtoz, kzleti e mberekkel kerlnek szembe. a kik a la tinh oz pen a magya r trtnetitradicik alapjn ragaszkodna k. A mi a magyar kzlet strvnyhozs tern trlnl, ugyanaz ment vgbe k ics inyben amagyar iskolban is. A ta nts nye lve itt is a la tin , s a magyarnyelv, mint tantrgy, csa k 1791-tl fogva szerepel a ta nulmnyok sorban, mg ped ig az egsz ifjsgra csa k sszevontan s csak heti kt rb an. s a magyar nyelvet latinul rtnyelvtanbl tantj k s ta nuljk! Magya r iroda lmi ta ntsrl ,mg nem is lmodnak!Ugyanez vo lt a helyze t n lunk is.

Mega a tanrendszer se m volt orszgosa n sza b tii lyozva.Ezt azonban gy kell rte ni , hogya Mria Terzia-fle Ratio1777-ben s az 1808. v i Ratio rendez te ezt a krds t. De aprotestnsok s kz ttk mi is, rgi au tonomikus jogaikra s az1791. vi trvnyre hiva tkozva nem el, .hanem jformn minden iskola maga llap totta meg tanulmnyi rendszert.

I Korn is Gyula : A magyar kullurpolilika szz BudapestiSzemle, 1926. juJ. sz.


4/13

l J I ~ A S l : : i SMU lt( . 2\kzi knyveit. szab lyza t t. Az iskolai korha tr nem volt megllaptva. Az elemi iskola nem volt az l talnos tanktelezetsgalapjn, teht elvi szempontbl megszervezve s a kzpiskolt l szabatosan elv lasztva. A gi mnz ium elvgzse utna k l n b z kz leti plykra s szakokra va l k s z skszls tjai, mdj .i ne m vo ltak megllaptva s kijrva. Hogycsak egy pldval szemlltessem a mondoItakat : aki a "kollgium" (meg kell klnbz tetni a ha t llsztlyos "gymnas iumtl"). n. "ph ilosophiai tanfo lyamt" vgezte, azt minden szakiirnyu e l k s z l e s megvizsgls nlk l azonnal a lkalmaztkaz a ls tagozaton . n. publicus praeceptor-nak, vagy m in t az

,tvenes vekben mondtk a magyar nyelv bevonulsa utn:"allanr" nak . Min tha va lakit ma az rettsgi uln azonnalrszabadtnnak az a ls oszl lyokra. Az . n. professorok,akik a filozfiai tanfolyam vgzse utn klfldi e g y eltogattak ugyan, de tan ri szigorla tot nem tettek, csak aosztlyokban ta nlottak . Az a ls bbaka t rbztk ezekre a tegnapabszolvll fialal emberekre, ak ik vdk, hogy a pspk holnaprendelje ki valamelyik jobb eklzsiba papoknak. Ezekaztn ott tetszsk s lelkiismeretk pa rancsa szerint tanthattak,vagy ga rzdlkodhattak. Senki sm d t t velk.

Ne t d j e n e k meg ezen a stt rajzon olvasim. Nemcsakn lunk volt ez gy. Msutt is ilyenek voltak az llapo tok.

Ama nagy baj mellett, hogyatanrkpzs nem voll elgm e g f e ott vo lt a msik nagy hiny is: nem voltak megfelelkzi knyvek. Ha volt is va la hol va la melyik tanulmnynltanknyv, az reltenetesen s megemszthetetlenl tudomnyos vol t, ms szval: a tudsok, nem a tanulk szmra kszlt. Olyan rtelemben velt "tanknyv", ami nt martjk, egy lta lban nem vol t. S ez mg a k e d v e z b b helyzet.A legtbb tanu lm nynl se mmifle knyv nem llott rendelkezsre. Ez mg nagyobb baj volt. Mert mit tehetett a ta n r ?Diktlta a tanulni va lt. A tanu lk rtk ezeke t, az i d j rszeezzel fecsrldijlt el s a vgn is a helytelen s hibs lersmialt egy csom s le tlensget tanultak ssze, Ugyanez a helyzetnemcsak nlunk, hanem orszgszerte.s milyen vo lt a tanulk lete, a dik-trsadalom b e l s , in timvi iAga, a fegyelmi llapot 7 Ezt szigora n megszabott napirendszablyozta, amely azonban nem vette fi gyelembe az ifjsg

l e n d l e l \ l akarsoktl feszit It vgyait. trekvseit,


5/13

22 BRASSAI S MUEL .hanem reges s tlzottan aszketikus formiva l s szablyaivala fi atal llek letnyilv nulsa it csak a kadlyozta. A trvnyeks SZRblyok mindig egy rgibb kor sze llem t s gondolkozsmdjt tkrztk, melyek minden tisztele tremlt rigorizmusukme lle tt is tbb-kevsb m r meghaladottak, vagy legalLb ismegszokottak s meguntak vo ltak s a fiatalsg j v b e t e k i n tvgyainak s t{e kvsei nek nem adtak tpl lkot s szellemit masz t. Ezrt gyakori volt az ellentt s sszetzs a v e z e t -sg s az ifjsg kztt. S ezrt gyakori az ellenttek kirobbansa, amely a vgn is bizonyos koncesszik melle tt rendszerint

az ifjsg kivnsgainak az elfogadsval r vget s int-z d i k el. INagyjban s vzlatosan ez a helyzet, mikor Brassa itan ri lloms t el fo gla lja. Az pen vzo lt fegyelmi fesz ltsgigen nagy volt a 30-as vek elejn gv, hogya fiatalsg krbebecsszott rende tlensgeket mr nemcsak az egyhz i f e l s s g ,

,hanem a k o r m n y s z is szrevette. Krdst is intz ez irnts kri a Tancsot, mikp lehetne "az oskolai megtg ult fenytket" fo!,ana tosabb s ha tsosabb tenni ? rdekes, hogy aTancs v lttszban milyen helyesen rtapint ezeknek igaziokra, mikor azt mondja, hogy e fegyelmetlensgre taln befolyssa l lehete tt "a ie lenkorban uralkod s sok fel elterjedtjtst e d v e gondolkozs is". Bizottsgot neveznek ki teht ,melynek feladatv teszik , hogy az intzet rgi trvnye it strvnyes szoksa it szedjk ssze s alkossanak egy a korszellemhez a lkalmazott iskolai szablyza to!. A bi zottsg nagyonhos.zasan s nagyo n alaposan dolgozhatott, mert az 1837. viF t a n c s r a , mely Brassai t tanrnak vlasztotta, mg csak egytessk-lssk jelentst tesz ez gy ben. Igazi munkja csakezutn e z d d i k . NEm hisszk, hogy hibznnk, ha ezt ajobbrafordulst Brassai hatsnak tulajdonitjuk. Az .1839. vitli F t a n c s r a mr szabatosan megszvegezett krdseket teszfel, s ezek kztt javaslat a lakjban azt is, hogya tudomnyokmagyar nyelven tanttassa nak - melyekre a F t a n c s e lviirnytsi kr 's vr. Ezeket megkapvn, az ugyanlz vi nyriFtancsra elterjeszti munkjt, a mely egy szpen. szaba tosans szervesen megszerkesztett egysges Hossz ideig ksz lt ,7 vig, de jl is van mega lkotva. Meggondoltan konzervtivszellem. Nem veti el a multat, csak 'az rt , mert mult. Deszmol a ha lad i d k kve telm nyeivel is, ltalban a dik-


6/13

,

.

DHASSAI SMUEl . 23

sg Iwronknt e l t e r j e s z t e l l krelm it honorlja gy. hogy ez atrv.nyalkots lnyegben nem egyb. mint a diksag klnb z i d k b e n s egyes rszletekben e l t e r j e s z t e t l kivnsgaihozval hozzjruls.Ezutn a diksg fegyelmezetlensge tekintetben. legalbbforrsaim lanusHsa szerint, nem volt ennyi panasz.Ez a trvnyknyv volt rvnyben 1845-ig, mikor a homord-, almsi zsinat a kzben Brassai vezrsge s rvelsei mellettletbelptetell tantsi rendszer kvetkeztben- szksgess vltmdostsokat megtette, i l l e t l e g helyesebben mondva: az jtrvnyeket megalkotta.

A tanulmnyi rendszer hinyait nmelyek eddig is szrevettk. Trtntek is ezirnyban nmi btortalan s flnk intzkedsek, melyek egyegy rszletet. egy-egy f e l t n b b hinytakartak javtani, ptolni. Az egsz rendszer gykerben smlyben f s z k e l bajt, a latin nyelv kzpponti szerepnekfonk voltl, mely minden egyebet magval hoz, az egszbebehatol mlybelts elvi vilgossgval Brassai vette szre.Neki volt szleskr kpzettsge mellett az az erklcsi btorsga. hogya szzados hagyomnyoktl megszentelt krdshangyabolyba belenyuljon s felkavarja azl. A 1837. vi F t a n c s "az alsbb tudomnyok s tanitsi rendszer mg jobb karbas az let szksghez alkalmaztatott arnyba hozatalra"bizottsgot kldtt ki. A bizottsg elnke, grf Bethlen Ferenc,a k v e t k e z n c s r a lzt jelenti, hogya bizottsg tagjai! atvollaks miaU nem tudta sszehozni. Az 1839. vi F t a n c s o n megint bejelentik. hogy az elnk a bizottsgot nem hvta sszes ezrt megkrdik t l e : akar-e egyltalban elnke lenni abizottSgnak, vagy nem?Az 1839. vi nyri f t a n a c s o n a bizollsg terjeszt ugyanbe valamelyes javaslatot, de - gy ltszik - sem a F t a n c s nem v rt so kat attl, sem a bizottsg nem s rgette a letrgyalst s ez rt a F t a n c s csak egy-kt kiszaktott krdst beszltmeg, az egsz javaslat megvizsglsba "nem ereszkedhetell. "Az 1840 . vi blni zsi nat - szrevevn. hogy a mult vbenhozott trvnyek a latinnak a fkt igen megeresztellk. "tbbtekintetekbl szksgesnek ta llta, hogy minden f e l s b b s alsbb tudomnyok ennek utna is tanllassanak latin nyelven,yalamjnt a ~ i ' i k n y y ~ k ezen n ) ' ~ l y ~ n adassanak ki,"


7/13

24A blni zsinatnak ez a retrograd ha t rozata az igazgasgot fontos lpsre birta, arra t. i., hogy "ifjaink clirnyo

sabb tanthatsra nzve egy tervet dolgozzon ki." A tero ki-dolgozsval Brassait bizzk meg 1841 mjus 4-n. Brassaiaz aug. 23-i lsre mr bejelenti, hogy a terv kszen van. Elfogadjk s mint a blni maradi s z e l l e m hatrozat ellen tudatosan szembeszll munkt az aug. 2 7 - t l Korondon tarlottzsinal el lerjesztik. Ez a "tanitsi rendszert" meg llapt zsinatkorszakalkot kollg iumunk trtnetben. A javasialal az eddigirendszernek egy les, de s z i n I e s igaz, a hinyokal kimlss szptgels nlkl feltr krilikja e l z i meg. Alkalmal veszarra is, hogy az ez gyben kikldtt bizottsgra kiss rpirlson, melynek munkjnak eddig semmi hatsl nem tapasztaItk s m e l y r l tudjk. hogy javaslataI nem is fog belerjeszten.Ezrt ..felszltatlanul is s r g e t ktelessgne k" rz az gazgatsg nzetet e trgy ban e l t e r j e s z t e n i .

S r g e t n e k mert az iskola ltal nyjtott miveItsg messzeelmaradt a vilg m v e I t s g t l mert nem remetket, hanem"trsasg polgrait" kell nevelnnk. Knn az letben a XIX.szzv argandi lmpjval jrnak, mi pedig benn az iskolbanmg mind a XVI. szzvalig pislog mcsnl tapogatzunk.Az als osztlyok tantsi mdja az rtelemhez a legkisebbetsem szl; egyedl csak az e m l k e z tehetsgre van alaptva.Tanulink az letre s z k s g e s e k b l semmit" sem tudnak. En-,nek oka 7 A fennll rendszer s a kztanftk jratlansga s 'tudatlanSga. .- rendszer azrt, mert egye/len egy trgya t, a la/in nyelvtanulst t z i ki mind clul, mind eszkzl. Az letre szksges trgyak a vletlen nknyre vannak hagyva. S eZegy trgy tantsa is oly hinyos mdon s oly elavult s cls z e r t l e n eszkzkkel trtnik, hogya tanul h t vi tanfolyamutn is sem magyar, sem latin nyelven mg csak egy conceptu s megrsra sem alkalmas. Hazjrl, a f l d r a termszetm v e i r l s t r v n y e i r l . a szmok s "ralakok" viszonyai rla legcseklyebb ismeretei sincsenek. A msodik ok a kz-tantk jratlansga. A tants pen olyan mestersg, mint minden ms "szi vagy kzi m v s z e t melyet sen ki sem szophataz ujjbl, hanem tanulni kell. Aztn a tantnak magnak IStudnia kell, hogy tanthasson , mg pedig tbbet ke ll tudnia. mintIlz emberek rendszerint kpzelik. Mr most eg-y kztanitnak


8/13

IJRASSAI Sl\IUEL. 25tantania ke ll : latint, nmetet, va llst, szmvets t, fldrajzot, tr-tnelmet. Hogy lehessen kvnni, hogy n d e z e elege t tudjon s tantsi mdszerre is kszen legyen az, aki arrasohasem kszlt? Mg maga a paedagogarcha sem adhat azsszes kztantknak, az sszes trgyakbl sikeresen' tmutatsokat. Mg a kztant va lamennyire b e l e j , el te lik az i d jrsze , v rja a papi .llsra va l kirendel\;st. v vgre megkapja,kimegy AZ iskol bl s az utna v e t k e z kezd het i Valsgos sis ifu si munka!Kemny, de minden szavba n igaz birlat. mely utn k-,vetkezik a javaslat. Az a ls tagozat lljon ht oszt lybl. Ezekkzl a 3 a hungarica , (a mai elemi iskola 4 osztlya)a 4 a philologica class is. Amabba n csak magyarul tanulnak (a ha rmadikba n nmetl is) minde nt, s a magyar, nyelvtanmegismert sza blyai a lapjn megta nuljk maj d a philologicban"a la tint gykeresben s llandbb esm re ttel" 4 v a latt, minteddig hosszabb i d a latt. A relk ta nul sa termsze tesenprhuzamosan folyton foly. A kztantk ne osztlyonknt ,hanem a szakok szerint nevez tessenek ki, szm szerint 7-en .Ezek a szakok : latin, magyar- n met, v a s s - r t e l m k gyako rla tok- termsze trajz, fldraj z - trtnelem, szm- s rtan,,ir s - rajzol s - nek, valls . Eze k kidolgozo tt te rv szerint heten-knt megha t..azott rkban tantsana k.

A osztlyok ta nrendj re vonatkoz kritikja is lesuj t.Kimondja, ho gy nemcsak nlunk , hanem egsz Erdlyben atanul ifjsg egyetlen egy intzetben is a latin nyelvet nemrti. Terve szerint a ht vet vgzett ifj latin bl magyarra kszsggel. magyarrl latinra hibtlanul kpes lesz fordta ni , vagyegy felado tt trgyra latin conceptust rni. Ez rt a la tin ta ntsafeljebb megsz nik s gyakorlsa a ta nulk magnszorgalm rabizatik. A f e osz t lyok ta nulm nyai annyira el!ogla lj k allek minden i t . hogy ezekben csak az anyanyelven tehe t-nek sikeres m e n e t e Mert idegen nyelvet teljesen megtanulni,nincs s nem is lehet teljesen hatalmunkban . H t akinl a nye l-vek ir nti lehetsg hinyzik? Azt kikpzs n lk l hagyjuk? Hala itmagyar nyelven a relis tudomnyokra sikeresen elkszth e lnk.Mr pedig azt tesszk, m i d n a rossz rendszer mialt iskolinkbarossz, me rt tud atlan tantkat, ek lzsiinkba rossz, me rt tuda tla npapokat kldnk. Csup n "megrgzlt la nlalusikinoka i szerezt nk ezeknek, m i d n a latin ednyn keresztl


9/13

,

26 BRASSA I SMUKJJ.csalogalluk, csbtgalluk k e t a tudomnyok mzvel s nemenged tk hozznyulni. Ideje mr, hogy e visszs s fonk e1j-rssal felhagyjunk s a f e l s b b tudomn yokat magyarul tantsuk.

Ha e tervet k z e l e b b r l szemgyre vesszk, a multtalszemben ' a korszakos fordulatot a k v e t k e z k b e n talljuk :Merszen szakt a rgi iskolval, melynk als s f e l s tagozatbl teljesen tl'f a latint. mint az ! ? l a d s nyelvt, s t all, mint tantrgyat is; fell pedig jformn csak a tanulk n s z o r g a l m r a bizn. (Ltni fogjuk. hogy ez irnyban remnyenem valsulLl Az eddigi iskolnak. ha nem is tantervilegludatosan kitztt . de minden munkjval s eszkzvel munklt clja a dekos retm'ikai mveltsg megadsa voll. Brassai"trsasg polgrait" akar kpezni s ennlfogva az letre szksges relis ismereteket nyjtani. Ez rt - ez mg 11 rgi rendszernek nyjtott koncesszio - megelgszik azzal. ha az iskolakpess teszi a tanult, hogy lalin s z e r z k e t "kszsggel"magyarra, vagy magyar szveget "hibtlanul " latinra fordtanitudjon. Az l beszdben val hasznlatt nem kivnja. Ellenben annl jobban e l t r b e lltja a relis ismereteket. melyekrea rgi iskola senimi gondot nem fordilolt s melyekel szabatosancsak az anyanyelven lehet megszerezni. Ezzel az anyanyelvettermszetes jogaiba iktatja. Hogy magyar irodalom tantsrlmg nem beszl ? Ez mai szemmel nzve hiny . de aki a magyarkzpiskola tantervnek k i f e j l d s t isme ri , az nem tkzik megezen. mert tudja. hogy ez a gondolat mg mennyire i d e l l t i .

Az osztlyrendszer helyeit a szak.-endszert hozza be sezzel kapcsolatosa n rmulat az eddigi tant-, vagy "a ltanr"-kpzs fonksgaira s nagy hinyra. Mi. akik a tanrkpzsorszgos szablyozsa utn e z i d k b e n tantotlunk. s t az olvask nagyobb rsze ta nult is. nehezen ludjuk elkpzelni.hogya gimnzium ngy vagy t a ls osztlyban tant olyanlegyen , aki csak legnap vgez te a gimnziumot : mindenkszlet. minden vizsglat nlkl. A tanul ma kikerlt az utolsvfolyam padjbl. mint tanul s holnap belt a cathedrra.mint publicus praeceptor. Ez a helyze t akkor. Az osztlyrendszer hozta !magval. Ktsgtelen. hogyaszakrendszer. brennek is tapasztaltuk egy s ms htrnyt, a halad i d k kve telmnye inek. az ismeretek folytonosan b v l differencildsnak jobban megfelel. Mr akko r is belllk ez t. Ht aztamennyire igazoldott!


10/13

BRASSAI SMUgL. 27Rviden rmutatok e javaslat tovbbi sorsra. A Ftancsminden vita s hozzszls nlkl - legalbb a jegyzknyvekben nem tallom nyomt - elfogadta s azonnal val letbelptetst elhatro,zta. Pedig Daniel Elek fgondnok. - aki

Brassai tanrr vlasztst javaslatba hozta - tiltakozott ellene.De nem vettk figyelembe. st tiltakozst jegyzknyvbe semiktattk. Nagy lehetett Brassai tudomnyos tekintlye I Ezrt afgondnok mindjrt msnap - 1841 aug. 28-n - a fkormnyszkhez jelentst tesz. hogy a zsinat ..az erdlyi tanulmnyi rendszerrel m e r b e n e l l e n k e z " tervet fogadott el minden megvitats salapos megtrgyals nlkl. Kri a K p v i s e l Tancsot. hogy bevitele akadlyoztasskmegs tzessk ki a'trgy a j v F t a n c s trgysorozatra behat megvitats cljbl. A f k o r m n y s z k rendeletta F t a n c s h o z utalik. Az 1842. vi mrciusi F t a n c s - DanielElek f g o n d n o k elnklete mellett - a javaslat alapelveit elfogadja.Ez elvek: az alsbb s f e l s b b tudomnyok magyar nyelvens szakok szerint. a latin. nmet s magyar nyelvek mint nyelvek szksgessgkhz kpest c l s z e r e n taniltassanak. A rszletek behat megtrgyalsra egy ..vlasztmny!" kld ki.melynek nagyon rszletes utastsokat ad. A bizottsg ugyanezen v jul. 2-tl tartott F t a n c s r a mr beadja munklatt . AF t a n c s behat vitt folytathatott. legalbb fontos hatrozataierre mutatnak: a f e l s tagozaton a latin philologia mellett behozza rendes tantrgyul a paedaggit. megllaptja a szak-csoportokat hatban (az egygyel val leszllitsnak pnzgyiokai voltak). a kztantknak e l r e val kinevezst kimondja.hogy kszlhessenek. tovbb azt. hogy egy evnl tovbb ishivatalukban megtarlassanak. Nevezetes hatrozata lovbb egylland nevelsgyi bizottsQ szervezse. A javaslat tovbbisorsrl mg csak annyit emltek. hogy a f k o r m n y s z k mg1845-ben is r d e k l d i k a korondi zsinat j rendszert alkot hatroza trl. Mire az Egy hzi p v i s l t a n c s megrja. hogyagondnok aggodalrnai mr eloszlottak. a terv ismtelten s az elnklete alatt rszletesen megtrgyaltatott. letbe is lptettk smost v r l mind nagyobb siker s eredmny jr nyomban.Az elfogadott tanitsi rendszer letbelptetsnl mindj rta e l s lpsek megttelnl kitnt. hogy mennyi nehzsgs akadly tornyosul tj ba . Nemcsak falvakon s az . n. "k-zpiskolknl" (Keresztur. Torda. Torock). hane1ft Kolozsvriis. Mi nd enek l t t hinyoztak a kztantk. 6Z .. altanrok" .


11/13

28 IlHASSAI S ilWa: I,.Hi nyoz tak a szksges tantermek, a relk tanilshoz as z e m l t e t eszkzk, termszett ani b o r a l r i u m SVnyok, n-vnyek, trkpek. S t nmely helyt mg a legszksgesebbta neszkzk is. s hinyoztak s s o a tanknyvek. Brassai teh t fradha ta tl an buzgsggal s munkabirssal megkezdia kzi kn yveknek rs l. majdnem azt mondtam: gyrtst.Ennek a mun knak bemutatsra lljon ill egye tlen egy adat:az 1843-44. iskolai vben, teht a zsinat utn kt vvel az"alosztlyok" Brassa inak e z knyveit hasznl jk : VilI.o. Rhetorica (kzirs) , V. o. Etymologia (kzrs), \( 1. o. Syn.taxis (kzrs), l. o. Kisdedek szmve tse ; Il - Ill . o. SzmtSokrates, IV. o. K lmnka rismt tanul (kzirs), l - ll. o. s.vnytan (Brassa i lta l ki adolI u tasts szerin!).' s ezzel mgnincs kimertve az ' tanknyveinek sorozata.A vegytan s fizi ka ta ntsra nem voltak ks rlet eszkzk. 600 frtot aj nl fel e clra olcs kamat me lle It, amelyet sa k e nagyobb rszt is, elenged. SVnyokat g y j t az erd lyi bnykbl s nvnyeket kirndul tjain. A knyvtrt gondozsa a l veszi, rendezi, a magbl 500 darabbalgyaraptja. Az sszhangz nek-tan ts (harmonia) kltsgeireg y j Kt zben vo lt igazgat s ezenkvl paedagogarcha, kinekaz volt a feladata, hogya vgze l tanu lk kzl ak ivlbbaka tkiszemelte s mint oszt lytantkat a tanitand t rgyakraksztette, a mdszeres eljrst velk megismertette. Folytonta nult, hogy lete igazi s egyetlen szenvedlynek, a ta ntsnaklhessen. Megind totta a Kk knyv trt, melyben az iskolaiknyvek egsz sora jelent meg, a legtbb mag tl.Ka rtrsai, felebbvali nem oszta tlan elismerssel figye ltkm k d Volta k bmu li; de voltak gr.c"oli is. Az ifjsgazonban tisz tele ltel s s z e r e ragaszkodssa l ve tte krl.sztnsen megrez te a csupn rte frad , nzetlen nemess g tantja szvnek melegt s sze re te tt. Az ifjusg fell-pse, maga tartsa fktelen, dacos s feg yelmezetlen volt. Tanrs tantvny tvo l llot tak egymstl. Tudsn , e t magatartsn a lapul , tszteletet g e r j e s z fe llpsve l szelidtettemeg a rakoncllankodkat. nem a tanri , a szigoru trvnyek lta l tmogatolt tekintly pa rancsszavva l. j letet, j szellemet vitt be az iskolba j tanulmnyi rendjvel, melynek sokdvs h a t kz tt nem utols az. hogy a tanulkkal va l

I L. IgazgatSg jegyzl{nyve 1840-48 cvelHl.


12/13

fmASSt\ 1 S.\MUIilL. 29

bnsmd s lta l ban a fegye lmezs eszkzei sze lid ltek. Mi gaz 1839. vi trvnyek mg .a v e s s z 'I ll l beszlnek s is merik a testi fenYitsnek ezt az eszkz t. a .. kikels' rmnek megv ltsra szolg l p nzad t llap tanak meg.addig az 1842, vi f t a c s ha t roz3 ta i utn a p v i s e Ta ncsm r kimondja, hogy .. korbccsa l, v e s s z v e l , p lcval s ak r-mely t eszkzzel i tes ti bntetsek ezenne l megsznte tte tn ek,"S fel hi. ja az igazga tsgo t, hogy gondoskodjk "az k o r ns erklcsi nevels nek l . " Igaz, hogy azigazgatsg nem meri kih irde tni az j trvnyt s a rra utastjaaz igazga tt, hogya trv nye k kibirde tse a lk a lm val .. a testifenytst e lti lt ha t roza tot ne olvassa fel . hanem ha llgassa e l."De az j sze llem m r e llen llha ta tlanu l ha lad s ha nemmerik kihirde tn i a trvny/ o az ifjsg ind ul a ta inak fkn lk l va l s z a b a d o e s z t s t m l s a he lyze tn ek ez aknyesen fe rde vo lta s ne m e v e l l s z i e s g olya n sze li deb b bnte tseket hozot t a lka lmazsba, melyeknljobbaka t ma sem tud unk: megints, j tko kt l va l e ltiltas sa s z l k rtestse,

Az 1845, vi ho mordal ms i zsi n t, ame ly az j rendszer kvetkezmnyek nt szablyozza s a ta nitknakszaka k v lasz tst, megvizsglst s prbata nits /, nminyugv pon tot hoz a gi mnziu mo/ krdsek ta rgya lsba ,Ezu tan a a n c s o k figy elme a theo lgiai s jogi ok ta tas krdsei fel Bussa i s e most ma r intenziven atanknyvek szerkesz ts re irnyul. Az ha lad , szre semvessz k s itt va n 1848 idusa, mikor az ifj sg mos t mar (m 'arc,26,) nem az t k ri, hogy az egyenruha "az kpes t" d o s t a ~ s k , h3nem egyenesen s ke rtels nlk l rv id, kurta,pa ttog mondatok ban, hogya Ta nacs .. mg a jelen gyls ben

szntesse meg az uni formisrl szl sszes trvnyeket." Amaguk s z igrik, hogy a templomi szszken s a hol testle tileg ke ll megielenni, ezutn is nkn t mindenkor "magyar'kasa n" fognak megjelenni. A Ta nc" - mit is tehe te tt egyebet ? - "tekin/ve a jelen krlmnyeket" te ljesti " krs .Bra"a in ak a szabadSgharc mg egy nemes cse lekedetvei ta l lkozunk. 1848, jun, 19,n a c s o felajn lja, hogya maga k ltsgn egy knyvnyomd t fog fel ll tan i s keze ln i,A F t a c s a gondola tot elvilegelfogadio, Kivi /elre azonba n nemker lhete tt so r. Brassa i 1848, ok t, 30n ie len van mg f l p v i s e

,


13/13

30Tancson s azutn eltnik szemnk ell. K v r y azt mondja.hogy rsztvet! a szabadsgharcban s anntIk szomor vge utn- gy sejti - Szatmr vidkn sokig bujdosot!. Aztn fel-kerlt Pestre s hosszu tz e s z t e n d mulva 1859-ben megint akollgiumnl van. mint tanr. Jakari. bartai alaptVnyttettek egy kizrlag Brassai ltal betltend tanri szk alaptsra. Elfoglalta a tanszket. most mr teljesen megvltozottviszonyok kztt. A tbbek kztt zsidnyelvet tant a teolgu soknak. Az Erdlyi Mzeum-Egyeslet megvlasztvn hivatalnoknak, lemondott tanri llsrl. Ugyanaz a F t a n c s , mely a lemondst hasznos m k d s e r t hls ksznete kifejezse mellett elfogadta , megvlasztotta iskolai l e l g y e l gondnoknak 1862. szepl. l-n.

AZ IRODALMI KRITIK US.Brassai egsz hossz ri plyjn , k e z d e t t l vgig foglal

kozott kritikval. Egsz szellemi alkata inkbb az e l e m z terms z e t kritikra, mint a szintetikus alkotsra volt berendezve.Erre utalta az a felfogsa, melyet a tudomny hivatsrl esaz irodalom n e v e l s z l s n e m e r e n d e l t e t r l vallott.Voltaire-rel azt tartotta, hogy jobb egy tvedst kiigaztani, mint

. egy j igazsgot felfedezni. Meg volt benne minden kellk. amiegy j krilikusnl nlklzhetetlen: l e s k r a lapos ismereta tudomny l e g k l n b z b b gaiban, az elfogulatlansgra,objektivtsra val s z i n t e trekvs, k s z e r s mindig csaktudomnyos meggondols alapjn kiforrott s megrlelt elveks m e g g y z d s alapjn tlt , e b b l foly kvetkezetessg serklcsi btorsg, mely nem riadt vissza a sokszor szemelyt r kimletlen tmadsoktl sem.A k v e t k e z k b e n , kirekesztve a tudomnyos kritikaterre tartoz rIlUnkssg t, csupn irodalmi kritikai munkssgt fogjuk elemezni s mltatni. Tudomnyos kritikai csatrozsaiban hossz letn t sok sebe t osztott s kapo tt; dertermettsgt s jogosultsgt noha senki sem vonta ktsgbe.De igen az irodalmi k.itika tern val forgoldst. Rossz nvenvettk, hogy Brassai, a tudomny vils krd se iben flelmesf e l k s z l t s s e r e j h'arcos, az irodalom s m v s z berkeibeis bemerszkedik s oU is hallatja homlyt oszlat, tmadsokatigazit, sokszor les s s z hangjt. Fbin Gbor l e k i c s i n y l

Gál-Brassai - A Kollegiumi Tanar 18 30

Documents

Transcript of Gál-Brassai - A Kollegiumi Tanar 18 30