Fisa postului EDUCATOARE
-
Upload
jderu-nuty-nuty -
Category
Documents
-
view
16 -
download
7
description
Transcript of Fisa postului EDUCATOARE
Nr.
SCOALA GIMNAZIALA CRINGUFIA CADRU A POSTULUI- CADRU DIDACTIC N NVMNTUL PREUNIVERSITAR-EDUCATOARE-n temeiul Legii educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare,n temeiul contractului individual de munc, nregistrat la registrul general de eviden a salariailor cu numrul _____________, se ncheie astzi, _________________ prezenta fi a postului:
Numele i prenumele____________________________________
Specialitatea___________________________________________
Denumirea postului_____________________________________
Decizia de numire_______________________________________
ncadrarea: titular/suplinitor/ cadru didactic asociat
Numrul de ore sarcini de serviciu___________
Numr ore de predare____________
Profesor diriginte al clasei_________
Cerine:
- studii_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
studii specifice postului______________________________________________
vechime___________________________________________________________
grad didactic_______________________________________________________
Relaii profesionale:- ierarhice de subordonare: director, director adjunct; responsabil comisie metodic/catedr;
- de colaborare: cu personalul didactic,didactic auxiliar,personalul unitii de nvmnt;
- de reprezentare a unitii colare la activiti/concursuri/festivaluri etc. la care particip ca delegat.Doamna, __________________________________, posesor al contractului individual de munc, nregistrat n registrul de eviden a contractelor individuale de munc la nr. ______, negociaz n condiiile art. __________ din contractul colectiv de munc urmtoarele atribuii i sarcini, structurate pe urmtoarele capitole:
Capitolul I Sarcini de serviciu obligatorii, reprezentnd_________ norma de baz corespunztoare unei pri de _________ din salariul de baz, stabilite la data de _____________.
1. COMUNICARE Competene comunicaionale1a. Comunicarea educatoare-copil
1b. Comunicarea ntre cadre didactice
1c. Comunicarea cu prinii.1a. Comunicarea educatoare-copilDetalierea competenei de comunicareIndicatori de performan
Selecteaz modaliti de comunicare adecvateSelectarea modalitilor de comunicare n funcie de coninutul informaiei, perticularitile de vrst i individuale ale copiilor, respectarea diversitii culturale a acestora.
Transmite informaii cu caracter instructiv educativAccesibilizarea informaiilor cu caracter instructiv-educativ, i respectarea obiectivelor de referin din programa precolar.
Utilizeaz feed-back-ul n comunicareSelectarea unor situaii de lucru adecvate n scopul comparrii mesajului transmis cu cel receptat de copil.
Faciliteaz comunicarea cu copiiiStabilirea unor situaii de comunicare care s faciliteze schimbul de informaii educatoare-copil, copil-copil, cooperarea i interacionarea eficient.
1b. Comunicarea ntre cadrele didacticeDetalierea competenei de comunicareIndicatori de performan
Identific domenii de colaborareColaborarea cu celelalte cadre didactice pentru asigurarea continuitii grdini-coal
Se informeaz despre copiiComunicarea permanent cu colega de grup sau cu alte cadre didactice care desfoar activiti la aceeai grup (opionale, extracurriculare) pentru a obine informaii relevante despre evoluia copiilor, prelucrarea i corelarea informaiilor obinute pentru a determina o apreciere obiectiv a copiilor.
Abordeaz aspecte metodice i pedagogice ale activitii didacticeComunicarea permanent cu celelalte cadre didactice pentru a identifica cele mai potrivite metode n vederea eficientizrii demersului didactic.
1.c. Comunicarea cu priniiDetalierea competenei de comunicareIndicatori de performan
Informeaz familia copiluluiInformarea periodic, a familiei copilului cu privire la progresul acestuia, comportamentul social etc.
Solicit informaiiSolicitarea unor date suplimentare despre comportamentul copilului n familie, atitudinea fa de nvare, alte informaii, pentru o cunoatere a copilului din perspective diferite
Consiliaz familia copiluluiDescoperirea cauzelor unor comportamente i identificarea modalitilor de soluionare a acestora.
ndrumarea familiei ctre persoane/instituii specializate i autorizate pentru consiliere i desfurarea unor cursuri cu prinii (n calitate de instructor autorizat)
2. PROIECTARE Competene proiective
2a. Planificarea i proiectarea activitilor instructiv-educative
2b. Planificare i proiectarea curriculumului opional
2c. Planificarea i proiectarea activitilor extracolare
2a. Planificarea i proiectarea activitilor instructiv-educativeDetalierea competeneiIndicatori de performan
Analizeaz planul de nvmnt i curriculumul corespunztorCunoaterea , respectarea i aplicarea personalizat a curiculumului naional, corespunztor specificului grupei de copii
Alege materialele auxiliareSelectarea materialelor auxiliare n conformitate cu legislaia n vigoare i utilizarea lor conform capacitilor de nvare ale copiilor
ntocmete planificarea calendaristic anual i sptmnalStabilirea i ordonarea, coerent i corespunztoare colectivului de copii, a activitilor; estimarea atent i revizuirea periodic a bugetului de timp alocat fiecrei teme (proiect tematic) n funcie de interesul manifestat de copii pentru aceasta i de capacitile lor de nvare
ntocmete proiecte de activitate didactic/schie de proiect*Elaborarea proiectelor didactice pentru activitile desfurate cu copiii, innd cont de urmtoarele repere: rigoare tiinific, strategii activ-participative i obiective operaionale corect formulate.
2b. Planificarea i proiectarea curriculumului opionalDetalierea competeneiIndicatori de performan
Stabilete oferta de curriculum opionalAnalizeaz resursele materiale i umane de care dispune grdinia, precum i a intereselor copiilor n vederea stabilirii ofertei de curriculum oponal
Proiecteaz curriculum opionalCorelarea obiectivelor cu coninuturile, respectnd interesel copiilor
Dezvolt curriculumul opionalIdentificarea resurselor informaionale adecvate coninuturilor stabilite
Selectarea activitilor de nvare cu un caracter formativ
2c. Planificarea activitilor extracolareDetalierea competeneiIndicatori de performan
Stabilete oferta de activiti extracolareAnalizeaz resursele materiale i umane de care dispune grdinia, precum i a intereselor copiilor din grup n vederea stabilirii ofertei de activiti extracolare
Proiecteaz curriculumul pentru activitile extracolareCorelarea obiectivelor cu coninuturile i respectarea intereselor copiilor
Dezvolt curriculumul pentru activiti extracolareIdentificarea resurselor umane i informaionale adecvate coninuturilor stabilite
Selectarea activitilor de nvarecu un caracter formativ
3. MANAGEMENT EDUCAIONAL Competene manageriale3a. Asigurarea mijloacelor de nvmnt, a materialului didactic i a auxiliarelor didactice
3b. Organizarea i amenajarea mediului educaional
3c. Conducerea procesului didactic3a. Asigurarea mijloacelor de nvmnt, a materialului didactic i a auxiliarelor didacticeDetalierea competeneiIndicatori de performan
Identific necesarul de material didacticIdentificarea mijloacelor de nvmnt, a materialului didactic i, eventual, a auxiliarelor didactice adecvate particularitilor de vrst ale copiilor, nivelului de dezvoltare intelectual i coninuturilor activitilor planificate
Elaboreaz / confecioneaz / achiziioneaz material didactic, mijloace de nvmnt auxiliare didactice necesareElaborarea / confecionarea / achiziionarea de material didactic, mijloace de nvmnt i auxiliare didactice, avnd n vedere funciile pe care acestea trebuie s le ndeplineasc
3b. Organizarea i amenajarea mediului educaionalDetalierea competeneiIndicatori de performan
Organizeaz spaiul educaionalAmenajarea mediului educaional n conformitate cu tipul de activitate desfurat (activitate n perechi, nvarea prin cooperare etc.), astfel nct s ofere posibiliti multiple de desfurare eficient a activitilor
Amenajarea ariilor de stimulare/coluri/zone/cente de interes n sala de grup, n vederea unei nvri stimulative i eficiente
ncurajeaz imlicarea copiilor n amenajarea mediului educaionalValorizarea eforturilor tuturor copiilor prin expunerea lucrrilor realizate, prin amenajarea colului tematic al grupei atunci cnd se trece la o nou tem, prin marcarea diferitelor evenimente (trecerea anotimpurilor, evenimente istorice, religioase etc. de importan naional)
Implic prinii copiilor n amenajarea mediului educaional al grupeiImplicarea prinilor n luarea deciziilor privind amenajarea spaiului educaional n beneficiul copiilor
3c. Conducerea procesului didactic
Detalierea competeneiIndicatori de performan
Desfoar metodic activitile cu copiiiConducerea activitilor desfurate cu copiii n conformitate cu proiectul/schia de proiect stabilit
Gsirea de ci i mijloace eficiente pentru a transmite cunotine copiilor, respectnd principiile didactice;
Crearea unor situaii noi n vederea aplicrii cunotinelor i deprinderilor nsuite de copii
Implic activ copiii n procesul instructiv-educativStimularea copiilor n vederea perticiprii acestora la propria lor formare i dezvoltare
Individualizarea activitii cu copiii
Asigur securitatea copiilor n timpul desfurrii activitilorVerificarea permanent a strii spaiului grupei (mobilier, echipamente etc.), a materialelor puse la dispoziia copiilor cu prilejul activitilor instructiv-educative planificate, n vederea prevenirii unor accidente sau evenimente neprevzute.
4. EVALUAREA Competene evaluative4a. Elaborarea i utilizarea instrumentelor de evaluare
4b. nregistrarea i valorificarea rezultatelor copiilor
4a. Elaborarea i utilizarea instrumentelor de evaluareDetalierea competeneiIndicatori de performan
Elaboreaz instrumente de evaluareElaborarea unor instrumente alternative de evaluare, adecvate att coninutului, ct i obiectivelor propuse
Aplic instrumente de evaluareAplicarea unor probe de evaluare, n diferite momente ale procesului didactic, n funcie de obiectivele evalurii
4b. nregistrarea i valorificarea rezultatelor copiilorDetalierea competeneiIndicatori de performan
Completeaz caietul de observaii asupra copiilornregistreaz, periodic, n caietul de observaii asupra copiilor, a aprecierii juste a performanelor acestora
Completeaz fia de evaluare a copiluluiConsemnarea n fia psihopedagogic a copilului, cu responsabilitate, a unor date relevante despre dezvoltarea acestuia la sfritul precolaritii, pentru a oferi familiei i nvtorului informaiile necesare
Valorific rezultateleRevizuirea, periodic, a planificrii calendaristice sau sptmnale i ajustarea lor innd cont de rezultatele evalurilor iniiale, continue sau sumative;
Identificarea msurilor ameliorative pentru copiii cu dificulti de nvare i a msurilor de dezvoltare pentru copiii cu performane
5. DEZVOLTAREA PROFESIONAL Competene de dezvoltare5a. Identificarea nevoilor de formare i planificarea activitilor metodice
5b. Participare la propria formare i valorificarea achiziiilor
5a. Identificarea nevoilor de formare i planificarea activitilor metodiceDetalierea competeneiIndicatori de performan
Identific nevoile proprii de formareIdentificarea necesarului propriu de formare n funcie de dinamica informaiei din domeniu
Manifestarea unei atitudini obiective n autoevaluare
Planific activitile metodicePlanificarea activitii metodice zilnic, innd cont de nevoile proprii identificate, de activitile metodice i de perfecionare comunicate la nivel naional, la nivel de jude/sector sau la nivel de unitate
5b. Participare la propria formare i valorificarea achiziiilorDetalierea competeneiIndicatori de performan
Participarea la propria formare i dezvoltare personal i profesionalManifestarea unui interes constant pentru activiti care conduc la propria dezvoltare, att n plan profesional, ct i n plan personal
Valorific informaiile achiziionateAplicarea, n activitatea didactic, a informaiilor obinute n cadrul ntlnirilor metodice, a cursurilor de formare sau prin studiu individual
II. ALTE ATRIBUII n funcie de nevoile specificeale unitii de nvmnt, salariatul este obligat s ndeplineasc i alte sarcini repartizate de abgajator, precum i s respecte normele, procedurile de sntate i securitate a muncii, de PSI i ISU, n condiiile legii :
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Rspundere disciplinar: Nendeplinirea sarcinilor de seviciu sau ndeplinirea n alt mod necorespunztor atrage dup sine diminuarea calificativului i/sau sancionarea disciplinar, conform prevederilor legii.
DIRECTOR,
PROF. DONCEA DIDA __________________________ Semntura titularului de luare la cunotin:
____________________________Data,__________________Comuna Cringu, Str. Scolii, Judeul Teleorman, Cod 147100Tel./Fax : 0247/ 329796e-mail: [email protected]