Fişa de Carac

7/25/2019 Fia de Carac

1/5

FIA DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGIC A ELEVULUI

I. DATE FAMILIALE1. Ocupaia i lcul !" #u$c% al p%&i$il&'

tatl.................................................................................................................................................................mama..............................................................................................................................................................

2. S(&uc(u&a) c#p$"$a *a#ili"i'a) Tipul de familie

normal;

tatl (mama) decedat; prini desprii; prini vitregi (unul sau amndoi);

b) frai (surori) mai mari sau mai mici

Nr. crt vrst ocupaia Nr. crt varst ocupaia

c) alte personae(rude) apropiate n familie..

..+. A(#,*"&a i cli#a(ul "!uca(i- nelegere deplin ntre prini precum !i ntre prini !i copii; conflicte mici !i trectoare n familie; de"acord marcant ntre prini eventual ntre prini !i copii; familie de"organi"at sai n curs de disociere.

. C$!iii !" -ia% i !" #u$c% al" "l"-ului

/. I$*lu"$" "0(&a*a#ilial" -"ci$%(a("a) c"&cul !" p&i"("$i2

II. DATE MEDICALE1. A$("c"!"$("

3. D"4-l(a&"a *i4ic% i ,(a&"a ,%$%(%ii

III. REZULTATE O56I7UTE 87 ACTIVIT6ILE ELEVULUI1. R"4ul(a(" la 9$-%%(u&%

#rafic global pe clase

media $ $% $%% $%%% (clasa)

(b) &ate selective

'lasa (anul) secia aterii cu re"ultate'ele mai bune () 'ele mai slabe (m)


2/5

3. R"4ul(a(" 9$ ac(i-i(%il" (":$ic;p&!uc(i-"(a) Tipul activitii desf!urate

..(b) Nivelul de pregtire practic atins la absolvire

....

+. C"&cu&i p" #a("&ii Pa&(icipa&"a la c$cu&,u&i

recventate de elev *colare !i + sau e,tra!colare'lasa- cercul re"ultate 'lasa- concursul re"ultate

. Mu$ca i$!"p"$!"$(% !",*%u&a(% !" "l"- neselectiv re"olv problem de alte activiti

selectiv - matematic - arte plastic n ce domeniu - fi"ic mu"ic sport

lectura - te/nic formaii artistice etc. ; alte domenii..

IV. PROCESELE I7TELECTUALE I STILUL DE MU7C1. 7i-"lul !" i$("li


3/5

se las greu antrenat particip numai cnd este solicitat; de obicei inactiv parc absent numai observaiile repetate l aduc la ordine; alte aprecieri...........................................................................................................................................

=2 !i,cipli$a la l"cii se ncadea" n disciplina la lecie este receptiv la observaii !i la ndrumri; este disciplinat numai n condiii de supraveg/ere direct sau dac este constrns nereceptiv la cerinele !colare; nedisciplinat c/iar turbulent atrage !i pe alii n manifestri nepesimiste; fuge de la ore are atitudine de bravare preocupri colaterale.

3. Ac(i-i(a("a i c$!ui(a "l"-ului 9$ cl"c(i-a2 Cu# pa&(icip% la -iaa cl"c(i-ului mai mult stres i"olat nu se intereasea" de problemele colectivului; se sustrage de la activitile de grup lucrea" numai din obligaie; face strictul necesar dar fr a manifesta vreo iniiativ; se integea" n colectiv este un bun e,ecutant dar fr o opinie proprie; are autoritate este un bun organi"ator !i animator colectivului.

=2 Cu# ",(" p&i-i( !" "l"-i este un bun coleg sensibil la greutile !i problemele celorlali; este preocupat mai mult de sine individualist egoist; este preuit pentru re"ultatele sale la nvtur; este apreciat pentru po"iia sa n colectivul clasei;

este preuit pentru performanele sale e,tra!colare.+. C#p&(a&"a


4/5

1. Aciu$i 9$(&"p&i$," cu p%&i$ii"l"-ului..............................................................................................................................................................

3. Aciu$i 9$(&"p&i$," cu p&*",&ii....................................................................................................................+. Aciu$i 9$(&"p&i$," cu "l"-ul 9$,ui................................................................................................................

%ntruct pentru completarea fi!ei de caracteri"area psi/ologic a elevului datele colectate de la profesorul dirigintdespre elev nu sunt suficiente ele vor fi completate cu date furni"ate de ceilali profesori care trebuie s c#pl"("4" *ia !

"-alua&" p,i:l


5/5

A. 'lasificai elevii dup *i&"a lor (nc/is-desc/is introvertit-e,trovertit) dup gradul de c#u$ica(i-i(a(" ,cia=ili(a("manifestat de ace!tia

Nr. ctr. &esc/is comunicativ sociabil Beinut puin sociabil 'alm lini!tit 9nc/is nesociabil i"olat

5C. preciai elevii dup ,pi&i(ul !" i$iia(i-%manifestat n activitile legate de disciplina dumneavoastrNr. ctr. 'u mult iniiativ inventiv anifest iniiativ

oca"ional6ucrea" mai mult!ablonard stereotip

6ipsit de orice iniiati

55. preciai elevii dup!&i$a !" a*i,#a&"(ambiia) manifestat n activitile cunoscute de dumneavoastrNr. ctr. oarte ambiios dornic de afirmare *e afirm doaroca"ional

re ambiie numai cnd este stimulat 6ipsit de ambi

52. Numii elevii care desf!oar o #u$c% i$!"p"$!"$(% legat de disciplina dumneavoastr artnd n dreptufiecruia felul activitii desf!urate lectur selectiv re"olv probleme particip la cercuri la concursuri !colarsau e,tra!colare la olimpiade are preocupri practice ect. %ndicai !i re"ultatele obinute de elevi.

Nr.ctr.

Numele !i prenumele ctiviti desf!urate Be"ultateobinute.. . . *.

Fişa de Carac

Documents

Transcript of Fişa de Carac