Fisa Caracterizare a Clasei de Elevi 7B

10
FIŞĂ DE CARACTERIZARE A CLASEI DE ELEVI Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Tudor Vladimirescu Târgovişte Clasa a VII-a B I. Informaţii generale 1.Număr de elevi: 22 din care: fete 9, băieţi 13 2.Structura clasei de elevi: Nr . cr t. Numele şi prenumele elevului Numele şi prenumele părinţilor Profesia părinţilor Mama Tatăl Mama Tatăl 1 Adam Andreea Maria Adam Lucia Adam Gică casnic ă deceda t 2 Diaconu Marius Deliu Gheorghiţa Diaconu Viorel casnic ă mecani c auto 3 Andreiaşi Niculae Daniel Andreiaşi Lucreţia Lucia Andreiaşi Anton casnic ă agent de pază 4 Bărbulesc Florin Leonard Bucşa Lucreţia Gabriela Bărbulesc Sebastian Leonard casnic ă muncit or 5 Iancu Valentin Gheorghe Ionela Adriana Iancu Constantin casnic ă muncit or 6 Diaconescu Alexandru Robert Diaconescu Mihaela Diaconescu Claudiu Daniel vanzat or muncit or 7 Grigore Elena Diana Ene Daniela Grigore Aurel muncit or oţelar

description

G\dfz

Transcript of Fisa Caracterizare a Clasei de Elevi 7B

Anexas 6

FI DE CARACTERIZARE A CLASEI DE ELEVIUnitatea de nvmnt: coala Gimnazial Tudor Vladimirescu TrgoviteClasa a VII-a BI. Informaii generale

1.Numr de elevi: 22 din care: fete 9, biei 132.Structura clasei de elevi:

Nr. crt.Numele i prenumele elevuluiNumele i prenumele prinilorProfesia prinilor

MamaTatlMamaTatl

1Adam Andreea MariaAdam LuciaAdam Giccasnicdecedat

2Diaconu MariusDeliu GheorghiaDiaconu Viorelcasnicmecanic auto

3Andreiai Niculae DanielAndreiai Lucreia LuciaAndreiai Antoncasnicagent de paz

4Brbulesc Florin LeonardBuca Lucreia GabrielaBrbulesc Sebastian Leonardcasnicmuncitor

5Iancu ValentinGheorghe Ionela AdrianaIancu Constantincasnicmuncitor

6Diaconescu Alexandru RobertDiaconescu MihaelaDiaconescu Claudiu Danielvanzatormuncitor

7Grigore Elena DianaEne DanielaGrigore Aurelmuncitoroelar

8Iancu Ionu RobertUharin FlorinaIancu Cristiancasnicmuncitor

9Ilcicov MariaIlcicov Anioara-casnic-

10Manolache Alexandru EmanuelManolache DanielManolache Iulianacasnicagent de paz

11Milieanu Costi SabinMilieanu VasilicaMilieanu Nelucasnicmuncitor

12Negulescu Nicolas CezarNegulescu MarianaNegulescu Cornelius Davidcasnicmuncitor

13Oprea Mihaela AndreeaOprea Alina LilianaOprea Gheorghe Florincasnicmuncitor

14Popescu Ana MariaVian EugeniaPopescu Iuliancasnicmuncitor

15Muraru LcrmioaraMuraru NicoletaMuraru Constantincasnicdecedat

16Soane Dorina IleanaSoane Antonia-casnic-

17Stan Antonia AndreeaStan Cristina-casnic-

18Stan Aurel GabrielStan TamaraStan Vasilecasnicmuncitor

19Ursache Maria EmiliaUrsache AlexandraUrsache Florindecedatmuncitor

20Varga Octavian VasileVarga Beta-ngrijitor-

21Nae Bogdan MihaiNae CorneliaNae Bogdancasnicmuncitor

22Zolti SebastianStan MarianaZolti Ioncasnicmuncitor

3.Starea general de sntate a elevilor (cazuri speciale, meniuni):Elevii Adam Andreea, Milieanu Costi Sabin i Varga Octavian au avut probleme de sntate la nceputul anului colar. Elevul Brbulesc Florin se mbolnvete des de viroz, infecie pulmonar, fiind internat de cteva ori n spital.Ceilali elevi nu au probleme deosebite de sntate.

4.Mediile generale ale clasei n anii colari anteriori:

Nr. crt.Anul colarMedia

12012-20137.21

22013-20147.10

3--

4--

5.Elevi cu aptitudini deosebite n anumite domenii:Nr. crt.Numele i prenumele elevuluiAptitudini

Sportive

Artistico-plasticeMatematiceTehniceMuzicaleLingvisticeAlte aptitudini

1Adam Andreea Mariada

2Diaconu Mariusda

3Andreiai Niculae Danielda

4Brbulesc Florin Leonardda

5Iancu Valentinda

6Diaconescu Alexandru Robertdada

7Grigore Elena Dianadada

8Iancu Ionu Robertdada

9Ilcicov Mariada

10Manolache Alexandru Emanuelda

11Milieanu Costi Sabinda

12Negulescu Nicolas Cezarda

13Oprea Mihaela Andreeada

14Popescu Ana Mariada

15Muraru Lcrmioarada

16Soane Dorina Ileanada

17Stan Antonia Andreeada

18Stan Aurel Gabrielda

19Ursache Maria Emiliada

20Varga Octavian Vasileda

21Nae Bogdan Mihaidada

22Zolti Sebastiandada

6.Elevi cu diferite tipuri de probleme:

a) probleme sociale:Eleva Adam Andreea Maria are o situaie material precar. Casa n care locuiesc este foarte deteriorat, nu au nici o surs de venit, colecteaz materiale reciclabile i fier vechi. Fratele ei este n nchisoare, mama ei nu poate lucra fiind bolnav, triesc din ajutorul social.b) probleme de comportament/disciplin: Nuc) cerine educative speciale: Urmtorii elevi au cerine educative speciale:1. Adam Andreea Maria: deficien mental; tulburri instrumentale; gradul/nivelul de deficien: uor;2. Ilcicov Maria: deficien mental; deficit de atenie; tulburri instrumentale; gradul/nivelul de deficien: uor;3. Milieanu Costi Sabin: deficien mental; tulburri instrumentale; gradul/nivelul de deficien: uor;4. Popescu Ana Maria: deficien mental; tulburri de nvare; gradul/nivelul de deficien: uor;5. Stan Antonia Andreea: deficien mental; tulburri instrumentale; gradul/nivelul de deficien: uor;6. Stan Aurel Gabriel: deficien mental; tulburri instrumentale; gradul/nivelul de deficien: uor;7. Varga Octavian Vasile: deficien mental; tulburri instrumentale; gradul/nivelul de deficien: uor.d) insucces/abandon colar:Eleva Soane Dorina Ileana a abandonat coala dup prima lun din acest an colar. Eleva Muraru Lcrmioara rmas repetent din anul colar trecut nu a frecventat cursurile n acest an colar.e) alte cazuri: -II. Dinamica grupului vizeaz informaii despre: gradul de coeziune a grupului, lideri formali i informali, subgrupuri dominante, distribuirea sarcinilor/responsabilitiilor n grup etc. La nceputul clasei a VII-a au fost nscrii 21 elevi. Elevul Zolti Sebastian a venit prin transfer de la coala Matei Basarab din Trgovite.Frecventeaz cursurile doar 21 de elevi. Clasa de elevi are un nivel sczut la nvtur fiind aproape jumtate din efectiv cu cerine educative speciale.Elevii cu cerine educative speciale sunt ajutai (nainte de orele de curs) de profesorii itinerani din coal i au fcut progrese n acest an colar.

Relaiile ce s-au stabilit ntre membrii acestui colectiv de elevi arat un grad mare de coeziune, manifestat deseori prin interesul crescut fa de starea celorlai membri n diferite situaii precum i atitudinile luate n diverse ocazii. Foarte important este i rolul dirigintelui prin atitudinea lui, deschis fa de elevi, s fie perceput de acetia drept colaborator care s dovedeasc nelegere, entuziasm i prietenie ceea ce va determina consolidarea coeziunii grupului. Elevul nou venit a fost foarte bine primit, cu mult prietenie.Alegerea responsabilitilor din clas se face cu acordul majoritar al membrilor acestuia prin vot, ceea ce duce la meninerea unui echilibru prin realizarea sarcinilor, responsabilitilor pe care le au de ndeplinit fiecare dintre ei.

n cadrul colectivului, elevii au urmtoarele responsabiliti:

Responsabilul clasei ales n mod democratic, prin vot secret de elevi;

Membri n Consiliul Elevilor -2 elevi care reprezint clasa n Consiliul Elevilor; Responsabilul cu activitatea sportiv elevul care rspunde de concursurile sportive;

Responsabilul cu activitatea cultural se ocup de activitile extracurriculare (serbri, concursuri, lansri de carte, etc.); Bibliotecarul clasei elevul care colaboreaz cu dirigintele i bibliotecarul colii pentru a asigura materialul bibliografic;

Fotograful clasei elevul care fotografiaz sau filmeaz n timpul activitilor pe care le desfurm cu clasa;

Informaticianul clasei-elevul care consemneaz la calculator toate activitile, invitaiile, etc.

Elevii de serviciu pe clas sau coal.III. Specificul clasei ca microgrup cuprinde informaii despre: sintalitatea colectivului de elevi, tipuri de atitudini manifestate de elevi ca urmare a influenelor exercitate de grup: conformism, autonomie, respingerea/acceptarea noilor venii i a influenelor externe, disponibilitate de afiliere la grup, disponibilitatea de a aciona pentru grup etc.n cadrul colii mai funcioneaz i alte dou clase a VII-a i au fost organizate activiti comune. Datorit multitudinii activitilor organizate la nivelul colii, ntre elevii clasei i ceilali elevi s-au stabilit relaii de colaborare, de prietenie, de acceptare datorit faptului c desfoar activiti mpreun.

La nceputul fiecrui an colar, am solicitat elevilor s propun un regulament al clasei i activiti pe care s le desfurm n cadrul orelor de consiliere i orientare i activiti extracolare.

Odat cu lucrul la diferite proiecte, am observat existena unor relaii de bun colegialitate i prietenie; lucreaz cu plcere pe grupe fr s in seama de apartenena social sau intelectual. Degajarea cu care lucreaz determin la cei mai muli conformism, acceptare i favorizeaz o atmosfer destins de lucru ntre membrii acestuia. ndeplinirea unor sarcini sau activiti comune determin ntre elevi o serie de relaii funcionale de interdepeden n vederea atingerii obiectivului propus. Evident c viaa n grup comport i aspecte conflictuale, dar acestea au o rezolvare imediat.

IV. Concluzii, recomandri, strategii viitoare de aciune:

Datorit rezultatelor la nvtur aceast clas este pe ultimul loc la nivelul claselor a VII-a. Elevii cu CES fac progrese mici, se muncete mult cu ei pentru a promova anul colar. Colaborarea cu prinii trebuie s fie foarte strns i benefic.mpreun cu d-na consilier colar din instituie vom ndruma i ajuta cu mult atenie elevii acestei clase. nvtor/profesor diriginte: Matei Paulina